VF6.0课程设计实例
VisualBasic6.0程序设计实用教程教学设计 (2)
VisualBasic6.0程序设计实用教程教学设计前言VisualBasic6.0是一种基于事件驱动编程模型的计算机编程语言，是微软公司开发的一种可视化的编程环境。
它既简单易学，又功能强大，适用于Windows操作系统，并且易于开发图形化界面的应用程序。
VisualBasic6.0在工业、商业、科技、企事业单位等领域中得到了广泛应用。
本文将通过讲解VisualBasic6.0的程序设计实用教程，并结合案例进行实际演示，帮助学习者更好的掌握该编程语言。
教学内容本教程将分为四个部分，分别包含VisualBasic6.0的基础知识、程序设计实用教程、案例分析以及自测题目。
下面将对每个部分进行详细介绍。
基础知识在本部分中，我们将会讲解VisualBasic6.0的基本语法、变量类型、运算符、条件语句、循环语句等基础知识，从而帮助学习者了解VisualBasic6.0的基本概念，为后面的程序设计打下坚实的基础。
程序设计实用教程在本部分中，我们将会教授VisualBasic6.0的程序设计实用技巧，包括窗体设计、控件设置、控制语句、数组与字符串等方面。
我们将在每个章节末尾设置实践练习题，帮助学习者巩固所学知识。
案例分析在本部分中，我们将以实际案例为基础，讲解VisualBasic6.0的应用技巧，如文件操作、数据库操作、窗口操作等。
每个案例都配有详细的代码分析和实际演示。
通过案例分析，学习者可以更好的掌握VisualBasic6.0的实际运用。
自测题目在本部分中，我们将会设置一些自测题目，帮助学习者巩固所学内容。
每道题目都将配有详细的题解和参考答案，可以帮助学习者更好的巩固知识点。
教学方法在本教程中，我们将采用一些具体的教学方法，如案例分析、实践演练和自测题目等。
这些教学方法可以帮助学习者更好的掌握所学知识，并在实践中体会到编程的乐趣和实用性。
教学目标通过本教程，学习者可以：•掌握VisualBasic6.0的基本语法和编程模型；•掌握VisualBasic6.0的程序设计实用技巧；•熟悉VisualBasic6.0的应用技巧；•熟悉常见的编程思路和方法；•提高编程思维和实践能力。
vf6.0实训单,用命令创建项目、库、表
vf6.0实训单，用命令创建项目、库、表
第一题：在d盘上用自已的姓名建文件夹，以下所有文件均存于此文件夹中。
第二题、建项目“项目1.pjx”命令格式：CREAT PROJ 项目1
用命令建库“产品信息.dbc”。
命令格式：create data 产品信息
第三题：用命令在库下建表“产品库存.dbf”。
CREAT 产品库存
第四道题，在该项目下建库“数据1.dbc
Create DATA 数据1
第五道题：将表“产品库存.dbf”移动到数据库“数据1.dbc”中。
将表移出后。
open data 数据1 打开数据库
add table 产品库存将表
第六题、将表“产品库存.dbf”设置为自由表
remove table 产品库存
第七题、利用命令复制“产品库存.dbf”的表结构，并利用追加记录功能添加记录，生成表“产
品销量.dbf”
copy structure TO 产品销量
append from 产品库存
第八题、将“产品库存.dbf”和“产品销量.dbf”添加到数据库“产品信息.dbc”中。
vf6.0设计表结构实例解读
vf6.0设计表结构实例解读
内容简介：vf6.0设计表结构实例解读，表结构由字段的定义组成，规定数据存储形式和顺序。
包括设计字段、设计字段名、设计字段类型、设计字段宽度、设计小数位数。
1开启项目管理器，选择自由表，新建，如图所示
2选择新建表，如图所示
3输入表名，如图所示
4设计字段名，每个字段名都是唯一的，由字母、汉字、数字和下划线组成，不能以数字和下划线开头，字段名要能够反映字段数据的意义，便于记忆
5设计字段类型，字段类型根据字段存储数据的意义和用途设定。
6设计字段宽度，日期型、逻辑型、通用型、备注型宽度由系统规定，字符型、数据型由用户定义。
7设计小数位数，指定小数位数的最大长度，小数点要占一个存储位置，小数位至少比字段宽度小2.。
VisualBasic6.0程序设计实用教程课程设计
VisualBasic6.0程序设计实用教程课程设计
一、背景介绍
VisualBasic6.0是Microsoft公司所开发的一款基于Windows平台的集成开发环境(IDE)，主要用于Windows桌面应用程序的开发。
随着Windows操作系统的普及，VisualBasic6.0也成为了流行的编程语言之一。
VisualBasic6.0程序设计实用教程课程是一门主要面向大学计算机专业的编程课程，旨在让学生掌握VisualBasic6.0开发桌面应用程序的基本技能，为学生以后的编程学习打下良好的基础。
