英语中一些重点词的用法归纳总结
初中英语考点汇总
初中英语考点汇总初中英语考点众多，但一些核心和常考的知识点对于学习和备考至关重要。
以吓是对初中英语考点的汇总:词汇1.冠词: a, an, the的用法。
.2.连词:如after, and, as，because, before, but, if, neither, nor, or, since, that, though, tll,unti, when, whether, while等连词的意义和用法。
3.介词:如about, after, along，as, among, at, before，behind, below, beside, between, by,down, during，except, for, from, in frontof, into, in, like, near, off, of, on, over, past, since,through, tll, until. up，to, with, without, round, under等介词的意义和用法。
4.代词:包括人称代词、物主代词、反身代词等。
5.数词:包括基数词和序数词。
6.形容词:如able, above, afraid, alone, all, angry, another, any, bad, beautiful, big, black, blue,both, bright, brown, busy, careful, cheap等形容词的用法。
二、短语和固定搭配1. have conversation with sb.:同某人谈话2. ..... ....不能3. the secret t.. ..的秘诀4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth.:害怕做某事5. lookup:查阋6. repeat outloud:大声跟读7. make mistakes in: ..方面犯错误8. cnc...th.. .把....连接联系起来9. get bored:感到厌烦10. be stressed out:焦虑不安的11. pay attentionto:注意/关注12. depend on:取决于/依靠13. the ability to do sth:做某事的能力14. by + doing:通...方式15. talk about:谈论/议论/讨论16. no..at all: 一点也不/根本不17. be/get excited about sth.: ..感到兴奋18. end up doing sth:终止做某事/结束做某事19. firstofall:首先20. also:也(用于肯定句)。
中考英语重点单词和短语用法大总结
中考英语重点单词和短语用法大总结一.重点单词用法总结：1. succeed - v. 成功- succeed in + 动名词 / 名词 / doing sth. - 在事上成功2. access - n. 进入，接近- have access to + 名词 - 能够接触事物3. advantage - n. 优势- take advantage of - 利用/趁...之机4. aim - n. 目标, v. 瞄准，旨在- take aim at - 瞄准物5. avoid - v. 避免- avoid + 动名词 / doing sth. - 避免做事6. behavior - n. 行为- behavior towards / toward - 对待...的行为7. benefit - n. 利益, 有益于, v. 有益于- benefit from - 从...中受益8. celebrate - v. 庆祝- celebrate + 假日/事件 - 庆祝一些假日/事件9. challenge - n. 挑战, v. 向...挑战- rise to the challenge - 迎接挑战10. contribute - v. 贡献, 捐赠- contribute to - 对...有贡献11. deceive - v. 欺骗- deceive + sb. into + 动名词 / doing sth. - 欺骗人做事12. determine - v. 决定，确定- determine to + 动词原形 - 决定要做事13. encourage - v. 鼓励- encourage + 名词 - 鼓励人/物14. equal - adj. 相等的- be equal to - 相等于15. establish - v. 确立，建立- establish + 名词 - 建立事物16. experience - n. 经验, v. 经历- gain / acquire experience - 获得经验17. include - v. 包括- include + 名词 - 包括事物18. increase - v./n. 增加- increase + 名词 - 增加事物19. influence - n. 影响, v. 影响- have / exert influence on - 对...有/施加影响20. introduce - v. 介绍- introduce + 名词 - 介绍人/物21. involve - v. 涉及，包括- involve + 名词/动名词 - 涉及/包含事物22. maintain - v. 维持- maintain + 名词/形容词 - 维持事物23. modify - v. 修饰，修改- modify + 名词/形容词 - 修改事物24. object - n. 物体, v. 反对- object + to + 名词/动名词/动词-ing - 反对事物/做事25. occur - v. 发生- occur + 名词/动名词 - 发生事物二.重点短语用法总结：1. by accident - 偶然地- I met her by accident at the supermarket.2. at ease - 放松- Please make yourself at ease.3. in charge - 负责- He is in charge of the project.5. in fact - 事实上- He is not a doctor. In fact, he is a nurse.6. in order to - 为了- I wake up early in order to catch the bus.7. on purpose - 故意- He dropped the glass on purpose.8. up to - 高达, 至多9. with the help of - 在...的帮助下- She finished the project with the help of her friends.。
英语知识点用法归纳总结
英语知识点用法归纳总结英语作为全球通用语言之一，其丰富的语法和词汇知识点涵盖了各个方面的日常生活和学术领域。
为了更好地掌握英语，我们需要对其中的知识点进行系统的归纳总结，以便更好地理解和运用。
下面我们将对英语的语法、词汇、写作、口语等各个方面进行总结分析。
1. 语法知识点1.1 动词时态动词时态是英语语法中的重要知识点之一，它表示事件发生的时间。
英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
每种时态都有其特定的用法和规则，掌握好动词时态的用法对于良好的语言表达至关重要。
1.2 名词单复数名词单复数是英语语法中的基础知识点，它是表示人、事物、动物等具体事物的词语。
名词的单数形式和复数形式根据不同的规则进行变化，有些名词变化规则比较简单，有些则比较复杂。
掌握好名词单复数的变化规则能够帮助我们正确地使用名词，并避免在交流中出现错误。
1.3 形容词和副词的比较级和最高级形容词和副词的比较级和最高级是表示程度的形式，用于比较两个或多个事物之间的差异。
一般来说，形容词的比较级是在词尾加-er或在前面加more，最高级是在词尾加-est或在前面加most。
副词的比较级和最高级则是在词尾加-er和-est或在前面加more和most。
掌握好形容词和副词的比较级和最高级能够使我们在表达中更加准确和流利。
