西南大学18秋《0693小学数学课件设计与制作》机考大作业
(2021更新)国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考3套真题试题及答案3
（精华版）国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考3套真题试题及答案盗传必究题库一试卷总分：100 答题时间：90分钟客观题一、单选题（共10题，共30分）1.数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（）和“评价结果”。
正确答案：执行方案2.影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。
正确答案：儿童的发展观3.由教师先创设一个能刺激学生探究的具有现实性的情境，学生则是通过自己（小组合作的或独立的）探究，发现对象的本质属性的教学策略称之为（）。
正确答案：探索一发现式策略4.新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（）等四个领域。
正确答案：实践与综合应用5.以自然主义和人本主义为哲学基础的评价是（）。
正确答案：质性的评价6.从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、“操作”与（）等三类。
正确答案：策略7.“以事实为基础的问答策略”称之为（）。
正确答案：简单对话型策略8.“再创造”学习理论的核心概念是（）o正确答案：数学化9.概念的抽象过程中大致要经历“分离”、“提纯”和（）等三个环节。
正确答案：简化10.概念与词汇的关系是（）关系。
正确答案：内容与形式二、判断题（共5题，共10分）1.课堂学习中教师的主导作用是通过控制予以体现的。
（）2.“教学活动的过程特征”是课堂活动的基本构成要素之一。
（）T V3.探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的教学方式。
（）F X4.常模参照评价是一种相对评价。
（）T V5.关于运算方法和程序的规定称之为运算方法。
（）F X主观题三、填空题（共2题，共24分）1.我国21世纪小学数学新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方而全面体现、以及三位一体的课程功能。
空1：知识与技能空2：过程与方法空3：情感态度与价值观2.儿童学习数学概念的过程大致可以分为、以及等三个阶段。
数学教育评价大作业答案 西南大学2018年春季
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：数学与应用数学(数学教育) 2018 年6月课程名称【编号】：数学教育评价【0950】 A卷大作业满分：100分任选如下5题中的2题做答，每题50分。
1.结合自身实践简述数学教师教科书使用水平的评价标准有哪些。
2.结合自身实践简述如何评价数学教师的教学设计能力。
3.结合自身实践谈谈数学试题质量评价的宏观指标有哪些。
4.结合自身的教学实践谈谈中小学数学考试中常见的技术性错误有哪些，并举例说明。
5.结合自身实践简述影响数学教师专业发展的因素。
2.结合自身实践简述如何评价数学教师的教学设计能力。
答：一是教学目标制定是否正确。
教学目标的设计直接影响教学的效率，教学目标是一个结果导向的范畴，它所预期的学生学习结果是建立在教师的教学活动基础之上的，所以，教学目标也直接影响着教学的效率，因此教学设计应以学生为本，始终坚持制定科学、可测、可控的教学目标应用于教学实践中。
二是内容选择是否合理。
老师要从知识的内在联系和学生的生活实际出发,依据学生的认知规律,结合书面的学习内容,选择、调整和组织针对性较强的教学内容,创设数学课堂教学的情境,适应学生的需要,提高教学的效率。
三是教学内容分析是否深入、具体、是否突出重点、击破难点抓住关键。
一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，引导启发学生加强对重点内容的理解；突破教学难点的根本目的就是为了化难为易，能够使学生逐步消化。
四是否全面了解学生水平。
学生已有的知识、经验和智力能力水平是确定学生学习方法、选择老师教学方法和设计教学方案的重要依据。
如果学生对相关的旧知识掌握不好，就会影响学生对新知识的理解和掌握。
因此在进行设计时，要根据所教内容，找出新旧内容之间的关联，寻找学生的现实水平，明确要达到的水平。
五是学法制定是否恰当，是否切合学生实际。
