for循环语句课件
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《循环结构for语句》课件
《循环结构for语句》PPT 课件
欢迎来到本课程，我们将深入探讨循环结构for语句的定义、语法和用法。通 过示例和演示，详细介绍for语句与while语句的区别，以及常见错误和注意事 项。最后，展示for语句的应用场景和案例，并总结要点。
循环结构for语句的定义
循环结构for语句是一种编程语言提供的控制结构，用于重复执行一段代码块。它由三个关键部分组成：初始 化语句、循环条件和循环体。ຫໍສະໝຸດ for语句的常见错误和注意事项
1 忘记更新循环变量
在循环体中，一定要记得更新循环变量的值，否则可能会导致无限循环。
2 循环条件错误
请确保循环条件能够在一定条件下终止循环，以避免死循环。
3 循环体缺失
一定要在循环体中编写需要重复执行的代码，否则循环没有实际意义。
for语句的应用场景和案例
for语句在处理数组、列表等数据结构，以及进行固定次数的迭代计算等场景中非常常见。例如，计算一个数 组中所有元素的总和：
for (int i = 1; i < = 10; i+ + ) { S ystem .out.println(i);
} 这段代码将会依次打印数字1到10。
for语句与while语句的区别
for语句与while语句都可以用于实现循环，但它们的用法和特点有所不同。for语句在循环开始前会执行初始化 语句，然后判断循环条件是否满足；while语句则是在每次循环开始前判断循环条件是否满足。所以，for语句 更适合在已知循环次数的情况下使用。
for语句的语法和用法
for语句的语法是：for (初始化语句; 循环条件; 迭代语句) { 循环体 }。初始化语句用于设置初始值；循 环条件用于判断是否继续循环；迭代语句用于更新循环变量的值。循环体是需要重复执行的代码块。
欢迎来到本课程，我们将深入探讨循环结构for语句的定义、语法和用法。通 过示例和演示，详细介绍for语句与while语句的区别，以及常见错误和注意事 项。最后，展示for语句的应用场景和案例，并总结要点。
循环结构for语句的定义
循环结构for语句是一种编程语言提供的控制结构，用于重复执行一段代码块。它由三个关键部分组成：初始 化语句、循环条件和循环体。ຫໍສະໝຸດ for语句的常见错误和注意事项
1 忘记更新循环变量
在循环体中，一定要记得更新循环变量的值，否则可能会导致无限循环。
2 循环条件错误
请确保循环条件能够在一定条件下终止循环，以避免死循环。
3 循环体缺失
一定要在循环体中编写需要重复执行的代码，否则循环没有实际意义。
for语句的应用场景和案例
for语句在处理数组、列表等数据结构，以及进行固定次数的迭代计算等场景中非常常见。例如，计算一个数 组中所有元素的总和：
for (int i = 1; i < = 10; i+ + ) { S ystem .out.println(i);
} 这段代码将会依次打印数字1到10。
for语句与while语句的区别
for语句与while语句都可以用于实现循环，但它们的用法和特点有所不同。for语句在循环开始前会执行初始化 语句，然后判断循环条件是否满足；while语句则是在每次循环开始前判断循环条件是否满足。所以，for语句 更适合在已知循环次数的情况下使用。
for语句的语法和用法
for语句的语法是：for (初始化语句; 循环条件; 迭代语句) { 循环体 }。初始化语句用于设置初始值；循 环条件用于判断是否继续循环；迭代语句用于更新循环变量的值。循环体是需要重复执行的代码块。
c语言for循环PPT课件
for( i=1, j=20 ; i <j ; i++ , j--)
用两个或两个以上的变量 共同实现对循环的控制。
14
例 输入不多于10个实数,求这些数的和及其中 正数之和.(若不足10个数,以0 为结束标志)
#include<stdio.h> #include<math.h> int main( ) {
printf(“1+2+…100=%d”,sum);
return 0; }
单条语句时, 大括号可以不要.
i=1
假
i<=100?
真
sum+=i
i++
ch5_5_1.c
for语句后下 一条语句 6
例：把100～200之间的不能被3整除的数输出。
main( )
{ int n;
for(n=100; n<=200; n++)
{
sum=sum+i; i++; }
可把变量增值部 分放在循环体内.
