相交线计算题(终审稿)

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(2021年整理)相交线练习题及答案

(2021年整理)相交线练习题及答案

(完整)相交线练习题及答案编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)相交线练习题及答案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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5.1 相交线练习一选择题:1.下列说法正确的是( ).A.在同一平面内,过已知直线外一点作这条直线的垂线有且只有一条。

B.连结直线外一点和直线上任一点,使这条线段垂直于已知直线。

C 。

作出点P 到直线的距离D.连结直线外一点和直线上任一点的线段长是点到直线的距离. 2.已知OA ⊥OC ,∠AOB :∠AOC=2:3,则∠BOC 的度数是( )。

A.30° B 。

150°C.30°或者说50°D.以上答案都不对3。

如果∠1与∠2互为补角,且∠1>∠2,那么∠2的余角是( ). A 。

21(∠1+∠2) B 。

21∠1C 。

21(∠1–∠2) D.21∠24。

两条相交直线与另外一条直线在同一平面内,它们的交点个数是( )。

A 。

1 B.2C 。

3或2 D.1或2或35。

下列语句正确的是( )。

A.相等的角为对顶角B.不相等的角一定不是对顶角C.不是对顶角的角都不相等D.有公共顶点且和为180°的两角填空题:6.经过直线外或直线上一点,有且只有_______________直线与已知直线垂直.7。

从直线外一点到这条直线的_______________叫做这点到直线的距离.8.直线外一点与直线上各点连结的线段中,以_______________为最短.9。

如图,直线AB,CD相交于O,OE平分∠AOD,FO⊥OD于O,∠1=40°,则∠2=_______________,∠4=_______________。

(完整版)相交线练习题及答案

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相交线练习题及答案一、选择题1、如图所示,直线AB,CD相交于点O,已知∠AOD=160°,则∠BOC的大小为( )A.20°B.60°C.70°D.160°2、如图,下列各组角中,是对顶角的一组是()A.∠1和∠2 B.∠2和∠3C.∠2和∠4 D.∠1和∠53、下列图形中,与互为邻补角的是( )4、如图所示,点P到直线l的距离是( )A.线段PA的长度 B.线段PB的长度B.C.线段PC的长度 D.线段PD的长度5、如图,将∠BAC沿DE向∠BAC内折叠,使AD与A′D重合,A′E与AE重合,若∠A=30°,则∠1+∠2=( ) A.50° B.60° C.45° D.以上都不对6、如图所示,直线AB⊥CD于点O,直线EF经过点O,若∠1=26°,则∠2的度数是( )A.26° B.64°C.54° D.以上答案都不对7、四条直线相交于一点,总共有对顶角( )A.8对 B.10对 C.4对 D.12对8、如图,直线l1,l2,l3相交于一点,则下列答案中,全对的一组是()A.∠1=90°,∠2=30°,∠3=∠4=60° B.∠1=∠3=90°,∠2=∠4=30°C.∠1=∠3=90°,∠2=∠4=60° D.∠1=∠3=90°,∠2=60°,∠4=30°9、已知∠1与∠2是同位角,则A.∠1 = ∠2 B.∠1 〉∠2 C.∠1 〈∠2 D.以上都有可能10、如图,AB⊥AC,AD⊥BC,垂足分别为A,D,则图中能表示点到直线距离的线段共有()A.2条 B.3条 C.4条 D.5条11、。

如图,与∠4是同旁内角的是()A.∠1 B.∠ 2C.∠3 D.∠5二、填空题13、如图,直线AB,CD交于点O,OE⊥AB,若∠AOD=50°,则∠COE的度数为________.14、如图,已知直线AB与CD相交于点O,OA平分∠COE,若∠DOE=70°,第13题图第14题图第15题图则∠BOD= .15、如图,已知AB⊥CD,垂足为点O,直线EF经过O点,若∠1=55°,则∠COE的度数为度.16、如图直线AB,CD,EF相交于点O,图中∠AOB的对顶角是______ ,∠COF的邻补角是______ .17、如图,直线AB,CD相交于点O,OE⊥AB,O为垂足,∠EOD=26°,则∠AOC= ,∠COB= .第16题图第17题图第18题图18、如图所示,直线AB,CD被DE所截,则∠1和∠是同位角,∠1和∠是内错角,∠1和∠是同旁内角.19、一机器人以0.3m/s的速度在平地上按下图中的步骤行走,那么该机器人从开始到停止所需时间为s.三、简答题20、已知:线段AB和AB外一点C.求作:AB的垂线,使它经过点C(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不写作法).21、已知直线AB和CD相交于点O,∠AOC为锐角,过O点作直线OE、OF.若∠COE=90°,OF平分∠AOE,求∠AOF+∠COF的度数.22、如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB,O为垂足,∠DOB=2∠EOD,求∠AOC,∠COB的度数.23、陆老师布置了一道题目:过直线l外一点A做l的垂线.(用尺规作图)你认为小淇的作法正确吗?如果不正确,请画出一个反例;如果正确,请给出证明.参考答案一、选择题1、。

(完整word版)人教版初中数学七年级下册相交线练习题附参考答案

(完整word版)人教版初中数学七年级下册相交线练习题附参考答案

人教版初中数学七年级下册相交线练习题附参考答案1.在两条直线相交所成的四个角中,( )不能判定这两条直线垂直A.对顶角互补 B.四对邻补角 C.三个角相等 D.邻补角相等答案:B说明:两条直线相交,已有四对邻补角,因此,选项B不足以判定这两条直线垂直;而根据垂直的定义,对顶角、邻补角的性质不难判断其它选项的说法都可以判定这两条直线垂直;所以答案为B.2.如图,在三角形ABC中,AC⊥BC,CD⊥AB于D,则下列关系不成立的是( )A.AB>AC>ADB.AB>BC>CDC.AC+BC>ABD.AC>CD>BC答案:D说明:由垂线段最短的性质,可知AB>AC,AB>BC,AC>AD,BC>CD都成立,即选项A、B中的关系都是正确的;再由两点之间线段最短,可知AB<AC+BC成立,所以选项C也正确;只有选项D中CD>BC不成立,答案为D.3.图中,∠1和∠2是同位角的是( )A B C D答案:D说明:由同位角的概念可知,一条直线与两条直线相交,同位角位置相同且有一边在同一直线上,这样可以判断选项A、B、C中的∠1与∠2都不是同位角,只有选项D中的∠1与∠2是同位角,答案为D.填空题:1.如图,直线a,b,c交于O,∠1 = 30º,∠2 = 50º,则∠3 =________.答案:100º说明:如图,∠3的对顶角为∠4,所以∠3 =∠4;又∠1+∠2+∠4 = 180º,∠1 = 30º,∠2 = 50º,所以∠4 = 180º−30º−50º = 100º,即∠3 = 100º.2.如图,直线AB、CD交于O,OA平分∠EOC,且∠EOD = 120º,则∠BOD =_______.答案:30º说明:因为∠BOD =∠COA,∠EOD+∠EOC = 180º,OA平分∠EOC,所以∠EOD+2∠COA = 180º,再由∠EOD = 120º,可得∠COA = 30º,即∠BOD = 30º.3.已知如图,①∠1与∠2是_______被_______所截成的_______角;②∠2与∠3是_______被_______截成的_______角;③∠3与∠A是_______被_______截成的_______角;④AB、AC被BE截成的同位角_______,内错角_______,同旁内角_______;⑤DE、BC被AB截成的同位角是_______,内错角_______,同旁内角_______.答案:①DE、BC;BE;内错角②AC、BC;BE;同旁内角③AB、BE;AC;同位角④不存在;∠ABE与∠3;∠ABE与∠AEB⑤∠ADE与∠ABC;不存在;∠EDB与∠DBC4.在三角形ABC中,AC⊥BC,CD⊥AB于D,如图,则在图中共有______对互余的角,______对互补的角,______对邻补角,点A到CD的距离是______,到BC的距离是______,到点B的距离是______,点C 到直线AB的距离是______.答案:有4对互余的角:∠ACD与∠A;∠A与∠B;∠B与∠BCD;∠BCD与∠ACD;有3对互补的角:∠CDA与∠CDB;∠ACB与∠CDA;∠ACB与∠CDB;有1对邻补角:∠CDA与∠CDB;点A到CD的距离是AD;点A到BC的距离是AC;点A到点B的距离是AB;点C到直线AB的距离是CD.解答题:1.如图,已知直线AB、CD、EF相交于O,OG⊥AB,且∠FOG = 32º,∠COE = 38º,求∠BOD.答案:因为AB、CD、EF交于O,所以∠FOD =∠COE =38º又因为OG⊥AB,所以∠BOD = 90º−∠FOD−∠FOG = 90º−32º−38º = 20º.2.如图,已知OA⊥OB,OC⊥OD,且∠AOD:∠BOC = 4:5,求∠BOC的度数.答案:因为OA⊥OB,OC⊥OD所以∠AOB =∠DOC =90º即∠AOD+∠BOC = 180º又因为∠AOD:∠BOC = 4:5所以∠BOC = ×180º = 100º.3.如图,直线AB、CD交于O,∠AOE = 30º,∠BOC = 2∠AOC,求∠DOF.解答:∵AB、CD交于O∴∠AOC+∠BOC = 180º又∵∠BOC = 2∠AOC∴3∠AOC = 180º∴∠AOC = 60º又∵∠AOE = 30º∴∠DOF = 30º。

七年级下册相交线练习题[2]

七年级下册相交线练习题[2]

七年级下册相交线练习题(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级下册相交线练习题(word 版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级下册相交线练习题(word版可编辑修改)的全部内容。

相交线知识点1:邻补角的概念:两个角有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线,具有这种关系的两个角,互为邻补角。

注:⑴邻补角的位置关系:①有公共顶点;②有一条边是公共边;③另一边互为反向延长线.⑵互为邻补角的两个角一定互补,但互补的两个角不一定是邻补角.例1:邻补角是( )A.和为180°的两个角 B 。

有公共顶点且互补的两个角 C.有一条公共边且和为180°的两个角D 。

有公共顶点且有一条公共边,另一边互为反向延长线的两个角 知识点2:对顶角的概念和性质:1. 对顶角的概念:有公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角的两边反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角。

2. 对顶角的性质:对顶角相等。

注:⑴对顶角形成的前提条件是两条直线相交。

⑵对顶角必须有共同的顶点。

例2:三条直线AB,CD ,EF 交于同一点O,指出图中有哪几条对顶角。

OFE DC BA课堂习题1. 如下图,A,O ,B 在同一条直线上,∠AOC=50°,OD 平分∠BOC ,求∠AOD 的度数。

DC BOA2. 如下图,直线AB,CD 相交于点O 。

若∠AOD+∠BOC=280°,求∠BOD 的度数。

ODC BA3. 如下图,直线AB 交CD 于点O ,由点O 引射线EOG ,∠AOG=∠FOE, ∠BOD=56°, 求∠FOC.4. 如下图,直线AB ,CD 相交于点O ,OE 平分∠BOD ,OF 平分∠COE , ∠AOD : ∠BOE=4:1,求∠AOF 的度数。

相交线与平行线真题归总(带)

相交线与平行线真题归总(带)

相交线与平行线真题归总(带)各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢以下是中国()为您推荐的相交线与平行线真题归总,希望本篇对您学习有所帮助。

相交线与平行线真题归总一.选择题1.如图,AB∥cD,DB⊥Bc,∠1=40°,则∠2的度数是°°°°考点:平行线的性质;直角三角形的性质。

解答:解:∵AB∥cD,DB⊥Bc,∠1=40°,∴∠3=∠1=40°,∵DB⊥Bc,∴∠2=90°﹣∠3=90°﹣40°=50°.故选B.2.如图,直线a、b被直线c所截,下列说法正确的是A.当∠1=∠2时,一定有a∥bB.当a ∥b时,一定有∠1=∠2c.当a∥b时,一定有∠1+∠2=90°D.当∠1+∠2=180°时,一定有a∥b考点:平行线的判定;平行线的性质。