学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面，它既能反映教师的教学理念，又能影响学生的课堂学习效果和新课程目标的实现；在教学中，教师要根据教学内容、教学目标和学生的实际情况来选择相应的学习方法。
西南大学《小学数学教学案例分析》网上作业及参考答案
1：[论述题]3."体积的认识”教学片段评析【案例描述】师：你听说过《乌鸦喝水》的故事吗？谁能说给大家听？生：简要讲述《乌鸦喝水》的故事。
师：瓶子里的水为什么会升高呢？生：因为石头有重量。
生：木头也有重量为什么放进去水就不升高呢？生：石头放进瓶子里，就把瓶子里的水挤出来了。
生：石头放进瓶子里占了水的位置，水就被挤上来了。
生：石头占了水的空间，水就上升了。
师：石头占了水的空间，那水有没有占空间呢？生：水占了瓶子的空间。
师：除了水和石头占了空间，还有哪些物体也占有空间呢？…【问题】试对片段中如何让学生体验数学知识的形成过程进行评析。
参考答案：乌鸦喝水的故事学生是很难在生活中看见的，本片断以讲故事的形式让学生想象乌鸦喝到水的过程，很难让学生真正地体验到数学知识的形成过程。
小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段。
小学数学教学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁。
而乌鸦喝水的情境对小学生来说，几乎只能是靠想象。
小学生在日常生活中积累了丰富的生活经验和相关的知识，要使数学教学有效，应紧密联系学生的生活实际，从他们已有的生活经验和知识背景出发。
2：[论述题]2."平行四边行的面积”教学片段评析【案例描述】师：（教师用多媒体演示将平行四边形转化成长方形的过程）同学们，我们是沿着什么将平行四边形剪开的?生：（齐声）高。
师：我们把平行四边形分成了哪两个图形?生：(齐声)三角形、梯形。
师：我们把三角形平移到梯形的另一面，拼成了一个什么图形？生：（齐声）长方形。
师：这个拼成的长方形的面积与原来的平行四边形的面积怎么样?生：（齐声）相等!师：为什么?生：面积既没有多也没有少。
师：很好!那长方形的长、宽分别对应着原来平行四边形的什么?生：长方形的长对应着原来平行四边形的底，长方形的高对应着原来平行四边形的高。
师：现在你能说出如何求平行四边形的面积了吗?生：因为长方形的面积等于长乘以宽，所以平行四边形的面积等于底乘以高。
国开(中央电大)本科《小学数学教学研究》网上形考、机考试题及答案(Word最新版)
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形考任务一试题及答案一、作品题(共2 道试题，共100 分。
) 1. 说明：案例分析和临床学习要求任选其一完成。
(80分) ①案例分析：现实数学观与生活数学观(要求学生完成800字左右的评析) ②临床学习：临床视察(要求学生完成不少于800字临床视察报告)。
学生下载对应的附件完成作业，上传提交任务。
答案：案例分析：现实数学观所对应的是理论数学观；生活数学观所对应的是科学数学观。
小学数学具有抽象性、逻辑严谨性和运用广泛性三个主要的性质特征。
小学数学学习应是儿童自己的实践活动，要让数学学习与儿童自己的生活充分融合起来，将学习纳入他们的生活背景之中，再让他们自己找寻、发觉、探究、相识和驾驭数学。
儿童的数学学习的组织，应源于他们的数学先生，即数学学习活动存在于儿童与外部世界的沟通与沟通的过程中。
数学学习应当成为让学生亲身体验数学问题解决的一种活动，让学生通过自己去细致地视察，粗略地发觉和简洁地证明。
儿童从自己的生活实践起先相识数学的，数学概念往往就是源于一般的常识。
所以，老师可以设计多样化和丰富的情境，激发起学生的探求欲，唤起学生已有的阅历，并让学生通过自己的视察、辨析、操作等活动，逐步从对象中抽取本质属性，建立数学概念。
在本例中，老师设计了实际的生活化情境，让学生从已有的阅历动身，视察、辨析并试验、操作，使数学概念的形成过程变为在问题情境的尝试操作下的思索和分析过程，这种融生活化策略和操作性策略为一体的教学设计，充分考虑了儿童数学学习的特点，体现了现实数学观和生活数学观。
西南大学2018年秋季[0768]《小学数学解题研究》参考资料
![西南大学2018年秋季[0768]《小学数学解题研究》参考资料](https://img.taocdn.com/s3/m/3ef490aca0116c175f0e484a.png)
单项选择题1、有两瓶同样重的盐水，甲瓶盐水盐与水重量的比是1∶8，乙瓶盐水盐与水重量的比是1：5。
现将两瓶盐水并在一起，问在混合后的盐水中盐与水重量的比（）.. 6：9. 5：31. 6：27. 7：292、一场音乐会的票价有40元、60元两种。
