教师必备服务意识

本文发表于《中国基础教育研究》2009年6月第六期杂志上

教师必备服务意识

诸城市密州街道朱解初中黄德胜邮编：262234

诸城市密州路学校王兰花邮编：262200 创建“和谐社会”，实践“科学发展观”的活动，在全国各地早已

迅猛展开，各行各业都结合本单位工作的实际及学习“十届人大五次会议”的报告，进行扎实有效的学教活动，让群众得到更多的物质利益和精神享受，融洽了干群关系，行风和党风建设有了明显的好转。因此，教师也应该“与时俱进”对学生进行全方位的高效服务，引导学生健康成长。因此，诸城市密州街道朱解初中要求教师必须更新教育观念，“必备服务于学生的意识”才能更好的干好教育工作。

一、“全心全意为人民服务”是中国共产党的执政宗旨，“全心全意为全体学生服务”也是教师热爱党的教育事业的具体表现。因此教师要坚定服务于学生的信念，当好学生健康成长的“引导者、服务员”，并通过言传身教帮助学生树立“为人民服务”的思想，养成乐于助人的习惯，练就为社会和人民服务的本领。

二、社会发展需要服务。

一方面随着社会主义现代化进程的加快，从事服务业的人数与日俱增；另一方面“创建和谐社会”要求干部确实为群众着想，为群众服务。再是入世以后“政府为企业服务，企业靠产品质量和服务水平闯市场”的理念也被国人认识和接纳。教师也必须联系学生思想实际、知识基础和身心发展规律，科学的组织具体的教育教学活动，自觉地为全体学生搞好全面的服务，培养适应社会发展要求的“四有人才”。

三、素质教育需要服务。

素质教育以学生为中心，以学生主体实践活动为基础；强调充分调动学生学习主动性，让学生多参与，多思考，多动手，多发表的独立见解。追求人的精神境界的提升、创新能力和实践能力的发展；要求教师每堂课、每次活动都以周到的服务引导学生愉悦和谐的生活，充分发展学生的才智，“德、智、体、美、劳”尽可能的得

到发展。

四、教师职业需要服务。

园丁为“桃李满园”进行了松土、施肥、浇水、除草、杀虫、治病、剪枝、整形的一系列服务。学生“形成正确的价值观、人生观和世界观，自觉主动地创造性学习，提高竞争合作的综合素质，获得较强的适应和应变能力及健康心理”的成长过程，一刻也离不开教师的精心呵护和及时高效的服务。

五、提高教育教学质量需要服务。

常言道：“口说百遍不如做出样子看看”。由于学生时时处处都在摹仿教师的言和行，所以教师殚精竭虑地为全体学生服好务，就能收到事半功倍的教学效果。例如，教师捡起学生扔掉的纸屑果皮送进垃圾箱；教师替学生扫干净课下没扫完的卫生区；教师帮助学生整理好零乱的书籍、衣服、头发；教师给学生做劳动示范或为劳动学生倒开水；教师探望病中的学生；教师为贫困生捐款捐物；为学困生补课；跟思想和心理障碍生交心。这些点滴服务，满足了学生健康成长的一个个需要，堪称学生人生道路上的里程碑，撼动着学生的心灵。对学生怎样做人有导向作用，对社会风气的根本好转起奠基作用。

总之在教育教学活动中，学生处于主体地位，教师处于主导地位和服务地位。诸城市密州街道朱解初中要求教师要树立为学生终生的探索实践和终生为学生健康成长服务的理念，自觉将教师的言行统一到学生健康成长的需要上来，围绕学生的学来改进教师教的过程。只有这样才能提高全民族素质，才能创建“和谐社会”，实践“科学发展观”的活动，才能使我国快速步入“奔小康，快发展”的快车道，故教师必需具备服务于学生的意识。