最新三年级数学老师家长会发言稿
三年家长会数学老师班主任发言稿(精选13篇)
三年家长会数学老师班主任发言稿（精选13篇）篇1：班主任数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家下午好！一、谈学习方式的变革。
学习方式的变革是为了学生的终身发展，它带来的是教学观、学生观、教师观等诸多方面的变化。
从学校教育方面来说，我们注意做到四放：（一）、解放学生在我们传统的课堂上，学生容易受到诸多的限制，因而会变得盲从依附。
而在课改的课堂中，学生被赋予了更多的自由和权利：独立思考，个性化理解，自由表达的自由和权利。
质问，怀疑，批判权威的自由和权利，自由和权利可以释放学生的个性和潜能，使学生的主观能动性和创造性得到充分的发挥。
学生也会因此而变得活泼敏捷而富有朝气！（二）、开放教材在传统的课堂上，我们是按照教材的顺序按部就班的进行教学，而现在的课堂中，学习的资源非常丰富，它不仅来自于教材本身规定的学习内容，还可以来源于学生课前的研究与发现，来自于课堂上即性的讨论中的生成问题，丰富的学习资源，充实了学生的学习，打开了学生狭隘的思维空间。
（三）、开放过程我们的课堂不拘泥于事先预设好的教案，按照教案的步骤一成一变的进行，要根据学生的情况而进行调整，修改，不再是单向传输，而是在师生互动和生生互动中引导学生积极思考，获得发展，和以往相比可能在教学进度上不会那么一成不变，要根据学生的情况做出适当的调整，因为某一节课的教学内容完成于否，并不会影响学生的整体发展，课堂教学最重要的是培养学生自主学习的能力和创新意识，这才是学生发展的根本后劲。
（四）、开放时空以往我们的学习大多是起于上课铃，终于下课铃，学生学习的空间是较为封闭的，视野也是限于书本和教室，而改革的课堂学习已经将学习的时空拓展到了生活和社会的各个领域。
例如课前我们会让孩子做一些前置的学习，可能是一些小调查，小研究和一些资料搜集的工作。
总之学习场已经扩展到了我们的生活场中。
以上是教学思想上的变化，在实践操作中，我们的做法是：在学习活动中突出了学生的自主探索，合作交流，动手实践等学习方式。
2024年数学老师小学三年级家长会发言稿（3篇）
2024年数学老师小学三年级家长会发言稿各位家长朋友，大家上午好！在此，我们衷心感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间，参与本次家校交流会议。
这是我们第五次面对面沟通，旨在共同推动家校合作，促进孩子们的全面发展。
下面，我将就五个方面的内容与大家分享：一、学生成绩分析自三年级（2）班成立以来，班级人数从一年级到二年级稳定保持在____人，男女比例均衡，男生____人，女生____人。
本学期新增____人，班级总人数达到____人。
在全市期末统考中，本班取得了令人满意的成绩。
具体表现为：应考人数____人，实考人数____人，在全乡____个班级中，我们的考试成绩分析如下：全班总分____分，平均分____分（全乡平均分为79.39分），及格人数____人，及格率____%，优秀人数（80分及以上）____人，优秀率____%，低分率____%，在全乡____个班级中排名居第____位，位于全市中上等成绩水平。
在过去两年的四个学期中，本班在全乡的排名稳步上升，自一年级起始已上升了____个台阶。
我们对未来充满信心，期望通过三年级上学期的共同努力，使本班在语文和数学两科均衡发展的基础上，进入全乡前三名的行列。
这一成绩的取得，离不开各位家长对数学教学工作的理解与支持。
二、关于三年级成绩变化的预测部分家长可能注意到，孩子在一、二年级时成绩优异，但进入三年级后成绩有所下降。
这主要是因为三年级是学习过程中的一个关键转折点，知识范围更广、难度加深。
请家长们理解，三年级的学生面临的挑战更大，需要更多的耐心和指导。
三、培养数学学习好习惯以下是五个有助于数学学习的良好习惯：1. 养成上课专心听讲的习惯。
2. 培养善于质疑问难的习惯。
3. 培养学生认真读题的习惯。
4. 培养自觉订正错题的习惯。
5. 培养严格认真、一丝不苟的习惯。
四、对家长的几点建议1. 每天检查孩子的作业完成情况，关注作业质量和孩子的学习态度。
2. 督促孩子及时订正作业，找出错误并改正。
三年级数学教师家长会发言稿通用5篇
三年级数学教师家长会发言稿通用5篇三年级数学教师家长会发言稿通用5篇子孺避权，明哲保身；杨李弄权，误国殄民。
盖权之于物，利于君，不利于臣，利于分，不利于专。
下面给大家分享三年级数学教师家长会发言稿，欢迎阅读！三年级数学教师家长会发言稿篇1各位家长:大家好，今天的家长会由于时间比较紧张，班主任还有些事情要和各位交代，在这里数学就不展开说了，只从这学期学习内容特点的几个方面和各位作一个简单的沟通：1.注重计算的训练这学期关于计算方法的学习占了很大的比重。
先是第二单元笔算除法，难度较大，我们刚刚学完；紧接着第四单元有笔算乘法；第五单元面积的计算，实际上是对笔算除法和乘法的一个综合运用；第七单元的小数的初步认识，小数的加减法也是学习的难点。
现在孩子们上交的练习册已经有两本了，所以就较少统一布置计算的训练，请各位有条件有时间的情况下可以适当出点题目给孩子做，三到五题即可，不求多，主要是想巩固计算方法和细心的习惯。
2.继续狠抓书写数学的数学情况较上学期有改善，但仍有进步的空间。
数字要写饱满，写清楚；画线要用尺子；写错了要擦干净，不涂改；写字不要潦草，要一笔一划。
从某种程度上说孩子的书写情况常常能反映出当天的心理状态。
希望大家做一个有心的父母。
3.拼的不是时间，是效率。
前几周大家在群上讨论作业问题，说自己的孩子写作业写到很晚，看着很心疼。
我首先反思了自己的作业是不是布置太多了，我随机问了几个学生，都说数学一般完成的很快，如果下课不想和同学们玩，放学前做完也是有可能的；我也向其他数学老师了解情况，确定数学每天一页的练习量是必须的。
然后我就开始为孩子们找原因，数学为什么会写到那么晚，表现主要有两种：一种要“想”，即长时间思考；另一种要“玩”，即写作业过程中情况不断，不能长时间集中注意力。
这两种表现实际上原因只有一个：当天的知识没有掌握好。
我是从学生上课的表现观察出来的。
作业较慢的同学，我观察到她上课也总是发呆或者分心。
小学三年级班数学老师的家长会发言稿 共五篇
小学三年级班数学老师的家长会发言稿共五篇尊敬的各位家长朋友：我是本学期担任咱们班的班主任兼数学老师。
首先感谢各位对学校工作和老师工作的大力支持，同时也欢迎各位到来。
此次家长会的目的是让家长了解孩子在学校的各方面表现，方便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。
同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。
