(公开课)罗斯福新政
罗斯福新政课件
罗斯福新政课件罗斯福新政：为美国经济复苏铺平道路在美国历史上，罗斯福新政是一个里程碑式的事件。
1933年，寒冷的大萧条肆虐美国，经济崩溃，失业率飙升，人们生活陷入困境。
正是在这个时刻，富兰克林·德拉诺·罗斯福当选为美国总统，并推出了一系列旨在重振经济的政策措施。
这些政策被统称为罗斯福新政，对美国经济的复苏起到了关键作用。
一、金融改革：重建信心大萧条的根源之一是金融体系的崩溃。
为了解决这个问题，罗斯福推出了一系列金融改革措施。
首先，他签署了《银行法》，以恢复人们对银行的信心。
该法案规定，联邦政府将监管所有商业银行，并提供贷款给那些面临危机的银行。
此外，罗斯福还建立了美国证券交易委员会，以监管股票市场，防止操纵和欺诈行为。
二、刺激经济：创造就业机会为了刺激经济增长和减少失业率，罗斯福实施了一系列政策来创造就业机会。
其中最著名的是“新交易”计划，该计划包括建设公共设施、修复基础设施、植树造林和保护自然资源等项目。
通过这些项目，政府直接雇佣了大量的工人，为失业者提供了工作机会，并为经济复苏奠定了基础。
三、社会保障：照顾弱势群体罗斯福新政还着重关注社会保障问题，特别是为那些经济最脆弱的群体提供帮助。
他签署了《社会安全法》，建立了社会保险制度，包括养老金、失业救济和医疗保险。
这些措施为老年人、失业者和贫困家庭提供了重要的经济支持，减轻了他们的负担，提高了他们的生活质量。
四、农业改革：重塑乡村经济罗斯福新政还对农业进行了重大改革。
在大萧条期间，农民们面临着严重的经济困境。
为了解决这个问题，罗斯福推出了农业调整法案，通过减少农产品供应和提高价格来帮助农民。
此外，他还成立了农业调整管理局，为农民提供贷款和技术援助，促进农业现代化和发展。
五、反垄断政策：维护市场公平为了维护市场公平竞争，罗斯福新政采取了一系列反垄断措施。
他签署了《公平竞争法》，禁止垄断和不正当竞争行为。
此外，他还成立了反托拉斯委员会，以监督和调查垄断行为。
罗斯福新政的课件完整版课件
罗斯福新政的课件完整版课件一、教学内容本课件依据《美国历史》教材第十一章“大危机与新政”的第二节“罗斯福新政”内容进行设计。
详细内容包括：罗斯福新政的背景、主要政策及其实施、新政的影响和评价。
二、教学目标1. 了解罗斯福新政的背景，理解新政实施的原因。
2. 掌握罗斯福新政的主要政策及其具体实施过程。
3. 分析罗斯福新政对美国历史发展的影响，培养评价历史事件的能力。
三、教学难点与重点教学难点：罗斯福新政政策的具体实施及其对美国历史发展的影响。
教学重点：新政的背景、主要政策及其实施过程。
四、教具与学具准备1. 课件：罗斯福新政的PPT。
2. 学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示大危机时期的社会现象，引发学生对罗斯福新政的兴趣。
2. 讲解新课：（1）罗斯福新政的背景：大危机的爆发，胡佛政府的应对措施。
（2）罗斯福新政的主要政策：金融改革、恢复工业、农业调整、社会救济等。
（3）新政的实施过程：以“百日新政”为例，详细介绍各项政策的实施。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生分组讨论罗斯福新政的背景、政策及其实施过程。
（2）小组展示：各小组展示讨论成果，其他同学补充。
4. 例题讲解：（1）选择题：考查学生对罗斯福新政背景、政策的掌握。
（2）简答题：分析罗斯福新政的影响，培养学生的评价能力。
5. 随堂练习：针对本节课的内容，设计练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大罗斯福新政2. 小（1）背景：大危机（2）主要政策：金融改革、恢复工业、农业调整、社会救济（3）实施过程：百日新政（4）影响：美国历史发展七、作业设计1. 选择题：（1）罗斯福新政是在哪一年开始的？（2）罗斯福新政的主要政策有哪些？答案：①1933年；②金融改革、恢复工业、农业调整、社会救济。
2. 简答题：分析罗斯福新政对美国历史发展的影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对罗斯福新政的了解程度，以及教学方法的有效性。
人民版高中历史必修-罗斯福新政-公开课
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材料：
美国生产恢复柱状图
(1929--1945)
说明：罗斯福新政使美国渡过经济危机
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1933
