人教版高中地理选修三旅游地理 《旅游景观的审美特性》教用课件
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人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》优质课件)(共56张PPT)
•
一.自然美
1.形象美（名山大川）
泰山—— 雄 大漠——旷 黄山—— 奇 密洞——奥 华山—— 险 丛林——野 青城—— 幽
峨眉—— 秀
《望岳》 杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
泰山十八盘，1633级台阶
华山
内蒙古呼伦贝尔大草原
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
不看不知道,世界真奇妙
旅游景观的审美特征
黄山云海
学习目标
1.了解自然美的主要审美特征; 2.了解人工美的主要类型。
阅读
1.自然美的审美特征包括哪些？ 2.人工美的主要类型包括哪些？
自然美
形象美 色彩美 动态美 朦胧美
人工美
古典园林美 古建筑和古遗迹美 民俗风情美 书画艺术美 雕塑艺术美
•
A.形象美
B.朦胧美
C.动态美
D.色彩美
3.“船上看山如走马，倏〔Shū〕 忽过去数百群”，这是苏东坡泛 舟观景所得的 ( )
A.形象美
B.色彩美
C.动态美
D.朦胧美
4.下列属于旅游景观中人工美 的是（ ）
A.故宫之规模
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》优质)(共56张)教育精品PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1.形象美（名山大川）
泰山—— 雄 大漠——旷 黄山—— 奇 密洞——奥 华山—— 险 丛林——野 青城—— 幽
峨眉—— 秀
《望岳》 杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
泰山十八盘，1633级台阶
华山
内蒙古呼伦贝尔大草原
内蒙古呼伦贝尔大草原
2.色彩美
春翡 夏翠 秋金 冬银
忆江南
白居易
江南好， 风景旧曾谙； 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
朱自清《春》
桃树、杏树、梨树，你不让我， 我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿，闭了眼，树上 仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。
烟雨中的西湖
人工美
古典园林美 古建筑和古遗迹美 民俗风情美 书画艺术美 雕塑艺术美
颐和园
光绪皇帝
苏州拙政园
故宫太和殿
故宫
中 轴 线
蒙古族那达慕大会
泼水节
泰山石刻
故宫狮子
本节知识结构
形象美
自 然 色彩美 美 动态美
朦胧美
人 古典园林美 工 古建筑美 美 民俗风情美
书画、雕塑艺术美
A.形象美
B.朦胧美
C.动态美
D.色彩美
3.“船上看山如走马，倏〔Shū〕 忽过去数百群”，这是苏东坡泛 舟观景所得的 ( )
A.形象美
B.色彩美
C.动态美
D.朦胧美
4.下列属于旅游景观中人工美 的是（ ）
A.故宫之规模
1.形象美（名山大川）
泰山—— 雄 大漠——旷 黄山—— 奇 密洞——奥 华山—— 险 丛林——野 青城—— 幽
峨眉—— 秀
《望岳》 杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
泰山十八盘，1633级台阶
华山
内蒙古呼伦贝尔大草原
内蒙古呼伦贝尔大草原
2.色彩美
春翡 夏翠 秋金 冬银
忆江南
白居易
江南好， 风景旧曾谙； 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
