2020秋八年级美术上册 第4课《用色彩表达情感》课件3 人美版
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人美版美术八上第四课用色彩表达情感
我很愉快 。。。
8•色彩能够代表我们的情感，情绪，同时色彩
也能够影响，改变我们的情绪。
例如：为朋友布置生日宴会，你会用什么色调？
路口的红绿灯，清洁工人的衣服。。。
9•播放音频，听声音说明你在寒风中最想进的
是哪个房间？冷色调，暖色调
io•下面我们来研究下色彩的情感，在绘画中的
应用。
讲
出示两组反映不冋情感的美术作品，引导学生体
与理解，是他们体验学
通过这次学习，我们又一次对自己进行重新审视：
结，教师补充。
习绘画的乐趣。
原来我们生活在一个如此多彩的世界当中，如果
你心情沮丧或是遇到困难，你要静下心来，仔细
的欣赏你走过的风景，你就会从中得到新的希望
与力量！
4•找同学说下我们身边常见的色都有哪些？
5•看到红色，你想到什么
不同的色彩给人带来不同的情感体验：
（总结色彩的情感）
色彩鲜明、对比强烈一一热情欢快
色彩沉静、对比和谐一一宁静平和
色彩灰暗、沉重忧郁悲凉
6•大家通过色彩联系到了，联想到了具体的事
物，又通过具体的事物我们产生了一些抽象的联 想，这又叫情感联想了。
容，在学习第三课的 用装饰色彩来表达”的基础上，进一步了解美术可以表现主观情感，并学习运 用点、线、面、色彩等比较抽象的表现性语言来表现主观情感。
设计思路：《用色彩表达情感》通过对大量表现性美术作品的欣赏、评述以及对其作品造型和色彩
持点的研究与讨论，并通过学生自己的创作实践及评价总结，使学生对表现性美术作品的基本特征、
分成四小组
激发求知欲、创作欲。
20
面入手：
讨论、总结色
突破难点。
分
i•作品形式。
8•色彩能够代表我们的情感，情绪，同时色彩
也能够影响，改变我们的情绪。
例如：为朋友布置生日宴会，你会用什么色调？
路口的红绿灯，清洁工人的衣服。。。
9•播放音频，听声音说明你在寒风中最想进的
是哪个房间？冷色调，暖色调
io•下面我们来研究下色彩的情感，在绘画中的
应用。
讲
出示两组反映不冋情感的美术作品，引导学生体
与理解，是他们体验学
通过这次学习，我们又一次对自己进行重新审视：
结，教师补充。
习绘画的乐趣。
原来我们生活在一个如此多彩的世界当中，如果
你心情沮丧或是遇到困难，你要静下心来，仔细
的欣赏你走过的风景，你就会从中得到新的希望
与力量！
4•找同学说下我们身边常见的色都有哪些？
5•看到红色，你想到什么
不同的色彩给人带来不同的情感体验：
（总结色彩的情感）
色彩鲜明、对比强烈一一热情欢快
色彩沉静、对比和谐一一宁静平和
色彩灰暗、沉重忧郁悲凉
6•大家通过色彩联系到了，联想到了具体的事
物，又通过具体的事物我们产生了一些抽象的联 想，这又叫情感联想了。
容，在学习第三课的 用装饰色彩来表达”的基础上，进一步了解美术可以表现主观情感，并学习运 用点、线、面、色彩等比较抽象的表现性语言来表现主观情感。
设计思路：《用色彩表达情感》通过对大量表现性美术作品的欣赏、评述以及对其作品造型和色彩
持点的研究与讨论，并通过学生自己的创作实践及评价总结，使学生对表现性美术作品的基本特征、
分成四小组
激发求知欲、创作欲。
20
面入手：
讨论、总结色
突破难点。
分
i•作品形式。
初中美术人美版八年级上册4. 用色彩表达情感
健康
快乐，活跃
提到橙色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
积极
高贵 优雅 神秘
• 提到紫色， • 你会联想到什么？ • 它给你什么感受？
色相 红色 黄色 蓝色 橙色 绿色 紫色
联想
情感体验
火焰、太阳、国旗…… 热情、兴奋、喜悦……
金子、柠檬、香蕉…… 希望、乐观、权利……
大海、蓝天、宇宙…… 宁静、凉爽、理性……
有什么内涵和意义？
提到红色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
一、色彩的联想
（一）具体联想
（二）抽象联想 又称 情感联想
国旗、火焰、 鲜血…
热情、喜庆、 警惕…
温暖
