小学语文《乡下人家》课文背诵思维导图
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部编版小学语文一年级下册各单元思维导图
部编一年级下册语文第一单元思维导图
1、吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面
会认字
课文（三单元）会写字
会认的
偏旁
朗读
要求
词语
积累
块捉急直河行死信跟忽喊身
他说也地听哥
窝孤单都邻居招呼静快
怎独跳绳讲得羽球戏排
篮连运玩很当音行许
他河说也地听哥
单居招呼快乐
玩很当音讲行许
提土旁
子字旁
倒八字
读准字的变调
看拼音读
词语连读
语文
园地四
AABB式的词语
查字典
日积月累
和大人一起读
朗读背诵《赠汪伦》，了解古诗内容，
体会李白和汪伦之间珍贵的友情。
音序查字典步骤
音序查字法口诀
理解短文内容，培养学生爱劳动、爱家人的
好品质。
读好对话
动宾结构的词语
角色体验
背诵
积累音序查字法口诀
《赠汪伦》
扩词练习
寻求帮助的原因说清楚，说明白
口语
交际
编一年级下册语文第五单元思维导图
12 首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角
的
19.棉娘治燕别干然奇颗飘碧吐啦。
部编版四年级下册语文课文内容思维导图(统编版)
小幼龟遇险 善意搭救
众幼龟遇难 极力补救
想观察 幼龟过险滩
起因
经过
九 自 然 之 道
结果
幼龟 受到伤害
人教版小学语文四年级下册
培养环保意识
保护资源
牧林为主
规划用地修筑水利
生息繁衍
气候温暖 森林茂密 土地肥沃
自然因素 气候转寒 暴雨集中
从前
原因
怎十 样、 变黄 化河 的是
人为因素 植被破坏 水土流失
哨声的柔美
吮麦芽
二 十 四
麦 哨
人教版小学语文四年级下册
写感受
关于田园乡村 的景、事、人 介绍乡村
热爱乡村
审题
对乡村生 活的热爱
真实感受
选材 中心
习作
表达
按地点变化写
按活动的 不同内容写
按事物的 状态、特点写
学会倾听
口语交际
我的发现 认识拟人句
读句子
走进田园
语
朗读诗句
日积月累
文 园
地
熟读背诵 田园诗句
唐代
山水
情趣
碧草
牛羊
拟人 美丽的 乡下人家 画面
春耕
垂钓
田园
在乡下
蓝天 田园风景
积累诗词
中国儿童 的生活
自由自在
纯朴
捷克作家 描绘的景色
23.古诗词三首 24.麦哨
形象
品味
22.牧场之国
天真 可爱
优美语言
中国作家
21.乡下人家
语文园地
习作
六
描绘美丽景色
乡村风光
口语交际
有顺序
写作特点
田 园 生 活
第 六 组
人教版四年级下册《乡下人家》22页PPT
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
人教版四年级下册《乡下人家》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
15、机会是不守纪律的。——雨果
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
人教版四年级下册《乡下人家》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
语文人教版四年级下册巧用思维导图 理清文章脉络
我会读
瓜藤攀檐图
翠竹鲜花图
有些人家，还在门前的场地上种几 株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊， 它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分华丽，显出一派独特的农家风光。
群鸡觅食图
群鸭戏水图
农家晚餐图
月夜虫鸣图
巧用思维导图 理顺文章脉络
21.乡下人家 （独特、迷人）
春
攀檐图
（对比）
群鸡觅食图
房前屋后
群鸭戏水图
屋后小河
鲜花翠竹图
（拟人）
农家完餐图 月夜虫鸣图
写作顺序：
（互相交叉）
时间 空间
春雨过后 夏天傍晚 秋天到了 房前屋后 屋后小河
谢谢！
瓜藤攀檐图
翠竹鲜花图
有些人家，还在门前的场地上种几 株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊， 它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分华丽，显出一派独特的农家风光。
群鸡觅食图
群鸭戏水图
农家晚餐图
月夜虫鸣图
巧用思维导图 理顺文章脉络
21.乡下人家 （独特、迷人）
春
攀檐图
（对比）
群鸡觅食图
房前屋后
群鸭戏水图
屋后小河
鲜花翠竹图
（拟人）
农家完餐图 月夜虫鸣图
写作顺序：
（互相交叉）
时间 空间
春雨过后 夏天傍晚 秋天到了 房前屋后 屋后小河
谢谢！
PPT《乡下人家》部编版小学语文四年级下册课文详解 ：中心句,总结全文——分总结构,静中有动
联系上下文 花朵根据季节特点，有顺序地开放。
有些人家，还在门前的场地上种几株花， 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，
顺序开放……
季节
芍药凤仙Βιβλιοθήκη 鸡冠花 大丽菊方法：联系上下文 傍晚的景色
天边的红霞，向晚的微风，头上 飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
天色将晚，傍晚
你真棒！ 附近的石头上有妇女在捣衣 捶打衣服
屋前瓜架图
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，
或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的
瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，