解答:解:A.若∠1=∠2不符合a∥b的条件,故本选项错误;3.如图,直线a∥b,直线c与a,b 相交,∠1=65°,则∠2=°°°°4.如图,直线AB∥cD,AF交cD于点E,∠cEF=140°,则∠A等于°°°°考点:平行线的性质。

解答:解:∵∠cEF=140°,∴∠FED=180°﹣∠cEF=180°﹣140°=40°,∵直线AB∥cD,∴∠A∠FED=40°.故选B.5.如图,AB∥cD,∠A=48°,∠c=22°.则∠E等于°°°°考点:平行线的性质;三角形内角和定理。

分析:由AB∥cD,根据两直线平行,内错角相等,即可求得∠1的度数,又由三角形外角的性质,即可求得∠E 的度数.解答:解:∵AB∥cD,∠A=48°,∴∠1=∠A=48°,∵∠c=22°,∴∠E=∠1﹣∠c=48°﹣22°=26°.故选B.点评:此题考查了平行线的性质与三角形外角的性质.此题比较简单,注意掌握两直线平行,内错角相等定理的应用.6.图,直线BD∥EF,AE与BD交于点c,若∠ABc=30°,∠BAc=75°,则∠cEF的大小为°°°°【考点】平行线的性质;三角形内角和定理.【专题】探究型.【分析】先根据三角形外角的性质求出∠1的度数,再由平行线的性质即可得出结论.【解答】解:∵∠1是△ABc的外角,∠ABc=30°,∠BAc=75°,∴∠1=∠ABc+∠BAc=30°+75°=105°,∵直线BD∥EF,∴∠cEF=∠1=105°.故选D.【点评】本题考查的是平行线的性质及三角形外角的性质,熟知两直线平行,同位角相等是解答此题的关键.7.如图,将三角尺与直尺贴在一起,使三角尺的直角顶点c在直尺的一边上,若∠1=60°,则∠2的度数等于°°°°考点:平行线的性质;余角和补角。

相交线练习题目

相交线练习题目

相交线练习题目在几何学中,相交线是指平面上的两条线段或射线相交的点。

相交线的研究在解决各种几何问题时起着重要的作用。

本篇文章将提供一些相交线的练习题目,帮助读者巩固对相交线的理解和运用。

1.求解相交线交点的坐标已知平面上两条直线的方程分别为:直线L1:y = 2x + 3直线L2:y = -x + 5求解直线L1和直线L2的交点坐标。

解答:将两条线段的方程联立起来,解得:2x + 3 = -x + 53x = 2x = 2/3将x的值代入其中一条线段方程,求得y的值:y = -x + 5y = -(2/3) + 5y = 13/3因此,直线L1和直线L2的交点坐标为(2/3, 13/3)。

2.判断直线是否相交已知平面上存在三条直线,方程分别为:直线L1:y = 2x + 1直线L2:y = -x + 3直线L3:y = 2x - 1判断直线L1、L2和L3是否相交。

解答:直线L1和直线L2的斜率分别为2和-1,斜率不相等,因此直线L1和直线L2相交。

直线L1和直线L3的斜率均为2,斜率相等,但截距不相等,因此直线L1和直线L3相交。

直线L2和直线L3的斜率均为-1,斜率相等,且截距也相等,因此直线L2和直线L3重合。

综上所述,直线L1、L2和L3相交的情况是:直线L1和L2相交,直线L1和直线L3相交,直线L2和L3重合。

3.求解相交线的夹角已知平面上两条直线的方程分别为:直线L1:y = 2x + 1直线L2:y = -x + 3求解直线L1和直线L2的夹角。

解答:直线L1的斜率为2,直线L2的斜率为-1。

两条直线的夹角公式为:tan(α) = (m2 - m1) / (1 + m1 * m2)其中,α表示直线L1和直线L2之间的夹角,m1和m2分别表示直线L1和直线L2的斜率。

将斜率代入公式,计算得到:tan(α) = (-1 - 2) / (1 + 2 * (-1))= -3 / (-1)= 3因此,直线L1和直线L2的夹角为tan^(-1)(3),约等于71.57度。

相交线计算题

相交线计算题

相交线计算题1.如图所示,在长方形的台球桌桌面上,选择适当的方法击打白球,可以使白球经过两次反弹后将黑球直接撞入中洞,此时∠1=∠2,∠3=∠4,且∠2+∠3=90°,∠4+∠5=90°.如果黑球与洞口连线和台球桌面边缘的夹角为∠5=40°,那么∠1应等于多少度才能保证黑球进入中洞?2.取一张正方形纸片ABCD,如图(1)折叠∠A,设顶点A落在点A′的位置,折痕为EF;如图(2)折叠∠B,使EB沿EA′的方向落下,折痕为EG.试判断∠FEG的度数是否是定值,并说明理由.3.如图所示,直线AB,CD,EF相交于点O,∠AOF=3∠FOB,∠AOC=90°,求∠EOC的度数.10.如图所示,已知l 1,l 2,l 3相交于点O ,∠1=∠2,∠3︰∠1=8︰1,求∠4的度数.11.如图所示,三条直线相交于一点,求∠1+∠2+∠3的度数.12.如图,直线AB 与CD 相交于点E ,∠1=∠2,EF 平分∠AED ,且∠1=50°,求∠AEC 的度数.13.如图所示,直线AB 截直线CD 和EF ,构成8个角,指出图中的同位角、内错角、同旁内角.14.如图所示,AO⊥BO于O,CO⊥DO于O,∠BOD =30°,求∠AOC的度数.15.如图所示,AB是一条河流,要铺设管道将河水引到C,D两个用水点,现有两种铺设管道的方案.方案一:分别过C,D作AB的垂线,垂足分别为E,F,沿CE,DF铺设管道;方案二:连接CD交AB于点P,沿PC、PD铺设管道.问:这两种铺设管道的方案中哪一种更节省材料,为什么?16.如图所示,直线AB,CD相交于点O,OE⊥CD,OF⊥AB,∠DOF=65°,求∠BOE和∠AOC.17.如图所示,小明家在A 处,他要去在同一条路上的B ,C ,D ,E 四家商店中的某一家商店买东西,则他至少要走多少米才可以买到东西?参考答案1.40度【解析】因为∠1=∠2,∠2+∠3=90°,所以∠1+∠3=90°.又因为∠3=∠4,所以∠1+∠4=90°,因为∠4+∠5=90°.∠5=40°,所以∠1=∠5=40°,所以∠1应等于40°才能保证黑球进入中洞.2.为定值【解析】由折叠可知,∠FEA′=∠FEA ,∠GEB =∠GEA′,所以12FEA A EA ''∠=∠,12GEA A EB ''∠=∠.因为∠A′EB +∠A′EA =180°,所以1111()180902222GEA FEA A EB A EA A EB A EA ''''''∠+∠=∠+∠=∠+∠=⨯︒=︒,即∠FEG 的度数为定值.3.设∠BOF =x°,则∠AOF =3x°.因为x +3x =180(邻补角互补),所以x =45,即∠BOF =45°,所以∠AOE =∠BOF =45°(对顶角相等),所以∠EOC =∠AOC -∠AOE =90°-45°=45°.【解析】这是一道综合题,应综合运用“邻补角互补”、“对顶角相等”等知识转换已知条件,从而进行求解.4.45° OD ⊥AB【解析】(1)OC 平分∠AOD ,设∠COD =x°,则∠AOC =x°,∠BOD =2x°,∠AOC +∠COD +∠BOD =180°,即x°+x°+2x°=180°,解得x =45,所以∠COD =45°.(2)由(1)知,∠BOD =2x°=90°,所以OD ⊥AB .5.90°【解析】因为点A 折叠后落到点A′处,所以∠ABC =∠A′BC .又因为BD 是∠A′BE 的平分线,所以∠A′BD =∠EBD ,所以11()1809022CBD CBA DBA ABA EBA ''''∠=∠+∠=∠+∠=⨯︒=︒,即∠CBD的度数是90°.6.75度【解析】因为∠AOC ︰∠COD ︰∠DOB =1︰3︰2, 所以设∠AOC =x°,则∠COD =3x°,∠DOB =2x°.又因为AB 为直线,所以∠AOC +∠COD +∠DOB =180°,即x +3x +2x =180,x =30.所以∠AOC =30°,∠COD =3x°=90°.因为OE 平分∠COD ,所以1452COE COD ∠=∠=︒,所以∠AOE =∠AOC +∠COE =30°+45°=75°.7.130度【解析】因为∠2=∠3,∠2=∠1(对顶角相等),所以∠3=∠1=50°.所以∠4=180°-∠3=180°-50°=130°(邻补角性质).8.48°【解析】因为∠BOE ︰∠EOD =2︰3.故可设∠BOE =2k°,∠EOD =3k°.根据对顶角相等可得出∠BOD =∠AOC =80°,所以2k°+3k°=80°,可得k =16°,所以∠EOD =3k°=3×16°=48°.9.32.5度【解析】因为∠1=∠2(对顶角相等),且∠2=65°,所以∠1=65°.因为∠1=2∠3,所以∠3=32.5°.因为∠4=∠3(对顶角相等),所以∠4=32.5°.10.36度【解析】因为∠1=∠2,∠3︰∠1=8︰1,所以8∠=︒⨯=︒.因为∠4与∠3互为邻补角,所以318014410∠4=36°.11.180度【解析】如图所示,由“对顶角相等”,可得∠2=∠4.由平角的定义,知∠1+∠4+∠3=180°,所以∠1+∠2+∠3=180°.12.80度【解析】因为∠1=∠2,∠1=50°,所以∠2=50°.又因为EF平分∠AED,所以∠AED=2∠2=100°.又因为∠AED+∠AEC=180°(邻补角的性质),所以∠AEC=80°.13.解:同位角:∠1与∠5,∠2与∠6,∠3与∠7,∠4与∠8;内错角:∠1与∠7,∠4与∠6;同旁内角:∠1与∠6,∠4与∠7.【解析】两条直线是CD、EF,截线是AB,根据同位角,内错角,同旁内角的概念即可得出答案.14.解:因为AO⊥BO,CO⊥DO(已知),所以∠AOB=∠COD=90°(垂直的定义).因为∠BOD=30°,所以∠BOC=∠COD-∠BOD =60°,∠AOD=∠AOB-∠BOD=60°.所以∠AOC=∠AOD+∠BOD+∠BOC=150°.【解析】本题是垂线定义的直接应用.由垂直的定义可知∠AOB、∠COD均为90°,又由∠BOD =30°可求得∠BOC、∠AOD,从而可求出∠AOC.15.沿CE、DF铺设管道更节省材料.【解析】按方案一铺设管道更节省材料.理由如下:因为CE⊥AB,DF⊥AB,而AB与CD不垂直,所以根据“垂线段最短”,可知DF<DP,CE<CP,所以CE+DF<CP+DP,所以沿CE、DF铺设管道更节省材料.16.65°25°【解析】因为OF⊥AB,所以∠BOF=90°.又∠DOF=65°,所以∠BOD=90°-65°=25°.因为∠AOC=∠BOD,所以∠AOC=25°.因为OE ⊥CD,所以∠DOE=90°,所以∠BOE=90°-∠BOD=90°-25°=65°.17.15米【解析】由题图可知,小明到C商店买东西最近,所以至少要走15米才可以买到东西.。