一、认识三年级三年级是一个爬坡的年级。
低年级既要教给他们知识，又要培养他们良好的行为惯和研究惯。
而三年级的学生则由低年级开始进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识比较多，难度也加大了。
例如，语文上增加了阅读理解和作文；数学的难度进一步加大，更加侧重考察孩子分析问题、解决问题的能力。
另外，英语也开始考核，还增加了一门考核的科目——科学，所以我们的孩子面临着更大的挑战。
希望家长们能够给予孩子更多的关注与支持。
二、汇报班级工作1.班级基本情况我班有50名同学，其中男生有26人，女生有24人，大多数孩子都非常懂事、听话，在个人良好惯养成方面取得了很大的进步。
班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。
学生研究多数比较认真、努力，形成了良好的学风。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在研究的过程中还会出现问题。
因此，需要我们在座的各位家长和老师的密切配合，共同打造孩子的美好明天！2.班务工作1）安全：我们班级注重安全教育，每周都会进行消防演练和安全演练。
2）卫生：班级卫生干净整洁，每天都会进行卫生打扫。
3）研究：我班研究氛围良好，每位同学都有自己的研究计划和目标。
我会根据每个孩子的情况进行个性化辅导。
4）时间的安排：我班时间安排合理，每天都有规律的课程安排，也会给孩子们留出自主研究的时间。
作为班主任，我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，在研究方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好，就鼓励、表扬。
我相信在我们师生及家长的共同努力下，我们班一定会形成了比、学、赶、帮、超的研究氛围，班级学生集体荣誉感会更强。
三年级家长会数学教师发言稿(8篇)
三年级家长会数学教师发言稿（8篇）三年级家长会数学教师发言稿（精选8篇）三年级家长会数学教师发言稿篇1各位家长：下午好！经过我刚才的调查，我班来了家长有爸爸，有妈妈，同时也来了爷爷、奶奶。
首先感谢你们对孩子学习的关心，更加感谢现场的爸爸、妈妈们，你们能积极参加今天的家长会，可见您对孩子的学习是多么的关心啊！经过半学期的努力，我们班有四十位孩子端正了自己的学习态度，初步认识到学习是自己必须做的事情，有一半以上的孩子每天都在积极主动地复习和预习，主动地完成自己的辅导资料，不懂的问题主动请教老师、同学，如陈妍。
我希望更多的孩子参与进来，把学习真正当作自己的事情。
在这半学期里，我与各位家长们努力培养孩子的良好学习习惯，尤其让孩子努力做到：卷面整洁、书写认真、独立完成、自己读题检查作业等方面，记得刚开始的时候是要求家长检查且签字的，在校信通中过孩子近来学习习惯表现方面，请家长提提一些宝贵建议时，我们班的陈妍家长建议培养孩子主动检查，不要让孩子认为检查作业是爸爸妈妈的事情，我们进行了一些探讨后，想想，最终决定在布置作业中加上这么一句：自己独立完成作业后，自己读题检查作业是否正确。
为了更好的促进这一点，我又想到请家长写上对孩子完成作业情况的简短评价语后签字并注明日期，让组长对组员的作业完成情况进行评价。
卷面、书写、正确率和家长配合这四个方面进行优秀、良好、及格、不及格四个等第的评价，让更多的孩子认识到学习是自己的事，也让更多的家长认识到督促孩子的学习是自己应尽的义务。
此外我通过照相机和摄象机为孩子们摄下他们正在不断进步的画面，让各位家长欣赏到自己的孩子只要经过老师、家长的正确引导，都是顶瓜瓜的（竖起大拇指），都是最棒的！半学期来，已经做到所要求四个方面的孩子有纪昱、黄佳月、陈妍、王欣雅、李佳、钱怡周、杨雨欣、常旭、周瑾、谢舒蕾、刘成成、沈文轩、査宇翔、朱倩、王远恒、徐青青、吴清。
例如纪昱的家长，发现孩子《补充习题》上有做错的题目，主动让孩子及时订正，并在旁边写上“已经订正起来”、签字、注明日期，这个日期就是孩子及时订正的有效证明。
2024年小学三年级数学老师家长会发言稿模版(3篇)
2024年小学三年级数学老师家长会发言稿模版各位家长朋友，晚间好！在育儿之道上，我自认为还是一个新手，身为一位一岁孩子的母亲，面对在座的各位家长丰富的育儿经验，我深感敬畏。
你们的孩子聪明伶俐、充满活力，各有所长。
在此，我以一名专业数学老师的身份，分享一些关于数学教育的思考。
我们常常提及的“新课程”，家长们或许已经有所了解。
自____年起，我们的学生开始使用人教版新教材，这些教材以童趣盎然、贴近儿童生活的选材，将数学与游戏相结合，避免了单一数字教学的枯燥。
教材采用儿童的视角，与生活紧密相连，旨在引导孩子们接触实际，理解生活，感受数学的魅力，并着力培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。
新教材取消了传统的“应用题”概念，将其融入生活场景中，如图片、对话、表格等形式，鼓励孩子们在具体情境中提出问题，寻找解决方案。
新教材倡导解题方法的多样化，引入开放题，打破了传统的单一方法和标准答案的思维模式。
数学在我们的学习生活中占据了重要位置，那么，如何培养孩子们对数学的浓厚兴趣呢？数学是一门需要持续理解的科目，学习方法至关重要。
为何有些学生数学成绩优异，而有些学生却对数学感到恐惧？这往往是因为他们没有找到适合自己的学习方法，从而无法对这门课程产生兴趣。
例如，对于儿童来说，数学究竟是什么？小学数学教育的根本价值追求又是什么？这些问题并非三言两语就能解释清楚，需要在实际接触中逐渐领悟。
数学学习的基础在于材料的生活化，时间操作是数学学习的主要方式，而合作交流则是学习数学的有效途径。
长久以来，我们习惯于通过教师的传授，使学生在掌握数学知识的基础上，熟练地解题。
这种教育方式往往导致学生将学习视为目的，而非过程，从而在应试教育的压力下，将学生变成了成绩的奴隶。
这种教育模式可能使孩子们从小学时期起就对数学产生负面印象，甚至产生厌恶情绪。
我们应该引导孩子们对社会生活的事件和现象进行科学研究，培养他们的兴趣、方法和情感。
总之，我们要改变孩子们对数学的固有印象，让他们认识到数学的价值，对自己的数学能力充满信心；让他们在解决问题的过程中，学会数学交流思想的方法；根据孩子们的年龄和心理特点，激发他们对数学问题的好奇心和关注，从而真正产生主动学习的动力。
三年级家长会数学老师发言稿8篇
三年级家长会数学老师发言稿8篇三年级家长会数学老师发言稿第1篇各位家长：您们好!很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。
首先，我先自我介绍。
