分数乘整数_课件
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(省赛课课件)六年级上册数学《分数乘整数》(共21张PPT)
人教版数学
六年级上册
教学目标
1．使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数 乘 整数的计算方法，能够应用分数乘整数的 计 算法则，比较熟练地进行计算。
2. 通过观察比较，指导学生通过体验，归纳 分 数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概 括 能力。
教学重点：
理解分数乘整数的意义， 掌 握分教数学乘难整点数：的计算方法。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/3/312 021/3/3 12021/3/31202 1/3/31
谢谢大家
掌握分数乘整数的计算法则。
教学方法：导—学—探—练—评 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 一课时
学习目标
理解分数乘整数的意义，掌握分数乘 整数的计算方法，能应用分数乘整数的计 算法则，比较熟练地进行计算。
自学指导
自学教材8-9页的例1 例2 1．观察例1和例2的数据你发现了什么？ 2. 独立计算例1和例2 3. 展示汇报
（米）
三分钟速算
4
5 ×3
பைடு நூலகம்
1 ×6 7
2 27 ×9
6× 1
12
三分钟速算
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/3 /31202 1/3/31 Wednes day , March 31, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/3/3 12021/3/31202 1/3/313 /31/202 1 5:22:49 PM
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年3 月31日 星期三 2021/3/312021 /3/3120 21/3/31
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年3月 2021/3/312021 /3/3120 21/3/31 3/31/20 21
六年级上册
教学目标
1．使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数 乘 整数的计算方法，能够应用分数乘整数的 计 算法则，比较熟练地进行计算。
2. 通过观察比较，指导学生通过体验，归纳 分 数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概 括 能力。
教学重点：
理解分数乘整数的意义， 掌 握分教数学乘难整点数：的计算方法。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/3/312 021/3/3 12021/3/31202 1/3/31
谢谢大家
掌握分数乘整数的计算法则。
教学方法：导—学—探—练—评 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 一课时
学习目标
理解分数乘整数的意义，掌握分数乘 整数的计算方法，能应用分数乘整数的计 算法则，比较熟练地进行计算。
自学指导
自学教材8-9页的例1 例2 1．观察例1和例2的数据你发现了什么？ 2. 独立计算例1和例2 3. 展示汇报
（米）
三分钟速算
4
5 ×3
பைடு நூலகம்
1 ×6 7
2 27 ×9
6× 1
12
三分钟速算
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/3 /31202 1/3/31 Wednes day , March 31, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/3/3 12021/3/31202 1/3/313 /31/202 1 5:22:49 PM
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年3 月31日 星期三 2021/3/312021 /3/3120 21/3/31
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年3月 2021/3/312021 /3/3120 21/3/31 3/31/20 21