2. 如果表达式2省略，C编译程序认为其值恒为真, 无限循环下去。如: for(i=1 ; ; i++) sum=sum+ i ; 表达式2可省去
9
3. 甚至三个表达式都可省略： for( ; ; ) 语句 ；
例: void main()
17
(3). f or循环的条件检查总是在循环开始前进行的,如果
一开始条件为假(为零),则循环一次也不执行.
void main( ) { int x, y=10;
一开始条件就为假!
for(x=10; x<10; --y)
用两个或两个以上的变量 共同实现对循环的控制。
14
例 输入不多于10个实数,求这些数的和及其中 正数之和.(若不足10个数,以0 为结束标志)
#include<stdio.h> #include<math.h> int main( ) {
printf(“1+2+…100=%d”,sum);
return 0; }
单条语句时, 大括号可以不要.
i=1
假
i<=100?
真
sum+=i
i++
ch5_5_1.c
for语句后下 一条语句 6
例：把100～200之间的不能被3整除的数输出。
main( )
{ int n;
for(n=100; n<=200; n++)
{
sum=sum+i; i++; }
可把变量增值部 分放在循环体内.
2. 如果表达式2省略，C编译程序认为其值恒为真, 无限循环下去。如: for(i=1 ; ; i++) sum=sum+ i ; 表达式2可省去
9
3. 甚至三个表达式都可省略： for( ; ; ) 语句 ；
例: void main()
17
(3). f or循环的条件检查总是在循环开始前进行的,如果
一开始条件为假(为零),则循环一次也不执行.
void main( ) { int x, y=10;
一开始条件就为假!
for(x=10; x<10; --y)
第4章 循环结构(C++版)ppt课件
第一节 for语句
三、语句格式举例
(1)将控制变量从1变到100，增量为1 for(i=1;i<=100;++i)
(2)将控制变量从100变到1，增量为－1 for(i=100;i>=1;--i)
(3)控制变量从7变到77，增量为7 for(i=7;i<=77;i+=7)
(4)控制变量从20变到2，增量为－2 for(int i=20;i>=2；i-=2)
【上机练习】
•8.满足条件的数【1.5编程基础之循环控制08】 • 将正整数m和n之间(包括m和n)能被17整除的数累加，其中0<m<n<1000。 •输入: • 一行，包含两个整数m和n，其间，以一个空格间隔。 •输出: • 输出一行，包行一个整数，表示累加的结果。 •样例输入: • 50 85 •样例输出: • 204
for (int i=2; i<=100 ; i+=2) cout << i << " "; return 0; }
例4.2 利用for循环,计算输出1+2+…+100的和 #include <iostream> using namespace std; int main () {
int sum=0; for (int i=1; i<=100 ; ++i)
第一节 for语句
• 二、语句执行过程 • for语句的执行过程可由以下4步来描述。 • (1)执行“控制变量初始化语句”，使控制变量获得一个初
值。 • (2)判断控制变量是否满足“条件表达式”，若满足条件则
执行一遍循环体，否则结束整个for语句，继续执行for循 环下面的句子。 • (3)根据增量表达式，计算出控制变量所得到的新值 • (4)自动转到第（2）步。
《For循环语句》课件
当当步步长长1-为1为时时，，如如果果 循循环环变变量量的的值值为为23，，终终值值 55，，判判断断是是否否超超过过？？
步步长长为为1-1，，正正数数，，方方向向为为：：
循环变量循环变量
终值
超过！ 没超过！
-3 -2 -1
0
1
2
3
4
5
6
返回
超过区域
超过区域 下一页
让我们来预览一下游戏的源代码，看看 它是怎么实现的？
方式一
方式二
方式一：顺序结构
使用了循环结构，给 我们提供了巨大的方便！
方式二：循环结构
……
有了“循环结构”，我们解决问题就会“如 虎添翼”，接下来就让我们学习“循环结构”吧！
什么是循环？
循环结构
是依据条件 对同一段代码 （循环体）重复 执行若干次。
Next __i__
返回
“超过”的解释
我们判断循环是否继续的关键点是“循环变量是否超过终
值”，这个地方的超过一词怎么理解？
思考1：2超过5了没？
我们发现，超过和大于
思考2：5超过2了没？
是不一样的，要判断一个数是 否超过另一个数，取决于“方
思考3：超过和大于一样吗？ 向”
下面，让我们用更形象的方式来观察一下“超过”怎么理解！
循环变量自动增加一个步长值！
② 在For循环语句中，若步长为-1， “Step语句”是否能省略？