我姓单，是三年级班的班主任及任课老师。
在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。
就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。
我们起点的成绩虽然很高，但是，最近我发现有部分学生学习态度不端正,这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。
今天约家长朋友来，和我们教师一起，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。
可以说，今天这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。
其次，谈这次家长会的主要内容：一、学习方面1、我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。
(附表)2、知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题，学习方面的改变还表现在内容增加了，难易加强了，应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，如果基础方面不扎实，解决问题也就困难了，因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。
一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好(如江泽宣，吴加佳，王佩琦，贺建婷，申雅茹等把学习当做是一件愉快的事。
小学三年级数学教师家长会发言稿（精选8篇）
小学三年级数学教师家长会发言稿（精选8篇）小学三年级数学教师家长会篇1各位家长：晚上好!首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。
我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。
我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好基础。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。
下面我主要谈三个方面的内容：一、孩子进入中年级的变化;二、本班孩子的数学学习情况;三、给家长的几点建议。
一、孩子进入中年级的一些变化。
1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。
另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面：从三年级开始，学习要拿出真本事。
进入四年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了基础知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活”的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。
一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。
小学三年级数学老师家长会发言稿模板（三篇）
小学三年级数学老师家长会发言稿模板尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！我是XXX的爸爸/妈妈，也是一位小学三年级数学老师的家长。
很荣幸能在这里向大家发言，与大家分享一下我对数学学习的一些心得和看法。
首先，我想借此机会向所有教导我们孩子的老师们致以最真诚的谢意和敬意。
在过去的一个学期里，您们辛勤付出、细心呵护，给予了我们孩子们无微不至的关怀和指导。
您们不仅教会了孩子们知识，更重要的是培养了他们的学习兴趣和对数学的探索精神。
在此，我代表所有家长对您们的辛勤付出表示衷心的感谢！在小学三年级，孩子们开始接触更多的数学知识，也开始逐渐形成数学思维和解决问题的能力。
作为家长，我们要给予孩子们更多的支持和鼓励，帮助他们树立正确的数学学习态度和价值观。
以下是我对数学学习的一些体会，与大家分享：首先，数学学习需要培养孩子们的兴趣。
数学是一门非常神奇的学科，它无处不在，无所不及。
我们身边的一切都离不开数学，每一个数学问题都蕴含着巧妙的解决之道。
因此，我们要引导孩子们通过观察和思考，发现数学的魅力，激发他们对数学的热爱和兴趣。
我们可以给孩子们提供一些趣味的数学游戏和挑战，让他们在游戏中潜移默化地学习数学。
其次，数学学习需要注重基础知识的打牢。
大家都知道，数学是一门建立在基础之上的学科，没有坚实的基础就很难掌握进阶的知识。
因此，我们要帮助孩子们打好数学基础，通过反复练习和巩固记忆来提高他们的计算能力和解题能力。
同时，我们也要注意及时纠正孩子们的错误，避免错误积累，以免对日后的学习造成困扰。
再次，数学学习需要培养孩子们的解决问题的能力。
数学是一门实践性很强的学科，它强调的是通过思考和分析解决问题的能力。
我们要引导孩子们从实际问题中去寻找数学的应用，激发他们的思维能力和创造力，让他们能够运用所学的数学知识解决实际问题。
这不仅培养了孩子们的问题解决能力，也提高了他们的学习兴趣和自信心。
最后，数学学习需要家庭与学校的紧密配合。
三年级数学老师家长会发言稿（15篇）
三年级数学老师家长会发言稿三年级数学老师家长会发言稿(15篇)在快速变化和不断变革的新时代，发言稿使用的情况越来越多，发言稿是在一定的场合，面对一定的听众，发言人围绕着主题讲话的文稿。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编为大家收集的三年级数学老师家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级数学老师家长会发言稿1尊敬的各位家长们：你们好!感谢你们的光临！我是我们班的数学老师。
你们能够抽出时间来参加家长会，足以看出你们对孩子的关心和对我校工作的支持。
一、首先说说期中考试，我单从数学方面来分析。
本班26人，其中80分以上的有18人；总体情况还好，但也暴露出一些问题。
一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎，对简单的题目不屑一顾，丢分的却是最基本的计算题，说明细心度还是不够。
三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起我们的重视。