1.4 语态英语中的语态包括主动语态和被动语态，它表示动作的执行者和承受者。
主动语态是指主语是动作的执行者，而被动语态是指主语是动作的承受者。
英语中的被动语态的构成由助动词be和动词的过去分词构成。
掌握好被动语态的用法能够帮助我们更好地理解文章和进行表达。
1.5 介词用法介词是表示时间、地点、方向、方式等概念的词语。
英语中的介词有固定的搭配和用法，我们需要根据相关规则和例句来掌握其用法。
掌握好介词的用法能够使我们在表达和交流中更加地道和自然。
高考英语重点词汇语法用法总结大全
高考英语重点词汇语法用法总结大全1. ought to应当，应该2. keep up with跟上，赶上3. plenty of许多，大量的（作定语）4. in plenty许多，丰富（作状语）5. make a choice做出选择6. now and then偶尔，时而7. prepare a dish做一道菜8. a balance diet均衡饮食9. be/go on diet在节食no longer不再10. be based on/upon以…为基础take medicine吃药11. be harmful to对…有害12. offer advise about/on提…的建议13. lose weight减肥14. cut …into pieces把…切碎15. gain weight=put on weight增肥16. make up for补偿17. get along with和…相处18. put up with忍受19. go for sb对某人也一样20. in large amount大批地21. be short of=be lacking of 缺乏，缺少22. do up one’s hair做发型23. refer to查阅，提到24. settle down定下心来，安家落户25. settle up付清，结账26. settle for勉强同意，接受27. settle in（使）习惯（环境等）28. settle on定居（短暂停留）of high/good quality高质量的29. sign an agreement with…与…达成协30. in relation to与…有关的31. but for要不是32. thanks to由于，幸亏33. apart from除…之外34. hand down传下来35. and so on等等36. in ancient time在古代37. go against违背38. guide to（介词）指导39. of (no) effect（无）效40. take effect生效，奏效41. bring/carry…into/to effect实施42. come/go into effect开始实施43. depend on/upon依靠44. That/It (all) depends.这很难说。
英语语法知识点归纳
英语语法知识点归纳1. 名词：名词是用来表示人、事物、地点、概念或抽象概念的词语。
它可以用来作为主语、宾语、定语、表语或补语。
名词有单数和复数形式，可以加上冠词（如a、an、the）或其他限定词（如some、any、many）来修饰。
2. 代词：代词是用来代替名词或名词短语的词语。
它可以用来代替特定的人、事物、地点或概念，以避免重复使用名词。
代词有不同的类型，如人称代词（如I、you、he、she）、物主代词（如my、your、his、her）、指示代词（如this、that、these、those）和不定代词（如someone、something、anyone、anything）。
3. 动词：动词是用来表示动作、状态或存在的词语。
它可以用来作为句子的谓语动词，表示主语的行为或状态。
动词有不同的形式，如一般现在时（如I eat）、一般过去时（如I ate）、现在进行时（如I am eating）和将来时（如I will eat）等。
4. 形容词：形容词是用来描述名词或代词的特征或性质的词语。
它可以用来修饰名词或代词，使其更具体或更具描述性。
形容词可以用于比较级和最高级形式，以表达更高或更低的程度。
5. 副词：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词语。
它可以用来表示时间、地点、方式、程度等。
副词可以用于比较级和最高级形式，以表达更高或更低的程度。
6. 介词：介词是用来表达名词或代词与其他词之间关系的词语。
它通常用来表示位置、方向、时间、原因、目的等。
介词通常位于名词短语的前面。
7. 冠词：冠词是用来限定名词的词语。
它可以是不定冠词（如a、an）或定冠词（如the）。
不定冠词用于泛指某个事物，而定冠词用于特指某个事物。
8. 句子结构：句子由主语、谓语和可能的宾语、定语、状语等构成。
主语是句子的中心，谓语是主语的动作或状态，宾语是动作的对象，定语是对名词或代词的修饰，状语是对动词、形容词或副词的修饰。
(完整版)英语语法重点整理
(完整版)英语语法重点整理一、名词1. 名词是指用来表示人、事物、地点等具体或抽象概念的词语。
2. 可数名词可以是单数或复数形式。
不可数名词只有单数形式。
3. 名词可以用来作为句子的主语、宾语、表语等。
二、动词1. 动词是表示动作或状态的词语。
2. 动词根据时态的不同可以分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3. 动词的变位形式包括原形、过去式、过去分词等。
三、形容词1. 形容词是用来描述名词的词语。
2. 形容词可以用来修饰名词，进行比较和最高级等。
3. 形容词的变位形式包括原级、比较级和最高级。
四、副词1. 副词是用来修饰动词、形容词、副词等的词语。
2. 副词可以用来表示时间、地点、方式、程度等。
3. 副词的变位形式一般不变。
五、介词1. 介词是用来表示两个词语之间的关系的词语。
2. 介词用来表达空间、时间、方向、原因、目的等关系。
3. 常见的介词有in, on, at, to, for等。
六、连词1. 连词是用来连接句子、短语或词语的词语。
2. 并列连词用于连接同级的词语或短语，如and, but, or等。
3. 从属连词用于引导从句，如if, because, when等。
七、冠词1. 冠词是用来限定名词的词语。
2. 冠词分为定冠词和不定冠词，如the, a, an等。
八、代词1. 代词是用来替代名词的词语。
2. 常见的代词有主格代词、宾格代词、物主代词、反身代词等。
九、句子结构1. 英语句子结构由主语、谓语、宾语等组成。
2. 句子结构可以包括简单句、复合句和并列句等。
十、语态1. 语态是用来表示动作执行者与承受者关系的词语。
2. 英语有主动语态和被动语态两种形式。
以上是英语语法的重点整理，希望对你有所帮助。
中考英语—重点单词用法
初中英语重点单词用法Attention1. attention是名词,意为“注意,留心,专心”。
常用于短语pay attention to,意为“对……注意、留心”。
这里的to是介词,其后常接名词、代词或动名词。
attention前可用more, close, gre at等来修饰,以加强语气,表示“更加注意”。
如:Please pay more attention to the problem we have to face. 请多注意我们所面临的问题。
2. 在pay attention to后若无宾语,则不用to。
如:T oday is your last lesson in French. I beg you to pay attention.今天是你们上的最后一节法语课了,恳请你们认真听。
terrify1. terrify是动词,意为“使害怕,使恐惧”。
如:His terrifying stories terrified the girls.他讲的恐怖故事吓坏了这些女孩子。
2. be terrified of sth./ doing sth.意为“对某物/干某事感到恐惧、害怕”。
如:I was terrified of the tiger when I first saw it.我第一次看见老虎时吓坏了。
He is terrified of speaking English in class.他害怕在课堂上讲英语。