彻底摆脱 （二战）
1929 至
1933
经年 济 危 机 的 表 现
股市崩溃 银行倒闭
企业破产
农产品 价格猛跌
工人失业
整顿银行 与金融业
开端
复兴工业 调整中心
调整农业
社会救济 公共工程
问题二
为：大危机发端于金融领域，因此从源头上去解决 问题。
主要目的恢复银行信用 措施：一是恢复银行信用。二是禁止兑换黄金，防止 黄金外流，增发货币（货币贬值）。 作用：金融秩序恢复正常，使人们恢复对银行的信心； 刺激出口，扩大消费。
实质：在维护资本主义制度的前提下 对资本主义生产关系的局部调整。
根本目的：维护资本主义制度
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整理 【名师示范课】人民版高中历史必修- 罗斯福新政-公开课课件（推荐）
1.进步性： 对美国的 现实影响
如何全面认识罗斯福新政？
使美国渡过了经济危机，加速了生产力恢复；缓 和了社会矛盾，使美国避免走上法西斯道路，维护了 民主制度。
起主导作用——政府力量（国家力量）
新政特点：国家(政府）干预经济
新模式：国家干预经济新模式
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2024年第13课罗斯福新政【课件】【统编版】3
2024年第13课罗斯福新政【课件】【统编版】 3一、教学内容本节课我们将学习统编版教材历史八年级下册第四章“现代国家的成长”中的第13课“罗斯福新政”。
具体内容包括：罗斯福新政的背景、核心措施、实施效果及影响。
二、教学目标1. 了解罗斯福新政的背景，掌握其核心措施。
2. 学会分析罗斯福新政的实施效果及对美国历史的影响。
3. 培养学生的历史思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：罗斯福新政的核心措施及其实施效果。
难点：罗斯福新政在美国历史发展中的地位和作用。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入新课通过展示罗斯福总统的肖像和名言，引发学生对这位伟大总统的好奇心，进而导入新课。
2. 讲解新课（1）罗斯福新政的背景经济大危机的爆发胡佛政府的应对措施及其失败原因（2）罗斯福新政的核心措施紧急银行法新政的首要任务：振兴经济社会保障体系的建立公共工程项目的实施（3）罗斯福新政的实施效果及影响经济逐渐恢复社会秩序稳定美国政府职能的转变对美国历史及世界历史的深远影响3. 实践情景引入以罗斯福新政时期的公共工程项目为背景，让学生设想自己是当时的一名政府官员，如何解决失业问题和改善基础设施。
4. 例题讲解结合教材，选取一道关于罗斯福新政的典型例题，详细讲解解题思路。
5. 随堂练习让学生当堂完成相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 罗斯福新政背景核心措施实施效果及影响七、作业设计1. 作业题目：（1）简述罗斯福新政的背景。
（2）列举罗斯福新政的核心措施，并分析其实施效果。
（3）谈谈罗斯福新政对美国历史的影响。
2. 答案：（1）背景：经济大危机的爆发，胡佛政府的应对措施失败。
（2）核心措施及实施效果：见教材。
（3）影响：美国政府职能的转变，经济逐渐恢复，对世界历史的深远影响。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解罗斯福新政时期的社会状况，进一步认识这一历史时期的特点。
专题六二罗斯福新政市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
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[材料三] 罗斯福新政期间，一些人激烈地抨击罗斯福，说 他“叛变了他的阶级”，其举措是“淡红色的社会主义”。
——据黄安年《美国社会经济史论》 (3)据材料三，说明反对者抨击罗斯福的依据。 [教你读史] 抓住“社会主义”等关键词进行分析。 [提示] 新政借鉴了社会主义国家管理经济的某些做法， 采取了国家干预经济的方式；新政中一些维护普通民众权益的 措施损害了资本家的利益。
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题组一 实干家罗斯福和施行新政
1．批评家往往说他“是独裁者，是个革命家，是会彻底推翻
美国现行政治制度的”。这位被称为是“独裁者”的美国
总统是
()
A．罗斯福 B．尼克松 C．里根 D．克林顿