60元的有100个座位，40元的有250个座位。
票房收入是15000元，观众可能有（）.（已知两种票售出的都是整十数）. 330人. 260人. 240人. 360人3、如图所示,曲线PRSQ和ROS是两个半圆。
RS平行于PQ。
如果大半圆的半径是1米，那么阴影部分是（）平方米..（π-1）/2.（π+1）/2.π/4.π/24、一根电线长180米，将它截成三段，第一段比第二段长20米，第三段长为第一段长的2倍，则第二段的长度为( )米.. 30. 40. 60. 205、某商店同时卖出两件商品，每件各得60元，但其中一件赚20%，另一件亏本20%，这个商店卖出这两件商品是赚钱还是亏本，赚了或亏了( )元..赚了5元.亏了6元.亏了5元.赚了6元6、有45个苹果和34个梨，平均分给幼儿园的小朋友，结果多出两个梨，而少3个苹果，则最多分给了（）个小朋友.. 16. 20. 4. 87、如图，在长方形ABCD中，AB长8厘米，BC长6厘米．如果把这个长方形绕顶点C旋转90°，那么AD边所扫过部分（阴影）的面积是（）平方厘米．.28π.18π.9π.64π8、小李从缙云山下以每分12米的速度跑上山顶，然后以每分24米的速度原路返回，他往返平均每分行（）米.. 8. 18. 20. 169、小明骑车到A、B和C三个景点旅游，如果从A地出发经过B地到C地，共行10千米；如果从B地出发经过C地到A地，共行13千米；如果从C地出发经过A地到B地，共行11千米，则距离最短的两个景点之间相距（）千米.. B. 5. 3. 1. 410、直角三角形的两条直角边为3分米、5分米，分别以这两条直角边为轴旋转一周，形成的图形体积最大的是（）立方分米..25π.20π.15π.30π11、13.甲、乙、丙3人在市第一人民医院里接受治疗．他们第一次看病的日期是2月的1日，医生让甲每隔2天、乙每隔4天、丙每隔6天就来医院一次，那么3人第二次同一天去就诊是在2月（）日.. 12. 15. 14. 1312、某班45名同学参加体育测试，其中百米得优者20人，跳远得优者18人，又知百米、跳远都得优者7人，跳高、百米得优者6人，跳高、跳远均得优者8人，跳高得优者22人，全班只有1名同学各项都没达优秀，三项都是优秀的人数为（）.. 7. 5. 8. 613、一筐水果连筐共重50千克，卖出水果的50%后，连筐共重27千克，水果有（）千克.. 46. 57. 58. 5914、一辆汽车从甲地开往乙地，若车速提高20%，可提前25分钟到达；若以原速行驶100千米，再将车速提高25%，可提前10分钟到达，则甲乙两地的距离是（）千米.. 710. 340. 150. 7515、甲乙丙丁比较身高。
西南大学18秋《0768小学数学解题研究》机考大作业
考试剩余开始计时..答题卡一、单项选择题1 2 3 4 56 7 8 9 1011 12 13 14 1516 17 18 19 20二、填空题1 2 3 4 56三、综合分析题1 2 3已做未做西南大学网络与继续教育学院课程考试课程名称：(0768)《小学数学解题研究》考试时间：90分钟满分：100分考生姓名：李云学号：一、单项选择题(本大题共20小题，每道题2.0分，共40.0分)1. 星期一早晨，王老师走进教室，发现教室里的坏桌凳都修好了。
传达室人员告诉他：这是班里四个住校学生中的一个做的好事。
于是，王老师把许兵、李萍、刘成。
张明这四个住校学生找来了解。
（1）许兵说：桌凳不是我修的。
（2）李萍说：桌凳是张明修的。
（3）刘成说：桌凳是李萍修的（4）张明说：我没有修过桌灯。
后经了解，四人中只有一个人说的是真话。
请问：桌凳是谁修的？()A.许兵B.李萍C.刘成D.张明2. 一项工程，甲队单独需要10天完成，乙队单独需要15天完成，现在两队合作完成需要（）天A.8B.5C.7D.63. 工厂计划20天生产零件1600个，生产5天后由于改进技术，效率提高25％，完成计划还要（）天A.14B.12C.11D.154. 某种商品的价格是：每1个1分钱，每5个4分钱，每9个7分钱。
小赵的钱最多恰好能买50个，小李的钱最多恰好能买500个，问小李的钱比小赵的钱多（）分A.385B.350C.389D.3485. 由数字0,1,2,3组成三位数，可组成（）个不相等的三位数A.48B.64C.27D.606. 有红、黄、白三种颜色的球，红球和黄球一共有21个，黄球和白球一共有20个，红球和白球一共有19个。