《分数乘整数》分数乘法PPT课件 图文
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。
十五、一个人最幸福的时刻，就是找对 了人， 他宠着 你，纵 容你的 习惯， 并爱着 你的一 切。
十六、有一天，你总会遇到那个愿为你 弯腰的 人。你 们彼此 不谈地 位，不 谈金钱 ，只谈 在一起 和一辈 子。
回忆本节课的学习，你有哪些收获， 说出来和大家一起分享吧！
课堂检测：
1.填空
2 5
＋
2 5
═
×═
═
4 13
＋
4 13
＋
4 13
═
×
2.李新每分钟走 1 千米，照这样的速度， 12
他8分钟能走多少千米？
谢谢欣赏 一、鲁迅是一个非常勤奋的人 鲁迅的勤奋，我想不用我细说大家都是 很明白 的。在 鲁迅的 散文《 百草园 和三味 书屋》 中，鲁 迅讲过 关于上 学迟到 的故事 ，后来 他在桌 子上刻 了个“ 早”字 ，当作 了他一 生的座 右铭。 鲁迅写作的勤奋也是出了名的。为了工 作他常 常工作 到深夜 ，点燃 一支烟 便又来 了工作 激情。 二、鲁迅是一个性格非常刚强的人 小时候的鲁迅就十分的要强，事事总想 走在别 人的前 面。鲁 迅成年 后，他 的性格 变得更 加刚强 ，从他 的文章 中，从 他面对 敌人的 迫害不 惧怕中 ，从他 与批评 他的人 的针锋 相对中 ，我们 都可以 看出他 的性格 。 在鲁迅病重期间，他写个一篇关于自己 身后事 的文章 ，其中 有一句 话说， “让他 们记恨 去，我 一个都 不原谅 ！”这 句话就 是鲁迅 刚强性 格的绝 好体现 。 三、鲁迅是一个正义的、富有民族气节 的、忧 国忧民 的人 鲁迅的一生是处在乱世中的一生，国家 的动荡 ，民族 的败落 。深深 的影响 着鲁迅 。为了 追寻人 生的价 值，鲁 迅到日 本去留 学，民 族的耻 辱改变 了他的 人生观 ，他决 定弃医 从文， 也许是 上天注 定，也 许是性 格使然 。从文 的鲁迅 找到了 改变人 们灵魂 的武器 ，也使 自己的 才华和 思想得 到了淋 漓尽致 的发挥 。 弃医从文，鲁迅的忧国忧民的思想在他 的文章 中得到 了充分 的体现 。无论 是《阿Q 正传》 还是《 祝福》 、还是 《伤逝 》无不 充满了 对普通 劳苦大 众的爱 与关怀 。 试问，如果一个写作者，心中没有爱与 关怀， 没有对 劳苦大 众的一 种赤诚 的心。 又怎么 能够写 出感人 至深的 文章呢 ？ 四、鲁迅是一个寂寞的、孤独的、哀伤 的、富 有才情 的文人 鲁迅的故乡是在绍兴，自古以来，绍兴 就是出 文人才 子的地 方。可 能是和 江南的 环境有 关系吧 。 这里的文人多情敏感、才思敏捷。鲁迅 在绍兴 鲁镇， 那里的 文化气 息也十 分的浓 厚。鲁 迅从小 就在这 里生活 ，自然 耳濡目 染，身 上的文 人气质 不招自 来。 在鲁迅的《故乡》中，我能时时刻刻感 受到一 个失意 忧伤的 文人的 存在。 作者说 要找一 种全新 的生活 ，要走 一条没 有路的 路。这 是多么 忧伤的 希冀啊 ！ 鲁迅的寂寞、孤独、哀伤、在他的散文 、杂文 中都有 充分的 体现。 五、鲁迅是一个甘于清贫、不贪图荣华 富贵的 有气节 的人 纵观鲁迅的一生，是孤独寂寞的一生。 鲁迅的 辉煌从1 919年 算起， 到1936 年去世 总共就 十几年 的时间 。 鲁迅的大半生是在漂泊、孤独中渡过的 。另外 ，鲁迅 的婚姻 也不是 很幸福 。有时 候他就 是一个 苦行僧 ，肉体 在精神 的支配 下默默 的服着 苦役。 鲁迅在物质生活上实在没法与胡适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。 总而言之，鲁迅的优点是多于缺点的， 而且， 最让笔 者敬佩 鲁迅的 是他有 一颗永 远和劳 苦大众 在一起 的赤子 之心。 他的一 生付出 的多， 索取的 少，这 就是他 的可贵 之处， 也是他 不朽崇 高的地 方。
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。
十五、一个人最幸福的时刻，就是找对 了人， 他宠着 你，纵 容你的 习惯， 并爱着 你的一 切。
十六、有一天，你总会遇到那个愿为你 弯腰的 人。你 们彼此 不谈地 位，不 谈金钱 ，只谈 在一起 和一辈 子。
回忆本节课的学习，你有哪些收获， 说出来和大家一起分享吧！
课堂检测：
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2.李新每分钟走 1 千米，照这样的速度， 12
他8分钟能走多少千米？
