任务驱动型作文的开头结尾
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示例
如今的国人常常陷入提笔忘字的尴尬中，但是他们敲打键盘的速度快得惊人。在这种境遇下，语言文化似乎遭到了从未有过的冲击。我不禁产生了这样一个疑问：中国文化真的可以靠背背字典、写写怪字就能传承下去吗？答案不’言而喻……
-2018年江苏卷满分作Βιβλιοθήκη Baidu《皆为语言，遍是生活》
灵犀一点
考生在文章结尾妙用了设问的修辞手法，先结合社会现实提出质疑，然后迅速自问自答，引发人的思考。这样的结尾巧妙留下空白，意蕴深长。
任务驱动型作文的开头结尾
古人写文章十分重视开头结尾，把好的开头比作“凤头”，把好的结尾比作：“豹尾”，要求开头要像凤头一样多姿多彩，结尾要像豹尾一样简明有力，言有尽而意无穷。那么我们要如何写好任务驱动型作文的开头和结尾呢？
巧开头
1.名言+观点
在作文的开头巧妙借助名言警句引出观点，这种复合式的开门见山法不但使文章一开篇就切入主题，亮出观点，而且能增加意蕴，吸引读者。
--2018年上海卷满分作文《回归本心，提升自我》
灵犀一点
文章开篇先引入张载的名言，指出，国传统文化的精髓就是“利他，利国，利天下”，从而导入材料的中心话题“需要与被需要”。这种开头由此及彼，入题快捷，既能让读者一下子抓住文章的主旨，又能增强文章的底蕴。
2.置问+观点
作文的开头可以借助设问来引入观i这样的开头可以引起评卷老师的注，意，引发评卷老师阅读的兴趣。具体的做法是，开头以富有力度的语言设疑：一是设间，一问一答；二是反问，寓答于问；三是设疑，留下悬念。在开头通过设问引出观点，既能使中心明确，又能引入遐想，启人深思。
-2018年全国新课标I卷满分作《以大国之決泱，添天下之风光》
灵犀一点
考生在议论的基础上，巧妙引用张我的名言，扣住“不忘初心，砥砺前行”的主题，使得结尾启人思考，富有韵味。
3.巧用设问，引入深思，
文章的结尾最忌讳平淡无趣，如果运用设间的修辞手法，也就是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知问，自问自答，这样的结尾就能引人启发思考。
4.卒章显志，引起共鸣
在文章前半部分充分铺垫，在结尾进行有效的议论和抒情，能够揭示文章论述的内容的本质，能够激起读者情感，的波澜，引起读者的共鸣，有着很强的说服力。但注意，抒情、议论一定要围绕文章的主旨，情感抒发一定要真实自然，不可矫揉造作。
示例
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，它是善言；“闻君一席话，胜读十年书“，这是真言；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，这是忠言。此刻，我然想闭上眼睛，让语言与文明在心灵P交汇，让语言之美，传递文明之花。
2.合理引用，耐人寻味
在文章结尾引用名言警句、诗词歌，能升华文章主旨，揭示某种人生的。这种结尾往往用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性容，使之深深地印在读者的脑海中，女到“言已尽，意无穷”的效果。
示例
宋儒张载曾言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。“同是中华儿女，肩负的是民族的使命，愿你我不忘初心，砥砺前行。以大之決泱，添天下之风光；愿我少年中国，舒天朝晖，磅礴东方。
-2018年江苏卷满分作文《语言传递文明》
灵犀一点
这则结尾紧扣“让语言之美，传递文明之花”的主题，运用一纽排比句直抒胸臆，点出“语言”的真义，引起读的共鸣。而且结尾还引用了名言，彰显意蕴。
妙结尾
1.首尾呼应，浑然—体
首尾呼应是文章结尾的基本技法之一，结尾除了点题升华，还可以重申观点，与开头提出的观点遥相呼应，既不是简单的叠加，也不是烦琐的赘述。这种结尾方法能使文章结构首尾圆合。
示例
开头：流水不返，是一路向前的告诫；绿水青山，是环保今天的呼唤；走：好脚下，是当代行人的需要。纵观古今。时代发展的脚步永不停止，而作为肩负当代责任的希望的我们，更应更新自我，与时代同行。
示例
这是一份十七年前的祝福，祝福你阅有前所未有的美好机遇；这是一份十七年前的提醒，提醒你准备面对全新的挑战；这是一份十七年前的鞭策，鞭策你勿忘却肩负的使命。
--2018年全国新课标I卷满分作文《握崭新机遇，担永恒使命》
灵犀一点
