5.1 植物种子的萌发为什么种子萌发时需要水分文字素材3(苏教版七年级上)

种子萌发原理

种子萌发原理
种子萌发是种子开始生长并发出根、茎和叶的过程。

这个过程涉及一系列的生物化学、生理和生态学原理。

下面是种子萌发的几个关键原理：
1. 吸水和滞后现象：种子通常处于休眠状态，含有较低的水分含量。

当种子吸水后，水分被种子吸收，种子中的渗透压增加，导致细胞内部压力增加。

这种渗透压增加诱导了种子的萌发。

2. 激素调节：在种子萌发过程中，类似激素的物质会产生和积累，以调节种子的生长和发育。

例如，植物生长素和赤霉素可以促进胚轴伸长和根的生长。

3. 呼吸和能量供应：种子在萌发过程中需要能量支持。

种子中的胚芽通过呼吸作用将存储的能量转化为可用能量，从而推动胚轴的伸长和根的发育。

4. 酶的活化：种子中的一些酶，在吸水后开始活跃起来。

这些酶可以分解种子中的储存物质，以提供给胚芽所需的营养物质。

5. 光信号：某些植物的种子只有在接受到特定的光信号后才会萌发。

例如，许多种子只有在适宜的光条件下才会发芽。

种子萌发是植物生命周期中非常关键的阶段，它涉及到多个生物学过程和环境因素的调节。

了解这些原理可以帮助人们更好地理解和控制种子的生长和发育。

七年级生物上册 5.1 植物种子的萌发教学设计 (新版)苏教版-(新版)苏教版初中七年级上册生物教案

《第一节植物种子的萌发》
教学设计
一、教学目标：
【知识目标】
通过植物种子结构的学习，学生能够区分单子叶植物种子和双子叶植物种子通过植物种子结构的学习，学生能够背出植物种子的基本结构
通过植物种子结构的学习，学生能够背出影响植物种子萌发的内部条件
通过植物种子萌发的外界条件，学生能够说出影响植物种子萌发的外界条件【技能目标】
通过小组讨论，尝试与同学进行交流，形成交流与合作的能力
通过资料阅读，尝试对资料进行分析与归纳，形成分析与归纳信息的能力【情感态度与价值观】
通过植物种子萌发条件的学习，形成环境影响生物生长的意识
通过植物种子结构的学习，形成结构和功能相适应的生物学观点
二、教学重点：
植物种子的结构植物种子萌发的条件
三、教学难点：
植物种子萌发的过程
四、教学方法和媒体：
教学方法：讲授法读书指导法实验法讨论法
教学媒体：多媒体课件
五、教学过程
六、板书设计
七、作业
1、植物种子萌发形成植株的过程图。

（1）在空气充足、氧气适宜的条件下，菜豆种子吸收，体积膨大。

子叶中的营养物质转运给、、。

（2）在种子萌发过程中，A图中首先突破种皮，发育成D中的
【】。

（3）胚芽发育成D中的【】和【】。

（4）2是由种子中的发育而来。

（5）3所示的结构是，种子萌发后，它逐渐干瘪的原因是。

《植物种子的萌发》说课稿

《植物种子的萌发》说课稿《植物种子的萌发》说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编整理的《植物种子的萌发》说课稿，欢迎阅读与收藏。

各位评委老师各位同学：大家中午好！今天我说课的题目是《种子的萌发》。

下面我将从教材分析、教学目标、教学方法、教学设计及教学理念五个方面进行我今天的说课。

以下是我的说课内容：《种子的萌发》是苏教版七年级上册第三单元第五章第一节的内容，本节内容是带领学生初步了解植物种子的基本结构，探究植物种子萌发的外界条件以及植物种子萌发的过程，本节内容是在学生已有的知识上进行延伸，使得学生对种子的结构和种子的萌发有了一系列系统的认识，为之后学习根、茎、开花和果实形成做了铺垫。