红、黄、白三种球分别有（）个A.12,13,7B.11,10,9C.10,11,9D.13,8,127. 甲仓有粮80吨，乙仓有粮120吨，如果把乙仓的一部分粮调入甲仓，使乙仓存粮是甲仓的60%，需要从乙仓调入甲仓（）吨粮食A.48B.40C.42D.458. 自1开始，每隔两个整数写出一个整数，这样得到一个数列： 1，4，7，10……，则第100个数是（）.A.279B.235C.316D.2989. 某区举行小学生春季运动会，其中某校参加的人数占运动员总人数的1/15，若这个学校再去10名运动员，则该校人数占运动员总人数的，这次运动会共有运动员多少人？这个学校原来有多少人参加运动会？()A.430、20B.420、20C.450、30D.460、3010. 三年级一班的40名同学参加植树，男生每人种3棵树，女生每人种2棵树。
西南大学17-18年机考参考答案
1、关于PowerPoint2010保存格式说法错误的是（ 4 ）1. pptx格式是演示文稿的默认格式，一般在制作课件时都保存为此格式2. .ppsx格式是演示文稿的放映格式，双击该类型演示文稿文件，将直接进入放映状态格式是启用宏的演示文稿文件，如果演示文稿中有宏编秤程，则需要用此格式格式是演示文稿的放映格式，双击该类型演示文稿文件，将直接进入放映状态2、欲为幻灯片中的文本添加链接，可以用（ 2 ）菜单中的“超级链接”命令。
1，文件2，插入3. 编辑1. 视图3、下列关于幻灯片放映的说法正确的是（ 1 ）1，幻灯片放映过程中可以通过鼠标对幻灯片进行标注说明。
2. 如果设置了/排练计时，则幻灯片放映的吋候只能通过排练计时自动放映3.幻灯放映中途，不能提前结束放映4.幻灯片只能全屏幕放映4、关十PowerPoint中声音开始播放方式的设置下列说法正确的是（ 3 ）1.自动表示单击幻灯片上的声音图标时开始播放，当前幻灯片之后停止播放2.单击时表示在放映当前幻灯片时开始播放，当前幻灯片之后停止播放3.跨幻灯片播放表示在切换到下—张幻灯片时播放声音直到演示文稿结束4.跨幻灯片播放表示在切换到卜一张幻灯片吋播放声音直到下一张幻灯片放完5、根据科学性要求，在开发多媒体课件时不可以使用字符是（ 1 ）1. 繁体字2. 简化字3. 国标文字4. 以上均不正确6、根据评价主体的不同，由有关部门组织，专家构成专门小组，进行的具有较高权威性的多媒体课件评价属于（ 2 )1.非正式评价2.正式评价3.形成性评价4.总结性评7、关于PowerPoint中“添加音频”文件，下列说法不正确的是（ 4 ）1.可以通过计算机上的文件添加音频2.可以通过网络或“剪贴画”任务窗格添加音频3.可以通过自己录制音频的方式添加音频4.不可以通过自己录制音频的方式添加音频8、以下方法不能用于创建演示文稿的是（ 3 ）1.根裾主题2.根据模板3.根据母版4.根据己有的演示文稿9、多媒体技术不具备的特性是（ 3 ）1.交互性2.集成性3.移动性4.实时性10、在PowerPoint中插入超链接，所链接的目标可以是（ 4 ）1.幻灯片中的某个图片2.幻灯片中的某个表格3.幻灯片中的某段文字4.同一演示文稿的其他幻灯片11、插入的声音文件作为整个演示文稿的背景音乐，则应在【音频选项】组中的【开始】中选择（ 1 )命令。
国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考5套真题题库及答案8
国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考5套真题题库及答案8国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考5套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分：100答题时间：90分钟客观题一、单选题（共10题，共30分）1.下列不属于按评价的取向角度而划分的学习评价的是（）。
A目标取向的评价B量化的评价C主体取向的评价D过程取向的评价2.从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和（）两类。
A发现学习B知识学习C技能学习D问题解决学习3.不属于儿童概率思想发展的过程特征的是（）。
A对事件发生可能性的认识是逐步发展的B对事件发生的可能性认识受到经验的制约C对事件发生的可能性认识是建立在计算之上的D对事件发生的可能性认识需要通过直观操作来支持4.不属于运算心理活动过程特征的是（）。
A心智技能和动作技能协作B运算方法和运算技巧结合C外部操作和内部思维同步D形象感知和抽象思维统和5.主要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动，来帮助学生接受并内化既定的数学知识，形成既定的数学技能的属于（）的教学组织类型。
A接受型的教学组织B问题解决型教学组织C探索－发现型教学组织D自主型的教学组织6.空间定位不包括（）。