二、课程设计目标
本课程设计的主要目标是使学生掌握VisualBasic6.0的开发环境以及基本的编程语法，并能够独立完成一个VisualBasic6.0桌面应用程序的开发与部署。
三、课程设计内容
1. VisualBasic6.0开发环境介绍
本节主要介绍VisualBasic6.0的开发环境，包括各个开发组件的功能、窗体设计器、代码编辑器的使用，以及各种常用工具的使用方法。
2. VisualBasic6.0编程基础
本节主要介绍VisualBasic6.0的编程基础，包括数据类型、运算符、控制语句、数组等，以及编写简单的程序。
通过本节的学习，学生可以熟悉
VisualBasic6.0编程的基本语法。
1。
VisualBasic6.0程序设计实验教程课程设计
VisualBasic6.0程序设计实验教程课程设计
一、课程设计概述
本课程设计是VisualBasic6.0程序设计实验教程的课程设计，旨在通过实践，帮助学生掌握VisualBasic6.0的基本程序设计技能，提高程序设计能力，同时加
深对面向对象程序设计理论的理解。
本课程设计主要包括以下内容：
1.VisualBasic6.0环境配置
2.常用控件的使用
3.数据库编程
4.图形用户界面设计
5.项目综合实现
通过本课程设计的学习，学生应能够独立完成VisualBasic6.0程序设计，掌
握数据库编程基本技能，实现简单应用程序的需求。
二、环境配置
为了顺利完成本课程设计，学生需要进行VisualBasic6.0环境配置。
下面是
环境配置的步骤：
1.下载VisualBasic6.0安装程序
2.运行安装程序，选择“完全安装”模式
3.安装完成后，在“开始”菜单中找到VisualBasic6.0，运行
VisualBasic6.0，测试环境是否正常
1。
VisualBasic6.0程序设计教程第三版课程设计
Visual Basic 6.0 程序设计教程第三版课程设计一、课程设计背景Visual Basic 6.0 是一款经典的可视化编程语言，被广泛应用于系统开发、数据库编程以及游戏开发中。
本课程设计将帮助学生巩固和提高在 Visual Basic 6.0 程序设计方面的基本知识和能力，通过实际项目开发提升学生的编程能力，锻炼学生的编程思维和实践操作能力。
二、课程设计目标•理解和掌握 Visual Basic 6.0 的基础知识和编程思想。
•能够基于 Windows 平台，熟练应用 Visual Basic 6.0 进行程序设计。
•能够在项目开发中独立完成程序设计和开发工作，并能够解决实际问题。
•熟练掌握 Visual Basic 6.0 程序设计中的常用语法、控件和技术。
三、课程设计要求1. 项目选题本次课程设计，要求学生根据自己的兴趣和实际需求，选择一个 Visual Basic 6.0 程序设计项目，可以是简单的小工具或游戏，也可以是相对复杂的系统应用。
2. 项目内容根据选题内容，要求学生完成以下任务：1.设计项目界面，确定相关控件和布局；2.设计项目数据结构，确定需要存储的数据；3.编写代码，实现项目的基本功能；4.完善代码，优化用户体验和程序性能；5.测试和调试项目，确保项目能够稳定运行。
3. 项目提交学生要求在课程设计规定时间内，将课程设计项目提交到指定邮箱或在线平台。
提交内容包括以下内容：1.项目说明文档，包括项目选题、项目界面设计说明、数据结构说明、程序功能说明和开发经验分享等；2.项目源代码和编译后的可执行文件；3.项目演示视频或截图，展示项目界面和功能特点。
四、课程设计参考资源以下是一些 Visual Basic 6.0 程序设计的参考资源，可以帮助学生更好地完成课程设计：1.《Visual Basic 6.0 程序设计教程》（第三版），作者：徐琦2.《Visual Basic 6.0 从入门到精通》，作者：王拓3.Microsoft 官方文档和示例代码，包括 MSDN 和 Visual Studio 等资源。
Visual FoxPro 6.0 实验及指导
计算机基础及程序设计（二） (Visual FoxPro 6.0)实 验 指 导编制：韩德目 录实验一 表的建立 (3)实验二 表记录数据的输入、追加和替换 (6)实验三 表的基本操作 (9)实验四 数据库与数据库表的操作 (12)实验五 分支程序设计 (15)实验六 循环程序设计 (19)实验七 查询与视图 (22)实验八 SQL命令的基本使用 (26)实验九 报表和标签设计 (30)实验十 表单设计（一） (34)实验十一 表单设计（二） (41)实验十二 菜单设计 (52)实验十三 简单应用系统设计 (54)实验一 表的建立一、 实验目的：1． 熟悉 Visual FoxPro基本操作环境。