不能省略，只有为1时才能省略！
下一页
总结
③ 什么情况下使用For循环语句比较合 适？
循环次数确定的场合！
④ 如何分析题目，写出正确的For循环 语句？
在题目中找出规律，转化为循环体！
返回 下一页
vbfor循环语句精品PPT课件
屏幕输出5个“1” 学12序句、、法，语顺 ppppp循 NFN仿利orrrrr=e：在法序 环piiiiirnnnnnx0照用ritttttt结 结i实规=ni11111、顺t构 构1践则;;;;;1： ：t序修;o中结改1认0现构识成；Fo的r语程
控制循环的 次数
重复执行的 内容
新课教学
For循环语法规则：
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
n =1
For i = 1ToTo 1S0teSptep 2
n = n * 1/i
Next i
Text3.Text = n
End Sub
2
植树问题
假设从今年开 始，全班每位同 学（共40人）， 都能种植一棵树， 以后的每一年， 每个人都比前一 年再多种一棵树， 那么，20年后， 可以种植多少棵 树？
For 循环变量=初值 to 终值 (step 步长值) 循环体
Next 循环变量Leabharlann 提高任务提高任务：
计算表达式值 学法:完善“半成品”任务，掌 握编写、运行、调试循环结构 程序的方法
提高任务
任务A：1+2+3+…+10
A 任务A
任务
1+2+3+…+10
Private Sub command1_click() n =0 For i = 1ToTo 10 n = n +i i Next i Text1.Text = n End Sub
提高任务
任务B：1x2x3x…x10
B
任务
1x2x3x…x10
Private Sub command2_click() n =1 For i = 1ToTo 10 n=n *ii Next i Text2.Text = n End Sub
精选 《For循环语句》完整教学课件PPT
man =0 =1
用这种方法能不能编程求出 123……100的和， 123……1000的和？
=2
……
=10
用For～Net语句建立循环结构
用循环语句编写：
mand1_Cic
Dim a integer, a integer
=0
初值 终值 步长
For =1 to 10 te 1
H=/2 For I = 2 To 10
= 2*H H=H/2 Net I rint "到第十次落地共经过的路程是：" ; ; "米" end ub
问题3：一小球从 200 米高度自由下落，每次落地后反弹为原来高度的一半， 然后再落下……，求该小球第十次落地时共经过了多少米的路程？
mand1_Cic Dim a integer, I a integer = 200 For I = 2 To 10 = 200*2*I-1 Net I rint "到第十次落地共经过的路程是：" ;; "米" end ub
练一练
3、求54321的和:
4、求7531的和：
=0
=0
for I=5 to 1
te －1
For I= 7 to 1 te 2
－2
=I
=I
net I
Net I
rint
rint
当初值小于终值时，步长为正数；当初值大于终值时，步长
为负数；
补充：
1、循环变量必须为数值型， 初值、终值：都是数值 型，可以是数值表达式。
53问题〔2〕：
分析： 设 i 表示楼内的10户居民
d为用电量 m表示应缴电费
53问题〔2〕： mand1_Cic Dim I A Integer, d, m A inge For I = 1 To 10 d = In = 07 * d
for循环语句的应用演示课件-精选.ppt
for循环语句的应用
C语言程序设计 赵建东
青岛黄海学院
精品
1
问题引入：
小猴摘桃：一只小猴子来 到一片桃林，看到好多的 桃子，第1天小猴子摘了1 个桃子，第2天摘了2个桃 子，以后每天都比前一天 多摘1个。
请问：小猴子3天总共 可以摘多少桃子？ 1+2+3=6 那么30天应该怎么算 呢？
1+2+…+29+30=? 精品
9
初始值 1、分析问题定义变量找出满足循环的三个要素： 循环条件
循环体 2、根据三个要素确定表达式1，表达式2，表达式3和内嵌语句；
3、写出符合C语言标准的for语句程序。
精品
6
应用举例:
利用for语句编程输出1－100之间的所有偶数。
#include<stdio.h> void main() { int i; for(i=1; i<=100;i++)
初始值 循环条件 循环体
精品
3
for语句格式
for(表达式 1;表达式 2;表达式 3) {
内嵌语句 }
表达式1
假（FLASE） 表达式2 真（TRUE） 内嵌语句
表达式3
下一条语句
精品
（循环语句结束）
4
求s=1+2+…+29+30.