提到黄色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
庄重
清澈
提到蓝色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
凉爽
健康和平
提到绿色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
《我爱——家乡的晚霞》
2.选择3-4种主要颜色
《我爱——春天》
《我爱——大海》
《我爱——妈妈》
《我爱——午后阳光》
学生作品展示
学生作品展示
撕纸画材料：彩色纸 胶水
对印画 材料：水性颜料 纸张（水粉纸、铜版纸等）
四、课堂实践
请以《我爱—— 创作一幅绘画作品。
》为题
要求：1.主题突出 2.构图饱满 3.色彩协调 4.运用水粉、
水彩、彩色纸或布等材料创作一幅 色彩命题画。
可以不表现具体物象，而是用色彩 Βιβλιοθήκη 胆表达情感。创作步骤：1.选题
万源市河口中学校 陈小慧
《色彩》
闻一多
生命是张没有价值的白纸 自从绿给了我发展， 红给了我热情， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀，
快乐，活跃
提到橙色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
积极
高贵 优雅 神秘
• 提到紫色， • 你会联想到什么？ • 它给你什么感受？
色相 红色 黄色 蓝色 橙色 绿色 紫色
联想
情感体验
火焰、太阳、国旗…… 热情、兴奋、喜悦……
金子、柠檬、香蕉…… 希望、乐观、权利……
大海、蓝天、宇宙…… 宁静、凉爽、理性……
有什么内涵和意义？
提到红色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
一、色彩的联想
（一）具体联想
（二）抽象联想 又称 情感联想
国旗、火焰、 鲜血…
热情、喜庆、 警惕…
温暖
提到黄色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
庄重
清澈
提到蓝色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
凉爽
健康和平
提到绿色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
《我爱——家乡的晚霞》
2.选择3-4种主要颜色
《我爱——春天》
《我爱——大海》
《我爱——妈妈》
《我爱——午后阳光》
学生作品展示
学生作品展示
撕纸画材料：彩色纸 胶水
对印画 材料：水性颜料 纸张（水粉纸、铜版纸等）
四、课堂实践
请以《我爱—— 创作一幅绘画作品。
》为题
要求：1.主题突出 2.构图饱满 3.色彩协调 4.运用水粉、
水彩、彩色纸或布等材料创作一幅 色彩命题画。
可以不表现具体物象，而是用色彩 Βιβλιοθήκη 胆表达情感。创作步骤：1.选题
万源市河口中学校 陈小慧
《色彩》
闻一多
生命是张没有价值的白纸 自从绿给了我发展， 红给了我热情， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀，
用色彩表达感情ppt课件
1、从《从秋天的收获》、《生命 》、《热情》 这几个题目中任作选一个题目， 运用油画棒 、彩铅 、素描纸等材 料创作一幅色彩命题画。 2、可以不表现具体物象，而是用 色彩大胆表现情感。
橙色 联想：柑橘、秋叶、 晚霞、灯光、柿子、 果汁、面包等。 象征：快乐、健康、 自信、奔放、华美、 成熟、甜美、温情等。
黄色 联想：柠檬、菊花、 香蕉、向日葵、玉 米、月亮，黄金等。 象征：光明、希望、 权威、收获、高贵、 爽朗等。
冷色:
这些颜色你能联想到什么样的事物？象征什么？
蓝色 联想：大海、天空、 水、宇宙、 等。 象征：安宁、冷漠、 平静、理智、沉重、 悠远、悲伤、忧郁、 无聊等。
假设你要为在地震中的同学们布置“希望教 室”，你会选择哪几种色彩来表达你的情感呢？
（二）绘画中的色彩
在这幅作品中画家主要运用了哪些色彩？这 些色彩表达了怎样的情感？
痛苦
死亡
图片欣赏