A空间形式B空间方位C空间大小D空间距离7.小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及（）等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。
A策略性知识B过程性知识C技能性知识D概念性知识8.从问题解决的心理过程看，背景命题的检索阶段就是（）阶段。
A理解问题B设计方案C执行方案D评价结果9.发现学习教学模式的教学流程主要有：创设情境、（）、检验假设和总结运用等四个阶段。
A独立探究B提出假设C理解发现D动手操作10.数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设计方案”、（）和“评价结果”。
空1：实用知识空2：学科知识空3：文化素养2.探究教学模式的基本流程是、、以及反思评价等。
空1：设置问题情境空2：提出假设空3：获得结论四、简答题（共3题，共36分）1.简述在当今的世界范围，小学数学课程内容改革有哪些共同的基本特点？(试题分值:12分)答：①注重问题解决；②注重数学运（应）用；③注重数学思想与数学交流；④注重信息处理；⑤注重数学体验；⑥注重数学活动；2.简述小学数学学业评价的基本内容有哪些？(试题分值:12分)答：小学数学学业评价的基本内容有如下七个方面：对数学的价值的了解；数学知识意义的建构；数学技能的形成；数学问题解决能力水平；数学思想与方法的获得；数学学习的态度与情感；数学学习的自信心。
2021年国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考2套真题题库及答案15
国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考2套真题题库及答案盗传必究题库一试卷总分100 答题时间90分钟客观题一、单选题（共10题，共30分） 1．“算法化”是以（）为价值取向的。
A 功利B 数学素养C 数学家D 逻辑思维 2．下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是（）。
A 语言表述阶段B 理解结构阶段C 学会解题阶段D 符号运算阶段 3．不属于小学数学运算规则学习特点的是（）。
A 淡化证明B 逐步深化C 合情推理D 注重命题 4．下列不属于数学性质特征的是（）。
A 抽象性B 严谨性C 客观性D 应用广泛性 5．运算法则的理论依据可以称之为（）。
A 方法B 性质C 算理D 规则 6．问题的客观方面就是指（）。
A 课题范围B 问题空间C 目标状态D 起始状态 7．以科学实证主义为哲学基础的评价是（）。
A 形成性评价B 量化的评价C 表现性评价D 质性的评价 8．现代理论认为，学习是一个（）的过程。
A 建构B 吸纳C 传递D 训练 9．发现学习教学模式的教学流程主要有创设情境、（）、检验假设和总结运用等四个阶段。
A 独立探究B 提出假设C 理解发现D 动手操作 10．从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和（）两类。
A 发现学习B 知识学习C 技能学习D 问题解决学习二、判断题（共5题，共10分） 1．儿童的统计知识的学习重点就是要能学会制作统计图表。
（）T √ F × 2．“教学活动的过程特征”是课堂活动的基本构成要素之一。
（）T √ F × 3．好的教学方法应当能刺激学生的参与。
（）T √ F × 4．当今人们对课程内涵的界定已呈多元化的格局。
（）T √ F × 5．启发式谈话法中的师生的对话是以理解为核心的。
（）T √ F × 主观题三、填空题（共2题，共24分）发现教学模式在小学数学教学中的运用要注意、以及等三个问题。
空1教师创设的问题情境必须有效空2教师要注意儿童发现知识的过程空3教师在发现教学过程中要注意适时指导在儿童的运算规则学习的导入阶段中主要可以采用、以及等策略。
（更新版）国家开放大学电大本科《小学数学教学研究》机考网考形考题库及答案
（更新版）国家开放大学电大本科《小学数学教学研究》机考网考形考题库及答案国家开放大学电大本科《小学数学教学研究》机考网考形考题库及答案盗传必究终结性考试采取网上考试形式，考试采取闭卷的形式进行，时间为90分钟。
一、单项选择题 1．下列不属于数学性质特征的是（）。
A抽象性 B严谨性 C客观性 D应用广泛性 2．下列不属于生活数学特征的是（）。
A经验符号 B非形式化 C实践活动 D逻辑和推理 3．“算法化”是以（）为价值取向的。
