XXX大学实验室、实践基地建设与发展规划(2016-2020)
某大学实验实训室三年建设规划
某大学实验实训室三年建设规划1. 引言实验实训室是大学教育中至关重要的一部分，提供了学生学习和实践的机会。
为了满足教学和科研的需求，某大学决定进行实验实训室的建设规划，以提升教学质量和科研水平。
2. 目标与战略在实验实训室的建设规划中，某大学设定了以下目标和战略：•提升教学质量：通过优化实验实训室设施和资源，提供更好的教学环境，促进学生的实践能力和创新精神的培养。
•支持科研创新：完善实验实训室设备和仪器，提供科研实验条件，促进科研成果的产出和学术交流。
•强化实验实训管理：建立科学的实验实训管理体系，提高设备运行效率和资源利用率。
3. 建设内容3.1 实验实训室设施更新首先，某大学计划更新实验实训室的设施，包括但不限于以下方面：•实验室家具更新：根据现有实验室的使用状况和需求，更新座椅、桌子、实验台等家具设备，提供更舒适和便捷的学习环境。
•实验仪器更新：购置最新的实验仪器和设备，更新老旧设备，以满足各学科的教学和科研需求。
•电脑和网络设备更新：更新计算机设备和网络设备，支持学生进行实验数据处理和科研工作。
•实验室安全设备更新：更新实验室的安全设备，包括灭火器、防护设备等，确保实验室环境的安全。
3.2 实验室空间扩建为了满足实验实训室的发展需求，某大学计划对实验室进行空间扩建，以提供更多的实验室空间和教学资源。
具体的扩建措施包括但不限于以下方面：•增加实验室的面积：通过扩建或利用其他闲置的教学资源，增加实验室的面积，满足不同学科的教学需求。
•增加实验室的数量和规模：根据各学科的需求，增加实验室的数量和规模，提供更多的实验实训机会。
•增设多功能实验室：建立多功能实验室，提供不同学科的综合实验教学，提高资源的利用效率。
3.3 实验实训室管理系统建设为了提高实验实训室的管理效率和资源利用率，某大学计划建设实验实训室管理系统，实现以下功能：•设备预约管理：学生和教师可以通过系统预约使用实验仪器和设备，避免资源的浪费和冲突。
学校科技创新实践基地建设规划
学校科技创新实践基地建设规划随着科技的迅速发展，学校科技创新实践基地建设已成为许多学校注重的一个方向。
这些实践基地为学生提供了一个切实可行的机会，让他们进行科学研究和实践操作，并培养他们的创新意识和实践能力。
本文将从设施、资源配置、合作机制、管理体系、成果展示等方面探讨学校科技创新实践基地建设规划。
1.设施建设学校科技创新实践基地的设施建设是建设规划中的重要环节。
首先，需要配备实验室，包括物理、化学、生物、信息等各个学科的实验室，并配备先进的实验设备和仪器。
此外，还需建设制作车间，包括金工、木工、电工等专业的制作设备和场地。
此外，学校还需建设媒体作品制作室、创客空间等创新实践场所，以满足学生的多样化需求。
2.资源配置学校科技创新实践基地的资源配置是建设规划中的关键一环。
首先，需要配置专业的教师团队，他们应具备丰富的科研经验和实践能力，能够指导学生进行科研项目的开展。
其次，需要配置优质的学习资料和参考书籍，供学生查阅和学习。
另外，还需为学生提供充足的经费支持，用于购买实验设备、材料以及参加科研竞赛等。
3.合作机制学校科技创新实践基地建设需要建立良好的合作机制，以推动学生的科研项目开展。
首先，可以与科研院所、高校、企业等合作，开展联合科研项目。
通过与外部合作伙伴的合作，可以提供更广阔的科研平台和资源支持，拓宽学生的科研视野。
同时，还可以与同类学校建立交流合作机制，为学生提供交流学习的机会。
4.管理体系学校科技创新实践基地建设需要建立完善的管理体系，以确保实践基地的高效运作。
首先，需要设立专门的管理机构，负责实践基地的日常管理和运营。
其次，需要建立科学的项目管理制度，包括项目的申报、立项、进度追踪和评估等。
另外，还需建立实践基地的使用规范和安全管理制度，确保学生的人身安全和设备的安全使用。
5.成果展示学校科技创新实践基地建设的最终目的是培养学生的科学素养和实践能力，因此需要建立成果展示机制，让学生能够充分展示他们的科研成果。
实验室及实训基地建设“十一五”发展规划
实验室及实训基地建设“十三五”发展规划单位：填写说明：1、填写内容要详尽。
2、制定建设目标要结合学校的发展和新校区的建设。
3、结合本系、部学科发展规划附件：《电子科技大学××学院教学实验室建设规划》参考内容总体原则：利用迁建新校区机会，集中规划建设学院教学实验基地学院规划参考内容：七、分步建设内容、经费预算实验室十一五规划乐山师院计算机科学与技术系一、设备资产保持人均5000以上目前，我系实验室现有总资产：515.2万元；室机房各10台；的人均5000元，我系还需加大投入，建设机房，拟建603单片机实验室、610嵌入式操作系统实验室，改建613实验室;增加605网络实验室的设备,需投资100万左右。
二、重点实验室建设：根据系科发展，在十一五规化中我系要重点建设好网络及通讯实验室、嵌入式操作系统实验室以及数字媒体实验室:通，方便设备财产的管理。
使实验室管理更科学化。
(2) 采用对设备的条码管理依据设备管理系统，对我系低值、固资进行条码管理，方便实验人员、教师借还设备。
(3) 在适当的时候引入数字签名、或指纹识别签字等技术方面实验设备管理。
(4) 完善后台数据库加大力度，建设好我系资产的原始数据的录入，建设好完整的数据库。
同时保障设备的账、卡、物的一致性。
四、定岗定员：我们在十一五在原有实验室管理的基础上做进一步的优化，根据实际情况实施定员定岗，各显其才。