本节内容的学习，可以锻炼学生科学探究的基本技能，培养学生做假设的能力、勇于探索的品质和动手操作能力。

依据新课标的要求和学生的认知规律，我将教学目标定为以下三个方面：1、知识目标：描述植物种子的基本结构由种皮和胚构成。

阐明植物种子萌发需要的外界条件。

描述植物种子萌发的过程。

2、能力目标：通过探究种子萌发的外界条件，培养学生做假设和探究问题的能力；通过组织学生分组观察讨论种子的结构，培养学生合作交流的能力。

3、情感态度和价值观：通过探究实验的学习提高学生学习生物的兴趣、培养学生的合作意识。

在本节内容的学习中，描述植物种子的基本结构，说出种子萌发的外界条件和萌发过程是本节课的重点，如何在尝试中完善方案，设计三组对照实验，控制三个变量，是本节课的难点。

新课标提倡在教学中学生居于主体地位，所以教法学法的选择很重要。

根据我对本节内容的把握。

围绕本节课的教学目标和教学内容，我采用了“在尝试中学会制定计划和完善计划”的新型模式。

充分利用提供的材料用具，采用了演示法、讨论法、实践法等多种教学方法，积极探索设计一个可以让学生在轻松愉快的氛围中，去主动探求知识的场所。

种子萌发的自身条件是哪些

种子萌发的自身条件是哪些
种子萌发需要一定的自身条件才能进行。

这些条件通常包括以下几个方面：
1. 水分：种子萌发需要充足的水分供给，以激活种子内的生化过程。

水分可以使种子的细胞质软化，促进酶的活性，从而启动种子的发芽过程。

2. 适宜温度：适宜的温度对种子的发芽至关重要。

通常来说，每种植物种子都有其适宜的温度范围，过低或过高的温度都会影响种子的发芽。

温度过高可能导致种子死亡，而温度过低则可能延缓或抑制种子的发芽。

3. 氧气：种子萌发过程中需要氧气进行呼吸作用，以提供能量和代谢所需的物质。

氧气的供给能够促进种子细胞内的生化反应，从而促进种子的发芽。

4. 光线：有些种子需要光照来触发发芽。

这种现象被称为光敏性发芽。

但也有很多种子是在黑暗条件下发芽的，这取决于植物种类的不同。

5. 适宜的土壤pH和营养物质：土壤的pH值和营养物质含量对种子的发芽也有影响。

对于大多数植物种子来说，中性或接近中性的土壤是最适合发芽的。

土壤中的适宜的营养物质含量也是种子生长发育的关键因素之一。

这些自身条件的充分满足有助于促进种子的萌发和生长，为植物的生长发育提供必要的条件和环境。

种子的萌发的条件

种子的萌发的条件1. 种子的萌发需要合适的温度呀，就像宝宝需要温暖的怀抱一样。

你想想，要是太冷或太热，种子能舒服地发芽吗？比如冬天的冰天雪地和夏天的酷热难耐，种子可不会喜欢的哟！2. 水分也是很关键的呢，没有水种子怎么能萌发呀！这就好比人不喝水能活吗？就像我们每天都要补充水分一样，种子也需要足够的水来开启它的成长之旅呀！比如把种子放在干旱的沙漠里，它能发芽才怪呢！3. 氧气也是必不可少的呀，种子也得呼吸呢！这就像我们人需要喘气一样。

要是把种子放在一个密封的空间里，没有氧气，它怎么能茁壮成长呢？4. 种子自身的条件也很重要哇！健康有活力的种子才更容易萌发呢。

这就像一个身体强壮的人更容易应对挑战一样。

要是种子本身就有问题，那怎么能期望它好好发芽呢？比如一个残缺的种子，能有多大希望呀！5. 光照有时也是需要的哦，有些种子需要阳光的召唤呢！这就好像向日葵总是朝着太阳一样。