二、谈谈开学到现在：每当我上我们班的课都挺有激情，因为大部分小朋友们会配合，思维也跟着老师转动，我们班的孩子不管肢体还是思维都非常活跃，但有时候过分活跃，学生开始左顾右盼，在下面叽叽喳喳讲小话。
孩子年龄小，自控能力较差，上课时注意力不容易集中，不仅老师要多提点，也希望家长也应经常提醒孩子在上课时，要专心听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个安静的环境，让学生能够按时完成家庭作业。
当然，如果有条件的家长也可以检查小孩的作业，督促小孩订正作业，使学生养成一个好的学习习惯。
三年级是小学学习阶段的一个分水领，学习不再只是基础了，更注重孩子思维的训练，题有了一定的深度和难度。
培养学生认真审题，勤于思考的习惯尤为重要。
有些小孩一看题目里有两个数，马上就把这两个数相乘或相除，经常在我们刚学乘除法时解决问题只出现两个数，这样基本上的学生都能做出来。
现在数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题不思考的小朋友就随便拿两个数相乘除，一道应用题5分或6分，就因为没审清题目扣了分很可惜。
三年级数学教师家长会发言稿(精选3篇)
三年级数学教师家长会发言稿（精选3篇）三年级数学教师家长会发言稿1尊敬的各位家长：下午好!欢迎各位百忙中抽空出来(特别是今天周末的下午出来)与我们进行面对面的交流与沟通!从开学初到现在我接任了3.6班的数学教学，这是我在20xx年的数学教学中，第三次担任三年级数学的教学，可以说对三年级的教材有了一定的了解。
但是和在座各位家长我还是比较陌生的，当然也有家长从百忙中抽空出来与我们进行过交流，如:张浩然、谭义薪、郭美汐、龚卓凯、张俊聪、申哲谦、冉茜茜等同学的家长，但更多的是通过网络(即QQ超级宝贝群)/手机或书面交流的方式才和大家有一定的互动，如马跃奇、王智衡、程梓桐、陈漫妮、王云杨等同学的家长。
其中马跃奇、陈漫妮等同学的家长通过在天下通上书面形式和老师交流，能急时反应学生学习的情况，让老师在下一堂课中能更好的了解学生，因材施教，值得我们大家学习。
因此，今天有这个机会与家长们能够进行面对面的交流感到非常的高兴。
感谢你们对我们工作的大力支持。
一、我的教学思想著名教育家陶行知先生有句话让我很有想法：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。
在班级管理上，我一直坚持“爱字当头，严字把关”，多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。
我的严是在课堂纪律上、学习上。
在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。
即让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。
这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。
所以，本学期的数学课堂先从最基本的课堂常规，作业常规培养，让学生养成良好的学习习惯。
二、我的教学策略为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我把我个人的在数学方面的一些想法跟大家交流一下。
1、培养训练好学生的学习习惯，特别是倾听的习惯和认真作业的习惯。
如:让孩子考家长。
让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。
三年级数学教师家长会发言稿
三年级数学教师家长会发言稿三年级数学教师家长会发言稿（精选15篇）在当今社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是本店铺精心整理的三年级数学教师家长会发言稿，希望能够帮助到大家。
三年级数学教师家长会发言稿 1尊敬的XX各位家长：你们好！非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次活动，你们的到来即是对孩子的关心，也是对我们工作的支持。
在此表示感谢！孩子的成长离不开良好的家庭教育，因为有你们，我们的教育教学工作才得以顺利的进行。
相信各位家长会一如既往，继续配合好工作。
下面我谈一下我这几个月下来的一些体会和对问题的一些看法：一、本学期数学学科的主要教学内容新课程中数学学科的课程理念除了让学生获得有用和必需的数学外，还强调让不同的学生在数学上有着不同的发展。
因此金桥数学课程拥有它特色的地方。
三年级数学教学有着三个组成部分，包括苏教版数学书的教学、思维训练书的教学与数学活动课上思维训练卷的教学。
本册数学书的教学，偏向于学生对基础性知识的掌握，如对加减乘除的计算、长方形与正方形认识、认识千克与克、24时记时法、分数的初步认识等。
这部分内容一般都在每个学期前、期中考试后的数学课上进行教授。
每课练和补充习题是这部分内容辅助练习材料。
思维训练书的教学，是对学生的数学思维进行拓展，他的难度要高于数学书的思维训练要求。
而且，本书内容多含趣味性，能够进一步提高学生对数学学习的兴趣。
这部分内容是在数学书教完后的数学课上教授。
在每周一、二、五的下午最后一节课是数学活动课，采用讲义的形式对学生进行应用题的解题训练，应用题的解题训练一向是思维训练中最重要的部分之一。
二、本学期至今遇到的一些问题1、对思维的训练是一种有格调的生活。
对思维的训练，不仅培养学生对数学的学习兴趣和思维水平。
还培养学生的毅力，处理问题时的决心和耐心。
在学期初，因为是才接手这个班，对班上学生都不了解，所以存在短时间的磨合期。
三年级数学教师家长会发言稿（通用5篇）
三年级数学教师家长会发⾔稿（通⽤5篇）三年级数学教师家长会发⾔稿（通⽤5篇） 在⽣活中，发⾔稿与我们的⽣活息息相关，发⾔稿特别注重结构清楚，层次简明。
你所见过的发⾔稿是什么样的呢？下⾯是⼩编整理的三年级数学教师家长会发⾔稿，欢迎⼤家分享。
三年级数学教师家长会发⾔稿篇1尊敬的各位家长们： 你们好！ 借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩⼦的学习”这个话题和家长朋友们做⼀个沟通。
围绕这个话题，我想从这两个⽅⾯谈谈： ⼀、如何指导⾃⼰的孩⼦家庭学习 作为⼀个三年级学⽣的知识知识基础和理解⽔平，我觉得家长朋友在指导孩⼦的学习时，可从以下⼏个⽅⾯⼊⼿ 1、重视学习习惯的培养 ⼀个好的习惯可以让孩⼦终⽣受⽤，我便有这样⼀个体会：⼀个好习惯⼀旦养成，长⼤后便会⼀直坚持下去。
做为⽗母要帮助孩⼦养成⼀个好的学习习惯： 1.专⼼致志。
有的孩⼦⼊学之后，由于⾃学能⼒较差，上课注意⼒不容易集中，因⽽家长应严格要求并经常提醒孩⼦在上课时，⼀定要⽤⼼听讲，聚精会神，不要作⼩动作，更不要说话影响别⼈听课。
