九年级上作文一我爱家乡的风物导学案

九年级上作文一导学案我爱家乡的风物主备人倪凌云一．目标导航1.学习通过多种渠道收集、筛选和组织材料的能力，并运用到写作中去。

2.学习和运用从不同的角度介绍风物和抓住特点表现风物的方法。

3.借助作文表达自己热爱家乡、热爱祖国大好河山、热爱生活的情感。

二．作前热身（一）精题预告：写介绍家乡风物的文章，如果是介绍家乡的风景点，可用风景点名称加相应的修饰性词语为题，如“如梦似幻的温泉”“美丽神奇的九寨沟”，也可用“朋友，请随我来游……”“……的遐想”等为题；如果是介绍家乡的特产，可直接用“家乡的”“我爱家乡的”或“夸夸家乡的”为题。

另外，也可根据具体的写作内容拟一些具有诗情画意的题目，如“家乡春韵”“红城之冬”“清幽幽的山，暖融融的水”等。

（二）走进生活什么是家乡风物呢？就是最能体现家乡特色的家乡土地上生产、养殖的植物、动物和家乡人创作的工艺品等。

所以，要想写好此类题材的作文，内容上关键一点就是要抓住家乡风物的特点，写出其独特的风格，并把对家乡的热爱融注于对风物的描绘之中。

通过作文中对风物的介绍，让读者不仅能明白这一风物的特殊之处，而且能透过对风物的描绘探寻到家乡这一方“独特水土”的特殊味道。

介绍家乡风物，不要力求面面俱到，因为由于篇幅限制，面面俱到的话很容易会使介绍的风物不够详细具体，家乡风物的特点也就不会明确，文章中心自然就不突出，所以写作时切入点要小，可以只选一件风物来写，但是具体介绍过程中角度要多，甚至可以运用想像或联想把搜集来的传说、诗词运用进去。

此外，还必须在遣词造句上下工夫，尤其是恰到好处地运用一些修辞手法，例如比喻、拟人、夸张、排比、引用等，会使要表达的风物更具有艺术魅力。

（三）佳作欣赏灵韵的九仙山人们都说“桂林山水甲天下”，可我却不会这样认为。

因为我未曾到过桂林，可我领略了我家乡的优美的山水后，对它的评价只有一个：德化山水胜一方。

去年暑假，我游览了风景迷人的九仙山。

当我来到山脚下时，只见绿树青葱，一排排伸向远方。

抬头仰望，阳光透过茂密的树叶照下来，犹如一颗颗闪烁的星星。

山路蜿蜒曲折，一切如梦中的山水画。

我来到了半山腰，眼前所见是一番迷人的景象。

走过丛林，知了不停地欢叫着；树上的鸟儿跳来跳去，高兴地哼着悠扬的歌儿。

风婆婆一扭腰，树儿便在风中招展，草儿欢愉地跳着，数以百计的鸟儿一齐飞出丛林，真是热闹极了。

不久，我便来到了山顶，放眼望去，只见雾气犹如一层雪白的纱披在整座山上。

风一吹，雾儿飘动着，山也跟着转移了。

远处一排排、一座座山头傲然地耸立着，你依着我，我依着你，不相上下地往高处站。

这些山大约有几十米高。

山上绿树繁茂，红花鲜艳，各种飞禽走兽在这里无忧无虑地生活着，享受着大自然给予它们世外桃源般的生活环境。

嘿，仔细一看，这些山也别有一番风味：它们有的像一只乖巧的猴子在观看风景，有的像一把利剑直插云霄，有的好似一个拄着拐杖的老人……再看看山上的石头，有的好似一只咆哮的老虎，张开大嘴；有的好似一个圆球；有的好似一只沉睡的狮子……它们千奇百怪，形态各异。