绿绿的叶。
瓜藤这处静物描写 为什么用这么多表
示动作的词呢？
攀上棚架，爬上屋檐 花儿落了 结出了瓜 挂在房前
瓜藤生长的过程 静中有动，把景物写活，写出了生气和活力。
瓜藤攀架图
以上两种方法你都学会了吗？用上这两种方法为 后文的几个画面取好听的名字吧！也可以用你自己总 结的方法哦！
门前鲜花图 鲜花开放图
有些人家，还在门前的场地上种几株花， 芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令， 顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独 特的农家风光。
屋后绿竹图
还有些人家，在 屋后种几十枝竹，绿 的叶，青的竿，投下 一片浓浓的绿荫。
（课后第2题）
林中鸡群图
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们 的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率 领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾 巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
可以把“鸡”的顺序调到句子后边吗？
对比读一读
A.乡下人家照例总要养几只鸡的。 B.鸡，乡下人家照例总要养几只的。
多 还有些人家，在 屋后种几十枝竹，绿 的叶，青的竿，投下 一片浓浓的绿荫。
人教版四下课文内容思维导图
说事例 四字成语]
人教版小学语文四年级下册
质疑
求证
公开实验
不敢怀疑
不容更改
伽利略
亚里士多德 人们 留心人物描写 外貌
简介伽利略
铺垫“不容更改”
质疑
求证 面对辱骂 公开实验 试验成功
文中人物 学习写法
心理
理清脉络
二 十 五 两 个 铁 球 同 时 着 地
领会表达方法
具体事例
侧面描写
人教版小学语文四年级下册
道德难题 父亲面临
父亲打电话
细说真情
经过
起因 五 、 中 彩 那 天 结果
父亲高兴
父亲中彩
库伯领车
汽车有价
诚信无价
人教版小学语文四年级下册
父亲卖糖葫 芦诚实守信
经过 起因
不满老板欺诈 而辞职
六 万 年 牢
人教版小学语文四年级下册
面呈菜色
哈默
杰克逊
众人逃命
疲惫不堪 狼吞虎咽
经过
起因 结果 成为石油 大王
人教版小学语文四年级下册
喜爱
校园 选材 有法 表达
中心 审题 自然大方 口语交际 热爱之情 日积月累 写景古诗
语 文 园 地 一
习作
我的发现
有情 排比句式
宽带网 锦绣河山
人教版小学语文四年级下册
语言 饥饿 逃难 品质 赢得尊严 用工作 换取食物 学习 描写方法
动作
神态 普通人的 故事
年轻新护士 为母亲打针
生息繁衍
原因 从前 如今
形成忧患
气候温暖 森林茂密 土地肥沃
含沙量大 河床升高 成为悬河
怎 样 变 化 的
十 、 黄 河 是
人教版小学语文四年级下册
人教版小学语文四年级下册
质疑
求证
公开实验
不敢怀疑
不容更改
伽利略
亚里士多德 人们 留心人物描写 外貌
简介伽利略
铺垫“不容更改”
质疑
求证 面对辱骂 公开实验 试验成功
文中人物 学习写法
心理
理清脉络
二 十 五 两 个 铁 球 同 时 着 地
领会表达方法
具体事例
侧面描写
人教版小学语文四年级下册
道德难题 父亲面临
父亲打电话
细说真情
经过
起因 五 、 中 彩 那 天 结果
父亲高兴
父亲中彩
库伯领车
汽车有价
诚信无价
人教版小学语文四年级下册
父亲卖糖葫 芦诚实守信
经过 起因
不满老板欺诈 而辞职
六 万 年 牢
人教版小学语文四年级下册
面呈菜色
哈默
杰克逊
众人逃命
疲惫不堪 狼吞虎咽
经过
起因 结果 成为石油 大王
人教版小学语文四年级下册
喜爱
校园 选材 有法 表达
中心 审题 自然大方 口语交际 热爱之情 日积月累 写景古诗
语 文 园 地 一
习作
我的发现
有情 排比句式
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人教版小学语文四年级下册
语言 饥饿 逃难 品质 赢得尊严 用工作 换取食物 学习 描写方法
动作
神态 普通人的 故事
年轻新护士 为母亲打针
生息繁衍
原因 从前 如今
形成忧患
气候温暖 森林茂密 土地肥沃
含沙量大 河床升高 成为悬河
怎 样 变 化 的
十 、 黄 河 是
人教版小学语文四年级下册
4年级上 思维导图记古诗第11课
成语记忆
一个人建造了一座气势恢宏的大楼，是三角 形状的，跟背后的大山浑然一体，一到晚上， 大楼里就会灯火辉煌、人声鼎沸。
成语积累（二） 1
定位词：40 司令 成语记忆：光明磊落 万夫不当 打草惊蛇 负荆请罪
2
成语解释
光明磊落：指人洒脱不拘、直率开朗。亦指心地光明正大、胸怀坦白。 万夫不当：夫：人。当：抵挡。上万个人也抵挡不住，形容人非常勇猛。 打草惊蛇：打草时惊动伏在草中的蛇。后多比喻行动不慎不产密而惊动对方。 负荆请罪：背着荆条向对方请罪，表示主动向人认错赔罪，请求责罚 。
Hale Waihona Puke 成语记忆司令行事光明磊落，他镇守边关有万夫不当 之势，不料在一次探敌中不小心打草惊蛇， 于是向上级负荆请罪。
阅读方法
讲义 方法：
提升 练习
观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
妙学巧记—课文背诵
妙学巧记—短文背诵(二）
猫