解析：面对经济危机，罗斯福实行新政，由于行政权扩
大，对三权分立的民主制度构成了一定的冲击，因此被
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一、罗斯福新政成功的原因
因素
原因
时代潮流 新政顺应了时代的要求，是资本主义发展的客观要求
美国有着雄厚的经济实力，使罗斯福政府有能力干预 经济实力
国家经济，如给予农民大量补贴、兴建公共工程等
美国独立战争以来形成的民主传统为新政的实施提 民主传统
供了强有力的政治保障
20 世纪 30 年代，国家干预经济和运用财政政策调整 理论依据 经济成为美国经济学界的强大思潮，为罗斯福新政提
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[材料二] 作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计 划，为了永远地纠正我们经济制度的严重缺点，我们依靠的是 旧民主秩序的新运用。
人教版高一历史必修二第六单元18课《罗斯福新政》公开课优秀教学案例
4.使学生明白改革是社会发展的重要动力，激发学生敢于创新、勇于实践的精神风貌。
5.培养学生的人文关怀，关注国家命运，为我国的发展献计献策。
三、教学策略
（一）情景创设
1.以情境导入法，通过展示经济大萧条时期的图片、视频等资料，让学生身临其境地感受美国人民的生活困境，引发学生对罗斯福新政的兴趣。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解罗斯福新政的背景、原因、过程和影响，包括金融改革、工业复兴、农业调整、社会保障体系建设等方面。
2.以案例分析法，对罗斯福新政中的重要事件和.引导学生运用历史唯物主义观点，分析罗斯福新政的原因、过程和结果，培养学生的史论结合能力。
2.创设模拟情境，如让学生扮演罗斯福政府官员、企业老板、普通民众等角色，进行情景模拟，使学生从不同角度理解罗斯福新政的背景、内容和影响。
3.利用多媒体技术，如PPT、Flash等，制作生动直观的课件，展示罗斯福新政实施过程中的重要事件和成果，增强学生的直观感受。
4.结合地图、时间轴等工具，帮助学生理清罗斯福新政的发展脉络，加深对历史事件的理解。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论话题：“罗斯福新政对美国社会的影响有哪些？对其后续发展有何启示？”让学生进行小组讨论。
2.学生分工合作，搜集资料、整理观点，共同完成讨论任务。
3.各小组派代表进行汇报，其他小组成员可进行评价和补充，教师进行点评和指导。
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结罗斯福新政的主要特点和影响。
五、案例亮点
1.情景创设：本节课通过展示经济大萧条时期的图片、视频等资料，让学生身临其境地感受美国人民的生活困境，引发学生对罗斯福新政的兴趣。这种情境导入法使得学生能够更加直观地理解罗斯福新政的背景和必要性，增强了课堂的趣味性和生动性。
罗斯福新政课件
与里根政府的比较
里根政府时期推行了供给侧改革，强调减少政府干预、减税和缩减政府开支，这与罗斯福新政时期的 国家干预和公共投资形成了鲜明的对比。
04
恢复工农业生产
通过农业调整法案来提高农民的收入 。
通过联邦紧急救济法案来提供失业救 济和帮助贫困家庭。
通过国家工业复兴法案来促进工业的 复苏和发展。
通过国家劳资关系法案来改善劳资关 系，保护工人权益。
建立社会保障体系
通过社会保障法案来 为老年人、残疾人和 失业者提供基本保障 。
鼓励企业为雇员提供 福利，提高员工的生 活质量。
负面评价
尽管罗斯福新政在当时受到了广泛的支持，但也有一些人对 其提出了批评。其中一些人认为，新政只是为富人提供了更 多的福利，而没有真正帮助那些需要帮助的人。
现代的评价
正面评价
现代学者普遍认为，罗斯福新政是美国历史上一次伟大的改革，它奠定了美国 现代福利制度的基础，为美国经济的长期稳定和发展打下了坚实的基础。
里根政府的改革虽然取得了一定的经济增长和财政改善，但也导致了社会不平等和贫富差距的扩大， 而罗斯福新政则更加注重社会公正和平等，通过建立社会保障制度和提供公共福利来缓解社会不平等 。
与奥巴马政府的比较
奥巴马政府时期推行了医疗保险改革 和社会福利计划，这与罗斯福新政时 期的医疗改革和社会福利计划有相似 之处。
罗斯福新政通过一系列的政策措施，有效地缓解了美国的经济危 机，提高了国民生活水平家干预经济的新模式，即国家垄断资本主义， 实现了国家对经济的有效调控。
