完美版《春夜喜雨》ppt课件
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六上《春夜喜雨》pptx课件18完美版
一个“知”字运用了拟人的修辞手法, 表现了作者对春雨的赞誉之情.
随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声。
从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用 “潜”字写春雨静静飘洒的情景;用“细” 字写出春雨轻柔润物的情景;形象的写出 春雨随着和风在夜间悄然而来,无声的滋 润万物的自然景象.
野 径 云 俱 黑 ,江 船 火 独 明。
好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生。
时节:季节.
乃:于是,就;
随 风 潜 入 夜,润 物 细 无 声。
潜:悄悄的,不知不觉的;
野 径 云 俱 黑,江 船 火 独 明 。
野径:田野间的小路. 俱:都 .独:只有.
晓 看 红 湿 处,花 重 锦 官 城。
晓:早晨. 红:红花. 重:花饱含雨水,所以 “重”.
B.“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描 绘,后从视觉上刻画,在写景中饱含着诗人 的赞颂之情。
C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”: 滋润万物生长,给农夫渔父带来丰收希望, 给全城带来万紫千红的美景。
四读悟其旨
主题思想:
这是一首描绘并赞美春雨的诗, “喜”字统摄全篇,表现作者因雨 下得及时而喜悦的心情.赞美了春 雨给大地带来了蓬勃生机,给人们 带来了丰收的希望.
从视觉的角度写春雨中的夜色. 描绘出了一幅色彩鲜明、形象生 动的春江夜雨图。
晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清 新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好 雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.
选择题
对这首诗的分析,不恰当的一项是( C)
A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象, 把春雨写得富有知觉,富有灵性,给人们深 刻的印象。
2.下列四个选项错误的是( B)
随 风 潜 入 夜 , 润 物 细 无 声。
从听觉的角度写春雨的可喜,诗人用 “潜”字写春雨静静飘洒的情景;用“细” 字写出春雨轻柔润物的情景;形象的写出 春雨随着和风在夜间悄然而来,无声的滋 润万物的自然景象.
野 径 云 俱 黑 ,江 船 火 独 明。
好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生。
时节:季节.
乃:于是,就;
随 风 潜 入 夜,润 物 细 无 声。
潜:悄悄的,不知不觉的;
野 径 云 俱 黑,江 船 火 独 明 。
野径:田野间的小路. 俱:都 .独:只有.
晓 看 红 湿 处,花 重 锦 官 城。
晓:早晨. 红:红花. 重:花饱含雨水,所以 “重”.
B.“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描 绘,后从视觉上刻画,在写景中饱含着诗人 的赞颂之情。
C.全诗在层层写实中突出春雨之“好”: 滋润万物生长,给农夫渔父带来丰收希望, 给全城带来万紫千红的美景。
四读悟其旨
主题思想:
这是一首描绘并赞美春雨的诗, “喜”字统摄全篇,表现作者因雨 下得及时而喜悦的心情.赞美了春 雨给大地带来了蓬勃生机,给人们 带来了丰收的希望.
从视觉的角度写春雨中的夜色. 描绘出了一幅色彩鲜明、形象生 动的春江夜雨图。
晓 看 红 湿 处 ,花 重 锦 官 城
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清 新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好 雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.
选择题
对这首诗的分析,不恰当的一项是( C)
A.这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象, 把春雨写得富有知觉,富有灵性,给人们深 刻的印象。
2.下列四个选项错误的是( B)
《春夜喜雨》PPT课件_1
.
14
讨论答疑:
》
诗中没有一个“喜”字,但处
处都体现着诗人的喜悦之情。你
从诗中什么地方能感受到呢?
小提示:找一找 诗中的哪个字或者哪 个词,哪句话能让你 感受到作者的喜悦之 情。
.
15
春夜喜雨 唐 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
洒的春雨,作者又惊喜地联想到第二天锦官城满城春色。
返回
.
23
绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
.
24
曲江对雨
城上春云覆苑墙,江亭晚色静年芳。 林花著雨燕支湿,水荇牵风翠带长。 龙武新军深驻辇,芙蓉别殿谩焚香。 何时诏此金钱会,暂醉佳人锦瑟旁?
梅雨
南京犀浦道,四月熟黄梅。
7
春夜喜雨
唐 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
qián rùn
随风潜入夜,润物细无声。 jìng
野径云俱黑,江船火独明。
zhòng
晓看红湿处,花重锦官城。
.
8
春夜喜雨 唐 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
.
9
春夜喜雨
唐 杜甫
好雨/知/时节,当春/乃/发生。
身含蓄蕴藉,使人读之,悠然神往。也使得诗歌耐
人寻味。
.