2． 掌握使用表设计器建立和修改表结构的过程。
3． 了解表记录的输入。
二、 实验准备：1．说明本课程实验是前后相关的，从本实验开始，请同学注意保存实验数据。
因此，在开始实验之前，要准备好保存数 据的介质，比如，U盘等。
2．准备，建立一个名为 xsgl 的文件夹。
①在准备好的存储介质上（U盘）②启动 Visual FoxPro。
③假设要把数据存放在软盘中，那么，在 Visual FoxPro的命令窗口中键入命令：set default to <盘符>:\xsgl。
请注意，上述 3 个步骤也是后续各个实验的实验准备，但仅在此给出，以后不再赘述。
三、 实验内容：1． 实验 1-1实验题目：建立学生档案表结构（xsda.dbf）。
实验要求：使用菜单打开表设计器创建表结构，表结构如表 11 所示。
表1-1 学生档案（xsda）表结构字段名 类型 宽度学号 C 8姓名 C 8性别 C 2出生日期 D 8班级 C 8党员否 L 1入学成绩 I 4照片 G 4简历 M 4操作步骤：（create）①选择菜单【文件】—【新建】，打开“新建”对话框。
，单击“新建文件”按钮，打开“创建”对话框。
②在“新建”对话框中，选择文件类型为“表”③在“创建”对话框中，确定文件的保存位置为 xsgl 文件夹，在“输入表名：”文本框中输入：xsda，单击“保 存”按钮，打开表设计器。
VF6.0课程设计实例
VF6.0课程设计实例之阿布丰王创作──学生信息管理系统简介侨兴轻工学校庄元裕[摘要]学习VF6.0的最终目的是开发一个数据库应用系统。
本课程主要以VF6.0表单设计开发一个学生信息管理系统，简单介绍如何设计数据库、表单、报表等，最后连成一个完整的应用程序。
[关键词]VF6.0，应用程序，开发。
一、课程设计的目的和意义学生信息管理系统是一个简单实用的系统，它是学校进行学生管理的好辅佐。
本课程设计的作用不但是在制作一个学生管理系统，其根本的作用是利用它作为学习Visual Foxpro6.0课程设计的基础。
本课程设计主要以VF6.0表单设计开发一个“学生信息管理系统”，不单通过表单向导进行开发，而且结合自己引入数据编辑控件进行数据表单窗体的设计和数据录入。
通过本课程设计可以更进一步清楚数据库表单设计是如何实现的，掌握它可以设计出自己满意的应用程序。
二、系统功能设计在本系统的表单设计制作中，我们将利用数据表单向导及数据操纵组合控件实现其对数据表中记录的录入、编辑、查询、删除和表单浏览、报表打印等功能。
系统功能模块如下图所示。
三、创建项目管理文件无论创建项目、程序、数据库或数据表，都需要养成一个良好的编程习惯，就是对自己的项目应该有所归纳，需要用一个完整的文件夹保管该项目的各种类型的文件。
第一步：在硬盘上建一个目录，如d：\xsgl。
第二步：启动foxpro系统，建一个项目管理器，存在上面的目录里，管理器的名称叫“学生管理”，如图1.1所示。
四、数据库及数据表的设计与任何应用系统一样，我们首先要设计数据表的结构，并将其结构通过创建数据表加以实现。
数据表的结构如下：建立数据库及表的操纵如下：1．选择项目管理器中的“数据”。
2．选择数据中的“数据库”。
图1.23．按“新建”，弹出对话框，如图1.2所示，选择“新建数据库”按钮。
弹出保管对话框，数据库名也叫学生管理，保管d:\xsgl目录下。
4．按数据库设计器工具栏上的“新建表”按钮，弹出新建表对话框，如图1.3所示。
Visual FoxPro 6.0电子教案
Visual FoxPro 程序设计与应用——数据库基础教案目录一、适用对象 (3)二、适用专业 (3)三、课程性质 (3)四、课程目标 (3)（一）总体目标 (3)（二）知识目标 (3)（三）技能目标 (4)（四）素质养成目标 (4)（五）证书目标 (4)五、参考学时136 (4)六、设计思路 (4)七、课程内容与教学要求 (5)（一）课时分配表 (5)（二）单元设计 (6)八、课程实施 (11)（一）教学方法建议 (11)（二）师资条件要求 (12)（三）教学条件基本要求 (12)（四）教学资源基本要求 (12)九、教学评价、考核要求 (13)十、编制依据 (13)《Visual FoxPro 程序设计与应用》课程标准一、适用对象计算机应用系三年制学生二、适用专业多媒体应用技术三、课程性质本课程是多媒体应用技术专业的专业基础课程。
本课程是依据多媒体应用技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的数据处理和数据库系统使用等岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《计算机基础》。
四、课程目标（一）总体目标全面掌握数据库的基本思想，能够将所学的基础知识和技能融会贯通，灵活应用于后续专业课程、工作实践。