注:be terrified比be afraid 的语气更强,害怕的程度更大一些。
practice1、practice v. 练习;实习。
后面多跟名词(词组)或v-ing形式作宾语。
如: I want to pract ice my spoken English in the English Corner this weekend.这个周末我想去英语角练习口语。
Listen! Someone is practicing playing the piano.听!有人在练习弹钢琴。
英语重点单词和短语用法总结学习资料
英语重点单词和短语用法总结中考英语重点单词和短语用法总结1cost / take / spend / pay 花费2花费时间做某事： It takes sb some time to do sth . = sb spend some time （in）doing sth .= sb spend some time on sth .某人花钱买某物： sb spend some money on sth .= sb pay some money for sth . = sth cost sb . some money .※ spend 和 pay 主语都是人， cost 主语是物。
※ spent 还可以指“度过”→ How did you spend your weekend ？2thanks for为…而感谢thanks to 多亏/由于3感叹句：多么… what + 名词how + 形容词 / 副词4因为、由于： because（连词） +从句：（表示原因）because of（介词短语） + 名词（短语）= thanks to※because和 so不能同时连用。
5来自： be from = come from6How ~How often 对频率提问（多久一次）→回答用表示频率的副词或短语How long 对一段时间提问（多久）→回答用表示一段时间的状语How soon 对将来时间提问（多久）→回答用 in+时间段How far 询问多长距离（多长）7乘交通工具： take a / the +交通工具在句中作谓语by+交通工具=on a 交通工具在句中作方式状语交通工具有：train/bus/car/taxi/boat/subway/plane...※骑自行车、马或驴用ride ： ride one’s bike / ride a horse / ride a donkey in one’s car8对不起： Excuse me （劳驾，客套话）Sorry （表示道歉）9声音： sound （自然界各种声音）noise（噪音）voice（悦耳的声音：嗓子）10look like （外貌看起来像… ）be like （性格像… ）11take… to … 带去bring…to …带来fetch 没有方向性（强调来回）12一些： some 用于肯定句any 用于否定句和疑问句※在一般疑问句中，认为对方的答案会是肯定的，或期望得到对方肯定回答时，也用some。
高中英语重点词汇用法总结(一)
高中英语重点词汇用法总结(一)高中英语重点词汇用法总结前言作为一名资深的创作者，我深知在高中英语学习中掌握重点词汇的用法对于学生们来说是非常关键的。
本文将针对高中英语重点词汇用法进行总结，希望能对学生们的英语学习有所帮助。
正文以下是我总结的高中英语重点词汇用法，供大家参考：1. 单词的词性转换•名词：动词/形容词转换为名词时，通常在词尾添加后缀，如：clean（动词）- cleaner（名词），happy（形容词）-happiness（名词）。
•动词：名词/形容词转换为动词时，通常在词根添加后缀，如：weather（名词）- weatherize（动词），happy（形容词）-make someone happy（动词短语）。
•形容词：动词/名词转换为形容词时，通常在词干添加后缀，如：consume（动词）- consumable（形容词），danger（名词）-dangerous（形容词）。
2. 单词的重要搭配•make a difference: 产生影响•take into account: 考虑到• a great deal: 大量的•in contrast to: 与…相比•on the contrary: 相反地•have access to: 有权使用•be aware of: 察觉到•in terms of: 就…而言3. 常见短语用法•have a hard time: 难以•by means of: 通过•as a result: 结果•in addition: 此外•at first: 起初•in general: 一般地•on the whole: 总的来说•in conclusion: 总而言之结尾以上是我对高中英语重点词汇用法的总结，希望能够帮助到学生们更好地掌握这些词汇的用法。
在学习英语的过程中，建议大家多加练习，充分理解词汇的含义和用法，使之能够灵活运用于各个语境中。
初中英语必须掌握的19个重点语法知识点
初中英语必须掌握的19个重点语法知识点 学好语法在初中英语学习中⾄关重要。
今天，⼩编要和⼤家分享的是七⼋年级必须要掌握的九⼤语法点，助⼒⼤家英语提分! 初中英语必须掌握的19个重点语法知识点 ⼀、情态动词can的⽤法 can+动词原形，它不随主语的⼈称和数⽽变化。
1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。
2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。
3. 变⼀般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他? 肯定回答：Yes，主语+can。
否定回答：No，主语+can't. 4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他? I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak? ⼆、what time和when引导的特殊疑问句 1. 询问钟点时⽤what time，询问⽇期、⽉份、年份时⽤when。
2. What's the time?=What time is it?现在⼏点了? 3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。
顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。
如：7: 05 seven five;8:16 eight sixteen 逆读法：借助介词past或to表⽰，要先说分再说钟点。
a. 当分钟不超过30分钟时(包括30分钟)，即<或=30，⽤past表⽰。
其结构为：“分钟+past+整点” 意为“⼏点过⼏分”。
如：1:25 twenty-five past one b. 当超过30分钟时，即>30，⽤to表⽰。
其结构为：“所差分钟(即60—所过分钟数)+to+下⼀个整点”，to译成“差”，差⼏分钟到⼏点。
如：4:38 twenty-two to five c. 当分钟为30分钟⽤half表⽰，当分钟为15分钟⽤a quarter。
新概念英语一重点单词语法
新概念英语一重点单词语法在新概念英语一中，重点单词和语法是学习者必须掌握的内容。
下面将详细介绍一些重点单词和语法。
一、重点单词1. 人称代词：例如I（我）、you（你）、he（他）、she（她）、it（它）等，它们用于指代不同的人或事物。
2. 动词：动词是句子的核心，表示人或事物的行为、状态或存在。
例如：work（工作）、go（去）、like（喜欢）、think（认为）等。
3. 名词：名词表示人、事物、地点等。
例如：book（书）、pen（笔）、dog（狗）等。
4. 形容词：形容词用来描述名词的特征或状态。
例如：big（大）、small（小）、happy （快乐）等。
5. 副词：副词修饰动词、形容词或其他副词，用来表示程度、方式、时间等。
例如：slowly（慢慢地）、easily（容易地）、often（经常）等。
6. 介词：介词用于连接名词、代词或动词，并在句子中显示它们之间的关系。