要是一直把种子放在黑暗的地方，它能知道该发芽了吗？6. 合适的土壤环境也不能忽视呀，种子需要一个舒适的家呢！这就跟我们喜欢住在干净整洁的房子里一样。

要是土壤又硬又贫瘠，种子能开心地萌发吗？7. 时间也是个因素呢，不能太着急呀！种子的萌发也需要耐心等待呢。

就像我们等一朵花慢慢开放一样，急不得的哟！8. 空间也得有呀，种子需要足够的空间来伸展呢！这就像我们需要足够的空间来活动一样。

要是把种子挤在一起，它们能好好萌发吗？9. 周围的环境也很重要呀，不能有太多的干扰和破坏呢。

就像我们学习需要一个安静的环境一样，种子也需要一个安稳的地方来成长呀！10. 还有呀，种子的萌发也需要我们的呵护呢！就像我们照顾小宠物一样用心。

要是我们随意对待种子，它能茁壮成长吗？我的观点结论：种子的萌发真的需要很多条件呀，每个条件都很重要，只有都满足了，种子才能顺利萌发，开始它精彩的成长历程！。

第三节植物生长需要水和无机盐课件 2021-2022学年苏教版七年级生物上册

细胞吸水外界溶液浓度 < 细胞液浓度
细胞失水
外界溶液浓度＞浓度
细胞液
细胞液
细胞液
联系生活
1.糖拌西红柿后，盘中出现什么现象？流出的汤汁主要成分是什么？
2.这盆花怎么了？你该如何拯救它？
（三）植物的需水量
1、对吊兰和仙人掌每天所需水一样多吗？
2、苹果树开花和结果时期多浇水，否则会导致减产，为什么？不同植物需水量不同，同种植物在不同生长时期需水量也不同
12％ 90％ 80％约50％， 90％ห้องสมุดไป่ตู้上
2、超市为什么给蔬菜保湿？
一植物生长需要水
1、水是植物细胞的主要成分 2、水有助于维持一定的姿态 3、参与光合作用、蒸腾作用等生命活动
二植物吸水
成熟区
1.植物吸水的主要器官是什么？哪个部位?为什么？ 2.一般情况下，植物是吸水还是失水？
观察：放在清水和盐水的两颗植物， 1.两组植物的变量是什么？
3、你觉得合理灌溉有必要吗？
—合理灌溉—
合理灌溉就是要根据植物的种类、不同生长期，以及土壤的含水情况对植物进行灌溉。
水稻田
玉米田
小麦田
节约用水! 科学用水!
喷灌
滴灌
美丽的自然保护区
干旱缺水的黄土高原
自然界中的水不是取之不尽、用之不竭。我国是一个缺水国家。要合理利用水资源，更要保护水资源。
2.姿态有什么不同？你能推测原因吗？
外界溶液的浓度大小是植物根吸水和失水的原因
根吸水的原理
水
导管导管
水（土壤）根毛细胞内层细胞
茎叶等器官
> 根细胞细胞液的浓度土壤溶液的浓度
1.小明用未经加水稀释的人粪尿给植物施肥，植物很快萎蔫（俗称“烧苗”），什么原因？应如何挽救植物？

种子为什么会发芽的原因

种子为什么会发芽的原因
种子是因为吸胀作用发芽的。

种子萌发是指种子从吸胀开始的一系列有序的生理和形态发生过程。

种子萌发需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气。

种子发芽时，首先吸收水分。

种子在水里浸泡后，种皮会膨胀和软化，这会让更多的氧气通过种皮进入种子。

同时，二氧化碳会通过种皮排出，种皮中的物理状态也会发生变化。

二是空气，是种子萌发过程中一系列复杂的生命活动。

种子只有不断地呼吸和获得能量，才能保证正常的生命活动。

最后，温度过低，呼吸受到抑制，种子中养分的分解等一系列生理活动需要在适宜的温度下进行。

扩展资料：种子发芽与光照关系不大。

可在黑暗或光线条件下正常进行。

然而，有一些植物的种子需要光才能很好地发芽。

例如，榕树、烟草和莴苣的种子没有光就不能发芽。

这种种子叫做轻种子。

一些植物，如肯塔基州的蓝草、牛膝草和马林草，在光照条件下发芽较好。

还有一些百合科植物和洋葱、西红柿、曼陀罗等种子萌发受光抑制，这种种子被称为避光种子。

需要光照的种子通常很小，很少贮藏。

只有当土壤表面有光照时，幼苗才能迅速发芽并进行光合作用，而不会因养分耗尽而死亡。

相反，避光种子不能在土壤表面有光的地方发芽，这样可以避免由于土壤表面缺水而导致幼苗死亡。

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苏教版七年级生物上册植物种子的萌发知识点

苏教版七年级生物上册植物种子的萌发知识点种子的萌发需要很多的条件，本文从四个方面为大家进行了讲解，因此今天的主要内容是植物种子的萌发知识点，大家一定要仔细阅读学习，希望对大家期末备考有帮助！知识点 1.植物种子的结构：种子一般由种皮、胚和胚乳3部分组成,有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分。