（二）知识目标1. 理解数据库系统的基础知识。
2. 基本了解面向对象的概念。
3. 掌握结构化程序设计。
4. 掌握VF的用户界面，使学生能使用窗口、菜单、对话框、设计器、生成器及工具栏、向导自动建立表、数据库、查询、表单、菜单、报表等。
5. 了解项目管理器，将编程调试好的程序与其自动建立的库、查询、表单、报表、文件等统一起来，生成可执行的.EXE文件。
6. 能够使用VF软件建立一个结构合理、层次分明、界面友好、清晰易懂的小型数据库应用系统。
（三）技能目标1. 能进行初步的程序设计。
2. 能进行简单的数据处理。
3. 能掌握数据库的基本操作、应用VF进行数据库管理及维护。
《Visual FoxPro 6.0数据库应用》教学课件 项目十 系统开发实例
任务实施
2 物理设计 物理设计就是确定逻辑设计中得到的每个表的具体结构，包括字段的名称、类型、宽度及小数
位数。下面列出了图书管理系统中4个表的表结构和表中记录。 读者信息表 读者信息表的结构如表所示。
字段名称 字段类型 字段宽度 小数位数 字段名称 字段类型 字段宽度 小数位数
借书证号 字符型
8
姓名
图书借阅表〔借书 证号，姓名，联系 方式，条形码，馆 藏编号，书名，借 书日期，还书日期 〕
管理员信息表〔用 户名，密码〕
表设计 根据对系统涉及数据的整理，以及系统对输 入、输出的分析，本系统建立了4个表
其中，括号外是表名，括号内是表中的字段名，直线下划线标识的是主索引，曲线下划线标识的是普 通索引。
endif endif
“退出系统〞按钮的Click事件过程代码如下： quit
— 22 —
开发“图书管理系统”
2 创建管理员界面 管理员在登录界面输入正确的用
户名和密码后，单击“登录〞按钮会 进入管理员界面。管理员界面允许管 理员进行查询、管理和借还书登记等 操作，如下图。
Visual FoxPro6.0教案
第一章 Visual FoxPro 6.0数据库概述[本章知识目标]1、理解有关数据库的基本概念2、了解数据库的优点和种类3、了解中文版Visual FoxPro 6.0的特点【教学内容】1.1数据库简介 1.2数据库的优点【教学目的】(1)通过教学，使学生懂得Visual FoxPro 6.0的发展过程(2)通过教学，使学生了解VFP6.0的功能。
(3)通过教学，使学生掌握VFP的特点（4）通过教学，使学生掌握VFP6.0系统的软硬件环境（5）通过教学，使学生掌握 VFP6.0系统的安装（6）通过教学，使学生掌握VFP6.0系统的启动（7）通过教学，使学生掌握VFP6.0主窗口【教学重点】(1)通过教学，使学生懂得Visual FoxPro 6.0的发展过程(2)通过教学，使学生了解VFP6.0的功能。
(3)通过教学，使学生掌握VFP的特点（4）通过教学，使学生掌握VFP6.0系统的软硬件环境（5）通过教学，使学生掌握 VFP6.0系统的安装（6）通过教学，使学生掌握VFP6.0系统的启动（7）通过教学，使学生掌握VFP6.0主窗口【教学难点】(1)通过教学，使学生懂得Visual FoxPro 6.0的发展过程(2)通过教学，使学生了解VFP6.0的功能。
(3)通过教学，使学生掌握VFP的特点（4）通过教学，使学生掌握VFP6.0系统的软硬件环境（5）通过教学，使学生掌握 VFP6.0系统的安装（6）通过教学，使学生掌握VFP6.0系统的启动（7）通过教学，使学生掌握VFP6.0主窗口【教学过程】数据库是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。
今天，信息资源已成为各个部门的重要财富和资源。
建立一个满足各级部门信息处理要求的行之有效的信息系统也成为一个企业或组织的生存和发展的重要条件。
因此，作为信息系统核心和基础的数据库技术得到越来越广泛的应用。
一、数据库简介1、数据：数据是数据库中存储的基本对象，可以对数据做如下定义：描述事物的符号记录称为数据。
VisualBasic6.0程序设计教程第二版课程设计
VisualBasic6.0程序设计教程第二版课程设计一、题目背景VisualBasic6.0是一种基于事件驱动的编程语言，广泛应用于Windows操作系统。
因其简单易学、开发效率高的特点，深受编程爱好者的喜爱和认可。
VisualBasic6.0程序设计教程第二版是一本详尽的教材，适合初学者入门和深入学习。
本次课程设计旨在巩固学生对VisualBasic6.0的掌握并提高其软件开发能力。
二、课程设计要求1. 多窗体应用程序开发根据实际需求，设计一个多窗体应用程序，包括主窗体和若干子窗体。
主窗体用于显示菜单及相关信息，子窗体根据需求分别显示不同的内容。
在设计过程中应注意窗体之间的调用和传值，使程序能够顺畅地运行。
