大学生模拟法庭的策划书范文

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模拟法庭策划书[范文大全]

模拟法庭策划书[范文大全]第一篇：模拟法庭策划书策划方案必备内容第一部分活动的目的及意义一、活动目的通过模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节对我们进行模拟审判训练在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力、和团结协作能力提高专业素养和综合素养。

让更多的同学领略法律的魅力宣传和扩大法学的知名度。

培养优秀务实的法律专业人才提升我校全体大学生的法律素质使之成为适应法制社会要求的具有法学思维的复合型人才。

二、活动意义完善和改进法学教育是加强社会主义法制建设的基础法学教育的根本任务是培养适合社会需要的各级、各类法律人才在中国全面提高对外开放水平适应经济全球化和加入世贸组织的新形势下我们的法律人才应当是德、智、体全面发展知识、素质和能力三者结合的人才。

通过本次模拟法庭活动将让广大同学了解有关法律的诉讼活动以及相关的诉讼程序问题让大家对法律有更深一步的认识从而树立法律权威。

此活动也将进一步在法政系积极贯彻实施依法治国的基本方略加强法制宣传教育传播法律知识弘扬法治精神进而建设和谐校园形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。

第二部分活动时间、地点第二部分活动时间、地点一、活动时间1.人员招募时间为11月26日——12月1日2.人员角色确定时间及培训工作时间为12月2日——12月12日3.开庭时间为12月15日二、活动地点J2教学楼501、502、503第三部分活动流程一、剧本选择选择典型案件。

所选案件是否适当是模拟法庭活动能否取得良好结果的关键。

太简单的案件难以引起学生兴趣太复杂的案件往往使学生如堕云雾不知所以。

因此我们注意选择那些有一定代表性和社会影响力有一定理论深度或争议的案件特别是近年司法实践中出现的新型案件。

模拟法庭案件有三大类即刑事案件、民事案件和行政案件。

模拟法庭活动中采用多种案件有利于学生对所学习的各专业知识进行检查和复习。

二、剧组组建演员角色根据刑事审判的一般情况诉讼参与人初步确定为审判长一名审判员两名书记员一名公诉人两名辩护人两名被告若干证人若干法警若干其他诉讼参与人若干三、表演过程1.入场书记员宣读法庭纪律之后请公诉人、辩护人依次入庭并坐在规定位置最后全体起立审判长、审判员入庭。

模拟法庭大赛的策划书3篇

模拟法庭大赛的策划书3篇篇一《模拟法庭大赛策划书》一、活动背景法律作为维护社会秩序和公平正义的重要保障，在当今社会中具有至关重要的地位。

为了提高同学们对法律知识的学习兴趣和实践能力，增强法律意识和法治观念，特举办此次模拟法庭大赛。

二、活动主题“演绎法庭风云，彰显法治魅力”三、活动目的1. 让同学们亲身参与到模拟法庭的实践中，深入了解法庭审判的流程和规则，提高法律思维和分析能力。

2. 通过模拟法庭的形式，增强同学们对法律知识的理解和运用，培养法律实践能力和解决实际问题的能力。

3. 促进同学们之间的交流与合作，提高团队协作精神和综合素质。

4. 增强校园法治文化氛围，提高同学们的法律素养和法治意识。

四、活动主体[学校名称]全体学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项活动事宜。

3. 选拔优秀学生组成模拟法庭审判庭成员（包括法官、检察官、律师、书记员等）和诉讼参与人（包括原告、被告、证人等），并进行培训。

4. 准备模拟法庭所需的道具，如法袍、法槌、法庭桌椅等。

5. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，进行活动宣传和推广。

6. 联系评委老师，确定评委名单和评分标准。

7. 安排活动现场的布置和设备调试，确保活动顺利进行。

八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。

学校领导致辞，强调活动的重要意义。

参赛队伍代表发言，表达参赛决心。

2. 模拟法庭审判按照庭审程序进行模拟法庭审判，包括法庭调查、法庭辩论、法庭判决等环节。

审判庭成员和诉讼参与人按照角色要求进行精彩的表演，展现法律的庄严和公正。

3. 评委点评评委老师对模拟法庭审判进行点评，指出优点和不足之处，提出改进意见和建议。

参赛队伍成员认真听取评委点评，以便在今后的学习和实践中不断提高。

4. 颁奖仪式根据评委评分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并举行颁奖仪式。

学校领导为获奖队伍和个人颁发证书和奖品，以表彰他们在模拟法庭大赛中的优异表现。

模拟法庭策划书5篇模拟法庭5篇

模拟法庭策划书5篇模拟法庭5篇“根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十条之规定，原告……”咦？这是什么声音，好像是只有法庭中才能传出的声音。

没错，此时，我们一群小学生正坐在莱芜司法的一间房间里，举行一场关于中小学生赔偿纠纷一案，你可能会奇怪，小学生怎么上法庭了？哈哈，告诉你吧，我们所在的房间是模拟法庭。