2、种子萌发需要环境(外界)条件： ①水。

种子必须吸收足够的水分才能启动一系列酶的活动，开始萌发。

②温度。

各类种子的萌发一般都有最低、最适和最高3个基点温度。

温带植物种子萌发，要求的温度范围比热带的低。

③氧。

种子吸水后呼吸作用增强，需氧量加大。

一般作物种子要求其周围空气中含氧量在10%以上才能正常萌发。

④光。

有少数植物如黄榕、烟草和莴苣的种子在无光条件下不能萌发。

这类种子叫需光种子。

有些植物如早熟禾、月见草等的种子在有光条件下萌发得好些。

还有一些百合科植物和洋葱、番茄、曼陀罗的种子萌发则为光所抑制，这类种子称为嫌光种子。

3.植物种子萌发的过程种子从吸胀开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程，大致可分5个阶段：即吸胀、水合与酶的活化、细胞分裂和增大、胚突破种皮和长成幼苗。

有的种子的下胚轴不伸长，子叶留在土中，只由上胚轴和胚芽长出土面生成幼苗，这类幼苗称为子叶留土幼苗，如豌豆;有些植物种子萌发时下胚轴伸长，把子叶顶出土面，形成子叶出土幼苗，如棉花。

4、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根，然后是胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，萌发需要的营养物质来自胚乳(玉米)或子叶(菜豆)，所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。

早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发。

课后习题 1.种子首先________后，体积变大。

2.______或______中的营养物质逐渐转运给胚芽、胚轴和胚根。

3.胚根发育，突破种皮，形成______。

4.______伸长，带着两片子叶伸出土面。

5.1植物种子的萌发文字素材1(苏教版七年级上)

种子萌发的过程种子萌发的主要过程是胚恢复生长和形成一株独立生活的幼苗，所有有生命力的种子，当它已经完全后熟，脱离休眠状态之后，在适宜条件下，都能开始它的萌发过程，继之以营养生长。

种子萌发它需要4个条件，水分、温度、氧和光。

水分之成为种子萌发的第一个条件，是因为种子吸水后会使种子中的贮藏性凝胶质产生很大的膨胀压力，能够胀破坚硬的种皮，使原先处于封闭式种皮内的种胚能和外界的萌发条件相接触，活跃其新陈代谢过程。

水分进入种子后，能溶解一些贮藏物质，使之成为种胚能够利用的养料。

随着种子吸水量的增加，种胚的细胞开始增大，胚被活化，由此诱导赤霉素的形成。

当后者进入胚乳的糊粉层后，即诱发各种水解酶的形成和活动。

如；淀粉酶水解淀粉为糖，核酸和蛋白酶水解核酸和蛋白质，水解中释放的游离细胞分裂和生长，加速细胞成分的合成代谢过程。

细胞充分吸水后也有利于在种子萌发过程的主要生理作用。

适宜的温度能够促进种子的吸水速度，并使酶在激活过程中呼吸作用加强，使贮藏的养分很快变成胚能利用的可溶性状态。

根据不同种子所需的温度也不同，大部分种子萌发的最适宜温度约为22—25度。

不同类型种子萌发对氧的要求有很大差异。

少数种子（例如水稻种子）可在无氧状态下发芽也能在水下发芽，而小麦和许多作物种子当半浸没水中时不发芽，能耐长期浸水的沼泽树木的种子只当展露在空气中时才能萌发。

氧之成为种子萌发的必要条件，这首先与种子萌发必须伴随旺盛的呼吸代谢有关。

在呼吸过程中，种子贮藏物质中的碳氢化合物必须在有氧的条件下才能氧化分解，转化为合成代谢的中间物质和提供生理活动所需的能量。

此外，氧的充分供应又能相对降低萌发时细胞旺盛呼吸过程中排出的二氧化碳，当二氧化碳的浓度增高到17%时，便会抑制萌发，当栽培室二氧化碳累积到35%时，可导致种子窒息死亡。

