2020年广东深圳南山区北大附中初三语文一模(含答案)

2020年广东深圳南山区北大附中深圳南山分校初三一模语文试卷一、积累与运用（本大题共6小题，共20分）1.下列词语中粗点字注音完全正确的一项是（）A.带挈（qì）翌日（yì）哄堂大笑（hōnɡ）风靡（mǐ）B.蓦然（mù）鲜腴（yú）自出心裁（cái）雄踞（jù）C.教诲（huì）发怔（zhènɡ）不折不挠（náo）琴弦（xuán）D.气氛（fēn）热忱（chén）强词夺理（qiǎnɡ）摩挲（suō）2.下列各句中，加粗成语使用正确的一项是（）A.在本次研学旅行中，大家走访了扬州段的历史河道，并津津乐道地谈论运河的故事B.今年，《中国诗词大会》卷土重来，再次带领大家感受中国传统文化的无穷魅力。

C.在“大美亚细亚——亚洲文明展”中，中国参展文物的重要地位是毋庸置疑的。

D.用“喜马拉雅”听书，填充了人们的“碎片时间，丰富了生活，大家趋之若鹜。

3.下列句子没有语病的一项是（）A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。

B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。

C.读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。

D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①凡是普通的花草树木，随便地种在盆子里的，例如菊、月季、杜鹃等等，只能称为盆植。

②如果是盆栽，那就要树干苍老，枝条经过整理，形成了美的姿态，方才合格。

③一般人对于种在盆子里的花草树木，统称为盆景，其实是有分别的。

④此外还有水石，以石为主体，或横峰，或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。

⑤至于盆景，那么除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。

A.①⑤②③④B.①⑤③②④C.③②⑤④①D.③①②⑤④5.下列说法不正确的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》一文中，鲁迅先生明明要赞扬长妈妈，却从她的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。

B.《我的叔叔于勒》《变色龙》《最后一课》的作者分别是法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、法国的都德。

C.“唐宋八大家”的作品一直为人所称颂，如柳宗元的《小石潭记》、韩愈的《马说》以及范仲淹的《岳阳楼记》等。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，所以也称“诗三百”。

这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

默写（共10分）6.，山入潼关不解平。

（谭嗣同《潼关》）7.晴空一鹤排云上，。

（刘禹锡《秋词•其一》）8.，一山放出一山拦。

（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）9.可怜夜半虚前席，。

（李商隐《贾生》）10.，路远莫致之。

（《庭中有奇树》）11.，霜重鼓寒声不起。

（李贺《雁门太守行》）12.中原乱，，几时收？（朱敦儒《相见欢》）13.我报路长嗟日暮，。

（李清照《渔家傲》）14.文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：，。

二、阅读理解（本大题共3小题，共33分）15.阅读下面文段，完成下列问题。

【甲】十年春，齐师代我。

公将战。

曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之，刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”【乙】夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。

六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。

吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。

”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。

期年而有扈氏服。

故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。

【注释】①夏后伯启与有扈：古代的人名。

②浅：狭、窄小。

③教：教化。

④张：乐器上弦。

⑤修：设置。

⑥饬：同“饰”，修饰。

16.阅读下面文段，回答问题。

耐寒植物如何过冬李耕拓①植物生长活动的最低温度通常是0℃。

秋天之后，有些植物特别是很多一年生草本植物纷纷枯萎。

到了更为寒冷的冬季，冰封的大地上几乎看不到红花绿叶，但也有些“英雄好汉”是不怕严寒的。

②通常而言，即便是同一种植物，冬季和夏季的抗冻能力也不一样——在夏季活动期多不耐寒，在冬季休眠期则更为耐寒。

这是因为春夏季节，植物生长旺盛，养分消耗多于积累，③到了秋天，情形就变了，秋季白昼温度高，日照强，叶子的光合作用旺盛；而夜间气温低，树木生长缓慢，养分消耗少，积累多，于是树木越长越“胖”，变粗壮并木质化，树叶里合成了更多的脱落酸（休眠素），这种植物激素被输送到植物枝梢的尖端和侧芽后，这些部位的新陈代谢会受到抑制，从而进入休眠状态，不再萌芽生长，植物体也停止生长。

这意味着植物的物质和能量消耗大大减少，养分因此被积蓄起来，树木逐渐有了抵御寒冷的能力，即使叶子在冬天被冻掉，小枝依旧完好无损。

④耐冻植物都有休眠的特点，它们常使用“沉睡”的妙法来对付冬寒。

一般而言，处于休眠状态的植株抗寒能力强，并且植株休眠越深，抗寒能力越强。

事实上，多年生植物的季节性休眠是长期自然选择的结果，是植物应对不利环境的一大绝招。

⑤此外，每一棵树木都有一副“甲胄”，保护它们娇嫩的组织不受寒气侵袭。

这副“甲胄”就是木栓层。

每年夏天，树木都在树干和树枝的皮下储存木栓组织——死的间层。

木栓既不透水，也不透气。

停滞在其气孔中的空气能够阻挡树木的热量向外散发。

树木年龄越大，木栓层越厚。

因此，老树、粗树的抗寒能力比枝嫩干细的小树强。

⑥另外，植物还常常会通过细胞膜脱水或合成液态抗冻有机物来增强细胞的抗冻性。

有的植物会通过降低自身含水量以适应低温环境，安全过冬。

具体来说，就是将水从细胞内排到细胞外，防止细胞内的水结冰。

⑦植物之所以能够这样做，是因为其体内既有自由水，也有结合水，二者的“脾气”大相径庭：自由水在100℃沸腾，0℃时结冰；结合水要高于100℃才沸腾，在比0℃低得多的温度下才会结冰。

