学生家长对教师的评价表
家长对教师评价表
教学效果好，学生积极主动参与学习活动；形成并基本掌握所学知识与技能；在学习活动中，学生的情感、态度与价值观得到和谐发展，教学成绩优异。
10
8
5
总计
计6项
100
80
50
评价等级
注：优秀90分以上；良好89-70分；一般69-40分；较差39分以下。
10
8
5
家访情况
10分
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
10
8
5
课堂教学
30分
教学理念先进，能积极实施新课堂教学，能根据教学设计组织教学活动，并作为参与者和组织者对课堂教学活动过程进行有效的引导，能充分体现学生的主体地位，保证课堂教学效果。
30
24
15
作业批改
情况
20分
作业适量，作业形式多样化，有书面、口头和实践性的作业。作业与试卷批改及时、认真、规范，有激励性和指导性语言，反馈及时。
20Βιβλιοθήκη 1610学生习惯养成情况
20分
在教师的指导下，学生生活、学习习惯有明显进步如：能否及时完成作业、尊敬老师、礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。
20
16
10
教学效果
XX校“家长评教师”评价表
受评教师：家长姓名：评价时间:
评价项目
评价标准
评价等级权重
得分
A
B
C
师德修养
10分
爱岗敬业，工作认真。尊重家长，与家长沟通时态度和气、语言亲切礼貌；尊重学生、关心、爱护每一个学生，无体罚和变相体罚学生现象；不擅自向学生家长征订、推销学习资料或其他用品；不向学生及其家长索要钱物、不收礼吃请。
师德考核量化评价表(学生、家长、教师)
衡东县中小学教师职业道德考核量化评价表（学生评价用）单位：班级：年月日
说明：请先定性评价（优秀、良好、合格、不合格），然后在相应的总体评价栏分值区间内打分。
衡东县中小学教师职业道德考核量化评价表（家长评价用）
单位：班级：年月日
说明：请先定性评价（优秀、良好、合格、不合格），然后在相应的总体评价栏分值区间内打分。
衡东县中小学教师职业道德考核量化评价表（教师评价用）单位：年月日
说明：请先定性评价（优秀、良好、合格、不合格），然后在相应的总体评价栏分值区间内打分。
师德师风家长评
17.善于学习，勤于反思，进取心强。（5分）
18.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。（5分）
团结协作/沟通与合作（15分）
19.有大局意识，工作服从学校的统一安排。（5分）
20.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。（5分）
21.及时联系并尊重家长，平等对待每位家长。通过组织和参与家长会或家访等形式，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。（5分）
幼儿园师德师风考核家
爱国守法/对职业的理解与认识（15分）
1.爱国爱党。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（5分）
2.爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针政策。（5分）
3.依法执教。认真学习法律法规，特别是与教育相关的法律法规，自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。（5分）
12.严谨治学，认真钻研课程标准，教材、认真教学设计并实施，有效开展班级管理与教育活动。善于总结，不断提高教育教学水平及管理能力。（4分）
13.培养幼儿良好的意志品质，养成良好的行为习惯、学习习惯。（4分）
为人师表/个人修养与行为（25分）
14.富有爱心、责任心、耐心和细心。（5分）
15.乐观向上、热情开朗、有亲和力。（5分）
教师姓名:
时间:
教书育人/对教育教学的态度与行为
（20分）
9.树立立德强能、德育为先的理念，将幼儿的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视幼儿的全面发展，引导幼儿主动发展。（4分）
10.树立“每位教师首先是德育工作者”的意识，承担全员育人的责任，杜绝只管教、不管导的现象。（4分）
11.尊重教育规律和幼儿身心发展规律，因材施教，为每一位幼儿提供适合的教育。（4分）
家长对教师的评价表
常般Βιβλιοθήκη 不经常三.布置作 业
批改作业 情况
1.作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为。
得当
过 多
偏
少