计划的岗位有：实验室主任（副主任）、实验教师（符合学院关于实验主讲教师资格的）和兼职实验教学辅导人员（实验人员或者是助教或者是其他教师）、实验室管理和维护人员、实验室设备管理员、实验室安全员、实验室卫生员等。
根据专业技能，特六、实验辅导师资制度(1)、部分实验人员参加实验辅导根据专业技能，特加是那些动手技能要求较强，实验综合设计要求较高的课程,让部分有这方面技能的实验人员参加实验辅导，提高实验教学质量。
让一部分实验人员从机房的维护管理出来专门做实验教学，站一部分实验人员专门做实验室维护与管理，充分发挥实验人员的才能，科学合理的利用实验人员资源。
实习实训基地建设规划范文
实习实训基地建设规划唐山科技职业技术学院“十二五”实习实训基地建设规划实习实训基地（室）建设，是进行实践教学的根本保障，是学院教育事业发展和实现办学目标的需要。
为进一步做好学院实习实训基地（室）的建设，提高学生的实践动手能力，培养高端技能型人才，在现有实习实训基地（室）条件的基础上，特制定本规划。
一、实习实训基地（室）建设基础学院非常重视实习实训基地（室）的建设，近几年加大了在实训基地建设方面的投入力度，购买了大量先进的实习实训设备，实训教学条件得到较大改进，实训管理制度逐步规范，实训教学质量稳步提升。
学院建有烧结实训室、炼铁实训室、炼钢实训室、材料工程实训室、冶金仿真实训室、多媒体实训室、网络设备实训室、网络综合布线实训室、营销与策划实训室、导游模拟实训室、电子商务实训室、液压实训室、单片机实训室、电工技能实训室、数控仿真模拟实训室、高低压等共46个校内实训室，校中厂1个。
当前中央财政支持的2个专业建设（材料工程技术专业、机电设备维修与管理专业）共6个实训室正在建设或改建中，实习实训场地9137 平方米，设备总值达2548万元，开出了255个实训项目；建立了校园超市、畅春占工作室、金工实习车间等生产性实训基地。
在完善校内实训条件的同时，学院积极开发校外实训实习基地，与秦皇岛昌黎宏兴实业有限公司、唐山新宝泰钢铁有限公司、唐山达意科技有限公司、河北钢铁集团矿业公司、唐山钢铁股份有限公司、大连大重机电安装工程有限公司、唐山隆达骨质瓷有限公司等单位合作建立了58个校外实习实训基地，开出了200多个实训项目，较好地满足了认识实习、生产实习、顶岗实习等实践环节的实习需要。
学院制定了有关实习实训的14项规章制度，加强实习实训管理，明确管理人员的岗位职责，保证了实习实训工作顺利进行。
学院在实习实训基地的建设上有了较大的进步，但也存在着一些问题。
按照教学做一体的课程教学模式改革的要求，校内的实习实训室、生产性实训基地建设与实际教学需要尚有一定的差距；由于专业性质决定了个别专业如会计专业校外实训基地数量较少，利用率较低。
实习实训基地建设规划
实习实训基地建设规划（2022年一2024年）加强实习实训基地建设是学校彰显办学特色提高教育教学质量，实现培养技能专门人才的必备条件。
为强化学生实践能力与操作技能的培养与训练，实现学生课堂与实习实训地点的一体化，根据学校发展规划目标要求，特制定本规划。
一、指导思想认真贯彻落实安徽省建设职教大省的目标，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以专业性实训基地建设为基础，以生产性实训基地建设为突破，以资源共享、辐射周边、自主发展的校内外实训基地建设为重点，坚持产学研结合，进一步提高实践教学水平，建成一批设备条件先进、管理科学规范，集教学、培训、生产、科研等多项功能为一体，特色鲜明的实习实训基地。
二、建设原则按照“科学规划、统筹安排、突出重点、合作共建、资源共享、分步实施”的基本原则进行建设。
在建设过程中，应坚持如下原则：（一）导向性原则实训基地建设要发挥导向作用，要考虑把优质教育资源与行业企业生产有效结合起来,以项目建设的形式完善学校重点专业实训基地建设，通过真实或仿真的职业环境，按照与职业岗位群对接的要求，开展各种职业技能和职业素质训练。
做到先进性、真实（仿真）性、实用性、开放性、生产性相结合。
（二）共享性原则实训基地建设目标定位要准确，要综合利用现有资源，最大限度地实现资源共享、辐射周边，充分体现开放性及社会服务功能，使之成为技能型紧缺人才的培养训练基地、农村劳动力转移培训的课堂、校企合作的载体、产学结合的平台。
（三）效益性原则实训基地建设应与学校人才培养规模和市场对技能型专门人才需求状况相匹配，要注重社会效益和经济效益的统一。
要创新管理理念，注重开辟新思路、实行新机制、采用新模式，提高实训基地的投资效益，走自主发展、自我完善、自我管理的道路。
（四）持续性原则实训基地要通过多种途径，提高软、硬件建设水平，增强实践教学和社会服务力。
特别是重点特色专业实训基地，必须高度重视其持续运行能力，要坚持依靠专业办产业，办好产业促专业的原则进行建设，在保证完成实践教学的前提下，创新实训基地管理体制和运行机制，实行专业化生产经营，企业化服务管理，形成管理、运行、发展的长效机制，使其成为集教学、培训、生产、科研为一体的多功能教育实体，确保基地的可持续发展。
高校科技实践基地建设方案
高校科技实践基地建设方案一、引言随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，高校在培养高素质人才方面肩负着重要责任。
为了提高学生的实践能力和创新能力，加强高校与企业的紧密合作，我们提出建设高校科技实践基地的方案。
本文档旨在详细阐述基地建设的目标、内容、实施方案和保障措施。
