平行四边形的判定定理优秀教案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
平行四边形的判定定理
【教学目标】
认知目标:
1.掌握平行四边形的判定定理“对角线互相平分的四边形是平行四边形”;
2.会应用判定定理判断一个四边形是不是平行四边形;
3.会综合应用平行四边形的性质定理和判定定理解决简单的几何问题。
能力目标:
1.经历平行四边形判别条件的探索过程,使学生逐步掌握说理的基本方法;并在与他人交流的过程中,能合理清晰地表达自己的思维过程;
2.探索并掌握平行四边形的判别条件:对角线互相平分的四边形是平行四边形;
3.在拼摆平行四边形的过程中,培养学生的动手实践能力及丰富的想象力,积累数学活动经验,增强学生的创新意识。
情感目标:
1.让学生主动参与探索的活动,在做“数学实验”的过程中,发展学生的合情推理意识、主动探究的习惯,激发学生学习数学的热情和兴趣。
2.通过探索式证明法,开拓学生的思路,发展学生的思维能力。
3.在与他人的合作过程中,培养学生敢于面对挑战和勇于克服困难的意志,鼓励学生大胆尝试,从中获得成功的体验,培养学生的合作意识和团队精神。
【教学重难点】
平行四边形的判定定理;综合运用平行四边形的判定定理和性质定理。
【教学准备】
1.材料:每人准备两个全等三角形(非等腰、直角三角形)硬纸板、直尺、三角尺等。
2.由老师、课代表根据学生不同特长每4人分成一个活动小组。
【课时安排】
2课时
【第二课时】