猫的故事(2).ppt
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初中语文《猫的故事》(共10张)ppt2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ梁实秋像
朗读正音： 饽 b 饽 bo ō 跳踉 liáng
鼎鼐 nài
如诟 gòu 如詈
籁 lài
窜cuàn 猱 náo
嗥 háo
棂 lí ng 膺 yīng
： 像指责又像辱骂。 lì
诟，怒骂。詈，骂。
殚 dān 智竭力：用尽心思费尽精力。殚，尽。
n 夜： 深夜。 夤yí
概括复述
试试你也行！
起因：冬夜荒寒，万籁俱寂，猫叫骚扰，一家不宁。 开端：猫太嚣张，破窗而入，三番两次，按捺不住。 发展：自告奋勇，厨师设套，姑妄从之，赫然挂猫。 执法如山，不稍宽假，为猫缓颊，从轻发落。 高潮：当天杀回，阴魂不散，窗纸撕破，历史重演。 下定决心，施以重典，现场勘察，发现秘密。 结局：母爱伟大，无以复加。保护子女，临时搬家。
梁实秋
作者及作品介绍：
梁实秋（1903－1987）原籍浙江杭县，生于北 京。学名梁治华，字秋实，以秋郎、子佳为笔名。 1915年考入清华学校，在求学期间开始创作。主要作 品有《雅舍小品》。 梁实秋散文集文人散文与 学者散文的特点于一体，旁征博 引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁， 重视文调。另外他的散文洞察人 生百态，文笔闪烁，谐趣横生， 严肃中见幽默，幽默中见文采。
执法如山
缓颊
重典 事件
高枕而眠
窥视 人物 厌恶 憎恨 同情 恐惧 赞美
阴魂不散
猫的骚扰 设套捉猫 捉而又放 猫又回家 母子搬家
母爱的伟大 生命的礼赞
天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。 猫为了她的四只小猫，不顾一切的冒着生命危险 回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加！
你同意吗？
作者对生命的思考：人的生命虽然珍贵，但要让它 发挥出价值才有意义，才会得到别人的尊重。
朗读正音： 饽 b 饽 bo ō 跳踉 liáng
鼎鼐 nài
如诟 gòu 如詈
籁 lài
窜cuàn 猱 náo
嗥 háo
棂 lí ng 膺 yīng
： 像指责又像辱骂。 lì
诟，怒骂。詈，骂。
殚 dān 智竭力：用尽心思费尽精力。殚，尽。
n 夜： 深夜。 夤yí
概括复述
试试你也行！
起因：冬夜荒寒，万籁俱寂，猫叫骚扰，一家不宁。 开端：猫太嚣张，破窗而入，三番两次，按捺不住。 发展：自告奋勇，厨师设套，姑妄从之，赫然挂猫。 执法如山，不稍宽假，为猫缓颊，从轻发落。 高潮：当天杀回，阴魂不散，窗纸撕破，历史重演。 下定决心，施以重典，现场勘察，发现秘密。 结局：母爱伟大，无以复加。保护子女，临时搬家。
梁实秋
作者及作品介绍：
梁实秋（1903－1987）原籍浙江杭县，生于北 京。学名梁治华，字秋实，以秋郎、子佳为笔名。 1915年考入清华学校，在求学期间开始创作。主要作 品有《雅舍小品》。 梁实秋散文集文人散文与 学者散文的特点于一体，旁征博 引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁， 重视文调。另外他的散文洞察人 生百态，文笔闪烁，谐趣横生， 严肃中见幽默，幽默中见文采。
执法如山
缓颊
重典 事件
高枕而眠
窥视 人物 厌恶 憎恨 同情 恐惧 赞美
阴魂不散
猫的骚扰 设套捉猫 捉而又放 猫又回家 母子搬家
母爱的伟大 生命的礼赞
天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。 猫为了她的四只小猫，不顾一切的冒着生命危险 回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加！
你同意吗？
作者对生命的思考：人的生命虽然珍贵，但要让它 发挥出价值才有意义，才会得到别人的尊重。
七年级语文猫的故事(PPT)5-2
…离了书房。（愧疚）
来：～筐｜～辫子｜～草帽。②动把分散的事物按照一定的条理组织起来或按照一定的顺序排列起来：～组｜～队｜～号。③动编辑：～报｜～杂志。④动 创作（歌词、剧本等）：～歌｜～话剧｜～了个曲儿。⑤动捏造：瞎～｜～派｜～瞎话。⑥成本的书（常用于书名）：正～｜续～｜人手一～｜《故事 新～》。⑦量书籍按内容划分的单位，大于“章”：上～｜中～｜下～。⑧编制?：在～｜超～｜～外。⑨（）名姓。 【编程】动编制计算机程序。 【编创】 动编写创作；编排创作：～人员｜～舞蹈。 【编次】①动按一定的次序编排。②名编排的次序：打乱～。 【编导】①动编剧和导演：～人员｜这两年，他～ 了几部新戏。②名做编剧和导演工作的人。 【编订】动编纂校汀：～《唐宋传奇集》。 【编队】∥动①把分散的人、运输工具等编成一定顺序或某种组织形 式。②军事上指飞机、军舰等按一定