二、建设目标1. 培养学生实践能力：通过实践基地，让学生在实际操作中掌握专业知识，提高解决实际问题的能力。
2. 提升学生创新能力：鼓励学生参与科研和创新项目，培养具有创新精神和创造力的高素质人才。
3. 加强校企合作：与知名企业合作，为学生提供实、就业机会，助力企业发展。
4. 促进教师队伍建设：通过实践基地，提高教师的教学和科研水平，提升师资力量。
三、建设内容1. 实践基地场地：规划合适的空间作为实践基地，配备必要的实验设备和办公设施。
2. 实践项目：结合专业特色，开展各类实践项目，包括课程实验、实实训、科研创新等。
3. 校企合作：与相关企业建立合作关系，共同培养人才，推动产学研一体化。
4. 教师培训：定期组织教师参加实践培训，提升教师实践教学能力。
5. 学生交流：举办各类学术讲座、研讨会，促进学生之间的交流与合作。
四、实施方案1. 成立实践基地管理委员会：负责基地的规划、管理和运营，确保基地高效运行。
2. 制定实践教学计划：结合专业课程，制定实践教学方案，确保实践教学体系完善。
3. 企业合作与资源共享：积极寻求与企业合作，共享企业资源，为学生提供更多实践机会。
4. 教师培训与选拔：定期组织教师培训，选拔具有实践经验的教师担任实践基地指导教师。
5. 学生选拔与评价：设立选拔标准，选拔优秀学生参与实践项目，实施科学评价体系。
五、保障措施1. 政策支持：争取政府及相关部门的政策支持和资金扶持，为基地建设提供有力保障。
2. 完善制度：建立健全实践基地管理制度，确保基地规范运行。
3. 加强师资队伍建设：引进高素质实践教师，提升教师实践教学水平。
实验室建设发展规划和年度建设计划
实验室建设发展规划和年度建设计划说到实验室建设发展规划和年度建设计划，嘿，这可真不是一件小事。
毕竟实验室可是大部分科研工作者的“第二个家”，里面的设施、设备，甚至空气都得经过精心布置才能让大家安心做实验，享受科研的乐趣。
不信你看看，很多科研人员除了在家呆的时间比实验室长之外，其他的时间几乎都泡在实验室里。
那咱们今天就聊聊，怎么才能把实验室建成一个既高效又温暖的工作环境。
你说这实验室，既得符合现代化的需求，又不能让人感觉像个冰冷的高科技机器间，得有些温度，才会让人觉得有活力，才会激发大家的创新灵感对吧？得有一个明确的发展规划。
这可是大事！如果没有规划，实验室就好像没有灵魂的躯壳，什么设备都堆放在那儿，看上去倒是满满当当，实际上啥也做不了。
怎么个规划法呢？得从长远角度出发，明白实验室的定位是什么。
是不是以基础研究为主？还是注重应用开发？这种定位决定了你未来建设的方向。
比如，你要搞生物科研，那你就得考虑到通风、温湿度控制这些问题，毕竟那些细菌、细胞它们可不能在不合适的环境下生存。
而如果你是做化学实验，那那些通风设备就得更给力了，做实验不能让化学气味呛得眼泪直流。
实验室的布局也是要深思熟虑的，不能一堆设备堆在一起让人进都进不去，那可得划个清楚的区域，分开不同的实验区，化学、物理、生物各自独立，避免交叉污染，安全性也能提高。
规划不能马虎，细节决定成败！再来说说设备的配置。
这个嘛，算是实验室建设中最费心思的一个部分。
毕竟，设备要是选择不好，钱花了，效果也没有，那就得不偿失。
咱们都知道，科学研究可不能靠“土法上马”，得用上好设备。
你想啊，做个简单的实验，设备老化了，结果一不小心出了问题，最后反倒是把自己搞得一团糟。
所以，设备的选购得选择适合自己科研方向的，并且得具备一定的前瞻性，不能一时图便宜，结果设备用了两年就淘汰了。
我们可不是买菜，得睁大眼睛，选择那些有口碑的厂商，不但质量过硬，售后服务也得跟得上，万一坏了，维修起来才不会麻烦。
校内外实验室,实训基地建设发展规划与实施
校内外实验室、实训基地建设发展规划与实施实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校能控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业技术应用能力训练的教学过程。
它不等同于实验，也有别于实习，它包含实验中“学校能控”和实习中“职业技术性”的两个长处，并形成自己的特色。
实训基地是实训教学过程实施的实践训练场所，其基本功能为：完成实训教学与职业素质训导、职业技能训练与鉴定的任务，并逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技能培训的重要基地。
实训基地包括两个方面：校内实训基地和校外实训基地。
一、校内外实训基地建设发展规划校内实训基地主要功能是实现课堂无法完成的技能操作，有目的、有计划、有组织地进行系统、规范、模拟实际工作的基本技能操作训练。
校内实验实训基地建设就遵循以下原则：1．真实的职业环境尽可能贴近实际工作，努力体现真实的职业环境，让学生在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。
2，高技术含量紧跟时代发展前沿的综合性生产训练项目，体现新技术，瞄准实际操作人才缺乏的高技术含量和新技术行业的职业岗位，在技术要求上要具有专业领域的先进性。
使学生在实训过程中，学到和掌握本专业领域先进的技术和实际应用的本领；使投入具有前瞻性、持久性。
3．开放性好在环境和总体设计上要具有社会开放性。
不仅可以为校内学生提供基本技能实训场所，而且能承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，成为对外交流的窗口和对外服务的基地。