谢谢欣赏 一、鲁迅是一个非常勤奋的人 鲁迅的勤奋，我想不用我细说大家都是 很明白 的。在 鲁迅的 散文《 百草园 和三味 书屋》 中，鲁 迅讲过 关于上 学迟到 的故事 ，后来 他在桌 子上刻 了个“ 早”字 ，当作 了他一 生的座 右铭。 鲁迅写作的勤奋也是出了名的。为了工 作他常 常工作 到深夜 ，点燃 一支烟 便又来 了工作 激情。 二、鲁迅是一个性格非常刚强的人 小时候的鲁迅就十分的要强，事事总想 走在别 人的前 面。鲁 迅成年 后，他 的性格 变得更 加刚强 ，从他 的文章 中，从 他面对 敌人的 迫害不 惧怕中 ，从他 与批评 他的人 的针锋 相对中 ，我们 都可以 看出他 的性格 。 在鲁迅病重期间，他写个一篇关于自己 身后事 的文章 ，其中 有一句 话说， “让他 们记恨 去，我 一个都 不原谅 ！”这 句话就 是鲁迅 刚强性 格的绝 好体现 。 三、鲁迅是一个正义的、富有民族气节 的、忧 国忧民 的人 鲁迅的一生是处在乱世中的一生，国家 的动荡 ，民族 的败落 。深深 的影响 着鲁迅 。为了 追寻人 生的价 值，鲁 迅到日 本去留 学，民 族的耻 辱改变 了他的 人生观 ，他决 定弃医 从文， 也许是 上天注 定，也 许是性 格使然 。从文 的鲁迅 找到了 改变人 们灵魂 的武器 ，也使 自己的 才华和 思想得 到了淋 漓尽致 的发挥 。 弃医从文，鲁迅的忧国忧民的思想在他 的文章 中得到 了充分 的体现 。无论 是《阿Q 正传》 还是《 祝福》 、还是 《伤逝 》无不 充满了 对普通 劳苦大 众的爱 与关怀 。 试问，如果一个写作者，心中没有爱与 关怀， 没有对 劳苦大 众的一 种赤诚 的心。 又怎么 能够写 出感人 至深的 文章呢 ？ 四、鲁迅是一个寂寞的、孤独的、哀伤 的、富 有才情 的文人 鲁迅的故乡是在绍兴，自古以来，绍兴 就是出 文人才 子的地 方。可 能是和 江南的 环境有 关系吧 。 这里的文人多情敏感、才思敏捷。鲁迅 在绍兴 鲁镇， 那里的 文化气 息也十 分的浓 厚。鲁 迅从小 就在这 里生活 ，自然 耳濡目 染，身 上的文 人气质 不招自 来。 在鲁迅的《故乡》中，我能时时刻刻感 受到一 个失意 忧伤的 文人的 存在。 作者说 要找一 种全新 的生活 ，要走 一条没 有路的 路。这 是多么 忧伤的 希冀啊 ！ 鲁迅的寂寞、孤独、哀伤、在他的散文 、杂文 中都有 充分的 体现。 五、鲁迅是一个甘于清贫、不贪图荣华 富贵的 有气节 的人 纵观鲁迅的一生，是孤独寂寞的一生。 鲁迅的 辉煌从1 919年 算起， 到1936 年去世 总共就 十几年 的时间 。 鲁迅的大半生是在漂泊、孤独中渡过的 。另外 ，鲁迅 的婚姻 也不是 很幸福 。有时 候他就 是一个 苦行僧 ，肉体 在精神 的支配 下默默 的服着 苦役。 鲁迅在物质生活上实在没法与胡适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。 总而言之，鲁迅的优点是多于缺点的， 而且， 最让笔 者敬佩 鲁迅的 是他有 一颗永 远和劳 苦大众 在一起 的赤子 之心。 他的一 生付出 的多， 索取的 少，这 就是他 的可贵 之处， 也是他 不朽崇 高的地 方。
分数乘整数PPT课件
应用练习
小力步行的速度是1/12千米/分， 15分钟步行多少千米？1小时呢？
总结评价
今天我们学习了什么内容? 分数乘以整数的意义是什么？ 分数乘以整数的计算方法是什么？ 计算时应注意什么？
(1)红花有多少朵? (2)绿花有多少朵?
谢谢大家！
根底练习
答：涂色部分一共是这个长方形的
3 4
。
专项练习
2 ×3 7 7 ×5 10
4 ×5 6
9 ×5 12
友谊提醒：能约分的要先约分再计算 。
应用练习
幼儿园有36个小朋友，每个小 朋友吃 1/2 块月饼，一共吃多少块 月饼？
应用练习
一个正方体的底面面积是4/9平 方米，它的外表积是多少平方米？
口答练习2ຫໍສະໝຸດ 口算12 32 3
22 5
4 5
13 1 62
23 6 55
1 10
10
1
70 0
8
根底练习
1、 先在右边的长方形中涂出4 个 136，再算出涂色部分一共 是这个长方形的几分之几？
根底练习
1、 先在右边的长方形中涂出4 个 ，3 再算出涂色部分一共 是这16个长方形的几分之几？
3
4
分数乘整数PPT课件
温故知新
1. 根据题意列出算式： (1)5个12是多少？ 12＋12＋12＋12＋12 或 12×5 (2)3个14是多少？ 14＋14＋14 或 14×3
温故知新
2.口算
1 2 3 6 1 666 6
222 62 999 9 3
222 999
有没有更简便的方法呢?