朱自清《春》
桃树、杏树、梨树，你不让我， 我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿，闭了眼，树上 仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。
烟雨中的西湖
人工美
古典园林美 古建筑和古遗迹美 民俗风情美 书画艺术美 雕塑艺术美
颐和园
光绪皇帝
苏州拙政园
故宫太和殿
故宫
中 轴 线
蒙古族那达慕大会
泼水节
泰山石刻
故宫狮子
本节知识结构
形象美
自 然 色彩美 美 动态美
朦胧美
人 古典园林美 工 古建筑美 美 民俗风情美
书画、雕塑艺术美
A.形象美
B.朦胧美
C.动态美
D.色彩美
3.“船上看山如走马，倏〔Shū〕 忽过去数百群”，这是苏东坡泛 舟观景所得的 ( )
A.形象美
B.色彩美
C.动态美
D.朦胧美
4.下列属于旅游景观中人工美 的是（ ）
A.故宫之规模
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》优质课件共22张PPT)
一、选择观赏位置---距离、角度、动态等
千 峰
1.峰峦——远眺或俯瞰
万 （1）峰峦之雄伟峻秀，唯远眺可得
壑
——
远 眺 俯 视 （ 武 陵 源 群 峰 ）
（2）瀑布景观——适当距离仰视
（3）地貌的酷似造型，只能在特定的观赏点，充分发挥 想象才能体会到某种形象
黄
山
梵
石
净 蘑
猴
菇 石
地貌的酷似造型——特定位置
一、选择观赏位置 1.距离：峰峦——远观
峡谷、幽洞、一线天——置身其中 瀑布——适当距离仰视 2.角度：可正面、侧面观赏；也可平视、仰视、俯视 例如：地貌的天然造型只能在特定的观赏点 3.动态：沿着一定的风景线，步行、乘车、乘船观赏 例如：桂林山水的观赏方法是乘船沿水路走 二、把握时机(例：季节—南方的1000米以上山地最适宜为夏季，可兼避暑） 三、抓住景点特色 观赏前，不仅要了解主要景点及其分布，确定旅游线路，还应了解景观形成 的原理，以及景观的美学价值或历史文化价值。 四、领悟自然与人文的和谐 例如：佛寺多建在山麓、山谷、山间盆地的茂林之中——是为了造成深山藏 古寺的意境。 五、以情观景
以有限空间,
造无限风景
避免一入园就对整个园 景一览无余，运用欲露 先藏、欲扬先抑的艺术 手法，以达到“山重水 复疑无路，柳暗花明又 一村”的意境。丰富了 景观的层次。
3.框景
框景：用门框、 窗框、洞框等作 为取景的画框， 有意识、有目的 地优化组合审美 对象
4.借景：借外景
衬托本景 扩大园景
第三章 旅游景观欣赏的方法
第三章第旅二游节景观旅的欣游赏景观欣赏的方法
旅游景点是美的，但是是不是意味着你 就可以在任何一个时间、任何一个位置都能 欣赏到你心目中的美景呢？
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》课件(共51张PPT)
功的路
A.形象美 C.动态美
B.色彩美 D.听觉美
课堂检测
12 3
3. 下列说法正确的是（ A ）
A. 我国古典园林造园的理念是强调人工建筑与自 然环境水乳交融，人工美与自然美合为一体
B. 风景区中流传的名勇功于的人开路轶始，事才和能找民到成间传说，与审美 特征无关
C. 古典园林主要由山、水、楼阁、桥四种基本要 素组合而成
人教版高中地理选修三 旅游地理 第三章第一节 《旅游景观的审美特性
》课件(共51张PPT)
2020/8/27
''西湖''美景
寺塔
勇于开始，才能找到成 功的路
古街
勇于开始，才能找到成 功的路
地理选修3 《旅游地理》
旅游景观的审美特征
滑县第三高级中学 卢俊方
自 然 美
旅游景观的审美特征
人 工 美
书画、雕塑艺术美
课堂检测
12 3
1. “船上看山如走马，倏〔Shū〕忽过去数
百群”，这是苏C东坡泛舟观景所得的 （