再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词 语“搅得一家不安”；（厌恶） 接着“有些不耐烦”
终于“按捺不住”；（憎恨）
再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”；（同情）
欲
扬
过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 先
打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨）
抑
最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。（赞美）
梁实秋（1903-1987） 著名文学评论家、散 文家、翻译家。曾与 徐志摩、闻一多创办 新月书店，主编《新 月》月刊。后迁到台 湾。本文选自《梁实 秋雅舍全集》。
的居民。 【边卡】名边界上的哨所或关卡。 【边区】名我国国内战争及抗日战争时期，领导的政权在几个省连接的边缘地带建立的根据地，如陕甘宁边区、 晋察冀边区等。 【边塞】名边疆地区的要塞。 【边式】?〈方〉形①（装束、体态）漂亮俏皮。②戏曲演员的表演动作潇洒利落：他扮演的关羽，动作～， 嗓音洪亮。 【边事】〈书〉名与边境有关的事务，特指； 免费视频教程下载网站 免费视频教程下载网站 ；边防军情：～紧急。 【边 务】名与边境有关的事务，特指边防事务。 【边线】名足球、篮球、羽毛球等运动场地两边的界线。 【边沿】名边缘?：～地带。 【边音】ī名口腔中间通路 阻塞，气流从舌头的边上通过而发出的辅音。如普通话语音的。 【边缘】①名沿边的部分：～地区◇处于破产的～。②形属性词。靠近界线的；同两方面或 多方面有关系的：～学科。 【边缘化】动使靠近边缘；使处于不重要的地位：在国际政治中，要防止一些发展中国家被～。 【边缘科学】以两种或多种学科 为基础而发展起来的科学。如以地质学和化学为基础的地球化学，以物理学和生物学为基础的生物物理学等。 【边远】形属性词。靠近国界的；远离中心地 区的：～地区｜～县份。 【边寨】名边境地区的寨子。 【砭】①砭石。②古代用石针扎皮肉治病：针～◇寒风～骨｜痛～时弊。 【砭骨】动刺入骨髓，形 容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈：朔风～｜奇痛～。 【砭石】名古代治病用的石针或石片。 【笾】（籩）古代祭祀或宴会时盛果实、干肉等的竹器。 【篇】［萹蓄］（）名一年生草本植物，叶子互生，椭圆形或披针形，花小，绿白色或红色。全草入。 【编】（編）①动把细长条状的东西交叉组织起
来：～筐｜～辫子｜～草帽。②动把分散的事物按照一定的条理组织起来或按照一定的顺序排列起来：～组｜～队｜～号。③动编辑：～报｜～杂志。④动 创作（歌词、剧本等）：～歌｜～话剧｜～了个曲儿。⑤动捏造：瞎～｜～派｜～瞎话。⑥成本的书（常用于书名）：正～｜续～｜人手一～｜《故事 新～》。⑦量书籍按内容划分的单位，大于“章”：上～｜中～｜下～。⑧编制?：在～｜超～｜～外。⑨（）名姓。 【编程】动编制计算机程序。 【编创】 动编写创作；编排创作：～人员｜～舞蹈。 【编次】①动按一定的次序编排。②名编排的次序：打乱～。 【编导】①动编剧和导演：～人员｜这两年，他～ 了几部新戏。②名做编剧和导演工作的人。 【编订】动编纂校汀：～《唐宋传奇集》。 【编队】∥动①把分散的人、运输工具等编成一定顺序或某种组织形 式。②军事上指飞机、军舰等按一定
再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词 语“搅得一家不安”；（厌恶） 接着“有些不耐烦”
终于“按捺不住”；（憎恨）
再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”；（同情）
欲
扬
过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 先
打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨）
抑
最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。（赞美）