光不是所有种子萌发都必需的条件，但对一些需光性种子则是必需的条件。

对于需光性种子，应用660nm的红光短期照射就可以满足其对光的需要。

七年级生物上册3.5.1植物种子的萌发教案(新版)苏教版

教学手段：
1.多媒体演示：利用多媒体设备展示种子萌发的动画和实验过程，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。
2.在线教学平台：利用教学软件进行在线教学，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。
3.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，学生可以模拟实验操作，增强实验体验，提高实验技能。
教学实施过程
1.课前自主探索
教学过程：
1.导入新课：通过展示植物种子的图片，引导学生思考种子萌发的过程。
2.讲授新课：讲解种子萌发的条件，展示相关实验结果。
3.实践操作：学生分组进行实验，探究种子萌发的条件。
4.总结提升：分析实验结果，得出种子萌发的条件。
5.课后作业：让学生设计一个探究实验，研究植物生长的其他因素。
核心素养目标分析
七年级生物上册3.5.1植物种子的萌发教案（新版）苏教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具பைடு நூலகம்
教材分析
本节课选自苏教版七年级生物上册，第3.5.1节“植物种子的萌发”。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，通过探究种子萌发的条件，使学生能理解生命的发生和发展过程，培养其对生命的尊重和热爱。
教学目标：
1.了解种子萌发的条件。
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《植物的生长与发育》：介绍植物生长的全过程，包括种子萌发、植株生长、开花结果等。
-《探索植物的奥秘》：通过生动的案例，探讨植物的适应性、繁殖方式及其与人类生活的关系。
-《生态系统的秘密》：阐述生态系统中各种生物之间的相互依存和相互作用，引导学生关注生态环境保护。
在能力层面，学生的观察能力、动手操作能力和思维能力各有差异。有的学生观察细致，善于发现问题的细节；有的学生动手能力强，善于进行实验操作；有的学生思维敏捷，善于分析和解决问题。教师应充分关注学生的个体差异，调动每个学生的积极性和潜能，使他们在探究过程中得到锻炼和提高。