考生在开头便借助了排比的修辞手法，用一封给十七年后的青年的信，阐明了自己的提醒与鞭策，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。此种开头中心明确，形象生动，具体可感，气势逼人。
示例
张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。“这一至理名句是对中国传统文化“利他，利国，利天下”的坚守与发扬。生活在一个最好且最坏的时代，我们迫切在“需要与被需要”的思辨中提高自我境界，实现人生价值；作为当今社会未来的栋梁之材，我们急需从关注自我到关注社会，最终在回归本心中磨炼与成长。莫让心灵迷失于“需要与被需要”之争，莫使错误扼住生命之喉。
结尾：时代的脚步是永不停止的，而走好我们这一代人的长征路，需要我：们活在当下，不断创新，与众不同行！时代在新，我们在行！
-2018年全国Ⅲ卷满分作文《时代在新，我们在行》
灵犀一点
文章开头运用一组排比句，引出中J，论点——作为肩负当代责任的希望的我们，更应自我更新，与时代同行。文章结尾则和开头遥相呼应，再次结合个人实际，照应标题，升华主旨。
-2018年浙江卷满分作文《我看浙江精神》
灵犀一点
文章开篇首先提出疑问：浙江能咸为时代的弄潮儿，究竟具有什么样的精神呢？然后逐层解析，深入挖掘，提出了“无数浙江人以自身的行动践行了浙江精神”的观点。此开头既亮出了观点，又吸引了读者。
2.排比+观点
排比是议论文中常用的一种修辞手法，尤其是运用到开头中提出观点，能增强文章的气势，增强观点的说服力。
灵犀一点
文章开篇运用一组排比句，具体阐释了什么是“器”，然后提出质疑“何谓之器”，随后揭示了“器“的用处与意。这样的质疑掷地有声，能够引人思，而且简洁、明快。这种开门见山法在考场作文中的使用频率很高。
示例
浙江能成为时代的弄潮儿，究竟具有什么样的精神呢？从昔日的“务实、知行合一、经世致用”到今天的“干在实处，走在前列，勇立潮头”，浙江精神在一代代人之间不断传承，与时俱进。在历史的长河中，无数浙江人以自身的行动践行了浙江精神，他们的事迹久久流传，他们所代表的浙江精神大放光彩。
示例
器者，庞大者也，能容万物；器者，坚韧者也，能担万物；器者，灵性者也，能筑万物。以器为友，成之始也。何谓：之器？器乃容纳万物，集美的形制与好的内容于一身者，它似一位智慧的老者，似一位沉稳的壮士，又似一汪山间灵动，的泉水。于人，于事，于世，皆有其用处与意义。
——-2018年天津卷满分作文《以器为友》
如今的国人常常陷入提笔忘字的尴尬中，但是他们敲打键盘的速度快得惊人。在这种境遇下，语言文化似乎遭到了从未有过的冲击。我不禁产生了这样一个疑问：中国文化真的可以靠背背字典、写写怪字就能传承下去吗？答案不’言而喻……
-2018年江苏卷满分作Βιβλιοθήκη Baidu《皆为语言，遍是生活》
灵犀一点
考生在文章结尾妙用了设问的修辞手法，先结合社会现实提出质疑，然后迅速自问自答，引发人的思考。这样的结尾巧妙留下空白，意蕴深长。
任务驱动型作文的开头结尾
古人写文章十分重视开头结尾，把好的开头比作“凤头”，把好的结尾比作：“豹尾”，要求开头要像凤头一样多姿多彩，结尾要像豹尾一样简明有力，言有尽而意无穷。那么我们要如何写好任务驱动型作文的开头和结尾呢？
巧开头
1.名言+观点
在作文的开头巧妙借助名言警句引出观点，这种复合式的开门见山法不但使文章一开篇就切入主题，亮出观点，而且能增加意蕴，吸引读者。
--2018年上海卷满分作文《回归本心，提升自我》
灵犀一点
文章开篇先引入张载的名言，指出，国传统文化的精髓就是“利他，利国，利天下”，从而导入材料的中心话题“需要与被需要”。这种开头由此及彼，入题快捷，既能让读者一下子抓住文章的主旨，又能增强文章的底蕴。
2.置问+观点
作文的开头可以借助设问来引入观i这样的开头可以引起评卷老师的注，意，引发评卷老师阅读的兴趣。具体的做法是，开头以富有力度的语言设疑：一是设间，一问一答；二是反问，寓答于问；三是设疑，留下悬念。在开头通过设问引出观点，既能使中心明确，又能引入遐想，启人深思。
-2018年全国新课标I卷满分作《以大国之決泱，添天下之风光》
灵犀一点
考生在议论的基础上，巧妙引用张我的名言，扣住“不忘初心，砥砺前行”的主题，使得结尾启人思考，富有韵味。
3.巧用设问，引入深思，
文章的结尾最忌讳平淡无趣，如果运用设间的修辞手法，也就是为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知问，自问自答，这样的结尾就能引人启发思考。
4.卒章显志，引起共鸣
在文章前半部分充分铺垫，在结尾进行有效的议论和抒情，能够揭示文章论述的内容的本质，能够激起读者情感，的波澜，引起读者的共鸣，有着很强的说服力。但注意，抒情、议论一定要围绕文章的主旨，情感抒发一定要真实自然，不可矫揉造作。