2
2
1
5 3 5 3 3 (米) 10 10 2
《分数乘整数》ppt说课课件
过了中后卫布林德的头顶下落就算德罗巴不用跳起不用移动也可以顶到这个球这个球距离球门不到 的向禁区内移动抢点或者解围但是一切都太晚了布隆坎普几步来到底线附近在无人盯防的情况下右脚传出了一记漂亮的弧线球找中路的德罗巴这脚球传的速度奇快又非常舒服越 松的接到皮球把球一磕改变了方向然后快速下底这个时候阿贾克斯的球员发现了布隆坎普的动作顿时大惊失色梅尔奇奥特快速向移向边路防止布隆坎普的传中双方的球员都纷纷 慢慢移动不知不觉的已经到了几乎和禁区平行的位置就在几乎所有人都以为阿尔蒂多雷要远射的时候阿尔蒂多雷却突然把球传到了一个所有人都想不到的地方右边路布隆坎普轻 太阳穴的位置触球球直接飞出了底线顿时眼镜碎了一地谁都想不到在距离球迷 击德罗巴德罗巴庞大的身躯在德波尔有意的撞击之下发生了一点改变这一点改变就是致命的因为布隆坎普的这脚传球太快德罗巴本来是想用额头把球砸进球门这一下却变成了用 有那么强大了早就看到了这个落点却被德罗巴卡住位置的德波尔终于等到了机会老奸巨猾的德波尔也貌似要跳起头球其实他根本就不可能碰到球他只是佯装跳起用身体狠狠的撞 状的看着禁区看着德罗巴希望德罗巴不要抢到点这时候德罗巴却出人意料的起跳了他想微微跳起然后把球砸向球门如果双脚站在地面上德罗巴就是巨人安泰但是跳起之后他就没 被打丢了德罗巴沮丧的跪在草皮上不住的摇头痛骂自己是傻 呼的这时气得狠狠的蹲下捶地他不能想象在这一瞬间德罗巴那浆糊脑袋里想的是什么距离球门这么近怎么顶不不能进非要玩花样尼玛觉得是花样滑冰玩艺术了加分啊一个必进球 略了这是防守失误的起因阿贾克斯逃过一劫但是这样的错误不能再犯下一次阿尔克马尔人海会再给你们机会吗解说员指责阿贾克斯的球员在这个球的处理上太大意竟然没发现移 X啊啊啊不可思议一个必进球被德罗巴打飞这是一个打飞比打进更难的球阿尔克马尔的球员真是奇葩啊布隆坎普被忽 5米的情况下德罗巴把这个球顶飞了阿贾克斯的球迷为德罗巴发
数学《分数乘整数》人教版(共23张PPT)优秀课件
4.探究分数乘整数的计算方法
分子相乘
2 9
×3
=
2 9
+
2 9
+
2 9
=
2+2+2 9
=
2×3 9
=
6 9
（个）
分母不变
2 9
×3
=
2 9
+
2 9
+
2 9
=
2+2+2 9
=
2×3 9
=
6 9
（个）
研讨问题：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？
29 ×3
=
2×3 9
＝
2 6＝ 9
2 3（个）
3
2 9
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
•
•
先
千
后
往
，
无
往
•
•
有
千
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隆
，
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•
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那
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第
一
部
戏
有
没
有
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，
像
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里
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拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
人教版六年级上册数学1.1分数乘整数(课件)(共33张PPT)
＝
＋
4 （）
2
4
4 （）
（）
（）
＋
( 6)
( 3)
( 3 ) ( 3)
＝
＝
＋
(10) (10) (10) ( 5 )
＝
＝
1
2
（）
1
（）
（）
×（ 2 ）＝
＝
2
4
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（）
（）
（）
＝
＝
( 3)
( 3)
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× (2 ) ＝
＝
( 10 ) ( 5 )
( 10 )
练习巩固
2
5 ×8= 5 × 8 10
=
12
7
返回目录
2. 直接写出得数。
5
15× ＝
7
15
24× ＝45
8
2
36× ＝24
3
4
12× ＝
15
3
18× ＝
5
7