地板是浅蓝色的，看着就很端庄，不过，审判长和审判员的桌子下面，铺着整整齐齐的浅黄色的滑滑的地板。

每个人的桌子都是栗壳色的，很有手感，仔细看的话，还会有一些精致的条纹在上面。

天花板上还有像小圆球的亮亮的灯，照亮这个模拟法庭。

此时，我们正在举行一场诉讼会，事件是这样的：原告张三（王靖童饰演）及被告李四（王思羽饰演）在课间玩耍时，李四不小心将窗台上的热水杯碰到，以致将张三的脚烫伤。

原告认为因为李四的危险行为而造成的这个事件，还认为张三烫伤后，学校没有及时的治疗措施，所以觉得学校也应该付一定的责任这个事件让同学们懂得安全是很重要的，没有安全就没有一切，我们要时时注意身边的小细节，注意安全。

法庭结束后，老师带领我们参观模拟法庭。

她指着一辆车对我们说：“这是一辆发生交通事故的车。

”我走进一看，那辆车的车窗已碎，车门被火烧得破烂不堪，往里一看，本以为会好些的，没想到里面更是不堪入目，被子、褥子乱成一片，上面还覆盖着层层灰尘。

看到这个场景，我可以想象这辆车以前是什么样，车窗明亮的可以照出人的影子，车门干干净净，里面的沙发摆放得整整齐齐，在路上飞驰，好不威风。

而现在，却只能做个提醒大家注意交通安全的参观物。

在整个模拟法庭里面，有两样东西最好玩，最让我们兴奋。

一个是电子书，一个是踩鱼游戏。

电子书是一本展开的书，只要把手在感应灯下一挥，电子书就能翻页，每一页上都印着关于法律的知识，同学们一个个把手在感应灯下面挥来挥去，乐呵呵的。

然而，更受欢迎的是电子踩鱼游戏，有一个电子投影的鱼池，过几秒钟就会有一只小黑鱼或小金鱼出来，过几秒钟就会有一只只小脚落在一条条小鱼身上，我们喜欢这个游戏，每个人都争先恐后的踩鱼，每个人都极其兴奋。

大学模拟法庭活动策划书3篇

大学模拟法庭活动策划书3篇篇一《大学模拟法庭活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和法治建设的不断推进，法律意识的培养和法律素养的提升对于大学生来说显得尤为重要。

模拟法庭作为一种生动、直观的法律教育形式，能够让学生在模拟的法律场景中，亲身体验法律的实践应用，提高他们的法律思维能力和解决实际问题的能力。

二、活动目的1. 提供一个实践法律知识的平台，让学生将所学的法律理论与实际案例相结合，加深对法律的理解和应用。

2. 培养学生的法律思维能力、辩论能力和团队协作能力。

3. 增强学生的法律意识和法治观念，提高他们的法律素养。

4. 促进学生之间的交流与合作，丰富校园文化生活。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体师生五、活动内容1. 案例选取选取具有代表性和教育意义的案例，确保案例涉及的法律问题具有一定的复杂性和争议性。

2. 角色分配根据案例情况，确定法官、律师、当事人等角色，并进行角色分配。

3. 准备工作参与活动的学生在指导教师的帮助下，对案例进行深入研究，准备相关的法律文书和辩论材料。

4. 模拟庭审按照正式庭审的程序进行模拟庭审，包括开庭、法庭调查、法庭辩论、合议庭评议、宣判等环节。

5. 互动交流六、活动组织与安排1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 邀请专业教师担任指导教师，对学生进行法律知识和庭审技巧的培训。

3. 提前准备活动所需的场地、道具和设备，确保活动的顺利进行。

4. 做好活动的宣传工作，吸引更多的学生参与。

七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 道具和设备购置费用：[X]元3. 指导教师酬金：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元八、注意事项1. 活动过程中要确保学生的安全，避免发生意外事故。

2. 严格遵守庭审程序和规则，保持活动的严肃性和专业性。

3. 鼓励学生积极参与，充分发挥他们的主观能动性和创造性。

模拟法庭活动的计划书示例

模拟法庭活动的计划书示例模拟法庭活动的计划书示例2篇篇一：一、活动目的及意义1．积极响应上级关于建设社会主义法治社会的号召，我校开展大学校园模拟法庭活动，在广大大学生中间传播法律正义精神，倡导程序公正理念，提高大学生的法律信仰；2．通过模拟法庭的活动，使广大师生了解法庭审理案件的整个流程，加强他们对法律的兴趣和对身边人事的关心，也使他们更加自觉地学法用法护法，做社会主义法治公民；3．为大学生营造一个法治校园的学习和生活氛围，提升我校社团活动的质量，丰富我校大学生的课余文化生活，增强同学们参与社团活动的积极性，同时做到理论与实践相结合；4．将模拟法庭的活动看作教育改革的一个新的场地和机会，让大学生们学以致用，培养他们的创新精神及实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高他们的综合素养；5．在模拟法庭活动开展的过程中，可以切实增强我校各社团组织之间，同学老师之间的友好关系，同时向外界社会树立我校良好的社会形象，扩大我校的影响力。

二、活动内容及主题中国药科大学国际医药商学院分团委在上级组织与老师的指导下，积极响应上级相关号召，计划于2009年11月下旬开展校园模拟法庭活动，此次活动面向全校师生，但参赛选手从国际医药商学院大一和大二的同学中选拔，初定分三晚进行四场比赛。