作品名称：《向日葵 》 作者：梵高 热情、激情、强烈的 生命感
作品名称：《星月夜 》 作者：梵高
忧郁、黯淡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生作业：
绿色
联想：草地、树叶、 植物、绿色信号灯、 公园、军装、禾苗等。 象征：生命、和平、 年轻、安全、平静、 成长、活力等。
紫色 联想：葡萄、茄子、 丁香花、紫罗兰等。 象征：优越、高贵、 奢华、病态、哀愁、 忧郁、自私、妒忌、 堕落等。
无彩色:
这些颜色各给人以什么样的联想？象征什么？ 白色 联想：白云、白糖、 面粉、雪、白墙、护 士、婚纱、白兔等。 象征：天真、纯洁、 明亮、神圣、真诚、 纯真、高尚、光明等。 灰色 联想：树皮、乌云、 水泥等。 象征：平凡、失意、 谦逊、成熟、稳重、 消极等。 黑色 联想：夜晚、墨、 炭、煤、黑卡纸。 象征：恐怖、死亡、 严肃、刚健、重量 感、罪恶感、坚实、 粗莽等。
初中美术人美版八年级上册4. 用色彩表达情感
生活中的
作课人：崔家桥三中 杨丽伟
色彩鲜艳服装
提问：欣赏后最大的感受是什么？
色彩让我们感受到生活的丰富和 美好，感觉到生活的多姿多彩。
色彩构成的基本特征
色彩的三原色 不能用其他颜色混合而成的色彩叫原色。
三原色
间色调配
红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫 橙、绿、紫为三标准间色
三原色
色彩的三要素：
1、色相 2、明度 3、纯度
色相：就是色彩的样貌，每一 种色彩的名称就是色彩的色相。
红色
黄色
蓝色
明度：是色彩的明暗程度
相同色相的明度关系对比
不同色相的明度关系对比
纯度：色彩的纯净程度，纯度越高，色彩 越鲜艳，纯度越低，
色彩越灰暗。
高纯度
中纯度
低纯度
越多的颜色相混合，纯度越低。
不同色相颜色的不同色彩情感
热情、奔放
含蓄、深沉
庄重、严肃
希望、高贵、明快 平静、自然
高贵、典雅
活动：
利用信封里的彩色卡片，展开想像， 联想出一个与之有关的故事。
色彩的相互关系
Ａ、同类色：在色相环上45度以内的颜色， 统称为同类色。用同类色的颜色表现主题可 以实现色彩的融合，使画面产生协调清新的 视觉效果。
同类色
邻近色：
在色相环上90度以内的颜色，统称为类似色。 用类似色的颜色表现主题可以实现色彩的融 合，使画面产生舒适的视觉效果。
暖色
冷色
活动二：
用色块描绘出春夏秋冬四个季节，注 意在每个季节里的基本பைடு நூலகம்调。
作课人：崔家桥三中 杨丽伟
色彩鲜艳服装
提问：欣赏后最大的感受是什么？
色彩让我们感受到生活的丰富和 美好，感觉到生活的多姿多彩。
色彩构成的基本特征
色彩的三原色 不能用其他颜色混合而成的色彩叫原色。
三原色
间色调配
红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫 橙、绿、紫为三标准间色
三原色
色彩的三要素：
1、色相 2、明度 3、纯度
色相：就是色彩的样貌，每一 种色彩的名称就是色彩的色相。
红色
黄色
蓝色
明度：是色彩的明暗程度
相同色相的明度关系对比
不同色相的明度关系对比
纯度：色彩的纯净程度，纯度越高，色彩 越鲜艳，纯度越低，
色彩越灰暗。
高纯度
中纯度
低纯度
越多的颜色相混合，纯度越低。
不同色相颜色的不同色彩情感
热情、奔放
含蓄、深沉
庄重、严肃
希望、高贵、明快 平静、自然
高贵、典雅
活动：
利用信封里的彩色卡片，展开想像， 联想出一个与之有关的故事。
色彩的相互关系
Ａ、同类色：在色相环上45度以内的颜色， 统称为同类色。用同类色的颜色表现主题可 以实现色彩的融合，使画面产生协调清新的 视觉效果。
同类色
邻近色：
在色相环上90度以内的颜色，统称为类似色。 用类似色的颜色表现主题可以实现色彩的融 合，使画面产生舒适的视觉效果。
暖色
冷色
活动二：
用色块描绘出春夏秋冬四个季节，注 意在每个季节里的基本பைடு நூலகம்调。
公开课完整综合人美版八年级美术上册-第4课《用色彩表达情感》PPT课件
……
8
小组讨论思考： 假设你要为在地震中失去校 园的同学们布置“希望教室”，你会选择哪几 种色彩来表达你的情感呢？
9
