八年级生物上册鱼
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候课指导
1、请同学们振奋精神，端正坐姿，调整状态， 准备上课！ 2、请将生物书、双色笔（红色，黑色）整齐的 放在课桌左上角 3、看课本p20-p21页内容，认识多种多样的鱼
学习目标
1 、说出无脊椎动物和脊椎动物的主 要区别，说出鱼的常见种类 2、总结鱼与水中生活相适应的特点 3、概述鱼的主要特征 4、举例说明鱼与人类生活的关系
鱼的主要特征
生活在＿水＿ 体表常有＿鳞＿片覆盖 用＿鳃呼吸 通过＿尾＿部和 躯＿干＿部＿ 的 摆动及＿鳍的协调作用游泳
鱼与人类生活的关系
合理利用和保护渔业资源
国家对渔业生产实行 以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔 期进行捕捞
禁止使用小于最小网目 尺寸的网具进行捕捞
1、为什么人们常在鱼缸里放一些水草呢？
2、在生长有较多藻类的池塘中，常常看 到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面的现象， 而在天亮以后，鱼便停止了浮头。想一想， 这是什么道理？
课堂小结：盘点收获
●脊柱与脊椎骨 ●脊椎动物与无脊椎动物 ●淡水鱼与海洋鱼 ●鱼适于水中生活的特点 ●鱼的主要特征 ●鱼与人类生活的关系
回顾学习目标
1 、说出无脊椎动物和脊椎动物的主 要区别，说出鱼的常见种类 2、总结鱼与水中生活相适应的特点 3、概述鱼的主要特征 4、举例说明鱼与人类生活的关系
青鱼：体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等 软体动物为食。
2.海水鱼 鲳鱼
石斑鱼
鲨鱼
带鱼
比目鱼
比目鱼：栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的 同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。
鱼与水中生活相适应的特点：
一是 能靠游泳来获取食物和防御敌害 二是 能在水中呼吸
头部
躯干部 背③鳍
尾部
尾
鳞① 片
鲢
鱼 1.我国淡水鱼（1000多种）
鳙
鱼 鲤
草
鱼
鱼
青
鲫
鱼
鱼
淡水鱼的种类
四大家鱼
鲢鱼：体色较淡，又称白鲢，在水域的上层 活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。
鳙鱼：头较大，又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有 不规则黑点，俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤 等浮游动物为食。
wenku.baidu.com
草鱼：体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边， 主要以水草为食。
④鳍
②鳃
侧⑨ 线
盖
胸⑧鳍 腹⑥ 鳍
臀⑤ 鳍
观察与思考 【观察鱼的外形和运动】
（1）鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活 有什么意义？
鱼的身体分为头部，躯干部和尾部三部分， 通常左右侧扁。大多呈流线型，这样的体 形有利于减少水中运动时遇到的阻力。
（2）观察鱼的运动。 鱼只靠鳍进行运动， 这说法全面吗？ 不全面。鱼通过躯 干部和尾部的摆动 以及鳍的协调作用 完成游泳。
能靠游泳来获取食物和防 御敌害（体形、体表、运动）
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃弓 鳃
鳃丝
鱼鳃适应水中呼吸的特点
鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，
鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交
替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在
水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液
里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，
课后任务 1、补习：课后把未掌握的基础知识巩固 记忆 2、复习：全班同学及时复习 3、预习：两栖动物，明确两栖动物的特 征
随水从鳃盖后缘排出体外。 鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。
四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积， 加之空气干燥。使鱼窒息死亡。
水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水 和 流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
鱼与水中生活相适应的特点：
一是能御靠敌游 害泳（来体获形取、食体物表和、防运动）
二是能在水中呼吸（呼吸器官是 鳃）
动物的种类 腔肠动物、扁形动物
根据有 无脊椎动物 线形动物、环节动物
无由脊 （无脊柱） 软体动物、节肢动物
椎骨组
成的脊 脊椎动物：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟
柱
（有脊柱）
哺乳动物
脊柱
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物 种类的一半以上。根据生活环境可以分为淡水鱼 和 海洋鱼 ，我国鱼的种类也十分丰富。
自学指导
一、看课本P19-P24页结束，详看大字部分，略看小字部 分并识图，完成相关思考题，红笔标注关键词并熟记（8 分钟） 1. 脊椎动物和无脊椎动物有什么区别？各有哪些动物类群？ 2. 常见的鱼类有哪些？ 3. 鱼与水中生活相适应的特点有哪些？ 4. 鱼的主要特征是什么？ 5. 鱼与人类生活的关系有哪些？ 二、自学结束后，希望同学们积极主动展示自己的预习 成果。（采取小组加分制）回答时，声音洪亮，站姿端正， 回答模式：我回答的问题是…我的答案是…回答完毕。