七年级种子萌发的知识点

七年级种子萌发的知识点在生物学中，“萌发”是种子发芽的过程，也是植物生长发育的开始。

在七年级的生物课程中，“种子萌发”是一个重要的知识点，下面我们将介绍种子萌发的过程、影响因素以及其在生态系统中的意义。

一、种子萌发的过程1. 吸水：种子吸水是种子萌发的第一步，也是其最重要的一步。

种子内的水分含量极低，一旦被水分泡发，水分的摩尔浓度远高于种子内的水分，水分就会进入种子内部，使种子膨胀。

2. 激活：一旦吸收了足够的水分，种子中的酶开始激活并开始工作。

这些酶会分解种子内的淀粉质，将其转化为能量和其他化学成分，为种子萌发提供能量和物质。

3. 生长：萌发后的种子开始生长，其中，幼芽是对光线最敏感的部位。

幼芽向光生长的过程中会消耗能量和营养物质，逐渐成长为幼苗。

二、种子萌发的影响因素1. 水分：种子萌发最重要的影响因素之一是水分。

如果种子的水分含量不足，种子无法吸水，也就无法萌发。

2. 温度：种子的温度也是影响其萌发的因素之一。

温度太高或太低都会导致种子无法萌发。

3. 光照：光照会促进种子萌发中的幼芽向光生长，但对种子本身的影响较小。

4. 空气：种子萌发并不需要氧气，但幼苗生长需要氧气的参与。

因此，空气的质量和密度也对种子萌发产生一定的影响。

5. pH 值：种子的萌发和生长需要适宜的 pH 值，如果 pH 值过高或过低都会影响种子的发芽和生长。

三、种子萌发在生态系统中的意义种子萌发是植物生长发育的开始，也是生态系统中物种多样性的保障。

种子萌发不仅能够增加植物的数量，同时还可以增加生态系统中的生物多样性，提高整个生态系统的稳定性。

在自然环境中，种子萌发还能够促进土壤的固定和保持，改善空气质量，并减缓土地退化对生态系统的影响。

总体来说，种子萌发是植物生长发育的重要过程，了解种子萌发的过程和影响因素，有助于我们更好地保护和维护自然生态系统。

发芽需要的三个条件

发芽需要的三个条件发芽是指种子从休眠状态逐渐恢复生长能力，通过吸水、吸光和吸气等过程，形成幼苗的过程。

发芽是种子生长发育的起点，是植物生长过程中的关键环节之一。

发芽是植物种子进入生活期的标志，也是植物繁殖的关键步骤之一。

发芽需要的三个条件是水分、温度和氧气。

首先，水分是种子发芽的必要条件之一。

种子在休眠状态下，含水量较低。

水分的吸收可以触发种子的活化过程，促使胚芽发出。

种子吸收到足够的水分后，种皮开始膨松，胚芽逐渐活化并膨大。

水分还可以溶解种子中的营养物质，为胚芽提供所需的能量和养分。

同时，水分还可以帮助植物适应环境的变化，促进根系的发展和扎根。

其次，适宜的温度也是种子发芽的重要条件。

种子发芽对温度有一定的适值范围，超出适值范围则对种子发芽产生不利影响。

一般来说，种子的温度越高，发芽速度越快，但也容易导致芽期幼苗病虫害的发生。

种子在较低的温度下容易发生休眠，而高温则可以促进种子的活化和发芽。

不同植物种子对温度的要求有所不同，一些植物种子需要低温处理才能发芽，而另一些植物则要求高温。

因此，在具体环境中，根据植物的特点和栽培要求，提供适宜的温度，有助于促进种子的发芽。

最后，氧气是种子发芽的必需条件之一。

种子发芽过程中，胚芽需要通过呼吸作用产生能量，来满足其生长和发育的需要。

氧气参与细胞呼吸，供给植物细胞所需的能量。

氧气通过空气和土壤中的气体通道进入种子，为种子提供呼吸所需的氧气。

在种子发芽过程中，如果缺乏氧气，胚芽无法进行充分的呼吸代谢，从而导致发芽障碍或发芽速度变慢。

因此，保证种子的通气良好，提供充足的氧气，对种子的发芽至关重要。

综上所述，发芽需要的三个条件是水分、温度和氧气。

这三个条件互为关联，相互作用，共同促进种子的发芽和幼苗的健康生长。

种子发芽是植物生活史中的重要阶段，掌握种子发芽的条件和要求，对于植物的栽培和繁殖具有重要意义。

种子萌发的三个条件

种子萌发的三个条件种子萌发的三个条件 1种子的萌发需要适宜的温度，适量的水分，充足的空气。

种子萌发时，首先是吸水。

种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保种子萌发需要哪三个条件？（一）充足的水分干燥的种子含水量少，一般仅占种子总重量的5%～10%，这样的条件使一切生理活动都很微弱。

只有吸足水盆，使种皮膨胀、软化，氧气才容易透入，呼吸才能增强。

各种生理活动才会大大加强；只有吸足水分，种子内贮藏的营养物质溶解于水并经过酶的分解后才能转运到胚，供胚吸收利用。

一般种子要吸收其本身重量的25%～50%或更多的水分才能萌发，例如水稻为40%，小麦为50%、棉花为52%，大豆为120%，豌豆为186%。

种子萌发时吸水量的差异，是由种子所含成分不同而引起的。

为满足种子萌发时对水分的需要，农业生产种子萌发的三个条件 3蔬菜种子的萌发，首先是种子本身具有发芽能力，其次是要求有适宜的环境条件，包括温度、氧气、水分等。

（1）种子发芽的内在条件种子发芽的内在条件主要是指两个方面。

第一，种子本身有发芽能力（发芽潜力），即种子是活的而不是死的。

第二，种子在给予其萌发所需的条件时能够萌发。

所以，无论是直播或是育苗，都必须是有活力的种子，但许多蔬菜作物的种子（如洋葱、韭菜等），其种子寿命较短，在室内存放一年以上时，几乎失去发芽能力，因此，对于种子寿命较短的蔬菜作物，应用新种子播种，尽量不用陈种子。