此次模拟法庭活动旨在广大师生中弘扬学法、懂法、用法、护法的社会风尚，营造积极向上、文明有序的校园文化氛围，同时培养我校大学生学以致用、勤于思考、勇于创新的做事态度，充分锻炼其综合素质，为建设社会主义法治社会作出应有的贡献。

三、活动前期准备1．11月10日至14日，分团委内部成员召开会议，制定详细活动计划与明确责任分工（成立策划组、宣传组、联络组、外联组及后勤组），进行一系列初步准备工作；2．11月15日召开商学院大一大二团支书会议，通知其活动相关事宜，要求其每专业选拔出11人（包括领队一人和律师团十人）组成共五支队伍参加比赛，其中每个专业选出的队伍都须同时包含大一大二的同学，参赛选手的名单于18日前上交；3．。

模拟法庭策划书6

河南财经政法大学法学研究会模拟法庭大赛模拟法庭简介：模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。

通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。

活动目的：模拟法庭一直以来是法学专业学生最为喜爱、参与积极性最高也最能提升同学模拟司法实践能力、认知法庭程序、了解司法途径、思考法制本质的活动。

河南财经政法大学的模拟法庭活动，一直以来都是由法学学术实践类学生社团法学研究会举办，深受广大师生好评。

为了增加模拟法庭活动的专业性和实务操作性，本届法学研究会经多方面研究思考，全面征集会员建议，于河南省高校中，甚至是全国高校法学院范围内，首次以专业比赛的形式开展模拟法庭，力求使广大会员在亲身模拟司法实践同时增加其真实性、细节性、自主操作性。

以达到启发法学学习，增加法学兴趣的目的。

活动宗旨“xxxxxx ”即本年度的法制宣传的主题。

活动时间：11 月22 日—12 月4 日活动地点：初赛： 4 个小教室复赛、决赛：1—2 个大教室活动目的：以“实战演练”的形式增强学生对法律的感性认识，使同学们了解庭审的具体环节和注意事项，加深对所学知识的理解，也为教学理论与实践的结合创造一个契机，提高同学们学法、用法的热情。

活动赛程安排：1. 首先到法学院团总支进行策划审批，然后到校社联申请，经社联主席团委员会同意此次活动的进行，向社联汇报此次活动的具体安排和计划，到教务处教室管理室落实活动。

（已办妥）2. 为让大家提前熟悉法院审判的流程，先组织于2011,11 ，17 进行庭审现场的观看。

（正准备）3. 开会落实各副会任务，由四副会会长协商统筹负责分配各项具体工作，各司其职。

（已分配）4. 前期工作，工作人员落实。

模拟法庭策划书活动目的3篇

模拟法庭策划书活动目的3篇篇一《模拟法庭策划书活动目的》一、活动背景随着社会的发展和进步，法律在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

为了提高学生的法律意识和法律素养，增强学生的法律实践能力，我们特举办此次模拟法庭活动。

二、活动目的1. 通过模拟法庭的实践活动，让学生了解法庭审判的程序和规则，提高学生的法律意识和法律素养。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。

3. 增强学生的法律实践能力，让学生在实践中学习和掌握法律知识，提高学生的解决实际问题的能力。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[具体地点]四、参与人员1. 审判长：[姓名]2. 审判员：[姓名]3. 书记员：[姓名]4. 原告：[姓名]5. 原告代理人：[姓名]6. 被告：[姓名]7. 被告代理人：[姓名]8. 证人：[姓名]五、活动流程1. 开场致辞：由主持人介绍活动的目的、流程和参与人员。

2. 案件介绍：由书记员介绍案件的基本情况，包括案件的事实、证据和争议焦点。

3. 法庭调查：由原告和被告分别陈述自己的主张和证据，证人出庭作证，审判长和审判员进行询问和调查。

4. 法庭辩论：由原告和被告的代理人进行辩论，双方围绕案件的争议焦点展开辩论，阐述自己的观点和理由。

5. 休庭合议：审判长和审判员进行休庭合议，对案件进行讨论和分析，形成判决意见。

6. 宣判：审判长宣布判决结果，书记员宣读判决书。

六、活动准备1. 确定案件：选择一个具有代表性的案件，确保案件的事实清楚、证据充分、争议焦点明确。

2. 编写剧本：根据案件的事实和证据，编写模拟法庭的剧本，包括法庭调查、法庭辩论、休庭合议和宣判等环节。

3. 确定参与人员：根据剧本的角色要求，确定审判长、审判员、书记员、原告、原告代理人、被告、被告代理人和证人等参与人员。

4. 培训参与人员：对参与人员进行培训，让他们了解法庭审判的程序和规则，掌握自己的角色和职责。

5. 准备道具：准备法庭审判所需的道具，如法槌、法袍、国徽等。

新编整理模拟法庭活动方案

模拟法庭活动方案篇一：模拟法庭策划书法学院策模拟法庭划书法学院学术实践部法学院法学研究会模拟法庭策划书为使同学们了解庭审的具体环节和注意事项，加深对所学知识的理解，也为教学理论与实践的结合创造契机，提高同学们学法、用法的热情，特举办模拟法庭活动。