#include<stdio.h> void main() { int i,s=0;
2
循环的概念：
假设每天摘来的桃子都放在仓库里，仓库里桃子的数目用S表示，i 表示第几天，每天摘到的桃子数目也用i表示：
最初仓库里没有桃子，s=0 ； 第1天i=1，s1=1 ； 第2天i=2，s2=s1+2 ； 第3天i=3，s3=s2+3 ；
C语言程序设计 赵建东
青岛黄海学院
精品
1
问题引入：
小猴摘桃：一只小猴子来 到一片桃林，看到好多的 桃子，第1天小猴子摘了1 个桃子，第2天摘了2个桃 子，以后每天都比前一天 多摘1个。
请问：小猴子3天总共 可以摘多少桃子？ 1+2+3=6 那么30天应该怎么算 呢？
1+2+…+29+30=? 精品
9
初始值 1、分析问题定义变量找出满足循环的三个要素： 循环条件
循环体 2、根据三个要素确定表达式1，表达式2，表达式3和内嵌语句；
3、写出符合C语言标准的for语句程序。
精品
6
应用举例:
利用for语句编程输出1－100之间的所有偶数。
#include<stdio.h> void main() { int i; for(i=1; i<=100;i++)
初始值 循环条件 循环体
精品
3
for语句格式
for(表达式 1;表达式 2;表达式 3) {
内嵌语句 }
表达式1
假（FLASE） 表达式2 真（TRUE） 内嵌语句
表达式3
下一条语句
精品
（循环语句结束）
4
求s=1+2+…+29+30.
#include<stdio.h> void main() { int i,s=0;
2
循环的概念：
假设每天摘来的桃子都放在仓库里，仓库里桃子的数目用S表示，i 表示第几天，每天摘到的桃子数目也用i表示：
最初仓库里没有桃子，s=0 ； 第1天i=1，s1=1 ； 第2天i=2，s2=s1+2 ； 第3天i=3，s3=s2+3 ；
For循环语句PPT课件
For循环语句
2020/10/13
1
For语句
在C语言中,除了while和do-while的循环语 句,还有for语句。for语句是功能很强、使 用非常灵活、最具有魅力的循环语句。
For语句的一般形式
循
环 条
for （表达式1；表达式2；表达式3）
件
循 环
语句s;
体
2020/10/13
2
For语句
2020/10/13
10
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日 11
2、缺省表达式1：因为表达式1一般是用来给循 环变量赋初值，缺省表达式1就可以在for循环之 前赋初值。 表达式1; for (;表达式2;表达式3) 语句s; 等价于 for (表达式1;表达式2;表达式3) 语句s;
2020/10/13
7
For语句的其他形式
3、缺省表达式2：因为表达式2是测试循环 是否终止，省略后就表示无条件循环，即 死循环，这时要在循环体用其他手段结束 循环，结束方法以后再介绍，注意的是省 略了表达式2，但“;”不能省
2020/10/13
9
For语句
例题：随机产生1-100以内的10个整数
分析：本题条件不难，难的是随机数的产 生过程。
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> Main() { int i;
randomize(); for (i=1;i<=10;i++)
2020/10/13
1
For语句
在C语言中,除了while和do-while的循环语 句,还有for语句。for语句是功能很强、使 用非常灵活、最具有魅力的循环语句。
For语句的一般形式
循
环 条
for （表达式1；表达式2；表达式3）
件
循 环
语句s;
体
2020/10/13
2
For语句
2020/10/13
10
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日 11
2、缺省表达式1：因为表达式1一般是用来给循 环变量赋初值，缺省表达式1就可以在for循环之 前赋初值。 表达式1; for (;表达式2;表达式3) 语句s; 等价于 for (表达式1;表达式2;表达式3) 语句s;
2020/10/13