《5.1相交线》练习题

《5.1相交线》练习题

(D)(C)(B)(A)22211121《5.1相交线》练习题一1、下列各图中,∠1和∠2是对顶角的是( )2、已知直线AB 、CD 相交于点O ,则与∠AOC 互补的角有 ( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个3、如图,三条直线两两相交,其中对顶角共有 ( ) A 、3对 B 、4对 C 、5对 D 、6对4、如图,直线AB 、CD 交于点O ,OE 、OF 是过O 点的两条射线,其中构成对顶角的是 ( )A 、∠AOF 与 ∠DOEB 、∠EOF 与∠BOEC 、∠BOC 与∠AOD D 、∠COF 与∠BOD5、下列说法错误的是 ( )A 、对顶角的平分线成一个平角B 、对顶角相等C 、相等的角是对顶角D 、对顶角的余角相等 6、如图,直线AB 与CD 相交于点O ,∠AOD+∠BOC=236度,则∠AOC 的度数为 ( )A 、72度B 、62度C 、124度D 、144度 7、如图,点A 到直线CD 的距离是指哪条线段长 ( )A 、ACB 、CDC 、AD D 、BD 8、在“同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”中这一点的位置 ( )A 、在直线的上方B 、在直线的下方C 、在直线上D 、可以任意位置9、下列说法中正确的个数有 ( ) (1)直线外一点与直线上各点连接的所有线中垂线段最短。

(2)画一条直线的垂线段可以画无数条。

(3)在同一平面内,经过一个已知点能画一条且只能画一条直线和已知直线垂直。

(4)从直线外一点到这条直线的垂线段叫做点到直线的距离。

A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个10、如图2-27,∠BAC 和∠ACD 是( )A .同位角B .同旁内角C .内错角D .以上结论都不对O F E D CBA ODCBADABC11、如图2-28,∠1与∠2不能构成同位角的图形是 ( )12、如图2-29,图中共有同旁内角 对A .2B .3C .4D .513、如图2-30,与∠1构成同位角的共有 ( )A .1个B .2个C .3个D .4个 14、如图2-31,下列判断正确的是 [ ]A .4对同位角,4对内错角,2对同旁内角B .4对同位角、4对内错角,4对同旁内角C .6对同位角,4对内错角,4对同旁内角D .6对同位角,4对内错角,2对同旁内角15、如图,直线AB 、CD 相交于点O ,若∠AOC=50度,则∠BOC= ,∠AOD= ∠BOD= 。

最新人教版初中数学七年级下册相交线练习题附参考答案

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人教版初中数学七年级下册相交线练习题附参考答案1.在两条直线相交所成的四个角中,( )不能判定这两条直线垂直A.对顶角互补 B.四对邻补角 C.三个角相等 D.邻补角相等答案:B说明:两条直线相交,已有四对邻补角,因此,选项B不足以判定这两条直线垂直;而根据垂直的定义,对顶角、邻补角的性质不难判断其它选项的说法都可以判定这两条直线垂直;所以答案为B.2.如图,在三角形ABC中,AC⊥BC,CD⊥AB于D,则下列关系不成立的是( )A.AB>AC>ADB.AB>BC>CDC.AC+BC>ABD.AC>CD>BC答案:D说明:由垂线段最短的性质,可知AB>AC,AB>BC,AC>AD,BC>CD都成立,即选项A、B中的关系都是正确的;再由两点之间线段最短,可知AB<AC+BC成立,所以选项C也正确;只有选项D中CD>BC不成立,答案为D.3.图中,∠1和∠2是同位角的是( )A B C D答案:D说明:由同位角的概念可知,一条直线与两条直线相交,同位角位置相同且有一边在同一直线上,这样可以判断选项A、B、C中的∠1与∠2都不是同位角,只有选项D中的∠1与∠2是同位角,答案为D.填空题:1.如图,直线a,b,c交于O,∠1 = 30º,∠2 = 50º,则∠3 =________.答案:100º说明:如图,∠3的对顶角为∠4,所以∠3 =∠4;又∠1+∠2+∠4 = 180º,∠1 = 30º,∠2 = 50º,所以∠4 = 180º−30º−50º = 100º,即∠3 = 100º.2.如图,直线AB、CD交于O,OA平分∠EOC,且∠EOD = 120º,则∠BOD =_______.答案:30º说明:因为∠BOD =∠COA,∠EOD+∠EOC = 180º,OA平分∠EOC,所以∠EOD+2∠COA = 180º,再由∠EOD = 120º,可得∠COA = 30º,即∠BOD = 30º.3.已知如图,①∠1与∠2是_______被_______所截成的_______角;②∠2与∠3是_______被_______截成的_______角;③∠3与∠A是_______被_______截成的_______角;④AB、AC被BE截成的同位角_______,内错角_______,同旁内角_______;⑤DE、BC被AB截成的同位角是_______,内错角_______,同旁内角_______.答案:①DE、BC;BE;内错角②AC、BC;BE;同旁内角③AB、BE;AC;同位角④不存在;∠ABE与∠3;∠ABE与∠AEB⑤∠ADE与∠ABC;不存在;∠EDB与∠DBC4.在三角形ABC中,AC⊥BC,CD⊥AB于D,如图,则在图中共有______对互余的角,______对互补的角,______对邻补角,点A到CD的距离是______,到BC的距离是______,到点B的距离是______,点C 到直线AB的距离是______.答案:有4对互余的角:∠ACD与∠A;∠A与∠B;∠B与∠BCD;∠BCD与∠ACD;有3对互补的角:∠CDA与∠CDB;∠ACB与∠CDA;∠ACB与∠CDB;有1对邻补角:∠CDA与∠CDB;点A到CD的距离是AD;点A到BC的距离是AC;点A到点B的距离是AB;点C到直线AB的距离是CD.解答题:1.如图,已知直线AB、CD、EF相交于O,OG⊥AB,且∠FOG = 32º,∠COE = 38º,求∠BOD.答案:因为AB、CD、EF交于O,所以∠FOD =∠COE =38º又因为OG⊥AB,所以∠BOD = 90º−∠FOD−∠FOG = 90º−32º−38º = 20º.2.如图,已知OA⊥OB,OC⊥OD,且∠AOD:∠BOC = 4:5,求∠BOC的度数.答案:因为OA⊥OB,OC⊥OD所以∠AOB =∠DOC =90º即∠AOD+∠BOC = 180º又因为∠AOD:∠BOC = 4:5所以∠BOC = ×180º = 100º.3.如图,直线AB、CD交于O,∠AOE = 30º,∠BOC = 2∠AOC,求∠DOF.解答:∵AB、CD交于O∴∠AOC+∠BOC = 180º又∵∠BOC = 2∠AOC∴3∠AOC = 180º∴∠AOC = 60º又∵∠AOE = 30º∴∠DOF = 30º。

数学七年级教材下册变式题终审稿)