一、活动可行性分析首先，模拟法庭活动是法学院的特色主题活动，曾多次举办。

其次，我院有高水平经验丰富的老师，可以给我们以指导。

还有，我院在学校四号教学楼三楼有模拟法庭，为此次活动的开展举办提供了保障。

二、活动背景11月份是法学院的首届法律文化节，在此次文化节中模拟法庭活动作为法律实践周的主要活动，起着非常重要的作用。

我院将呈现极具特色的模拟法庭活动。

三、活动目的在首届法律文化节中办出法学特色，展现法学魅力，使广大法学院同学和学校法律爱好者体会法庭之庄严与神圣，感受法律的公平正义。

四、指导老师:丁华宇五、活动时间宣传动员：11月10—16日举办时间：11月19日晚6点30分六、活动地点四号教学楼三楼模拟法庭现场七、活动单位主办单位：法学院承办单位：学术实践部、法学研究会八、活动对象法学院06、07级和学校广大法律爱好者九、活动内容及流程（一）活动宣传制作宣传板，在校园内张贴模拟法庭的宣传海报。

（二）活动其他准备1．模拟法庭举办之前，学术实践部会做好人员（11人）安排，角色扮演，11月15日现场排演，做好前期工作。

2.法学研究会组织好活动现场的情况，借用活动的道具。

3.学术实践部负责活动后的总结报告。

（三）活动流程本次模拟法庭活动将严格按照现实法庭审判过程，尽量做到真实、到位。

要旨：被告人故意杀人犯罪情节严重，社会危害性极大，此案中涉及我国“安乐死”的问题，目前我国立法上尚未承认“安乐死”的情况下，对实践中的“安乐死”的案件，仍应按照故意杀人罪定性，但可根据具体情况免除或减轻处罚，但应有严格条件。

案情：被告人于文清与被害人张洁（被告人的母亲）多年来一直相依为命，他们没有工作也没有劳保，生活条件始终比较困难。

模拟法庭大赛的策划书3篇

模拟法庭大赛的策划书3篇篇一模拟法庭大赛策划书一、活动主题“法庭断是非，法理辨曲直”二、活动目的1. 提升学生的法律素养和实践能力。

2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3. 促进校园法治文化建设。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体学生五、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报、传单，在学校宣传栏、教学楼等地张贴、发放。

（2）利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动信息。

（3）举办宣传讲座，邀请法律专业人士介绍模拟法庭大赛的相关情况。

2. 报名方式（1）线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。

（2）线下报名：在学校指定地点填写报名表格。

3. 比赛流程（2）庭审环节：按照正式庭审程序进行，包括开庭、法庭调查、法庭辩论、合议庭评议、宣判等环节。

（3）评委点评：评委对庭审过程进行点评，指出优点和不足。

（4）颁奖环节：根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。

4. 奖项设置（1）一等奖 1 名（2）二等奖 2 名（3）三等奖 3 名（4）优秀奖若干名六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。

2. 场地布置费用：庭审现场布置、音响设备租赁等，预计[X]元。

3. 评委酬金：邀请法律专业人士担任评委的酬金，预计[X]元。

4. 奖项设置费用：购买证书、奖品等，预计[X]元。

5. 其他费用：活动期间的茶水、零食等，预计[X]元。

总预算：[X]元七、注意事项1. 参赛队伍需在规定时间内提交法律文书，逾期视为弃权。

2. 庭审过程中，参赛队员需遵守法庭纪律，尊重法官和其他参与者。

3. 评委的评判结果为最终结果，不得有异议。

4. 活动期间，工作人员需注意维护现场秩序，确保活动顺利进行。

篇二模拟法庭大赛策划书一、活动主题“法庭断是非，法理辨曲直”二、活动目的1. 提升学生的法律素养和实践能力。

2. 培养学生的团队合作精神和法律思维能力。

大学校园“模拟法庭进校园”活动策划书

大学校园“模拟法庭进校园”活动策划书标题：大学校园“模拟法庭进校园”活动策划书一、活动背景在当今社会，法律知识的普及和法治观念的树立显得尤为重要。

作为未来社会的主力军，大学生应当具备基本的法律素养和法制观念。

因此，我们计划举办一场“模拟法庭进校园”活动，通过模拟真实的法庭环境和案件审理过程，让学生们亲身体验法律实践，增强他们的法律意识和法制观念。

二、活动目的1. 提高大学生的法律素养和法制观念。

2. 通过模拟法庭活动，让学生了解法律程序和司法运作。

3. 培养学生的逻辑思维能力和公众演讲能力。

4. 促进校园文化多元发展，营造良好的法治氛围。

三、活动时间该活动计划于本学期第10周进行，具体时间为周六上午9:00至下午5:00。

四、活动地点活动将在学校图书馆报告厅举行。

五、活动对象本次活动面向全校师生开放，特别是法学专业的学生和对法律感兴趣的同学。

六、活动内容1. 法律知识讲座：邀请法学教授或律师进行法律基础知识讲解。

2. 模拟法庭演示：选取具有代表性的案例，由学生扮演法官、律师、当事人等角色进行模拟庭审。

3. 观众互动环节：观众可以提问、讨论，增强参与感。

七、活动规则1. 参与模拟法庭的学生需提前准备，熟悉角色和案情。

2. 模拟庭审过程中，所有参与者需遵守法庭规则和礼仪。

3. 观众在互动环节需尊重他人观点，保持文明交流。

八、经费预算1. 场地布置费用：￥20002. 讲座嘉宾酬劳：￥30003. 宣传材料制作费用：￥10004. 活动物资（如服装、道具等）：￥15005. 其他杂费（如餐饮、交通等）：￥500总预算：￥8000九、注意事项1. 所有参与者需按时到场，遵守活动安排。