A功利 B数学素养 C数学家 D逻辑思维 4．以数学素养为数学教育价值取向的特征就是（）A大众化 B公理化 C逻辑化 D算法化 5．以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为（）。
A大众化 B形式化 C算法化 D公理化 6．课程是由教师、学生、教材与（）四因素之间的持续的相互作用所构成的有机的“生态系统”。
A目标B内容C学具D环境7．传统的小学数学课程结构具有“学术中心的课程开发”、“学科取向的课程组织”、“螺旋式的课程结构”以及（）等等的特征。
A记忆为主的课堂教学B多元化的学习评价C多样化的课程内容D发展性的课程目标。
8．下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是（）。
A基础性 B普及性 C科学性 D发展性 9．影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（）等。
A学生的需要观 B国家的需要观 C生活的需要观 D儿童的发展观10．下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）。
A注重问题解决 B注重数学应用 C注重逻辑推理 D注重数学交流11．新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（）等四个纬度。
A数与代数B统计与概率C空间观念D情感与态度12．下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容的是（）。
A 数感 B空间观念 C 应用意识 D数学思考 13．新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及（）等四个领域。
18年12月【西南大学】[机考][0691]《数学课例分析与教学设计》题目资料
![18年12月【西南大学】[机考][0691]《数学课例分析与教学设计》题目资料](https://img.taocdn.com/s3/m/6a3181479b6648d7c0c74600.png)
【西南大学】[机考][0691]《数学课例分析与教学设计》试卷总分:100 得分:100第1题,新课程的学生观是：一切为了每一个学生的发展。
对错正确答案:第2题,概念的同化是指学习者利用原有认知结构中的观念来理解接纳新概念的过程，这是一个接受学习的过程。
对错正确答案:第3题,2000 年 6 月 16 日，华盛顿邮报一篇题为《救命！教师不会教》的文章引起了公众对教师质量的担忧，于是提高教师素质，促进教师专业发展开始成为全社会关注的焦点。
对错正确答案:第4题,桑代克认为联结的加强决定于3个因素，一是准备，二是练习，三是效果，并发展为3条主要的学习定律：准备律、练习律、效果律。
对错正确答案:第5题,数学活动课是指学生通过数学实践活动获得经验，了解和掌握数学在日常生活中的应用，学会与他人进行数学合作与交流，从而实现新课程的教学目标。
对错正确答案:第6题,美国心理学家布鲁纳提出了认知--有意义接受学习理论。
对错正确答案:第7题,斯腾豪斯提出了"教师作为研究者"的理论，提出了教师专业化运动重点应由教师地位论向教师角色论、实践论转移的观点。
对错正确答案:第8题,数学概念是反映客观事物在数量关系和空间形式方面的本质属性的语言形式。
对错正确答案:第9题,数学课例分析是一种通过典型课堂教学过程的分析来学习数学教育理论与教学技能的数学教学研究方法。
对错正确答案:第10题,数学探究课主要是指学生在学习课程知识的过程中，围绕某个数学问题自主探究、学习数学知识的过程对错正确答案:第11题,操作性条件反射学习理论的代表人物是美国哈佛大学心理学教授。
正确答案:第12题,正确答案:第13题,李·舒尔曼在《范式与课题》一书中勾画了一幅的概括图。
正确答案:第14题,正确答案:第15题,从系统论的观点分析教学过程是将教学看成包含的6要素的教学系统。
正确答案:第16题,正确答案:第17题,联结主义"试误说"学习理论的代表人物是美国哥伦亚大学心理学教授。
西南大学18春0739小学数学教育学机考作业
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 考试剩余开始计时..答题卡一、填空题1 2 3 4 56 7 8 9 1011 12 13 14 15二、判断题1 2 3 4 5三、基础设计题1四、论述题1 2 3 4已做未做西南大学网络与继续教育学院课程考试课程名称：(0739)《小学数学教育学》考试时间：90分钟满分：100分学号：一、填空题(本大题共15小题，每道题3.0分，共45.0分)1. 《基础教育课程改革纲要》提出：义务教育分为3个学段，第一、二阶段强调学习方式的多样化、倡导＿＿＿＿＿＿＿的学习方式，注重学生学习能力的培养；2. 同化学习可以分成：归属学习、归总学习、＿＿＿＿学习。