13× ＝
39
3. 单位换算。
3
kg＝（
50
60 ）g
1
时＝（
3
7 3
m ＝（
20
350 ）dm3
1
公顷＝（
5
1
2
3
4
20 ）分
5
2000 ）平方米
6
7
返回目录
12
3
3
2
8
×4= 2 × 4 =
15
15
15
2 ×0= 0
3
练习巩固
4×
2
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( 3)
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× (2 ) ＝
＝
( 10 ) ( 5 )
( 10 )
练习巩固
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2. 直接写出得数。
5
15× ＝
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24× ＝45
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36× ＝24
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12× ＝
15
3
18× ＝
5
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13× ＝
39
3. 单位换算。
3
kg＝（
50
60 ）g
1
时＝（
3
7 3
m ＝（
20
350 ）dm3
1
公顷＝（
5
1
2
3
4
20 ）分
5
2000 ）平方米
6
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×4= 2 × 4 =
15
15
15
2 ×0= 0
3
练习巩固
4×
2
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13
分数乘整数课件ppt
其他注意事项
分数的书写规范与读法
分子和分母应使用分 数线连接，且分母应 加圆括号。
分子和分母应按照从 左至右的顺序排列， 且分子应放在分母的 前面。
当分数的分母为多个 数字时，应将数字按 照从大到小的顺序排 列。
当分数的分子或分母 为带分数时，应将带 分数转化为假分数。
读法：先读分母，再 读分子，读作“分之 几”。
总结词：有效性
详细描述：在工程建设中，分数乘整数被用来计算工作量、 材料需求量和机械台班等，以确保工程能够按时、按质地完 成，提高工程建设的有效性。
分数乘整数在时间管理中的应用
总结词：时间优化
详细描述：时间管理中，有时需要将时间划分为更小的单位来进行优化和管理。 分数乘整数可以用来计算时间优化方案，将时间划分为更小的时间段，以便更好 地安排和管理时间。
05
分数乘整数的教学反思
学生学习情况分析
学生对分数乘整数的运算规则掌握较好，能够熟练运用分数 乘整数的运算法则进行计算。
部分学生在计算过程中容易忽略整数和分数的分母约分，导 致计算错误。
教师教学策略分析
采用多种教学方法，如实例引入、小组合作、课堂讲解等 ，使学生更好地理解分数乘整数的运算法则。
分数乘法的实际应用
分数乘法在解决实际问题时有着广泛的应用，如计算面积、计算体积等。
分数乘整数的意义
分数乘整数的意义
01
分数乘整数可以理解为将整数按照一定的比例分成若干份，然
后求出每一份的大小。
分数乘整数的计算方法
02
分数乘整数时，分子和分母分别乘以整数，然后化简为最简分
数。
分数乘整数的实际应用
03
分数乘整数在日常生活和工作中有着广泛的应用，如计算物品
分数的书写规范与读法
分子和分母应使用分 数线连接，且分母应 加圆括号。
分子和分母应按照从 左至右的顺序排列， 且分子应放在分母的 前面。
当分数的分母为多个 数字时，应将数字按 照从大到小的顺序排 列。
当分数的分子或分母 为带分数时，应将带 分数转化为假分数。
读法：先读分母，再 读分子，读作“分之 几”。
总结词：有效性
详细描述：在工程建设中，分数乘整数被用来计算工作量、 材料需求量和机械台班等，以确保工程能够按时、按质地完 成，提高工程建设的有效性。
分数乘整数在时间管理中的应用
总结词：时间优化
详细描述：时间管理中，有时需要将时间划分为更小的单位来进行优化和管理。 分数乘整数可以用来计算时间优化方案，将时间划分为更小的时间段，以便更好 地安排和管理时间。
05
分数乘整数的教学反思
学生学习情况分析
学生对分数乘整数的运算规则掌握较好，能够熟练运用分数 乘整数的运算法则进行计算。
部分学生在计算过程中容易忽略整数和分数的分母约分，导 致计算错误。
教师教学策略分析