2. 在模拟法庭过程中，尊重法律，不得发表违法言论。

3. 保持活动现场整洁，爱护公共设施。

4. 如有任何疑问或问题，及时向活动组织者反馈。

通过此次“模拟法庭进校园”活动，我们期待能激发同学们对法律的兴趣和热情，提高他们的法律素养，为建设法治社会做出贡献。

大学生模拟法庭辩论赛策划书_社团活动策划书_

大学生模拟法庭辩论赛策划书一、活动主题西南政法大学第N届模拟法庭辩论赛二、活动背景随着社会日新月异的发展，社会工作对人才素质的要求也在节节拔高。

作为当代大学生，具有敏锐的思辩能力，快速的应变能力以及良好的表达能力已经成为我们适应社会发展所必备的素质。

为了给同学们打造并提供一个增进语言交流与思维交锋的平台，弘扬我校法学与辩论的优势与特色，西南政法大学模拟法庭辩论赛在XX年开赛以来，就一直致力于为同学们打造一个理论结合实践，学以致用的交流切磋、锻造自我平台。

至今，已成功举办了四届比赛，效果显著突出，赢得了师生的广泛关注与高度评价，因此我们策划推出今年的西南政法大学第五届模拟法庭辩论赛。

三、活动意义模拟法庭辩论赛融合了法庭辩论与普通辩论的特点，让辩论变得更有针对性、务实性，有利于引导广大同学关注现实社会的发展；同时，它还通过模拟庭审现场的形式将法庭审判工作中纷繁复杂的细节与艰涩难懂的学问呈现在同学们的眼前，为同学们提供了一个直观的学习平台和学术交流的机会。

可以说，开展模拟法庭辩论赛，一方面不仅能够拉近学术与实务的距离，让学术更有利于指导实务，而且还增强同学们学术探讨和实务研究的兴趣，并提高其理论应用能力。

另一方面，有助于巩固提升校园文化育人水平，丰富师生课余生活，提高同学们的综合素质。

四、举办单位主办：共青团西南政法大学委员会承办：西南政法大学学生社团联合会西南政法大学青年法学会五、活动对象1.西南政法大学本科生要求各大法学院和刑事侦查学院派出代表队参赛，其他同学以自由报名的形式参加，参赛同学可以不分年级、不分学院自由组队。

2.西南政法大学研究生本届大赛要求研究生以参赛队伍教练的身份参与活动，不得直接上场比赛。

六、活动时间11月1日—— 12月15日七、活动流程策划初赛：（一）11月2日至11月9日晚六点：张贴宣传海报，向各学院派送，接受参赛队伍报名。

（二） 11月9日晚七点：召开赛务会议，讲解大赛章程，安排初赛事宜。

大学模拟法庭活动策划书3篇

大学模拟法庭活动策划书3篇篇一《大学模拟法庭活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和法治的推进，法律意识的培养对于大学生来说变得越来越重要。

模拟法庭作为一种生动直观的法律教育形式，能够让学生亲身体验法律程序和司法实践。

二、活动目的1. 增强学生的法律意识和法治观念。

2. 提高学生的法律素养和实践能力。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、活动主体全体在校大学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 确定模拟法庭案例，并编写剧本。

2. 选拔学生演员，包括法官、检察官、律师、当事人等。

3. 准备法庭道具，如法袍、法槌、桌椅等。

4. 邀请专业法律人士担任指导老师。

5. 对参与学生进行培训，包括法律知识、庭审程序等方面。

六、活动流程1. 开场致辞，介绍活动背景和目的。

2. 模拟法庭庭审正式开始。

书记员宣布法庭纪律。

审判长核对当事人身份，宣布案由。

法庭调查阶段，双方当事人举证、质证。

法庭辩论阶段，双方律师展开辩论。

陈述阶段，当事人发表意见。

3. 审判长宣判。

5. 观众提问与互动环节。

七、活动预算1. 道具采购费用：[X]元。

2. 指导老师费用：[X]元。

3. 宣传费用：[X]元。

4. 其他费用：[X]元。

八、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。

2. 提前做好设备调试，保证庭审过程顺利进行。

3. 对学生演员进行充分的培训和指导。

4. 活动结束后，及时清理场地。

九、活动效果评估1. 通过问卷调查收集学生对活动的满意度和收获。

2. 观察学生在活动后的法律意识和行为表现。

3. 与指导老师沟通，听取专业意见和建议。

通过本次模拟法庭活动，希望能够为大学生提供一个深入了解法律、感受司法公正的平台，促进他们的全面发展和成长。

策划人：[姓名][具体日期]篇二《大学模拟法庭活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和法治建设的推进，法律意识在人们的生活中变得越来越重要。

为了提高大学生的法律素养，增强对法律知识的理解和应用能力，特举办此次大学模拟法庭活动。

法律模拟法庭案例大学生(3篇)