2024年第13课 罗斯福新政课件
2024年第13课罗斯福新政课件一、教学内容本课内容选自《世界历史》第九章第三节，详细介绍了罗斯福新政的背景、主要措施及其对美国历史乃至世界历史的影响。
具体内容包括：19291933年经济大危机的影响，罗斯福就任美国总统，新政的实施，包括“新政”的三个阶段：救济、恢复、改革，以及新政在美国历史上的地位。
二、教学目标1. 理解并掌握罗斯福新政的背景、主要措施及其历史意义。
2. 分析罗斯福新政对美国经济和政治制度的影响，提高学生分析问题的能力。
3. 通过对新政的学习，培养学生关注现实、积极思考、勇于实践的精神。
三、教学难点与重点重点：罗斯福新政的主要措施及其历史意义。
难点：新政对美国经济和政治制度的深远影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示经济大危机时期的图片和数据，让学生了解经济大危机对美国社会的影响，从而引出罗斯福新政。
2. 讲解：详细讲解罗斯福新政的背景、主要措施及其历史意义。
（1）背景：经济大危机的影响。
（2）主要措施：救济、恢复、改革。
（3）历史意义：新政对美国经济和政治制度的改革，以及在世界历史中的地位。
3. 实践情景引入：让学生分组讨论，设想自己是当时美国的一名政治家，面对经济大危机，会如何解决。
4. 例题讲解：解析有关罗斯福新政的选择题和简答题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生完成教材后的练习题，检验学习效果。
六、板书设计1. 罗斯福新政背景：经济大危机主要措施：救济、恢复、改革历史意义：美国经济和政治制度的改革，世界历史地位2. 副新政的影响美国：经济恢复，政治制度变革世界：示范作用，影响深远七、作业设计1. 作业题目：（1）简述罗斯福新政的背景。
（2）列举罗斯福新政的主要措施，并分析其历史意义。
2. 答案：（1）背景：19291933年经济大危机。
（2）主要措施：救济、恢复、改革。
历史意义：新政使美国经济逐渐恢复，政治制度得到改革，为其他国家提供了应对经济危机的借鉴。
全国优质课一等奖初中历史九年级下册《第13课 罗斯福新政》(公开课获奖课件)
史称“柯立芝繁荣” 国际金融市场，世界金融中心由伦敦移到纽约。美国由战前的债务国变成了
债权国，被称为世界金元帝国。当时的美国新兴产业迅猛发展，收音机，电 冰箱，吸尘器等新产品开始进入大众家庭，汽车也不再是富人才能买得起的 奢侈品。
――秦义虎《会融的历史》
黑色星期四
焦虑不安的人们注视着华尔街股票
1929年10月24日，美国纽约证 券交易所股票崩溃
时间
1929年10月24日
开始标志 美国股票价格突然暴跌
4.经济大危机的表现：
你认为股市崩盘和下列关键词有何关系？
银行 倒闭
工人 失业
股市 崩盘
企业 破产
农产品 过剩
对外贸易：停滞，各 国贸易战、关税战。
出 击
进取的人生态度；对比改革，培养学生创新的意识。
新课导入
在美国历史上，出现一个有趣的现象，连 任的三位总统，经历了极大的社会变化。
幸运的总统
倒霉的总统
？的总统
第30任总统 自美国建国以来，历届国会 审度国势，但莫有本届所见 之兴旺繁荣。 ——柯立芝1928年国情咨文
第31任 总统 今天，我们美国比以往任 何时候都更接近于最终战 胜贫困。 ——胡佛1928年竞选演说
返
从对这次经济危机的原因、特点、影响的思考和探究，
唯物 史观
培养对历史事件的综合分析能力。通过对罗斯福新政措 临
施、效果的分析，运用唯物史观，培养学生正确评价历 危
史人物、历史事件的能力。
受 命
重
家国 通过广大劳动人民饥寒交迫而资本家人为大量销毁 拳
情怀
部编版九年级下册历史第13课《罗斯福新政》公开课课件
生产过剩——调整生产与消费
减少盲目竞争 引起的生产过剩
保障劳动者的权益 刺激消费
生产
生产发展
消消费费
消费旺盛
健病康态经济
购买力提高
思考：针对购买力不足、人们没有钱的问题，罗斯福采取了哪些措施？
提高工人购买力
提高原失业者购买力
《全国工业复兴法》 确定最低工资标准
“以工代赈” 政府为失业者提供就业机会
————————————
工工人人每购小买时力工资不增足加8%
生产 过剩
劳动者
扩
银行口号“一美元首付，一美元月供”
大
1926年约70%汽车用分分期期付款购买
生
付款
银行
产
工业股股票票卖出 股票证券商 平均利投润机为16倍
股价上涨
生产
消费
盲目扩大生产
生产
消费能力低下
消费
健康经济
病态经济
1929年10月24日，星期四，纽约证券市场一开市，通用汽车公司一笔2000
1
祸兮，福之所倚; 福兮，祸之所伏。 孰知其极?