色彩的味觉感
酸 甜苦 辣
咸
10
色彩与味觉的连通常常运用到食品的包装中。
11
二、色彩的情感表达
在作品中主要运用了哪些 色彩？
这些色彩表达了怎样的情 感，或营造了一种怎样的 气氛？
38
Hale Waihona Puke 教学目标：1. 知识技能目标：通过多种色彩联想体验，初步感知色 彩情感。
2. 过程方法目标：通过合作探究，学会选择和运用色彩 特性，培养对色彩的实际运用能力，能熟练大胆地表达和 应用色彩，表达思想和感情。
3.情感态度和价值观目标：培养热爱生活，积极向上的 人生态度。
1
人民美术出版社
义务教育教材 ·美术
33
学生作品展示
34
35
《色彩》 生命是张没有价值的白纸， 自从绿给了我发展， 红给了我热情， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀， 再完成这帧彩图， 黑还要加我以死。 从此以后， 我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。
——闻一多36
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
20
（二）创作步骤：1.选题
《我爱——家乡的晚霞》
21
2.选择3-4种主要颜色
22
3.色彩表现
23
《我爱——春天》
24
《我爱——大海》
25
《我爱——午后阳光》
《用色彩表达情感》课件
广告中的色彩情感表达
在广告设计中，色彩是吸引观众注意力的重要因素之一。通过运用不同的色彩和色调，广告可以更好 地传递品牌形象和产品特点，同时引发观众的情感共鸣。
例如，食品广告通常使用暖色调来表现食物的新鲜和美味，而科技产品的广告则更倾向于使用冷色调 来表现产品的专业和冷静。此外，广告中的色彩还可以通过与文字、图像的结合来创造出更加丰富和 生动的视觉效果。
04
色彩与文化
东方文化中的色彩情感表达
红色
在东方文化中，红色通常代表吉 祥、繁荣和幸福。在中国传统文 化中，红色常用于庆祝活动和喜
庆场合，如婚礼和春节。
黄色
在东方文化中，黄色通常代表皇权 、尊贵和智慧。在古代中国，黄色 是皇家御用的颜色，象征着权力和 地位。
绿色
在东方文化中，绿色通常代表生机 、活力和自然。绿色与大自然的颜 色相呼应，象征着生命和希望。
《用色彩表达情感》 ppt课件
目录 CONTENT
• 色彩的情感基础 • 色彩的情感表达 • 色彩在艺术中的应用 • 色彩与文化 • 色彩与生活
01
色彩的情感基础
色彩的情感属性
红色
热情、力量、独立
橙色
快乐、温馨、友谊
黄色
活力、创造力、智慧
色彩的情感属性
绿色
平静、和谐、自然
蓝色
信任、稳重、忠诚
服装中的色彩情感表达
在服装设计中，色彩同样具有重要的作用。不同的色彩可以传达出不同的情感和风格，如红色代表热情、黑色代表神秘、白 色代表纯洁等。设计师可以通过巧妙的色彩搭配来营造出独特的视觉效果和氛围。
例如，在春季和夏季，明亮的颜色如粉色、黄色和蓝色通常更受欢迎，因为它们传达出轻松、愉悦的感觉；而在秋季和冬季 ，深色调如棕色、灰色和黑色则更受欢迎，因为它们传达出稳重、端庄的感觉。此外，服装中的色彩还可以与图案、款式等 元素相结合，创造出更加丰富和多样的设计风格。
初中美术人美版八年级上册4. 用色彩表达情感
三、课堂实践
（一）请以《我爱 一幅绘画作品。 》为题创作
要求：运用水彩、水粉等材料进行创 作。可以不表现出具体物象，而是用色彩 大胆的表达情感。
例：《我爱 家乡的晚霞 》
《我爱——春天》
《我爱——大海》
《我爱——妈妈》
学生作品展示
学生作品展示
《色彩》 生命是张没有价值的白纸， 自从绿给了我发展， 红给了我热情， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀， 再完成这帧彩图， 黑还要加我以死。 从此以后， 我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。 ——闻一多
（一）生活中的色彩
在这两 幅电影招贴 中，你分别 看到了哪些 色彩？这些 色彩又使你 联想到怎样 的故事？
电影《一九四二》 电影《山楂树之恋》