梁实秋（1903-1987） 著名文学评论家、散 文家、翻译家。曾与 徐志摩、闻一多创办 新月书店，主编《新 月》月刊。后迁到台 湾。本文选自《梁实 秋雅舍全集》。
的居民。 【边卡】名边界上的哨所或关卡。 【边区】名我国国内战争及抗日战争时期，领导的政权在几个省连接的边缘地带建立的根据地，如陕甘宁边区、 晋察冀边区等。 【边塞】名边疆地区的要塞。 【边式】?〈方〉形①（装束、体态）漂亮俏皮。②戏曲演员的表演动作潇洒利落：他扮演的关羽，动作～， 嗓音洪亮。 【边事】〈书〉名与边境有关的事务，特指； 免费视频教程下载网站 免费视频教程下载网站 ；边防军情：～紧急。 【边 务】名与边境有关的事务，特指边防事务。 【边线】名足球、篮球、羽毛球等运动场地两边的界线。 【边沿】名边缘?：～地带。 【边音】ī名口腔中间通路 阻塞，气流从舌头的边上通过而发出的辅音。如普通话语音的。 【边缘】①名沿边的部分：～地区◇处于破产的～。②形属性词。靠近界线的；同两方面或 多方面有关系的：～学科。 【边缘化】动使靠近边缘；使处于不重要的地位：在国际政治中，要防止一些发展中国家被～。 【边缘科学】以两种或多种学科 为基础而发展起来的科学。如以地质学和化学为基础的地球化学，以物理学和生物学为基础的生物物理学等。 【边远】形属性词。靠近国界的；远离中心地 区的：～地区｜～县份。 【边寨】名边境地区的寨子。 【砭】①砭石。②古代用石针扎皮肉治病：针～◇寒风～骨｜痛～时弊。 【砭骨】动刺入骨髓，形 容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈：朔风～｜奇痛～。 【砭石】名古代治病用的石针或石片。 【笾】（籩）古代祭祀或宴会时盛果实、干肉等的竹器。 【篇】［萹蓄］（）名一年生草本植物，叶子互生，椭圆形或披针形，花小，绿白色或红色。全草入。 【编】（編）①动把细长条状的东西交叉组织起
《猫的故事》PPT【精选推荐下载】
夤夜( yín )
窗棂( líng)
赫 ( )然
缓颊h(è )
jiá
yīng
náo
下列句子如何读，如何理解：
1、一之已甚岂可再乎？ 一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？
2、除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少的左道旁门 除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺。
3、终于夤夜又复光临寒舍 终于深夜又来到我家。
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
梁实秋
自学课文四步曲
1、初读课文，掌握基础知识 2、再读课文，了解主要内容 3、精读课文，领会写作意图 4、品读课文，体会写作特色
一 测基础知识
文学常识 生字词的音、形、义
梁实秋，（1903-1987），
现代（散文）家、（翻译 ）
家。曾与闻一多、徐志摩创
办新月书店，主编《新月》
月刊，后迁至台湾，代表作
珍视生命
Hale Waihona Puke 四 品语言特色1、表现手法： 欲扬先抑
2、语言特色：
缓颊、稍予膺惩 一之已甚岂可再乎 终于夤夜又复光临寒舍 天地之大德曰生
······
1、表现手法： 欲扬先抑
2、语言特色：大词小用
比喻反差 文言词汇
幽默诙谐 生动有趣
珍视生命 歌颂母爱
拓展延伸：
母爱是伟大的。一杯热
茶、一声问候、一个眼神，
4、天地之大德曰（yuē）生
天地之间最大的功德是给予生命。
二 读主要内容
本文写了关于猫的哪些事？
猫扰我家
(开端)
猫受惩罚
（发展）
猫返喂奶
猫离我家
（高潮）
猫的故事PPT
猫的故事
了5次，最后却拒绝第6次的复活。
猫的第一世，是皇帝的宠物。
它享尽了荣华富贵，
却不快乐，因为只能生活在笼子里，没有自由。
猫的第二世，是船长的猫，它游历了整个世界，
却不快乐，因为航行是船长的梦想，而不是自己的。
猫的第三世，是驯兽师的最好搭档。
它可以骑脚踏车穿过有火圈的钢丝绳，
猫的第四世，是敬老院的宠
它、宠它，它却不快乐，因为这想要的生活。
直到它遇到了一只普通的小花
自己想要过的生活，就是娶这只小花猫，和它共度一生。
于是，猫通过种种努力，终于实现了这个梦想，和小花猫组建了一个家庭，并且有了许多孩子。
它们全家幸福地生活在一起，直到猫和小花猫一起老去……
这一次猫没有选择复活。
因为拥有自己的梦想，并为梦想努力拼搏的一生，一次就已经足够。
初中语文《猫的故事》(共13张)ppt
重点探究
• 朗读课文第三自然段，思考：
• 1.这一段主要写什么?
• 2.这一段文字中运用了哪些修辞 手法?分别在什么地方?
