【鲁教版】2018学年九年级化学上册：全一册同步测试题(含答案)

1.1化学真奇妙同步测试题一、单选题1.下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是（）A. 汽油燃烧铁生锈B. 汽油挥发工业上制取氧气C. 冰雪融化食物腐烂D. 水的电解水的沸腾2.在被“中央电视台”曝光的食品事件中一定涉及到有化学变化的是（）A. 用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”B. 用工业石蜡给瓜子上蜡“美容”C. 用硫磺燃烧后的气体熏蒸粉丝D. 用酱色、水、盐等兑制成“假酱油”3.下列变化一定属于化学变化的是( )A. 粮食酿成酒B. 气球爆炸C. 用活性炭吸附有毒气体D. 湿衣服晾干4.日常生活中的下列现象，属于化学变化的是（）A. 汽油挥发B. 玻璃破碎C. 钢铁生锈D. 湿衣晾干5.铝箔在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是（）A. 变化中放出大量的热B. 看到耀眼的白光C. 有白色固体生成D. 铝箔消失了6.下列说法你认为错误的是（）A. 化学变化和化学反应是同一个概念B. 物质发生化学变化时一定同时发生物理变化C. 化学变化的特征就是一定会有沉淀生成D. 物质的性质决定了的变化，物质的变化反映了物质的性质7.下列生活事例中，产生了化学变化的是( )A. 功夫深，铁杵成针B. 美酒开，满屋飘香C. 春天到，冰雪消融D. 佳节到，焰火缤纷8.逻辑推理是学习化学的重要思维方法，下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理，你认为正确的一句是（）A. 同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素B. 由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定由同种分子构成C. 单质都是由一种元素组成的，所以含有一种元素组成的物质一定是单质D. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物9.我国古代技术中属于物理变化的是（）A. 粮食酿酒B. 棉纱织布C. 烧制陶瓷D. 冶炼金属10.下列变化中，属于化学变化的是（）A. 西瓜榨成西瓜汁B. 水加热成为水蒸气C. 玉米发酵制成酒精D. 铝块压制成铝箔11.下列成语中，包含化学变化的是（）A. 死灰复燃B. 积水成渊C. 木已成舟D. 磨杵成针12.生活中常见爆炸现象中主要发生化学变化的是A. 气球爆炸B. 高压锅爆炸C. 烟火爆炸D. 轮胎爆炸二、填空题13.物质的变化分________ 变化和________ 变化，其中有新物质生成的变化叫________14.化学变化的基本特征是________ ，这个过程中常常产生________ 等现象．15.在：活性炭、氦气、一氧化碳、氮气、明矾、金刚石中选择适当的物质填空①冰箱除异味的是________；②霓虹灯中充入的是________；③薯片等膨化食品包装袋内的是________；④煤气中的主要成分是________；⑤可用来切割玻璃的是________；⑥自来水厂常用的絮凝剂是________。

16.化学研究物质的________、________和________，以及其对________的影响。

17.液晶显示屏在显示字幕时发生的变化属于________ 变化（物理或化学）．18.化学变化是有________ 生成的变化．如煤的燃烧是________ 变化．三、解答题19.生活中发光发热现象很常见．它们既可能是化学变化，也可能是物理变化．请各举一个例子．四、综合题20.请用所学化学知识解释下列原理。

（1）用活性炭除去冰箱里的异味，是利用其________性；（2）用浓硫酸作干燥剂，是利用其________性；（3）一氧化碳可用于冶炼金属是利用其________性。