回到家时要给孩⼦创造⼀个适合孩⼦学习的环境，让孩⼦养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独⽴思考。
⽗母对孩⼦不能解决的问题要采取诱导的⽅式引导孩⼦思考问题，重要的不是教会孩⼦⼀道题怎样解决，⽽是要告诉他们解决问题的⽅法，培养孩⼦独⽴思考的能⼒。
3.认真细致。
孩⼦的作业⼀定要在规定时间内去完成，⽽有不能草率马虎。
这就要求内容正确、书写⼯整、按时完成等⽅⾯。
作业格式训练也是学习习惯培养的⼀⽅⾯。
良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能⾃⼰整理好第⼆天的学习⽤具等多⽅⾯。
2、重视孩⼦计算能⼒的培养 数学计算包括⼝算、估算.计算是数学的基础，孩⼦必须学好，并能够达到熟练计算的程度，正确率达90—95%。
由于孩⼦的基础不同，不同孩⼦的计算熟练程度和速度也就存在⼀定差异，要缩⼩这⼀差异，仅靠每天⼀节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有⼼之⼈，多进⾏这⽅⾯的练习。
[最新]三年级数学老师家长会发言7篇
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[最新]三年级数学老师家长会发言7篇三年级数学老师家长会发言篇1尊敬的各位家长朋友们：大家好!非常感谢各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会.作为三年级的数学老师，今天我主要和大家谈谈孩子的期中考试及孩子上半个学期在学校的表现。
一、首先跟家长们汇报一下孩子在校的学习情况：1.总体情况：课堂上大多数学生能认真听讲积极思考、积极举手发言，如等这些同学无形中在班里树立了威信。
有的同学很守纪律但不爱发言，而相比之下，我们班也有极个别同学至今没有养成良好的听课习惯，还有个别同学他们看上去听得很认真，其实脑子根本不在课堂上，有的看着黑板上的某个点在发呆;有的是不间断的做动作走神，还有的动作永远比别人慢一拍。
(举例：在课堂上做练习，有同学已经做完了，但是还有同学本子还没准备好)现在已是三年级，课堂上的40分钟显得尤为重要，只有课堂上听懂、听明白，才能掌握好学习内容。
上课认真听讲，学习态度端正的同学，他们作业也可称得上是“样本作业”，不但字迹端正，而且作业格式规范，错误也极低。
例如：这些同学的作业不但认真而且字体美观。
相反另一部分同学，他们的作业没法批改，书写不认真，错误也多，有时还要拖拉。
我们班我认为需要特别加强练字的同学有(在这里，我直言不讳)。
2.单元测试成绩优异的：本学期我们做了四张单元测试试卷和一张期中试卷，在这五次检测中一直保持优秀成绩的有下列同学：3.本学期进步大的：4.本学期期中考试退步比较大的有下列同学：等。
这些同学都非常聪明，但是习惯不好，影响了成绩。
二、分析考试差距的原因我始终相信我们班上没有一个笨孩子，但为什么孩子的成绩差距这么大，我认为主要有以下几点：1、首先，没有一个好的听课习惯。
2、没有一个好的完成作业的习惯。
3、做完后没有检查的习惯。
4、孩子的原来的基础比较差。
三、如何对待孩子学习中存在的问题：接下来，我针对怎样解决学生粗心的毛病这一问题我们一起探讨一下。
看来也一部分家长已经意识到孩子粗心的严重性了，分析孩子粗心的原因，大多数家长都会认为是孩子学习不认真，太马虎，缺乏对学习的兴趣，贪玩等。
三年级家长会数学老师发言稿（通用5篇）
三年级家长会数学老师发言稿（通用5篇）三年级家长会数学老师发言稿（通用5篇）在不断进步的社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的三年级家长会数学老师发言稿（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级家长会数学老师发言稿1尊敬的各位家长、亲爱的同学们：上午好！非常高兴能够站在这里和大家见面，首先要感谢各位家长给我机会发言，感谢各位对我的信任，我是这学期新接任的三（1）班数学老师，我的名字叫张稳特。
我为什么会来三（一）班，大家可能会有疑问。
我解释一下，之前的数学老师孙老师因为教两个班，又当班主任，工作非常忙，没有精力来同时照顾好两个班。
所以让我来分担一个班，这样又更多的时间和精力来做精品教育。
同时自我介绍一下，我毕业于海南师范大学，已经任教小学数学四年，拥有高级教师资格证，中学二级教师职称，虽然我看上去还很年轻，但是已经有相当的教学经验了。
我一直坚持一下教育信念：1、教师在育人的过程中——没有什么比保护学生的自尊心、自信心更重要。
2、在学生学习的过程中——没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要。
3、在师生交往的过程中——没有什么比尊重个性、真诚交流更重要。
4、在孩子成长的过程中——没有什么比养成良好的习惯更重要、我要再次感谢家长们对我的支持，有了大家的支持，我才能放手的教育学生，才能顺利地把孩子存在的问题解决。
给我印象最深的王喆的爸爸，他曾多次和我当面交流，他说他的孩子的问题就是粗心，写字比较差，特别交代我，如果题目因为粗心做错就要重新做，如果字写得不漂亮就可以撕掉重新做。
也许这比较苛刻，但是，这也是非常有效果的一种措施。
孩子的进步也非常大。
期中考试刚过去，三（一）班平均分有92分，和上一次比较，同学生的进步是非常明显的，其实我们班是非常优秀的，平均分还不够高的原因是因为有个别学生基础差一点，把平均分给拖累了，所以个别学生还需要老师和家长共同抓一抓。
三年级家长会数学教师的发言稿优秀5篇
三年级家长会数学教师的发言稿优秀5篇在现在社会，须要运用发言稿的场合越来越多，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
为了让您在写发言稿时更加简洁便利，白话文的我细心为您带来了三年级家长会数学老师的发言稿优秀5篇，希望能够赐予您一些参考与帮助。
篇一：三年级家长会数学老师的发言稿篇一各位家长：大家好！三年级是孩子潜心学习，打好基础的重要时期，是一个产生猛烈改变的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭。
跟大家接触有两年多了，该说的，想说的在平常也已经絮絮叨叨地说了不少，我不想在这儿啰嗦多少，下面我就本学期对孩子提出的几点新要求说一说。
1、课前预习的习惯：有效的学习，能提高学习新学问的目的性和针对性，可以提高学习的质量。
数学学科的学习，要非常重视孩子课前预习习惯的培育。