第 13 课
罗斯福新政
九年级《世界历史》（下册）第四单元 经济大危机和第二次世界大战
3
盛世幻梦
繁荣下的危机
20世纪20年代的美国——“咆哮的时代”
一战后美国由债务国一跃成为世界上最大的债权国， 美元代替了英镑成为了世界性货币，纽约取代伦敦成为 世界金融中心。
我国今后一百年往哪里走，关键在于恪守美国传统，而 不是乱搞什么新花样。联邦政府不能成为经济和社会生 活的参加者。 ——1932年胡佛竞选演说
看不见的手
看见的手
亚当·斯密自由市场经济
凯恩斯有调节的市场经济
罗斯福新政 历史公开课课件
稳定农产品价格促进农业恢复
市场自由调节到政府有计划控制
生产恢复柱状图 Manufacturing Production(1929--1945)
1933
左图反映了美国 罗斯福新政的哪 一举措？ 举办救济和公共工 程 产生什么作用？
增加就业,刺激 消费,稳定社会
政
1、整顿金融
措施
2、工业复兴法 举办救济和公共工程
3、农业调整法 4、社会福利 保护劳工权利
特点：国家对经济的直接干预 实质：对资本主义生产关系的局部调整
建立社会保障体系
1、摆脱经济危机,促进生产力恢复遏制法西斯势力
2、缓和了美国的社会矛盾，改善了美国人的生活
作用 3、新政是在维护资本主义制度前提下作出的政策调整，不能改
➢他是继华盛顿、林肯后
富兰克林•罗斯福 (1882--1945)
最受美国公众欢迎的美 国总统。
“ happy days are here again… ”
我们的国家过去经得起考验，
今后还会经得起考验，复兴起来， 繁荣下去。因此，首先，允许我申 明我的坚定信念：我们唯一值得恐 惧的就是恐惧本身──会使我们由后 退转而前进所需的努力陷于瘫痪的 那种无名的、没有道理的、毫无根 据的害怕。在我们国家生活中每一 个黑暗的时刻，直言不讳，坚强有 力的领导都曾经得到人民的谅解和 支持，从而保证了胜利。
变资本主义制度，不能根除危机
练一练
1、罗斯福实施新政的主要意图是
A、赢得总统竞选
B、使美国摆脱经济危机
C、遏制美国法西斯势力
D、确立国家资本主义的管理模式
2、罗斯福新政的中心措施是
A、整顿银行
B、调整农业
市级优质课精品课件罗斯福新政公开课
18 罗斯福新政授课人方超月高一403班18课罗斯福新政1、三维教学目标知识与能力通过引导学生分析罗斯福当选总统的背景，培养学生“时势造英雄”的唯物史观。
通过引导学生分析“新政”的措施对促进社会生产力恢复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯物史观分析历史事件的能力。
过程与方法引导学生根据教材、教师提供的相关史料及自己已有的知识，找出问题，进行推理、分析，主动探究问题的答案；并进一步学会使用比较法。
情感、态度与价值观通过对罗斯福这一历史伟人的进一步学习，培养学生直面人生、直面社会，乐观豁达，自强不息的进取精神；通过对“新政”的学习，“新政”革命对促进美国社会生产力的恢复、发展、对稳定美国资本主义秩序等诸多方面，对美国、对资本主义世界都产生了巨大的影响，培养学生实事求是的、辩证的看待历史人物、历史事件的科学态度。
2、知识重点难点教学重点：罗斯福新政的主要内容，影响。
教学难点：国家垄断资本主义3、教学方法教师讲授法、提问启发法、分组讨论法、问题探究法教学过程现实链接由于房价的持续下跌和房贷违约率的上升引起的美国次级抵押贷款市场危机（简称次贷危机）被认为是继亚洲金融危机后最严重的一次金融风暴。
1929－1933年，在空前严重的经济危机的同时,还出现了普遍严重的政治危机。
伴随着资本世界的经济大危机, 法西斯主义思潮泛滥和社会主义运动兴起, 大规模的反饥饿运动和工人罢工运动高涨。
1930年3月6日, 美国爆发了125万人参加的大示威; 1932年春夏,2万退伍军人向华盛顿进军, 导致政府在7月28日动用军队镇压。
法西斯主义思潮的泛滥,在美国黑色军团、三Ｋ党和德美联盟等法西斯组织和右翼团体十分活跃,但是并不占主导地位。
怎么办？胡佛信奉资本主义自由放任原则，认为政府应尽量减少对经济事务的干预。