“叮咚，叮咚”，听，那是流水的声音。

我寻着小溪流的歌，到处寻找。

哦，原来它躲在树林后面，生怕别人去打扰它。

瞧，这里的水多清澈啊！河底中的石头、水草、鱼儿、虾儿……清晰可见。

河中的石头一个个平躺着，形态怪异嶙峋：有的像一只小鸭子，有的好似一颗星星……水里的草在河岸边生长着。

鱼儿、虾儿在水中嬉戏着，只见它们你追我赶。

一会儿，鱼儿躲进了草丛里，但又不时探出小脑袋四处瞧瞧，看看同伴追上来了没有……我舀了一口清泉水，舌头一舔，好甜啊！清凉清凉的，好似喝了饮料一般。

就这样，我在山中嬉戏了一整天。

太阳落山了，鸟儿回到了巢里，我也该离开了。

我怀着依依不舍的心情踏上了回家的路。

这山，这家乡的山；这水，这家乡的水，是多么令人陶醉！我真恨自己没有更多的优美佳句来描绘它的美，来表达我的爱，我爱家乡的山水！写法借鉴：1.以空间为序，移步换景。

行文条理，思路清晰，便于写景。

2.运用多种修辞手法。

既能生动形象地描写景物，又能为文章语言增光添彩。

美丽的家乡，我为你而骄傲“一枝何足贵，怜是故园春。

”每当我想起这两句古诗时，故乡的一草一木，就在我的脑海中清晰起来。

我的家乡在德化，它就像一颗灿烂耀眼的明珠嵌在四面环山之中，地上生长着苍翠的树木，地下蕴藏着丰富的矿产资源。

绿水盈盈的是桃仙溪。

溪水荡漾，好似少女的明眸。

在阳光下，闪动着妩媚的情意的，那是阵阵的涟漪。

每一道弧线都那么动人，那么醉人。

两岸江烟绿雾，也别有一番情趣。

撑开一竹排，飞出一行鹭鸟，宛若在画中。

船夫是个强壮的汉子，但他的心似乎也被柔情的溪水所感染，神色镇定，动作舒缓，手中的竹子慢慢点入溪中，又轻轻抽离水面。

河水激荡的是岱仙瀑布。

沿赤水溪而上，一路溪水潺潺，林木苍翠，鸟鸣谷应，峰回路转，瀑布在百米峭壁之上。

站在瀑布下，烟雾腾腾，扑朔迷离。

若是晴天，瀑布前方彩虹如天桥凌空飞驾，美不胜收。

傲然挺立的是戴云山。

从远处仰眺，总是雾锁云封。

攀登戴云山，一路上松声竹韵，涧流潺潺，目光所及，轻纱薄雾，款款而来。

到了顶峰，人立云表，不禁赞叹古人的“戴云高出万山巅，四面无山可与连”，更有“会当凌绝顶，一览众山小”的无限感叹！1993年，国务院总理李鹏为德化题词：中国名瓷，德化瓷都。

众所周知，“德化瓷”是名扬天下的。

在古今中外的名瓷中，那异彩独放、风格独特的建白瓷、高白瓷、瓷雕被誉为中国瓷坛上的“三朵金花”。

建白瓷，如脂如玉，莹润晶洁，瓷质滑腻坚实，洁白微见淡黄，似象牙奶油，国家鉴定家们赞誉它为“国际瓷坛上的明珠”。

而高白瓷则被评为“白瓷之冠”。

特别是薄胎制品，更具有强烈的艺术感染力。

“一杯掌中品，惟恐风吹去”，这是对仅重8克的高白度薄胎品茶杯的赞语。

轻指敲弹，响声悦耳，余韵绵绵，高白度薄胎品茶杯获得“白如雪、薄如纸、明如镜、声如磬”之美誉。

德化瓷雕源远流长，技艺精湛，驰名中外，在艺术上已形成自己的风格，在我国瓷雕艺苑中独树一帜。

傍晚时分，作为“瓷都”的德化，瓷窑炉里的火焰舔着夜色，飘动如魂，这是德化瓷都之魂——我家乡的希望之魂。

曾经有外国人说：“聪明的中国人，你们使脚下卑微的泥土成为珍奇的艺术。

”不，具体说应该是聪明的中国德化人。

德化美景天下传，德化瓷器冠东南。

美丽的家乡，我因你而感到骄傲！写法借鉴：1.用诗词开头，引出下文。

可使文章更有文采和吸引力。

2.选取代表性景物描写家乡，内容详略得当，可使中心更加突出。

三．精妙导入一曲脍炙人口的民歌《谁不说俺家乡好》传遍了大江南北。

是啊，家乡是我们成长的摇篮，是我们引以为豪的地方。

无论你离家有多久，无论你地位有多高，无论你贫穷还是富有，最难割舍的是故乡情怀，最难忘却的是故乡山水，最想吃到的是故乡饭菜，最想听到的是乡音乡韵，最想做到的是能为家乡贡献自己的力量。