4．通用性强充分利用有限资源，最大限度地节约资金，尽可能使所建设的实训基地适用性强，能进行多学科的综合实训，相关专业尽可能通用。
校外实训基地建设对学生直接参加生产和实际工作进行现场培训。
相对稳定、产学结合、以及“不求所有，但求所用”是校外实训基地建设的基本原则。
二、实训基地建设发展规划目前，学校已建成的计算机实训室，包括：计算机基础实验实训室、微机组装维修与维护实验实训室、网站建设实验实训室、网络技术实验实训室、图形设计实验实训室、办公自动化实训室等8个专业实验室及3个公用机房。
（完整版）实习基地建设三年发展规划及实施方案
（完整版）实习基地建设三年发展规划及实施方案实习基地建设三年发展规划及实施方案撰稿人：叶茜茜一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，以人为本，坚持社会主义办学方向，始终以培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务，坚持发扬“求学问是,敢为人先”的校训，坚持“适应社会需要，培养专业技能，造就优秀人才”办学理念，不断深化实验实习教学改革，培养更多更好的创新型的应用人才，依据社会经济发展，培养既能在一线顶岗上岗，又有较高综合素质，能从事生产、经营、管理的技术指导和管理的实用人才。
二、规划原则1、现实性原则在学院现有的基础上制定发展规划，各项目标既要切合实际，又要有扩展性，要积极创造必要的实现条件。
2、体现特色原则在规划中强化培养创新型的应用人才的培养理念，加强实践技能教育，积极将相应学科的较新技术引入到实验实习课程中，保持实践能力强的特点，形成有特色的办学机制和教学模式。
3、重点发展原则专业实习基地发展应突出重点，带动全局，以教学和科研为中心、以市场为导向，实现与先进技术接轨、与企业生产发展实际接轨的发展方向，促进实习基地建设。
4、与先进技术发展协同的原则实习基地建设的本质是课程建设，在传统理论课程基础上，专业课程需紧跟市场脉搏，及时捕捉技术革新动态，引进先进技术，特别是软技术，与时俱进，把较先进的专业技术教授给学生。
三、实习基地建设发展思路根据学院整体发展规划，制定经济类专业实习基地建设的3年规划，体现“面向现代化，面向未来，面向社会需求”的时代精神。
本课题研究的总体目标是依托学科平台，坚持以培养创新型的应用人才作为基地建设的指导思想，进行基地与学科一体化建设，实现建设“品牌基地、一流基地，培养应用型人才”的目标。
建立校企之间新型的协作机制，从而建设稳定、多元化的经管类专业实习基地，使学生的实习经常化、制度化，切实提高经管类专业学生的社会实践能力。
XXXX大学实验实训室三年建设规划（5篇范例）
XXXX大学实验实训室三年建设规划（5篇范例）第一篇：XXXX大学实验实训室三年建设规划XXXX大学实验实训室建设三年规划（2010-2012年）实验实训室建设是保证高职院校教学和科研工作顺利进行、提高学校综合实力的重要组成部分，科学规划是充分发挥高校实验实训室效益的重要举措。
随着我校规模的不断扩大，担负着培养学生创新能力、实践能力和实施素质教育的实验实训室的地位和作用已日益受到重视。
为全面落实学校的发展目标和主要任务，进一步提升学校的综合实力；为使我校实验实训室建设更加适应学校发展的新要求；为使我校实验实训室建设更加符合院系调整的格局和发展态势，保证实验实训室建设与学校的各方面建设协同进行，实验中心本着科学定位、立足长远、致力发展、培养创新、注重实践、科学管理的原则，特制订本规划。
一、实验实训室现状近年来，我校通过不断整合配置实验资源，优化实验实训室的布局，规范和加强实验实训室的管理，加大实验实训经费投入，充分利用学校实验设备和人才优势，有效地提高了我校的综合实力，实验实训室建设效益明显。
但面对学校跨越式发展的态势，面对学校办学规模的迅速扩大，面对学校内涵建设发展需要，现有实验实训室不能充分满足高素质技能型人才培养和教学科研的需要。
实验实训教学仍存在一些问题，如：教育思想、教学观念的转变还有待深入，实验教学体系和实验教学管理机制有待进一步完善；实验实训教学改革还不够深入和广泛，利用实验实训室开展的学生科研、创新活动、专业竞赛成果几乎还是空白；实验教学过程需进一步规范；综合性、设计性实验实训项目有待进一步提升；实验实训项目的更新率还不够高；实验实训教学内容还需要进一步整合，实验实训系列教材或教学资料建设的基础还相当薄弱；尚未形成具有一定特色的、在全省乃至全国有一定影响力的示范性实验实训室等等。
二、指导思想和总体目标（一）指导思想以“科学发展观”为统领，以“创特色、扩规模、上水平”二次创业思想为指导，以培养具有创新精神和实践能力的高技能应用型人才为重点，不断提高实验实训室建设和管理水平，把实验实训室建设成高素质技能型人才培养和科技创新的重要基地，更好地为学校发展、地方经济建设服务。
实验室建设发展规划(2017-2035)【模板】
实验室建设发展规划(2017-2035)【模板】实验室建设发展规划（2017-2035）一、概述实验室在科学研究、创新发展以及解决现实问题中起着至关重要的作用。
为了推动实验室建设的持续发展，满足科学研究和技术创新的需求，本文提出了实验室建设发展规划（2017-2035），旨在引领实验室建设走向更加科学、高效、可持续发展的道路。
二、发展目标1. 创新能力提升：通过引入先进技术设备和优化实验室管理，提升实验室的研究和创新能力。