在实际操作中，当孩子作业完成以后，有时间就可以让孩子自己去看书、去发觉问题，让孩子课前就对新学问有所了解。
2、正确对待孩子的作业（有不完成作业现象）三年级起先运用钢笔，所以我们在作业上也有了新的要求。
现在也说给我们家长听听。
请家长在平常的作业中也能严格要求，我们一般作业都是用蓝黑钢笔完成，做竖式画横线时和画分数线都要用直尺；画图要用铅笔，不用尺子，点、线、面画的不直或点画成黑疙瘩，阴影涂色不充溢格、出格等都会被扣分。
解决问题的“答”句要写完整，最终要写标点符号。
部分孩子的书写潦草，尤其是在家教完成作业的孩子，请家长回家肯定要看一下，不符合要求的必需重做。
另外订正的作业都是用铅笔完成的。
3、培育整理反思，刚好巩固的习惯。
（错题集）孩子做错题目，不刚好订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。
家长适当地帮助孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的主动作用。
本学期，我们给孩子制定了一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题用钢笔抄下来，再用铅笔做出正确答案。
这事实上是一个孩子的“错题档案”。
2024年小学三年级数学老师家长会发言稿模板(三篇)
2024年小学三年级数学老师家长会发言稿模板尊敬的各位家长、亲爱的同事们：大家好！首先，我代表整个小学三年级数学团队向每一位家长表示衷心的感谢和诚挚的问候。
今天，我们相聚在这里，进行本学期的家长会，旨在与您分享我们的教学理念和教学成果，以及与您共同探讨孩子们在数学学习中存在的问题和解决方案。
回顾过去的这个学期，我们小学三年级数学团队秉承“教育因爱才有可能”理念，充分发挥教师和家长的积极作用，共同努力，让孩子们在数学学习中收获快乐和成长。
首先，我要感谢每一位家长对孩子们数学学习的支持和关注。
在您的帮助下，孩子们克服了学习过程中的困难，取得了让我们感到骄傲的进步和成绩。
您的支持与鼓励是孩子们坚持不懈的动力，也是我们教师努力工作的动力之一，请接受我们的真诚感谢。
其次，我要感谢我们辛勤付出的数学教师团队。
他们不辞辛劳，克服了一个个教学难题，为孩子们提供了高质量的数学教育。
他们用心灵的火炬照亮了孩子们学习的道路，用聪明的头脑指引孩子们走向数学的殿堂。
他们是无私奉献的榜样，让我们一起为他们热烈鼓掌。
接下来，我想与大家分享本学期的教学成果。
孩子们在数学学习中表现出色，他们的智慧和潜力得到了充分挖掘和发展。
他们不仅在基本的计算、应用题的解答上取得了进步，还在数学思维能力和问题解决能力方面有了明显提高。
这些成绩离不开孩子们的努力学习和教师们的辛勤付出。
同时，我们也意识到数学学习中存在一些问题，我们需要共同解决。
有些孩子在数学概念理解和运算技巧上还比较薄弱，有些孩子在思维拓展和应用能力上还有待提高。
这需要我们教师和家长共同努力，为孩子们提供更好的数学学习环境和更有效的教学方法。
因此，我提出以下几点建议：第一，加强教师与家长的沟通合作。
作为家长，您是孩子们最亲近的人，也是他们最好的老师。
我们希望您与教师们保持密切的联系，及时了解孩子们的学习情况和困难，共同制定可行的解决方案，共同推动孩子们的数学学习和成长。
第二，注重培养孩子们的数学思维能力。
小学三年级数学老师家长会发言稿4篇
小学三年级数学老师家长会发言稿4篇小学三年级数学老师家长会发言稿1尊敬的各位家长：下午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是希望加强你们和学校之间的联系，好让家长多了解孩子的在校表现，进一步配合老师，做好一些工作，让我们的孩子们学得更好，取得更好的成绩！下面就大半个学期来你们孩子在校情况向大家做个汇报：一、半期总结首先讲讲期中考试情况，我班36人。
数学90分以上的有25人，80—90分的有5人，70—80的有6人。
总的来说本次考试成绩还算不错，本次的试题并不难。
为什么还是有少数同学没有取得理想的成绩呢？我觉得原因有几点：首先，个别学生上课不认真，导致基础知识不扎实，其次，不认真审题，看题不仔细。
第三，计算不仔细，犯“低维错误”。
有的家长可能会认为我的孩子一、二年级成绩优秀，到三年级成绩退步了，是怎么回事呢？其实，三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论，三年级是一个过渡阶段。
要想拿高分，还是有一定的难度。
我想在座的大部分家长应该经常翻看孩子的书本及天下通练习，那么一定发现了现在的知识较深，涉及的知识面也较广。
二、教材分析本册教材包括9个单元，其中除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及统计是本册教材的重点教学内容。
商中间有0的除法、平均数、判断闰年平年、求两天间的经过时间、面积、是本期的教学难点。
如面积这一单元，部分孩子多出现1、对求面积和求周长混淆不清。
2单位换算出错多，3、单位不带或者错带等现象，我分析原因如下：1、知识较深，问题实际化，如：天下通39页快乐训练第3题（读题分析：本题孩子们多用大长方形的面积÷小正方形的面积，得到答案刚好15个，但是他们没有考虑实际情况，长15分米只能分成7个2分米要余1分米，宽4分米能分成2个2分米，7×2=14个，所以正确答案是14个），这就要求学生对周长面积要有本质的理解，部分同学上课理解了，但由于缺乏练习和记忆，一段时间后就混淆不清了，甚至忘记了。
三年级数学教师家长会发言稿
三班级数学教师家长会发言稿三班级数学教师家长会个人发言稿最新5篇身为家长，要经常教育孩子敬重老师，认真听从老师的教育。
一日为师，终生为父，这正是老师的宏大之处。
现在，就让我们试着写一下家长会的发言稿吧。
你是否在找正预备撰写“三班级数学教师家长会发言稿最新”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！三班级数学教师家长会发言稿最新1敬重的各位家长：下午好!我是初三班级74、75两班的数学老师——周毅君老师。
受初三班级组和初三数学备课组的托付，由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。
首先，格外感谢各位家长伴侣在百忙之中抽出时间来参与我校初三班级家长会。
其次，想与各位家长伴侣一起沟通一下与本期数学教与学有关的问题。
第一：教学内容的安排。
因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同打算本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相像、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。