）
勇于开始，才能找到成 功的路
A.形象美 C.动态美
B.色彩美 D.朦胧美
课堂检测
12 3
2. 辛弃疾词云：“明月别枝惊鹊，清风半夜 鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声D一片 。” 此意境自然勇于开景始，观才能找的到成（ ）
差叠；落布 达双二，经
三
六管叠就过 叠
百齐萦叠三 米下回如级
泉
。，作云台
直态如阶
下，絮，
龙珠，上
潭迸喷下
，玉薄三
总碎吞折
飞瀑流泉
落英缤纷
鱼跃池中
旅游景观的动态美
自学展示 一、自然美
A.形象美 C.动态美
B.色彩美 D.听觉美
课堂检测
12 3
3. 下列说法正确的是（ A ）
A. 我国古典园林造园的理念是强调人工建筑与自 然环境水乳交融，人工美与自然美合为一体
B. 风景区中流传的名勇功于的人开路轶始，事才和能找民到成间传说，与审美 特征无关
C. 古典园林主要由山、水、楼阁、桥四种基本要 素组合而成
人教版高中地理选修三 旅游地理 第三章第一节 《旅游景观的审美特性
》课件(共51张PPT)
2020/8/27
''西湖''美景
寺塔
勇于开始，才能找到成 功的路
古街
勇于开始，才能找到成 功的路
地理选修3 《旅游地理》
旅游景观的审美特征
滑县第三高级中学 卢俊方
自 然 美
旅游景观的审美特征
人 工 美
书画、雕塑艺术美
课堂检测
12 3
1. “船上看山如走马，倏〔Shū〕忽过去数
百群”，这是苏C东坡泛舟观景所得的 （
）
勇于开始，才能找到成 功的路
A.形象美 C.动态美
B.色彩美 D.朦胧美
课堂检测
12 3
2. 辛弃疾词云：“明月别枝惊鹊，清风半夜 鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声D一片 。” 此意境自然勇于开景始，观才能找的到成（ ）
差叠；落布 达双二，经
三
六管叠就过 叠
百齐萦叠三 米下回如级
泉
。，作云台
直态如阶
下，絮，
龙珠，上
潭迸喷下
，玉薄三
总碎吞折
飞瀑流泉
落英缤纷
鱼跃池中
旅游景观的动态美
自学展示 一、自然美
人教版地理选修三旅游地理第三章第一节《旅游景观的审美特征》PPT课件
9
秘 洞 深 壑
奥 之 美
2021/7/24
10
花之美
云南
2021/7/24
荷兰
11
海之美
2021/7/24
12
霞之美
2021/7/24
13
翡
翠
旅游景观的色彩美
金
2021/7/24
银
14
（二）色彩美
色彩美是丰富而富于变化的，自然 景观四季的色彩美，归纳为：
春翡、夏翠、秋金、冬银
大自然富有变化的色彩美，对人们 具有无穷的吸引力。
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
6.辛弃疾词云：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻 花香里说丰年，听取蛙声一片。”此意境反映了自然景
观的（D ）
A.形象美 B.色彩美 C.动态美 D.听觉美
个人观点供参考，欢迎讨论
九寨沟彩池
庐山四季
景观的日变化
飞瀑流泉
落英缤纷
2021/7/24
鱼跃池中
旅游景观的动态美
20
（三）动态美
动与静是相对而言的，静中有动， 动中有静。山为水动，水回山转。飞瀑、 流水、风吹林动、流水飘烟、飞禽走兽 等都使自然景观展示出动态美。
《饮湖上初晴后雨》 作者：苏轼 年代：宋 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
素组合而成
D.在自然景观中增加一些人工
美破坏了自然景观的自然美
4.诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”反
映了自然景观的美感类型是（C ）
A.形象美 蒙胧美
B.动态美
C.色彩美 D.
