人脑与电脑ppt课件
人脑与电脑PPT
日本机器人在推销香水
21
美国宇航局Lemur机器人
22
日本卫生机器人“My spoon”
23
瑞士达芬奇手术机器人
24
能做妻子的机器人
加拿大的科学天才勒同(Le Trung)花费14000英镑制作了一个
“完美女人”——机器人“爱子”。勒同希望将来爱子可以充
当“妻子”的角色，一天24小时照顾他。这个“美女机器人”
83279 50288 41971 69399 37510
58209 74944 59230 78164 06286
20899 86280 34825 34211 70679
82148 08651 32823 06647 09384
46095 50582 23172 53594 08128
48111 74502 84102 70193 85211
人脑与电脑
——戴君惕
1
远 程 控 制 飞 虫
老 鼠 警 犬
2
人 造 皮 肤
假神 肢经
控 制
3
镜隐自 形组 眼装
心 灵 控 制
4
《星球大战》
5
《终结者》
6
《机器人总动员》 7
《阿凡达》 8
第一部分
阅读这一部分，看看作 者都写了些什么？
9
请说明世界上第一台电子计算机的情况
• 问世时间——1946年 • 面积——占地6个房间 • 重量——30吨 • 电子管——1800个 • 电阻——7000个 • 电容器——10000个 • 继电器——6000个 • 造价——1亿美元 • 运算速度——5000次/秒
20920 96282 92540 91715 36436
第一讲 人脑与计算机
第一讲 人脑与计算机 一、人脑的拓延-计算机一般来说，现在的电脑至少包括这几部分：主机，显示器、键盘、鼠标。
模型一、1、输入设备就相当于人的眼和耳,因此大部分的程序设计语言中我们用readln 语句表示输入,只是在具体的参数上不同的语言有所不同。
提问：turbo pascal 中输入语句？2、中央处理器就相当于人的大脑。
提问：人脑有哪些功能？躯体运动区 躯体感觉区 视觉中枢听觉性语言中枢视觉语言中枢 听觉中枢运动性语言中枢书写语言中枢 中央沟3、输出设备相当于人的嘴和手，人通过语言和文字将自己的想法表示出来，在计算机中输出设备有很多种，其中显示器是最基本的，那么在高级程序中输出语句将执行这一功能。
问题：turbo pascal 中输出语句？二、人脑和计算机对信息的处理比较人的感官无时不刻地接收外界信息，每天仅视觉、听觉和触觉的接收量就非常之巨大。
人脑经感官接收到外界的复杂信息后会自动将其分类和过滤，电脑的"感官"即输入端所能接受的信息不仅有限制而且量相对小得多。
它对外界信息输入的限制主要是由程序确定的，因为程序无必要接受无用的信息。
那么人脑对信息的处理是怎样的呢？1、信息的基本单位提问：人脑处理时信息的基本单位是什么？2、电脑处理的信息基本单位早期计算机的输入设备十分落后，根本没有现在的键盘和鼠标，那时候计算机还是一个大家伙，最早的计算机有两层楼那么高。
人们只能通过扳动计算机庞大的面板上无数的开关来向计算机输入信息，而计算机把这些信息处理之后，输出设备也相当简陋，就是计算机面板上无数的信号灯。
所以那时的计算机根本无法处理像现在这样各种各样的信息，它实际上只能进行数字运算。
问题：电脑处理的信息单位是什么？字节（Byte 发音：/…bait/）。
数据存储是以“字节”(Byte)为单位,数据传输是以“位”（bit）为单位，一个位就代表一个0或1（即二进制），每8个位（bit）组成一个字节（Byte）。
人脑与电脑(精)
我们的观点
人脑富有感情，并且控制着人的
一举一动，人脑所耗的能量不到 人体的10%；电脑有着人脑不可 替代的计算和反应能力，并且要 耗费大量的能源，也会受到种种 的条件限制。
我们的论据
科学家曾做过一个实验——电脑识人。 科学家将一个人的一系列数据输入电脑， 例如：被实验者的体型、体重、身高、 发色以及走路速度。当没有其它实验者 时电脑识别了出来。当科学家加入另外 几位体型、体重、身高差不多的实验者， 只是改变了上述实验者的发色，电脑便 呆若木鸡。如果是一个婴儿，无论他母 亲的发色如何改变，他都会一眼识别。