例如：in （在）、on（在上面）、from（从）等。
7. 冠词：冠词用于限定名词的范围。
英语中有定冠词"the"和不定冠词"a/an"。
例如：the book（这本书）、a dog（一只狗）。
8. 连词：连词用于连接单词、短语或句子，并在句子中显示它们之间的关系。
例如：and （和）、but（但是）、or（或者）等。
9. 数词：数词表示数量或顺序。
例如：one（一）、two（二）、first（第一）、second （第二）等。
10. 感叹词：感叹词用来表示强烈的情感或反应。
例如：oh（哦）、ah（啊）、wow（哇）等。
11. 代词：代词用于替代名词或名词短语，以避免重复。
例如：he（他）、she（她）、it（它）、that（那个）等。
12. 助动词：助动词用于构成疑问句、否定句、时态等。
例如：be（是）、do（做）、have（有）等。
13. 情态动词：情态动词表示可能、建议、请求等意义。
中考英语必考词汇考点集锦
中考英语必考词汇考点集锦一、冠词（a, an, the）1. a和an的区别。
- 发音：a [ə; eɪ]，an [ən; æn]。
- 词性：都是不定冠词。
- 考点：- 当单词以辅音音素开头时用a，例如：a book [bʊk]（book中b发[b]，是辅音音素）。
- 当单词以元音音素开头时用an，例如：an apple [ˈæpl]（apple中a发[æ]，是元音音素）。
2. the的用法。
- 发音：the [ðə; ðiː]。
- 词性：定冠词。
- 考点：- 表示特指，例如：The book on the desk is mine.（特指桌子上的那本书）。
- 用于序数词、形容词最高级前，如：the first day，the tallest boy。
二、名词（noun）1. 可数名词复数形式。
- 发音：不同的复数形式有不同的发音规则。
- 词性：名词。
- 考点：- 一般情况加 -s，读音：清辅音后读[s]，如books [bʊks]；浊辅音和元音后读[z]，如dogs [dɒgz]。
- 以s, x, ch, sh结尾加 -es，读[ɪz]，如boxes [ˈbɒksɪz]。
- 以辅音字母 + y结尾，变y为i加 -es，读[z]，如babies [ˈbeɪbɪz]。
- 以f或fe结尾，变f或fe为v加 -es，如leaves [liːvz]（leaf的复数）。
2. 不可数名词。
- 发音：根据单词本身而定。
- 词性：名词。
- 考点：- 不可数名词没有复数形式，如water [ˈwɔːtə(r)]，不能说waters。
- 表示数量时，用量词，如a glass of water。
三、代词（pronoun）1. 人称代词主格和宾格。
- 发音：- I [aɪ]（主格），me [miː]（宾格）。
- he [hiː]（主格），him [hɪm]（宾格）。
- she [ʃiː]（主格），her [hɜː(r)]（宾格，同时her也是形容词性物主代词）。
英语十大基础语法知识点
英语十大基础语法知识点1. 主谓一致：主语和谓语动词在人称和数方面要保持一致。
例句：He sings well.（他唱歌得好。
）2. 时态：动词的时态表示动作发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
例句：I usually go to bed at 10 pm.（我通常晚上10点睡觉。
）3. 形容词和副词的比较级和最高级：形容词用于描述名词，副词用于修改动词、形容词或其他副词，并可以用于比较级和最高级形式。
例句：He is taller than his brother.（他比他的兄弟高。
）4. 介词：介词用于表达两个词或短语之间的关系，如位置、时间、方式等。
例句：I'm going to the park.（我要去公园。
）5. 疑问句和陈述句的转换：陈述句变为疑问句时，需要倒装，即把助动词或情态动词放在主语之前。
例句：He is eating.（他正在吃饭。
）→ Is he eating?（他在吃饭吗？）6. 定冠词和不定冠词：定冠词“the”用于特指某个人或物，不定冠词“a/an”用于泛指。
例句：I have a cat.（我有一只猫。
）7. 名词单数和复数形式：名词有单数和复数形式，复数形式常常在词尾加-s或-es。
例句：I have two dogs.（我有两只狗。
）8. 反义词：反义词是一对意义相反的词，如大-小、高-低。
例句：The weather is hot today.（今天天气很热。
）9. 反身代词：反身代词用于表示动作的对象是主语自己。
例句：He hurt himself.（他伤到了自己。
）10. 形容词性物主代词和名词性物主代词：形容词性物主代词用于修饰名词，名词性物主代词则在句子中作为名词。
例句：This is my book.（这是我的书。
）。
高中英语重点单词短语及用法
高中英语重点单词短语及用法1. Academic (adj.) - related to education, especially in a school or college setting- Students are required to maintain an academic record of their grades.- The academic year typically begins in September and ends in June.2. Accomplish (v.) - to succeed in completing something, especially a task or goal- She worked hard to accomplish her dream of becoming a doctor.- The company was able to accomplish its sales target for the quarter.3. Analyze (v.) - to study or examine something in detail in order to understand its nature or structure- The scientist analyzed the data to identify patterns.- In order to improve the team's performance, the coach analyzed their previous games.4. Application (n.) - a formal request for something, such as a job or admission to a school- He submitted his application for the position of manager.- The university received thousands of applications for its undergraduate program.5. Appreciate (v.) - to recognize and value the worth or importance of something- I appreciate your help with this project.- We should take a moment to appreciate the beauty of nature.6. Approximately (adv.) - about or roughly- There were approximately 100 people at the event.- The journey took approximately four hours.7. Argue (v.) - to present reasons or evidence in support of something, or to engage in a disagreement or debate- The lawyer argued that his client was innocent.