7
For语句的其他形式
3、缺省表达式2：因为表达式2是测试循环 是否终止，省略后就表示无条件循环，即 死循环，这时要在循环体用其他手段结束 循环，结束方法以后再介绍，注意的是省 略了表达式2，但“;”不能省
2020/10/13
9
For语句
例题：随机产生1-100以内的10个整数
分析：本题条件不难，难的是随机数的产 生过程。
#include <stdio.h> #include <stdlib.h> Main() { int i;
randomize(); for (i=1;i<=10;i++)
For循环语句PPT教学课件
循环体，回顾下while中的写法应该能写出 来。 sum=0;
for (i=1;i<=100;i++) sum+=i;
2020/12/10
6
For语句的其他形式
For语句使用特别灵活，允许有多种形式
1、用逗号表达式实现两个或多个循环控制变量 例如：
for (i=0,j=0;i<n&&j<m;i++,j++)
循环体语句s可以是简单语句，也可以是复合语句或空语 句
For语句不仅可用在确定知道循环次数的地方，也可用在 只给出循环条件而不确定循环次数的地方，这一点比 while和do-while语句更灵活
2020/12/10
5
For语句
例题：求和 S=1+2+3+···+100 分析：本题关键是循环条件怎么写？对于
3
For语句
例题：在屏幕上打印1到30之间的所有整数。
分析：对于一个循环语句主要是2个部分，一个是 循环体，一个是循环条件。这题循环体是什么呢？ 循环条件又该如何写？哪个更容易先写出来？
循环体就是打印每个数，语句为 printf(“%d “,i); 那循环条件是控制打印的数字范围是1到30，并 且是从1开始递增，一直到30的。对于for循环中 条件部分，该如何来控制？
2020/12/10
10
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
11
2、缺省表达式1：因为表达式1一般是用来给循 环变量赋初值，缺省表达式1就可以在for循环之 前赋初值。 表达式1; for (;表达式2;表达式3) 语句s; 等价于 for (表达式1;表达式2;表达式3) 语句s;
for (i=1;i<=100;i++) sum+=i;
2020/12/10
6
For语句的其他形式
For语句使用特别灵活，允许有多种形式
1、用逗号表达式实现两个或多个循环控制变量 例如：
for (i=0,j=0;i<n&&j<m;i++,j++)
循环体语句s可以是简单语句，也可以是复合语句或空语 句
For语句不仅可用在确定知道循环次数的地方，也可用在 只给出循环条件而不确定循环次数的地方，这一点比 while和do-while语句更灵活
2020/12/10
5
For语句
例题：求和 S=1+2+3+···+100 分析：本题关键是循环条件怎么写？对于
3
For语句
例题：在屏幕上打印1到30之间的所有整数。
分析：对于一个循环语句主要是2个部分，一个是 循环体，一个是循环条件。这题循环体是什么呢？ 循环条件又该如何写？哪个更容易先写出来？
循环体就是打印每个数，语句为 printf(“%d “,i); 那循环条件是控制打印的数字范围是1到30，并 且是从1开始递增，一直到30的。对于for循环中 条件部分，该如何来控制？
2020/12/10
10
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谢谢观看
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11
2、缺省表达式1：因为表达式1一般是用来给循 环变量赋初值，缺省表达式1就可以在for循环之 前赋初值。 表达式1; for (;表达式2;表达式3) 语句s; 等价于 for (表达式1;表达式2;表达式3) 语句s;
第8课 循环结构——for循环ppt(26张PPT)
输出：
第8课 循环结构——for循环
浙教版一年有四季变换，星 期往复等等，都是有规律的重复循环。如果编写程序 求1—100的和，顺序语句要写100次，有没有更好的 方法？这节课我们一块来学习程序中的循环结构---for循环。