2.作业形式多样化，有书面、口头和实践性作业。
很好
般
很
差
3.作业与试卷批改认真、规范，反馈及时，且形式多样。
很好
般
不
认
直
/、
四.学生习
惯养成
在老师的指导下，学生生活习惯有无明显进步如：写字姿势是否 正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师，礼貌待人、关 心社会、爱护公物、保护环境等。
有
进
步
不 明 显
后 退
五.教学效
果
教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能 力、获取新知识的能力、分析冋题解决冋题的能力以及合作交流 的能力有提咼。
效
果
好
般
不
好
您对各科教师的合理化建议:
1.希望多与家长联系沟通。（）2.作业适量而合理。（）3.多关心后进生，望因材施教。
（）
家长小组代表签
家长对
2017-2018
评价项目
评价标准
标准达成情况
一.师德情 感态度
1.师德情感态度 尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、 语言亲切有礼貌。
好
中
差
2.尊重学生，关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。
好
中
差
二.家访情
况
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反 映学生学习活动情况。
字：
年月
日
家长对教师评价调查表
家长对教师评价调查表
幼儿园
被调查人:﹏﹏﹏年月
各位家长:为促进教职员工更好地服务幼儿,教育幼儿,让孩子快乐健康地成长,请您联系、结合平日里被调查人的各方面行为表现给予客观评价。
您的满意是我
附1您对他(她)的希望:
附2您对他(她)的其他评价——比如某某方面比先前进步了或者退步了等:
附3
幼儿园幼儿家长满意度奖惩制度
一、家长满意度调查每月进行一次。
共有四种结果:A很
满意、B满意、C基本满意、D不满意。
二、家长满意度主要由家长来评定,允许个人申述,园委
会调查核实下结论。
三、家长满意度与教师的月工资挂钩。
具体计算另定。
四、家长满意度达到90%以上的给予物质奖励以及荣誉积
分。
家长满意度低于60%的给予现金处罚(具体计算另定),并给予口头、书面批评,直至开除或申请调离本单位。
五、经多方调查取证,如果幼儿及家长所遭受的伤害确系
教师道德素质低下,思想懈怠,行为懒散,态度不端所致,将对有关教师实行最大限度的经济处罚。
六、本制度自2015年9月开始实施。
家长会家长意见反馈表
家长会家长意见反馈表尊敬的学校领导和老师：您好！首先，非常感谢学校能够组织这次家长会，让我们有机会更加深入地了解孩子在学校的学习和生活情况。
以下是我作为家长对于本次家长会的一些意见和反馈：一、对学校教育教学工作的总体评价1、教学质量我认为学校在教学方面一直保持着较高的水平。
老师们教学认真负责，知识点讲解清晰，能够激发孩子的学习兴趣。
尤其是在语文和数学等主要学科上，孩子的成绩有了明显的提高。
2、课程设置学校的课程设置比较合理，不仅注重基础学科的教学，还开设了丰富多样的兴趣课程和社团活动，如音乐、美术、体育等，让孩子能够在全面发展的同时，培养自己的特长和兴趣爱好。
3、教学方法老师们采用了多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、实验探究等，让孩子能够积极参与到课堂中来，提高了他们的学习积极性和主动性。
二、对教师工作的评价1、专业素养孩子的各位任课老师都具备较高的专业素养，教学经验丰富，能够根据孩子的特点和学习情况进行有针对性的教学。
2、责任心老师们对孩子非常关心和负责，不仅在学习上给予指导和帮助，还在生活上关心他们的成长。
比如，孩子在学校生病了，老师会及时通知家长并给予照顾。
3、沟通交流老师与家长之间的沟通比较顺畅，能够定期通过家长会、电话、微信等方式向家长反馈孩子的学习情况，让家长能够及时了解孩子在学校的表现。
三、对学校管理工作的评价1、校园安全学校非常重视校园安全工作，采取了一系列措施来保障孩子的安全，如加强门卫管理、安装监控设备等，让家长感到非常放心。
2、环境卫生校园环境整洁优美，教室和食堂等场所的卫生状况良好，为孩子提供了一个舒适的学习和生活环境。
3、课外活动学校组织了丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺汇演等，让孩子能够在紧张的学习之余，放松身心，增强体质。
四、存在的问题和建议1、作业量孩子的作业量有时候较大，导致他们在完成作业的过程中感到压力较大，希望老师能够根据孩子的实际情况，合理布置作业，让孩子有更多的时间进行自主学习和拓展阅读。
