材料作文材料作文“孔子的赞扬与批评
关于孔子高中作文800字（通用36篇）
关于孔子高中作文800字（通用36篇）在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的关于孔子高中作文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
孔子高中作文800字篇1孔子，一个众所周知的名字，他是中国历史上第一位伟大的教育家、思想家。
大家都明白孔子有“七露”，眼露、鼻露、耳露、齿露，虽然不那么英俊，但这丝毫不影响孔子在我心中的地位。
我心目中的孔子是一个伟大的圣人。
经过《论语》的记载，能够看到一个真实鲜活的孔子，看到他的豁达、风趣、进取、率性、无私，看到一个真性情的不朽的孔子。
孔子的大部分时间都在教学，可谓是真正的桃李满天下。
在教育目的和教育对象上，孔子主张“以德为教”。
他认为德治具有感化力，能够影响人们的心灵，人才必须经过教育培养。
他最早讨论了人性问题，认为人的天赋素质是相似的，个性差异是后天造成的。
所以主张“有教无类”。
这是一个故事：子路以往问孔子：“听说一个主张很好，是不是应当立刻实行？”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应当先向他们请教请教再说，哪里能立刻就做呢？”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应当立刻实行呢？”孔子却答道：“当然应当立刻实行。
”公西华看见同样问题而答复不一样，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢；仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。
”这就给我们现今的教育工作者一个很好的启迪。
孔子十分重视学习，他与弟子探讨最多的便是学习。
他教育弟子要勤奋学习，说好学是到达仁德的必经之路。
看看孔子的好学是怎样的。
子曰：“君子食物求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”能够看出孔子对学习是多么重视。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？”这句话的意思是学习了时常温习，不也欢乐吗？把学习当成人生的欢乐，孔子不但好学，并且到达了乐学、善学的境界。
赞美孔子的作文（2）
赞美孔子的作文（2）赞美孔子的作文（通用40篇）赞美孔子的作文篇3从古至今，伟大的教育家、思想家，以及西方的哲学家都层出不穷。
但在众多的圣杰之中，最令我敬佩的依然是我们的东方圣人：孔子。
孔子是春秋时代人，名丘，自仲尼，是我国伟大的思想家教育家，号称弟子三千。
关于他的故事可太多太多!所以我们今天就来谈一谈：我心中的孔子!首先，我认为他是一个不耻下问、终身求索的人。
我们知道孔子有很多的导师。
大到道家创始人，小到故事中的两个六岁小孩。
这样鲜活的例子自然说明了孔子的谦虚、和刻苦好学!但是这还不够深刻，因为孔子还是一个终身好学，终身求索的人。
孔子说：“五十有无三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩!”从十五岁到七十岁，孔子一共活了七十三岁，让我们来算一算，孔子一生中百分之八十都在学习!“活到老学到老”。
这句话在孔子身上得到了完美的体现!第二，我认为孔子是一个人、礼、国家，把生死置之度外的人。
孔子从四十多岁开始讲学，一生弘扬仁义礼智信。
以礼治国。
为了国家、他可以“毁三都”、为了国家，他可以亲自领兵。
但是鲁国的君上却为了自己的利益，而将孔子赶出鲁国，不过，孔子并未放弃，在和弟子漂泊的十九年中，他仍然没有放弃，走到哪讲到哪。
有几次差点丢掉性命，但他已然宣扬仁、义、礼、智、信。
也许真正的大无畏，不仅是在战斗中“不怕死”的烈士，更是为了教育不畏惧一切困难的老师们!第三，我认为孔子还是一个很有战略思想的人。