新知讲解
循环结构是一种十分重要的程序控制结构， 其特点是，在给定条件成立时，反复执行某程序 段，直到条件不成立为止。
sum= 0 For i in range(1， 101， 2)
sum=sum+i print(“1~100的所有奇数的和：”,sum)
新知讲解
其程序的运 行结果如图所示
新知讲解
例： 计算s=1+2+3+…+100 输入： #初始化变量“和” s=0 运算： #使用for循环100次加法 for i in range(1,101): #i 范围 1-101
for循环语句的一般格式是：
for<变量>in<序列>： 循环体
[else： 语句块]
for循环需要一个代码块来告 诉程序每次循环时做什么，这个 代码块（缩进的代码部分）称为 循环体
新知讲解
for循环的执行流程， 如图所示。
新知讲解
<变量>每经过一次循环，就会得到序列 中的一个元素，并通过循环体处理它。
给定的条件称为循环条件，反 复执行的程序段称为循环体。
在Python程序中， 主要有两 种循环结构的语句：for循环语 句和while循环语句。
新知讲解
重复一定次数的循环，称为计 数循环
重复直至发生某种情况时结束的循 环，称为条件循环
新知讲解
一、for循环语句
for循环语句是通过遍历某一序列对象来构建循环， 循环结束的条件就是对象遍历完成。
for循环的应用(课件)-高一信息技术课件
哎！那我10天要 写多少字？我第几天 才可以获得足够的奖 励买足球了呀？哥哥 帮我算算吧！
怎样用for循环计算出“十天写字数”呢？
成果展示与交流 分析问题
这个问题相当于要计算10+20+...+100，可以用for循环结构编程来解决这个 问题。
成果展示与交流
设计算法
根据上述分析，可设计如下算法： 需要有一个循环变量从1变化到10，表 示天数，将该变量命名为 i；需要另外 一个临时变量表示第i天的写字数，将 该变量命名为 j;需要另外一个临时变量 不断和变量 j 进行加法运算，并记录运 算结果，将临时变量命名为sum，变量 i每增加1时，j 就 j*10,再和变量sum 进行一次加法运算，变量sum记录的是 累加的结果。
哎！那我10天要 写多少字？我第几天 才可以获得足够的奖 励买足球了呀？哥哥 帮我算算吧！
第四天：获奖励
今天我来教你运用循环 结构来解决吧！
什么是循 环结构？
4.4 运用循环结构描述问题的求解过程
循环结构是程序设计中常用的基本结构之一。循环是让计 算机自动完成重复工作的常见方式。常见的循环结构有for循环、 while循环、循环嵌套等。
粤教版普通高中教科书
信息技术 必修1
数据与计算
内容回顾
爸爸妈妈要出差4天，小明要负 责照顾弟弟和自己几天。在这几天， 他们遇到了各种问题，让我们用计 算机程序来帮助他们一起解决吧！
设计解决日常生问题的计算机程序
内容回顾 第一天：弟弟的作业检查 第二天：食品购买
第三天：购买作业本
4.1 程序设计语言基础知识
4.2 运用顺序结构描述问题求解 过程 4.3.1 if语句的运用
4.3.2 if...elif...else语句的运用
c语言for循环 ppt课件
for(sum=psum=0.0, i=0 ; i<10 ; i++)
{
注 意
scanf("%f",&x);
若输入为0 ,结束.
这 if(fabs(x)<1e-4) break;
个
sum+=x;
表
//求这些数的总和
达
if(x<0) continue;
输入小于0 不累加.
式
psum+=x;
//其中正数之和
到(计算)各个表达式的值,并非一定要得到或使用整个 表达式的值。
b. 并不是任何出现逗号的地方都是逗号运算符. 如:
printf(“%d,%d,%d”, a,b,c)；
其中的这些
12
逗号就不是。
四．含逗号运算符的for语句 for语句中 ,表达式1、表达式3可以使用逗号运算符：
如: for( i=1, j=20 ; i <j ; i++ , j--)
循环控制变量的更新。
}
二 for循环语句形式：
C语言中的for循环语句比较复杂些,也比较灵活,功能较 强.
虽然主要用于定数循环,但也可以用于不定数循环,它完 全可以替代while循环.