2. 人才培养和队伍建设：加强实验室人才的培养和队伍建设，吸引和留住优秀科研人才。
3. 创造良好科研环境：营造健康、和谐的科研环境，鼓励创新思维和团队合作，提高研究效率。
4. 提高实验室管理水平：优化实验室管理体系，提高实验室的安全性和效益。
5. 推动科技成果转化：加强实验室与企业、产业界的合作，促进科技成果的转化和应用。
三、发展战略1. 加强基础设施建设通过加大对实验室的投入，提升实验室的硬件设备和场所条件，确保科研和创新活动的顺利进行。
2. 引进先进科研设备积极引进先进的科研设备，提高实验室的研究和创新能力，增加科研成果的产出。
3. 深化科研管理改革完善实验室管理制度，加强对实验室项目的管理和评估，提高科研资源的配置效率。
4. 加强人才队伍建设建立完善的人才培养体系，引进和培养高水平的科研人才，形成优秀的研究团队。
5. 拓宽合作渠道积极开展国内外实验室合作，并与企业、产业界建立紧密联系，促进科技成果的转化和应用。
四、发展路径1. 技术创新加强基础研究和前沿技术研发，提高实验室的科技创新能力，推动科学的进步和社会的发展。
2. 学术交流组织学术会议、研讨会等活动，促进实验室之间的交流和合作，推动科研成果共享和学术水平的提升。
3. 产学研结合加强实验室与企业、产业界的合作，推动科技成果的转化和应用，促进科技创新对经济社会发展的贡献。
4. 管理优化优化管理体系和流程，提高实验室的管理效率和服务水平，为科学研究提供良好的支持和保障。
实验教学与实践基地建设计划
实验教学与实践基地建设计划本次工作计划介绍:为了提高学生的实践能力和创新能力,我们计划建设一个实验教学与实践基地。
该基地将包括多个实验室、实践基地和教室,为学生实践教学和实验研究的场所。
二、工作环境与部门该计划将由学校教务处负责实施,涉及到各学院实验室和实践基地的建设。
工作环境将建立在一个独立的校园区域内,方便学生和教师的使用和管理。
三、工作主要内容该计划的主要内容包括基地建设、设备采购、实验教学改革和教师培训。
基地建设主要包括场地选址、建筑设计、实验室装修等工作。
设备采购将根据实验教学需求,购买先进的实验设备和教学仪器。
实验教学改革将结合现有课程,增加实践环节和实验项目,提高学生的实践能力。
教师培训将组织实验教师参加专业培训,提高实验教学水平和教学效果。
四、数据分析通过对现有实验室和实践基地的利用情况进行调查和数据分析,发现存在的问题和不足,为该计划的实施依据。
同时,通过对实验教学改革的实施效果进行评估和数据分析,不断优化实验教学方案,提高学生的实践能力和创新能力。
五、实施策略实施策略将采用分阶段、逐步推进的方式,先进行基地建设和设备采购,再进行实验教学改革和教师培训。
在实施过程中,将注重各个环节的协调和配合,确保计划的高效实施和顺利推进。
同时,建立完善的管理制度和运行机制,确保基地的长期稳定运行和可持续发展。
以下是详细内容:一、工作背景随着科技的不断发展和进步,实验教学与实践基地建设计划已成为教育行业的重要议题。
当前学校在实验教学方面存在实验室设施陈旧、实践基地不足等问题,限制了学生的实践能力和创新能力的培养。
为了解决这些问题,学校决定建设一个实验教学与实践基地,提高实验教学水平和学生的实践能力。
二、工作内容该计划的主要工作内容包括基地建设、设备采购、实验教学改革和教师培训。
基地建设主要包括场地选址、建筑设计、实验室装修等工作。
设备采购将根据实验教学需求,购买先进的实验设备和教学仪器。
实验教学改革将结合现有课程,增加实践环节和实验项目,提高学生的实践能力。
(完整版)实习基地建设三年发展规划及实施方案
实习基地建设三年发展规划及实施方案撰稿人：叶茜茜一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，以人为本，坚持社会主义办学方向，始终以培养“有理想，有道德，有文化，有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务，坚持发扬“求学问是,敢为人先”的校训，坚持“适应社会需要，培养专业技能，造就优秀人才”办学理念，不断深化实验实习教学改革，培养更多更好的创新型的应用人才，依据社会经济发展，培养既能在一线顶岗上岗，又有较高综合素质，能从事生产、经营、管理的技术指导和管理的实用人才。
二、规划原则1、现实性原则在学院现有的基础上制定发展规划，各项目标既要切合实际，又要有扩展性，要积极创造必要的实现条件。
2、体现特色原则在规划中强化培养创新型的应用人才的培养理念，加强实践技能教育，积极将相应学科的较新技术引入到实验实习课程中，保持实践能力强的特点，形成有特色的办学机制和教学模式。
3、重点发展原则专业实习基地发展应突出重点，带动全局，以教学和科研为中心、以市场为导向，实现与先进技术接轨、与企业生产发展实际接轨的发展方向，促进实习基地建设。
4、与先进技术发展协同的原则实习基地建设的本质是课程建设，在传统理论课程基础上，专业课程需紧跟市场脉搏，及时捕捉技术革新动态，引进先进技术，特别是软技术，与时俱进，把较先进的专业技术教授给学生。
三、实习基地建设发展思路根据学院整体发展规划，制定经济类专业实习基地建设的3年规划，体现“面向现代化，面向未来，面向社会需求”的时代精神。
本课题研究的总体目标是依托学科平台，坚持以培养创新型的应用人才作为基地建设的指导思想，进行基地与学科一体化建设，实现建设“品牌基地、一流基地，培养应用型人才”的目标。
建立校企之间新型的协作机制，从而建设稳定、多元化的经管类专业实习基地，使学生的实习经常化、制度化，切实提高经管类专业学生的社会实践能力。