第1篇一、案情简介原告：张三，男，20岁，某大学计算机科学与技术专业学生被告：李四，男，22岁，某大学市场营销专业学生案由：网络侵权二、案件事实2019年6月，张三在互联网上发现一篇名为《深度解析人工智能在市场营销中的应用》的文章，作者署名为李四。

张三认为该文章侵犯了其著作权，遂向法院提起诉讼。

经查，张三在2018年12月曾撰写一篇名为《人工智能在市场营销领域的应用研究》的论文，并在某学术期刊上发表。

李四在2019年5月完成《深度解析人工智能在市场营销中的应用》一文，并在其个人博客上发布。

在庭审过程中，双方对以下事实存在争议：1. 张三的论文与李四的文章是否存在实质性相似；2. 李四在撰写文章时是否知晓张三的论文；3. 李四的行为是否构成侵权。

三、庭审过程（一）原告张三陈述1. 张三提交了其论文的发表证明，证明其论文在2018年12月已发表；2. 张三认为，其论文与李四的文章在核心观点、论述结构、部分语句等方面存在高度相似，构成实质性相似；3. 张三表示，其在2019年6月发现李四的文章时，并未知晓其与自己的论文存在相似之处。

（二）被告李四陈述1. 李四承认其文章与张三的论文存在部分内容相似，但认为这属于学术领域内的正常借鉴；2. 李四否认知晓张三的论文，并表示其文章的撰写灵感来源于多篇相关学术论文；3. 李四认为，其行为不构成侵权，因为其文章对人工智能在市场营销中的应用进行了深度解析，并非直接抄袭张三的论文。

（三）证人证言1. 证人甲（某大学教师）：证实张三的论文在2018年12月已发表，并认可张三的论文与李四的文章存在实质性相似；2. 证人乙（某大学教师）：证实李四在撰写文章时并未向其咨询相关内容，但无法证明李四是否知晓张三的论文。

四、法庭辩论（一）原告代理律师辩论1. 原告代理律师认为，张三的论文与李四的文章在核心观点、论述结构、部分语句等方面存在高度相似，构成实质性相似；2. 原告代理律师指出，李四在撰写文章时可能知晓张三的论文，因为其文章的发表时间与张三论文的发表时间相近；3. 原告代理律师强调，李四的行为构成侵权，应当承担相应的法律责任。

模拟法庭活动策划书经典

模拟法庭活动策划书经典模拟法庭活动策划书经典范本模拟法庭通过案情分析、角色划分、法律文书准备、预演、正式开庭等环节模拟刑事、民事、行政审判及仲裁的过程。

以下是店铺为大家提供的模拟法庭活动策划书,供大家参考借鉴!模拟法庭活动策划书(一)一、活动主题124法制宣传日之“模拟法庭”增强大学生法律知识二、活动背景现今是法治社会，然而作为当代大学生的青年一代法律意识淡薄，在法律知识上存在许多误区，因此如何运用法律武器真正维护我们大学生自己的合法权益是一个至关重要的问题。

124法律宣传日即将到来，我协会借“模拟法庭”活动形式来向全院大学生宣传法律知识，提高法律意识。

三、活动意义1.增强大学生法律意识，消除大学生违法犯罪隐患，促进教学健康有序发展。

2.使全院更深刻地了解法律及法庭审理程序，对法庭审判不再陌生。

3.以“模拟法庭”这种新形式，加上鲜活生动的案例，更能吸引广大在校大学生。

宣传法律在、、工作中的重要性。

4.丰富大学生的法律知识，提高学生法律素养，切实增强运用法律的能力和加强守法的理念，推动法制的建设，展现当代大学校园法律新风貌。

5.树立本协会在学校的良好口碑，使更多学生了解本协会，能够为们在今后学习、生活中遇到法律上的困惑有协会为其提供帮助。

四、活动安排1.荣誉主席讲话(活动开始)2.开庭准备阶段3.法庭调查阶段4.法庭辩论阶段5.休庭期间(互动环节)6.合议庭评议阶段7.宣判阶段8.主席讲闭幕词9.组织部清理现场10.各部协作五、资源需要(一) 人力资源∶1.策划部写好策划书2.外联部负责拉赞助(活动所需全部经费)3.宣传部负责活动前的宣传工作4.办公部负责活动记录和总结5.组织部布置会场，打扫会场、维持秩序6.网络部协调其他各部工作(二) 物质资源：1.策划部所需：纸笔、名牌2.宣传部所需：宣传展板、条幅、海报等3.组织部：桌、椅、杯子、茶水、音响、话筒、礼品六、活动时间2008年12月4日下午3:00七、活动地点：河北职业学院行政楼204会议室八、注意事项：1.人员分配调动要协调有序，避免协会内部人员秩序混乱。

大学模拟法庭策划书3篇

大学模拟法庭策划书3篇篇一《大学模拟法庭策划书》一、活动背景随着社会的发展和法治建设的不断推进，法律意识的培养和法律素养的提升对于大学生来说变得越来越重要。

模拟法庭作为一种实践教学方式，能够让学生在模拟的法律场景中亲身体验法律程序和法律思维，提高学生的法律实践能力和综合素质。

二、活动目的1. 提高学生的法律实践能力，包括法律文书写作、法律辩论、法律程序操作等方面的能力。

2. 增强学生的法律意识和法律素养，培养学生的法治观念和法律思维。

3. 促进学生之间的团队合作和沟通能力，提高学生的综合素质。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员1. 指导老师：[指导老师姓名]2. 参赛队伍：各学院学生自由组队，每队人数不超过[具体人数]3. 评委：由法律专业教师和律师组成五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）各学院学生自由组队，填写报名表格并提交至指定。