2. 数据库操作在程序中引入数据库操作，使用Visual Data Manager进行数据库设计。
在主窗体中添加一个菜单，用于实现对数据库中数据的添加、删除、修改和查询等操作。
需要考虑到数据的完整性、安全性和便捷性的问题，程序运行期间应该能够正确地处理异常情况。
3. 文件操作程序中需要实现对文本文件的读写操作，包括文件的打开、保存、另存为等功能。
可以使用系统自带的文本编辑器或自定义控件来完成文本编辑功能。
同时，在程序开发过程中也要注意数据的有效性和安全性。
4. 报表设计根据实际需求，使用Crystal Reports或其他报表插件，设计一个适合程序用途的报表模板。
程序能够将需要的数据导入报表模板，生成符合要求的报表。
三、评分标准•程序功能完整、界面美观、交互性强：30分•程序性能稳定、运行流畅、无BUG：30分•数据库设计合理、数据完整、安全：20分•文件操作功能完善、数据有效、安全：10分•报表设计美观、数据准确、符合要求：10分总分：100分四、参考资料•《VisualBasic6.0程序设计教程第二版》•《Visual Basic编程宝典》•《Visual Basic开发技术大全》五、结语VisualBasic6.0是一个适合初学者入门和深入学习的编程语言，具有广泛的应用前景。
VF6.0课程设计实例——学生信息管理系统简介
４数 据库 及数 据表 的设 计
与 任 何应 用 系 统 一 样 ， 们 首 先 要 设 计 数 据库 及 数 据 表 的 结 我 构 ， 将 其 结 构 通 过 创 建 数 据 表 加 以 实 现 。 数 据 表 的 结 构 如值型
字段宽度
８
￣ｏｄ ｔ ｏｗ ｓｇ ｔｂａｅ ｏｒ ｎｄ ｌ ｔ ｔｔｍ ｅ … ｅｃ ， ｏｎ ｃ ｎ ｐ ｉｄ ｐｒ ｃ ｕ ｅ ｏ ｅ ｒｔ ｎａｌ． ｕｃｉ ｈ ｏｎ ｄｅｉ ｎ ｄａａ ｓ ，ｆ ｍ ａ ｉ ，ｓａｅ ｎｔ ｔ． ｃ ｎｅ ｔａ ａ ｐｌ ｏ ｅ ｒ ｆｉ ｇ ｉｙ ｆ ｌ ｓ ｅ ｄ ｎｔ ｉ ｙ
小数位数
姓名 性别 民族
出生 日期
字符型 字符型 字符型
日期型
１ ０ ２ ｉ ０
８
２系统功 能设 计
在 本 系 统 的 表 单 设 计 制 作 中 ， 们 将 利 用 数 据 表 单 向导 及 数 我 据 操 作 组 合 控 件 实 现 其对 数 据 表 中 记 录 的 录 入 、 辑 、 询 、 除 编 查 删 和 表 单 浏 览 、 表 打 印 等 功 能 。 系 统 功 能模 块 如 图 １ 示 。 报 所
（ｕｉ ｅ ｅｓ ｎ ｏ ｒ ｅ Ｌｇ ｔｎ ｕｔ ｃｏ ｌＦ ｑ ｇ５ ３ １ ｉａ Ｆｊ ｎＯｖｒ ａ Ｅ ｃｕａ ｓ ｉ ｄ ｓｙＳｈ ｏ ，ｕ ｉ ００ ， ｎ） ａ ｓ ｇ ｈＩ ｒ ｎ Ｃｈ Ａ ｓｒｃ： ｉｔｘ ｔ ｄ ｃ ｏ ｔ ｓ ＶｓａＦ ｘｒ ． （ｒ ｆ ａ Ｆ ． Ｔ ｅｄｔ ａｅ ｅ ｇ ｎ ｕｇ ｅｅ ｐ ｓ ｄｎ ｎｉｆｒ — ｂ ｔ ｔｈｓｅｔｎｒ ｕ ｅ ｗ ｕｅ ｉ ｌ ｏ ｐｏ６０ ｂ ｅ ｍｅＶ ６ ） ｈ ａ ｂ ｓ ｄｓ ｎｌ ｇａｅｄｖｌ ｓ ｕ ｅｔ ｏｍａ ａ ｔ ｉ ｏ ｈ ｏ ｕ ｉ ｎ ０ ａ ｉ ａ ｏ ａｔ ａ ｎ
Visual_FoxPro 6.0程序设计
朱金鑫 授课教师：
教学安排
总 课 时: ② 理论教学: ③ 上机操作:
①
64 学时 32 学时 32 学时
为什么学习Visual FoxPro？
Visual FoxPro 6.0 简介
Visual FoxPro 简称VFP，是Microsoft公司 1995年推出的关系数据库管理系统。
数据集S1 数据集S2
应用程序An
…
数据的人工管理
数据集Snຫໍສະໝຸດ …2.文件系统阶段
20世纪50年代后期到20世纪60年代中期，出现了磁盘直接存取数据的存储设备。1954 年出现了第一台商业数据处理的电子计算机，标志着计算机开始应用于以加工数据为主的 事务处理。 这种数据处理系统是把计算机中的数据组织成相互独立的数据文件，系统可以按照文 件的名称对其进行访问，对文件中的记录进行存取，并可以实现对文件的修改、插入和删 除等。其数据面向特定的应用程序，因此数据共享性、独立性差，且冗余度大，管理和维 护的代价也很大。
数据库的初步认识
数据库的基本概念
数据库技术涉及到许多基本概念，主要包括：数据、数据处理、数据 库、数据库管理系统以及数据库系统等。 1.数据 数据是指存储在某一种媒体上能够识别的物理符号。
数据包括两个方面：其一是描述事物特性的数据内容；
其二是存储在某一种媒体上的数据形式。例如某人的出生日期是 “1964年2月17日”，当然也可以将该形式改写为“02/17/64”，但其含 义并没有改变。 数据不仅仅指数字、字母、文字、字符组成的文本形式的数据，而且 还包括图形、图像、动画、影像、声音（包括语音、音乐）等多媒体数 据。