1、请同学们振奋精神，端正坐姿，调整状态， 准备上课！ 2、请将生物书、双色笔（红色，黑色）整齐的 放在课桌左上角 3、看课本p20-p21页内容，认识多种多样的鱼
学习目标
1 、说出无脊椎动物和脊椎动物的主 要区别，说出鱼的常见种类 2、总结鱼与水中生活相适应的特点 3、概述鱼的主要特征 4、举例说明鱼与人类生活的关系
鱼的主要特征
生活在＿水＿ 体表常有＿鳞＿片覆盖 用＿鳃呼吸 通过＿尾＿部和 躯＿干＿部＿ 的 摆动及＿鳍的协调作用游泳
鱼与人类生活的关系
合理利用和保护渔业资源
国家对渔业生产实行 以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔 期进行捕捞
禁止使用小于最小网目 尺寸的网具进行捕捞
1、为什么人们常在鱼缸里放一些水草呢？
2、在生长有较多藻类的池塘中，常常看 到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面的现象， 而在天亮以后，鱼便停止了浮头。想一想， 这是什么道理？
课堂小结：盘点收获
●脊柱与脊椎骨 ●脊椎动物与无脊椎动物 ●淡水鱼与海洋鱼 ●鱼适于水中生活的特点 ●鱼的主要特征 ●鱼与人类生活的关系
回顾学习目标
1 、说出无脊椎动物和脊椎动物的主 要区别，说出鱼的常见种类 2、总结鱼与水中生活相适应的特点 3、概述鱼的主要特征 4、举例说明鱼与人类生活的关系
青鱼：体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等 软体动物为食。
2.海水鱼 鲳鱼
石斑鱼
鲨鱼
带鱼
比目鱼
比目鱼：栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的 同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。
鱼与水中生活相适应的特点：
一是 能靠游泳来获取食物和防御敌害 二是 能在水中呼吸
头部
躯干部 背③鳍
尾部
尾
鳞① 片
鲢
鱼 1.我国淡水鱼（1000多种）
鳙
鱼 鲤
草
鱼
鱼
青
鲫
鱼
鱼
淡水鱼的种类
四大家鱼
鲢鱼：体色较淡，又称白鲢，在水域的上层 活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。
鳙鱼：头较大，又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有 不规则黑点，俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤 等浮游动物为食。
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草鱼：体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边， 主要以水草为食。
④鳍
②鳃
侧⑨ 线
盖
胸⑧鳍 腹⑥ 鳍
臀⑤ 鳍
观察与思考 【观察鱼的外形和运动】
（1）鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活 有什么意义？
鱼的身体分为头部，躯干部和尾部三部分， 通常左右侧扁。大多呈流线型，这样的体 形有利于减少水中运动时遇到的阻力。
（2）观察鱼的运动。 鱼只靠鳍进行运动， 这说法全面吗？ 不全面。鱼通过躯 干部和尾部的摆动 以及鳍的协调作用 完成游泳。
能靠游泳来获取食物和防 御敌害（体形、体表、运动）
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃弓 鳃
鳃丝
鱼鳃适应水中呼吸的特点
鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，
鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交
替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在
水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液
里的二氧化碳就从毛细血管渗出，排到水中，
课后任务 1、补习：课后把未掌握的基础知识巩固 记忆 2、复习：全班同学及时复习 3、预习：两栖动物，明确两栖动物的特 征
随水从鳃盖后缘排出体外。 鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。
四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积， 加之空气干燥。使鱼窒息死亡。
水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水 和 流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
鱼与水中生活相适应的特点：
一是能御靠敌游 害泳（来体获形取、食体物表和、防运动）
二是能在水中呼吸（呼吸器官是 鳃）
动物的种类 腔肠动物、扁形动物
根据有 无脊椎动物 线形动物、环节动物
无由脊 （无脊柱） 软体动物、节肢动物
椎骨组
成的脊 脊椎动物：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟
柱
（有脊柱）
哺乳动物
脊柱
鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物 种类的一半以上。根据生活环境可以分为淡水鱼 和 海洋鱼 ，我国鱼的种类也十分丰富。
自学指导
一、看课本P19-P24页结束，详看大字部分，略看小字部 分并识图，完成相关思考题，红笔标注关键词并熟记（8 分钟） 1. 脊椎动物和无脊椎动物有什么区别？各有哪些动物类群？ 2. 常见的鱼类有哪些？ 3. 鱼与水中生活相适应的特点有哪些？ 4. 鱼的主要特征是什么？ 5. 鱼与人类生活的关系有哪些？ 二、自学结束后，希望同学们积极主动展示自己的预习 成果。（采取小组加分制）回答时，声音洪亮，站姿端正， 回答模式：我回答的问题是…我的答案是…回答完毕。