有感情，思维和创造力。如果电脑 与人脑结合，也许上帝也会为之动 容的。 现在的电脑机器人正在向智能化发 展，这也许是上帝之约的第一步吧！ 真理没有止境，人类追逐的脚步永 远不会停止。让我们期待明天会更 好吧。
我们的引用记录
我们的结论
无论科技发展到什么程度，电脑与人脑 还是有很大差异的。 电脑毕竟是人的思想观念和思维方式的 一种产物，一种外化。人脑才是智慧之 源。所以电脑永远无法取代人脑。 电脑最终只是一种表达思想和观念的工 具，人才是万物之灵，人才具有丰富的 想象力和创造力。
我们的设想
电脑拥有极快的运算速度，人脑具
人 脑 与 电 脑
我们的成员
• 组长：张彪
选题：人脑与电脑 查找资料：我们的资料大多来自互联网，同学 们花了大量的时间和精力找到这些宝贵的资料。 小组汇总资料：各位同学从各种途径找来各种 有关资料，然后进行汇总。 筛选资料：资料汇总后，我们由几位同学对所 有的资料进行精心的筛选。 制作课件：进行上述所有的步骤后，我们制作 了有关人脑与电脑的研究性课题。
7_人脑与电脑解析
•
•（4）打比方：就是用比喻来说明事物的方 法。 ——作用：可达到形象地说明事物的作 用。 •（5）作比较：即用另一个事物与说明事 物相比，以说明事物特点的方法。 ——作用： 用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突 出被说明事物的特征。 •（6）分类别：——作用： 使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 • （7）画图表：——作用：使读者一目了然，非常 直观地理解被说明的事物。 •（8）引资料：引用 有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传 说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事 物。——作用：能使说明的内容更具体、更充实
人脑与电脑的比较
重量 耗能 记忆与思考
人脑
电脑
大约只有1500克
巨型机比人脑重上万倍
不到2.5瓦
巨型机多上万倍
很强，善于思考
巨型机远不及人脑
探究研讨第二部分 看课文的第二部分，这里作者用了整 整十个自然段着重说明计算机的发展 历程，向我们展示了电脑的发展变化 及其速度，再给大家十分钟的时间仔 细阅读这部分，想一想第一代到第六、 七代的计算机之间的主要差异是什么， 可以同桌或者前后四人一起讨论一下， 然后完成黑板上的表格
• 三、说明顺序： ——说明文的顺序，根据
说明的目的和对象，可以以一种顺序为主， 兼用其他顺序。 1、 时间顺序，即按事物 发展的时间先后顺序写，事物的发展变化 常用这种顺序。例如《从甲骨文到缩微图 书》。 2、空间顺序，即按照事物在空间位 臵关系依次说明：从外到内、由上到下、 由左到右、由四周到中央说明相对静止的 事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多 用这种顺序。如《雄伟的人民大会堂》。
1. 请说明世界上第一台电子计算机的情况
问世时间——1946年
面积——占地6个房间 重量——30吨 电子管——1800个 电阻——7000个 电容器——10000个 继电器——6000个 造价——1亿美元 运算速度——5000次/秒
7_人脑与电脑(上课)
电脑与人脑的区别？
• 重量上：
人脑1500克——巨型机重上万倍 • 耗能上： 人脑不到2.5瓦——多上万倍 • 记忆与思考能力： 记忆力强、善于思考——远不及人脑， 可靠性比人脑差得多
2.完成下列表格。
计算机 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 第六代
出现时间 主要元件 特点
计算机的演变历程
六
将来
生物集成 电路
逼真地模仿人脑（研制中）
从表格中可以看出，电脑 的发展的过程呈现出发展 更新速度快，性能提高突 飞猛进的特点，在仿生、 思考和记忆等方面的能力 越来越接近人脑。
在以前学过的科普说明文中，我们学 习过的说明方法有哪些呢？
1.举例子（让人信服） 2.列数字（准确、细致）
3.打比方 （生动形象） 4.做比较 （透彻、深入）
思考讨论
电脑能代替或超越人脑吗？
“人类永远是机器人的主人”。 电脑和人脑的竞争，实质上是人类挑战 自身智力极限的游戏。思考:概括每一部Fra bibliotek 的主要内容。