- The children always argue over who gets to choose the movie.8. Benefit (n.) - an advantage or positive result gained from something- Regular exercise has many health benefits.- One of the benefits of living in a small town is the sense of community.9. Calculate (v.) - to determine something mathematically or by using reasoning or logic- The students were asked to calculate the area of the triangle.- He calculated that it would take approximately two hours to complete the task.10. Challenge (n.) - a difficult task or situation that requires effort or skill to overcome- Climbing Mount Everest was a great challenge for him.- Learning a new language can be a challenge, but it is also rewarding.11. Collaborate (v.) - to work together with others on a project or task- The team collaborated to create a successful marketing campaign.- The two authors collaborated on a book about their travels.12. Community (n.) - a group of people who live in the same area or have a common interest or goal- She is actively involved in her local community.- The online gaming community is very supportive and welcoming.13. Compare (v.) - to examine the similarities and differences between two or more things- The students were asked to compare the two novels they had read.- It is interesting to compare different cultures and their traditions.14. Conclusion (n.) - a judgement or decision based on evidence or reasoning - After analyzing the data, she came to the conclusion that there was a correlation.- In conclusion, I believe that education is the key to success.15. Conflict (n.) - a disagreement or clash between two or more people or groups- The conflict between the two countries escalated into a war.- He tried to avoid conflict by compromising and finding a solution.16. Consider (v.) - to think carefully about something before making a decision or judgement- They considered all the options before choosing a vacation destination.- When planning a wedding, it is important to consider the preferences of both partners.17. Criticize (v.) - to express disapproval or judgment about something or someone- She criticized the government's handling of the crisis.- It is important to provide constructive criticism in order to help someone improve.18. Demonstrate (v.) - to show or make evident by examples or proof- The experiment demonstrated that the hypothesis was correct.- The teacher demonstrated how to solve the math problem step by step.19. Determine (v.) - to find out or decide something through investigation or analysis- The doctor will determine the cause of the patient's symptoms.- The court will determine the outcome of the trial.20. Develop (v.) - to grow or progress over a period of time; to create or improve something- The child is developing both physically and intellectually.- The company is developing a new product to meet customer demands.21. Discuss (v.) - to talk about something with others and exchange ideas or opinions- The students gathered to discuss the assigned reading.- Let's sit down and discuss our plans for the upcoming project.22. Distinguish (v.) - to recognize or perceive the difference between two or more things- Can you distinguish between the two songs?- She has a unique style that distinguishes her from other artists.23. Evaluate (v.) - to assess or judge the value, nature, or quality of something- The teacher evaluated the students' performance on the exam.- Companies often evaluate potential employees during the interview process.24. Evidence (n.) - facts, information, or data that supports a claim orbelief- The detective gathered evidence to solve the crime.