冬天，植物体内的自由水减少后，结合水所占比例则相对增加，使细胞液浓度增高，不易结冰，植物因此可以忍受更低的温度。

⑧当然，如果以上方法还不足以抵抗严寒，一些植物还会通过增加糖或蛋白质、脂肪的含量，或者增强生物膜系统结构的稳定性来练就更高更强的御寒本领。

（有删改）1、本文主要介绍了耐寒植物过冬的哪些方法？2、第②段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？3、第⑦段中加点的“这样”在文中具体指代什么？4、第③段加点的“越长越‘胖’”有什么表达效果？17.阅读下面的文段，完成下列各题。

所有的伤害都开成一朵朵花艾米粒①上初三时，班里来了位转校生，是位女同学，个子小小的，巴掌大的脸，黑亮的眼睛，留着齐刘海儿。

她长相讨喜、气质软萌，按理说应该能很快融入班集体，可两周过去了，没有一个同学愿意主动靠近她。

②彼时的我并未过多关注过这位新来的女同学，对于她为什么受到冷遇也并未放在心上。

可有次我无意间听到了一些流言，说是新来的转校生其实有精神病，大家最好都离她远点儿。

我下意识回头去看她，她只是静静地坐在靠墙的座位上，低着头，不知在看什么。

③这样一位娇小可爱的人，怎么会有这么“可怕”的病呢？虽然心存怀疑，但我还是站在多数人这边，和她保持安全距离。

当时年少无知，不知道一个小小的流言可以给人带来无法磨灭的伤害。

④和她第一次说话，是在一个慵懒的夏日午后。

班里吵闹声不断，窗外传来一声声悠长的蝉鸣。

然后，我听到有人对我说话，声音细细小小的：“你要吃苹果吗？”我回头，看到她把一个泛着红色光泽的苹果递到我跟前，眼睛殷切地看着我。

⑤我有些受宠若惊，慌乱摇头说道：“不了，谢谢啊。

”⑥我说完后，她抿了抿唇，继续说：“吃一口吧，就吃一口，可甜了……”她脸色微红，黑白分明的眼里闪着亮光。

我不敢对上她的眼，心一下子软了下来，点了点头，接过她手里的苹果咬了下去。

她害羞地笑了，先是嘴角勾起一个小小的弧度，接着越来越大，直至露出了两颗小虎牙。

⑦“好吃吧？”她问我。

⑧“嗯，好吃。

”我把咬了一口的苹果还给她，她看也没看，在我留下齿痕的地方一口咬了下去。

咬完她就抬头看我，嘴巴一鼓一鼓地，像是水里吐泡泡的金鱼。

我盯着地笑，她⑨我忽然想到了那个流言，便细细地观察她，丝毫不觉得她哪里不正常。

在我眼前的这位眉眼弯弯的女生，分明就是一个可爱善良的普通女孩啊。

短暂的交流过后，我们之间的距离拉近了好多。

上课时，我百无聊赖地四处乱瞟，无意间对上她的眼，然后我们就开始笑，也不知在笑什么。

⑩在教室里，唯一不断的就是流言。

旧传言未平，新传言又起。

只不过，这次多了个名字——我的名字。

朋友神秘兮兮地趴在我耳边说：“新来的转校生其实是个……”说完这句话，朋友特地顿了下，又接着说：“你可要小心了。

”⑪流言愈传愈盛，隔壁班的同学在路上看到我，眼神不怀好意地上下打量。

我气愤难当，又无可奈何。

我承认，当时的我就是个胆小鬼，不敢去质问，去反抗。

于是，我开始有意无意地疏远她，不再吃她递过来的苹果，不再对上她的眼傻笑。

几次下来，她似是察觉到了我⑫升学的压力一天比一天大，流言越来越少，或者说关注流言的人越来越少。

每个人都在为前途各自努力着，所有人都忘记了那位新来的转校生。

所以当她再次消失时，我们所有人都未察觉到。

⑬我向同学打听她的消息，有人说她被送进了精神病医院，有人说她待在家里不愿上学，还有人说她去了另一所学校上学……没有人确切地说出她的去向。

而她离开后的每一天，每当我想起她时，都会自责悔恨。

⑭中考呼啸而过，她再也没有出现过。

我带着这份愧疚升入高中，考入了大学。

我再也没有见过她，想起她时，脑海里浮现的只是一张模糊的脸。

⑮后来机缘巧合，我得到了她的联系方式。

我给她打电话，和她聊起那段短暂相处的日子，说起那些流言时，我难过得差点哭出声。

我向她道歉，请求她的原谅。

她听后笑出声——陌生又熟悉的笑声，一时间她的样子一下子清晰起来，我甚至可以想象到她笑着的模样。

她安慰我说：“没关系，我认识你真的很高兴。

”⑯“我认识你真的很高兴。

”听着这话，我在电话这头泪如雨下。

⑰我们延续起断了四年之久的友情，成为了无话不谈的好友。

虽然她对那段不怎么美好的往事只字不提，但我知道这同样折磨了她很久。

越是年少无知，造成的伤害越是深刻。