一、介绍世界第一台 计算机的情况。
1. 请说明世界上第一台电子计 算机的情况
问世时间—1946年 面积—占地6个房间 电容器—10000个 继电器—6000个 造价——1亿美元 运算速度——5000 次/秒
重量——30吨
电子管——1800个 电阻——7000个
5、下定义 如：人是能制造工具并使 用工具进行劳动的高级动物。 6、引用 7、分类别 如：图书馆的藏书有中国 的、外国的、古典的、现代的、文 学的、科技的以及政治经济方面的 等。 8、列图表
》《 终 结 者
思考讨论
你认为电脑能代替或超越人 脑吗？
人类永远是机器人的主人”。
人脑与电脑说课课件
IF语句的应用
图片导入:终结者
《 电脑“天网”与 终 人类的终极大战
结 者 》
IF语句的应用
整 体 感 知：给每一部分起个标题
第一部分：电脑与人脑的比较
人 脑 与 第二部分：计算机的发展历程 电 脑
第三部分：计算机的发展与运用
IF语句的应用
合作探究
要点：掌握说明文的阅读方法--抓住事物特征，筛 选主要信息，掌握说明方法。 1、阅读第一部分，说说电脑与人脑的区别。
2、阅读第二部分，说说计算机经历了哪些变化 （抓住每一代计算机的特点）。 3、阅读第三部分，谈谈机器人有哪些应用。
4、本文运用了哪些说明方法？
IF语句的应用
拓展延伸
IF语句的应用
课后作业 请仔细观察一样电子产品，然后 写一段说明性文字。（要求：运 用相关说明方法，150字左右）
IF语句的应用
课堂评价
解决问题
• 了解电脑知识，掌握阅读说明文 的方法 • 对本堂课所学进行评价
自我评价 总结提升
团队评价 互相学习
老师评价 强调深化
IF语句的应用
问题设疑法
设置问题,激发情思
兴趣激励法
用图片激趣
项目教学法
让学生收集相关资料并展示
IF语句的应用
学法设计
自主学习法
小组合作学习法
解迎 刃 而
文章思路
探究学习法
掌握阅读说明文的方法
IF语句的应用
教学过程
课前准备
课堂教单位填写以下表格。
作业
IF语句的应用
1. 请说明世界上第一台电子计算机的情况
了解相关的电 脑知识，感受 人类智慧的伟 大
1
掌握阅读说明 文的方法
《人脑的结构》课件
功能：顶叶主要负责接收和处理来自感觉器官的信息，并将其转化为有意义的形式，以便人 们能够理解和解释周围的世界。
损伤影响：如果顶叶受到损伤，可能会导致语言、数学和逻辑能力下降，以及空间感知能力 的减弱。
位置：位于脑部后 侧
功能：主要负责处 理视觉信息
持身体姿势
协调动作：小 脑协调身体的 动作，确保动 作的准确性和
协调性
平衡感：小脑 控制平衡感， 使身体保持稳
定
适应环境：小 脑能够适应不 同的环境，调 整身体的反应
和动作
维持平衡：小脑通过调节肌肉紧张度来维持身体平衡 协调运动：协调身体各部分之间的运动，确保动作的准确性和协调性 调节肌张力：通过调节肌肉紧张度来控制身体的姿势和运动
学龄期：大脑发育基本定型 成年期：大脑发育基本稳定
大脑神经元数量减少
突触连接减少
神经胶质细胞数量减少
神经递质分泌减少
大脑的保健：保 持健康的生活方 式，包括均衡的 饮食、适当的运 动、良好的睡眠 和减少压力等。
预防老年痴呆症： 通过锻炼大脑、 保持社交活动、 避免过度饮酒和 吸烟等方式来降 低老年痴呆症的 风险。
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汇报人：PPT
CONTENTSPAR来自 ONEPART TWO
脑干是大脑的重 要组成部分
脑干控制着人体 的基本生命活动
脑干负责处理感 知、运动和平衡 等方面的信息
脑干还负责控制 呼吸、心率和血 压等生理功能
功能：维持身体平衡、调节 肌紧张、协调躯体运动
学习与记忆的关联：学习能够增强 记忆，记忆有助于更好地学习
人教版中职语文基础模块上册第课《人脑与电脑》课件 (一)
人教版中职语文基础模块上册第课《人脑与电脑》课件 (一)《人脑与电脑》是人教版中职语文基础模块上册的第一课，也是一篇难得的科普文。
这篇文章以“人脑”和“电脑”为主线，通过比较二者的异同、介绍人类思维模式与电脑的程序思维模式，帮助读者更好的了解两者的关系。