家长对教师师德评价表
宫前学校初中部教师师德师风建设状况检查表〔家长填写〕1、您怎么对待您孩子的现任老师？〔〕A、喜爱并相信B、一般，接触少，不认识C、不喜爱D、其余2、您喜爱教师的种类是如何的？〔可多项选择，请按您喜爱的程度排序〕〔〕A、热爱本员工作，工作谨慎、仔细负责B、礼貌待人，作风正派，语言标准健康，以身作那么，着重身教C、恪守教育规律，不停改进教课方式方法D、其余3、有教师以前利用职务之便主动从您身上获得私利吗？〔〕A、有，常常性 B 、从前有，此刻没有C、素来没有D、其余4、您希望教师家访，认识学生的家庭生活吗？〔〕A、欢送，很好 B 、没所谓，交流也行 C 、不方便，没时间 D 、其余5、您以为影响教师在您心目中形象的要素有哪些？〔〕A、教课水平B、责任心C、言行举止 D 、方式方法E、其余6、您怎么对待任职教师从事第二职业？〔〕A、同意B、反对C、无所谓，前提是先做好本员工作D、其余7、您以为以下哪些您已经做到？〔〕A、和教师保持亲密联系，关怀孩子在学校每个阶段的成长B、对学校或教师存心见和疑问时，能实时向学校或教师反应，从不但靠孩子的片面之言判断是非C、理解并支持教师的勤劳奋动，在孩子眼前保护学校和教师的尊严D、对教师的教育方式方法不认可时，能主动跟教师交流，说出自己的建议E、工作忙，以上几点都没做到8、您对我校目前教师德职业道德素质满意吗？〔〕A、很满意B、较满意 C 、一般D、不太满意E、特别不满意9、您以为教师最重要的素质是什么？〔〕A、道德质量B、工作能力C、其余10、对目前的师德师风，您最不满意的是什么？〔〕A、工作搪塞 B 、效率低下 C、涣散任意 D 、品德不端 E 、态度粗暴 G、其余11、请您用三个词描绘教师最不应有的弊端：12、您以为造成某些教师师德水平不高的最主要原由是什么？〔〕A、个人能力水平有限B、学校制度不健全C、个人思想认识不够D、学校、部门不重视E、社会环境要素影响F、其余13、您以为师德师风建设家长有哪些责任？〔〕A、目的都是为了孩子的成长，增强与教师的交流，踊跃配合B、教师也是一般人，谅解他们的劳动C、实时向教师提出建议，帮助教师改进教育方式方法D、家长没责任，能否进行师德师风建设都没所谓14、您对进一步提升我校师德师风水平有哪些建议？。
学生和家长对教师评价表
学生和家长对教师评价表(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）学生和家长评议教师表受评教师:家长或学生姓名：评价时间：学生对教师的评价细则为了使每位学生能客观公正、公平、评价每一位教师的课堂教学及日常工作特制定学生对教师的评价细则（1０0分)：学生对教师的评价表学生对教育教学工作的意见和建议调查表同学们：你们好！为了评价每位教师教学工作状况，改进课堂教学，提高课堂教学质量，我们征求你们的意见,希望你们珍惜学校赋予你们的权利,如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们学校的管理水平。
感谢你们对学校管理工作的支持！＿___＿__年级__＿_＿＿班学科__＿__＿____１、教育关怀（) 尊重、理解、聆听学生倾述,师生关系和谐。
A.好B. 较好C. 一般D. 尚待改进2、教书育人（)关心学生成长,能寓教育于教学之中,身心健康,德智健全.A．好 B。
较好 C。
一般 D。
尚待改进3、教学态度(）A．认真负责，一丝不苟 B. 较认真负责，能严格要求C．有时马虎，要求不够严 D. 不负责任,要求不严4、教学组织( )讲课有激情,目标明确、条理清楚、讲练结合、能激发学生兴趣。
A.好 B。
较好 C.一般Ｄ. 尚待改进5、课堂管理( ）课堂纪律要求严格,对上课迟到、讲话、不专心听讲、打瞌睡、做小动作等现象能及时指正，对不遵守纪律的同学及时教育.A．严格、及时B．较严格、较及时C．不够严格、不够及时Ｄ. 不严格、不管不理6、教学方法( ）教法灵活,注重启迪学生思维、师生互动、有活力，注重培养学生能力.A．灵活、学生活动多Ｂ。
较灵活、学生有活动C。
不够灵活、学生活动少Ｄ.教法呆板，学生只是被动地听老师讲7、课后作业（)A．作业量适当、检查及时B、作业量较适当、不够及时C．作业量多、但无针对性8、作业批改( )A．批改认真、及时、注意讲评B．批改较认真及时、较注意讲评Ｃ．批改不够认真、讲评不够 D。
批改不认真、拖拉9、课外辅导（）经常与同学接触交流、学教相长；经常辅导学生，辅导耐心、认真。
家长对教师的评价表格模板 (2)
中
差
家访情况
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
经常
一般
不经常
布置作业
批改作业
情况