Visual FoxPro 6.0特点
VF6.0实训单,通过命令创建项目、库、表、复制修改表结构
VF6.0实训单，通过命令创建项目、库、表、复制修改表结构1、在D盘上建以自已名字命名的文件夹。
2、以下所有文件都存于此文件夹中，并设置为默认目录。
重点内容提示：3、建项目，名为“高考.pjx”重点内容提示：create PROJ 高考4、用命令建库，名为“高考情况`统计.dbc”命令格式： create data 高考情况统计重点提示：如下图所示，数据库要通过添加的方式，加入项目管理器5、用命令建属于数据库“高考统计.dbc”的表，名字为“高考成绩.dbf”内容如下：命令格式： create 高考统计重点提示：开启表设计器，如图所示根据表格内容，设计数据表的字段。
效果如下图所示，关于字段的设计，基于实训单提供的表格内容。
录入数据，如下图所示：6、修改上表结构，在“姓名”字段右侧插入字段，性别（C，2），字段值，前四条为“男”，后两条为“女”命令格式：modify structure启动表设计器，如下图所示：在“姓名”字段右侧插入字段，性别（C，2）前四条为“男”，后两条为“女”7、复制上表结构，并生成新表，名为“录取专业.dbf”，表结构如下，添加字段，专业（c,10）.命令格式：复制表格结构：copy structure to 录取专业 field 学号,班级,姓名,录取学校添加字段 alter table 录取专业 add 专业 c (20)8、使用命令从“高考成绩.dbf”表中读取“学号”、“班级”、“姓名”和“录取学校”四个字段的值到“录取专业.dbf”表中。
命令格式：use 录取专业append from 高考统计 field 学号,班级,姓名,录取学校效果如下图所示：9、“录取专业.dbf”表中，专业字段值：前两条“软件工程”，后四条“网络工程”。
重点提示：设置追加方式10、使用命令生成如下表“15高职1班录取专业.dbf”命令格式： create 15高职1班录取专业开启表设计器，如下图所示：追加记录，如下图所示。
关于《Visual FoxPro 6.0程序设计》教学方法的探索和实践4页word文档
关于《Visual FoxPro 6.0程序设计》教学方法的探索和实践我们都知道，Visual FoxPro 6.0是一种基于相对应的应用程序开发和关系型数据库管理的高级语言。
《Visual Fox-Pro 6.0 程序设计》课程不仅是属于我国教育部门所提出的非计算机专业的三个层次课程体系当中的第二个层次，还是计算机科学当中的一门较为重要的专业基础课。
一、统筹设计课程的教学其主要环节《Visual FoxPro 6.0 程序设计》课程的内涵非常充裕，涉及的知识点和知识单元极多，主要介绍了数据库的分代、Visual FoxPro 6.0的界面、特点、分类、基本知识和命令、工作方式以及主要技术指标;VisualFoxPro6.0 的运算规则以及数据类型;SQL语言的运用;数据表和数据库的基础操作;三种基本程序控制结构（循环、选择、顺序、）过程、子程序、函数的调用和设计和结构化程序设计的方法; 表单和菜单的应用和设计; 数据库系统开发实例和报表设计的讲解。
为此，在教学过程之中不但需培养学生计算机语言的基础素养，并且还需培养学生数据表与数据库的数据处理的技能、设计技能、应用程序界面设计的技能、程序设计的技能和系统开发与系统分析的技能等。
如果实行Visual FoxPro 6.0 的教学，这首要选取适合的教学材料，这不仅有利于教师设计教学的过程，还有助于学生的复习及预习。
再次，课后作业、课堂教学、课程考试是Visual FoxPro 6.0 教学和实验教学四个不可或缺的教学环节，在教学当中应将四者作为一个整体来统筹思考，并且实施一体化设计。
一体化设计的基础思想是将课后作业作为课堂教学的深化、补充和延伸，将实验教学作为理论教学的深化、补充和延伸，将考试作为实验教学、课堂教学的深化、补充和延伸。
（一） Visual FoxPro 6.0 实验教学在教学活动之中， Visual FoxPro 6.0上机实验是特别重要的一个教学环节。
VF 6.0实训单：使用多个表,关键内容解读