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的 地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩， 就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是 呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么 尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔 地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地 给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一 声也不出。 满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团， 都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是 跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼 了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了， 院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折 花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱！
部编教材四年级下册语文《乡下人家》精品PPT
gòu
构 构成 结构 构造
部编教材四年级下册语文《乡下人家 》精品P PT
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shì
饰 装饰 首饰 修饰
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dūn
蹲 蹲着 蹲下 蹲守
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说一说
你觉得乡下生活 都有什么，会做 什么？
教学目标
1.会认10个生字，会写15个生字，正确读写 “屋檐”“踏步”等词语。 2.正确、流利、有感情地课文。品味优美语 言，积累精彩句段。 3.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园 诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。
部编教材四年级下册语文《乡下人家 》精品P PT
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sǒng
耸 耸着 耸立 高耸
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tà
踏 踏步 踏青 踏空
部编教材四年级下册语文《乡下人家 》精品P PT
tǎng
倘 倘若 倘使 倘如
huì
绘 描绘 绘画 绘图
房前屋后的瓜、藤，花、竹都是乡下人家 很平常的东西，在作者笔下有几分独特。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙， 鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋 后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋， 成群地从土里探出头来。
夜静催眠曲
作者是怎样描写画面的？最后一 “别有风趣的装饰”指的是什么呢？ 为什么 说这些
构 构成 结构 构造
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饰 装饰 首饰 修饰
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蹲 蹲着 蹲下 蹲守
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说一说
你觉得乡下生活 都有什么，会做 什么？
教学目标
1.会认10个生字，会写15个生字，正确读写 “屋檐”“踏步”等词语。 2.正确、流利、有感情地课文。品味优美语 言，积累精彩句段。 3.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园 诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。
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耸 耸着 耸立 高耸
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倘 倘若 倘使 倘如
huì
绘 描绘 绘画 绘图
房前屋后的瓜、藤，花、竹都是乡下人家 很平常的东西，在作者笔下有几分独特。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙， 鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着 几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋 后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋， 成群地从土里探出头来。
夜静催眠曲
作者是怎样描写画面的？最后一 “别有风趣的装饰”指的是什么呢？ 为什么 说这些
部编版四年级语文下册第2课《乡下人家》图文讲解+知识点梳理
部编版四年级下册第2课《乡下人家》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写，展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己的生活的美好品质。