布置作业批改作业情况 作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为。
得当
过多
偏
少
作业形式多样化，有书面、口头和实践性作业。
很好
一般
很
差
作业与试卷批改认真、规范，反馈及时，且形式多样。
很好
一般
不认真
学生习
惯养成
在老师的指导下，学生生活习惯有无明显进步如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师，礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。
有进步
不明显后退教 Nhomakorabea效果教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力有提高。
家长对教师的评价表
单位：扣庄乡寺前小学年级班任课教师
家长您好：
为了更好地“办好教育为人民，办人民满意的学校”，特向您征求意见。谢谢您对学校工作的
支持！请在您选中的项目后面画“√”。
评价项目
评价标准
标准达成情况
情感态度
师德情感态度 尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲切有礼貌。尊重学生，关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。
效果好
一般
不
好
对教师
的建议
家长及学生评价教师的标准和赋分表
学分 评分标准 分值
家长给老师打分
一、课前认真备课，课堂纪律好授课不出现知识性错误，学生对其讲课满意。 二、认真及时批改作业，耐心辅导学生，不错批漏批，不出现挖苦性、讽刺性批语 三、在校期间不打毛衣、不玩麻将、扑克等，不干与工作物权的私活。 四、关心学生，不体罚、辱骂、殴打学生，不歧视、侮辱、排斥后进生、贫苦生。 五、不训斥、指责学生家长，不与学生家长吵架。 六、经常与家长沟通，家访工作针对性强。 七、不布置大量机械重复的作业和训练，不把课上应教会的知识留到课外。 八、不乱收费、乱定资料，不向学生摊牌报刊、商品。 九、不谋取私利、接受学生、家长的礼品和宴请，不强迫学生为自己干私活、过生日。 十、对工作负责，不马虎支应，教育学生讲究方法，不简单粗暴管理学生，教学成绩好。
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100
合
计
永联学校家长对教师的评价表
一般
不经常
综合评价:
您对该教师的合理化建议
永联学校家长对教师的评价情况统计
评价项目
评价标准
标准达成情况
师德情感态度
尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲切有礼貌。
好
尊重学生
关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。
好
与家长的联系
通过电话、书信、家访、请您到校等形式与家长沟通交流，及时反映学生在校情况。
经常
综合评价:优
小结：
本次活动发放调查表100份，收回100份，说明家长们对我们的活动非常支持。其中，家长们对老师们在师德、关爱学生、作业布置与批改、学生行为习惯、教学效果、安全教育等方面的做法都极其满意。家长们的支持督促我们能更好的完成各项工作，同时我们在自己的教育教学方面还应加强管理。
永联学校家长对教师的评价表
班级______所任教师__________________
评价项目
评价标准
标准达成情况
师德情感态度
尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲切有礼貌。
好
中
差
尊重学生
关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。
好
中
差
与家长的联系
通过电话、书信、家访、请您到校等形式与家长沟通交流，及时反映学生在校情况。
有进步
不明显
不如前教Biblioteka 效果教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析稳问题解决问题的能力以及合作交流的能力有提高。
效果好
一般
不好
安全教育
老师是否经常要求您的孩子，绝对不能私自到江，河，湖，海戏水，游泳，老师是否经常教育您的孩子必须注意安全，如交通安全、饮食安全等，是否经常教育孩子不能去网吧、游戏厅等不良场所
百名家长进课堂课堂教学评价表
百名家长进课堂课堂教学评价表时间：
题：
科目：
年级
评价人：
对教师教学评价
分值
得分
教师能激发学生研究积极性，善于调动学生参与，课堂氛围和谐。
10
教师和蔼可亲，讲授条理清楚，语言有感染力。
10
学生有思考时间
能发表自己的见解。
10