for 循环语句的一般形式：
for(表达式1 ; 表达式2 ; 表达式3) {
循环体 }
4
for(表达式1 ; 表达式2 ; 表达式3)
{ 循环体 }
设置循环 变量初值
判断表达式
循环变 量增值
求解表达式1
表达式2 假 真
内嵌语句
求介表达式3
for语句后下 5 一条语句
例: 求100之内各数之和: #include<stdio.h>
for循环课件
For 循环语句
• [复习引入]：
main() {
• 例 1 ：编写一个程序：打印 5 行竖排的“ * ”。
cout<<“*”<<endl; cout<<“*”<<endl; cout<<“*”<<endl; cout<<“*”<<endl; cout<<“*”<<endl; }
☆如果是打印10行，100行甚至更多，那应该 怎样实现？
For 循环语句
• For循环语句 ：
for（表达式1 ；表达式2；表达式3 ） { 循环体语句块 }
For 循环语句
• 应用：
1、例1用循环语句实现：编程打印5行竖排的“*”。
I=1 I >5 N Prnit “*” I=I+1 这个For循 环结构 语句组
I为变量名
1是初值， 5是终值
Y
For (i=1;i<=5; i++) Print “*”
☆FOR语句称为“循环起始语句”，它的作用是确定循环变量的值如 何变化，从而控制循环的次数；I是循环变量，它的值在执行过程中 是变化的，它的初值为1，终值为5，循环增量（步长）为1。
For 循环语句
流程图
循环变量←初值 循环变量超 过终值吗？ N 语句序列 循环变量←循环变量+步长
Y
For 循环语句
For 循环语句
• 在窗体上输出1到10这十个数字。 • cout<<“1” cout<<“ 2” 例2 cout<<“ 3” cout<<“ 4” …… cout<<“ 10” ☆如果是输出到100甚至更多，那应该怎样实 现？
• [复习引入]：
main() {
• 例 1 ：编写一个程序：打印 5 行竖排的“ * ”。
cout<<“*”<<endl; cout<<“*”<<endl; cout<<“*”<<endl; cout<<“*”<<endl; cout<<“*”<<endl; }
☆如果是打印10行，100行甚至更多，那应该 怎样实现？
For 循环语句
• For循环语句 ：
for（表达式1 ；表达式2；表达式3 ） { 循环体语句块 }
For 循环语句
• 应用：
1、例1用循环语句实现：编程打印5行竖排的“*”。
I=1 I >5 N Prnit “*” I=I+1 这个For循 环结构 语句组
I为变量名
1是初值， 5是终值
Y
For (i=1;i<=5; i++) Print “*”
☆FOR语句称为“循环起始语句”，它的作用是确定循环变量的值如 何变化，从而控制循环的次数；I是循环变量，它的值在执行过程中 是变化的，它的初值为1，终值为5，循环增量（步长）为1。
For 循环语句
流程图
循环变量←初值 循环变量超 过终值吗？ N 语句序列 循环变量←循环变量+步长
Y
For 循环语句
For 循环语句
• 在窗体上输出1到10这十个数字。 • cout<<“1” cout<<“ 2” 例2 cout<<“ 3” cout<<“ 4” …… cout<<“ 10” ☆如果是输出到100甚至更多，那应该怎样实 现？
《循环结构for语句》课件
03
for循环语句的常见应 用场景
遍历数组或集合
遍历数组或集合中的每个元素，并对 每个元素执行相同的操作。
例如，打印一个数组中的所有元素， 或者对数组中的每个元素进行加一操 作。
重复执行某项任务
当需要重复执行某项任务时，可以使用for循环来简化代码。
例如，重复发送邮件给多个收件人，或者重复调用某个函数 多次。
for j in range(1, i + 1)
使用for循环打印九九乘法表
• print(f"{ j} {i} = {i j}", end="\t")
使用for循环打印九九乘法表
print() ```
02
循环结构由初始化语句、循环条 件和后续操作三个部分组成。
循环结构的作用
01
02
03
提高代码效率
通过重复使用相同的代码 ，减少重复编写相同逻辑 的代码量，提高代码效率 。
处理大量数据
对于大量数据的处理，循 环结构可以简化代码，提 高数据处理效率。
控制流程
通过循环结构可以实现复 杂的控制流程，如嵌套循 环、循环嵌套等。
《循环结构for语句 》ppt课件
contents
目录
• 循环结构概述 • for循环语句的基本语法 • for循环语句的常见应用场景 • for循环语句的优化技巧 • 示例代码展示
01
循环结构概述
循环结构的定义
01