2009年的时候有一部电影很火，叫做《孔子》，其中有一个片段，是这样的：齐想借用会盟来刺杀鲁国君上，以为孔子早就料到这一招，出动了五百乘兵车，但在实施过程中却出现了问题，兵车并未出动。
不过，孔子早有准备，会盟开始，齐国动用五百乘战车，而鲁国竟然也有五百乘战车。
齐国见此情形，只好收兵。
讲到这，有朋友会问了，鲁国的战车是从哪来的呢?哈哈!五百乘战车子虚乌有因为他们站的高，下面的情景看不大清楚，所以孔子便集中了一百乘牛车，后面拉上扫把，一跑起来、烟雾弥漫。
关于孔子的作文800字[5篇材料]
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关于孔子的作文800字[5篇材料]第一篇：关于孔子的作文800字关于孔子的作文800字（精选5篇）无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的关于孔子的作文800字（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
孔子的作文800字1春秋末期，有一位圣人。
他有着“仁”的思想、“儒”学的精华。
他的一言一行，更是通向幸福的指标。
虽然离我们有2000多年的距离，可是，这个名字我们终生不忘——孔子。
我心中的孔子有志向。
那是一个乱世，乱世就是天子失德、诸侯争霸、礼坏乐崩、民不聊生的世界，所有读书人都在寻找一个救国复兴的方法；就在这时——孔子诞生了。
子曰：“吾少也贱，故多能鄙事。
”虽然只是一介平民，他十五岁时立志求学，三十岁时学有所成，他在母亲的悉心关爱下，逐渐成长为一个志向远大、勤奋好学的青年。
由此可见，志向对一个人是多么重要啊！这样的例子实在是不胜枚举。
我心中的孔子有才能。
他在五十一岁的时候正式出来做官，官职越做越高，做到了“代理总理”，帮忙鲁定公把国家治理的井井有序，齐国侵占鲁国的几块地还给鲁国就是孔子的贡献。
司马迁用八个字形容：“路不拾遗，男女分途。
”这样的管理才能卓越的人，不正是当今社会真正需要的么？我心中的孔子坚韧不拔。
孔子晚年周游列国传播自我的思想，期望君主能施以仁政，不要战争，可是春秋时期，天下大乱，正是各国以大欺小，夺取天下的良机，谁肯采纳孔子“不要战争的思想”呢？可是孔子他不卑不亢，继续周游推荐自我的思想。
如果换成咱们中的一个，肯定是早就退缩啦！在我眼里孔子更是一位伟大的教育家。
他推行的教育政策“有教无类”，让平民也能上得起学，促进了社会的发展；他提出教育在社会发展和个体发展中的重要作用，强调要重视教育；正是因为孔子的思想，独创私学，创立了儒家学派，有了之后董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，才有了今日我们能在学校里开心的生活！一本《论语》道不尽孔子对我们的教诲，孔子带给我们的还有很多很多，不管是过去、此刻、还是将来，孔子这一伟大的形象都会永恒不变地烙在我的心上。
品孔子作文8篇
品孔子作文8篇一篇有深度的作文，能够促使读者对社会现象进行深入的思考，写作文不仅是表达思想的途径，也是自我反省的过程，下面是本店铺为您分享的品孔子作文8篇，感谢您的参阅。
品孔子作文篇1很惭愧的，孔子身为我国乃至世界永垂不朽的一代圣人，但我并不了解他什么。
一提起孔子，我的眼前就会浮现出一幅画面和，那一句至理名言。
一个晚上，孔子独自一人站在一块小山坡上，就是这里的黄土啊，深深得埋葬着他的一位故友。
皎洁的月光披洒在他满溢的回忆之中。
他的眼神变幻着，仿佛是天上飞舞的云彩，然，却清澈如水。
渐渐地，他像悟出什么道理似的，双眸变得像被一层温暖的月光笼罩一般柔和。
然，却深不见底。
此刻，连徐徐清风也不愿打搅这般静谧。
终于，孔子的双颊滑下两滴晶莹的泪珠，悲喜交加，长叹一句。
——逝者如斯，不舍昼夜。
这句话的意思是时间就像是汩汩涌动的江水一般，不分昼夜地奔跑，奔跑，永不停止。
但我更宁愿相信他是在上面我所描述的画面中吟出这千古名句的。
——逝者如斯，不舍昼夜。
把玩着手中的钢笔，我打了个小小的哈欠。
在抽屉的里面，还有一大堆的复习资料在等待我关切的眼神。
看来，不上演一场新的愚公移山已不可能。
努力吧，离期考已经没有多少天了。
——逝者如斯，不舍昼夜。