因此，本期教学内容格外繁多，任务很重。
尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。
其次：家长如何了解自己孩子在校的数学学习状况。
你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过认真观看孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成绩来大致了解孩子的学习状况。
假如他的家庭作业做得很认真，错误准时认真更正，课堂笔记记得很细致，并且经常研究和复习笔记，这样的孩子数学学习确定是认真的，考试成绩必定是很好的。
反之，说明他的学习是不认真的，成绩也确定不会令人中意。
所以家长应多认真观看孩子的家庭作业——《原创新课堂》，周末作业——《三点一测》和报纸练习、笔记本，就能了解孩子学习状况，也能督促孩子平常的数学学习。
第三：家长如何引导自己孩子正确使用参考书。
要学好数学，必需多做题——这是大多数家长的看法。
因此，每到开学初，家长都会帮孩子买不少参考书。
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三年级数学老师家长会发言稿作为三年级的数学的老师，在家长会上应该要怎么回应呢？本文的内容是三年级数学老师家长会发言稿，欢迎大家参阅。
尊敬的各位家长们:你们好!我是这个班级的数学老师，也是这个班级的班主任，借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”这个话题和家长朋友们做一个沟通。
围绕这个话题，我想从这两个方面谈谈:一、如何指导自己的孩子家庭学习作为一个三年级学生的知识知识基础和理解水平，我觉得家长朋友在指导孩子的学习时，可从以下几个方面入手1、重视学习习惯的培养一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会:一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。
做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:1.专心致志。
有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。
这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。
良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。
[小学教学设计网--网址:更多教学资源]2、重视孩子计算能力的培养数学计算包括口算、估算.计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，正确率达90-95%。
由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。
3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长生活中的数学是新课标小学数学的特点。
课本中许多题目就是来源于生活。
如果孩子们平时缺乏生活中的经验积累，学习的效率就会下降，学数学也会感到枯燥。
面对孩子对解决数学问题的疑惑，你们不要觉得孩子们数学能力差。
这时往往是在理解中出了问题，各位家长可以联系家庭实际，给孩子们结合生活实际理解数学题。
在理解的时候，家长要有意识地让孩子把思考的过程用语言表达出来，比如，在和孩子交谈时，家长多听少说;有时还有意向孩子“请教”，孩子会特别兴奋。
4、让孩子享受成功的喜悦俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。
与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”;与其让孩子在没完没了的批评中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特别害怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。
有进步!继续努力!没关系，我相信你一定能行!不要吝啬真心的表扬。
5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩有些孩子在学习前可能就已学会了课本的知识，掌握一些简单的运算，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去豪不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会出现这样的状况:家长在家看孩子的计算很熟练，就以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。
或者说不能如家长之意。
这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，关注孩子的数学思维方法，因为数学并不仅仅是单纯的计算。
同时，在评价孩子的学习成绩时，不要只看分数，“唯分数是问”， 90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。
是临考心理欠佳，还是其它的原因等等。
要“多向比较”，关键看孩子有没有进步。
如果成绩不够理想，要和孩子一起分析原因，这样会更有利于孩子将来的学习，培养孩子的责任感。
二、针对学生下在的学习情况，提几点建议1、重视孩子的口算和估算，这可以帮助学生提高计算能力。
特别是学生在计算乘法时，口算能力强可以帮助学生提高计算速度;在计算除法时，估算能力强可以帮助学生很快地试商。
2、每天挤一点时间看一看孩子的学习，督促孩子把家庭作业做起，并力争做对、做好。
如果条件许可，可对有一定思维难度的题目，让孩子说说“是怎么想的，为什么这么想”，这样引导学生小结思维方法，提高思维水平。
(不提倡“超前”把课本的作业做了。
现在有的孩子提前把老师没有上的做了，而当天老师布置的很少能做得很好的，相反错得很多。
各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。
为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。