22
情感思路: 盼雨——听雨——看雨——想雨。
对于这珍贵如油的春雨,众人皆盼,诗人亦然。而当春雨飘然降临的时候, 诗人更是惊喜不已,甚至卧床静听,彻夜难眠,迫切希望它下个痛快,唯恐其 忽然终止,于是轻手轻脚,推门远眺,静观无边黑夜的茫茫春雨,看到繁密飘
《春夜喜雨》公开课教学PPT课件(完美版)统编教材·部编新人教版小学语文二年级下册PPT文档共35页
40、学而不思子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
《春夜喜雨》公开课教学 PPT课件(完美版)统编教 材·部编新人教版小学语文二
年级下册
31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
《春夜喜雨》课件(共25张PPT)
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年3月5日
下课! 同学们再见!
2024 课件
总结技巧(一) 六年级语文下册古诗词诵读《春夜喜雨》公开课教案
教学目标:
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引导学生理解《春夜喜雨》的诗意,并感受作者对春雨的喜爱之情。 小学升初通中过的多作种文形选式材的技朗巧读如,下让:学生感受古诗的韵律美和意境美。
• 庐山:不识庐山真面目,只缘身在此山中。 • 柳树:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝涤。 • 小草:野火烧不尽,春风吹又生。 • 春雨:好雨知时节,当春乃发生。
• 在横线上填上适当的动物或植物名。 春色满园关不住,一枝_红__杏___出墙来。 遥知兄弟登高处,遍插_茱__萸___少一人。 枯__藤____老树昏__鸦____ ,小桥流水人家。 儿童急走追黄__蝶____ ,飞入_菜__花___无处寻。
检查学生的自读情况,纠正发音错误。
己亲身经历的小故事、场景等,通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写播:放注课重件描,写展可以示让诗文句章的更注加音生和动形解象释。,在引选导择学材生料时初,步可了以解选词取意一些。具有描 写性的材指料名,学如生人朗物读形象课、文景,色其描他写学等生,通认过真描听写读来,表互现相主题纠和正中读心音思和想停。顿。
深入挖掘播:放对范于读小录学音升初,中引的导学学生生来认说真,选听择读自,己感熟受悉古的材诗料的非韵常味重和要情。感可以。从家庭、
学校、生二活、等初方步面感选知择自己熟悉的材料,这样能够更好地把握主题,写出有真情实感 的文章。引导学生自读课文,读准字音,读得字正腔圆。
关注细节:选择具有细节的材料,可以让文章更加生动有趣。例如,可以选择一些自
《春夜喜雨》诗配图欣赏课件
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《春夜喜雨》诗配图欣赏
春夜喜雨
——杜甫
《春夜喜雨》诗配图欣赏好雨知时节,《春夜喜》诗配图欣赏当春乃发生。
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随风潜入夜,
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润物细无声。
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野径云俱黑,
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江船火独明。
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春夜喜雨
——杜甫
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人教部编版六年级下册语文课件-3.春夜喜雨 (共17张PPT).ppt
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 12:11:09 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
诗歌结构
知时节 当春发生 知
潜入夜 润物无声 听 春夜喜雨
云俱黑 火独明 看
红湿处 花重城
想
这是一首描绘并赞美春雨 的诗,“喜”字统摄全篇,表 现作者因雨下得及时而喜悦的 心情,赞美了春雨无私奉献给 大地带来了蓬勃生机,给人们 带来了丰收的希望。
主题思想
当堂检测
1.杜甫,字 子美 , 唐 代诗人,号 少陵野老 。 杜甫是我国文学史上伟大的现实主义诗人,他忧 国忧民,被称为 “诗圣”;他的诗反映现实, 显示了唐由盛转衰的历史过程,因此他的作品被 称为 “诗史”。与李白并称“大李杜”。
诗文赏析
首联
好雨知时节,当春乃发生。
①时节:时令,季节。 ②当:正当,正值。
春夜喜雨语文课件PPT
90.如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。 44.你现在活的越欢,将来命运越会给你拉清单。 46.如果做某一件事能给我带来好心情,那么无论遇到什么样的挫折,我都会竭力去做。 88.世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限美好。 52.一旦立下目标,不达目标绝不罢手,方可成功。 5.真正成功的人生,不在于成就的大小,而在于你是否努力地去实现自我,喊出自己的声音,走出属于自己的道路。 12.人生如天气,可预料,但往往出乎意料。 31.行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。
春
润 随当好 物 风春雨
夜
细 潜乃知
无 入发时 声 夜生节
雨
。 ,。,
细无声
知时节
好
潜
入
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
润
夜
物
春雨,春雨,我想对你说:
青蛙说:春雨快下吧,带来春天,我要给庄稼抓害虫。 小草说: 大树说: 鲜花说: 泥土说: 庄稼说:
小朋友们, 我想对你们 说:
春雨,春雨, 我想对你说:
春夜喜雨
作者:唐 ·杜甫
好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。
我是小诗人
春雨
春风轻轻的吹,春雨细细的下。 小树苗儿快快长,长成大树好乘凉。 小花儿小草绿油油,铺满大地好风光。 小溪小河蹦蹦跳,流进大海震八方。 ……