具体包括以下几个方面：1、通过实习基地建设，使校企达到互惠的目的，从而使基地成为学院与企业之间建立合作关系的纽带。
实验室发展规划
实验室发展规划实验室作为科学研究和创新的重要场所，起着至关重要的作用。
为了不断提高实验室的研究能力和创新水平，我们需要制定一份全面的实验室发展规划。
首先，我们应该注重实验室的基础设施建设。
包括实验室建筑的改造和升级，提高实验室的实验设备和仪器的质量和性能。
同时，我们还应该加强实验室的安全设施建设，确保实验人员的人身安全和实验材料的安全。
其次，我们应该加强实验室的人才队伍建设。
我们可以引进一流的科研人才，提高实验室的研究水平和创新能力。
同时，我们还可以加强实验室的学生培养工作，培养更多具有科研能力和创新思维的人才。
第三，我们还应该加强实验室的学术交流和合作。
我们可以与国内外知名实验室建立紧密的合作关系，开展科研项目、交换学术成果、共享研究资源。
这样可以提高实验室的研究能力和创新水平，增强实验室的学术声誉和影响力。
第四，我们还应该关注实验室的研究方向和重点。
我们应该根据实验室的研究特点和科研需求，选择合适的研究方向和重点，加强研究力量的集中和协同。
同时，我们还应该关注实验室的研究成果的转化和应用，将实验室的科研成果转化为经济和社会效益。
第五，我们还应该加强实验室的管理和服务水平。
我们可以建立完善的实验室管理制度，加强实验室的日常管理、设备维护和安全检查。
同时，我们还应该提供完善的科研支持和服务，包括提供科研经费、实验材料和信息资源等，为实验室的研究工作提供有力保障。
最后，我们还应该注重实验室的教育和科普工作。
我们可以开展实验室参观活动、科学讲座和科研培训，提高公众对实验室的了解和支持。
同时，我们还可以加强实验室的科普宣传和科学咨询服务，向公众传递科学知识，提高科学素质和科学文化水平。
综上所述，实验室的发展规划应该是全面的、系统的、可持续的。
只有这样，我们才能提高实验室的研究能力和创新水平，促进实验室的科学发展。
某某学院“十三五”学科专业建设发展规划报告
某某学院“十三五”学科专业建设发展规划报告XXX“十三五”学科专业建设发展规划（2016-2020年）为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》、《某某省中长期教育改革和发展规划纲要（2011―2020年）》、《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《省教育厅关于加快建立普通高等学校学科专业动态调整机制的指导意见》文件要求，充分发挥学科建设在我院各项事业发展中的龙头作用，进一步提升我院的综合实力，按照“以市场需求为导向，优先发展市场急需专业；以工为主，文理管结合，相互支撑、相互渗透的学科专业发展格局”的总体思路，遵循“增强优势、突出特色、合理布局、协调发展”的建设原则，根据学院事业发展的总目标，制定某某学院“十三五”学科专业建设发展规划。
一、发展现状及面临形势（一）发展现状1.学科专业规模逐步扩大。
“十二五”期间，我院全面贯彻落实科学发展观，坚持“一切为了学生”的办学理念，秉承为社会培养“应用型人才”的办学宗旨，正确处理规模、结构、质量、效益的关系，学科专业建设有了很大发展，形成了石油主干学科为特色，以工为主、文理管结合的学科格局，学科门类涵盖工学、理学、管理学和文学。
专业由“十二五”初的XX个发展到“十二五”末的XX个，专业规模逐渐扩大。
XX个专业中，理工类专业XX个，占XX%；文管类专业XX个，占XX%。
2.学科专业特色更加鲜明。
积极推进特色办学的各项改革和探究，构建具有学科专业特色的人才培养体系，建立了人才培养总目标：即培养“适应能力强、创新肉体强、创业技能强”的特色适用人才。
“十二五”时代，学院的传统优势和特色得到进一步巩固和发展。
学院现有1个省级重点培育专业（勘查技术与工程）、2个某某省战略新兴财产专业（机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺）、5个校级重点培育专业（化学工程与工艺、土木工程、机械设计制造及其自动化、计较机科学与技术、通信工程），工学学科成为我院专业建设群的主体，反映了我院鲜明的办学特色。
实验室实习基地规划大纲
本实验室主要供哪些专业使用：
本实验室开展哪些对外服务：
存在问题及拟解决办法：
三：现有校外实习、实训基地情况
基地
名称
合作单位
名存在问题：
四：未来三年内拟新建或改建校内实验室、实验基地
名称：
年度：
所需投入资金总额：
主要设备（包括设备名称、型号、数量、单价等）：
实验室实习基地规划大纲
一、实验室人员基本情况：
系（部）：
姓名
性别
出生年月
学历
职称
所在实验室
所学专业
简述本系部实验教师及实验员队伍中存在的问题（如：年龄结构、学历结构、职称结构、工作积极性等）:
二、现有校内实验室、实习基地基本情况
实验室名称：
地点：校区、楼号、房间号、面积㎡
主要设备：
台套
设备总金额（元）：
所开设的主要实验：
主要用于那些专业：
所需场地（平米）：已有场地（平米）：
实施该项目的必要性：
实施该项目的可行性：
该项目的主要负责人：
五：未来三年内拟建校外实习、实训基地
基地
名称
合作单位
名称
何专业
使用
地址
需学院提供哪些支持：
六：现有各专业实验开出情况：
专业名称
基础课实验
开出率
专业基础及专业课实验开出率
总实验开出率