并坚信和到处散布说“繁荣就在前头，转过街角就是。
”，探究罗斯福为什么能够击败胡佛当选为美国总统？学生阅读教材，根据自己的理解做出简要的回答。
第13课罗斯福新政【精品课件】【统编版】3
第13课罗斯福新政【精品课件】【统编版】3一、教学内容本节课，我们将在统编版教材第三章“20世纪世界经济大危机与战争”第三节中，深入探讨“罗斯福新政”。
详细内容涉及罗斯福新政背景、核心措施以及其对社会和经济影响。
二、教学目标通过本节课学习，学生应能够理解罗斯福新政背景和主要内容，掌握新政主要措施及其对缓解经济危机作用，培养对历史事件分析和评价能力。
三、教学难点与重点教学难点在于理解罗斯福新政创新之处及其在当时社会背景下意义。
教学重点在于掌握新政主要措施和影响。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大萧条时期历史图片，让学生感受到经济危机给人们生活带来影响。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解罗斯福新政背景、核心措施，如“新政一百天”、“第二次新政”等。
3. 例题讲解（10分钟）以“新政中金融改革”为例，分析罗斯福新政如何稳定金融市场。
4. 随堂练习（10分钟）让学生针对新政措施，分析其对解决经济危机作用。
5. 小组讨论（15分钟）分组讨论罗斯福新政中社会保障制度，探讨其对当今社会启示。
六、板书设计1. 罗斯福新政背景2. 罗斯福新政核心措施新政一百天第二次新政3. 罗斯福新政影响七、作业设计1. 作业题目：请简述罗斯福新政背景及主要内容。
结合所学，分析罗斯福新政对缓解经济危机作用。
2. 答案：罗斯福新政背景：大萧条时期，美国经济陷入严重危机。
罗斯福新政主要内容：新政一百天、第二次新政等。
罗斯福新政对缓解经济危机作用：稳定金融市场、促进经济恢复、改善民生、增强国家干预经济能力等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解罗斯福新政，使学生解大萧条时期经济危机及其解决方法。
课后可以让学生进一步研究罗斯福新政对当今世界经济政策启示，提高学生历史素养和现实关注。
同时，反思自己在教学过程中优点和不足，以便不断提高教学质量。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
罗斯福新政公开课优质课件 一等奖
资本主义民主制度； 国家干预经济
3、新政的实施是否如罗斯福所说的永远纠正 我们经济制度中的严重缺点？为什么？
罗斯福新政是对资本主义生产关系的一次局部调整， 难以消除资本主义社会经济危机爆发的根源，即资 本主义社会的 而不可泄。”面临改革大 潮,我们要做改革的弄潮儿, 要有强烈的历史担当精 神。
四、叹梦之憾——新政的认识
美国有一项关于“你 1
认为谁是最有影响力
的总统?”的调查,根据 2
调查结果制作了排名 表,同学们猜一猜,你们 3
认为罗斯福总统在美 国人心中排名第
4
几。
5
6
华盛顿 林肯 奥巴马 里根 罗斯福 肯尼迪
20% 18% 12% 11% 9% 3%
材料十、罗斯福在新政不 断遭到攻击时曾打比喻
•
老绅士的命指什么
夸奖他的朋友救了他的 命。但是,三年后的今
维护了资本主义制度
天,老绅士却因丢了帽
子而斥责他的朋友。”
材料十一、作为一个国家，我们拒绝了 任何彻底的革命计划。为了永远地纠正 我们经济制度中的严重缺点，我们依靠 的是旧民主秩序的新应用。 1─、─所罗谓斯“福彻底的革命”是指什么？
废除资本主义制度
B、通货膨胀
C、市场萧条
D、产品过剩
2、以下哪种矛盾直接引起了1929年的资本主义
经济危机（ C ）
A、工人与资本家之间的矛盾
B、大生产与私有制的之间的矛盾
C、生产与销售之间的矛盾
D、大资本家与小投资者之间的矛盾
3、美国罗斯福新政的突出特点是
A、抑制通货膨胀，实行财政改革 C
B、缓和社会矛盾，实行社会福利
59票
人教版(部编)九年级下册历史《第13课罗斯福新政》课件公开课
