必修三第6课文艺复兴和宗教改革学案(新课标人教版)

第6课文艺复兴和宗教改革

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【考纲课标解读】文艺复兴、宗教改革知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。

【思维引领】

一、文艺复兴

1.简述兴起和发展的时间、地域、领域？

2.实质？

3.核心？

4.（1）写出文学三杰及其思想主张？（2）美术三杰及其思想主张？

5.文艺复兴的影响？

二、宗教改革

1.马丁·路德改革的直接原因、标志、思想主张?

2.信教及其思想主张?

3.宗教改革的影响?

【思维探究】材料一在教会的教父们的无数著作中有不少表面的矛盾甚至难以理解之处。我们崇拜他们的权威，不应使自己追求真理的努力停滞不前。……教父们会有错误是毫无疑问的。圣徒们永远不要人启发岂非错误；教父们自己并相信他们的同伙永远正确。……读所有这一类著作都要充分的自由进行批判，而没有不加怀疑地接受的义务，否则一切研究的道路都要被阻塞，后人们用以讨论语法和叙述中难题的优秀智慧就要被剥夺。

——人文主义者皮柯《论人的尊严》

材料二阿尔帕说：“……大多的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”彼特拉克说：“真正的高贵并非天成，而是自为的”——《世界史·中古部分》请回答：（1）依据以上材料，概括人文主义者集中反对什么？提倡什么？

（2）依据以上材料，指出人文主义思想的核心内容。

（3）简要评述人文主义思想的进步性。

【思维拓展】

1．著名画家拉斐尔笔下的圣母温柔美丽，眉宇间洋溢着母性的慈爱和

幸福。这一绘画特点体现了

A．教权主义 B．人文主义C．神权主义 D．理性主义

2．16世纪意大利著名的政治思想家、历史学家马基雅维利在其代表作《君主论》中强调：为了达到目的，可以玩弄权术，不计采用什么手段。这一思想被人称为“马基雅维利主义”，这种主张适应了

A．新兴资产阶级在政治上的需要 B．建立中央集权国家的需要

C．资产阶级追求个性解放的需要 D．资产阶级进行殖民掠夺的理论需要3．中西文化相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家。下列属于同时代同一领域的文化名人是

A．孟子和苏格拉底 B．关汉卿和达尔文 C．王阳明和哥白尼 D．曹雪芹和孟德斯鸠4．小说《巨人传》中有这样一段描写：“1533年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗，相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。”这里“重新恢复”的“真理”是指

A．专制主义思想 B．自由主义思想 C．理性主义思想 D．人文主义思想5．马丁·路德反对“赎罪券”，提出“信仰耶酥即可得救”。这一原则的实质是A．否定了天主教会和神学的作用 B．确立了“教随国定”的原则

C．彻底摧毁了罗马天主教会的势力 D．维护了德意志各阶层的利益

6．有人说：“大多数的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”这种观点反映了哪一时期人类思想的进步 A．古希腊 B．文艺复兴 C．宗教改革 D．启蒙运动7．西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国和欧洲，最具典型意义的现象是（） A．百家争鸣和智者运动

B．罢黜百家和智者运动 C．百家争鸣和启蒙运动 D．百家争鸣和文艺复兴

8、比较文艺复兴和宗教改革的异同点？

同：

异：从内容、形式、影响三方面比较

第6课文艺复兴和宗教改革参考答案：

【思维探究】（1）反对：反对封建神学、神权、宗教束缚等级观念。提倡：提倡个性解放和自由平等，强调人的价值。（2）肯定人，注重人性，要求把人和人性从宗教束缚下解放出来，强调人的作用和以人为中心。（3）人文主义是文艺复兴的指导思想，它有力地抨击了封建神学，使封建统治的思想基础发生了动摇，有利于思想解放，在反封建斗争中起了进步作用。

【思维拓展】1．B．解析：结合所学知识可知，拉斐尔为意大利文艺复兴时期“美术三杰”之一，擅长画圣母像，他所画的圣母像反映了人文主义思想，故选B。

2．A．解析：马基雅维利时代，意大利处于四分五裂，但这时意大利的资本主义得到发展，随着资本主义的发展，就需要有一个统一的市场，就要求建立强有力的中央集权国家。因为马基雅维利的思想正是反映了新兴资产阶级在政治上的需要，故正确选择为A。3．A．解析：孟子和苏格拉底都是思想家，符合题意。关汉卿元杂剧作家，达尔文是生物学家，B错。王阳明是思想家，哥白尼是科学家，C错。曹雪芹是文学家，孟德斯鸠是思想家，D错。

4．D．解析：《巨人传》是文艺复兴时期的著名作品，其作者拉伯雷是欧洲文艺复兴时期著名的人文主义作家，其作品中的“真理”正是指这一时期的人文主义思想。

5．A．解析：“信仰耶酥即可得救”，就是教徒越过教会直接通过信仰得救，否定了天主教会和神学作用。在宗教改革运动的影响下，千千万万的民众开始打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展。

6．B．解析：题干材料中的“取决于他们自己”是解答本题的关键信息，这表明了材料的观点是肯定人的价值，从四个选项看B项最符合。

7．A．解析：百家争鸣是战国时期（公元前475—前221）出现的，智者运动是流行于公元前5—前4世纪的广泛的社会思潮。罢黜百家出现在西汉时期（公元前2世纪）。文艺复兴出现于14—16世纪。启蒙运动出现于17—18世纪。故选择A。

8、（1）产生的时代背景和社会条件相同，都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代；（2）它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会；

（3）两者都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，马丁•路德借助了《圣