为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想.我愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。
我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。
各位家长:大家好!我是三(5)班的数学老师。
很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。
我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩!作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
一、期末成绩分析:三(5)班:本学期刚刚完成了期中检测，先和大家交流一下这次期中考试的问题。
这可能是家长们都愿意听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。
(具体数据略)小学三年级数学家长会发言稿许多同学成绩和开学时相比都有进步，但也暴露出一些问题。
其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。
这学期大部分内容都是关于小数的计算，特别是乘除法。
同学们对计算方法都能够掌握，但就是缺少计算时的细心。
(举例)有些同学概念不够清晰，填空题失分较多;二是有些同学不够细心，老是马马虎虎。
比如:做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位，像这类题首先第一步就应该把单位化统一，再来计算。
(举例)部分学生根本不看题目要求，乱做一通。
这样的话哪怕你学得再好，你的方法都对，但那个题一分都得不到。
二、下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。
作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。
五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。
有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。
如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。
要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的配合。
(三个重视、三个认识、一千顶帽子和一个错误。
)三个重视1、重视孩子良好学习习惯的培养。
学好数学的六个习惯(1)专心听讲的习惯。
首先，课堂四十分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。
一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。
有部分同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。
(2)质疑问难的习惯。
爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要"。
(3)认真阅读的习惯让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下，激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。
同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。
(4)一丝不苟的习惯。
书写工整、格式规范，是学习习惯培养的一方面，也是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。
比如:解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答语。
另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。
有些学生偷懒，答语只有两三个字。
(5)独立作业的习惯。
我们不仅有复习作业，还有预习作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。
我通过了解发现:班级中有些同学几个在一起互相对答案，或者通过手机、网络等通讯工具互相对答案，甚至抄袭他人的作业。
这些不良现象，你的孩子有吗?请予以关注。
(6)及时检验的习惯。
好习惯益终身，习惯的养成不是一天两天形成的。
我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、长期坚持。
2、重视孩子勤学善问能力的培养。
(1)父母不要以大人的眼光来看待孩子。
我们不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。
家长要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。
对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
(2)重视数学语言表达能力的培养。
语言是思维的'外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。
在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。
和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。
对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。
如“我是这样想的”;“我认为……”“因为……所以……”。
要求孩子说完整的话。
在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
3、重视孩子熟练计算能力的培养。
小学数学其中的一个重点就是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。
同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。
但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
三个认识4、正确认识家长签名的作用。
别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。