研究气氛活泼，教学环境有序。
10
教师学科知识丰富，教学功底扎实。
10
对学生研究评价
学生听课时注意力集中。
10
学生积极思考老师提出的问题。
10
学生敢于表述自己对知识的见解。
10
学生课堂发言条理清楚，逻辑性强。
10
学生对于老师布置的课堂作业认真完成。
10
总分
三、您的听课感受：
四、
通过此次听课，您对教师课堂教学中比较满意的地方：五、
通过此次听课，
您认为教师在课堂教学中还需努力和提高的地方：。
家长对教师师德评价表 ()
宫前学校初中部教师师德师风建设情况调查表（家长填写）1、您怎么看待您孩子的现任老师？（）A、喜欢并信任B、一般，接触少，不了解C、不喜欢D、其他2、您喜欢教师的类型是怎样的？（可多选，请按您喜欢的程度排序）（）A、热爱本职工作，工作严谨、认真负责B、礼貌待人，作风正派，语言规范健康，以身作则，注重身教C、遵守教育规律，不断改进教学方式方法D、其他3、有教师曾经利用职务之便主动从您身上获取私利吗？（）A、有，经常性B、以前有，现在没有C、从来没有D、其他4、您希望教师家访，了解学生的家庭生活吗？（）A、欢迎，很好B、没所谓，电话沟通也行C、不方便，没时间D、其他5、您认为影响教师在您心目中形象的因素有哪些？（）A、教学水平B、责任心C、言行举止D、方式方法E、其他6、您怎么看待在职教师从事第二职业？（）A、赞成B、反对C、无所谓，前提是先做好本职工作D、其他7、您认为以下哪些您已经做到？（）A、和教师保持密切联系，关心孩子在学校每个阶段的成长B、对学校或教师有意见和疑问时，能及时向学校或教师反映，从不单靠孩子的片面之词判断是非C、理解并支持教师的辛勤劳动，在孩子面前维护学校和教师的尊严D、对教师的教育方式方法不认同时，能主动跟教师沟通，说出自己的建议E、工作忙，以上几点都没做到8、您对我校目前教师德职业道德素质满意吗？（）A、很满意B、较满意C、一般D、不太满意E、非常不满意9、您认为教师最重要的素质是什么？（）A、道德品质B、工作能力C、其他10、对当前的师德师风，您最不满意的是什么？（）A、工作敷衍B、效率低下C、散漫随意D、品行不端E、态度粗暴 G、其他11、请您用三个词描述教师最不该有的缺点：12、您认为造成某些教师师德水平不高的最主要原因是什么？（）A、个人能力水平有限B、学校制度不健全C、个人思想认识不够D、学校、部门不重视E、社会环境因素影响F、其他13、您认为师德师风建设家长有哪些责任？（）A、目的都是为了孩子的成长，加强与教师的沟通，积极配合B、教师也是普通人，体谅他们的劳动C、及时向教师提出意见，帮助教师改进教育方式方法D、家长没责任，是否进行师德师风建设都没所谓14、您对进一步提高我校师德师风水平有哪些建议？。
师德师风家长学生评议表
师德师风家长学生评议表
XXX师德师风家长或学生评价表
被测评教师姓名：年级班年月日
1、教师是人类灵魂的工程师，是学校推进社会主义精神文明建设的关键力量，是提高学校教育教学质量的关键人物。
师德兴则教育兴，教育兴则民族兴，以下各条是人民教师必须做到或不应有的行为。
2、测评者对照逐条在相应的等级下打“√”。
3、A记5分，B记4分，C记3分，D记2分，90以上为优，80以上为良，80—70之间为中，70以下为不合格。
测评条目
1、教师言行举止文明得体。
2、上课不迟到，中途不离开或擅自下课。
3、课堂教学高效，精彩。
4、在教学活动中不接打手机。
5、批改作业认真、仔细。
6、不强迫学生征订规定之外的书及资料。
7、不对所教学生开展恶意补课或索要钱物。
8、尊重学生。
9、教师对待研究，生活有困难学生有耐心。
10、未经学校允许，私自让学生停课，把学生赶出教室。
11、上班时间不喝酒，因喝酒误课、胡闹。
12、不在教室吸烟。
13、不歧视、挖苦、体罚或变相体罚学生。
14、与家长经常联系，热情接待家长。
15、不因工作失职而使学生出走、转学或停学。
16、严格要求每个学生不放弃任何一个学生。
17、同等对待每个学生。
18、不利用职务之便谋取私利。
19、不在老师之间搞不团结，打架、骂人现象。
20、不因监考不认真（如看书、报、杂志）闲聊，对学生作弊视而不见。
总分：等级：。
家长评议老师评议表
家长评议老师评议表家长评议老师评议表引言：家长对于孩子的教育非常重要，而老师则是直接参与孩子教育的人员。
了解家长对老师的评价是非常有必要的。
为了更好地了解家长对老师的看法和意见，可以使用一份家长评议老师的评议表。
下面将详细介绍这份评议表的内容和分层次排版方式。