呀，七路车来了。
我张望了一下。
为了赶车，我也顾不得那么多了。
这时，不知从哪儿冒出一辆摩托车，它飞速前进，离我越来越近了。
我顿了顿。
恍惚间，我仿佛看到自己倒在地上，满地都是妖异的红玫瑰，煞是艳红，甚至到了刺眼的地步。
此时，摩托车已从我面前掠过，只留给我一阵风，一阵冷彻入骨的风。
——逝者如斯，不舍昼夜。
我终于明白为什么在许多伟人的笔下时间总充当着无情而强大的角色。
那么，对于时间，我们只能把握了。
该奔跑就奔跑吧！该停下来就停下来吧！品孔子作文篇2时间就像一个导演，安排着各个历史人物按程序的出现、行事，然后逝去。
经过岁月的沉淀，历史人物都已经不存在，但他们的精神却被传承、发扬和广大。
—题记有朋自远方来，不亦乐乎？学而时习之，不亦乐乎？人不知而不愠，不以君子乎？孔子已经离去，但我能从他身上学会了热情待客，明白了学习要时常复习，知道了不应该应为别人的不理解而生气，更重要的是，学会了应为什么而乐，不应为什么而生气，保持平和的心态。
以孔子的一句名言写作文带点评
以孔子的一句名言写作文带点评“学而时习之，不亦说乎”，孔子的这句名言，相信大家都耳熟能详。
对于这句话，我可是有着深深的感触。
记得那是在我上初中的时候，学校新开了一门课程——物理。
刚开始接触物理，那些新奇的概念和复杂的公式，就像一道道难以跨越的沟坎，让我感到无比的困惑和迷茫。
什么牛顿定律、浮力原理、欧姆定律，把我弄得晕头转向。
特别是在学习电学的时候，那些串联、并联的电路图，就像一团乱麻，怎么也理不清。
每次看到物理作业上的那些题目，我都感觉像是在看天书，完全不知道从哪里下手。
有一次物理考试，成绩出来后，看着那张满是红叉的试卷，我的心情低落到了极点。
我开始怀疑自己是不是根本就没有学习物理的天赋，甚至产生了放弃的念头。
回到家后，我把自己关在房间里，心情无比沮丧。
就在这时，我无意中看到了贴在书桌前的那句孔子的名言：“学而时习之，不亦说乎”。
我静静地盯着这句话，心里开始琢磨起来。
是啊，学习是一个不断重复和巩固的过程，我怎么能因为一时的困难就放弃呢？于是，我决定重新振作起来，好好攻克物理这个难关。
我拿出课本和笔记，从最基础的概念开始，一点点地重新学习。
遇到不懂的地方，我就去请教老师和同学，不再像以前那样碍于面子不好意思开口。
我还专门找了很多相关的练习题来做，做完后认真对照答案，分析自己的错误原因。
每天晚上，我都会抽出时间来复习当天学过的物理知识，把那些公式和定理反复推导几遍，加深记忆。
周末的时候，我也不再像以前那样出去玩，而是把自己关在家里，专心做物理的习题集。
就这样，经过一段时间的努力，我渐渐发现物理并没有我想象中的那么难。
那些曾经让我头疼的电路图，现在看起来也变得清晰明了；那些复杂的公式和定理，也能够熟练地运用到解题中。
在后来的一次物理考试中，当我拿到试卷的时候，心中不再有以前的那种恐惧和紧张，而是充满了自信。
我认真地读题、思考、答题，每一道题都做得格外顺畅。
考试成绩出来的那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛。
材料作文材料作文“孔子的赞扬与批评
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意，自定文体， 确定标题；不要脱离材料内容及其含意范围作 文。
一、审题：
1、读材料，抓主旨
一般情况下，一则材料都有多个主旨，可以从 不同角度去思考。叙事性的材料每个叙述对象 就是一个提炼主旨的角度。
这是一道“多则材料”的新材料作文题，审题 时应认真阅读材料，概括出材料的主旨，然后 围绕材料主旨，确定一个积极健康的立意。 （多则材料的主旨必须涵盖每一则材料。）
材料作文
孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的河里，就奋不顾身 地跳下去把他救上来。这个小孩的父亲送他一头牛表示感 谢，他高兴地接受了。大家议论纷纷，认为他太贪心。孔 子却对他说,你做得对,因为你的行为向社会宣告:只要冒着 危险救了人,无论多大的奖赏都可以收下,这样可以鼓励更 多的人去救人。