电影招贴
电影招贴
青涩
苦难
假设你要为你的好朋友布置生日聚会， 那么你会选择什么色彩来装饰房间呢？为 什么？
（二）绘画中的色彩
在这幅作品中画家 主要运用了哪些色彩？ 这些色彩表达了怎 样的情感？
情感体验 热情、兴奋、喜悦、愤 怒、危险…… 希望、乐观、权利、刺 激、警惕…… 宁静、凉爽、理性、科 技、寂寞…… 丰收、快乐、活跃、积 极…… 自然、健康、和平、新 鲜、安全…… 优雅、高贵、浪漫、神 秘、恐怖……
二、色彩的情感表达
人们长期生活在一个多彩的世 界中，积累了许多色彩视觉经验。 一旦经验与外来色彩刺激产生共鸣 时，就会产生情感联想，从而左右 人们的情绪。
《向日葵》（油画）
梵· 高（荷兰）
如果让你以 《幽谷清霞》为题 来创作一幅画面， 你会运用怎样的色 彩来表现“清”与 “幽”呢？
《幽谷青霞》（中国画） 1968
八年级美术上册4用色彩表达情感课件人美版
清澈
提到橙色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？ 积极
快乐，活跃
提到绿色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？ 健康
健康和平
高贵
优雅 神秘
• 提到紫色， • 你会联想到什么？ • 它给你什么感受？
提到白色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
一尘不染
纯洁，高尚
提到灰色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
大家还记得这个女孩是谁吗？
她为什么在奥运会开幕式这么隆重的场合穿红衣？
有什么内涵和意义？
看一看 想一想
从这两段视频中你分别体会到 了怎样的情感？能不能用某种色彩 将它们分别概括出来？
2008年北京奥运会开幕式片段
大 海
五星红旗
一、色彩的联想
（一）具体联想
国旗、火焰、
鲜血…
大海、天空、
海军…
（2）在玻璃 板下放上一张白 色的素描纸。 （3）以白色 素描纸为画面范 围，在玻璃板上 进行创作。
（4）将大于 素描纸的高丽纸 覆盖在玻璃板上。 注意：可用 手轻轻按压。
（5）用盛 满清水的喷壶 向宣纸上喷水。 注意：喷 水前将喷壶喷 头调成雾状。
马蒂斯的作品
《红色的和谐》 《剪纸》
蒙克的作品
《呐喊》
《绝望》
三、课堂实践 （一）请以《我爱—— 题创作一幅绘画作品。 要求：1.主题突出 》为
2.构图饱满
3.色彩协调
（二）创作步骤：1.选题
《我爱——家乡的晚霞》
2.选择3-4种主要颜色
3.选择表现手法 材料：油画棒 素描纸
材料：水彩笔 素描纸
材料：丙烯颜料 油画布
撕纸画材料：彩色纸 胶水
对印画 材料：水性颜料 纸张（水粉纸、铜版纸等）
初中美术人美版八年级上册4. 用色彩表达情感
提到黑色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
孤独 恐怖
色相
联想
情感体验
红色 黄色 蓝色 橙色
火焰、太阳、 国旗……
金子、柠檬、 香蕉……
大海、蓝天、 宇宙……
橙子、晚霞、 秋叶……
热情、兴奋、喜悦…… 希望、乐观、权利…… 宁静、凉爽、理性…… 快乐、活跃、积极……
绿色 紫色
树叶、草原、 自然、健康、和平…… 蔬菜……
紫罗兰、茄子、 优雅、神秘、高贵…… 葡萄……
假设你要为在地震中失去校园的同学们布 置“希望教室”，你会选择哪几种色彩来表达 你的情感呢？
二、色彩的情感表达
在这两 幅电影招贴 中，你分别 看到了哪些 色彩？这些 色彩又使你 联想到怎样 的故事？
电影《一九四二》 电影招贴
电影《山楂树之恋》 电影招贴
红色： 热情、兴奋、刺激，容易鼓舞勇气，西方以此作为战关
象征牺牲之意，东方则代表吉祥、乐观 喜庆之意。
温暖
提到黄色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
庄重
清澈
提到蓝色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
凉爽
快乐，活跃