- The research provides strong evidence to support the theory.25. Examine (v.) - to inspect or scrutinize closely in order to understand or discover something- The doctor examined the patient thoroughly.- The scientist examined the samples under a microscope.26. Explain (v.) - to make something clear or understandable by describing or revealing information- Can you explain your reasoning behind this decision?- She explained the process step by step.27. Identify (v.) - to recognize, discover, or establish the identity of something or someone- The witness was able to identify the suspect in the lineup.- It is important to identify the main points in a text to understand its message.28. Illustrate (v.) - to provide examples or visual representations to clarify or explain something- The diagram illustrates how the system works.- Can you illustrate your point with an example?29. Indicate (v.) - to show or suggest something; to point out or make known- The sign indicated the directions to the nearest exit.- The data indicates a decrease in sales over the past month.30. Influence (v.) - to have an effect or impact on someone or something- Her parents' success influenced her career choice.- Social media can greatly influence public opinion.31. Integrate (v.) - to combine or bring together different things into awhole- The company strives to integrate sustainability into its operations.- Immigrants often face challenges when trying to integrate into a new culture.32. Interpret (v.) - to explain or understand the meaning of something; to translate from one language to another- The professor interpreted the poem for the class.- The dancer's performance can be interpreted in many ways.33. Investigate (v.) - to examine or inquire systematically in order to uncover facts or gather evidence- The police are investigating the crime scene.- The journalist spent months investigating the corruption scandal.34. Observe (v.) - to see, watch, or notice something; to make observations or comments- The scientist observed the behavior of the animals in their natural habitat. - It is important to observe the traffic rules for everyone's safety.35. Participate (v.) - to take part or engage in an activity or event- The students were encouraged to participate in the class discussion.- I will participate in the charity run next month.36. Persuade (v.) - to convince or influence someone to do something through reasoning or argument- She tried to persuade her parents to let her go on the trip.- The advertisement is designed to persuade consumers to buy the product.37. Predict (v.) - to foretell or estimate what will happen in the future based on evidence or past experience- The weather forecast predicts rain for tomorrow.- It is difficult to predict the outcome of the game.38. Principal (n.) - the head or leader of a school; a sum of money or capital invested- The principal greeted the students on their first day of school.- They paid off the principal on their mortgage.39. Promote (v.) - to support, encourage, or advance the growth or development of something- The company promoted her to a higher position.- The government launched a campaign to promote healthy eating.40. React (v.) - to respond or behave in a particular way as a result of something- She reacted angrily to the criticism.- How did the audience react to the performance?41. Recommend (v.) - to suggest or propose something as the best course of action- The doctor recommended that she get plenty of rest.