98.我本微末凡尘,但也心向天空。 20.成功的两大特质:(一)亲和的魅力;(二)虚怀若谷的态度。 29.痛苦的记忆是泪水洗不净的,只有汗水才能把它冲掉。 32.虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。 13.忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,方能收获别人所得不到的收获。 22.心小了,所以小事就变大了;心变大了,所有的大事都变小了。 51.去成为你想成为的人,什么时候都可以开始去,做你自己想做的事,任何方向都值得努力,未来不是靠想出来的,是拼出来的! 18.梦想是注定孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样,哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 44.在人生中只有曲线前进的快乐,没有直线上升的成功。只有珍惜今天,才会有美好的明天;只有把握住今天,才会有更辉煌的明天! 97.人们总是对陌生人很宽容,对熟悉的人很挑剔。 81.其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。 93.成功的人排除万难,失败的人被万难排除。 4.别哭穷,没人会白给你钱和怜悯;别喊累,没人能一直帮你分担;别流泪,大多人不在乎你的悲哀;别靠人,最可靠的是自己;别低头,一次低头十倍努力也再难抬起;别显出落魄,不给那些等着看你 笑话的人机会。选的路要走,就要承担坎坷低潮与艰辛,不然,你凭啥比别人过的出色。
春
润 随当好 物 风春雨
夜
细 潜乃知
无 入发时 声 夜生节
雨
。 ,。,
细无声
知时节
好
潜
入
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
润
夜
物
春雨,春雨,我想对你说:
青蛙说:春雨快下吧,带来春天,我要给庄稼抓害虫。 小草说: 大树说: 鲜花说: 泥土说: 庄稼说:
小朋友们, 我想对你们 说:
春雨,春雨, 我想对你说:
春夜喜雨
作者:唐 ·杜甫
好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。
我是小诗人
春雨
春风轻轻的吹,春雨细细的下。 小树苗儿快快长,长成大树好乘凉。 小花儿小草绿油油,铺满大地好风光。 小溪小河蹦蹦跳,流进大海震八方。 ……
98.我本微末凡尘,但也心向天空。 20.成功的两大特质:(一)亲和的魅力;(二)虚怀若谷的态度。 29.痛苦的记忆是泪水洗不净的,只有汗水才能把它冲掉。 32.虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。 13.忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,方能收获别人所得不到的收获。 22.心小了,所以小事就变大了;心变大了,所有的大事都变小了。 51.去成为你想成为的人,什么时候都可以开始去,做你自己想做的事,任何方向都值得努力,未来不是靠想出来的,是拼出来的! 18.梦想是注定孤独的旅行,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样,哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 44.在人生中只有曲线前进的快乐,没有直线上升的成功。只有珍惜今天,才会有美好的明天;只有把握住今天,才会有更辉煌的明天! 97.人们总是对陌生人很宽容,对熟悉的人很挑剔。 81.其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。 93.成功的人排除万难,失败的人被万难排除。 4.别哭穷,没人会白给你钱和怜悯;别喊累,没人能一直帮你分担;别流泪,大多人不在乎你的悲哀;别靠人,最可靠的是自己;别低头,一次低头十倍努力也再难抬起;别显出落魄,不给那些等着看你 笑话的人机会。选的路要走,就要承担坎坷低潮与艰辛,不然,你凭啥比别人过的出色。
完美版春夜喜雨共44页PPT
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
完美版春夜喜雨
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢!
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
完美版春夜喜雨
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
《春夜喜雨》课件PPT
06
《春夜喜雨》的实践应用
在语文教学中的应用
语文知识传授
通过课件展示《春夜喜雨》的文 本内容,让学生掌握相关的语文 知识,如生字、词语、语法等。
阅读理解训练
引导学生阅读《春夜喜雨》,通过 课件提出问题,让学生理解诗歌的 主题、意境和表达方式。
写作技巧学习
通过分析《春夜喜雨》的写作技巧, 如比喻、拟人等修辞手法,让学生 学习并掌握诗歌写作的基本技巧。
02
《春夜喜雨》的创作背景
安史之乱的背景
01
安史之乱是唐朝由盛转衰的转折 点,这场动乱持续了八年,对唐 朝的经济、政治和社会造成了巨 大的破坏。
02
战争使得大量人口死亡或者流离 失所,国家财政严重亏损,社会 矛盾激化,导致了唐朝的衰落。
杜甫在成都的生活
杜甫在安史之乱期间曾多次流离失所 ,最终在朋友的帮助下定居于成都。
朗诵的情感表达
情感表达
在朗诵过程中,要深入理解诗歌的情感 内涵,将自己的情感融入其中。通过声 音、表情和动作的配合,将诗歌的情感 传达给听众。
VS
情感处理
根据诗歌的情感变化,适当调整自己的情 感表达。例如,在描述春雨的喜悦时,要 表现出欢快、愉悦的情感;在描述春雨的 细腻时,要表现出温柔、细腻的情感。
在诗歌鉴赏中的应用
诗歌意境感受
通过课件呈现《春夜喜雨》的插 图、音乐等多媒体元素,引导学 生感受诗歌所表达的意境和氛围。
诗歌语言品味
通过课件分析《春夜喜雨》的语 言特点,如用词、音韵、节奏等, 让学生品味诗歌语言的精妙之处。
诗歌主题探讨
通过课件引导学生探讨《春夜喜 雨》的主题意义,如对自然的赞 美、对生活的热爱等,提高学生
诗歌的语言和修辞
完美版《春夜喜雨》课件
41
练习:
1. 这首诗布局是严谨的,从顺序上说,是按照 什么样的顺序写的?