VF 6.0实训单：使用多个表，关键内容解读一、建项目管理器“学生管理”，建库“学生库”，建表如下：create project 学生管理create data 学生库create 学生create 成绩create 批评create 表扬注：学生和成绩表中的学号建立为主索引，批评和表扬表中的学号建立普通索引alter table 学生.dbf add primary key 学号tag 学号alter table 学生add primary key 学号tag 学号use 批评index on 学号tag 学号use 表扬index on 学号tag 学号二、表间关系表间有三种关系：一对一，一对多，多对多例如：一对一：学生与成绩表例如：一对一：学生与成绩表一对多：学生与批评表，学生与表扬，成绩与表扬，成绩与批评多对多：表扬与批评二、建立表间关系1、在库设计器中（1）建立关系：一对一：拖动“学生”表中的学号主索引到“成绩”表中的学号主索引上一对多：拖动“学生”表中学号主索引到“表扬”表中的学号普通索引上多对多：两表不能直接建立关系需要借助于第三张表建立modify database 学生库（2）删除关系：右击连线——删除关系或按Delete 键（3）编辑关系：右击连线——编辑关系三、使用参照完整性（是用于确保数据库中表间关系正确的一组规则）1、通过“学号”字段为“成绩”表和“表扬”表建立永久关系。
（注意：建立永久关系前，必须先建立索引，并且主表中的索引必须为主索引）alter table 成绩.dbf add primary key 学号tag 学号alter table 表扬.dbf add primary key 学号tag 学号清理数据库主要是在编辑参照性时才用,是针对建立关联的表2删除上面建立的永久关系，再重新建立。
3、编辑关系，按下列要求建立参照完整性：（注意：先要清理数据库）更新规则：级联删除规则：限制插入规则：限制。
VisualBasic6.0程序设计教学设计
VisualBasic6.0程序设计教学设计前言VisualBasic6.0是一款非常经典的编程语言，广泛应用于Windows操作系统下的应用程序开发。
本教学设计主要面向计算机科学和技术专业的本科生，旨在培养学生VisualBasic6.0程序设计的能力。
通过本教学设计的学习，学生将掌握VisualBasic6.0的语法基础、面向对象编程、GUI设计等相关知识和技能。
课程目标1.掌握VisualBasic6.0的语法基础和面向对象编程思想；2.能够使用VisualBasic6.0开发出Windows操作系统下的应用程序；3.掌握Windows操作系统下的GUI设计原理和方法；4.能够阅读、理解和修改别人的VisualBasic6.0程序。
基本信息•课程名称：VisualBasic6.0程序设计•学分数：3•授课学期：大二下学期•授课时间：每周三、五下午2:00-4:30•授课对象：计算机科学与技术专业本科生•授课教师：XXX教学大纲第一章 VisualBasic6.0入门本章主要介绍VisualBasic6.0程序设计的基本概念和开发环境，包括：•VisualBasic6.0的发展历史和特点；•编程语言基础知识：数据类型、控制语句等；•简单程序实例：Hello World。
第二章 VisualBasic6.0语言基础本章主要介绍VisualBasic6.0的语言基础知识，包括：•变量和常量的定义和使用；•数组的定义和使用；•函数和过程的定义和使用；•动态链接库（DLL）和ActiveX控件的介绍。
第三章 Windows GUI编程基础本章主要介绍Windows操作系统下GUI编程的基本原理和方法，包括：•窗体的创建和使用；•控件的创建和使用；•事件处理：事件类型、事件响应和事件参数；•悬浮提示：ToolTip控件的使用。
第四章对象与组件本章主要介绍VisualBasic6.0中面向对象编程思想的应用，包括：•类和对象的定义和使用；•继承和多态；•COM组件和ActiveX组件的基本概念和使用方法；•常用组件的介绍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
VF6.0课程设计实例
──学生信息管理系统简介
福建省侨兴轻工学校庄元裕
[摘要]学习VF6.0的最终目的是开发一个数据库应用系统。
本课程主要以VF6.0表单设计开发一个
学生信息管理系统，简单介绍如何设计数据库、表单、报表等，最后连成一个完整的应用程序。
[关键词]VF6.0，应用程序，开发。
一、课程设计的目的和意义
学生信息管理系统是一个简单实用的系统，它是学校进行学生管理的好帮手。
本课程设计的作用不
仅是在制作一个学生管理系统，其根本的作用是利用它作为学习Visual Foxpro6.0课程设计的基础。
本
课程设计主要以VF6.0表单设计开发一个“学生信息管理系统”，不但通过表单向导进行开发，而且结合
自己引入数据编辑控件进行数据表单窗体的设计和数据录入。
通过本课程设计可以更进一步清楚数据库表
单设计是如何实现的，掌握它可以设计出自己满意的应用程序。
二、系统功能设计
在本系统的表单设计制作中，我们将利用数据表单向导及数据操作组合控件实现其对数据表中记录
的录入、编辑、查询、删除和表单浏览、报表打印等功能。
系统功能模块如下图所示。
三、创建项目管理文件