示例
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，它是善言；“闻君一席话，胜读十年书“，这是真言；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，这是忠言。此刻，我然想闭上眼睛，让语言与文明在心灵P交汇，让语言之美，传递文明之花。
2.合理引用，耐人寻味
在文章结尾引用名言警句、诗词歌，能升华文章主旨，揭示某种人生的。这种结尾往往用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性容，使之深深地印在读者的脑海中，女到“言已尽，意无穷”的效果。
示例
宋儒张载曾言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。“同是中华儿女，肩负的是民族的使命，愿你我不忘初心，砥砺前行。以大之決泱，添天下之风光；愿我少年中国，舒天朝晖，磅礴东方。
-2018年江苏卷满分作文《语言传递文明》
灵犀一点
这则结尾紧扣“让语言之美，传递文明之花”的主题，运用一纽排比句直抒胸臆，点出“语言”的真义，引起读的共鸣。而且结尾还引用了名言，彰显意蕴。
妙结尾
1.首尾呼应，浑然—体
首尾呼应是文章结尾的基本技法之一，结尾除了点题升华，还可以重申观点，与开头提出的观点遥相呼应，既不是简单的叠加，也不是烦琐的赘述。这种结尾方法能使文章结构首尾圆合。
示例
开头：流水不返，是一路向前的告诫；绿水青山，是环保今天的呼唤；走：好脚下，是当代行人的需要。纵观古今。时代发展的脚步永不停止，而作为肩负当代责任的希望的我们，更应更新自我，与时代同行。
示例
这是一份十七年前的祝福，祝福你阅有前所未有的美好机遇；这是一份十七年前的提醒，提醒你准备面对全新的挑战；这是一份十七年前的鞭策，鞭策你勿忘却肩负的使命。
--2018年全国新课标I卷满分作文《握崭新机遇，担永恒使命》
灵犀一点
考生在开头便借助了排比的修辞手法，用一封给十七年后的青年的信，阐明了自己的提醒与鞭策，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。此种开头中心明确，形象生动，具体可感，气势逼人。
示例
张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。“这一至理名句是对中国传统文化“利他，利国，利天下”的坚守与发扬。生活在一个最好且最坏的时代，我们迫切在“需要与被需要”的思辨中提高自我境界，实现人生价值；作为当今社会未来的栋梁之材，我们急需从关注自我到关注社会，最终在回归本心中磨炼与成长。莫让心灵迷失于“需要与被需要”之争，莫使错误扼住生命之喉。
结尾：时代的脚步是永不停止的，而走好我们这一代人的长征路，需要我：们活在当下，不断创新，与众不同行！时代在新，我们在行！
-2018年全国Ⅲ卷满分作文《时代在新，我们在行》
灵犀一点
文章开头运用一组排比句，引出中J，论点——作为肩负当代责任的希望的我们，更应自我更新，与时代同行。文章结尾则和开头遥相呼应，再次结合个人实际，照应标题，升华主旨。
-2018年浙江卷满分作文《我看浙江精神》
灵犀一点
文章开篇首先提出疑问：浙江能咸为时代的弄潮儿，究竟具有什么样的精神呢？然后逐层解析，深入挖掘，提出了“无数浙江人以自身的行动践行了浙江精神”的观点。此开头既亮出了观点，又吸引了读者。
2.排比+观点
排比是议论文中常用的一种修辞手法，尤其是运用到开头中提出观点，能增强文章的气势，增强观点的说服力。
灵犀一点
文章开篇运用一组排比句，具体阐释了什么是“器”，然后提出质疑“何谓之器”，随后揭示了“器“的用处与意。这样的质疑掷地有声，能够引人思，而且简洁、明快。这种开门见山法在考场作文中的使用频率很高。
示例
浙江能成为时代的弄潮儿，究竟具有什么样的精神呢？从昔日的“务实、知行合一、经世致用”到今天的“干在实处，走在前列，勇立潮头”，浙江精神在一代代人之间不断传承，与时俱进。在历史的长河中，无数浙江人以自身的行动践行了浙江精神，他们的事迹久久流传，他们所代表的浙江精神大放光彩。
示例
器者，庞大者也，能容万物；器者，坚韧者也，能担万物；器者，灵性者也，能筑万物。以器为友，成之始也。何谓：之器？器乃容纳万物，集美的形制与好的内容于一身者，它似一位智慧的老者，似一位沉稳的壮士，又似一汪山间灵动，的泉水。于人，于事，于世，皆有其用处与意义。
——-2018年天津卷满分作文《以器为友》