措施一：整顿金融体系 措施二：加强对工业的指导
措施二：加强对工业的计划指导
1933年《国家工业复兴法》：由 政府指导各行业制定本行业的 公平经营规章，确定各企业生 产规模、产品价格、销售市场 的分配……凡是接受法规的企业， 政府一律发给印有“我们尽我们 的职责”的蓝鹰标志。
涉及范围特别广；持续时间特别长；破坏性特别大。
（材5料）1：影从响金融业迅速波及到几乎所有部门；从美国迅速蔓延到
所有资本主义国家。
材料2：一般的经济危机持续一年最多不过两年，而30年代初的 危机持续了长达5年之久，有的甚至更长。
材料3：资本主义世界生产减少了36%，失业工人3000多万，几 百万农民破产，上万家银行倒闭。整个资本主义的损失比一 战的破坏还要严重。
空前繁荣
阅读课文第一段，结合下面材料，说说美国繁荣表象下
存在着怎样的问题？ 材料一：
生产相对过剩
寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。
小女孩： 妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？
妈妈： 因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。
小女孩：妈妈，爸爸为什么会失业呢？
一家餐馆正在自家的餐馆大门上贴“蓝鹰”标志
工业产值1935年比1933年几乎翻了一番。 1936年底，工业总产量超过危机前的年平均 数。
措施一：整顿金融体系 措施二：加强对工业的指导
经济大危机的表现 工人失业
1929年10月24日的华尔街。街 上的人们像热窝上的蚂蚁。当天 有11个金融家自杀了。 从1929年9月繁荣的顶峰到1932 年夏天大萧条的谷底，道琼斯工 业指数从381点跌至36点，缩水 90%. 1929—1933年美国股票价 值损失总额达740亿美元，超过 1928年美国的国民收入总额。 危机期间，破产的银行达1万多
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不在沉默中爆发，就在沉默中饿死！
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罗斯福新政的作用和意义
1、使美国度过了经济危机 2、缓和社会矛盾，避免走上法西斯道路 3、政府权力扩大，社会保障体系建立 4、巩固和开创了资本主义的新时代
积极推行
兴办公共工程，刺激消费和生产，
“以工代赈” 稳定社会秩序。
思考：如果美国没有罗斯福新政，那么美国会怎 么样？
新政前的美国：
社会矛盾加剧
经济崩溃，人民 生活水平下降
选择一：彻底沦落
选择二：德国模式 （法西斯道路）
选择三：苏联模式 （资本主义制度失败）
罗斯福新政的作用和意义
1、使美国度过了经济危机 2、缓和社会矛盾，避免走上法西斯道路 3、政府权力扩大，社会保障体系建立 4、巩固和开创了资本主义的新时代
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罗斯福新政的实质 在不改变资本主义制度的前提下， 加强对国家的干预，是对资本主义 生产关系的一次调整。
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这是某报记者给我的一个特写！
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可恶的“饥饿总统”——胡佛！
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罗斯福新政措施四
保护劳工权利（短期之内，损害了资本家的利益，但从长远来看，有
利于资本主义的发展）
《全国劳工关系法》：给工人集体谈判的权利
《公平劳动标准法》：规定了最低工资和最高工时
随堂练习