- Can you recommend a good book for me to read?42. Reflect (v.) - to think carefully and deeply about something; to show or mirror something- She reflected on her actions and realized she had made a mistake.- The calm lake reflects the mountains in its surface.43. Respond (v.) - to answer or reply to something; to react to a stimulus or situation- He responded to the email immediately.- The dog responded to the command by wagging its tail.44. Revise (v.) - to reconsider or change something in order to improve it; to review or study again- She revised her essay before submitting it.- The students need to revise the material for the upcoming exam.45. Suggest (v.) - to propose or put forward as an idea or solution; to advise or recommend- He suggested going to the park for a picnic.- The teacher suggested that they work together on the project.。
单词用法归纳总结
单词用法归纳总结单词是语言的基本单位，掌握单词的用法是学习一门语言的基础。
在学习和使用英语单词时，我们需要了解它们的词性、含义、用法以及常见的搭配等方面的知识。
本文将对常见的英语单词用法进行归纳总结，帮助读者更好地掌握这些单词。
一、动词1. be（是）be 是英语中最基本的动词之一，它有多种用法。
首先，be 可以用来表示存在或状态，例如：- I am a student.（我是个学生。
）- She is tired.（她累了。
）- They are happy.（他们快乐。
）此外，be 还可以用来表示身份、职业、性格特点等，例如：- He is a doctor.（他是一名医生。
）- She is kind.（她很友善。
）2. have（有）have 是另一个常见的动词，用于表示拥有某物。
例如：- I have a cat.（我有一只猫。
）- They have a car.（他们有一辆车。
）此外，have 还可以表示经历或感受，例如：- She has a headache.（她头疼。
）- He has a great time.（他玩得很开心。
）3. do（做）do 是一个常见的动词，它可以表示进行某个活动或完成某个任务。
例如：- They do their homework.（他们做作业。
）- He does yoga every morning.（他每天早上做瑜伽。
）此外，do 还可以用来构成疑问句、否定句以及强调句。
例如：- Do you like coffee?（你喜欢咖啡吗？）- I don't know.（我不知道。
）- She did come to the party.（她确实来了派对。
）二、名词1. person（人）person 是一个表示人的常见名词。
它的复数形式为 people。
例如：- There are many people in the park.（公园里有很多人。
英语词汇语法用法小结
英语词汇语法用法小结1、人称代词主格作主语，宾格作宾语，形容词性物主代词修饰名词作定语，名词性物主代词作表语。
2、if 引导的条件状语从句：主将从现。
3、either…or/ neither…nor…及there be 句型采用就近原则。
3、过去的时间用过去的动作，过去的动作用动词的过去式。
4、动词+副词的短语，代词作宾语时放在中间。
5、形容词修饰不定代词时，放在不定代词之后---定语后置。
6、enough修饰名词时前置，修饰形容词时，状语后置。
7、表示虚拟语气时，系动词用were.8、关联词用because 不用so, 用though/although 不用but.9、分数表示法：基子序母，多子多母。
10、及物动词用语被动语态，不及物动词不可用于被动语态。
11、动词作主语时，动词改成动名词。
12、介词后面的动词改成动名词。
13、不定代词作主语时，谓语动词用单数。
14、形容词修饰名词、代词作定语，副词修饰形容词、动词作状语。
15、时间状语、地点状语、方式状语放在句子末尾。
16、make/keep+宾语+补语（形容词）。
17、一听、两看、一感觉、一使、一让、一帮助后面用动词原形。
18、一日三餐和球类运动前不用任何冠词。
19、江河湖海和乐器前加the。
20、表示一天的某时用in，表示某天的某时用on，表示几点几分用at,表示月、季、年用in。
21、a little, much, even, far, still 可修饰比较级。
22、one of + 最高级+ 名词复数。
23、两者比较用比较级，三者或三者以上比较用最高级。
24、单音节词的比较级加er，最高级加est，部分双音节词和多音节的比较级前加more, 最高级前加most。
25、两者比较强调一者时，比较级前也加the。
26、附加疑问句：前肯后否，前否后肯。
27、表示客观存在、客观真理、自然现象时，用一般现在时。
28、感叹句中How修饰形容词、副词，What 修饰名词。
初级词汇用法大全
初级词汇用法大全一、名词（n.）1. book.- 发音：[bʊk]- 用法：- 表示“书”，是可数名词。
例如：I have a book.（我有一本书。
）- 还可表示“预订”，作动词，例如：I book a room.（我预订一个房间。
）但这里主要讲名词用法。
2. desk.- 发音：[desk]- 用法：- 可数名词，“书桌”。
如：There is a desk in my room.（我的房间里有一张书桌。
）3. school.- 发音：[skuːl]- 用法：- 可数名词，“学校”。
例如：I go to school every day.（我每天去上学。
）二、动词（v.）1. run.- 发音：[rʌn]- 不及物动词，“跑”。
如：He runs fast.（他跑得很快。
）- 也可作及物动词，如：run a company（经营一家公司），但初级阶段多强调不及物用法。
2. eat.- 发音：[iːt]- 用法：- 及物动词，“吃”。
例如：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）3. drink.- 发音：[drɪŋk]- 用法：- 及物动词时，“喝”。
如：drink water（喝水）；也可作不及物动词，例如：Let's drink to his health.（让我们为他的健康干杯。
这里的drink表示喝酒、喝饮料的动作，不接具体宾语时是不及物用法）三、形容词（adj.）1. big.- 发音：[bɪɡ]- 用法：- 用来修饰名词，表示“大的”。
例如：a big house（一个大房子）。
2. small.- 发音：[smɔːl]- 修饰名词，“小的”。
如：a small dog（一只小狗）。
3. tall.- 发音：[tɔːl]- 用法：- 用于形容人、建筑物等“高的”。
例如：a tall boy（一个高个子男孩）。
四、副词（adv.）1. quickly.- 发音：[ˈkwɪkli]- 用法：- 用来修饰动词，表示动作的速度快。
英语十大词汇用法总结
英语十大词汇用法总结英语十大词汇用法总结一、名词用法名词是英语中一种主要的词性，它用来表示人、事物、地点、抽象概念等。
名词的主要用法包括主语、宾语、表语等。
主语是句子中的主要元素，表示句子中进行的动作或存在的状态。
宾语是动词所及的对象，表语则是对主语进行补充说明。
二、动词用法动词是英语中表示动作或状态的词，它有及物动词和不及物动词之分。
