教案设计动物洗澡

综合：《小动物洗澡》

设计思路：

本活动源于一次参观“永明畜禽养殖专业合作社”的社区活动，参观后和孩子们交流的时候，突然有个孩子问：“为什么养鸡场的泥地上有好多坑？”“对呀对呀，我还看到许多鸡蹲在泥坑里，脏死了。”“就是，我还闻到了臭臭的味道呢。”“养鸡场的叔叔不帮它们洗澡吗？哼，一点也不讲卫生。”孩子们的话让我感到很欣慰，因为通过本次活动培养了他们的观察能力和思维能力。对鸡场泥坑的好奇心，激发了孩子们探索知识的欲望。由于年龄和生活阅历的关系，让这些生活在农村的孩子对这些常常发生在身边的事也缺乏了解。于是我设计了综合活动《小动物洗澡》，使幼儿了解各种动物洗澡的方法，利用多种教学手段开启幼儿的智慧，激发他们对动物的探索热情。

活动目标：

1. 熟悉动物的生活习性，了解几种常见的动物洗澡的方法。

2. 通过音乐表演，体验洗澡的乐趣，培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

活动准备：

1.“小动物洗澡”的课件：flash动画、故事录音。

2. 音乐《我爱洗澡》。

3. 动物毛绒玩具若干。

活动过程：

1.音乐游戏《我爱洗澡》

小朋友，你们爱洗澡吗？（爱）怎样洗澡呢？（洗头、搓手、洗

身体、洗脚等）

听音乐表演《我爱洗澡》。

（鼓励幼儿单独做动作或者和同伴表演互相洗澡的动作。）

小结：小朋友真棒，我们为什么要洗澡呢？（讲卫生）

小动物也爱洗澡吗？

[评析：洗澡时孩子们熟悉且感兴趣的事，所以活动时，他们表现得很积极、主动，能激发幼儿主动学习的兴趣。]

2.讨论：动物会不会洗澡？

请幼儿说说哪些动物会洗澡，怎样洗？

（鹅和鸭子会洗澡，因为它们会游泳；鸡不会洗澡，因为它不会游泳；猫和狗要主人帮着洗澡；等等）

[评析：“动物会不会洗澡？”幼儿对这个问题很敏感，答案也各有不同。尽管有的答案不科学，但能反映他们的童真和童趣。]

3.观看动画，欣赏故事，了解动物洗澡的方式。

播放课件，幼儿欣赏。

请幼儿说说故事中的小动物们是怎样洗澡的？

（鸡——沙浴、猪——泥浴、马——风浴、鸭子——日光浴等）小结：哦，原来这些小动物洗澡的方法有这么多种，真有趣呀！看来大家都是讲卫生的宝宝。

[评析：由于运用了直观生动的电脑课件，使幼儿身临其境，获取了有关动物洗澡的知识。因此，在这一环节中，我抓住了孩子们的好奇心和兴趣点，渗透了动物洗澡的相关知识，从而拓宽了幼儿的知识面。]

4.给小动物洗澡。

请小朋友将动物毛绒玩具按不同的洗澡方式分类，并互相说说它们是怎样洗澡的。

在音乐声中，模仿动物洗澡的动作。

出示其他一些动物玩具，请小朋友想一想，它们又是怎样洗澡的呢？

（如：鸟、羊、牛等）

鼓励幼儿平时注意观察，找到答案后与同伴分享。

[评析：最后一环节使幼儿萌发了爱动物的情感，因为平时在生活中也经常看到他们抱着动物毛绒玩具，模仿小动物的动作。而“想想大自然中其他动物又是怎样洗澡的？”这一问题，给幼儿提供了一个新的探索空间，进一步激发幼儿对动物洗澡方法的探索热情。正如陶行知先生所说：“发明千千万，起点是一问。”若幼儿的好奇心能得以较好地培养和发展，就会化作强烈的求知欲、探索欲和创造欲，只有通过自己的观察、比较，通过亲身体验获得的经验知识，才是最宝贵的知识。]