3. 新中国第1次课程改革在＿＿＿＿年，这一阶段统一了课程，制定了《小学算术课程暂行标准(草案)》。
4. 我国小学数学教育，清末民初学＿＿＿＿。
5. 数学课程的定位是突出体现基础性、普及性和＿＿＿＿性。
6. 评价的主要目的是为了全面了解＿＿＿＿的数学学习历程，激励学生的学习和改进＿＿＿＿的教学。
7. 公元606年，隋炀帝开始设置进士科，这是＿＿＿＿的开始。
8. 1961年——1966年新中国的第4次课程改革，课堂教学改革主要围绕“加强＿＿＿＿＿＿＿＿教学和基本技能的训练”，展开“精讲”与“多练”的讨论。
9. 数学概念的学习，其实质就是学生认识、理解＿＿＿＿数量关系或空间形式共同特征的心理过程。
10. 同化学习可以分成：归属学习、＿＿＿＿学习、联合学习。
11. 数学命题学习中并列学习所采用的思维方法主要是＿＿＿＿。
12. 素质教育思想是我国的小学数学课程改革的＿＿＿＿＿＿＿＿；13. 明朝是我国古代数学发展的衰落期，但对小学数学教育来说，＿＿＿＿＿＿＿＿的普及和笔算的引入，彻底打破了筹算作为主要运算手段在我国古代数学学习中长达2000多年的“统治”地位，成为小学数学教学的主要内容。
西南大学18春0691数学课例分析与教学设计机考作业
考试剩余开始计时..答题卡一、判断题1 2 3 4 56 7 8 9 10二、单项选择题1 2 3 4 56 7 8 9 10三、多项选择题1 2 3 4 5四、论述题1 2五、综合创作题1已做未做西南大学网络与继续教育学院课程考试课程名称：(0691)《数学课例分析与教学设计》考试时间：90分钟满分：100分学号：一、判断题(本大题共10小题，每道题2.0分，共20.0分)1. 教学评价对数学教学有诊断功能；调控功能；促进功能。
对错2. 数学教学中合理地运用数学活动应当具备以下特征：（1）必须在教室外进行；（2）数学活动应该有助于培养学生实验，观察，猜想和思维的能力；（3）数学活动应该关注真实的活动。
对错3. 在第四届国际数学家大会上成立了国际数学联盟（IMU）的一个新的下属组织——国际数学教育委员会（ICMI），希尔伯特当选为该委员会的第一任主席。
对错4. 桑代克的联结主义“试误说”学习理论的基本要点是:(1)学习的本质是形成刺激与反应的联结；(2)刺激与反应的联结需要通过“试误”来建立。
对错5. 国际教育成就在第二次国际数学研究提到三个层次的课程概念是：期望课程、实施课程和获得课程。
对错6. 建构主义的先驱----斯金纳认为知识既不是客观的，也不是主观的，而是个体在与环境相互作用的过程中逐渐建构的结果．对错7. 从课堂教学的具体操作实践来看，体态语言以仪表语、表情语、眉目语、手势语、空间距离语的应用最为普遍。
对错8. 一个好的课例应具有的3个基本特点是:典型性；研究性；启发性。
对错9. 数学研究性学习具有规范性；统一性；科学性的特点。
对错10. 信息加工学习理论的代表人物美国心理学家加涅把人的学习看作类似于计算机的操作，把学习过程看作是有机体对外在刺激进行加工改造的过程．对错二、单项选择题(本大题共10小题，每道题2.0分，共20.0分)1. 教师的教学口头语言应符合的三个基本要求是：A.标准；大声；有趣。
18秋西南大学《0693小学数学课件设计与制作》在线作业
论述题 1、实验题：请将下列专题用几何画板制作为课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
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<旋转的正方体>本题参考答案：论述题 2、实验题：请将下列专题用几何画板制作为课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
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<二面角的展开>论述题 3、实验题：请将下列专题用几何画板制作为课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
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<三角形的三内角和>综合创作题 4、实验题：请将下面课题用几何画板制作课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