及物动词后面可以直接接宾语，而不及物动词则不能。
此外，动词还有现在时、过去时、将来时等时态变化，以及不定式、动名词等非谓语形式。
三、形容词用法形容词是用来描述名词或代词性质或状态的词，它主要回答“是什么样”的问题。
形容词可以用来修饰名词或代词，表示人或事物的特点或属性。
形容词还可以用来做表语，回答主语的状态或性质。
四、副词用法副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词，它主要回答“怎样”的问题。
副词可以用来修饰动词，表示动作的方式、程度、时间等；也可以用来修饰形容词，表示程度的深浅、比较级等；还可以用来修饰其他副词，表示程度的加强或减弱。
五、介词用法介词是一种用来表示位置、方向、时间等方面的词，它与其他词搭配使用，可以构成介词短语，作为句子的一个成分。
介词的使用要根据上下文和语境来确定，不同的介词有不同的意思和用法。
六、代词用法代词是用来代替名词或名词短语的词，它可以在句中代替名词或名词短语，使语言更加简洁明了。
代词的使用要根据上下文和语境来确定，不同的代词有不同的意思和用法。
七、连词用法连词是用来连接两个或两个以上单词或句子的词，它主要用来表示它们之间的关系。
连词可以分为并列连词和从属连词两种。
并列连词用来连接并列的单词或短语，从属连词则用来连接从句。
八、数词用法数词是用来表示数量或顺序的词，它有基数词和序数词之分。
基数词表示数量的大小，可以用来修饰可数名词和不可数名词；序数词表示顺序的先后，可以用来修饰可数名词。
数词还可以用来构成复合数词和分数等。
九、冠词用法冠词是一种限定词，它不能单独使用，必须与名词一起使用。
高考英语重点100词汇(带用法例句)
高考英语重点100词汇（带用法例句）1. passage【词义】n. 文章；通道【例句】A dark narrow passage led to the main hall. 一条阴暗狭窄的走廊通向大厅。
2. author【词义】n.作者【用法】【例句】3. change【词义】n.变化；零钱【用法】keep the change 不用找零【例句】Here’s the money, and you can keep the change!4. being【词义】n. 形成【用法】come into being 开始形成【例句】The earth came into being about 4.6 billion years ago.5. difference【词义】n.差别【用法】make a difference 产生影响【例句】Together we will make a big difference to this world.6. through【词义】prep. （内部）穿过【用法】go through 经历【例句】We have gone through a lot lately.7. company【词义】n.公司；陪伴【用法】keep sb. company 陪伴……【例句】Don’t worry, and I will always keep you company.8. information【词义】n.信息【例句】He refused to comment before he had seen all the relevant information .9. course【词义】n.课程；过程【用法】in the course of 在……的过程中compulsory course 必修课【例句】The unexpected course of events aroused considerable alarm. 意外的事态发展引起了相当的恐慌。
单词用法知识点归纳总结
单词用法知识点归纳总结一、名词的用法名词是表示人、事、物或抽象概念的词语。
在句子中，名词通常用来作主语、宾语、定语、表语和宾补等成分。
名词还可以与其他词类构成复合名词，表示复合概念。
1. 单数名词与复数名词名词有单数和复数之分。
一般情况下，名词变成复数形式的规则是在词尾加-s或-es。
例如，book（书）变成books（书籍）、box（盒子）变成boxes（盒子）。
但是也有一些特殊情况，如child（孩子）变成children（孩子们）、foot（脚）变成feet（脚）等。
2. 可数名词与不可数名词可数名词指的是可以数出个体的名词，而不可数名词表示的是不可分割的集合或概念。
例如，可数名词有books（书籍）、students（学生）等，而不可数名词有water（水）、rice（米饭）等。
在句子中，可数名词可以用a/an或数字修饰，而不可数名词则不可用a/an修饰。
3. 物质名词物质名词是指表示物质的名词，如gold（黄金）、water（水）等。
在句子中，物质名词通常用来表示材料、成分等。
4. 抽象名词抽象名词是指表示抽象概念的名词，如happiness（幸福）、love（爱）等。
在句子中，抽象名词通常用来表示情感、思想、行为等。
二、动词的用法动词是表示动作、状态或行为的词语。
在句子中，动词通常用来表示主语的动作或状态，并与其他成分构成谓语。
1. 强调动作的动词在句子中，动词可以根据不同的需求来强调动作。
例如，使用动词的不同形式、时态和语态等，可以强调动作的不同方面以及不同的时间性质。
2. 及物动词与不及物动词及物动词需要有宾语才能构成完整的句子，而不及物动词则不需要宾语。
例如，eat（吃）是及物动词，需要有宾语才能构成句子，而run（奔跑）是不及物动词，可以单独构成句子。
3. 连系动词连系动词是指用来连接主语和表语的动词，如be（是）、seem（似乎）等。
在句子中，连系动词通常用来表示主语的状态、性质等，并且不能单独构成句子。
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since的用法：译作“自从…以来”
(1)接时间点：如 I have stayed in that country since 1995.要求：谓v.用现在完成时,而且须是延续性动词.
(2)接一段时间 + ago：如 They have lived in that house since two years ago.要求：谓v.
用现在完成时,而且须是延续性动词.
(3)接时间状语从句：如 I have loved her since I met her last time./ Lily has stayed at home since she left school.要求：主句的谓v.用现在完成时,而且须是延续性动词；从句的谓v.用一般过去时,而且须是终止性动词.
(4)用于句型“It’s / It has been + 一段时间 + since + 时间状语从句”中,译作“自从…
以来,已经…(时间)了”.如 It’s / has been three months since he moved to this city.要求：主句的谓v.用一般现在时或现在完成时；从句的谓v.用一般过去时,而且须是终止性动词. (5)用于句型“一段时间 + has passed since + 时间状语从句”中,译作“自从…以来,…
(时间)已经过去了”.如上个例句还可写成：Three months has passed since he moved to this city.要求：主句的谓v.用现在完成时,而且动词必须是has passed；从句的谓v.用一般过去时,而且须是终止性动词.
(6)注：当since用于否定句时,主句的谓v.可以是终止性动词.如 He hasn’t seen the film since last month.
(7)相关词组：“从那时起”：ever since、since then、from then on.
注：ever since作为一个词组,放句尾可单独使用.如I have given up smoking ever since.另外,还可在since后接句子.since前加ever,只是加重语气而已.如 I have given up smoking ever since I caught a bad cough.
(8) since还可引导原因状语从句,译作“由于；因为”,相当于because.如 Since he was lazy,he didn’t finish his homework.。