•
厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽 假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。结果 是从轻发落予以开释,但是厨师坚持不能不稍予 膺惩，即在猫身上原来的铁丝上系一只空罐头, 开启街门放她一条生路。只见猫一溜烟似的唏 哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妇的 汽车之离教堂去度密月。跑的愈快，罐头响声 愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗 在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北 而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她 吃了这个苦头以后绝不会再光顾我的书房。窗 户纸重新糊好，我准备高枕而眠。
作者简介
梁实秋（1903─1987）， 现代散文家、文学评论家、 翻译家。浙江杭州人。1915 年考入清华学校，在该校求 学期间开始写作。散文代表 作《雅舍小品》，还独力译 有《莎士比亚全集》，晚年 完成百万言著作《英国文学 史》。
理解下列词语
万籁(là i)俱寂 如诟（gò u）如詈（lì ）
殚(dān)智竭力
缓颊(jiá )
姑妄从之
膺(yīng)惩
宽假
重典
整体感知
快速默读课文，思考：整篇课 文中“我”对猫的感情发生了多次 变化，是怎样变化的？从什么地方 可以看出来？
厌恶
猫叫骚扰，一家不宁
憎恨 同情
痛恨 赞美
三番二次，按捺不住 为猫缓颊，从轻发落
下定决心，施以重典 母爱伟大，无以复加
词句品味
厨师对于捉到的猫向来执法如 山，不稍宽假，我看了猫的那副可 怜相直为她缓颊。结果是从轻发落 予以开释，但是厨师坚持不能不稍 予膺惩 …
…
《猫的故事》 优秀PPT课件
6、终于夤夜又复光临寒舍
终于深夜又来到我家 7、天地之大德/曰（yuē）生
天地之间最大的功德是给予生命
再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词 语 “搅得一家不安”；（厌恶） 接着“有些不耐烦”
终于“按捺不住”；（憎恨）
再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”；（同情） 过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨） 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。（赞美）
2、作者的感情变化：厌恶——憎恨——同情——痛
恨——赞扬 对生命的思考
阅读完课文,请同学们在课文中划出“我”对猫的感情变化过程的语句和词语 本文以时间和事情的发展为顺序，用欲扬先抑的手法，逐步展示了猫伟大的母爱 ，紧紧围绕“我”对猫的态度变化过程。字里行间洋溢着作者的人文情怀，读来令人 感动。 “我”对猫的态度和情感变化过程：起初,感到“搅得一家不安”；（厌恶）— —接着“有些不耐烦”；——终于“按捺不住”；（憎恨）——再接着“看到被吊的 奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、“稍予膺惩”；（同情）——过后“准备高枕而眠 ”，但是“当天夜里，听见铁罐声响，打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨） ——最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生 ”。（赞扬）
作业：
1、猫妈妈把她的四个孩子从“我” 的书房叼走了，她们会到哪儿呢？她 们将如何生活下去呢……？发挥你的 想象，续写一个合理的结尾。
2、同学们利用课下时间查找有关赞美母亲或者生命 的文章
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
新北师大版七年级语文(上)《猫的故事》课件(38张PPT)(共38张PPT)
（7）猫一家悄然离去。（结果）
下列句子如何读，如何理解：
1、如是者数日。 像这样许多天。 2、一之已甚/岂可再乎？
一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？
3、除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门
除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺
4、不稍宽假 一点不会宽恕 6、终于夤夜又复光临寒舍