今天，老师和大家一起来夸夸家乡，你们愿意吗？我们的家乡启东地处长江入海口，三面环水，形似半岛，是出江入海的重要门户。

说起家乡的美丽风貌那可真是如数家珍。

寅阳镇的园陀角为江苏的最东端，登上楼层能观赏到海上日出之瑰丽，长江落日之壮美。

用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”形容再贴切不过了。

市区的紫薇公园绿树环绕，碧波荡漾，设有亭台轩榭，假山池沼，是人们休闲、健身、娱乐的好去处。

千年古镇吕四因八仙过海中的吕洞宾四次下凡此地而得名，如今又以它盛产丰富美味的海鲜而名扬天下。

启东与上海隔江相望，随着崇启大桥的通车，“天堑变通途”的神话将不再是梦想，它必将成为江苏的重要枢纽通道和经济命脉。

看来，我们家乡美的风物还真不少！那就拿起你的笔，把你所说风物的独特之美写出来，让更多的人去了解我们可爱美丽又富饶的家乡吧。

四．选材聊天可以从如下几个板块入手自然环境(有小桥流水人家，屋前屋后栽满了桃树柳树，不是江南胜似江南)江海文化（正月半吃馄饨、曾经的人民公园、吕洞宾防古镇吕四）城市写真（紫薇公园、人民广场、广电广场、夜排挡一条街、高层建筑）东疆放歌（崇启大桥、宁启高速公路、经济开发区）人文景观（寅阳圆陀角、吕四鹤城公园）家乡特产（菱角、芦稷、烤玉米、番芋干、菜瓜、海鲜）五．写作指津（一）要想写好这篇作文，根据所写的风物采用恰当的写作顺序或文章结构是关键。

以下几种思路可以借鉴：1.以自己的游踪为序移步换景介绍家乡风景点。

2.按时间顺序介绍家乡风物的变化情况。

如：“旧社会——改革开放后——现在”或者是“春——夏——秋——冬”。

3.采用总—分—总的结构形式介绍家乡特产。

如：开头先介绍特产的名称，然后抓住特产的具体特点（如外形、作用等）来描写，结尾可抒发一下自己的思想感情，赞美一下所写的特产。

(二)写法指导1.从不同角度全方位表现景物。

在写景时可依据观察和表现的需要，自由地变换角度，如俯、仰、平、近、远等角度，从而可以从各个方面写出景物的特点。

示例：当你踏在这光滑潮湿的台阶上，手里抓着摇晃的铁索，几乎垂直向上攀登，这时，如果回首身后，两侧斧劈刀削般的悬崖峭壁，万丈深渊，不能不叫人心惊胆战。

（《飞红滴翠记黄山》）简析：由“向上攀登”到“回首身后”，角度转换自然，充分描写出天都峰的高与险的特点。

2.运用间接材料来丰富表现的内容。

间接材料，就是从他人那里得来，并非作者自己直接体验和搜集到的材料，如民间传说、神话故事、诗词文赋等。

间接材料运用得好，可以丰富作品内容，增强作品的感染力。

示例：课文《画山绣水》写桂林到阳朔江上的景色时，借船家之口讲述了“父子岩”“寡妇桥”“望夫石”“媳妇娘（新娘）岩”四个传说。

简析：在写江上景色中穿插相应的传说，让我们更易想见山岩的神态，留有较大的想像空间，比具体描述要好。

六．小试牛刀挥笔训练，巡回指导（20分钟）七．回味时空展示点评，揭示规律（10分钟）（一）自古以来，家乡就是文人墨客经常吟咏的主题之一，他们的诗文或描绘家乡的美景，或倾吐着对家乡的思念，其中有许多脍炙人口的篇章至今也还能激发读者的共鸣，给我们诸多的借鉴。

1.??????对比烘托式季羡林的《月是故乡明》2借物抒情式汪曾祺的《端午的鸭蛋》3细腻描摹式郁达夫的《故都的秋》（二）.好开头。

1．利用歌曲导入式“哎——谁不说俺家乡好，得儿哟咿儿哟——一阵阵歌声随风传……”是啊！谁不说俺家乡好？地肥、景美、甘蔗甜……这就是我的家乡——启东。

2.开门见山式在辽阔江海大地上，镶嵌着一颗耀眼的明珠，那就是我的故乡——启东。

3.欲扬先抑式我的家乡在启东，它虽没有美国纽约的繁华，也没有水上海港——威尼斯的绚丽与多姿，更没有日本东京的古朴与典雅，但我却爱它，因为我爱这片土地，更爱这些勇于创新与探索、勤劳质朴的人。

4.采用题记式每个人都有自己心中最美的地方，那就是自己的家乡。

——题记5.赞美抒情式家乡，你是我心中最美的地方，请允许我在这儿为你歌唱。

6.总结全文式启东的夏天就是这样——多变。