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数学七年级教材下册变式题公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]七年级下册 · 课本亮题拾贝5.1 相交线题目 如图,直线AB ,CD 相交于点O ,∠EOC = 70,OA 平分∠EOC ,求∠BOD的度数.(人教课本P 97题)解 ∵ OA 平分∠EOC , ∴ ∠AOC =21∠EOC = 35. 又 ∵∠BOD =∠AOC , ∴ ∠BOD = 35.点评 由角平分线定义如AD 是∠BAC 的角平分线,得∠BAD =∠CAD =21∠BAC .演变变式1 已知直线AB 与CD 相交于O ,OB 平分∠COE ,FO ⊥AB ,∠EOF =120,求∠AOD 的度数.(答案:30)变式2 已知直线AB 与CD 相交于O ,OE ⊥AB ,OF ⊥CD ,且∠BOF = 40,求∠EOD 的度数.(答案:140)变式3 已知AB ⊥CD 于O ,直线EF 过点O ,∠AOE = 25,求∠COF 的度数.(答案 65)变式4 已知∠AOB 是直角,且∠AOC = 40,OM 平分∠BOC ,ON 平分∠AOC ,求∠MON 的度数.解 ∵ ∠AOB = 90,∠AOC = 40, ∴ ∠BOC = 130.∵ OM 平分∠BOC ,ON 平分∠AOC ,∴ ∠MOC =21∠BOC = 65,∠AON =∠NOC =21∠AOC = 20,∴ ∠MON =∠MOC -∠AON = 45.变式5 在变式4 中,当∠AOB =,其它条件不变时,求∠MON 的度数.(答案:21)变式6 在变式4 中,当∠AOC =,其它条件不变时,求∠MON 的度数,从中你得出了什么结论(答案:45)E A CD BOA B F C D EOA B ECDF COBM A N点评 通过变换∠AOB 和∠AOC 的度数可以发现,∠MON 的度数大小只与∠AOB 的度数大小有关,而与∠AOC 的度数无关.5.2 平行线及其判定题目 如图,AB ∥CD ∥EF ,那么∠BAC +∠ACE +∠CEF =( ).(人教课本P 236(2)题)A .180B .270C .360D .540解 这是平行线性质的应用,利用“两直线平行,同旁内角互补”,可以得到∠BAC +∠ACE +∠CEF = 360,故选C .其中,CD 在解题中起了非常重要的一个“桥梁”的作用.演变 变式1 (2008年广安)如图,AB ∥CD ,若∠ABE = 120,∠DCE = 35,则有∠BEC =________度.解 过点E 作EF ∥AB .由于 ∠ABE = 120,所以 ∠FEB = 60.(两直线平行,同旁内角互补)又由于 ∠DCE = 35,所以 ∠FEC = 35,(两直线平行,内错角相等) 所以 ∠BEC =∠FEB +∠FEC = 60 + 35 = 95. 变式2 (2008年成都)如图,已知直线AB ∥CD , ∠ABE = 60,∠CDE = 20,则∠BED = 度.(提示:过点E 作EF ∥AB ,则可得∠BED = 80) 变式3 (2008年十堰)如图,已知AB ∥CD , ∠A = 50,∠C = 20,则∠P = .(提示:过点P 作AB 与CD 的平行线,即可得解,∠P = 35)变式4 已知直线AB 与CD 的平行线,下列结论正确的是( ). A .∠A +∠P +∠C = 180 B .∠A +∠P +∠C = 360 C .∠A +∠C = 2∠P D .∠A +∠C =∠P(答案:D )变式5 (2009年湘西自治州)如图,l 1∥l 2,∠1 = 120°,∠2 = 100°,则∠3 =( )(答案:A )A .20°B .40°C .50°D .60°BADCPAB ECD F EA B D FCABCD E2 3l变式6 如图,AB ∥CD ,分别写出下面四个图形中∠A 与∠P 、∠C 的关系,请你从所得到的关系中任选一图的结论加以证明........... ACDBPACDBPACDB PACDB P(1) (2) (3) (4)(答案:(1)∠A +∠C =∠P (2)∠A +∠C +∠P = 360 (3)∠A =∠C +∠P (4)∠C =∠A +∠P )点评 随着折点的不同变化,结论也会不同,但解法却如出一辙,都是过折点作平行线求解.还有其它的几种变式,请同学们自己探究.(结论:左边的角=右边的角)平行线的性质题目 如图,a ∥b ,∠1 = 80,∠5 = 70,求∠2,∠3,∠4的度数.(人教课本P 233题)(答案:∠2 = 80,∠3 = 110,∠4 = 110)点评 两直线平行,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补. 演变变式1 如图,若 ∠1 =(2x -50),∠2 =(平行吗(答案:平行)变式2(2009江西)如图,直线m n ∥,︒∠1=55,︒∠2=45,则∠3的度数为( )A .80︒B .90︒C .100︒D .110︒2 1(答案:D)变式3 若∠1 =(3x-30),∠2 =(210-3x),则a与b平行吗(答案:平行)变式4 若∠1为其补角的3倍,∠2等于其余角,则a与b平行吗(答案:平行)变式5 若∠1 =(50-2x),∠2 =(180-3x),要使a与b平行,则x为多少度(答案:x = 10)6.1 平面直角坐标系题目在平面直角坐标系中点的横、纵坐标满足:①点P(x,y)的坐标xy >0;②点P(x,y)的坐标xy<0,求点P在第几象限.(人教课本P4610题)解①点P在第一、三象限;②点P在第二、四象限)点评点的横、纵坐标满足:第一象限正正;第二象限负正;第三象限负负;第四象限正负.演变变式1 若点P(1,2x)在第四象限内,求x的取值范围.(答案:x<0)变式2 若点P(x,1-2x)的横、纵坐标互为相反数,则点P一定在.(答案:第四象限)变式3 已知点P(x,y),且x,y满足(x + 1)2 +|y-2|= 0,求点P在第几象限.(答案:第二象限)变式4 已知点P(x,y)在第二象限,且|x|-2 = 0,y 2-4 = 0,求点P 的坐标.(答案:P(-2,2))变式5 已知点P(x,y)的坐标满足xy = 0,则点P在.(答案:坐标轴上)变式6 已知点P(x + 2,x + 1)在平面直角坐标系的y轴上,则点P的坐标为.(答案:P(0,-1))变式7 已知点P(x,y),则P到x轴得距离是;到y轴得距离是.(答案:|y|,|x|)6.2 坐标方法的简单应用题目已知三角形ABC的坐标为A(-2,3),B(-4,-1),C(2,0),三角形ABC中任意一点P(x,y)经平移后对应点P′(x + 5,y + 3),将三角形ABC作同样的平移得到三角形A′B′C′,求A′、B′、C′的坐标.(人教课本P557题)解A′(3,6)、B′(1,2)、C′(7,3).点评在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右(或左)平移a个单位长度,可以得到对应点(x + a,y)(或x-a,y);将点(x,y)向上(或下)平移b个长度,可以得到对应点(x,y + b)或(x,y-b).演变变式1 已知三角形ABC的坐标不变,求三角形ABC和三角形A′B′C′的面积大小.(答案:8和8)变式2 将三角形ABC的横坐标保持不变,纵坐标分别乘以-1,所得的新三角形与原三角形ABC相比有什么变化(答案:现状和大小不变,只是位置变了,他们关于x轴对称)变式3 将三角形ABC的横坐标分别变为原来的2倍,纵坐标保持不变,所得的新三角形与原三角形ABC相比有什么变化(答案:原三角形ABC被横向拉长为原来的2倍,面积为22)变式4 横、纵坐标分别变为原来的2倍,所得的新三角形与原三角形ABC相比有什么变化(答案:大小为原来的4倍,面积为44)变式5 线段CD是由线段AB平移得到的,点A(-1,4)的对应点为C(4,7),则点B(-4,-1)•的对应点的坐标为().A.(2,9) B.(5,3) C.(1,2) D.(-9,-4)(答案:C)变式6 将点M(x,y)先向左平移a个单位长度,再向上平移b个单位长度后得到点N,则点N的坐标为.(答案:N(x-a,y + b))变式7 观察下面A、B、C、D四幅图案中,能通过图案(1)平移得到的是().(答案:C)(1)A B C D变式8 通过平移,可将图(1)中的福娃“欢欢”移动到图( ).(图1) A(答案:C )7.1 与三角形有关的线段题目 如图,在三角形ABC 中,AE 是中线,AF 是高线,AD 是角平分线,(人教课本P 69 4题)(1)BE = =21 ; (2)∠BAD = =21 ; (3)∠AFB = = 90; (4)S △ABC = .解 (1)BE = EC =21BC . (2)∠BAD =∠DAC =21∠BAC . (3)∠AFB =∠AFC = 90. (4)S △ABC = 21BC ×AF .演变变式1 在△ABC 中,AE 平分∠BAC (∠C >∠B ), AD 为边BC 上的一高,且∠B = 20,∠C = 30,求∠EFD 的度数.解 ∵ AE 平分∠BAC ,∴ ∠BAE =21∠BAC =21(180-∠C -∠B ). ∵ AD 为边BC 上的高,∴ ∠BAD = 90-∠B ,∠EAD =∠BAD -∠BAE , ∴ ∠EAD =21∠C -21∠B = 5.变式2 在△ABC 中,AE 平分∠BAC (∠C >∠B ), AD 为边BC 上的一高,且∠B = x ,∠C = y ,求∠EFD 的度数.(答案:∠EFD =21y -21x )变式3 在△ABC 中,AE 平分∠BAC (∠C >∠B ),F 为AE 上的一点,且FD ⊥BC 于D ,求∠EFD 与∠B ,∠C 的关系.(答案:∠EFD =21∠C -21∠B )变式4 当点F 在AE 的延长线上时,其余条件不变, 求∠EFD 与∠B ,∠C 的关系.(答案:∠EFD =21∠C -21∠B )变式5 当点F 在EA 的延长线上时,其余条件不变,求∠EFD 与∠B ,∠C 的关系.(答案:∠EFD =21∠C -21∠B )7.2 与三角形有关的角题目 如图,BO 、CO 分别平分∠ABC 和∠ACB .若∠A = 100, 求∠O 的度数.(人教课本P 91 9题)解 ∵ C B BOC ∠-∠-︒=∠2121180= )180(21180)(21180A C B ∠-︒-︒=∠+∠-︒,∴ A BOC ∠+︒=∠2190.∴ 140=∠BOC .演变 变式1 如上图,BO 、CO 分别平分∠ABC 和∠ACB .(1)若∠A = 60,求∠O ; (2)若∠O = 120,∠A 又是多少(3)请求出∠O 与∠A 之间的关系. (答案:(1)当∠A = 60 时,∠O = 120. (2)当∠O =120 时,∠A =80. (3)∠A 与∠O 的关系式为∠O = 90 +12∠A )变式2 在△ABC 中,∠B 的平分线与∠C 的外角平分线相交于点O . (1)若∠A = 60,求∠O ; (2)若∠O = 60,∠A 又是多少 (3)请求出∠O 与∠A 之间的关系.(答案:(1)当∠A = 60 时,∠O = 12× 60 = 30. (2)当∠O = 60 时,∠A = 120. (3)∠A 与∠O 的关系式为∠O =12∠A )变式3 如图,已知∠MON = 90,点A 、B 分别在射线OM 、ON 上移动,∠OAB 的内角平分线与∠OBA 的外角平分线所在直线交于点C ,试猜想:随着A 、B 点的移动,∠ACB 的大小是否变化说明理由(答案:随着A 、B 点的移动,∠ACB 的大小不变化,∠ACB = 45)OEC B ACA OBB A C1 N B C变式4 在△ABC 中,∠B 的外角平分线与∠C 的外角平分线相交于点O , (1)若∠A = 60,求∠O ;(2)若∠O = 100,∠A 又是多少 (3)请求出∠O 与∠A 之间的关系.(答案:(1)当∠A = 60 时,∠O = 90-12× 60 = 60. (2)当∠O = 100 时,∠A = 20.(3)∠A 与∠O 的关系式为∠O -12∠A = 90.)变式5 如图,△ABC 中,∠A = 80,延长BC 到D ,∠ABC 与∠ACD 的平分线交于点A 1,∠A 1BC 与∠A 1CD 的平分线相交于A 2,依次类推,∠A 4BC 与∠A 4CD 的平分线相交于A 5,则∠A 5的度数为多少再画下去……,∠A n 的大小呢解 ∵ ∠ACD 为△ABC 的外角, ∴ ∠ACD =∠ABC +∠A , 即 ∠ACD -∠ABC =∠A . ∵ ∠A 1CD 为△A 1BC 的外角, ∴ ∠A 1CD -∠A 1BC =∠A 1.∵ BA 1,A 1C 分别平分∠ABC ,∠ACD ,∴ ∠A 1CD =12∠ACD ,∠A 1BC =12∠ABC , ∴ 12(∠ACD -∠ABC )=∠A 1,即 ∠A 1 =12∠A .同理:∠A 2 =12∠A 1 =221∠A ; ∠A 3 =12∠A 2 =321∠A ; ∠A 4 =12∠A 3 =421∠A ; ∠A 5 =12∠A 4 =521∠A .所以 ∠A 5 =521∠A =5280. ∠A n =n 280.变式6 已知△ABC 中,① 如图(1),若P 点是∠ABC 和∠ACB 的角平分线的交点,则∠P = 90 +21∠A ;② 如图(2),若P 点是∠ABC 和外角ACE 的角平分线的交点,则∠P = 90-∠A ;③ 如图(3),若P 点是外角∠CBF 和∠BCE 的角平分线的交点,则∠P = 90-21∠A .上述说法正确的个数是( ).A .0B .1C .2D .3PECBACA B PPBNA MC多边形的内角和题目 一个多边形的内角和等于1260,它是几边形(人教课本P 855题) 解 九边形.点评 n 变形内角和 =(n -2)×180,外角和 = 360. 演变变式1 一个多边形的内角和与外角和的差是1800,则它的边数为 .(答案:14)变式2 一个多边形的内角和不可能是( ).A .360B .720C .520D .1800(答案:C )变式3 (2009年广西南宁)一个五边形木架的内角和是( ) A .720 B .540 C .360 D .180(答案:B )变式4 (2009年广州市)只用下列正多边形地砖中的一种,能够铺满地面的是( )A .正十边形B .正八边形C .正六边形D .正五边形(答案:C )变式5 一个多边形的内角和是1440,那么过一个顶点可以引几条对角线此多边形共有多少条对角线解 设此多边形的变数为n ,则(n -2)×180 = 1440,解得 n = 10. ∵ 过n 边形的一个顶点可以引(n -3)条对角线, ∴ n -3 = 10-3 = 7.又 ∵ n 边形共有 21n (n -3)条对角线, ∴ 21n (n -3)= 35.变式6 一个正多边形的一个外角的度数是它对应内角度数的41,求此多边形的内角和.(答案:1440)变式7 求下列图形的中∠A +∠B +∠C +∠D +∠E 的度数.点评 多图一思路,将这五个角的和转化为三角形的内角和,均为180.CABDE CADBEE变式8 求下列图形的中∠A +∠B +∠C +∠D +∠E +∠F 的度数.(答案:360,360)变式9 (2009年北京市)若一个正多边形的一个外角是40,则这个正多边形的边数是( ) (答案:B )A .10B .9C .8D .68.2 二元一次方程组的解法 题目 解方程组:⎩⎨⎧=+=+4332b a b a (人教课本P 1033(2)题)(答案:⎩⎨⎧==11b a ) 演变变式1 解方程组:⎩⎨⎧=+-=+-75212b a b a (答案:⎩⎨⎧==11b a ) 变式2 已知⎩⎨⎧-==24y x 和⎩⎨⎧-=-=52y x 都满足等式y = kx + b .① 求k 、b 的值;② 求x = 8时,y 的值,③ x 为多少时,y = 3(答案: ① ⎩⎨⎧-==45.0b k ② y = 0 ③ x = 14)变式3 甲、乙两人同解 方程组⎩⎨⎧-=-=+232y cx by ax ,甲同学正确解为⎩⎨⎧-==11y x ,乙同学因为抄错c ,解得⎩⎨⎧-==62y x ,求a 、b 、c 的值.(答案:a = ,b = ,c =-5)变式4 已知关于x 、y 的方程组⎩⎨⎧-=+=-225413by ax y x 与⎩⎨⎧=--=-8432by ax y x 有相同的解,求a 、b 的值. (答案:x = 1,y = 2或 a = 2,b =-3)变式5 以方程组⎩⎨⎧=--=+752132y x y x 为模型编一道应用题. (答案:略)A BCD EF ABC DEF变式 6 (2009,福州)二元一次方程组2,0x y x y +=⎧⎨-=⎩的解是( ) (答案:C )A .0,2.x y =⎧⎨=⎩ B .2,0.x y =⎧⎨=⎩ C .1,1.x y =⎧⎨=⎩ D .1,1.x y =-⎧⎨=-⎩变式7 (2009,宁波)以方程组21y x y x =-+⎧⎨=-⎩的解为坐标的点(,)x y 在平面直角坐标系中的位置是( ) (答案:A )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限 变式8 (2009,白色)已知21x y =⎧⎨=⎩是二元一次方程组71ax by ax by +=⎧⎨-=⎩的解,则a b-的值为( ) (答案:B )A .1B .