提到橙色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
积极
健康和平
提到绿色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
健康
高贵 优雅 神秘
• 提到紫色， • 你会联想到什么？ • 它给你什么感受？
提到白色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
一尘不染
纯洁，高尚
提到灰色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
灰色，是世界上最神秘的颜色了，因为它 没有红色般的烈，没有白色般的纯，没有 金色般的耀
郁闷 心灰
相关主题
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赵无极的作品演变
年届90多的赵无极仍孜孜不倦地创作，他曾说：“我不怕老去， 也不怕死亡，只要我还能拿画笔、涂颜料，我就一无所惧，我只 希望能有足够的时间完成手上的画，要比上一幅更大胆、更自由。
《海道的形态》（油画） 德.斯塔尔ห้องสมุดไป่ตู้1952
德·斯塔尔艺术风格的发展
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《亚威农少女》
• 《红色和谐》
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《剪纸》
三、课堂实践
请以《家乡的
》为题创作一幅绘画作品。
要求：运用水彩、水粉等材料进行创作。可以 不表现出具体物象，而是用色彩大胆的表达情感。
例：《我爱你 梦里水乡》
《26-4-94》1994（油画）赵无极
无极先生早期酷爱意大利、 荷兰和法国等古典绘画风格， 深受毕加索、马蒂斯和克利等 西方现代派艺术大师影响，在 力求“不复制自然而再现自然” 的创作中，他经过了多次自我 否定的痛苦历程，
“遵规守矩不是创作”。他 在回忆创作一生时曾表述，面 对前一日的画幅作品，他在不 肯乖乖顺从其意志的色彩和空 间里挥笔，并在与绘画日复一 日的“争斗”中得到莫大快乐， 尽管也曾气馁和疲倦。
作 品 赏 析
• 注重第一色彩感觉和主观感受。
• 凭个人喜好说说你喜欢这些绘画作品的什 么或者不喜欢作品什么？
• 你对作品在色彩的运用上有何看法。 • 试着分析画家想表达的思想情感。
清凉 悠远
《幽谷青霞》（中国画） 1968 张大千
《 幽
谷 青 霞 》
张大千先生晚期开创的泼墨泼彩画风，苍茫幽深，奇伟 瑰丽，与天地融合。其半抽象墨彩交辉的意境给人以强烈的 感染力。谢稚柳先生评价泼墨泼彩“新奇豪纵，彩墨纷华。 似此新格，其欲令人惊绝”。张大千创立泼墨泼彩画风，世 界艺坛为之震动，泼墨泼彩技法的发明创造，使中国画的技 艺技法跃上了一个新的台阶，中国书画史开了新的一页。
从 具 象 到 抽 象
吴冠中（1919—2010）；终生致力 于油画民族化及中国画现代化之探索， 坚韧不拔地实践着“油画民族化”、 “中国画现代化”的创作理念；他执 著地守望着“在祖国、在故乡、在家 园、在自己心底”的真切情感，表达 了民族和大众的审美需求，他的作品 具有很高的文化品格。
荷兰后印象派画家
《色彩》 生命是张没有价值的白纸， 自从绿给了我发展， 红给了我热情， 黄教我以忠义， 蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望， 灰白赠我以悲哀， 再完成这帧彩图。 从此以后， 我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。
——闻一多
色相
联想
红色 火焰、太阳、国旗…
黄色 黄金、沙漠、灯光…
蓝色 大海、蓝天、宇宙…
情感体验 热情、兴奋、青春… 光明、愉快、富贵… 宁静、凉爽、理性…
白色 白雪、云朵……
纯洁、神圣、明快……
绿色 森林、草原、大地…… 自然、健康、新鲜……
黑色 夜晚、黑发…
沉稳、神秘、厚重……
人们长期生活在一个多彩的世界中，积累了许多色彩视觉 经验。一旦经验与外来色彩刺激产生共鸣时，就会产生情感 联想，从而左右人们的情绪。