语言《下雨的声音》
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沙湾碧桂园幼儿园综合主题探究活动
单元主题（Unit Theme） 水密码
设计意图：
活动题目(Title)
雨天的声音（语言＋艺术）
利用《雨天的声音》
班级（Class）
KB-1
这绘本故事来让孩子们
周次（Week）
第十周
充分探索雨天里各种事
Aims
1．能有兴趣地观察下雨的情景，了解故事内容。（2-2-2-1-2） 物发出的声音，体验使
4. 音乐区：打棒 手鼓 节奏图谱
5. 语言区：听音辩节奏、绘本操作、拟声词骰子、
活动内容
一、天气播报视频导入
（一） 通过天气播报的
二、出示课件，讲述故事
视频来引发孩子
1. 出示故事 PPT， 提问：这是什么天气？
们对天气的关 注。
你听到了什么？
下雨的声音是怎样的？
Baidu Nhomakorabea
2.讲述故事 提问：雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？
中层次 拟声词骰子
高层次：听音辨节奏
Feedback (活动反思)
音乐区：敲敲乐
（预设目标）
2．能运用不同节奏创编拟声词。（2-2-1-3-2）
用拟声词带来的乐趣。
3．充分体验探索声音的乐趣。（5-1-1-2-2）
Preparation （活动准备）
1. PPT 课件 天气播报视频 2. 图谱 x”“x”“X” “XX X” “X XX”“XXX”“XXX” 3. 小花、小窗、小门图片
（二） 通过阅读故事，
它们发出声音的时候发了几下？
让孩子感受拟声
仔细听一听这 3 下声音中，哪一下声音是最长的？ 三、展示图谱
词。
1. “x”“x” “X”让幼儿感受节奏的长短。 2.“XXX”“ XXX”让幼儿感受节奏的快慢。 3.幼儿创编节奏。 四、创编不同节奏的拟声词
（三） 通过拟声词感受 不同的节奏的快 慢。
1. 提问：除了小草、小门、小窗在雨天会发出声音？还有 （四） 尝试进行拟声词
哪些哪些东西在雨天会发出声音呢？
的创编。
2. 出示图片：路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、马路
提问：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？
3. 幼儿创编象声词 eg：XXX，小花，是你吗？
五、区域操作
语言区：
低层次：绘本操作
单元主题（Unit Theme） 水密码
设计意图：
活动题目(Title)
雨天的声音（语言＋艺术）
利用《雨天的声音》
班级（Class）
KB-1
这绘本故事来让孩子们
周次（Week）
第十周
充分探索雨天里各种事
Aims
1．能有兴趣地观察下雨的情景，了解故事内容。（2-2-2-1-2） 物发出的声音，体验使
4. 音乐区：打棒 手鼓 节奏图谱
5. 语言区：听音辩节奏、绘本操作、拟声词骰子、
活动内容
一、天气播报视频导入
（一） 通过天气播报的
二、出示课件，讲述故事
视频来引发孩子
1. 出示故事 PPT， 提问：这是什么天气？
们对天气的关 注。
你听到了什么？
下雨的声音是怎样的？
Baidu Nhomakorabea
2.讲述故事 提问：雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？
中层次 拟声词骰子
高层次：听音辨节奏
Feedback (活动反思)
音乐区：敲敲乐
（预设目标）
2．能运用不同节奏创编拟声词。（2-2-1-3-2）
用拟声词带来的乐趣。
3．充分体验探索声音的乐趣。（5-1-1-2-2）
Preparation （活动准备）
1. PPT 课件 天气播报视频 2. 图谱 x”“x”“X” “XX X” “X XX”“XXX”“XXX” 3. 小花、小窗、小门图片
（二） 通过阅读故事，
它们发出声音的时候发了几下？
让孩子感受拟声
仔细听一听这 3 下声音中，哪一下声音是最长的？ 三、展示图谱
词。
1. “x”“x” “X”让幼儿感受节奏的长短。 2.“XXX”“ XXX”让幼儿感受节奏的快慢。 3.幼儿创编节奏。 四、创编不同节奏的拟声词
（三） 通过拟声词感受 不同的节奏的快 慢。
1. 提问：除了小草、小门、小窗在雨天会发出声音？还有 （四） 尝试进行拟声词
哪些哪些东西在雨天会发出声音呢？
的创编。
2. 出示图片：路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、马路
提问：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？
3. 幼儿创编象声词 eg：XXX，小花，是你吗？
五、区域操作
语言区：
低层次：绘本操作