5、稍予膺惩 稍微给一点惩罚
终于深夜又来到我家
7、天地之大德/曰（yuē）生
人世间最大的功德就是对创造生命的敬重。
动脑想一文语言给你一种什么感觉？
1、先看这些词有什么特点：执法如山 不稍 宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩
都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的味道。 把这些庄重的词语用在一只猫的身上显得不伦不类，但 又有契合之处。一方面这些法律词语中有庄严的意味， 显示出厨师煞有介事的姿态和神情；另一方面所惩罚的 又是法律词语完全不适用的对象。用词在似正似歪之间， 趣味在亦庄亦谐之内，语义的错位构成谐趣，充分显示 出作者对于厨师姿态的调侃。
用心记一记 勇敢讲一讲
反复阅读，复述故事。复述时 要注意以下几点：
1、内容正确，不丢主要内容； 2、准确传达原作的风格和神韵； 3、语言简洁，恰当的引用原文，突出 作品情节的主要线索； 4、语句通顺，用词恰当。
小结
本文讲述了一个什么故事？你读了文章以后 有何感受？
第二课时
动脑想一想 动嘴说一说
2、改写结尾，比较效果。
瘦猫逃走了，我将四只小猫轻轻捧下来， 安放舒适，派人细心照料。瘦猫一直在周围 窥视，瞅准时机悄悄跑来。看它们亲昵着， 我欣慰了。
2、再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教 堂去度蜜月”这一比喻句。
这个比喻句形象地写出了猫逃跑时
《猫的故事》精品PPT课件
猫的故事
学习目标
1、了解作者并识记文中出现的 生字词
2、学习本文欲扬先抑的写法， 把握文章主旨
3、学习本文充满谐趣的语言 特色
梁实秋（1903—1987 ），著名文学评论家、 散文家、翻译家。原籍 浙江杭县，生于北京。 学名梁治华，字实秋。 代表作有《雅舍小品》 、《雅舍谈吃》、《雅 舍忆旧》、《骂人的艺 术》、长篇散文集《槐 园梦忆》等。译有《莎 士比亚全集》等。主编 有《远东英汉大辞典》 。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
作业：
1、完成改写结尾。 2、课后练习。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
【三读课文】
围绕猫的不同表现，作者的感情又是如何变化的呢？
起初嗥叫
搅得不安
从原处出入
不耐烦
弄得凌乱不堪
按捺不住
先抑后扬
奄奄一息
缓颊
系上罐头
准备高枕而眠
声音 清晰可辨
打了一个冷战
历史重演
要用重典
发现真相
怒火消失
对猫的赞美
天地之大德曰生
猫的离去
忏悔
【感悟】
通过作者对猫感情的变化， 我们一起体会作者对生命的感悟。
对话大师
猫产子本来只是一件小事，为何在梁实 秋的笔下却是那么的让人感动，那么的 引人深思呢？让我们再次走进文本，看 一下文中那些内容最能打动你。
学习目标
1、了解作者并识记文中出现的 生字词
2、学习本文欲扬先抑的写法， 把握文章主旨
3、学习本文充满谐趣的语言 特色
梁实秋（1903—1987 ），著名文学评论家、 散文家、翻译家。原籍 浙江杭县，生于北京。 学名梁治华，字实秋。 代表作有《雅舍小品》 、《雅舍谈吃》、《雅 舍忆旧》、《骂人的艺 术》、长篇散文集《槐 园梦忆》等。译有《莎 士比亚全集》等。主编 有《远东英汉大辞典》 。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
作业：
1、完成改写结尾。 2、课后练习。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
【三读课文】
围绕猫的不同表现，作者的感情又是如何变化的呢？
起初嗥叫
搅得不安
从原处出入
不耐烦
弄得凌乱不堪
按捺不住
先抑后扬
奄奄一息
缓颊
系上罐头
准备高枕而眠
声音 清晰可辨
打了一个冷战
历史重演
要用重典
发现真相
怒火消失
对猫的赞美
天地之大德曰生
猫的离去
忏悔
【感悟】
通过作者对猫感情的变化， 我们一起体会作者对生命的感悟。
对话大师
猫产子本来只是一件小事，为何在梁实 秋的笔下却是那么的让人感动，那么的 引人深思呢？让我们再次走进文本，看 一下文中那些内容最能打动你。
《猫的故事》PPT课件(上课用)2
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
•
7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
•
8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。
（）作者通过讲猫的故事想要表达一个什么主题？
当堂检测（答案）
• 1、给下列加点字注音。 膺惩 yīng 猱升náo 夤夜yín 窥视kuī