它从夜晚写到晓,从物写到花,又从听觉写到 视觉,从实景写到虚景,步步移动,层层深入。
2. 情景交融,构成诗歌的意境,情与景,也是 构成诗歌两个要素,《春夜喜雨》通篇写景,是否 就没有写情?
不是,王国维《人间词话》说:“一切景语皆
“风”“雅”“颂”是《诗经》的三种艺术表现形式,“赋”、 “比”、“兴”是《诗经》的三种艺术表现手法,合起来被称为诗 经的“六义”。
5
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说要回家了回家了,但已
到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和玁狁打仗。
没有时间安居休息,都是为了和玁狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多
晓看红湿处,花重锦官城。
11
走近杜甫
杜甫是中国文学史上伟大的现实主义 诗人。他长期与下层人民生活在一起, 安史之乱中看到了许多国破后的惨象。 他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社 会面貌,故被称为“诗史”。风格多 样,而以沉郁顿挫为主,被后人称为 “诗圣”,与李白并称为“李杜”, 分别代表着我国古代诗歌的两座高峰。 现存诗1400多首。有《杜工部集》传 世。
3
《诗经》手法:赋、比、兴。宋代朱熹在
《诗集传》中做了比较确切的解释:“赋者,敷陈其事而直 言之也;比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所 咏之词也。”
赋就是陈述铺叙的意思。如《七月》“氓之蚩蚩,抱布贸丝。 匪来贸丝,来即我谋”就使用了赋的手法。
比就是譬喻。如《卫风·氓》中用桑树由繁茂到凋落比喻, 女主人公的容貌由盛而衰。
晓:早晨; 重:花朵饱含 雨水古曰”重”
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清 新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好 雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.
练习:
1. 这首诗布局是严谨的,从顺序上说,是按照 什么样的顺序写的?
它从夜晚写到晓,从物写到花,又从听觉写到 视觉,从实景写到虚景,步步移动,层层深入。
2. 情景交融,构成诗歌的意境,情与景,也是 构成诗歌两个要素,《春夜喜雨》通篇写景,是否 就没有写情?
不是,王国维《人间词话》说:“一切景语皆
“风”“雅”“颂”是《诗经》的三种艺术表现形式,“赋”、 “比”、“兴”是《诗经》的三种艺术表现手法,合起来被称为诗 经的“六义”。
5
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说要回家了回家了,但已
到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和玁狁打仗。
没有时间安居休息,都是为了和玁狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多
晓看红湿处,花重锦官城。
11
走近杜甫
杜甫是中国文学史上伟大的现实主义 诗人。他长期与下层人民生活在一起, 安史之乱中看到了许多国破后的惨象。 他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社 会面貌,故被称为“诗史”。风格多 样,而以沉郁顿挫为主,被后人称为 “诗圣”,与李白并称为“李杜”, 分别代表着我国古代诗歌的两座高峰。 现存诗1400多首。有《杜工部集》传 世。
3
《诗经》手法:赋、比、兴。宋代朱熹在
《诗集传》中做了比较确切的解释:“赋者,敷陈其事而直 言之也;比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所 咏之词也。”
赋就是陈述铺叙的意思。如《七月》“氓之蚩蚩,抱布贸丝。 匪来贸丝,来即我谋”就使用了赋的手法。
比就是譬喻。如《卫风·氓》中用桑树由繁茂到凋落比喻, 女主人公的容貌由盛而衰。
晓:早晨; 重:花朵饱含 雨水古曰”重”
借助想象描绘雨后的春色,创造出一个清 新绚丽美妙的新世界,表达了诗人对这场好 雨由衷的赞美,诗人心中则更是喜不胜喜.
