高中物理必修万有引力教案

课题 万有引力定律 第1课时 整理人：季渴 教

学

目

标 知识与技能： 1、理解万有引力定律的推导思路和过程 2、掌握万有引力定律的内容及表达公式，知道万有引力定律得出的意义 3、了解引力常量的测量及意义 过程与方法： 1、体会科学研究过程中根据事实和分析推理进行猜想、假设和检验的重要性, 2、结合“月—地检验”，经历思维程序“提出问题→猜想与假设→理论分析→实验观

测→验证结论”培养学生探究思维能力

情感态度与价值观：

让学生体验感受物理研究过程中的严谨与魅力，激发学生研究物理的兴趣

重点 万有引力定律的内容及表达公式

难点

对万有引力定律及物体间距离的理解 教具 多媒体课件

教学要点：理解万有引力定律的内容及表达式的应用

特别关注：万有引力定律的内容及公式

知识链接：开普勒第三定律和向心力

教学流程：

【导入新课】

[复习提问]

师：上节课我们学习了太阳与行星间的关系式是什么？

生：2r

Mm G F = 师：我们上节课还留了一个问题：那就是太阳与行星间的引力规律是否适用于卫星绕行星的运动？

生：同学们进行讨论，得出了不同的答案。

师：那么这节课我们就来研究一下，地面物体与天体间的相互作用力是否也有同样的“平方

反比关系”？下面请同学们阅读第三节开头的三个自然段，体会牛顿当年是怎样思考这个问题的。

【新课教学】

一、 月地检验：

师：要想证明猜想必须由事实来验证。下面我给大家这些物理量，地球表面的重力加速度

g=9.8m/s 2，也能比较精确地测定月球与地球的距离为60倍地球半径，r=⨯108m ；月球公转的周期为天。通过刚才的阅读你能否证明地面物体所受地球的引力、月球所受地球的引力，与太阳、行星间的引力，遵从相同的规律。

生：学生进行思考，有的同学会得出一些头绪。

师：经过计算证明计算结果和我们的预期符合的很好。

生：得出结论：地面物体所受地球的引力与月球所受地球的引力是同一种力。