8成语故事ppt

①竽：一种乐器的名称，很象现在的笙。 ②处士：没有官职的普通知识分子。 ③廪：粮食仓库。
【译文】 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。 南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养 的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子王继位。 王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南 郭处士只好逃走了。
8、成语故事
成语接龙:
三思而行 开卷有益 快马加鞭 智勇双全 行之有效 笑逐颜开 意在笔先 先睹为快 鞭长莫及 急中生智 全力以赴 赴汤蹈火
成语猜猜猜：
下列成语中的人物主角是谁？
四面楚歌 纸上谈兵 完璧归赵 毛遂自荐 三顾茅庐 指鹿为马 卧薪尝胆 望梅止渴 煮豆燃萁 草船借箭 负荆请罪 图穷匕见
《滥竽充数》
(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而 去，会说些什么呢？ 完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪 雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们 惊叹不已，有的说 ；有的说 ；还 有的说： 。他们无不佩服张僧 繇神奇的点睛之笔。
《画龙点睛》
展开想象： 1）南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时 是怎么想的？ 2）他拿到了和别人一样多的俸禄时又是 怎么想的？ 3）当南郭先生逃走时，他又是怎么想的？
再读课文，边读边思考
1、南郭先生为什么能滥竽充数？ 2、南郭先生是怎样滥竽充数？ 3、南郭先生为什么只好偷偷地逃走？
bìபைடு நூலகம்
bī
yùn
矛
盾
楚
chuō
戳
卖
sāi
腮
锐
sēng
僧
壁
hǔ
唬
逼 韵
8、成语故事
矛盾 锐利 神韵 戳穿
腾空 俸禄 楚国 逼真
墙壁
推辞
自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已
滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪
8、成语故事
《自相矛盾》
矛：古代兵器，在长杆的一端装有青铜或 铁制成的枪头。 盾：盾牌，用来防护身体、遮挡刀箭的 武器。
《滥竽充数》
可是他不要许多人一齐吹， 而要一个一个地单独吹。
《滥竽充数》
说说“滥竽充数”这个成语的意思。
这个成语比喻没有真正的才干，却 混在行家里面充数，或拿不好的东西 混在好的里面充数。
齐宣王使人吹竽①，必三百人。南郭处士②请 为王吹竽。宣王悦之，廪③食以数百人。宣王死， 湣王立。好一一听之，处士逃。 《韩非子》
《自相矛盾》
3、“张口结舌”什么意思呢？那人为什么 张口结舌说不出话来呢？ “张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。 你能说说“自相矛盾”的意思吗？ 自相矛盾：比喻一个人的语言、行动前后 不一致，相抵触。
《自相矛盾》
4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样 的错误，你周围有没有人犯过这样的错误， 读了这则故事你知道什么。
苏教版五年级语文上册
8 成 语 故 事
苏教版五年级语文上册
成语：人们长期以来 习用的， 简洁精辟的定型词组或短句。汉语 的成语大多由四个字组成，一般都 有出处。
苏教版五年级语文上册
成语来源 一是书本记载：古代寓 言、古典作品、历史典故 … 二是民间口语
8、成语故事
máo
dùn
chǔ
mài
ruì
滥竽充数
理解题目
滥：失实的，假的。“竽”是古 代的一种乐器。 滥竽：吹不成调的 竽。充数：凑数。 不会吹竽的人混在吹竽的队伍里 充数。
自由朗读课文,然后同桌互读 (同桌要认真听,发现读错的地方,及时纠正)
课文讲了一个什么故事？
• 有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了 进来。 • 每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼 儿，装出会吹的样子，居然得到了和别 人一样多的俸禄。 • 南郭先生只好逃走了。
《滥竽充数》
“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装 出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸 禄。”
装模作样，装腔作势
“每当演奏时，我就鼓着腮帮， 按着竽眼儿，装出会吹的样子， 居然得到了和别人一样多的俸 禄。”
比较这三个句子意思有什么不同。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他叫 许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他常 常叫许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总 是叫许多人一齐吹给他听。
8、成语故事
矛
盾
《自相矛盾》
1、自由轻声读课文，想一想这个 故事讲的是件什么事？
写古代一个人卖盾和矛，先夸盾好，什 么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁 人问他：拿你的矛刺你的盾，怎么样?那人 哑口无言。
《自相矛盾》
2、讨论：“夸口”是什么意思？文中谁 在说大话呢？他说的是什么大话呢？ “夸口”：说大话 “我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳 不穿它。” “我的矛锐利的很,随你什么盾它都 能戳穿。”
说说“画龙点睛”这个成语的意思。
原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻 写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使 内容生动有力。
成语天地
• 寓言故事：狐假虎威 画蛇添足 井底之蛙 • 郑人买履 守株待兔 亡羊补牢 • 神话故事：夸父追日 嫦娥奔月 女娲补天 • 精卫填海 开天辟地 愚公移山 • 历史故事：纸上谈兵 指鹿为马 负荆请罪 • 三顾茅庐 精忠报国 背水一战 • 七步成诗 破釜沉舟 闻鸡起舞
《画龙点睛》
《画龙点睛》
自学《画龙点睛》 1、请大家默读课文，边读边想：
（１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？ （２）后来为什么又给龙画上眼睛？
（３）“点睛”的结果怎样？
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （１）点睛前的龙是什么样的？所以人们 觉得怎样？ (张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)
(人们觉得奇怪、可惜)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （２）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为 什么又给龙画上眼睛？
(画上眼睛，龙就会飞走)
(应游客的一再要求)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （３）“点睛”的结果怎样？此刻人们的 态度又怎样?
(点睛后天气突变，龙腾空飞去) (惊叹不已)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （４）读这则故事时节要读出什么样的语 气？