春夜喜雨ppt课件
对诗人杜甫的认知与理解
背景
杜甫是唐代著名的诗人,他的诗 歌多关注社会现实和人民疾苦, 具有很高的文学价值和社会意义
。
风格
杜甫的诗歌风格沉郁顿挫,既有对 生活的赞美和热爱,又有对现实的 批判和反思。
认知
通过学习杜甫的诗歌,我不仅了解 了唐代社会的历史和文化背景,也 更加深入地理解了诗人的思想和情 感世界。
05
总结与反思
对这首诗的理解与感悟
主题
这首诗描绘了春天夜晚的雨景,表达了诗人对这场及时雨的喜悦之 情。
语言
诗人运用了生动的语言,通过描写雨的声音、景象以及带来的感受 ,展现了春天的美好和生命的活力。
感悟
从这首诗中,我体会到了诗人对自然的敏感和热爱,对生活的热情和 积极态度,这让我更加珍惜身边的大自然和生活中的点滴美好。
03
诗文赏析
诗文内容
01
诗人杜甫的简介
02
03
04
《春夜喜雨》的创作背景
描述诗中展现的春天夜晚下雨 的场景
诗中表达的情感和主题
诗文结构
诗的体裁和形式 诗的用字和用词
诗的韵律和节奏 诗的修辞手法和表现手法
诗文意境
01
诗中描绘的景 象和氛围
02
诗中表达的情 感和感受
诗中表达的意 境和意象
03
04
社会的思考。
艺术特色
表现手法
本部分详细介绍了《春夜喜雨》中使用的各种表现手法, 如比喻、拟人、象征等,并通过具体诗句进行举例说明。
艺术风格
本部分对《春夜喜雨》的艺术风格进行了分析,包括语言 运用、韵律节奏、意象营造等方面,展现了诗人独特的艺 术个性。
名句赏析
本部分选取了《春夜喜雨》中的一些著名诗句,对其进行 了深入的赏析和解读,让观众更好地理解这些诗句所表达 的情感和意境。
杜甫《春夜喜雨》PPT
死因之谜
一、病死说 翻阅莫砺锋、童强著《杜甫传》,关于杜甫的死, 书中写道:“冬天到了,诗人病倒了。病倒在行往 衡阳的舟中。……一颗巨星就在这无限的孤独、寂 寞中陨落了。” 二、赐死 此说最早出自于假冒唐朝李观的名义写的《杜拾遗 补遗》。这种说法自提出后,后来历朝历代的学者 对此说进行批驳,并明确指出此段文字中最大的问 题,即文中提到唐玄宗在770年赐死杜甫,而唐玄宗 死于宝应元年(762)。
诗人趣事
诗人的那些不被知晓却很有趣的传闻和故事。
愤斥皇亲
唐玄宗当政时期的唐王朝,在当时的世界上是一个大国。但就在这 表面上看起来仍然强大的大国里,因上下其手等诸多原因,业已孳 生着崩溃的征兆。终于唐王朝迅速走向倾覆的转折点——“安史之 乱”的发生。杜甫获悉这种情况后,觉得当权者不顾民生只顾自己 享乐的做法,定然会导致国家的'败亡;于是他便大为愤慨地挥笔写 下后来被选进著名选本《唐诗三百首》的诗作,亦即题为《丽人行》 的七言长篇古诗。
杜甫来到长安的第二 年,唐玄宗办了个临 时科举,面向全国选 秀,只要你有才艺, 都可以来报名。杜甫 当然也报了名。不过 李林甫也知道自己的 名声不好——这些草 根万一入选了,当着 皇上的面喷自己怎么 办?因此,他处处使 绊子,让参加选秀的 人都通不过测试。
抑郁中年
可怜的杜甫,年轻的 时候科举没考上,人 到中年参加“选秀”, 又惨遭暗箱操作,考 试通不过。想当官就 只剩下“被举荐”这 一条路了。可是,虽 然杜甫自认为很有才, 不过运气不站在他这 边。杜甫的投稿都没 什么回音。
杜甫很忙
之前网络上有个爆红的梗叫“杜甫很忙”,实际上杜甫确实很忙, 他不敢“闲”。因为杜甫的父亲名叫杜闲,古人有避尊长讳的讲究, 杜甫一辈子写了几千首诗,保存下来的有1500多首,但没有哪首诗 里面出现过“闲”字,人家可以“闲听桂花落”,杜甫不敢。
第六单元春夜喜雨(共16张PPT)
样可以让引文导章学更生加结有合重点注和释条和理插,图避理免解偏离词主句题意或思文,不并对用题。自己的话简述全词大意。讨论交流:你从这
首诗中感受到了什么?诗人想要表达什么样的情感?播放范读录音,引导学生认真听读,
感受诗人的情感。
公开课教案
三、深入研读
总结技巧(一)
下载后此页可删除 掉
也可编辑修改 引导学生分析诗句中的意象和意境,如“好雨”、“乃”、“潜”、“润物”等。指名学
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
课文详解
春夜伴喜随雨着和风在夜里悄
[悄唐飘]洒,杜滋润甫着万物轻柔
而寂静无声。
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
课文详解
春夜喜雨
[唐] 野杜外甫的小路上空乌云
一片漆黑,只有江面上的
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2024年3月5日
下课! 同学们再见!