采用多种教学方法，如实例引入、小组合作、课堂讲解等 ，使学生更好地理解分数乘整数的运算法则。
分数乘法的实际应用
分数乘法在解决实际问题时有着广泛的应用，如计算面积、计算体积等。
分数乘整数的意义
分数乘整数的意义
01
分数乘整数可以理解为将整数按照一定的比例分成若干份，然
后求出每一份的大小。
分数乘整数的计算方法
02
分数乘整数时，分子和分母分别乘以整数，然后化简为最简分
数。
分数乘整数的实际应用
03
分数乘整数在日常生活和工作中有着广泛的应用，如计算物品
分数乘整数ppt课件
利用画图
1
这是一个
— 5
，四个—5
就是
4
43 —> — 55
— 5
答：不够。
通过同学们的思考，老师总结出了这几种方法
先列式：4×
1 —
5
五分之一是指把 单位1 平均分成5份，取其中一份，所以可
以改写成4÷5×1
4=÷—455××11
= —45
43 —> — 55
答：不够。
同学们的方法都非常好，请你们观察下面的算式，说一说 为什么要这么算？
和约分结果是一样的
你能计算 —3— ×5 吗？ 10
比一比
—3— ×5 = 10
1
—31×—05
3
= ——
2
2
分数计算时我们可以提前 进行约分，让计算更方便 快捷。
—3— ×5 = 10
—31×—05
= —11—50 3=
—3— 2
2
B 情景导入
一桶水有
—1 2
升，那么三桶水是多少升？
B 情景导入
分数乘整数
通用六年级上册 分数乘法
A 情景导入 明 准明备新家斤正油—53 在漆刷够墙吗，？每面墙用—51 斤油漆，有四面墙，
活动要求：1.用尽量多的方法解决问题 2.小组讨论订正后全班展示
情景导入 小提示：做题时可以勾划重点信息 明 准明备新—35 家斤正油在漆刷够墙吗，？每面墙用—51 斤油漆，有四面墙，
一桶水有
—1 2
升，那么三桶水是多少升？
—21这列里式的：33××—21—21==—23—23（指L）的是3个 答：—23 升。
B 情景导入 一桶水有3升，那么这桶水的一半是多少升？
这里的 3 × —21 = —23 指的— 是21 个
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能约分的要约分，能写成整数的写整数.
做一做
3 袋重？kg 问题：1. 你知道了什么？
2. 解决“3 袋重多少千克”这个问题，独立解决.
小结：观察上面两道题的计算过程，说说分数与整数相乘是怎样计算的. 在计算过程中有什么要提醒同学们的吗？
做一做 2、直接说出得数.
=0
练习一 1、填空.
43 3
练习一 2.
赵嫂自言快绩麻，李宅张家雇了她. 李宅六斤十二两，二斤四两是张家. 共识七十二尺布，二人分布闹喧哗. 借问乡中能算士,如何分的布无差. ——程大位《算法统宗》 【注释】绩：把麻搓捻呈线. 两：旧市制1斤=16两 6斤12两=108两 2斤4两=36两
例1 1. 画示意图表示题意
？个 2. 画线段图表示题意
？
例1 3. 列式（你能想出几种方法？）
例1 分数乘整数的意义是什么？
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同， 就是求几个相同加数的和的简便运算.
例1 2
3 还可以这样做：
1
3 1
3
例1 分数乘整数是怎样计算的？
分数乘整数的计算法则： 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的 积作分子，分母不变.
练习一
提高练习 单位换算：
2
80
3 15
625
提高练习 计算：
=23+34+47 =104.
提高练习 答：这根彩带不够用.
提高练习 （ ）里最小应填自然数几？ຫໍສະໝຸດ 62拓展练习
拓展练习
拓展练习 如果小明每天喝两杯这样的牛奶，算一算，他在整个九月份通 过喝牛奶可以摄取钙多少克？
9月有30天 答：他在整个九月份通过喝牛奶可以摄取钙18克.
教学重点 理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法.
教学难点 理解分数乘整数的算理.
乘法意义导入 根据题意列出算式：
5个12是多少？ 12＋12＋12＋12＋12 或 12×5
整数乘法的意义: 求几个相同加数的和的简便运算
图片导入 小新过生日
分数乘整数
例1
问题：1. 你知道了什么？ 2. 你能试着用图表示出题意吗？
六年级数学上册
精品 课件
1. 分数乘法
分数乘整数
人教版
特级教师优秀课件精选
教学目标
结合具体情景，借助示意图理解分数乘整数的意义是整数乘 法意义的扩展，渗透数学结合思想. 借助转化的方法理解分数乘整数的算理，掌握分数乘整数的 计算方法，能正确地进行计算，提高计算能力. 经历探究分数乘整数的计算方法的过程，培养观察、分析、 比较、类推、归纳的能力.