一、比较人脑与电脑在介绍人脑与电脑之前，作者先让我们了解了一些关于“计算”的知识，如“算盘”、“电子计算机”，为我们后面的比较提供了依据。
人脑是人类大脑和神经系统的总称，而电脑则是一种能够完成特定目的运算的机器。
人脑和电脑之间存在着许多相似的地方，比如都可以进行运算、储存信息，但二者的不同点也非常明显：人脑可以思考、创新，而电脑则无法这样做。
因此，人们常说：电脑只是人脑的机器式模仿。
二、人脑的独特之处文章介绍了人类大脑的独特之处，即它是由亿万个神经元通过各种复杂的化学反应相互协同作用而产生的。
这种活动过程无法用简单的计算机程序来模拟，因而也成就了人的独特思考方式。
此外，人类的记忆力、情感和创造力等特点也与大脑的生理结构有关。
作者给出的一个例子是：一个单调的旋律，可能会激发出某个人对过去的某个记忆的回忆，这是计算机无法实现的。
三、电脑的优势所在尽管电脑无法像人脑那样进行创造性思维，但电脑能够进行大量的高速计算、数据分析，从而为人类的进步提供了强有力的支撑。
文章中给出的一个例子就是在地震监测和灾后救援中，电脑能够用计算机模拟的方式预测地震破坏情况，帮助救援人员更好地处理紧急情况。
四、人类思维模式与电脑程序思维模式的比较在介绍完人脑和电脑的基本情况之后，作者进一步比较了人类思维模式和电脑程序思维模式的异同，指出了电脑计算的基础是顺序控制，即一步一步地完成任务；而人的思维模式则是非线性的、放纵的、更加灵活。
作者从不同的角度分析了人类思维和电脑思维之间的区别，既包括了处理速度、计算方式，还涉及到了感性思考和精神层面的东西，让我们对人类思维的优点有了更加深入的认识。
人脑与电脑
人脑与电脑人之所以成为万物之灵，是因为有一个任何动物都比不了的大脑。
随着现代科学技术的发展，科学家模仿人脑的结构造出了代替人脑一部分工作的电脑。
电脑具有非凡的计算能力，现代最快的计算机每秒钟能完成上亿次运算。
它还能模仿人的某些思维和感觉功能，按一定的程序进行判断和推理，代替人脑的部分劳动。
尽管电脑神通广大，但它毕竟是人类创造出来的，是人脑智慧的产物，它在许多方面还不及人脑。
首先，电脑只会按照人们规定的程序工作，遇到意外情况，就无法正常运行；而人脑具有独立的思维、推理、联想等能力，遇到意外情况，可随机应变，妥善处理。
其次，电脑是电子元件组成的，只要一个元件受损或失灵，整个电脑就会瘫痪；而人脑的元件是神经细胞，总数达140亿个，即使十分之一受损，仍然能正常工作，同时受损细胞有些还能自行修复。
第三，人脑不仅非常完善，而且小巧玲珑，效率极高。
拥有140亿个神经细胞的人脑，体积只有1 5立方分米，所需能量不过10瓦左右。
显然，在高效可靠和小型化方面，人脑是电脑最理想的样板。
我国电子计算机研究的状况我国的计算机研制始于1958年，1958～1959年先后制成小型和大型电子管计算机。
60年代中期研制成一批晶体管计算机。
60年代后期，我国开始研制集成电路计算机。
到70年代，若干部每秒百万次以上的大型集成电路计算机相继研制成功。
80年代以后重点研制微型计算机，并逐渐推广应用。
埃尼阿克1946年在美国问世，是世界上第一台电子数字积分计算机。
体积大约90多立方米，占地170平方米，总重量30吨。
每秒运算5000次。
信息高速公路最初是由美国副总统戈尔在1993年提出来的。
所谓信息高速公路是指以现代计算机网络通信技术为基础，在现有计算机网络、有线电视等信息系统的基础上，以光导纤维缆为传输媒介，建立起来的贯通国内(外)各地区的双向、大容量、高速度的电子数据传输系统。
现在多称为“因特网”或“互联网”。
人脑与电脑 ppt课件
在微型化方面可与生 物脑进行媲美
可逼真的模仿人脑 （研制中）
研讨第三部分
• 列举机器人的应用种类？ • 全天候清洁工 • 机器护士小姐 • 侦探机器人 • 机器佣人等
什么样的体裁叫说明文呢？
说明文是以说明为主要表达方式来解说事 物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
说明文分为几类？
事物说明文和事理说明文
说明文的顺序？
• 时间顺序 • 空间顺序
• 逻辑顺序
由抽象到具体的顺序 由主要到次要的顺序 由原因到结果的顺序 由浅入深的顺序 由现象到本质的顺序 由表及里的顺序 由此及彼的顺序
由特殊到一般
常见的说明方法？