2024 课件
公开课教案
总结技巧(一) 六年级语文下册古诗词诵读《春夜喜雨》公开课教案
教学目标:பைடு நூலகம்
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
引导学生理解《春夜喜雨》的诗意,并感受作者对春雨的喜爱之情。 小学升初通中过的多作种文形选式材的技朗巧读如,下让:学生感受古诗的韵律美和意境美。
、押韵、对仗”等修辞手法的运用以及与现代文相比古诗表达上的不同之处以此培养学生
己亲身经历的小故事、场景等,通过细节描写来表现主题和中心思想。
注重描写的:文注学重鉴描赏写能可以力让和文文章化更素加养生。动形最象后。播在放选范择读材录料时音,让可学以生选再取次一些感具受有古描诗的韵味和情感表达并 写性的材布料置,作如业人:物背形象诵、这景首色诗描并写用等自,通己过的描话写写来出表对现这主题首和诗中的心理思解想和。感受为下一节课做准备。
《春夜喜雨》公开课教学PPT课件(完美版)统编教材·部编新人教版小学语文二年级下册共35页文档
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
《春夜喜雨》公开课教学PPT课件(完 美版)统编教材·部编新人教版小学语文
二年级下册
21、没有人陪你走一辈子,所以你要 适应孤 独,没 有人会 帮你一 辈子, 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候,留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运,首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首,因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿. 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ,它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ,以便 让
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2
《诗经》手法:赋、比、兴。宋代朱熹在
《诗集传》中做了比较确切的解释:“赋者,敷陈其事而直 言之也;比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所 咏之词也。”
赋就是陈述铺叙的意思。如《七月》“氓之蚩蚩,抱布贸丝。 匪来贸丝,来即我谋”就使用了赋的手法。
比就是譬喻。如《卫风·氓》中用桑树由繁茂到凋落比喻, 女主人公的容貌由盛而衰。
“风”“雅”“颂”是《诗经》的三种艺术表现形式,“赋”、 “比”、“兴”是《诗经》的三种艺术表现手法,合起来被称为诗 经的“六义”。
4
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说要回家了回家了,但已
到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和玁狁打仗。
没有时间安居休息,都是为了和玁狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多
7
绝句 作者:杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
8
背得真流利!今天,我们一起学习杜甫 的另一首诗——《春夜喜雨》。请同学们 看这首诗,它属于哪一类?
五言律诗。
9
春夜喜雨 唐代: 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
兴是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。 如《周南·桃夭》以“桃之夭夭,灼灼其华”起兴,使人从 桃花展开联想到新嫁娘的美貌。比兴手法对后世诗歌的创 作有很大影响;
3
《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。 “风”又称15国风,大都是民间的歌谣,就像我们现在所说的流行
歌曲或者山野传唱的民歌。(共160篇) “雅”分大雅和小雅,是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。就像
11
春夜喜雨 唐代: 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
12
节奏划分
好雨/知/时节,当春/乃/发生。
随风/潜/入夜,润物/细/无声。
野径/云/俱黑,江船/火/独明。
晓/看/红湿处,花/重/锦官城。13Leabharlann 解题: 春夜喜雨14
整体把握诗歌: 请问:题目《春夜喜雨》这四个字中哪一 个字体现了作者的思想感情?
“喜”字,“喜”是作者的一种内心感情。
因何而喜呢? 因雨而喜。
春天的夜晚下了一场雨,作者的心里很高兴。
15
说得真好!其实,雨是一种 极其平常的自然之景,本来无 所谓喜与不喜,可进入诗中就 成为诗人抒发情感的依托。因 此,同是写雨,作者表达的情 感你们看一样吗?
16
唐代诗人杜牧的《清明》 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
10
走近杜甫
杜甫是中国文学史上伟大的现实主义 诗人。他长期与下层人民生活在一起, 安史之乱中看到了许多国破后的惨象。 他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社 会面貌,故被称为“诗史”。风格多 样,而以沉郁顿挫为主,被后人称为 “诗圣”,与李白并称为“李杜”, 分别代表着我国古代诗歌的两座高峰。 现存诗1400多首。有《杜工部集》传 世。
悲,我的哀痛谁体会!
5
6
诗歌是人类最优美的语言,是世界文化宝 库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上,唐 朝是最辉煌的时期,其间曾出现无数诗人。 在这众多的诗人中间,著名文学家韩愈独 独推崇两个人。他曾说:“李杜文章在, 光焰万丈长。”“李”,我们知道是“李 白”,那这个“杜”是----:对于杜甫,我 们并不陌生,大家还记得以前曾学过他的 什么诗?