无论创建项目、程序、数据库或数据表，都需要养成一个良好的编程习惯，就是对自己的项目应该
有所归纳，需要用一个完整的文件夹保存该项目的各种类型的文件。
第一步：在硬盘上建一个目录，如d：\xsgl。
第二步：启动foxpro系统，建一个项目管理器，存在上面的目录里，管理器的名称叫“学生管理”，如图1.1所示。
四、数据库及数据表的设计
与任何应用系统一样，我们首先要设计数据表的结构，并将其结构通过创建数据表加以实现。
数据表的结构如下：
建立数据库及表的操作如下：
1．选择项目管理器中的“数据”。
2．选择数据中的“数据库”。
图1.2
3．按“新建”，弹出对话框，如图1.2所示，选择“新建数据库”按钮。
弹出保存对话框，数据库名也叫学生管理，保存d:\xsgl目录下。
4．按数据库设计器工具栏上的“新建表”按钮，弹出新建表对话框，如图1.3所示。
图1.3
5．按“新建表”，输入新表名（学生信息.dbf，扩展名可以不输入），按“保存”。
6．按照数据表结构输入有关学生信息表的结构，如图1.4所示。
图1.4
7．建立索引，用鼠标拉下“学号”字段后面的“索引”组合框，选择向上的箭头，建好主索引。
8．单击“确定”以后出现对话框询问“现在输入数据记录吗？”，选择“否”。
五、主控界面设计
首先为学生管理系统制作一个主窗体，在主窗体中，它可以调用其他窗体。
制作一个主窗体也就是制作一个表单，方法如下：
（1）选择项目管理器中的“文档”。
（2）选择文档中的“表单”，点击“新建”按钮，弹出对话框，选择“新建表单”，先制作一个空表单。
（3）将空表单的标题属性Caption修改成“学生信息管理系统”。
（4）在表单中放入一个标签控件。
设置标签字体、字号、颜色，设置标签为“透明”属性。
（5）在表单中继续放入四个命令按钮控件，分别设置四个按钮的标题属性，其标题分别为“信息录入”，“信息浏览”，“打印输出”，“退出系统”，设置按钮的字体、字号。
如图1.5所示。
图1.5
主窗体的主要作用是调用下级窗体（表单），而且是通过命令按钮去分别调用的。
但目前还没有别
的表单可调用，为此需要制作别的表单，并进行管理。
六、录入表单的制作
以表单向导开发信息录入新表单。
图1.6
按“新建”，弹出对话框，选择“表单向导”按钮。
如图1.6所示，选择第一种类型（单表表单），并点击“确定”按钮出现如图1.7所示窗口，系统会打开相应的对话框，一步一步地向用户询问一些简单
的问题，并根据用户的回答自己创建表单。
最后点击“完成”按钮出现保存表单的对话框，选择文件夹中
的Forms子文件夹进行保存（学生信息．scx）。
图1.7
最后运行一下表单，其效果如何，只有通过检验才能说明问题。
点击鼠标右键出现弹出式菜单，在弹出式菜单中点击“执行表单”，再完善表单后如图1.8所示。
图1.8
七、制作浏览表单
在上面的录入表单中，始终是以逐条录入的方式运行的，其查看非常不方便，往往需要全屏幕查询，以了解全部记录的情况。
为此，需要增加一个全屏幕浏览表单，以反映全部学生信息的全貌。
其制作步骤
如下：
（1）选择项目管理器中的“文档”。
（2）选择文档中的“表单”，点击“新建”按钮，弹出对话框，选择“新建表单”，先制作一个
空表单。
（3）在表单中加入三个命令按钮。
（4）设置表单标题属性和三个按钮的属性，其最后布局如图1.9所示。
图1.9
此表单的主要功能是用命令按钮去实现三个操作，因此其关键在于三个按钮的事件代码的编制。
（5）双击第一个按钮即全屏幕浏览按钮，出现事件代码编辑框。
在事件代码编辑框中输入一个命
令Browse，如图1.10所示。
图1.10
（6）双击第二个“逐条修改”命令按钮，出现事件代码编辑框，输入命令Edit。
（7）以同样的方式为第三个按钮编制事件代码，输入命令Append。
这里列出的事件代码编制是最简单、最容易的一种，它能够让读者有一个编程的基本概念，掌握其
基本方法。
最后检验表单的运行看是否如设计所愿，实现事件和程序的过程。
八、制作学生信息报表系统
（1）选择项目管理器中的“文档”。
（2）选择文档中的“报表”，点击“新建”按钮，弹出对话框，如图1.11所示。
选择“报表向导”按钮进入报表制作的向导过程。
图1.11
（3）按报表向导的提示，点击“下一步”，“下一步”即可自动产生报表文件。
（4）在保存报表之前，可以先预览报表效果，不满意可进行修改，然后再保存报表，保存报表的文件夹应该是项目下的Reports子文件夹。
九、按钮“退出系统”的click事件代码功能是释放表单，在编辑区输入命令：thisform.release
至此，整个系统设计就基本完成了，可以利用VF6.0进一步调试系统加以完善。
本课程设计以学生信息管理系统的制作为背景，介绍了用VF6.0制作录入表单，查询表单，浏览表单和报表文件的过程，希望能对读者提供参考价值。