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根据地方应用型高水平大学项目建设方案，稳步推进实践教学条件建设。
新建国家级实验室1个，省、部级设置的研究所（院、中心）8个，总数达到14个。
新建省级实验教学示范中心10个，总数达到12个。
新建校级实验室3个，基础实验室达到8个、专业实验室达到25个，实训中心达到8个。
新增实验室面积32100平方米，实验室与实习场所面积达到82186平方米。
新增教学科研设备7749万元，设备总值达到15749万元。
语音室、多媒体教室等各类教室41850平方米，百名学生拥有教学用计算机18.7台，各类教学设施较好地满利用奥地利政府贷款400万欧元，充实分析测试中心，新建细胞与分子生物学研究中心，安装了大型仪器设备管理系统，实行网上预约，专业测试，提高了信息化管理水平和服务教学、科研、产业开发通过校企合作积极构建校外实践教学基地，与高校、研究所、事业单位、企业，新建校外实习基地98个，总数达到142个，覆盖51个专业，其中国家级“本科教学工程”大学生校外实践教学基地1个，1．缺乏实验室建设长期规划，建设项目有随意性。
实验室布局结构和资源配置不尽合理，缺乏对实验室资源的科学规划；精密贵重设备论证不够充分，造成使用率偏低；2. 对实验室的建设与管理的认识不够到位，重建设、轻管理现象比较突出，维护保养的意识淡薄，致使仪器设备损坏率偏高；对开放共用、资源共享的重要性认识不够，以方便使用为由搞“小而全”，存在低水平重复性建设问题；办学规模的扩大导致了实验室用房的日趋紧张的局面逐步显现；3. 二级学院大型仪器设备未进行科学规划和统一管理管理，运行机制不够健全，专兼职管理人员缺乏行之有效的管理考核办法，队伍不稳定，激励机制有待建立；大型仪器设备效益考核评价体系有待建立和加强；4.实验教学改革内容不够深入，实验项目没能根据现代实验设备及技术及时更新，缺乏整体性、有显示度的成果；5. 实验室之间相对封闭、相互之间交流较少，再加之“谁买谁管，谁管谁用”传统的守旧意识，实验室开放范围小、内容少，参与的学生数少；6.实验技术队伍建设薄弱，缺乏长远目标和长期规划。
队伍数量不足、结构不合理；缺少对实验室和仪器设备具有丰富管理经验和创新研发能力的高水平人才；部分实验技术人员不是相应专业出身，而是从非相关专业、岗位转行而来，造成专业技能比较单一，无法保证仪器设备功能最大限度发挥。
7. 专职维修人员的数量不足，无法满足设备维修的现实需求。
8.二级学院学科平台运作模式、运行机制亟待建立和完善，学科间的融合及部门间的协作需进一步加强，以教学科研平台为依托的实验室开放体系尚待构建。
9.实验室管理效率不高，管理的科学化、信息化水平亟待提升；10.校外实践教学基地未能与共建单位深度的文化、事业、产业、科研融合，重挂牌，轻管理，建设水平差异大；校内外实践教学基地建设的范围、规模、内涵等需进一步加强，校内基地还不能较好满足涉农专业学生实践教育，诸如畜牧科技创新园等一些校内基地规划、论证建设需纳入5年规划统筹考虑。
二、“十三五”时期实验室、实践基地建设发展面临的机遇和挑战《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见（教育部等七部委）》的颁布实施，以及我校立项建设“高水平应用型大学”等为实验室的建设和发展提供了良好发展机遇、强大的舆论氛围及推动力。
随着高等教育的迅猛发展，国家实施了质量工程项目、中央财政支持地方高校发展专项、安徽省振兴计划、能力提升计划等多种建设项目，高校之间的竞争日趋激烈，抓住机遇、谋划未来、加速发展已成为共识。
实践教学改革方面，实验教学向着“五个转变”迈进，即由传统“教学实验”向“实验教学体系”转变，从依附到相对自主的转变，从单一到相对多样的转变，从封闭到全面开发的转变。
这种以学生为主体，以自主研学为内容，多层次、个性化和全方位开放的实验教学模式对实验室建设和发展提出了新的内涵要求，即实验室不仅是简单的硬件条件建设，而是要通过“理念、体系、队伍、条件、管理、运行、效益、特色”等的有机融合与提升，形成现代化开放式的创新创业型实验室体系。
科研平台是创新体系中最重要的组成部分，是开展高水平科学研究、聚集和培养优秀科研人才、开展学术交流的重要基地。
强化科研人员认识、加强平台内部顶层设计、完善制度建设以及队伍建设等措施来加强科研平台建设，切实推动科研创新能力，以提高我校的办学实力和核心竞争力。
三、“十三五”时期实验室、实践教学基地发展的指导思想、发展思路和发展目标（一）指导思想以《XXX大学事业发展规划》为指导，围绕“高水平应用型大学”的建设目标，通过实验室、实践基地的建设、发展和管理理念的更新，以开放共享为导向，以培养高素质应用型创新人才为宗旨，紧密联系学科与专业的建设和发展，以管理体制改革为突破口，创新运行机制，健全实验技术人员定量考核体系；以国家级、省级重点实验室（工程训练中心）和教学示范中心内涵建设提升为标志，不断提高学校实验室、实践基地的学术和社会影响力；构建具有“高水平应用型大学”特色的高度共享的创新平台体系，全面提升和优化实践教学与科研条件，不断增强我校实验室建设、实践基地发展的动力和活力，不断提高资源利用效率和实验室、实践基地的综合效益，培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才提供一个多层次、多形式的良好的实践教学环境和服务保障体系。