• 2、补充完整下列词语。 如怨如诉 凌乱不堪 按捺不住 高枕而眠 初释重负 从轻发落
• 3、《猫的故事》作者是 梁实秋 ，著名文艺 评论 家、散文 家 ，翻译 家。代表作有《 雅 舍小品 》《雅舍谈吃》等。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
《猫的故事》PPT课件2 (共11张PPT)
欲 扬 先 抑
猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚）
品味语言
以课文第三自然段为例说说本文语 言给你一种什么感觉？ ⑴先看这些词有什么特点：执法如 山 不稍宽假 缓颊 从轻发落 予以开释 稍予膺惩 ⑵再体会“像是新婚夫妇的汽车之 离教堂去度蜜月”这一比喻句。
1、先看这些词有什么特点：执法如山 不稍 宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩
都是很庄重的书面、文言词语，并具 有法律的味道。 1. 把这些词语用在一只猫的身上显得 不伦不类，写出厨师惩罚猫的姿态 和神情。 2. 语言诙谐有趣，表现了作者对厨师 的调侃。
2、再体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂 去度蜜月”这一比喻句。
• 这个比喻句形象地写出了猫逃跑时 的狼狈，同时也写出了猫逃跑的速 度之快。 • 把猫仓皇逃命比作新婚夫妇度蜜月 与而奔跑，意境完全相反，形成强 烈的反差，以此更显示了文章语言 的幽默与诙谐。
读准字音
bō bo gēng háo liáng bāng jiá
饽饽 值更
náo
嗥叫 跳踉
yín kuī
梆子 缓颊
如诟如詈
dān
猱升
nài
圆箍 夤夜 窥视
yīng hè lài
gū
gòu
lì
鼎鼐
膺惩
赫然 万籁
殚智竭力
把握形象，体会感情
• 1、本文讲述了一个什么故事？ • 2、用“读___，我仿佛看到了一 只 _______的猫。”的句式，说出你 对课文的阅读感受。 • 3、课文中 “我”对猫的感情是如 何变化的？找出这些变化。
二把握主旨
研读最后两段，完成下列问题：
（1）文章结尾说，猫在秘密被发现后把
四只小猫叼走，“不知运到什么地方去 了”。如果你是“我”，此时会有怎样 的心情？试把着给猫妈妈写几句话。 （2）作者通过讲猫的故事想要表达一个 什给下列加点字注音。 膺惩 yīng 猱升náo 夤夜yí n 窥视kuī • 2、补充完整下列词语。 如怨如诉 凌乱不堪 按捺不住 高枕而眠 初释重负 从轻发落 • 3、《猫的故事》作者是 梁实秋 ，著名文艺 评论 家、散文 家 ，翻译 家。代表作有《 雅 舍小品 》《雅舍谈吃》等。 • 4、“光临寒舍”本来是谦敬之辞，是人与人 交往时用的客套话。这里用在猫身上，拟人化 的特点相当鲜明，因此显得诙谐、生动、有趣。
《猫的故事》教学课件(13张ppt)剖析
的自我调侃。
∽幻灯片 8
2、第三段中有几处十分庄重的书面语、文言词，
而且还有一些法律用语，把这么庄重的语言用在 一只猫的身上合适吗？有什么特殊的表达效果吗？
把这么庄重的语言用在一只猫的身上，好像
不伦不类，但针对全文来看，又明显的有契
合之处。一方面这些法律词语中有庄严地意
味，显示出厨师煞有介事的姿态和神情；另
• “我”在觉悟以后，本来可以想法弥补的，却因 猫的离去而留下遗憾。这是感情的又一波澜。这 在文章是结束，可在感情上却是余波未尽。这是 一种不结束的结尾，令人掩卷沉思。它的价值在 于：第一，增加了文章的思想深度，人对于动物 的侵害，已经成习惯，即使觉悟了以后，往往永 远无法弥补已然的过失；第二，全文的风格是幽 默的、轻松的，但到最后，却不再幽默和轻松了 ，而是来一笔沉重的忏悔。
猫的故事
梁实秋
学习目标
1、了解作者并识记文中出现的 生字词
2、学习本文欲扬先抑的写法， 把握文章主旨
3、学习本文充满谐趣的语言 特色
梁实秋（1903—1987）， 著名散文家、翻译家,字实 秋。代表作有《雅舍小 品》、《雅舍谈吃》、 《骂人的艺术》等。译有 《莎士比亚全集》等。他 的散文以理节情，化俗为 雅，趣味醇正，蕴涵淡远， 熔性情、经验、学识于一 炉，集雅人、达士、学者 散文为一体，卓然独立， 成为继周作人之后闲适派 散文大家。
一、读准下列字音更gēng跳踉liáng按捺nà 鼎鼐nài 圆箍gū 赫然 hè 缓颊 jiá 膺惩 yīng 猱升 náo
夤夜 yín 窥视 kuī 万籁俱寂 如诟如詈 殚智竭力
左道旁门 姑妄从之 无以复加
二、【初读课文】 集中注意力，默读全文，然后复述故事 主要内容。
七年级语文猫的故事2(PPT)4-3
认识。 化学形态、微生物和有机质的影响，及同位素等现代分析技术是研究锑生物地球化学循环强有力的研究手段，可以为某些关键重要的环节提供新的思