5.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》优质课件(共31张PPT)
第一节 旅游景观的审美特征
旅游景观： 旅游景观是旅游资源单体的组合，是适合旅游 者欣赏的对象。
旅游景观的审美形态分类： 自然美：形象美、色彩美、动态美、朦胧美等。 人工美
自 然 美
旅游资源的审美特征
人 工 美
一.自然美
▪1.概念：大自然中的自然物或自然现象在不同的条 件下，呈现出的审美状态。
▪2.类型：形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自 然景观美的主要表现，是广大旅游者所欣赏的审美 特征。
飞瀑流泉
落英缤纷
鱼跃池中
旅游景观的动态美
旅游景观的朦胧美
洞庭朦烟雨胧美（浑然一体、虚无缥缈）
《饮湖上初晴后雨》 作者：苏轼 年代：宋 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
人工美
苏州园林
街头雕塑
▪
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
▪
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
▪
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
▪
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
▪
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/520挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
旅游景观： 旅游景观是旅游资源单体的组合，是适合旅游 者欣赏的对象。
旅游景观的审美形态分类： 自然美：形象美、色彩美、动态美、朦胧美等。 人工美
自 然 美
旅游资源的审美特征
人 工 美
一.自然美
▪1.概念：大自然中的自然物或自然现象在不同的条 件下，呈现出的审美状态。
▪2.类型：形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自 然景观美的主要表现，是广大旅游者所欣赏的审美 特征。
飞瀑流泉
落英缤纷
鱼跃池中
旅游景观的动态美
旅游景观的朦胧美
洞庭朦烟雨胧美（浑然一体、虚无缥缈）
《饮湖上初晴后雨》 作者：苏轼 年代：宋 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
人工美
苏州园林
街头雕塑
▪
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/52021/8/5T hursday, August 05, 2021
▪
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/52021/8/5August 5, 2021
▪
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
▪
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/52021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
▪
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月5日星期 四2021/8/520挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/52021/8/52021/8/58/5/2021
人教版高中地理选修三旅游地理 第三章第一节《旅游景观的审美特性》优质课件
A.水文是基础
B.地貌是基础
B
C.植物是基础
D.动物是基础
2.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月 花”主要反映了自然景观的( )
A.形象美
B.朦胧美
D
C.动态美
D.色彩美
3.“船上看山如走马，倏〔Shū〕 忽过去数百群”，这是苏东坡泛 舟观景所得的 ( )
A.形象美
c
B.色彩美
C.动态美
D.朦胧美
4.下列属于旅游景观中人工美 的是（ ）
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出 ，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己 篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还�
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泰山—— 雄 大漠——旷 黄山—— 奇 密洞——奥 华山—— 险 丛林——野 青城—— 幽
峨眉—— 秀
《望岳》 杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
泰山十八盘，1633级台阶
华山
内蒙古呼伦贝尔大草原
内蒙古呼伦贝尔大草原
春天 油菜
夏天 荷花
秋天 北京香山红叶
北方冬季
3.动态美
水动 云动 风动
飞禽走兽等
九疑 千飞 天是 尺流 。银 ，直
河下 落三
庐山瀑布
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
飞鸟
雄鹰展翅
鱼跃池中
4.朦胧美
山之云雾 水之烟雨
烟雨漓江
烟雨洞庭
2.色彩美
春翡 夏翠 秋金 冬银
忆江南
白居易
江南好， 风景旧曾谙； 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
朱自清《春》
桃树、杏树、梨树，你不让我， 我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿，闭了眼，树上 仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的பைடு நூலகம்蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。
3 “船上看山如走马，倏〔Shū〕 人教版高中地理选修三旅游地理《旅游景观的审美特性》教用课件 .