美国某法规规定：“如总统发觉任何行业或产业或分支实行有害的工 资削减或价格削减或有其他违反本章政策的活动……不得参加交 易。……雇员应有组织起来和通过自行选出的代表进行集体谈判的权 利……雇主应遵守经总统批准规定的最高工时、最低工资和其他雇佣 条件。”据此判断该法规是： A．《农业调整法》 C．《全国劳工关系法》 B．《全国工业复兴法》 D．《公平劳动标准法》
摆脱危机）
罗斯福认为，一个政府“如果对老者和病人不能给予照顾，不能为壮者提 供工作，不能把年青人注入工业体系之中，听任无保障的阴影笼罩每个家 庭，那就不是一个能够存在下去，或是应该存在下去的政府”，社会保险 应该负责“从摇篮到坟墓”整个一生。
现实影响：在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏（真 正使美国摆脱1929年经济危机的是第二次世界大战），巩固了资本主 义统治 深远影响：开创了美国国家干预经济发展的新模式及国家垄断资本主 义，对二战后的欧美各国资本主义经济发展起了促进作用 对于新政，我们以往的评价几乎是一边倒叫好，但新政有没有缺点呢？ 谈谈你的想法。
导火线
纽约华尔街股市崩溃（2.8%，大危机由此开始）
1929年的夏天，美国还是一片歌舞升平，但经济危机后，以往蒸蒸日 上的美国社会逐步被存货山积、工人失业、商店关门的凄凉景象所代替。 86000家企业破产，5500家银行倒闭，全国金融界陷入窒息状态，千百万美 国人多年的辛苦积蓄付诸东流，GNP由危机爆发时的1044亿美元急降至1933 年的742亿美元，失业人数由不足150万猛升到1700万以上，占整个劳动大 军的四分之一还多，整体经济水平倒退至1913年。
罗斯福新政
上图是1929年——1945年美国经济产值变化的柱形图，请仔细观察， 你能得到哪些信息？ 关注几个阶段：1929——1932、1933——1937、1937——1938、 1939——1945；并指出其变化的原因。
1929年经济危机爆发的原因 资本主义制度的基本矛盾，即生产的社会化和生产资料私人 根本原因 占有之间的矛盾。 市场供需出现矛盾（一方面，美国社会贫富差距的不断拉大， 广大劳动人民的日益相对贫困，严重限制了社会的购买力。 主要原因 另一方面，经济的虚假繁荣，资本家盲目的扩大生产，导致 生产的相对过剩。)
业生产的各个环节置于国家监督之下）
劳资关系（给工人集体谈判的权利，规 定了最高工时和最低工资）
罗斯福新政措施三
举办救济和公共工程（《联邦紧急救济
法》：直接救济和以工代赈相结合，一方 面政府拨款进行大规模救济，另一方面政 府大力举办公共工程解决就业问题）
罗斯福执政初期，全国1700多万失业人 员及其亲属维持生计全靠州政府、市政府及 私人慈善事业的帮助和施舍，但相对于如此 庞大的失业大军，无异于杯水车薪。
罗斯福新政措施一
整顿银行业，克服金融危机（《紧急银行法》：禁止兑换和出口黄
金；增发钞票；加强国家对银行的管理和控制） 使银行和金融秩序恢复了正常，也恢复了人们的信心
罗斯福新政措施二
恢复工农业生产 农业方面，《农业调整法》
向减耕减产的农民提供补贴，减少农产品
过剩
工业方面，《全国工业复兴法》
企业关系（建立公平竞争的规则，将企
特点
涉及范围 特别广
具体表现
影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业和金融部门 的危机 从1929年到1933年，前后共5个年头 1933年与1929年相比，整个资本主义世界工业成产下降了1/3 以上，资本主义世界贸易总额缩减了2/3
持续时间 特别长
破坏性特 别大
直接目的：通过国家干预来结束经济混乱状况， 摆脱危机，在取得初步效果后，逐步发展成为 具有改革意义的一系列金融、工业、农业和劳 工政策。 根本目的：维护资本主义制度（新政实际上是 对资本主义制度的局部调整）
借助立法手段，调节劳资关系是罗斯福新政的一项重要内容。下列法 案明确对工人最低工资和最高工时作出规定的有： ①《全国工业复兴法》 ③《全国劳工关系法》 A．①② B．②③ ②《社会保险法》 ④《公平劳动标准法》 C．①④ D．③④
罗斯福新政措施五
建立社会保障体系（《社会保险法》：有助于社会稳定，有助于早日