2. 培训阶段（[培训时间]）邀请法律专业教师和律师对参赛队伍进行培训，包括法律知识、法律程序、法律文书写作等方面的内容。

3. 比赛阶段（[比赛时间]）（1）初赛：各参赛队伍根据给定的案例进行模拟法庭辩论，评选出优秀队伍进入决赛。

（2）决赛：进入决赛的队伍根据新的案例进行模拟法庭辩论，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）对获奖队伍进行颁奖，并邀请评委代表进行点评。

六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。

2. 在学校宣传栏张贴活动海报。

3. 组织志愿者在学校内进行宣传和推广。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 参赛队伍应遵守比赛规则和纪律，不得抄袭、作弊。

2. 评委应公正、公平地进行评分，确保比赛结果的公正性。

3. 活动组织者应做好活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。

4. 活动过程中应注意安全，避免发生意外事故。

“模拟法庭进校园”活动策划书3篇

“模拟法庭进校园”活动策划书3篇“模拟法庭进校园”活动策划书1一、活动背景与目标随着社会的发展和普法教育的深入，提高青少年法律意识、增强法治观念的重要性日益凸显。

为此，我们策划了一场名为“模拟法庭进校园”的活动，旨在通过模拟真实的法庭审判过程，让学生们切身感受法律庄严，深化对司法公正的理解，进一步推动校园法治文化建设。

二、活动内容与形式本次活动的主要内容包括：庭审案例展示、法官讲解、学生体验等多个环节。

我们将邀请专业法官来校进行法治宣讲，并组织学生进行庭审角色扮演，包括公诉人、辩护人、证人等，真实模拟法庭审判的全过程。

此外，活动还将设置“法律知识问答”等互动环节，增强活动的趣味性。

三、活动时间与地点本次活动计划于2023年XX月XX日下午2点至4点在学校大礼堂进行。

活动开始前，各班级代表将在大礼堂门口处签到，领取活动材料。

活动结束后，代表们需将材料送回大礼堂门口处。

四、活动参与人员1. 邀请专业法官、律师等法律从业者担任活动嘉宾；2. 参与学生：全校各班级学生代表，每班选派3名学生参加；3. 活动组织人员：学校法治教育小组及学生会成员。

五、活动宣传与准备1. 宣传渠道：学校公众号、官方网站、班级微信群等；2. 宣传内容：活动主题、时间、地点、参与方式等；3. 物资准备：庭审案例剧本、角色牌、法律知识问答题目等；4. 场地布置：大礼堂舞台布置成法庭场景，观众席安排适当的座位。

六、活动流程安排1. 14:00-14:10 开场致辞（主持人）2. 14:10-14:40 法官讲解（专业法官）3. 14:40-15:10 庭审案例展示（学生代表）4. 15:10-15:40 学生体验（学生代表）5. 15:40-16:00 互动环节（学生、法官）6. 16:00-16:10 结束语与总结（主持人、专业法官）七、预算与资源需求1. 人员费用：邀请专业法官进行讲解，需支付一定的酬劳；2. 物资费用：制作角色牌、庭审剧本、宣传材料等，预计总费用为2000元；3. 场地费用：使用学校大礼堂作为活动场地，无需支付场地费用；4. 餐饮费用：为参与活动的学生代表提供简单的茶点，预计费用为1000元；5. 交通费用：组织活动所需车辆，预计费用为500元。

模拟法庭活动计划

模拟法庭活动计划一、活动背景随着社会的发展和法治建设的不断推进，法律意识的培养对于当代青年来说显得尤为重要。

模拟法庭作为一种生动直观的法律教育形式，能够让参与者亲身体验法律程序，深入理解法律知识，提高法律素养。

为了增强学生的法律意识和实践能力，我们计划举办一场模拟法庭活动。

二、活动目的1、通过模拟法庭的实践活动，让参与者深入了解法律程序和法律实务，提高法律应用能力。

2、培养学生的逻辑思维、辩论能力和团队协作精神。

3、增强学生的法律意识，普及法律知识，营造良好的法治氛围。

三、活动主体具体参与活动的人员范围，例如某学校某年级学生、某社团成员等四、活动时间和地点1、时间：具体日期2、地点：详细地址五、前期准备1、案例选取选取具有代表性、争议性和教育意义的案例，确保案例涉及的法律问题适合参与者的知识水平和理解能力。

案例可以从真实的司法案例中改编，或者由指导老师根据教学需求自行编写。

2、角色分配根据案例确定参与模拟法庭的角色，包括审判长、审判员、书记员、原告、被告、原告代理人、被告代理人、证人等。

提前公布角色名单，让参与者有足够的时间准备。

3、资料收集参与者根据自己所扮演的角色，收集相关的法律法规、证据材料和案例参考，为模拟法庭的辩论和陈述做好充分准备。

4、场地布置按照法庭的实际布局，设置审判席、原告席、被告席、证人席等区域，配备必要的道具，如法槌、国徽等，营造出真实的法庭氛围。

5、培训指导邀请专业的法律老师或法律从业者对参与者进行培训，讲解法庭程序、法律文书的撰写、辩论技巧等方面的知识。

六、活动流程1、开场致辞由主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，强调模拟法庭的纪律和要求。

