人教版六年级语文下册期末考试题

2017-2018学年下学期初中六年级语文期末检测试题

第Ⅰ卷（选择题共40分）

一、（12分，每小题2分）

1 .下面词语中，没有错别字的一组是（）

A、不计其数头晕目眩阴谋鬼计身临其境

B、独出新裁触景生情长途跋涉再接再励

C、震天撼地实事求是面容憔悴焕然一新

D、五彩缤纷含糊其词穿流不息艰苦奋斗

2 .下列各组词语中加点字的注音都正确的一项是（）

A.矜(jīnɡ)持沐(mù)浴春光

B. 虐(nüè)杀不知所措(cuò)

C.赫(hè)然举世瞩(shǔ)目

D.铭(mín)记万马齐喑(yīn)

3. 将诗作填入下列情境中，最恰当的一项是（）

电影《无问西东》描写了一个场景：抗日战争时期，为了躲避战火，北京大学、清华大学等学校被迫迁往云南成立西南联大。当抗日战争胜利、日本鬼子无条件投降的消息传到西南联大师生耳边，他们不禁诵读古诗——，表达自己的喜悦之情。

A.曹植的《七步诗》

B.于谦的《石灰吟》

C.郑燮的《竹石》

D.杜甫的《闻官军收河南河北》

4. 下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（）

A. 顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措

．．．．了

B. 他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优

．．．．。

C. 当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼郑重其事

．．．．地走进教堂，来到亲人的面前。

D. “精兵简政

．．．．”这一条意见，就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。

5. 下列诗文默写与原文不一致的一项是（）

A.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

B.本是同根生, 相煎何太急。

C.谁道人生无再少？门前流水尚能西！

D. 相见时难别亦难东风无力百花惨。

6. 下列有关文学常识表述错误的一项是（）

A. 《学弈》选自《孟子·告子》。作者孟子，战国时期邹国人，我国古代著名思想

家、教育家被尊称为“亚圣”，他与孔子合称为“孔孟”。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，记录了孟子的思想和言行。

B. 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。作者列子，战国时期郑国人，战国前期

思想家，被道家尊为前辈。

C. 《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话。他的作品《丑

小鸭》、《海的女儿》、《拇指姑娘》。

D. 《凡卡》这篇课文是苏联作家契科夫写的一篇小说，他的作品《变色龙》

《套中人》。

二、（8分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成7~10题。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又是怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地nuo yi（）了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去和匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便ling ling li li（）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳说再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

7. 根据文中的拼音在括号里写上汉字

8.下列说法错误的一项是：（）

A. “匆匆”这个词在本文中的意思是：时间来去无踪，无声无息，时间流逝的快。

B. 这个片断主要讲了时间流逝的痕迹。

C. 这篇短文的作者是朱自清，他著名的作品有《背影》《荷塘月色》《为人民服务》。

D. 读了这个片段，让我们懂得：珍惜时间，奋发向上，积极努力。

9.文中没有用到的修辞方法是（）

A.排比

B.拟人

C.比喻

D.夸张

10.下列描写时间的句子有错误的一句是（）

A.时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。

B.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

C.明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

D.花有从开日，人无再少年。

三、（6分，每小题2分）

阅读《我最好的老师》一文，完成11~13题。

①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。

③一定有什么地方弄错了！我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀！接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事？

④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗？

⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验？这种老师算什么老师？

⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨（其实那是猫的头骨）时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗？怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。

⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

⑿这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

11.“班里的每个人都没及格”的表面原因是（）

A．给的答案是错误的，错误的答案不能得分。

B. 给的答案是正确的，正确的答案不能得分。

C. 学生没有怀疑精神。

D. 学生具有怀疑精神。

12.从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是（）