么忧闷。忧心如焚。饥渴交加实在难忍。驻防的地方还不安定,
没有人可委托去打听家里的消息。
豆苗采了又采,薇菜的茎叶变老了。说回家了回家了,又到了
十月小阳春。征役没有休止, 哪能有片刻安身。心中是那么痛
苦,到如今不能回家。
那盛开着的是什么花?是棠棣花。那驶过的是什么人的车?当
然是将帅们的从乘。兵车已经驾起,四匹雄马又高又大。哪里
。 都定居,过上安稳的日子,他能不喜吗
(2) 中国自古以农兴国,每一个关心人民疾苦的人, 无不对各个时节的天气变化给予密切注意,因为这直接 关系到农民收成的歉与丰,杜甫是一位人民诗人,他看 到绵绵春雨,联想到国家的安宁,百姓的丰收,他能不 喜吗?
李商影 《夜雨寄北》 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
17
是啊,诗人思念妻子,却不 能回家,他因雨而思,因雨而 愁,因雨而苦。那杜甫为何因 雨而喜呢?
18
写作背景和思想基础:
(1) 安史之乱前夕,杜甫离开长安回陕西蒲城探亲, 却不料爆发安史之乱,他一家人就过流亡生活,如今,, 饱经战乱之苦的杜甫终于结束了颠沛流离的生活,在成
敢安然住下?因为一个月多次交战!
驾起四匹雄马,四匹马高大而又强壮。将帅们坐在车上,士兵
们也靠它隐蔽遮挡。四匹马训练得已经娴熟,还有象骨装饰的
弓和鲨鱼皮箭囊(指精良的装备)。怎么能不每天戒备呢?玁
狁之难很紧急啊。
回想当初出征时,杨柳依依随风吹。如今回来路途中,大雪纷
纷满天飞。道路泥泞难行走,又饥又渴真劳累。满腔伤感满腔
奥地利歌剧一类的高雅音乐。(共105篇) “颂”分周颂、鲁颂、商颂,是宗庙祭祀的乐歌。(共40篇) 从文学价值上看,有三颂不如二雅,二雅不如十五国风 的说法。
《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。 赋,即直陈其事;指铺陈排比,也可以是直接铺叙,使诗歌显得
整齐匀称,有气势。 比,即比喻,就是打比方;是《诗经》开创的修辞方法。 兴,先言它物以引起所咏之物。即即景生情、托物兴感,由具体事 物引发想象和联想。
1
《诗经》 是我国是最早的一部诗歌总集,为中国现实主义文学的
源头。记录了西周初年至春秋中期的500年间的社会生活。原本只称 《诗》,共305篇,所以又称“诗三百”。 是由周王朝通过各诸侯国 的协助进行采集,然后命乐师整理、编撰而成的。反映了西周初年至 春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》,是儒家的经 典之一。(儒家奉有“四书”“五经”,“四书”指《大学》《中庸》 《论语》《孟子》;“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》 《春秋》) • 《五经》中以《诗经》最有文采。韩愈《进学解》:“《诗》正而 葩”。“葩”,此作华丽有文采解。后来《葩经》被用作《诗经》的 代称。《诗经》的 诗歌形式以四言为主,多数为隔句用韵,并普遍运 用“赋”、“比”、“兴”的手法,在章法上具有重章叠句反复咏唱 的特点(诗经的段落称之为“章”)。
《诗经》手法:赋、比、兴。宋代朱熹在
《诗集传》中做了比较确切的解释:“赋者,敷陈其事而直 言之也;比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所 咏之词也。”
赋就是陈述铺叙的意思。如《七月》“氓之蚩蚩,抱布贸丝。 匪来贸丝,来即我谋”就使用了赋的手法。
比就是譬喻。如《卫风·氓》中用桑树由繁茂到凋落比喻, 女主人公的容貌由盛而衰。
“风”“雅”“颂”是《诗经》的三种艺术表现形式,“赋”、 “比”、“兴”是《诗经》的三种艺术表现手法,合起来被称为诗 经的“六义”。
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豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说要回家了回家了,但已
到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和玁狁打仗。
没有时间安居休息,都是为了和玁狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多
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绝句 作者:杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
8
背得真流利!今天,我们一起学习杜甫 的另一首诗——《春夜喜雨》。请同学们 看这首诗,它属于哪一类?
五言律诗。
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春夜喜雨 唐代: 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
兴是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。 如《周南·桃夭》以“桃之夭夭,灼灼其华”起兴,使人从 桃花展开联想到新嫁娘的美貌。比兴手法对后世诗歌的创 作有很大影响;
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《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。 “风”又称15国风,大都是民间的歌谣,就像我们现在所说的流行
歌曲或者山野传唱的民歌。(共160篇) “雅”分大雅和小雅,是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。就像
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春夜喜雨 唐代: 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
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节奏划分
好雨/知/时节,当春/乃/发生。
随风/潜/入夜,润物/细/无声。
野径/云/俱黑,江船/火/独明。
晓/看/红湿处,花/重/锦官城。13Leabharlann 解题: 春夜喜雨14
整体把握诗歌: 请问:题目《春夜喜雨》这四个字中哪一 个字体现了作者的思想感情?