一、个人信息1. 家长姓名：____________________2. 学生姓名：____________________3. 学生班级：____________________二、综合评价1. 对于您孩子在该老师班级中的学习情况，您是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意2. 对于该老师在课堂上的教学方法和效果，您是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意3. 对于该老师对学生个性化需求的关注程度，您是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意4. 对于该老师对学生的纪律管理和行为规范的要求，您是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意5. 对于该老师与家长的沟通和合作，您是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意三、教学能力评价1. 对于该老师在教学内容的准备和组织方面，您是否满意？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意......结语：以上是家长评议老师评议表的详细内容。
通过这份评议表，家长可以对孩子所在班级的老师进行全面评价，并提出自己的建议和看法。
这样可以促进家校合作，改善教育质量，提高孩子的学习效果。
同时，这份评议表也可以让老师了解到自己在家长心目中的形象和教学效果，有助于老师自我反思和提高教学能力。
使用这份评议表是非常有益的，建议各学校和家长都可以采用这种方式进行评价和交流。
通过共同努力，我们可以为孩子提供更好的教育环境和学习机会。
小港中心学校(2)班学生家长对教师年度评价表任课教师学生家长
小港中心学校(2)班学生家长对教师年度评价表任课
教师学生家长
1、xx老师，感谢你和我们一样关爱着孩子!
2、你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。
3、你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
4、天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
5、你对孩子一视同仁，让我很感动。
6、你真是个细心的老师，孩子的一言一行你都观察到了。
7、孩子在你的教育下，我们家长放心。
8、老师，你滋润了我的孩子，我将永远感谢你。
9、孩子交到你手中，我很放心!
10、老师，你辛苦了。
11、是你们的培育让孩子茁壮成长。
12、你想得很周到。
13、xx老师，我很欣赏你。
14、x×老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
15、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。
16、xx老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
17、你布置作业的形式多样，兴趣性强，孩子爱做，我也乐看。
18、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
19、你工作负责，责任心强，干工作样样出色。
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□不明显
□不如以前
教学效果
教学效果好，学生参与、探究、动手能力，收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题解决问题的能力以及合作交流的能力有提高。
□效果好
□一般
□不好
中心小学学生家长对教师的评价表
年级科目：任课教师：年月日
评价项目
评价标准
标准达成情况
师德情感态度
尊重家长，与家长交往、沟通时，态度和气、语言亲切有礼貌。尊重学生，关心、爱护每一个学生，获得学生的喜爱、信任。
□好
□中
□差
家访情况
能主动家访，或通过电话、书信等形式与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
□经常
□一般
□不经常
布置作业
批改作业
情况
作业适量，没有以增加作业量的方式惩罚学生的行为。
□得当
□过多
□偏少
作业形式多样化，有书面、口头和实践性作业。
□是
□一般
□不认真
作业与试卷批改认真、规范，反馈及时，且形式多样。
□认真
□一般
□不认真
学生习惯养成
在老师的指导பைடு நூலகம்，学生生活习惯有无明显进步如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师，礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。