-简笔画与英语教学x

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然后指着图问学生：What can you see in picture 1/2/3/4？并帮 助学生回答：I can see a man/woman/boy/baby．还叫他们说 出这几个词是怎样拼写和拼读的，然后教师在各图下写上a man，a woman，a boy，a baby，让他们自己先拼读，然后教 读，再分组轮读，接着个人抢答并记分，最后抄写。这样学生 觉得新鲜有趣，学习兴致高，学得很认真，很快就掌握了这些 词。 二、时态中的简笔画教学 比如在现在进行时的教学中，使用课堂前画好的几幅画进行 句型教学，并贴在黑板上（插图如下）
1、词汇教学
A: what are they? B: They are chickens. They are twins. A: what are they doing over there? B: They are looking for food.
2、时态教学：（一般进行时） T: Look at the first picture. What’s the boy doing? Ss: He is sitting in front of a TV set. He is watching TV.
简笔画与英语教学 一、简笔画的基本绘画 技巧
1、练好基本线条和几何图形：
2、用基本线条及几何图形构成图画
3、笔画要少，笔序合理，不打轮廓，勾出形态：
4、画复杂情景要先大后小，简化图形。
二、简笔画各种对象绘画技巧
1、人物 1）人体部位
2）人体比例：头长为1，站姿为7，坐姿为5，蹲姿为3
3）不同年龄人体比例：
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He is reading a book．He is walking．He is running.教师一边指 着画，一边自问自答：What is he doing? He’s reading a book．Is he reading a book ?Yes，he is． What is he doing? He is walking. Is he walking? Yes, he is. What is he doing? He is running. Is he running? Yes, he is.等等。并把句中的谓语动词部分板书。接着教读、分 组读；个人抢读，然后让两三个学生分别上讲台进行动作演示，并问全班 What are they doing?下面学生猜： Are you swimming／driving a car／skating／reading a book／ running／sleeping／drinking water／playing basketball?等等，接着 变换主语和连系动词进行操练。最后让学生边读边抄写生词和句子。学生 既训练了听、说、读的能力，又加强了写的能力，使学生的知识得到了巩 固。 三、简笔画还可以用于课文教学
3、课文教学：教师可用这些简笔画作为课文介绍，串讲、复
习、让学生复述等的提示。
4、听力教学 借助这几幅简笔画可以让学生开展listen and draw； listen and say; listen and write等活动。
5、口语教学 借助下面这几幅图可以让学生开展看图问答、看图 说话、看图讨论、看图编故事、看图完成句子等活动。
在课文教学时教师讲授新课内容时，可根据课文情节的发展，边讲边在 黑板上勾画出简笔画，画下面写出一些重要的词、句，并教读，教师讲解 了两至三次以后，可要求学生作回头练习或就课文内容进行回答，或用新 教的词句简单的复述课文。这些简笔画又能起到提示和启发的作用。在课 文教学中，教师只充当了主导，而学生才是真正的演员。
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简笔画既经济省时，又方便易行，它在外语教学中能发挥独特 的作用。简笔画是教学中一种最简便的直观教具，这种简笔画简 单，只是由几根线条组成，画少则几笔多则十几笔。它使用起来 比较灵活。它可用于教一个词，一句话，一个动作，一个语言现 象及至一篇课文。 一、词汇中的简笔画教学 比如在教man、woman、boy、baby时，在黑板左边用简单 线条画了以下几个图：
4）家庭成员
5）面部表情
6）职业
7）动作
2、动物 抽象概括，抓住共性，突出特征
3、蔬菜水果 抓住特征，概括形象，最好用彩色粉笔勾画。
4、ຫໍສະໝຸດ Baidu饰
5、交通工具
6、 建筑物 多用方形、三角形、梯形，注意空间比例和透视技巧 的运用，使其有明显的立体感。
二、简笔画在英语教学中 的应用
6、写的教学 用挂图或投影的简笔画，辅以关键词和短语的提示， 让学生开展看图写作的活动。如：根据下面一幅图画写 出对话，然后改写成一篇短文。
练习：研究下列简笔画，讨论可以用它们从事哪些语言 实践活动。
简笔画既经济省时，又方便易行，它在外语教学中能发挥独特 的作用。简笔画是教学中一种最简便的直观教具，这种简笔画简 单，只是由几根线条组成，画少则几笔多则十几笔。它使用起来 比较灵活。它可用于教一个词，一句话，一个动作，一个语言现 象及至一篇课文。 一、词汇中的简笔画教学 比如在教man、woman、boy、baby时，在黑板左边用简单 线条画了以下几个图：