“喜”字,“喜”是作者的一种内心感情。
因何而喜呢? 因雨而喜。
春天的夜晚下了一场雨,作者的心里很高兴。
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说得真好!其实,雨是一种 极其平常的自然之景,本来无 所谓喜与不喜,可进入诗中就 成为诗人抒发情感的依托。因 此,同是写雨,作者表达的情 感你们看一样吗?
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唐代诗人杜牧的《清明》 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
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走近杜甫
杜甫是中国文学史上伟大的现实主义 诗人。他长期与下层人民生活在一起, 安史之乱中看到了许多国破后的惨象。 他的诗反映了唐代由盛转衰的广阔社 会面貌,故被称为“诗史”。风格多 样,而以沉郁顿挫为主,被后人称为 “诗圣”,与李白并称为“李杜”, 分别代表着我国古代诗歌的两座高峰。 现存诗1400多首。有《杜工部集》传 世。
悲,我的哀痛谁体会!
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诗歌是人类最优美的语言,是世界文化宝 库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上,唐 朝是最辉煌的时期,其间曾出现无数诗人。 在这众多的诗人中间,著名文学家韩愈独 独推崇两个人。他曾说:“李杜文章在, 光焰万丈长。”“李”,我们知道是“李 白”,那这个“杜”是----:对于杜甫,我 们并不陌生,大家还记得以前曾学过他的 什么诗?
么忧闷。忧心如焚。饥渴交加实在难忍。驻防的地方还不安定,
没有人可委托去打听家里的消息。
豆苗采了又采,薇菜的茎叶变老了。说回家了回家了,又到了
十月小阳春。征役没有休止, 哪能有片刻安身。心中是那么痛
苦,到如今不能回家。
那盛开着的是什么花?是棠棣花。那驶过的是什么人的车?当
然是将帅们的从乘。兵车已经驾起,四匹雄马又高又大。哪里
。 都定居,过上安稳的日子,他能不喜吗
(2) 中国自古以农兴国,每一个关心人民疾苦的人, 无不对各个时节的天气变化给予密切注意,因为这直接 关系到农民收成的歉与丰,杜甫是一位人民诗人,他看 到绵绵春雨,联想到国家的安宁,百姓的丰收,他能不 喜吗?
李商影 《夜雨寄北》 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
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是啊,诗人思念妻子,却不 能回家,他因雨而思,因雨而 愁,因雨而苦。那杜甫为何因 雨而喜呢?
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写作背景和思想基础:
(1) 安史之乱前夕,杜甫离开长安回陕西蒲城探亲, 却不料爆发安史之乱,他一家人就过流亡生活,如今,, 饱经战乱之苦的杜甫终于结束了颠沛流离的生活,在成
敢安然住下?因为一个月多次交战!
驾起四匹雄马,四匹马高大而又强壮。将帅们坐在车上,士兵
们也靠它隐蔽遮挡。四匹马训练得已经娴熟,还有象骨装饰的
弓和鲨鱼皮箭囊(指精良的装备)。怎么能不每天戒备呢?玁
狁之难很紧急啊。
回想当初出征时,杨柳依依随风吹。如今回来路途中,大雪纷
纷满天飞。道路泥泞难行走,又饥又渴真劳累。满腔伤感满腔
奥地利歌剧一类的高雅音乐。(共105篇) “颂”分周颂、鲁颂、商颂,是宗庙祭祀的乐歌。(共40篇) 从文学价值上看,有三颂不如二雅,二雅不如十五国风 的说法。
《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类。 赋,即直陈其事;指铺陈排比,也可以是直接铺叙,使诗歌显得
整齐匀称,有气势。 比,即比喻,就是打比方;是《诗经》开创的修辞方法。 兴,先言它物以引起所咏之物。即即景生情、托物兴感,由具体事 物引发想象和联想。
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《诗经》 是我国是最早的一部诗歌总集,为中国现实主义文学的
源头。记录了西周初年至春秋中期的500年间的社会生活。原本只称 《诗》,共305篇,所以又称“诗三百”。 是由周王朝通过各诸侯国 的协助进行采集,然后命乐师整理、编撰而成的。反映了西周初年至 春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》,是儒家的经 典之一。(儒家奉有“四书”“五经”,“四书”指《大学》《中庸》 《论语》《孟子》;“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》 《春秋》) • 《五经》中以《诗经》最有文采。韩愈《进学解》:“《诗》正而 葩”。“葩”,此作华丽有文采解。后来《葩经》被用作《诗经》的 代称。《诗经》的 诗歌形式以四言为主,多数为隔句用韵,并普遍运 用“赋”、“比”、“兴”的手法,在章法上具有重章叠句反复咏唱 的特点(诗经的段落称之为“章”)。