基于PDCA循环的高校化工类实验室安全文化体系建设

基于PDCA循环的高校化工类实验室安全文化体系建设

摘要：近年来，高校化工类实验室屡发事故，对实验室内外人身和财产安全产生了巨大的威胁。为了减少实验室安全事故，加强高校技术安全保障工作，该文提出了建设化工类实验室安全文化体系。引入PDCA循环模式，分析了化工类实验室安全文化的建设内涵，将文化体系分为事物文化、精神文化和制度文化三个阶段，系统研究了高校化工类实验室的安全文化体系建设问题。研究了安全文化评价指标体系的建设，形成了化工类实验室安全文化体系可持续性和自我完善性的发展模式。

关键词：安全文化体系PDCA模式化工类实验室

Construction of the Security Culture System of University Chemical Laboratories Based on PDCA Models

Abstract:In recent years, accidents occurred frequently in university chemical laboratories , they bring huge threat to the personal and property safety. In this paper, the security culture system of chemical laboratories is discussed to strengthen the laboratory safety management and reduce safety accidents. PDCA models are introduced to analyze the connotation of the security culture system of university chemical laboratories, and the construction of the security culture system is divided into three parts: physical culture, spiritual culture, and institutional culture. Besides, the

evaluation index system of safety culture is constructed, to form a sustainable and self-improving development model.

Key words:security culture system PDCA models chemical laboratory

高校化工类实验室是进行化学实验教学科研活动的重要基地，由于化工类实验专业性强，涉危涉爆点多，发生事故社会危害性大[1]，是高校安全事故易发的重点部位[2]。2002年南京航空航天大学一理化实验室因操作不当发生火灾，造成整栋大楼烧毁；2006年四川某大学综合实验楼化学气相实验室因操作不当致氢气瓶爆炸，造成一名教师死亡，两名学生受伤；2013年复旦大学、北京大学又相继发生投毒案件。化工类实验室的安全管理体系建设已成为高校安全保障工作中的重要组成部分。

强化高校化工类实验室的安全管理工作，重点在于形成长效性、可行性的管理体系。“以人为本，预防为主”是健康、安全、环境管理体系的基本方针[3]，重点是通过指导组织成员的行为，告诉群体成员在生产和工作过程中如何观察、思考和感知事物[4]，形成一系列道德规范、意识观念、价值形态和文化形式[5]，以防止和减少安全事故造成的危害，这正是实验室安全文化的内涵和目标。

实验室安全文化是一种领域文化，属于校园文化的范畴。校园文化是以校园精神为主要特征的一种群体性文化，是科学精神与人文精

神的融合[6]。而在以化学化工为主要学科方向的理工科高等院校，化工类实验室安全文化是校园文化的重要组成部分，使文化建设与管理工作有机结合，通过充分发挥文化的“软管理”作用[7]，能够实现安全管理工作的标识功能，教育功能，激励功能和约束功能[8]。

1 PDCA循环模式

安全隐患的发现，往往是通过：“确定排查目标-发现安全隐患-危险性评价[9]-采取整改措施”的工作流程执行。美国质量管理专家戴明提出了PDCA循环的概念，普遍应用于各行业的安全管理活动，其模式可简述为：

P-Plan阶段：现状分析，因素分析，目标计划；

D-Do阶段：实施过程；

C-Check阶段：结果评估；

A-Action阶段：措施改进[10]。

通过比较发现，PDCA循环模式与安全隐患排查模式有着一致的工作流程。一些学者将PDCA模式应用于化工企业的安全文化建设，取得了良好的收益[5]。本文应用PDCA循环模式对高校化工实验室的安全管理工作进行分析和指导，以形成长效性、可行性的安全文化体系。

2 化工类实验室安全文化建设内涵——?计划阶段（PLAN)

2.1 现状分析

目前，大部分化工类实验室并没有完整的安全文化体系。安全隐患主要存在于：实验室规划和建设的抗危能力，化学药品的使用和储存安全，仪器的规范使用安全，特种设备的防护措施安全，仪器老化和潜在危险源，不良实验习惯造成的环境污染和危险，以及突发事故应急预案是否完善等。

2.2 因素分析

1）事物因素：实验室的硬件条件是造成安全隐患存在的客观因素。主要体现在：实验室规划建设布局，药品存放和使用条件，仪器和特种设备的操作要求，安全防护设施等。

2）人为因素：进入实验室人员的思维意识和行为规范是产生安全隐患的主观因素。主要体现在：实验操作规范和安全意识；安全防范技能；实验习惯等。

3）制度因素：不健全的安全管理制度也是产生安全隐患的重要因素。包括安全教育制度，责任制度，安全操作规范准则，实验室管理规定，突发事故应急预案等。

2.3 目标计划