路，在此基础上，建立地表环境中锑的生物地球化学演化、归宿以及与人体健康的关系的基本认识框架，为其它类型锑污染咖城市地表环境)的评价和治理提 供借鉴。 有机质和(微)生物的影响 近些年的研究表明生物活动和有机质参与了环境中锑的迁移转化等。生物对锑的吸收和吸附过程取决于锑的形态和微环境 如微生物，溶解三价锑很容易被植物根系吸收，而五价锑则很难被吸收。 大量最新的研究结果表明:天然有机质对微量金属元素如汞、铜、铅、钻和铁等的生 物地球化学循环过程起着十分重要的作用，这是由于有机质能与金属离子形成有机金属配位体，导致金属元素生物地球化学行为的改变，影响其溶解性、生 物有效性、与微粒之间的相互作用并改变它们的毒性。 因此，金属与有机质的相互作用机理是近年来环境化学领域注目的焦点。由于关于锑与有机质相互作
用的研究相对较少，有机质对锑生物地球化学循环的影响程度和机理还不
朗读课文,整体感知
1、划分本文层次：
（1）猫来我家给我的干扰。
猫 （2--5）我不堪其扰，对猫进
的 行了惩罚。
故 事
（6）看到感人的一幕，不禁 感叹赞美。
生母 命爱 的的 礼伟 赞大
（7）猫一家著名文学评论家、散文家、 翻译家。原籍浙江杭县，生 于北京。学名梁治华，字实 秋。后迁至台，历任台北师 范学院英语系主任、英语教 研所主任、文学院院长、国 立编译馆馆长。代表作有 《雅舍小品》、《雅舍谈 吃》、《雅舍忆旧》、《骂 人的艺术》、长篇散文集 《槐园梦忆》等。译有《莎 士比亚全集》等。主编有 《远东英汉大辞典》。
物。Sb金属性不强，能与金属形成锑化物，例如锑化铟（InSb），锑化银（AgSb），锑钯矿(PdSb)，方锑金矿(AuSb)，红锑镍矿(NiSb)等。碱金属和锌的锑 化物，例如NaSb和ZnSb比以上物质更为活泼。这些锑化物用酸处理可以生成不稳定的气体锑化氢（SbH）。 锑化物一般以共价键链接，是电子云的重叠，所 以共价键最本质的分类方；协作机器 协作机器 ；式就是它们的重叠方式。σ键，π键，δ键在有机化合物中，通常把共价键以其共用的电子对 数分为单键、双键以及三键。单键是一根σ键；双键和三键都含一根σ键，其余根或根是π键。但无机锑化物不用此法。原因是，无机锑化物中经常出现的共 轭体系（离域π键）使得某两个原子之间共用的电子对数很难确定，因此无机物中常取平均键级，作为键能的粗略标准。 Sb?+H?=SbH↑ 有机锑化合物一般可 由格氏试剂对卤化锑的烷基化反应制备。已知有大量三价和五价的有机锑化合物——包括混合氯代衍生物，还有以锑为中心的阳离子和阴离子。例如Sb(CH) （三苯基锑）、Sb(CH)4（含有一根Sb-Sb键）以及环状的[Sb(CH)]n。五配位的有机锑化合物也很常见，例如Sb(CH)和一些类似的卤代物。 [4] 化学循环编 辑 锑是全球性污染物，是国际上最为关注的有毒金属元素之一。与其它有毒金属如汞和砷等相比，人们对锑的环境污染过程和生物地球化学循环还缺乏系统
路，在此基础上，建立地表环境中锑的生物地球化学演化、归宿以及与人体健康的关系的基本认识框架，为其它类型锑污染咖城市地表环境)的评价和治理提 供借鉴。 有机质和(微)生物的影响 近些年的研究表明生物活动和有机质参与了环境中锑的迁移转化等。生物对锑的吸收和吸附过程取决于锑的形态和微环境 如微生物，溶解三价锑很容易被植物根系吸收，而五价锑则很难被吸收。 大量最新的研究结果表明:天然有机质对微量金属元素如汞、铜、铅、钻和铁等的生 物地球化学循环过程起着十分重要的作用，这是由于有机质能与金属离子形成有机金属配位体，导致金属元素生物地球化学行为的改变，影响其溶解性、生 物有效性、与微粒之间的相互作用并改变它们的毒性。 因此，金属与有机质的相互作用机理是近年来环境化学领域注目的焦点。由于关于锑与有机质相互作
用的研究相对较少，有机质对锑生物地球化学循环的影响程度和机理还不
朗读课文,整体感知
1、划分本文层次：
（1）猫来我家给我的干扰。
猫 （2--5）我不堪其扰，对猫进
的 行了惩罚。
故 事
（6）看到感人的一幕，不禁 感叹赞美。
生母 命爱 的的 礼伟 赞大
（7）猫一家著名文学评论家、散文家、 翻译家。原籍浙江杭县，生 于北京。学名梁治华，字实 秋。后迁至台，历任台北师 范学院英语系主任、英语教 研所主任、文学院院长、国 立编译馆馆长。代表作有 《雅舍小品》、《雅舍谈 吃》、《雅舍忆旧》、《骂 人的艺术》、长篇散文集 《槐园梦忆》等。译有《莎 士比亚全集》等。主编有 《远东英汉大辞典》。