人物简介
程大位，字汝恩，号宾渠，明代数学家. 嘉靖十二年四月初十（1533年5月3日） 出生于商人家庭，自幼聪敏好学，因商 业上的需要，对数学很有兴趣，少时随 父外出经商，遨游吴楚，博访闻人达士， 遇有“耆（shi）通数学者，辄造访问难， 孜孜不倦.”
个人经历
少年时，读书极为广博，对书法和数学颇 感兴趣，一生没有做过官. 20岁起便在长 江中﹑下游一带经商. 四十岁时，倦于外 游，便弃商归故里，认真钻研古籍，撷取 名家之长，历经二十年，于明万历壬辰年 (1592)写就巨著《算法统宗》十七卷. 其 后六年，又对该书删繁就简，写成《算法 纂要》四卷，成为后世民间算家最基本的 读本.
做一做
3 袋重？kg 问题：1. 你知道了什么？
2. 解决“3 袋重多少千克”这个问题，独立解决.
小结：观察上面两道题的计算过程，说说分数与整数相乘是怎样计算的. 在计算过程中有什么要提醒同学们的吗？
做一做 2、直接说出得数.
=0
练习一 1、填空.
43 3
练习一 2.
赵嫂自言快绩麻，李宅张家雇了她. 李宅六斤十二两，二斤四两是张家. 共识七十二尺布，二人分布闹喧哗. 借问乡中能算士,如何分的布无差. ——程大位《算法统宗》 【注释】绩：把麻搓捻呈线. 两：旧市制1斤=16两 6斤12两=108两 2斤4两=36两
例1 1. 画示意图表示题意
？个 2. 画线段图表示题意
？
例1 3. 列式（你能想出几种方法？）
例1 分数乘整数的意义是什么？
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同， 就是求几个相同加数的和的简便运算.
例1 2
3 还可以这样做：
1
3 1
3
例1 分数乘整数是怎样计算的？
分数乘整数的计算法则： 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的 积作分子，分母不变.
练习一
提高练习 单位换算：
2
80
3 15
625
提高练习 计算：
=23+34+47 =104.
提高练习 答：这根彩带不够用.
提高练习 （ ）里最小应填自然数几？ຫໍສະໝຸດ 62拓展练习
拓展练习
拓展练习 如果小明每天喝两杯这样的牛奶，算一算，他在整个九月份通 过喝牛奶可以摄取钙多少克？
9月有30天 答：他在整个九月份通过喝牛奶可以摄取钙18克.
教学重点 理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法.
教学难点 理解分数乘整数的算理.
乘法意义导入 根据题意列出算式：
5个12是多少？ 12＋12＋12＋12＋12 或 12×5
整数乘法的意义: 求几个相同加数的和的简便运算
图片导入 小新过生日
分数乘整数
例1
问题：1. 你知道了什么？ 2. 你能试着用图表示出题意吗？
六年级数学上册
精品 课件
1. 分数乘法
分数乘整数
人教版
特级教师优秀课件精选
教学目标
结合具体情景，借助示意图理解分数乘整数的意义是整数乘 法意义的扩展，渗透数学结合思想. 借助转化的方法理解分数乘整数的算理，掌握分数乘整数的 计算方法，能正确地进行计算，提高计算能力. 经历探究分数乘整数的计算方法的过程，培养观察、分析、 比较、类推、归纳的能力.
人物简介
程大位，字汝恩，号宾渠，明代数学家. 嘉靖十二年四月初十（1533年5月3日） 出生于商人家庭，自幼聪敏好学，因商 业上的需要，对数学很有兴趣，少时随 父外出经商，遨游吴楚，博访闻人达士， 遇有“耆（shi）通数学者，辄造访问难， 孜孜不倦.”
个人经历
少年时，读书极为广博，对书法和数学颇 感兴趣，一生没有做过官. 20岁起便在长 江中﹑下游一带经商. 四十岁时，倦于外 游，便弃商归故里，认真钻研古籍，撷取 名家之长，历经二十年，于明万历壬辰年 (1592)写就巨著《算法统宗》十七卷. 其 后六年，又对该书删繁就简，写成《算法 纂要》四卷，成为后世民间算家最基本的 读本.