-1C .2D .3 变式9 (2009,东营)若关于x ,y 的二元一次方程组⎩⎨⎧=-=+k y x ,k y x 95的解也是二元一次方程632=+y x 的解,则k 的值( ) (答案:B )A .43-B .43C .34D .34-变式10 (2009,定西)方程组25211x y x y -=-⎧⎨+=⎩,的解是 . (答案:34x y =⎧⎨=⎩,) 8.2 二元一次方程组的解法题目 一个长方形的长减少5 cm ,宽增加2 cm 就成为一个正方形,并且这两个图形的面积相等,求这个长方形的长宽各是多少(人教课本P 1049题)解 设长方形的长为x cm ,宽为y cm .由题意,得 ⎩⎨⎧=+-+=-xyy x y x )2)(5(25 解得 x =325,y =34.答:略点评 根据题意,问什么就设什么,再把中文语言翻译成数学语言,或者找题目中的等式.演变变式1 一个长方形,长减少6宽增加3,或长增加4,宽减少1,面积都与原长方形面积相等,求原长方形的长和宽解 设原长方形的长为x ,宽为y .有题意,得 ⎩⎨⎧=-+=+-xyy x xyy x )1)(4()3)(6(化简,得 ⎩⎨⎧=-=-xy x y y x 462 解得⎩⎨⎧==516y x 答:略.变式2 一个长方形长减少1厘米,宽增加3厘米,所得的正方形比原来的长方形的面积大21平方厘米,求原长方形的长和宽各是多少厘米解 设原长方形的长为x ,宽为y .有题意,得 ⎩⎨⎧+=+-+=-21)3)(1(31xy y x y x化简,得 ⎩⎨⎧=-=-2434x y y x 解得 ⎩⎨⎧==610y x 答:略.变式3 某汽车运输队,要在规定的天数内运完一批货物,如果减少6辆汽车则要再运3填才能完成任务,如果增加4辆汽车,可提前1天完成任务,那么这个汽车运输队原有汽车多少辆原规定运完的天数是多少解 设汽车运输队原有汽车x 辆,原规定运完的天数是y 天.由题意得 ⎩⎨⎧=-+=+-xyy x xy y x )1)(4()3)(6( 解得 ⎩⎨⎧==516y x 答:略.8.3 实际问题与二元一次方程组题目 如图,8块相同的长方形地砖拼成一个长方形, 每块长方形地砖的长和宽分别是多少解 设每块长方形地砖的长和宽分别为x ,y .由题意,得 ⎩⎨⎧==+xy y x 360 解得 ⎩⎨⎧==1545y x答:每块长方形地砖的长为45,宽为15.点评 此类题要根据数形结合思想解题,要设小长方形的长和宽分别为所求量.演变变式1 如图,8块相同的长方形地砖拼成一个长方形, 求大长方形地砖的长和宽分别是多少解 设每块长方形地砖的长和宽分别为x ,y .由题意,得⎩⎨⎧==+xyyx3603解得⎩⎨⎧==1030yx∴x + 3y = 60,x + y = 40.答:大长方形地砖的长为60,宽为40.变式2 某单位为了提高绿化品味,美化环境,准备将一块周长为76 m的长方形草地设计分成长和宽分别相等的9块小长方形(分布位置如图所示),种上各色花卉,经市场预测,绿化每平方米来造价(其中已含全部费用)约为108元.求每一个小长方形的长和宽;请计算完成这块绿化工程预计投入资金多少元解设每块长方形地砖的长和宽分别为x,y.由题意,得⎩⎨⎧==+xyyx257694解得⎩⎨⎧==410yx20×18×108 = 38880元.答:每块长方形地砖的长为10 m,宽为4 m.完成这块绿化工程预计投入资金38880元.变式3 小颖在拼图时,发现8个一样大小的长方形如图1所示),恰好可以拼成一个大的长方形.小彬看见了,说:“我来试一试.”结果小彬七拼八凑,拼成如图2那样的正方形.咳,怎么中间还留下一个洞,恰好是边长2 mm的小正方形!①每块长方形地砖的长和宽分别是多少②正方形的面积是多少解设每块长方形地砖的长和宽分别为x,y.由题意,得⎩⎨⎧==+xyyx3522解得⎩⎨⎧==610yx所以 22×22 = 484.答:每块长方形地砖的长为10 mm,宽为6 mm.正方形的面积是484.变式4 (2009,漳州)为了防控甲型H1N1流感,某校积极进行校园环境消毒,购买了甲、乙两种消毒液共100瓶,其中甲种6元∕瓶,乙种9元∕瓶.(1)如果购买这两种消毒液共用780元,求甲、乙两种消毒液各购买多少瓶(2)该校准备再次..购买这两种消毒液(不包括已购买的100瓶),使乙种瓶数是甲种瓶数的2倍,且所需费用不多于...1200元(不包括780元),求甲种消毒液最多能再购买多少瓶解(1)设甲种消毒液购买x瓶,则乙种消毒液购买(100-x)瓶.依题意,得 6x + 9(100-x)= 780,解得x = 40.所以 100-x = 60(瓶).答:甲种消毒液购买40瓶,乙种消毒液购买60瓶. 另法 设甲种消毒液购买x 瓶,乙种消毒液购买y 瓶.依题意,得 10069780x y x y +=⎧⎨+=⎩,. 解得4060x y =⎧⎨=⎩,.答:甲种消毒液购买40瓶,乙种消毒液购买60瓶. (2)设再次购买甲种消毒液y 瓶,刚购买乙种消毒液2y 瓶. 依题意,得6921200y y +⨯≤.解得50y ≤. 答:甲种消毒液最多再购买50瓶.变式5 (2009,宁德)某刊物报道:“2008年12月15日,两岸海上直航、空中直航和直接通邮启动,‘大三通’基本实现.‘大三通’最直接好处是省时间和省成本,据测算,空运平均每航次可节省4小时,海运平均每航次可节省22小时,以两岸每年往来合计500万人次计算,则共可为民众节省2900万小时……”根据文中信息,求每年采用空运和海运往来两岸的人员各有多少万人次.解 设每年采用空运往来的有x 万人次,海运往来的有y 万人次,依题意得⎩⎨⎧=+=+.2900224,500y x y x 解得 ⎩⎨⎧==.50,450y x 答:每年采用空运往来的有450万人次,海运往来的有50万人次. 变式6 (2009,云南)在“家电下乡”活动期间,凡购买指定家用电器的农村居民均可得到该商品售价13%的财政补贴.村民小李购买了一台A 型洗衣机,小王购买了一台B 型洗衣机,两人一共得到财政补贴351元,又知B 型洗衣机售价比A 型洗衣机售价多500元.求:(1)A 型洗衣机和B 型洗衣机的售价各是多少元(2)小李和小王购买洗衣机除财政补贴外实际各付款多少元 解 (1)设A 型洗衣机的售价为x 元,B 型洗衣机的售价为y 元,则据题意,可列方程组5001313351.y xx y-=⎧⎨%+%=⎩,解得11001600.xy=⎧⎨=⎩,∴A型洗衣机的售价为1100元,B型洗衣机的售价为1600元.(2)小李实际付款为:1100(1-13%)= 957(元);小王实际付款为:1600(1-13%)= 1392(元).∴小李和小王购买洗衣机各实际付款957元和1392元.变式7 (2009,济南)自2008年爆发全球金融危机以来,部分企业受到了不同程度的影响,为落实“促民生、促经济”政策,济南市某玻璃制品销售公司今年1月份调整了职工的月工资分配方案,调整后月工资由基本保障工资和计件奖励工资两部分组成(计件奖励工资=销售每件的奖励金额×销售的件数).下表是甲、乙两位职工今年五月份的工资情况信息:(1)试求工资分配方案调整后职工的月基本保障工资和销售每件产品的奖励金额各多少元(2)若职工丙今年六月份的工资不低于2000元,那么丙该月至少应销售多少件产品解(1)设职工的月基本保障工资为x元,销售每件产品的奖励金额为y元.由题意得20018001801700x yx y+=⎧⎨+=⎩解这个方程组得8005xy=⎧⎨=⎩答:职工月基本保障工资为800元,销售每件产品的奖励金额5元.(2)设该公司职工丙六月份生产z件产品.由题意得80052000z+≥,解这个不等式得240z ≥.答:该公司职工丙六月至少生产240件产品.变式8 如图,在3×3的方阵图中,填写了一些数和代数式(其中每个代数式都表示一个数),使得每行的3个数、每列的3个数、斜对角的3个数之和均相等.(1)求x ,y 的值;(2)在备用图中完成此方阵图. 解 (1)由题意,得34232234.x x y y x y x x ++=++-⎧⎨-+-=++⎩, 解得 12.x y =-⎧⎨=⎩, (2)如图9.1 不等式题目 设a >b ,用“<”或“>”填空.(人教课本P 1287题) (1)2a -5 2b -5 (答案:>)(2)- + 1 -3.5a + 1 (答案:<)点评 先根据不等式的性质2和3,再根据不等式的性质1填.性质1:不等式的两边都加上(或都减去)同一个数,不等号的方向?;性质2:不等式的两边都乘以(或都除以)同一个正数,不等号的方向?; 性质3:不等式的两边都乘以(或都除以)同一个负数,不等号的方向.演变变式1 如果a <b <0,下列正确的是( ).A .a1<b 1 B .ab <1 C .b a <1 D .b a>1 (答案:D )变式2 (2009柳州)若b a <,则下列各式中一定成立的是( )–23 4(备用2y ––23 4x ya bc–2 3 4 –16 152A .11-<-b aB .33ba > C .b a -<- D . bc ac <(答案:A )变式3 (2009年牡丹江市)若01x <<,则21x x x,,的大小关系是( ) (答案:C )A .21x x x << B .21x x x << C .21x x x << D .21x x x<< 变式4 (09湖北宜昌)如果ab <0,那么下列判断正确的是( ) (答案:D )A .a <0,b <0B .a >0,b >0C .a ≥0,b ≤0D .a <0,b >0或a >0,b <0变式5 如果2c a <2c b ,那么( ). A .a <b B .a >b C .a ≤b D .a = b(答案:A )变式6 (1)若a <b 且c >0,则ac + c bc + c ; (2)a >0,b <0,c <0,则(a -b )c 0.(答案:(1)< (2)<) 变式7 若不等式3x -m <0的正整数解共有2个,求m 的取值范围.解 3x -m <0,x <3m.∵ 2<3m≤3,∴ 6<m ≤9.变式8 若关于x 的方程3x + 3k = 2的解事正数,求k 的取值范围. 解 ∵ x =332k -,∴ 332k ->0,k <32. 变式9 已知关于x 的方程2x -3 =-a 的解是不等式5(x -2)-7<6(x -1)-8的一个解,求a 的取值范围. (答案:a <9)变式10 解关于x 的不等式:ax -b <0.解 ① 当a >0时,x <ab ; ② 当a = 0时,b ≤0时,无解; ③ 当a = 0时,且b <0时,实数;④ 当a <0时,x 大于ab.变式11 解关于x 的不等式:(21-a )x >1-2a . 解 原不等式可化为(1-2a )x >2(1-2a ),(1)当a >21时,x <2;(2)当a =21时,无解;(3)当a <21时,x >2.变式12 若不等式mx -2<3x + 4的解集是x >36-m ,求m 的取值范围. 解 由mx -2<3x + 4 得(m -3)x <6. ∵ (m -3)x <6的解集是x >36-m , ∴ m -3<0, ∴ m <3.不等式组题目 当x 时取哪些整数时,2≤3x -7<8成立(人教课本P 1428题)解 原不等式可化为⎩⎨⎧<--≤,873,732x x 解得 ⎩⎨⎧<≥,5,3x x ∴ 3≤x <5.∵ x 为整数, ∴ x = 3,4.点评 这是关于x 的双联不等式,它相当于解不等式组⎩⎨⎧-≥-873273<x x .演变变式1 求不等式组⎩⎨⎧--≥-x x x 782093<的最小整数解. (答案:3)变式2 已知方程组⎩⎨⎧+=++=+m y x my x 1313 的解满足x 与y 的和是非负数,求m 的取值范围.解 将两个方程相加,得 4(x + y )= 2(m + 1),即 x + y =21+m .∵ x + y ≥0,∴ 21+m ≥0,∴ m ≥-1.另解 把m 看成常数,解x 、y 的二元方程组,解得x =41+m ,y =41+m ,再把x =41+m ,y =41+m 代如x + y ≥0中解m 的值.变式3 当k为何值时,方程组⎩⎨⎧-=+=-5253y x ky x 的解x 是正数,y 是负数解 由已知方程组得x =1325-k , 13152+-=k y .由题意,得 1325-k <0 且 13152+k >0,解得 k <-215.变式4 若关于x ,y 的方程组⎩⎨⎧-=++=-52223m y x m y x 中的x 的值大于719,y 的值不大于-1,求m 的整数值.解 由已知方程组,得 x =783-m ,y =719-m .由题意得 783-m >719 且 719-m ≤-1,解得⎩⎨⎧≤129m m > ∴ 9<m ≤12,因此整数m 的值为m = 10,11,12.变式5 解不等式组 ⎩⎨⎧>--<+-.0),1(213k x x x解 原不等式组可化为 ⎩⎨⎧>>.,5k x x ① 当k ≤5时,解为x >5.② 当k <5时,解为x >k .变式6 把一些书分给几个学生.如果没人分3本,那么余6本;如果前面的每个学生分5本,那么最后一人就分不到3本.问这些书有多少本学生有多少人解 设学生人数为x 人,书友(3x + 8)本. 由题意,得 5(x -1)≤3x + 8<5(x -1)+ 3, 解得 x = 6,3x + 8 = 26.变式7 先阅读,再解不等式12-x x>1. 解 12-x x -1>0,即121--x x>0,则有 ① ⎩⎨⎧--01201>>x x 或 ② ⎩⎨⎧--01201<<x x解 ① 得21<x <1;② 无解.∴ 原不等式的解为21<x <1.请根据以上思想方法解不等式:223-+x x <2.解 223-+x x -2<0,即26-+x x <0则有 ① x + 6>0且x -2<0, 或 ② x + 6<0且 x -2>0. 解 ① 得-6<x <2;② 无解.∴原不等式的解集为-6<x<2.变式7 (2009恩施市)如果一元一次不等式组3xx a>⎧⎨>⎩的解集为3x>.则a的取值范围是()(答案:C)A.3a> B.a≥3 C.a≤3 D.3a<变式8 (2009年重庆市江津区)不等式组⎪⎩⎪⎨⎧≤<-15112xxx的解集在数轴上表示正确的是()(答案:C)变式9 (2009湖北省荆门市)若不等式组0,122x ax x+⎧⎨->-⎩≥有解,则a的取值范围是()(答案:A)A.1a>- B.1a-≥ C.1a≤ D.1a<变式10 (2009烟台市)如果不等式组2223xax b⎧+⎪⎨⎪-<⎩≥的解集是01x<≤,那么a b+的值为.(答案:1)统计调查题目为了解全校学生的平均身高,小明调查了座在自己旁边的3位同学,把他们的平均身高作为全校学生的平均身高的估计.(1)小明的调查是抽样调查吗(2)如果是抽样调查,指出总体、个体、样本、样本容量.(3)这个调查结果能够较好的反映总体的情况吗(人教课本P1551题)解(1)小明的调查是抽样调查.(2)总体:全校学生的平均身高;个体:每个学生的身高;样本:被调查德3位同学的身高;样本容量:3.(3)不能够.点评考查全体对象的调查就叫做全面调查,抽样调查:抽取一部分对象进行调查的方法,叫抽样调查,总体:所要考察对象的全体,个体:总体的每一个考察对象叫个体,样本:抽取的部分个体叫做一个样本,样本容量:样本中个体的数目,抽样的注意事项:①抽样调查要具有广泛性和代表性,即样本容量要恰当;②抽取的样本要有随机性,一般情况下,样本容量越大,估计精确度就越高.演变变式1 为了了解某中学七年级600名学生的体重情况,从中抽查了50名学生的体重进行统计分析,在这个问题中总体是指().A.600名学生 B.取的50名学生C.七年级600名学生的体重 D.被抽取的50名学生的体重(答案:C)变式2 一次数学考试考生约12万名,从中抽取5000名考生的数学成绩进行分析,在这个个问题中,样本指的是().A.5000 B.5000名考生的数学成绩C.12万名考生的数学成绩 D.5000名考生(答案:B)变式3 下列调查工作需采用的普查方式的是().A.环保部门对淮河某段水域的水污染情况的调查B.电视台对正在播出的某电视节目收视率的调查C.质检部门对各厂家生产的电池使用寿命的调查D.企业在给职工做工作服前进行的尺寸大小的调查(答案:D)变式4 为了了解某种矿泉水含钠是否超标进行的调查是调查.(答案:抽样)变式5 如图,甲、乙两所学校,其中男女生情况可见下列统计图,甲学校有1000人,乙有1250人,则().A.甲校的女生比乙校的女生多B.甲校的女生比乙校的女生少C.甲校与乙校的女生一样多D.甲校与乙校男生共是2250人(答案:C)变式6 池塘中放养了鲤鱼10000条,鲢鱼若干,在几次随机捕捞中,共抓到鲤鱼400条,鲢鱼320条,估计池中放养了鲢鱼___________条.(答案:8000条)变式7 (2009年宁波市)下列调查适合作普查的是().A.了解在校大学生的主要娱乐方式B.了解宁波市居民对废电池的处理情况C.日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命D.对甲型H1N1流感患者的同一车厢的乘客进行医学检查(答案:D)变式8(2009年义乌)下列调查适合作抽样调查的是().A.了解义乌电视台“同年哥讲新闻”栏目的收视率B.了解某甲型H1N1确诊病人同机乘客的健康状况C.了解某班每个学生家庭电脑的数量D.“神七”载人飞船发射前对重要零部件的检查(答案:A)变式9 (2009年河南)下列调查适合普查的是().A.调查2009年6月份市场上某品牌饮料的质量B.了解中央电视台直播北京奥运会开幕式的全国收视率情况C.环保部门调查5月份黄河某段水域的水质量情况D.了解全班同学本周末参加社区活动的时间(答案:D)变式10 (2009年湘西自治州)要了解一批电视机的使用寿命,从中任意抽取40台电视机进行试验,在这个问题中,40是().A.个体 B.总体 C.样本容量D.总体的一个样本(答案:C)。