（二）发展目标到2020年，初步建成与“高水平应用型大学”的发展目标要求相适应的软硬件一体化实践平台体系，建成与学校发展定位、发展规模、办学层次相适应，与重点学科、重点建设专业相匹配，与教学和科研开发相结合，体制规范、管理科学、手段先进，运行高效的高素质人才培养基地和科学技术研究开发基地。
1.建成完善合理的实验室管理体制和高效的运行机制。
2.制定科学合理的实验技术人员配备方案，建设一支结构合理的高素质、高水平的实验技术队伍，修订和完善实验技术人员定量考核制度；3.打造2-3个管理规范、运行高效的公共基础实验教学中心或工程实训中心，将其培育成省级基础实验教学示范中心，争取在创建国家级实验教学示范中心建设方面有所突破，以期形成国家、省级、校级三级实验教学示范中心体系；理、工、农、医二级学院按专业类群通过资源整合设置2-3个实验教学中心（或专业实验室）建制；建立健全二级学院教学科研平台（院级科研平台）开放体系及运行机制；各类实验室实行全面开放，努力为人才培养、科学研究创造最优良的实验条件和环境。
4.建成实验室管理的网络化共享平台，实现实验室管理的科学化、规范化、信息化、现代化。
5.建设满足教学科研需求、设施较完善的养殖场等一批校内实践教学基地。
6.利用产学研基地建设的实验用房（76266㎡）科学谋划、合理布局，并以本规划中建设、管理理念分级、分层次的总体架构筹建好搬迁学院的实验室。
7. 构建与“高水平应用型大学”的发展目标要求相适应的软硬件一体化实践平台体系。
（三）发展思路基本思路是：坚持分类建设与分级管理相结合的原则，集中教学资源，构建校院两级实践教学中心，保障人才培养质量；以学科建设为主线，打造特色科研平台，为学科建设和科研发展提供支撑；形成开放、竞争、服务、高效的实验室运行和管理机制，不断提高实验室、科研平台和基地的投入产出效率；建立健全实验技术人员考核评价体系，激发实验技术人员的积极性、主动性和创造性，全面提升实验技术队伍的能力和水平。
四、“十三五”时期发展的主要任务在未来五年里，实验室建设与管理工作力争实现：实施一个优化：实验室资源优化配置。
实现一个目标：学校实验室资源综合使用效益不断提高。
实现一个突破：突破学科壁垒的实验室全面开放。
建设一个体系：构建与“高水平应用型大学”的发展目标要求相适应的软硬件一体化实践平台体系。
按照“先基础、后专业、再创新”的顺序，优先支持公共教学资源平台、全校通识课程实验室的建设，然后是专业实验室（专业公共平台优先）和学生创新（学科竞赛与专业素质教育）实验室的建设。
按照工学结合、知行合一的要求，根据生产、服务的真实技术和流程构建技术技能训练体系和实验实训实习环境;已所服务行业先进技术水平为参照加快实验实训实习基地建设;引进企业科研、生产基地，建立校企一体、产学研一体的大型实验实训实习中心;统筹各类实践教学资源，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的专业类或跨专业类实验教学平台。
强化二项管理：仪器设备与实验材料管理，实验技术队伍管理。
完善三项机制：实验室运行机制，实验技术人员定量考核机制,实验室综合效益考核机制具体任务：1.调整和完善实验室管理体制和运行机制成立实验室工作委员会，负责决策和解决与实验室建设相关的重大问题，把握全局。
出台相应的政策，鼓励搭建公共的实验平台，建立和完善校院中心（平台）两级管理体制，着力打造软硬件一体化教学、科研平台体系，实现校级科研平台、二级学院学科（创新）平台（中心）的全面开放共享、有偿服务的运行机制。
学平台。
采用集中配置方式，重点整合面向全校学生、承担全校性实验教学任务的公共基础实验教学中心和实训中心，实现全天候开放共突破专业壁垒，按课程群、学科专业群或功能群集约分类，重点建设承担多学科、多专业实验教学任务、本硕共享的学科大类专业进一步加大对校内外开放力度，使其服务于淮北片地方高校、质检所等地方职能部门的检测需求，不断提高大型仪器设备的使用效率和经济、社会效益。
通过已构建的“大型仪器设备共享管理平台”系统逐步实现与安徽省平台网的对接，提高管理的信息化、科学化水平（网上预约、远程管理、机时统计等），增强全校科研资源共享和服务社会的能力。
（4）二级学院教学科研平台建设（院级科研平台）健全以创新团队制为基本单元，按“学院–学科–团队”的管理模式运行的院级科研平台，以学院凝练的研究方向加强建设，倡导研究方向相近的平台加强协作、融合组成团队群，使院级科研平台间资源共享，优势互补；倡导依托此平台向高年级本科生及硕士生开放。
创立“管而不死，活而不乱”运行机制，为人才培养、科学研究创造最优良的实验条件和研究环境。
（5）校级实验教学平台引进企业科研、生产基地，建立校企一体、产学研一体的大型实验实训实习中心;统筹各类实践教学资源，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的专业类或跨专业类实验教学平台。
2.资源条件建设实验室规划建筑面积76266平方米，新校区学生实验场所将得到很大改善；实验仪器设备购置经费年投入保持在教学科研仪器设备总值的10%以上，学校教学科研仪器设备总值在2020年末达到2.3亿元，实现教学科研仪器设备总值大幅度增加。
（1）科学规划,实现新校区实验教学的集群化和个性化在新校区实验室规划建设中充分做好调研工作，尤其在方案设计阶段，要充分考虑学科组团、学科特色、科学发展等因素，做到合理布局、功能齐全、使用方便、特色鲜明，留有余地；做到资源共享，优化配置和集约化管理，更好地体现规模效益、使用效益和管理效益。