作者介绍：陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。
小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。
1962年移民来美，定居旧金山。
陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。
他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。
著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》等。
我会写：构：构成结构构造构思虚构构想饰：装饰掩饰首饰饰演文过饰非蹲：蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点凤：凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角序：顺序秩序序幕序文前后有序例：照例病例案例例外史无前例率：率领率队直率轻率草率表率觅：觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影耸：耸肩高耸耸立耸动耸人听闻踏：踏步践踏踏空踏勘脚踏实地倘：倘若倘使绘：绘画绘图描绘彩绘绘声绘色谐：和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐寄：寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱眠：催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠形近字：饰（装饰）怖（恐怖）凤（凤凰）风（刮风）例（举例）列（列队）率（率领）摔（摔倒）倘（倘若）尚（高尚）绘（描绘）会（开会）多音字：结：jiē开花结果jié结论场：chǎng广场cháng一场雨冠：guān桂冠guàn冠军踏：tà脚踏实地tā踏实近义词：装饰——装扮朴素——朴实独特——特别鲜嫩——新鲜照例——按例率领——带领倘若——倘使和谐——祥和反义词：朴素——华丽独特——普通照例——破例附近——遥远理解词语：【时令】季节。
【朴素】（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。
【华丽】美丽而有光彩。
【鲜嫩】新鲜而嫩。
【照例】按照惯例；按照常情。
【率领】带领（队伍或集体）。
部编版语文四年级下册第一单元思维导图(期中复习)
读句子，照样子写一写
例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花， 构成了迷人的海岸线。
方法：先分项列举再总说
会写字
1、杂、稀、篱、蜻、蜓、蝶、宿、徐、疏、 茅、檐、翁、赖、剥 2、构、饰、蹲、凤、序、 例、率、觅、耸、踏、倘、绘、谐、寄、眠 3、 慰、藉、卜、锐、滩、帐、烁、蝙、蝠、霸、鹰
会写词语
2 屋檐、构成、装饰、顺序、华丽、独特、照 例、率领、踏步、倘若、和谐、催眠曲、甜蜜、
如何描写好想象情景《天窗》
2、想象要合理。想象是以现实为基础的，因此 我们进行想象时，一定要从生活实际出发，展开 合理想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取 的。想象要基于现实生活。
3、运用一定的修辞手法。 想象源于现实但又高 于现实，如果用朴素的语言直接表达就会少了很 多趣味。
总分总结构
关键语句，一般指文章的总起句、过渡句、中心 句、结尾句等，抓关键语句可以更好地明确作者 的写作意图，初步体会课文表达的思想感情。
学习要点
写作亮点 重难点 中心思想
认识20个生字
2、有感情地朗读课文，能背诵和默写指定的课 文。
背诵《古诗词三首》、默写《宿新市徐公店》
3、能抓住关键语句，初步体会课文表达的思想 感情。
4、积累本单元课文中生动形象的句子，能想象 体会句中的画面和情境。
动静结合
怎样写出风景的美
1、要大胆想象。我们在进行想象时，一定要大 胆而有新意。
《天窗》选取乡下孩子童年生活的两个场景，写 了孩子们想在雨天和夜晚玩，却不得不待在家里 时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉，表达了 作者对孩子们想象力的赞美和对给了孩子们光明 和慰藉的天窗的赞美。
《三月桃花水*》这篇散文用总分总的结构描写 了春回大地、万物复苏的生动画面，表达了作者 对三月桃花水的喜爱和赞美之情，抒发了作者对 春天、大自然的热爱。
部编版四年级下册语文课文思维导图(统编版)
唐代
山水
情趣
碧草
牛羊
拟人 美丽的 乡下人家 画面
春耕
垂钓
田园
在乡下
蓝天 田园风景
积累诗词
中国儿童 的生活
自由自在
纯朴
捷克作家 描绘的景色
23.古诗词三首 24.麦哨
形象
品味
22.牧场之国
天真 可爱
优美语言
中国作家
21.乡下人家
语文园地
习作
六
描绘美丽景色
乡村风光
口语交际
有顺序
写作特点
田 园 生 活
第 六 组
表达
提出希望
以诚待人
口语交际
我的发现
写作方法
语
日积月累
文
趣味语文
诚信名句
园 地
说“信”
二
人教版小学语文四年级下册
耳朵、嘴
天线、屏幕
仿生学
外国官员
原因及措施
前黄后河变的化 举例子
强化环保 意识
理解工作原理
资料袋
正反事例
11.蝙蝠和雷达 12.大自然的启示 10.黄河 （科普短文） （科普短文）
是怎样变化的
《望洞庭 》 （诗）
一
两不厌
拟人
、 古
诗
只有
词
三
首
白居易（唐） 好
《忆江南》 （词）
赞美 怀念
江花
对比、反问
江水
人教版小学语文四年级下册
绿
奇
秀
清
静
桂林山水甲天下 （总起）
水
山
险
水、山 （分述）
二 桂 林 山 水
舟行碧波上. 人在画中游