(word完整版)初一数学相交线练习题

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5.1.1 相交线姓名 年级分数一、选择题1•如图所示,/ 1和/2是对顶角的图形有()个B有公共顶点且互补的两个角D有公共顶点且有一条公共边,另一边互为反O,若/ AOC +Z BOD=90 °,则/ BOC ( )A 1个2•邻补角是()A和为180°的两个角C有一条公共边相等的两个角向延长线的两个角3•如图,直线AB与CD相交于点A 135 °B120 °C100 ° D145 °4题图 4•如图,/ ACB=90 ° , CD 丄AB ,则图中与/ 2互余的角有 二、填空题 5•如果一个角比它的邻补角小 30°,则这个角的度数为 — 6•如图,AB 交CD 于O 点,OE 是端点为 O 的一条射线, 有 对 个,它们分别是 7•如图,已知直线 AB , CD 相交于点 是 _________ ° 8•如图,直线AB 、CD 相交于点O , 解:因为/ DOB= / _____________ ( __________ =80 ° __ (已知) 所以,/ DOB= _____ ° (等量代换) 又因为/仁30 ° ( ) 所以/ 2= / ____ - / O , OA 平分/ EOC ,Z EOC=70 °,则/ / AOC=80。

,/ 1=30°,求/ 2 的度数 ) O 0 BOD 的度数O三、解答题:9•如图,直线AB, CD相交于点0 , 0E平分/ 求/ AOF的度数。

10•如图所示是某城市古建筑群中一座古塔底部的建筑平面图,请你利用学过的知识设计如何测量出古塔外墙底部的/ ABC的大小的方案,并说明理由。

参考答案:1. A2.D3.A4. 2 个 / ACD / B5. 75°6. 2; 57. 35°8. / AOC,对顶角相等,/ AOC,80 °,已知/ BOD,/ 1 , 80°, 30°, 50°9 解:由已知设/ AOD=4x °,/ BOE=x °•/ OE 平分/ BOD ,二/ BOD=2 / B0E=2x °•••/AOD+ / BOD=180 °••• 6x=180 °x=30°/-Z BOE=30 ° , /-Z AOD=120 °/ BOD=6O ° Z COE=150 °1•/ OF 平分Z COE /.Z EOF= Z COE=75 °2• Z BOF= Z EOF- Z BOE=45 °AOF= Z AOB- Z BOF=135 °10•方法一:作AB的延长线,如图1所示,量出Z CBD的度数,Z ABC=180 ° -Z CBD 方法二:作AB和CB的延长线,如图2所示,量出Z DBE的度数,Z ABC= Z DBE。

人教版七年级数学下册5-1-1 相交线 习题(含答案及解析)(4)

人教版七年级数学下册5-1-1 相交线 习题(含答案及解析)(4)