循环结构是程序中用于重复执行 一段代码的结构，根据条件判断 是否继续执行循环体，从而实现 重复操作。
入下一次循环。
合理使用break和cak和continue可以提高程序的执行效率
。
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（1）、小组讨论并说明上例中：
1． 初值：i=2（循环变量用i表示） 2． 输出数据：i 循环体： i=i+2， print i 循环条件:i<=10
（3）、写出代码： （2）、画出流程图：
For i=2 to 10 step 2 i=i+2 Print i Next i
2、执行过程（注意：每一次进入循环体内部后I值的变 化）。
提示：用计算机解决问题的过程对它进行分析。
提问：循环结构循环时循环变量的值及循环次 数。
四、评价小结：
For语句使用时应注意如下方面：
①For语句与Next语句必须成对出现，缺一不可。 ②For语句必须在Next语句之前。 ③For语句中的“循环变量”与Next语句中的“循环变量”必须一致。 ④如果步长为1，则“step 1”可省略。
For循环结构也称For-Next 循环或计数循环。
1、[格式]
For 循环变量=初值to终值 [step 步长] [语句组（循环体）] Next [循环变量]
[说明] ①For语句：称为“循环起始语句”或“循环说明语句”，其作用是 确定循环变量的值如何变化，从而控制循环的次数。 ②“循环变量”：也称“循环控制变量”、“控制变量”或“循环计数 器”,它是一个数值变量。 ③“初值”、“终值”和“步长”可以是常量、变量和表达式，但其值 不一定是整数，也可是实数，VB自动取整。 ④ “步长”：循环变量的增量，其值可是正数（递增循环），也可是负 数（递减循环），但不能为0（死循环）。如果步长为1，则可省略不写。 ⑤“循环体”在For语句和Next语句之间的语句序列，可是一个或多个 语句。 ⑥Next语句：循环终端语句，在其后的“循环变量”须与For语句中的 “循环变量”一致。
循环次数 １ 2 3 4 5 6 循环前 ２ 4 6 8 10 12 I<=10? 是 是 是 是 是 否 输出结果 ２ 4 6 8 10 （退出循 环） 循环后 2+2=4 4+2=6 6+2=8 8+2=10 10+2=12
总结：循环语句的执行过程如下：
（1）循环变量被赋予初值。
（2）判断循环变量是否超过终值，如果超过，则退出循环执行 Next后面的语句；如果没有超过则执行循环体。 （3）遇到Next语句，则循环变量增加一个步长，转到（2）， 继续循环。
循环结构
——For循环语句
教学目标：
1、理解循环结构的基本思想。 2、掌握用For循环语句编写程序。
教学重点、难点：
重点：掌握For循环语句的格式，并能用它 来编写程序。 难点：控制循环的条件、确定循环体的内容。
一、引入新课：
问题：怎样在屏幕上依次输出10以 内的所有偶数。
编写程序代码： print 2 print 4 print 6 print 8 print 10 引导：如果要依次输出 100甚至1000以内的所有 偶数。怎么办？ 当然也可以使用顺序结构 这种方法，但是程序输入 到计算机中的工作量是很 大的，怎么改进？
“i=i+2”表示在原来i值的基础上加上 2成为新的值后再赋给变量i
二、新知学习
在实际应用中，经常遇到一些操作并不复 杂，但需要反复多次处理的问题，如人口增 长统计，国民经济发展计划增长情况，银行 存款利率的计算等。对于这类问题都可用循 环结构的程序来去实现它，现在我们先来学 习FOR循环结构。
出示课题：
五、课后作业：
①求1+2+3+：程序主体中除了常量不同外，其他部分完全重复，其 通式为：print i(i为2，4，6，8，10)，只不过要重复五次， 可以考虑，回过头去再执行一次……，当然要控制好次数， 这就是循环的思想。利用循环结构，使我们只要通过少量的 语句，让计算机重复执行许多次，从而完成要求。 问题：重复要做的事情就是循环体。在上例中循环体是什 么？ 输出10以内的偶数。 如果一直持续执行循环体就会形成死循环，怎样才能避免 这种情况的发生？ 引入计数器的概念：利用计数变量来控制循环执行的次数 在上例中，常量呈一定规律变化，后一个常量总比前一个 常量大2。即i=i+2。 问：“i=i+2”表示什么？
三：自主探索
任务（编写程序解决下面的问题）：
超级水稻种植实验的统计分析 （用For循环语句实现）： 现已知某个因素M种水平5次试验的亩产量如下表所示， 求各种水平影响下的亩产量。
水平 水平 水平 水平 …… 第1次 908 509 987 第2次 1099 699 1100 第3次 790 843 955 第4次 886 755 1020 第5次 845 788 995