语文统编版四下01古诗三首(思维导图版)
媪：音ǎo；乐：音yuè；亡：音wú
媚好：爱悦
清平乐·村居
悠闲
茅檐低小，溪上青青草。
茅檐+溪+草
景+物=静景
醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪。
吴音+白发
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
织笼+锄豆
人+事=动景
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲实课后习题
学法写法指导 关键字词解释
背默《宿新市徐公店》
背诵《四时田园杂兴》《清平乐·村居》
抓住关键词句理解内容，体会情感
1古诗三首
宿新市徐公店
情趣
篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
篱落+径 新绿 儿童+追 寻蝶
景+物=静景 人+事=动景
四时田园杂兴
情趣
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
梅子+杏子 麦花+菜花 日+篱落 蜻蜓+蛱蝶
景+物=静景 物+事=动景
4年级下 思维导图记古诗第15课
乡下人家
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让 那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐（yán）。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜， 它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了 一道别有风趣的装饰（shì），比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多 了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍（sháo）药，凤仙，鸡冠（guān）花， 大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还 有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后， 到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门 前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié）的田园风景画。
妙学巧计—课文背诵
成语积累（一）
1
定位词：55 火车 成语记忆：震耳欲聋 血浓于水 手足情深 形影不离
2
成语解释
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 血浓于水：形容亲情的成语。古代滴血认亲，拥有血缘关系的亲子的血液便会在水中相 融，即为此成语的来历。 手足情深：形容兄弟姐妹或朋友之间的感情好，感情深。 就好像是手足一样亲近，离 不开，不可缺少。 形影不离：像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。
成语记忆
火车的声音震耳欲聋，上面坐着血浓于水的 父子，手足情深的兄弟，以及形影不离的恋 人，大家一起驶向远方
成语积累（二） 1
定位词：56 蜗牛 成语记忆：滂沱大雨 绿草如茵 战战兢兢 花团锦簇
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让 那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐（yán）。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜， 它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了 一道别有风趣的装饰（shì），比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多 了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍（sháo）药，凤仙，鸡冠（guān）花， 大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还 有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后， 到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门 前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié）的田园风景画。
妙学巧计—课文背诵
成语积累（一）
1
定位词：55 火车 成语记忆：震耳欲聋 血浓于水 手足情深 形影不离
2
成语解释
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 血浓于水：形容亲情的成语。古代滴血认亲，拥有血缘关系的亲子的血液便会在水中相 融，即为此成语的来历。 手足情深：形容兄弟姐妹或朋友之间的感情好，感情深。 就好像是手足一样亲近，离 不开，不可缺少。 形影不离：像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。
成语记忆
火车的声音震耳欲聋，上面坐着血浓于水的 父子，手足情深的兄弟，以及形影不离的恋 人，大家一起驶向远方
成语积累（二） 1
定位词：56 蜗牛 成语记忆：滂沱大雨 绿草如茵 战战兢兢 花团锦簇