2、法庭调查（1）书记员宣布法庭纪律，审判长核对当事人身份，宣布案由，告知当事人权利义务。

（2）原告陈述诉讼请求、事实与理由，被告进行答辩。

（3）双方当事人出示证据，证人出庭作证，接受双方当事人和审判人员的询问。

3、法庭辩论（1）原告方发表代理意见，被告方进行反驳。

模拟法庭活动规划

模拟法庭活动规划一、活动背景随着社会的发展和法治建设的不断推进，法律意识的培养在教育领域中变得愈发重要。

模拟法庭作为一种生动、直观的法律教育形式，能够让参与者亲身体验法律程序，深入理解法律精神，提高法律素养和综合能力。

为了加强学生的法律教育，培养其法治观念和实践能力，特策划本次模拟法庭活动。

二、活动目的1、增强学生对法律程序和法律实务的了解，提高其法律运用能力。

2、培养学生的逻辑思维、辩论能力和团队协作精神。

3、宣传法律知识，弘扬法治精神，营造良好的校园法治氛围。

三、参与人员1、学生：以法学专业学生为主，其他专业学生自愿报名参加。

2、指导教师：法学专业教师，负责活动的指导和点评。

四、活动时间和地点1、时间：具体活动时间2、地点：学校模拟法庭教室或报告厅五、前期准备1、案例选取选择具有一定代表性和争议性的民事或刑事案件。

确保案例的法律适用清晰，情节较为复杂，能够充分展现法庭辩论的焦点和难点。

2、角色分配法官：负责主持庭审，维持秩序，做出裁决。

原告及其代理人：代表原告提出诉讼请求，进行举证和辩论。

被告及其代理人：为被告进行辩护，反驳原告的主张。

证人：提供与案件相关的证言。

3、资料准备为每个角色提供相关的法律条文、证据材料和案件背景资料。

准备庭审所需的道具，如法槌、制服等。

4、培训指导邀请专业教师对参与学生进行法律程序、辩论技巧等方面的培训。

组织学生观看真实庭审视频，学习庭审流程和规范。

六、活动流程1、开庭准备工作人员布置法庭场景，摆放桌椅、国徽等。

参与人员换装，准备好相关资料。

2、开庭书记员宣布法庭纪律。

审判长敲法槌，宣布开庭。

3、法庭调查原告陈述诉讼请求和事实理由。

被告进行答辩。

双方出示证据，证人出庭作证。

4、法庭辩论原告及其代理人发表代理意见。

被告及其代理人进行反驳和辩护。

双方围绕争议焦点展开辩论。

5、法庭调解审判长询问双方是否愿意调解，如愿意，进行调解。

若调解不成，进入下一环节。

6、合议庭评议审判长宣布休庭，合议庭成员进行评议。

模拟法庭实践教学方案(2篇)

第1篇一、背景与目的随着我国法治建设的不断深入，法律人才培养成为高等教育的重要任务。

为了提高学生的法律素养和实践能力，模拟法庭实践教学成为法学教育的重要组成部分。

本方案旨在通过模拟法庭实践教学，让学生在模拟真实法庭环境中，体验法庭审判过程，提高学生的法律思维、口头表达、团队协作等综合能力。

二、适用对象本方案适用于法学专业本科生、研究生以及法律爱好者。

三、实践教学目标1. 培养学生扎实的法律理论基础和良好的法律职业道德。

2. 提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。

3. 锻炼学生的口头表达、辩论、写作等综合能力。

4. 增强学生的团队协作和沟通能力。

5. 激发学生对法律职业的兴趣，为今后从事法律工作打下坚实基础。

四、实践教学内容1. 案例选择与背景介绍（1）选择具有代表性的典型案例，涵盖各类法律领域，如刑法、民法、商法、劳动法等。

（2）对案例进行简要背景介绍，包括案件发生的时间、地点、当事人、争议焦点等。

2. 案例分析与研讨（1）组织学生分组，每组选取一个角色，如原告、被告、代理人、法官等。

（2）引导学生对案例进行深入分析，包括案件事实、法律适用、证据分析等。

（3）鼓励学生就案件争议焦点进行研讨，提出自己的观点和理由。

3. 模拟法庭辩论（1）根据案例情况，设置法庭辩论环节，让学生在模拟法庭环境中进行辩论。

（2）要求学生充分准备，熟悉自己的角色和职责，准确表达观点。

（3）组织评委对辩论进行评分，并对学生的表现进行点评。

4. 案件审理与判决（1）模拟法庭辩论结束后，进入案件审理环节。

（2）要求学生按照真实法庭的程序，进行法庭调查、证据交换、法庭辩论等环节。

（3）由法官进行案件判决，并对判决理由进行阐述。

五、实践教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律在实际应用中的具体操作。

2. 模拟法庭辩论法：让学生在模拟法庭环境中，进行辩论和模拟审判，提高学生的实践能力。

3. 小组合作法：通过分组合作，培养学生团队协作和沟通能力。