忽过去数百群”，这是苏东坡泛 舟观景所得的 ( )
A.形象美 B.色彩美
C.动态美 D.朦胧美
人教版高中地理选修三旅游地理 《旅游景观的审美特性》教用课件
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A.水文是基础 B.地貌是基础
C.植物是基础
D.动物是基础
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2.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月 花”主要反映了自然景观的( )
A.形象美
B.朦胧美
C.动态美
D.色彩美
人教版高中地理选修三旅游地理 《旅游景观的审美特性》教用课件
烟雨中的西湖
人工美的类型
古典园林美 古建筑和古遗迹美 雕塑艺术美
民俗风情美
颐和园
苏州拙政园
故宫太和殿
中 轴 线
人教版高中地理选修三旅游地理 《旅游景观的审美特性》教用课件
故宫狮子
人教版高中地理选修三旅游地理 《旅游景观的审美特性》教用课件
泰山石刻 人教版高中地理选修三旅游地理 《旅游景观的审美特性》教用课件
人教版高中地理选修三旅游地理 《旅游景观的审美特性》教用课件
自 然 美 美人 工
人教版高中地理选修三旅游地理 《旅游景观的审美特性》教用课件
本节知识结构
形象美 色彩美 动态美 朦胧美 古典园林美 古建筑美 民俗风情美 书画、雕塑艺术美
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1.黄山天下奇、青城天下幽、峨眉天 下秀、华山天下险。自然景观的美感 是多方面的，但是在自然景观中
4.下列属于旅游景观中人工美 的是（ ）
A.故宫之规模 B.名人之轶事 C.民间之传说 D.华山之险峻
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人教版高中地理选修三旅游地理 《旅游景观的审美特性》教用课件
谢谢！
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旅游景观的审美特征
鸣沙山与月牙泉
泼水节
黄山云海
故宫
学习目标
1.了解自然美的主要类型和审美特征; 2.了解人工美的主要类型和审美特征。
重点：自然美的审美特征 难点：人工美的审美特征
自然美的类型
形象美
色彩美
动态美 朦胧美
人工美的类型
古典园林美 古建筑和古遗迹美 雕塑艺术美
民俗风情美
一.自然美
1.形象美（名山大川）
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蒙古族那达慕大会 人教版高中地理选修三旅游地理 《旅游景观的审美特性》教用课件
峨眉—— 秀
《望岳》 杜甫
岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
泰山十八盘，1633级台阶
华山
内蒙古呼伦贝尔大草原
内蒙古呼伦贝尔大草原
春天 油菜
夏天 荷花
秋天 北京香山红叶
北方冬季
3.动态美
水动 云动 风动
飞禽走兽等
九疑 千飞 天是 尺流 。银 ，直
河下 落三
庐山瀑布
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。
飞鸟
雄鹰展翅
鱼跃池中
4.朦胧美
山之云雾 水之烟雨
烟雨漓江
烟雨洞庭
2.色彩美
春翡 夏翠 秋金 冬银
忆江南
白居易
江南好， 风景旧曾谙； 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
朱自清《春》
桃树、杏树、梨树，你不让我， 我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿，闭了眼，树上 仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的பைடு நூலகம்蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。
3 “船上看山如走马，倏〔Shū〕 人教版高中地理选修三旅游地理《旅游景观的审美特性》教用课件 .
忽过去数百群”，这是苏东坡泛 舟观景所得的 ( )
A.形象美 B.色彩美
C.动态美 D.朦胧美
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A.水文是基础 B.地貌是基础
C.植物是基础
D.动物是基础
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2.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月 花”主要反映了自然景观的( )
A.形象美
B.朦胧美
C.动态美
D.色彩美
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烟雨中的西湖
人工美的类型
古典园林美 古建筑和古遗迹美 雕塑艺术美
民俗风情美
颐和园
苏州拙政园
故宫太和殿
中 轴 线
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故宫狮子
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泰山石刻 人教版高中地理选修三旅游地理 《旅游景观的审美特性》教用课件
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自 然 美 美人 工
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本节知识结构
形象美 色彩美 动态美 朦胧美 古典园林美 古建筑美 民俗风情美 书画、雕塑艺术美
人教版高中地理选修三旅游地理 《旅游景观的审美特性》教用课件
1.黄山天下奇、青城天下幽、峨眉天 下秀、华山天下险。自然景观的美感 是多方面的，但是在自然景观中
4.下列属于旅游景观中人工美 的是（ ）
A.故宫之规模 B.名人之轶事 C.民间之传说 D.华山之险峻
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旅游景观的审美特征
鸣沙山与月牙泉
泼水节
黄山云海
故宫
学习目标
1.了解自然美的主要类型和审美特征; 2.了解人工美的主要类型和审美特征。
重点：自然美的审美特征 难点：人工美的审美特征
自然美的类型
形象美
色彩美
动态美 朦胧美
人工美的类型
古典园林美 古建筑和古遗迹美 雕塑艺术美
民俗风情美
一.自然美
1.形象美（名山大川）
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