5.1.1 相交线学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________一、单选题1.在同一平面内,画出三条直线,使它们满足下列条件:①没有交点;②有一个交点;③有两个交点;④有三个交点.其中能画出图形的是()A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③答案:A解析:根据直线的位置关系,确定每种情况下三直线的位置即可.①三条直线分别平行时,没有交点,故图形可以画出;②三条直线可以同时经过一个点,故图形可以画出;③其中两直线平行,第三条直线与平行的直线相交,故图形可以画出;④三条直线任意两条都相交时,有三个交点,故图形可以画出.故选A.2.互不重合的三条直线公共点的个数是()A.只可能是0个,1个或3个B.只可能是0个,1个或2个C.只可能是0个,2个或3个D.0个,1个,2个或3个都有可能答案:D解析:如下图,有4种情况.图1,三条直线平行时,无交点;图2,有一个交点;图3,当其中两条直线平行,与第三条直线不平行时,有两个交点;图4,有三个交点.故选D.3.如图1,其中∠1与∠2是同位角的是()A.②③B.②③④C.①②④D.③④答案:C解析:试题根据同位角定义可知①②④中∠1与∠2是同位角.故选C.4.如图,直线a,b相交于点O,若∠1=50°,则∠2和∠3的度数分别是( ) A.50°,40°B.50°,130°C.130°,50°D.50°,50°答案:B解析:由图示可得,∠1与∠2互为对顶角,∠1与∠3互为邻补角,根据两直线相交,对顶角相等,邻补角互补求解.详解:解:∵∠1与∠2是对顶角,∴∠2=∠1=50°,∵∠1+∠3=180°,∴∠3=130°.故选B.点睛:本题考查对顶角的性质以及邻补角的定义,是一个需要熟记的内容.5.如图,AB,CD,EF相交于点O,则∠1+∠2+∠3等于( )A.90°B.120°C.150°D.180°答案:D解析:根据对顶角相等可得∠3=∠AOC,再根据∠1+∠2+∠AOC=180°即可得到答案.详解:∵∠1+∠2+∠AOC=180°,∠3=∠AOC(对顶角相等),∴∠1+∠2+∠3=180°.故选D.点睛:本题考点:对顶角的相等.6.已知∠α和∠β是对顶角,若∠α=30°,则∠β的度数为()A.30°B.60°C.70°D.150°答案:A详解:解:∵∠α和∠β是对顶角,∴∠α=∠β∵∠α=30°,∴∠β=30°故选:A点睛:本题考查对顶角的性质.7.平面内两两相交的8条直线,其交点个数最少为m个,最多为n个,则m+n等于()A.16 B.18 C.29 D.28答案:C解析:试题根据题意可得:8条直线相交于一点时交点最少,此时交点为1个,即m=1;任意两直线相交都产生一个交点时交点最多,∵任意三条直线不过同一点,∴此时交点为:8×(8﹣1)÷2=28,即n=28;则故选C.8.下列图形中,∠1与∠2是对顶角的是( )A.(A)B.(B)C.(C)D.(D)答案:C解析:由对顶角的定义:“有公共顶点,且两边分别互为反向延长线的两个角互为对顶角”分析可知,A、B、D三幅图中的∠1、∠2都不是对顶角,只有C图中的∠1、∠2是对顶角. 故选C.二、填空题1.如图,枕木与枕木的位置关系是___,铁轨与枕木的位置关系是___.答案:平行垂直解析:由图像不难得出枕木与枕木的位置关系是平行,铁轨与枕木的位置关系是垂直.故答案为(1). 平行;(2). 垂直.2.如图,枕木与枕木的位置关系是___,铁轨与枕木的位置关系是___.答案:平行垂直解析:由图像不难得出枕木与枕木的位置关系是平行,铁轨与枕木的位置关系是垂直.故答案为(1). 平行;(2). 垂直.3.探究题:(1)三条直线相交,最少有__________个交点,最多有__________个交点,分别画出图形,并数出图形中的对顶角和邻补角的对数;(2)四条直线相交,最少有__________个交点,最多有__________个交点,分别画出图形,并数出图形中的对顶角和邻补角的对数;(3)依次类推,n条直线相交,最少有__________个交点,最多有__________个交点,对顶角有_________对,邻补角有__________对.答案:(1)1,3;(2)1,6;(3)1,(1)2n n,n(n-1),2n(n-1)解析:试题分析:当直线同交于一点时,只有一个交点;当直线两两相交,且不过同一点时,交点个数最多;根据对顶角与邻补角的定义找出即可.(1)三条直线相交,最少有1个交点,最多有3个交点,如图:对顶角:6对,邻补角:12对;(2)四条直线相交,最少有1个交点,最多有6个交点,如图:对顶角:12对,邻补角:24对;(3)n条直线相交,最少有1个交点,最多有(1)2n n-个交点,对顶角有n(n﹣1)对,邻补角有2n(n﹣1)对.故答案为(1)1,3;(2)1,6;(3)1,(1)2n n-,n(n﹣1),2n(n﹣1).4.在同一平面内,直线a,b相交于点P,若a⊥c,则b,c的位置关系是_____.答案:相交或平行解析:当a⊥b时,由于a⊥c,a⊥b,根据“同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线平行”可得b∥c;当a、b相交(不垂直)时,由于a⊥c,a、b相交,可得b与c相交.故答案为:相交或平行.5.如图,直线AB、CD相交于点O,OE平分∠BOD.(1)若∠EOD=25°,则∠AOC=________°,∠BOC=________°;(2)若∠AOD=140°,则∠BOE=________°.答案:(1)50,130;(2)20.解析:(1) 利用角平分线的性质以及对顶角、邻补角的知识进行求解;(2)根据角平分线的性质和平角的定义解答即可.详解:(1)∵OE平分∠BOD,∠EOD=25°,∴∠BOD=2∠EOD=50°.根据对顶角相等,得:∠AOC=∠BOD=50°,∠BOC=180°-∠BOD=130°.(2) ∵∠AOD+∠BOD=180°, ∠AOD=140°, ∴∠BOD=180°-140°=40°,∵OE 平分∠BOD, ∴∠BOE=12∠BOD=12×40°=20°.故答案为(1)50,130;(2)20. 点睛:本题考查了角平分线性质及平角定义,关键是灵活运用这些性质.6.如图,直线AB 、CD 相交于点O ,∠DOE∶∠DOB=4∶5,OF 平分∠AOD,∠AOC=∠AOF-15°,则∠EOF 的度数为__________. 答案:105°分析:根据题目中∠DOE∶∠DOB=4∶5的关系设未知数,再由∠AOC=∠AOF-15°列出方程,求解未知数的值,最后可求得∠EOF 的度数. 详解:解:∵∠DOE∶∠DOB=4:5设∠DOE=4x ,则∠DOB=5x ∴∠AOC=∠BOD=5x∵∠AOC+∠AOD=180∴∠AOD=180°-∠AOC=180-5x∵OF 平分∠AOD∴∠AOF=∠FOD=18052x - ∵∠AOC=∠AOF -15 ∴5x =18052x --15 解的:x =10 ∴∠DOE=40,∠FOD=1805102-⨯=65 ∴∠EOF=∠FOD+∠DOE=105故答案是:105点睛:本题主要考察角度计算问题,合理的设未知数及方程的建立是解题的关键.7.如图,已知直线AB、CD相交于O,如果∠AOC=2x°,∠BOC=(x+y+9)°,∠BOD=(y +4)°,则∠AOD的度数为____.答案:110°解析:根据图示知,∠AOC=∠BOD,即2x°=(y+4)°,①∠AOC+∠BOC=180°,即2x°+(x+y+9)°=180°,②由①②解得,x°=35°,y°=66°,所以∠AOD=∠BOC=(x+y+9)°=110°,故答案是:110°.8.如图,AB,CD相交于点O,OE⊥AB,垂足为O,∠COE=44°,则∠AOD=______.答案:134°解析:试题分析:根据题意可得∠AOE=90°,则∠AOC=46°,则∠AOD=180°-∠AOC=180°-46°=134°.考点:角度的计算.9.猜谜语(打两个数学名词)从最后一个数起:________ 两牛相斗:________ .答案:倒数;对顶角解析:从最后一个数起即倒数,两牛相斗即对顶角.详解:从最后一个数起即倒数,两牛相斗即对顶角.故答案为倒数、对顶角.点睛:本题考查了倒数和对顶角的概念,趣味性较强.三、解答题1.如图,直线AB,CD互相垂直,垂足为O,直线EF过点O,∠DOF=32°,你能求出∠AOE 的度数吗?答案:∠AOE=58°.解析:根据对顶角相等可得∠EOC=∠DOF,由垂直定义可得∠AOE+∠EOC=90°,所以∠AOE =90°-∠EOC=90°-32°=58°.详解:解:能,因为直线CD与EF交于O,所以∠EOC=∠DOF.因为∠DOF=32°.所以∠EOC=32°.因为AB,CD互相垂直,所以∠AOC=90°.所以∠AOE+∠EOC=90°.所以∠AOE=90°-∠EOC=90°-32°=58°.点睛:此题主要考查了对顶角,邻补角,以及垂直的定义,题目比较简单,要注意领会由垂直得直角这一要点.2.如图,已知直线AB,CD,EF相交于点O,∠1=15°,∠2=95°,求∠3的度数.答案:70°.解析:根据平角等于180°求出∠EOB,再根据对顶角相等解答.详解:因为∠1=15°,∠2=95°,所以∠EOB=180°-∠1-∠2=180°-15°-95°=70°,所以∠3=∠EOB=70°.点睛:本题考查了的对顶角相等的性质,主要利用了平角的定义和性质,熟记性质并准确识图是解题的关键.3.如图,直线AB,CD,EF相交于点O.(1)写出∠COE的邻补角;(2)分别写出∠COE和∠BOE的对顶角;(3)如果∠BOD=60°,∠BOF=90°,求∠AOF和∠FOC的度数.答案:(1)∠COE的邻补角为∠COF和∠EOD;(2)∠COE和∠BOE的对顶角分别为∠DOF和∠AOF;(3)∠FOC=150°.解析:(1)根据邻补角的定义(两个角有一条公共边,它们的另一条边互为反向延长线,具有这种关系的两个角)可得,∠COE的邻补角有∠COF和∠EOD两个角;(2)根据对顶角的定义(一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线,且这两个角有公共顶点)可得,∠COE和∠BOE的对顶角分别为∠DOF和∠AOF;(3)由∠BOF=90°可得:AB⊥EF,所以∠AOF=90°,由∠AOC=∠BOD可得:∠AOC =60°,由∠FOC=∠AOF+∠AOC即可求出∠FOC的度数;详解:(1)∠COE的邻补角为∠COF和∠EOD;(2)∠COE和∠BOE的对顶角分别为∠DOF和∠AOF;(3)∵∠BOF=90°,∴AB⊥EF∴∠AOF=90°,又∵∠AOC=∠BOD=60°∴∠FOC=∠AOF+∠AOC=90°+60°=150°.4.如图,直线AB,CD互相垂直,垂足为O,直线EF过点O,∠DOF=32°,你能求出∠AOE 的度数吗?答案:∠AOE=58°.解析:根据对顶角相等可得∠EOC=∠DOF,由垂直定义可得∠AOE+∠EOC=90°,所以∠AOE =90°-∠EOC=90°-32°=58°.详解:解:能,因为直线CD与EF交于O,所以∠EOC=∠DOF.因为∠DOF=32°.所以∠EOC=32°.因为AB,CD互相垂直,所以∠AOC=90°.所以∠AOE+∠EOC=90°.所以∠AOE=90°-∠EOC=90°-32°=58°.点睛:此题主要考查了对顶角,邻补角,以及垂直的定义,题目比较简单,要注意领会由垂直得直角这一要点.。

第5章专题1相交线计算题

第5章专题1相交线计算题
第五章 相交线与平行线
解:∵∠DOE=3∠COE,∠DOE+∠COE=180°, ∴3∠COE+∠COE=180°,∴∠COE=45°, ∵OE⊥AB,∴∠EOB=90°, ∴∠BOC=∠COE+∠EOB=135°, ∴∠AOD=∠BOC=135°.
第五章 相交线F平分∠BOD, ∠COB=∠AOC+45°,求∠AOF的度数.
第五章 相交线与平行线
4.如图,直线AB、CD相交于点O,OF⊥AB,垂足为O, OE平分∠FOD,且∠FOE=65°,求∠AOC的度数.
第五章 相交线与平行线
解:∵OE平分∠FOD, ∴∠FOD=2∠FOE=130°, ∵OF⊥AB, ∴∠FOB=90°, ∴∠BOD=∠FOD-∠FOB=40°, ∴∠AOC=∠BOD=40°.
第五章 相交线与平行线
专题一 相交线计算题
1.如图,直线AB、CD、EF相交于点 O,∠1=75°,∠2=68°,求∠COE的度 数.
解:∵∠FOD=180°-∠1-∠2=37°, ∴∠COE=∠FOD=37°.
第五章 相交线与平行线
2. 如 图 , 直 线 AB、 CD相 交 于 点 O, OE⊥AB于 点 O, ∠DOE=3∠COE,求∠AOD的度数.
第五章 相交线与平行线
解:∵∠COB=∠AOC+45°,∠COB+∠AOC=180°, ∴∠AOC+45°+∠AOC=180°,∴∠AOC=67.5°, ∴∠BOD=∠AOC=67.5°,∵OF平分∠BOD, ∴∠BOF=12∠BOD=33.75°, ∴∠AOF=180°-∠BOF=146.25°.
第五章 相交线与平行线

2020年七年级下数学《相交线》练习题 (5)

2020年七年级下数学《相交线》练习题 (5)

2020年七年级下数学《相交线》练习题
1.在同一平面内的n条直线两两相交,最多共有36个交点,则n=()A.7B.8C.9D.10
【分析】从简单情形考虑:分别求出2条、3条、4条、5条、6条直线相交时最多的交点个数,找出规律即可解答.
【解答】解:2条直线相交最多有1个交点;
3条直线相交最多有1+2个交点;
4条直线相交最多有1+2+3个交点;
5条直线相交最多有1+2+3+4个交点;
6条直线相交最多有1+2+3+4+5个交点;

所以n条直线相交最多有1+2+3+4+5+…+(n﹣1)=个交点;
由题意得=36,
解得n=9.
故选:C.
【点评】此题考查图形的变化规律,解答此题的关键是找出其中的规律,利用规律解决问题.
1。