（4）二氧化碳气体可灭火说明其具有什么性质________；21.能源既是国家经济发展的命脉。

也是国家发展战略的重要支柱。

我省多地有效调整能源结构，稳步发展安全高效的能源体系，合理利用如下三种发电方式，并取得了显著成效。

（1）与C相比，A、B发电的共同优点是________(写一条)。

（2）A的能量转化方式是把________能经过一系列变化转化成电能。

答案解析部分一、单选题1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】C5.【答案】C6.【答案】C7.【答案】D8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】C11.【答案】A12.【答案】C二、填空题13.【答案】物理；化学；化学变化14.【答案】有新的物质生成；发光；放热；颜色改变；放出气体；生成沉淀15.【答案】活性炭；氦气；氮气；一氧化碳；金刚石；明矾16.【答案】组成；性质；变化规律；社会生活17.【答案】物理18.【答案】新物质；化学三、解答题19.【答案】解：木炭燃烧有发光、发热的现象化学变化；灯泡发光、发热，属于物理变化；故答案为：木炭燃烧发光、发热的现象属于化学变化；灯泡发光、发热的现象属于物理变化．四、综合题20.【答案】（1）吸附性（2）吸水性（3）还原性（4）不燃烧也不支持燃烧21.【答案】（1）节约资源(或绿色环保/无废渣废气排放)（2）风1.2体验化学探究一、单选题1.下列物质不能溶于水,且密度比水小的是A. 食盐B . 蔗糖C . 铁丝D . 石蜡2.下列有关蜡烛性质或实验现象的叙述，正确的是（）A. 常温下，蜡烛呈液态，不溶于水B. 常温下，蜡烛呈固态，易溶于水，密度比水小C. 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊D. 用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛不能重新燃烧3.某同学提出可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳，在科学探究中这句话属于（）A. 猜想假设B. 设计实验C. 收集证据D. 得出结论4.将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生．小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是（）A. 收集气体并观察B. 咨询生产厂家工程师C. 送交食品检验部门检测D. 查阅“跳跳糖”成分及制作原理5.小军同学在做家庭小实验时，发现实验现象与预计的有出入，面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）A. 向老师请教B. 查找相关资料C. 放弃实验D. 再次实验6.有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。

他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。

就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的( )A. 实验B.假设 C.观察 D.做结论7.类推是学习化学的一种重要方法。

下列类推正确的是（）A. 燃烧过程中伴随着发光发热，所以有发光发热现象的变化都是燃烧B. 化学变化中一定有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化C. 有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物D. 氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物8.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性．在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”．“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探究中的（）A. 假设B. 设计实验C. 观察D. 得出结论9.某些金属外观为银白色，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。

有同学提出“我们可以先拿磁铁吸一下”。

就“拿磁铁吸一下”这个过程而言，属于科学探究中的（）A. 假设B. 实验C. 观察D. 做出结论10.已知淀粉遇碘变蓝色．小军同学在做唾液淀粉酶实验时，向热的面粉糊中加入碘酒，发现未变蓝色．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（）A. 向老师请教B. 查找相关资料，探究原因C. 认为自己做错了，继续做其它实验D. 反复实验，并观察是否有相同现象11.科学探究的意义是学习化学的重要而有效的学习方式．它包括：①“建立假设”②“交流评价”③“获得结论”④“提出问题”⑤“收集证据”等基本环节．合理的探究顺序是（）A. ①②③④⑤ B. ④⑤①②③C. ④①⑤③②D. ①④⑤②③12.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A. 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气C. 探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D. 探究铜在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑二、填空题13.化学真是太奇妙了，它几乎无处不在．在你的周围时刻不停地发生着变化．同学们，让我们踏上探究之旅．[提出问题]聪聪在用水煮虾过程中发现，青色的生虾煮熟后颜色变成红色，特别是虾汤的颜色更是鲜红．聪聪想，虾汤中这种红色物质会是什么呢？[猜想与假设]聪聪猜想，这种红色物质可能像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱时，颜色会发生改变．[收集证据]现在请你设计一个简单的探究活动方案，验证聪聪的猜想．[交流与反思]以上探究之旅，对你有什么启示：________ ．14.加热高锰酸钾，反应一段时间后，剩余固体成分可能有________ 种情况，选择一种情况设计实验，验证你的猜想．15.科学探究通常包括________ 这样几个环节．16.分类、类比是学习化学常用的方法．（1）初中化学有许多实验，为了便于研究我们可以把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类．据此应将下列实验中的D与①________（填“A”或“B”或“C”）归为一类，依据是②________．（2）许多物质的命名与元素的化合价高低有关，如氯化铁、氯化亚铁，其中铁元素的化合价分别为+3、+2．汞元素的化合价有+2、+1两种，由此推测氧元素和+1价汞元素组成的化合物的名称为①________，化学式为②________．17.小明和小刚在厨房中发现了一瓶无色液体，小明认为“可能是白醋”．小刚说“可以闻一闻”．对于“可能是白醋”应该是科学探究中________ ，对于“闻一闻”是科学探究中的________ ．18.化学兴趣小组的小明、小刚、小军等三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）燃烧进行了如下探究：探究一：蜡烛火焰哪一部分温度最高．小明同学点燃一支蜡烛，仔细观察蜡烛火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中（如图），1～2s后取出，观察火柴梗碳化情况．【观察与思考】发现火柴梗的________ （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．【反思与结论】实验结论：________ 的温度最高．这层火焰温度最高的原因是 ________ ．探究二：探究石蜡的成分．小刚同学点燃的一支蜡烛并在火焰上方罩一个冷而干燥烧杯（如图），观察到烧杯内壁出现水珠，然后将烧杯迅速倒转过来，通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊．【分析与结论】根据上述实验现象说明蜡烛燃烧生成了 ________ ，由此说明石蜡中一定含有________ 和碳元素．三、实验探究题19.“用双氧水和二氧化锰制氧气”某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：（1）“用双氧水和二氧化锰制氧气”的文字表达式为：________他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：(其他实验条件均相同)请分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答：________（2）H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。