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《指数函数》综合创作题 5、实验题：请将下面课题用几何画板制作课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
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《正方体的画法》综合创作题 6、实验题：请将下面课题用几何画板制作课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
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《圆的斜二测水平放置》综合创作题 7、实验题：请将下面课题用几何画板制作课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
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《割补法验证三角形内角和为180度》综合创作题 8、实验题：请将下面课题用几何画板制作课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
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按照图片画出图形：综合创作题 9、实验题：请将下面课题用几何画板制作课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
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《正弦函数图像》综合创作题 10、实验题：请将下面课题用几何画板制作课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
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《三角形的中位线》综合创作题 11、实验题：请将下面课题用几何画板制作课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
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《余弦函数图像》综合创作题 12、实验题：请将下面课题用几何画板制作课件，并将课件所涉及的所有文件打包后。
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18春西南大学0739《小学数学教育》作业答案
1、新中国成立以来我国共进行了（）次数学课程改革。
1. C. 62. 83. 24. 42、中国于（）年成功举办了国际数学家大会1. A. 20002. D. 20023. 20124. 20083、（）被誉为中国的第五大发明1. B. 珠算2.口算3.算筹4.笔算4、按布鲁纳的观点，儿童学习“加法结合律”可以经过以下3步：①用符号来表示出(a+b)+c=a+(b+c)；②以数字(1+4)+5=1+(4+5)；③用小棒、积木等说明“结合律”的情况。
正确的顺序应该是（）。
1.①②③2.③②①3.①③②4.②③①5、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》颁布于（）年，并迅速进行实验推广。
1. 19782. 20003. 20014. 20026、新中国成立以来我国的第一套全国通用五年制小学算术课本是在第（）次课程改革期间编写的。
1. E. 12. F. 23. 34. 4判断题7、第八次基础教育课程改革要实现课程结构的均衡性、综合性和选择性1. A.√2. B.×8、小学数学教师只需要懂得教育知识就能胜任1. A.√2. B.×9、奥苏伯尔认为，接受学习就是被动学习，它不可能成为有意义的学习。
（）1. A.√2. B.×10、小学数学教育要重视学生为主体的学习活动1. A.√2. B.×11、信息技术对小学数学教育有影响较小1. A.√2. B.×主观题12、同化学习可以分成：＿＿＿＿学习、归总学习、联合学习。
参考答案：归属13、顺应是学生在学习中＿＿＿＿原有认知结构而建立新的数学认知结构的过程；参考答案：改造14、数学双基教学的心理学特征是，运算＿＿＿＿保证高效思维；参考答案：速度15、儿童掌握运算法则的表现是他们形成适当的运算技能，其标志是运算的＿＿＿＿＿＿＿＿，即运算的准确则的清晰度。
参考答案：自动化16、小学数学概念学习的基本方式主要是概念形成和＿＿＿＿＿＿＿＿两种。