物。Sb金属性不强，能与金属形成锑化物，例如锑化铟（InSb），锑化银（AgSb），锑钯矿(PdSb)，方锑金矿(AuSb)，红锑镍矿(NiSb)等。碱金属和锌的锑 化物，例如NaSb和ZnSb比以上物质更为活泼。这些锑化物用酸处理可以生成不稳定的气体锑化氢（SbH）。 锑化物一般以共价键链接，是电子云的重叠，所 以共价键最本质的分类方；协作机器 协作机器 ；式就是它们的重叠方式。σ键，π键，δ键在有机化合物中，通常把共价键以其共用的电子对 数分为单键、双键以及三键。单键是一根σ键；双键和三键都含一根σ键，其余根或根是π键。但无机锑化物不用此法。原因是，无机锑化物中经常出现的共 轭体系（离域π键）使得某两个原子之间共用的电子对数很难确定，因此无机物中常取平均键级，作为键能的粗略标准。 Sb?+H?=SbH↑ 有机锑化合物一般可 由格氏试剂对卤化锑的烷基化反应制备。已知有大量三价和五价的有机锑化合物——包括混合氯代衍生物，还有以锑为中心的阳离子和阴离子。例如Sb(CH) （三苯基锑）、Sb(CH)4（含有一根Sb-Sb键）以及环状的[Sb(CH)]n。五配位的有机锑化合物也很常见，例如Sb(CH)和一些类似的卤代物。 [4] 化学循环编 辑 锑是全球性污染物，是国际上最为关注的有毒金属元素之一。与其它有毒金属如汞和砷等相比，人们对锑的环境污染过程和生物地球化学循环还缺乏系统
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作业：
猫妈妈把她的四个孩子从“我” 的书房叼走了，她们会到哪儿呢？ 她们将如何生活下去呢……？发挥 你的想象，续写一个合理的结尾。
（7）猫一家悄然离去。（结果）
生母 命爱 的的 礼伟 赞大
导学
集中注意力，在三分 钟默读完全文。并用笔标 画出一些猫的举动的词句 和“我”情感变化的语句。
再读课文划出文中 “我”对猫的感情的语句和词 语“搅得一家不安”；（厌恶） 接着“有些不耐烦”
终于“按捺不住”；（憎恨）
再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”；（同情）
执法如山 光临寒舍 无计可施 如诟如詈 为她缓颊 不稍宽假 从轻发落 予以开释 稍予 膺惩 如是者数日 一之已甚岂可再乎 殚智竭力 姑忘从之 光临寒舍……
这些词语都是十分庄重的书面语、文言词 语，而且还有一些法律用语。
使全文充满谐趣，幽默生动。
体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度 蜜月”这一比喻句。
除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺
4、不稍宽假 一点不会宽恕 5、稍予膺惩
6、终于夤夜又复光临寒舍
稍微给一点惩罚
终于深夜又来到我家
7、天地之大德/曰（yuē）生
天地之间最大的功德是给予生命
阅读课文,整体感知
划分本文层次：
（1）猫来我家给我的干扰。 （开端）
猫 （2--5）我不堪其扰，对猫进 的 行了惩罚。（发展） 故 （6）看到感人的一幕，不禁 事 感叹赞美。（高潮）
这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的 狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。 但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇 奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境 截然不同。作者却把两者联系在一起，形 成强烈的反差，以此更显示了文章语言的 幽默与诙谐
细读最后两段，说说文 章最后的动人之处？
猫对子女的无私无畏的付出， “我”由此产生的敬重生命的深 刻感悟。
梁实秋
学习目标：
•1、识记作者和基础字词。 •2、梳理文章结构，理清
作者情感的变化。 •3、理解、感悟母爱的伟实秋：现代 （ ）、（ ）。 有散文集《骂人 的艺术》《雅舍 小品》《雅舍散 文》等
注音
值更 窗棂 跳踉 按捺 鼎鼐 缓颊 夤夜 膺惩 窥视 万籁俱寂 如诟如詈 殚智竭力 姑妄从之
根据意思写词语
1、周围非常安静。 2、像指责又像辱骂。 3、用尽心思，费尽精力。 4、比喻不和正统的技艺。 5、姑且按照他的办法来做。 6、形容已到了极致。
下列句子如何读，如何理解：
1、如是者数日 像这样许多天。
2、一之已甚/岂可再乎？ 一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？
3、除了调和（tiáo hé）鼎鼐之外还贯通不少左道旁门
欲
扬
过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨）
先 抑
最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。（赞美）
猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚）
合作探究
本文在通篇接近口语的白话中使用了大量的 文言色彩很重的词语，请找出来。说说看看这些 词语有哪些特点？使文章出现了什么效果？