即使是种子寿命较长的蔬菜作物，种子萌发所需要的条件有哪些一、自身条件1、有生命力且完整的胚。

2、有足够的营养储备。

3、不处于休眠状态。

二、外界环境条件一颗健康的种子萌发需要有适宜的温度、充足的水分和适量的氧气，三者缺一不可，有些种子还需要光照。

1、充足的水分能够影响种子周围水分的因素除了滴灌还有土壤，不同的土壤情况如下：（1）沙土沙土漏水现象严重，播完种后容易出现两种现象。

种子萌发需要的三个外界条件

种子萌发需要的三个外界条件
种子萌发需要水分、温度、氧气这三个外界条件，它们缺一不可。

水分是种子自身重要的组成部分，占比在5～10%之间，也能够维持正常的生命活动。

适宜的温度能够促进催化酶的转化，更好地分解有机物，氧气可以加快种子中新陈代谢的速度。

种子萌发需要的三个外界条件
种子萌发需要水分、温度和氧气这三个环境因素，它们是缺一不可存在的。

要想种子能够进行正常的生命活动，水分是最重要的保障，水分也是种子自身组成的重要部分，占比达到5～10%，保持充足的水分才能够正常生长。

水分能够软化种子的表皮，确保更多氧气进入体内，在进行储存有机物和酶的反应中，只有在湿润的环境下才能正常进行。

种皮中包裹的胚，需要在吸收充足水分的条件下，造成体积增大，从种皮中破裂开裂，完成向外生长。

适宜的温度能够促进种子对有机物质的分解，加快催化酶的作用，在较高或者较低温度的情况下，都会影响催化酶的活性，导致转化速率下降，很可能在生长过程中，出现营养不良的现象发生，种子萌发的速度也会减缓。

氧气能够较快种子中新陈代谢的速度，也可以对有机物进行氧化反应，产生一定量的能量，维持正常的活动。

在氧气充足的情况下，种子的呼吸作用才能正常进行，组成新的细胞原生质，为种子的萌发提供能量。

苏教版七年级上册生物 3.5.1植物种子的萌发同步测试题解析版

苏教版七年级上册生物 3.5.1植物种子的萌发同步测试一、单选题1. 下列与种子萌发无关的是A. 一定的水分B. 充足的阳光C. 适宜的温度D. 充足的氧气【答案】B【解析】试题分析：种子萌发包括自身条件和外界条件，外界条件是：适量的水分、适宜的温度、充足的空气，自身条件是：完整的有活力的胚、充足的营养。

考点：本题考查的是种子萌发的条件。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握种子萌发的条件。

2. 农民伯伯在早春播种棉花种子需要用塑料薄膜覆盖起来，主要是为了A. 提高土壤温度B. 增加光照强度C. 补充空气D. 以上都是【答案】A【解析】试题分析：种子的萌发除了种子本身具有种子萌发的自身条件，即必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育所需的营养物质外，还必须有适宜的条件，在充足的水份，适宜的温度和足够的空气下就能萌发，有的种子萌发还需要光照条件。

早春气温较低，且不稳定，而种子的萌发需要适宜的温度，在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提高土壤的温度，促进种子的萌发，能够促进提早出苗。

考点：种子萌发的条件和过程3. 在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的条件下，有40粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为（）A. 4%B. 40%C. 9.6%D. 96%【答案】D【解析】试题分析：种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比。

发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数×100%=960÷1000×100%=96%。

考点：测定种子的发芽率4. 将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（）A. 胚被破坏了B. 外界温度太低C. 地里的水不足D. 没有胚乳【答案】A学#科#网...学#科#网...学#科#网...学#科#网...点睛：种子萌发的自身条件：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

5. 下列关于测定发芽率的有关说法，正确的一项是（）。