• 说明方法的作用：
出现时间 1946 1956 1958
主要原件 电子管 晶体管 集成电路
特点
体积大，耗能高，运算快
体积较小，性能较好，效率 和寿命高
体积更小，性能更好
第四代 1975
第五代 1978 第六七代 将来
大规模集 成电路
运算极快（巨型机），体积 很小，耗能小，性能极高 （微型机）
超大规模 集成电路
生物集成 电路
大约只 不到2.5 很强，
有1500 瓦
善于思
壳
考
巨型机 巨型机 巨型机
比人脑 多上万 远不及
重万倍 倍
人脑
研讨第二部分
• 想一想，第一代到六七代计算机之间存在 的差异是什么？完成以下表格。
计算机 第一代 第二代 第三代 第四代
出现时间 主要原件 特点
第五代
第六七代
计算机 第一代 第二代 第三代
tì 戴君惕
yì 络 绎不绝
yǎn 繁衍
rú 蠕虫
pì 媲美
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电脑拥有极快的运算速度， 人脑具有感情、思维和创造力。 如果电脑与人脑结合，也许上帝 也会为之动容。 真理没有止境，人类追逐的 脚步永远不会停止。让我们一起 来期待明天会更好吧。
人 脑 与 电 脑
整体感知
1.积累字词
戴君惕（tì） 繁衍（yǎn ） 蠕虫（rú ） 媲美（ pì ） 焊接（hàn ） 殷勤（yīn ） 络绎不绝（yì ）
2.作者介绍
戴君惕，1941年12月出生， 湖南长沙人，中国科学院生物 物理所研究员，专事仿生学研 究。
3.想一想：课文可以分为几个部分？ 各部分说明了什么？
（画图表、作比较）
计算机 出现时间 主要元件
第一代 第二代 第三代
1946年 1956年 1958年 1975年
特点
体积大、耗能高、运 算快
体积较小、性能较好、 效率和寿命高
电子管 晶体管 集成电路
大规模集成电路
体积更小、性能更好
第四代
第五代 第六、 七代
运算极快，体积很小、耗 能很小、性能极高
1978年以后 将来
⑦继电器：6000个
⑨重量：30吨
第一台计算机
（举例子）
计算圆周率π后小数点位置
“银河”巨型计算机
（作比较）
人脑与电脑
类别
重量
大约只有 1500克
耗能
记忆与思 考能力
人脑
电脑
不到2.5 记忆力强， 善于思考 瓦
缺乏创造性 比人脑重 比人脑多 思维，远不 上万倍 上万倍 及人脑
第二部分 计算机的发展历程
超大规模集成电路 在微型化方面可与生物脑
媲美 可逼真地模仿人脑（研制 中）、运算速度比最先进 的微电脑快100万倍、可思 维性
生物集成电路
第三部分
机器人的发展及应用
鲁班造木鸢
机 械 手
操作器
遥 控 操 作 器
深 海 作 业
焊 接
全 天 候 清 洁 工
高 楼 清 洁
机器护士小姐
侦 探 机 器 人
机 器 佣 人
机器佣人
奏乐
踢 球
电脑究竟能否最终接近甚 至超越人脑呢？
我们的论据
科学家曾做过一个实验——电脑识人。 科学家将一个人的一系列数据输入电脑， 例如：被实验者的体型、体重、身高、发 色以及走路速度。当没有其它实验者时电 脑识别了出来。当科学家加入另外几位体 型、体重、身高差不多的实验者，只是改 变了上述实验者的发色，电脑便呆若木鸡。 如果是一个婴儿，无论他母亲的发色如何 改变，他都会一眼识别。
第一部分：第一台计算机的问世及人 脑与电脑的比较。 第二部分：侧重介绍计算机的发展历 程，展示了电脑的发展变化及速度。
第三部分：侧重介绍机器人在人类社 会中的发展及运用的有关知识。
研读课文
第一部分
第一台大型计算机：（列数字）
①问世时间：1946年
②名字：埃尼阿克 ③面积：占地6个房间 ④电子管：1800个 ⑤电阻：7000个 ⑥电容器：10000个 ⑧造价：1亿美元 ⑩运算速度：5000次/秒
我们的结论
人脑富有感情，并且控制着人的一
举一动，人脑所耗的能量不到人体 的10%；电脑有着人脑不可替代的 计算和反应能力，并且要耗费大量 的能源，也会受到种种的条件限制。
我们的结论
无论科技发展到什么程度，电 脑与人脑还是有很大差异的。 电脑毕竟是人的思想观念和思 维方式的一种产物，一种外化。人 脑才是智慧之源。所以电脑永远无 法取代人脑。 电脑最终只是一种表达思想和 观念的工具，人才是万物之灵，人 才具有丰富的想象力和创造力。