完整版相交线练习题及答案

完整版相交线练习题及答案

选择题:A. 在同一平面内,过已知直线外一点作这条直线的垂线有且只有一条B. 连结直线外一点和直线上任一点,使这条线段垂直于已知直线.C. 作出点P 到直线的距离D. 连结直线外一点和直线上任一点的线段长是点到直线的距离2.已知 OA 丄OC ,/ AOB : / AOC=2 : 3,则/ BOC 的度数是().B.150°7. _____________________________ 从直线外一点到这条直线的 叫做这点到直线的距离. 8. 直线外一点与直线上各点连结的线段中,以 __________ 最短.9.如图,直线 AB,CD 相交于 O,OE 平分/ AOD,FO 丄OD 于 O, / 1=40° ,贝5. 1相交线 练习一1.下列说法正确的是().A.30°C.30°或者说50°D.以上答案都不对 3.如果/ 1与/ 2互为补角,且/ 1>/ 2,那么/ 2的余角是().A” 1 + / 2) BE / 1C.f (/ 1 -/ 2)4.两条相交直线与另外一条直线在同一平面内,它们的交点个数是(). A.1B.2C.3 或 2D.15.下列语句正确的是().A.相等的角为对顶角B.不相等的角一定不是对顶角C.不是对顶角的角都不相等D.有公共顶点且和为180°的两角填空题: 6.经过直线外或直线上一点,有且只有 直线与已知直线垂直.2= / 4=E DB10.如图,/ 1的同位角是,/1的内错角是,/1的同旁内角11如图,直线I截直线a,b所得的同位角有对,它是;内错角对,它们是;同旁内角有对,它们是;对顶角有对,它们是12.如图,直线AB,CD被EF所截,/ 1 = / 2,要证/ 2+/4=180°,请完善证明过程, 并在括号内填上相应依据:•••直线AB与EF相交,•••/ 1 = / 3 (又•••/ 1 + / 4=180 °(),/ 1 = / 2(已知),•••/ 2=/ 3,/2+ / 4=180°2= / 4=13.如图,要证BO丄OD,请完善证明过程,并在括号内填上相应依据:••• AO丄CO已).又••• / COD=40 ° (已知),••• / AOD=••• / BOC= / AOD=50 ° (已知),••• / BOD=解答题:14.如图,已知/ ABC=90 , / 仁/2,/ DCAM CAB求证:(1)CD 丄CB;(2)CD 平分/ ACE.知),••• / AOC三7B15.如图,0E,0F 分别是/ AOC 与/ BOC 勺平分线,且0吐OF.求证:A,O,B 三点在同 一直线上.10. / 4 和/ NMP / 6 / 2 和/ BMO14.(1)证明:V/ ABC=90 ,•••/ 1+/ CAB=90 .又 V/ DCA=NCAB, •••/ DCA / 1=90° ,即/ BCD=90 ,••• CD! CB. (2) V/ 1+/ 2+/ ACD/ DCE=180 ,又 V/ 1+/ ACD=90 , •••/ 2+/ DCE=90 .又 V/ 1=/ 2, •••/ ACD / DCE, ••• CD 平分/ ACE.15、略 参考答案:1、A 6. 一条 9.50 °2、C 7.垂线段的长度3、C 8.4、D垂线段5、B 65°11.412.对顶角相等 平角的定义 等量代换13.90 ° 垂直的性质50° 90° BO OD 垂直的定义B。

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相交线计算题
文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
1.如图所示,在长方形的台球桌桌面上,选择适当的方法击打白球,可以使白球经过两次反弹后将黑球直接撞入中洞,此时∠1=∠2,∠3=∠4,且∠2+∠3=90°,∠4+∠5=90°.如果黑球与洞口连线和台球桌面边缘的夹角为∠5=40°,那么∠1应等于多少度才能保证黑球进入中洞?
2.取一张正方形纸片ABCD,如图
(1)折叠∠A,设顶点A落在点A′的位置,折痕为EF;如图(2)折叠∠B,使EB沿EA′的方向落下,折痕为EG.试判断∠FEG的度数是否是定值,并说明理由.
3.如图所示,直线AB,CD,EF相交于点O,∠AOF=3∠FOB,∠AOC=90°,求∠EOC的度数.
4.如图所示,O为直线AB上一点,
1
3
AOC BOC
∠=∠,OC是∠AOD的平分线.
(1)求∠COD的度数;
(2)判断OD与AB的位置关系,并说明理由.
5.如图所示,将长方形纸片折叠,使点A落在点A′处,BC为折痕,BD是∠A′BE的平分线,试求∠CBD的度数.
6.如图所示,点O在直线AB上,OE平分∠COD,且∠AOC︰∠COD︰∠DOB=1︰3︰2,求∠AOE的度数.
7.如图所示,直线AB、CD分别交EF于点G、H,若∠2=∠3,∠1=50°,求∠4的度数.
8.如图所示,直线AB,CD相交于点O,且∠AOC=80°,OE把∠BOD分成两部分,且∠BOE︰∠EOD=2︰3,则∠EOD=________.
9.如图所示,直线a,b,c两两相交,∠1=2∠3,∠2=65°,求∠4的度数.
10.如图所示,已知l
1,l
2
,l
3
相交于点O,∠1=∠2,∠3︰∠1=8︰1,求∠4的度数.
11.如图所示,三条直线相交于一点,求∠1+∠2+∠3的度数.
12.如图,直线AB 与CD 相交于点E ,∠1=∠2,EF 平分∠AED ,且∠1=50°,求∠AEC 的度数.
13.如图所示,直线AB 截直线CD 和EF ,构成8个角,指出图中的同位角、内错角、同旁内角.
14.如图所示,AO ⊥BO 于O ,CO ⊥DO 于O ,∠BOD =30°,求∠AOC 的度数.
15.如图所示,AB 是一条河流,要铺设管道将河水引到C ,D 两个用水点,现有两种铺设管道的方案.方案一:分别过C ,D 作AB 的垂线,垂足分别为E ,F ,沿CE ,DF 铺设管道;方案二:连接CD 交AB 于点P ,沿PC 、PD 铺设管道.问:这两种铺设管道的方案中哪一种更节省材料,为什么?
16.如图所示,直线AB ,CD 相交于点O ,OE ⊥CD ,OF ⊥AB ,∠DOF =65°,求∠BOE 和∠AOC .
17.如图所示,小明家在A 处,他要去在同一条路上的B ,C ,D ,E 四家商店中的某一家商店买东西,则他至少要走多少米才可以买到东西?
参考答案
1.40度
【解析】因为∠1=∠2,∠2+∠3=90°,所以∠1+∠3=90°.又因为∠3=∠4,所以∠1+∠4=90°,因为∠4+∠5=90°.∠5=40°,所以∠1=∠5=40°,所以∠1应等于40°才能保证黑球进入中洞.
2.为定值
【解析】由折叠可知,∠FEA′=∠FEA ,∠GEB =∠GEA′,所以12
FEA A EA ''∠=∠,
12GEA A EB ''∠=∠.因为∠A′EB+∠A′EA=180°,所以
1111()180902222
GEA FEA A EB A EA A EB A EA ''''''∠+∠=∠+∠=∠+∠=⨯︒=︒,即∠FEG 的度数为定值.
3.设∠BOF =x°,则∠AOF =3x°.
因为x +3x =180(邻补角互补),所以x =45,即∠BOF =45°,
所以∠AOE =∠BOF =45°(对顶角相等),所以∠EOC =∠AOC -∠AOE =90°-45°=45°.
【解析】这是一道综合题,应综合运用“邻补角互补”、“对顶角相等”等知识转换已知条件,从而进行求解.
4.45° OD ⊥AB
【解析】(1)OC 平分∠AOD ,设∠COD =x°,则∠AOC =x°,∠BOD =2x°,∠AOC +∠COD +∠BOD =180°,即x°+x°+2x°=180°,解得x =45,所以∠COD =45°.
(2)由(1)知,∠BOD =2x°=90°,所以OD ⊥AB .
5.90°
【解析】因为点A 折叠后落到点A′处,所以∠ABC =∠A′BC.又因为BD 是∠A′BE 的平分线,所以∠A′BD=∠EBD ,所以
11()1809022
CBD CBA DBA ABA EBA ''''∠=∠+∠=∠+∠=⨯︒=︒,即∠CBD 的度数是90°. 6.75度
【解析】因为∠AOC ︰∠COD ︰∠DOB =1︰3︰2,
所以设∠AOC =x°,则∠COD =3x°,∠DOB =2x°.又因为AB 为直线,所以∠AOC +∠COD +∠DOB =180°,
即x +3x +2x =180,x =30.所以∠AOC =30°,∠COD =3x°=90°.
因为OE平分∠COD,所以
1
45
2
COE COD
∠=∠=︒,所以∠AOE=∠AOC+∠COE=30°+45°
=75°.
7.130度
【解析】因为∠2=∠3,∠2=∠1(对顶角相等),所以∠3=∠1=50°.所以∠4=180°-∠3=180°-50°=130°(邻补角性质).
8.48°
【解析】因为∠BOE︰∠EOD=2︰3.故可设∠BOE=2k°,∠EOD=3k°.根据对顶角相等可得出∠BOD=∠AOC=80°,所以2k°+3k°=80°,可得k=16°,所以∠EOD=3k°=3×16°=48°.
9.32.5度
【解析】因为∠1=∠2(对顶角相等),且∠2=65°,所以∠1=65°.因为∠1=2∠3,所以∠3=32.5°.因为∠4=∠3(对顶角相等),所以∠4=32.5°.
10.36度
【解析】因为∠1=∠2,∠3︰∠1=8︰1,所以
8
3180144
10
∠=︒⨯=︒.因为∠4与∠3互为
邻补角,所以∠4=36°.
11.180度
【解析】如图所示,由“对顶角相等”,可得∠2=∠4.由平角的定义,知∠1+∠4+∠3=180°,所以∠1+∠2+∠3=180°.
12.80度
【解析】因为∠1=∠2,∠1=50°,所以∠2=50°.
又因为EF平分∠AED,
所以∠AED=2∠2=100°.
又因为∠AED+∠AEC=180°(邻补角的性质),
所以∠AEC=80°.
13.解:同位角:∠1与∠5,∠2与∠6,∠3与∠7,∠4与∠8;内错角:∠1与∠7,∠4与∠6;同旁内角:∠1与∠6,∠4与∠7.
【解析】两条直线是CD、EF,截线是AB,根据同位角,内错角,同旁内角的概念即可得出答案.
14.解:因为AO⊥BO,CO⊥DO(已知),所以∠AOB=∠COD=90°(垂直的定义).
因为∠BOD=30°,所以∠BOC=∠COD-∠BOD=60°,∠AOD=∠AOB-∠BOD=60°.
所以∠AOC=∠AOD+∠BOD+∠BOC=150°.
【解析】本题是垂线定义的直接应用.由垂直的定义可知∠AOB、∠COD均为90°,又由∠BOD=30°可求得∠BOC、∠AOD,从而可求出∠AOC.
15.沿CE、DF铺设管道更节省材料.
【解析】按方案一铺设管道更节省材料.理由如下:因为CE⊥AB,DF⊥AB,而AB与CD不垂直,所以根据“垂线段最短”,可知DF<DP,CE<CP,
所以CE+DF<CP+DP,所以沿CE、DF铺设管道更节省材料.
16.65°25°
【解析】因为OF⊥AB,所以∠BOF=90°.又∠DOF=65°,所以∠BOD=90°-65°=25°.
因为∠AOC=∠BOD,所以∠AOC=25°.因为OE⊥CD,所以∠DOE=90°,所以∠BOE=90°-∠BOD=90°-25°=65°.
17.15米
【解析】由题图可知,小明到C商店买东西最近,所以至少要走15米才可以买到东西.。

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