春秋时，鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡 是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来， 回国后再到政府去报账。孔子的一个学生赎人后却没有去 报账，人们夸他品格高尚。孔子却严厉地批评他，说他的 行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假如垫钱 赎了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己 的品格不如孔子的学生，于是以后只好假装没有看见。
选择议论角度的要领
1、能触及题目或材料主旨的角度【一个事物 或材料，至少可以从 “正面”（肯定） 和“反面”（否定）两个角度去审视】
2、有时代感、针对性的角度 3、具有新颖性的角度（另辟蹊径） 4、最适合自己的角度（最能发挥自己水平的
角度）
关于论据（准确、典型、新鲜）
可以成为论据的 事实论据：包括典型事例（名人事例）、
可见孔子是赞成善举得到酬报，不让行善之人蒙 受损失的。这里会产生一个疑问：一向倡导儒家 道德的圣人为什么这样看重钱财？解答这个疑问 正是完成这篇作文的关键之所在，即如何看待道 德与利益的关系。德与利的关系完全对立吗？这 得看谁是最大受益者。个人虽收受了贵重酬劳， 但最大受益者却是国家和社会。因为孔子以多数
我最敬佩的人孔子作文（精选30篇）
我最敬佩的人孔子作文我最敬佩的人孔子作文（精选30篇）在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的我最敬佩的人孔子作文（精选30篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我最敬佩的人孔子作文篇1我学习传统文化，接触到了孔子，由慢慢的了解到现在深深的敬佩。
我敬佩他坚强的意志，乐观的精神。
孔子为了实现自己的政治抱负，带领弟子周游列国，但在这9年间，他们不仅没有得到任何诸侯的任用，而且还尝尽艰辛，险些丧命，但面对这些困难与打击孔子却并不后退，依然乐观向上，坚持自己的理想。
我敬佩他不贪图富贵，甘于清贫。
在孔子的心中，行义是人生的最高价值，孔子不是不求富贵，但是在贫富与道义发生矛盾时，他宁可受穷也不放弃道义。
他曾说过：“不义而富且贵，于我如浮云”。
我敬佩他谦逊的学习态度，渊博的知识。
孔子是一个兴趣广泛，多才多艺，知识渊博的人，在当时被大家认为是无所不知的圣人。
但孔子非常谦虚，认为学无常师，谁有他不知道的东西，他就拜谁为师。
他说过：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。
同时，孔子也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人以诚。
他说过：“己所不欲，勿施于人”。
我对孔子的了解非常肤浅，对他创立的道德学说的学习更是皮毛，但已经让我感受到他无穷的魅力。
所以，我要以国学作为我终身的学习，尽其一生来学习体会孔子学说的精神内涵。
我最敬佩的人孔子作文篇2大圣人孔子当然是人人皆知，可他是古人，我们怎么会知道他长什么样子呢?经过老师的讲解和翻阅书籍，欣赏他的画，我已对他的外貌有了大致的了解。
他高高的额头，长长的两眉，一双不大不小的富有智慧的眼睛，长长的胡须，身高中等，一副有着博学深思的样子。
孔子也是一个大教育家，他有许多的弟子，如果用金银铜牌来决定孔子最喜欢谁，金牌一定是颜回，因为他最博学;银牌一定是子路，因为他直爽可爱;铜牌一定是子贡，因为他最尊敬孔子。
写作提示】材料
【写作提示】材料的主要内容是孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品、批评学生赎回奴隶后不到官府报销的故事。
材料的叙述对象是孔子和他的两个学生。
材料中的两位学生只是议论的对象，材料主要是表述孔子对这两件事的看法而不是重点写这两位学生的行为。
所以材料的主要陈述对象是孔子。
选取角度应是孔子对这两件事的评价。
抓关键就是抓住孔子对这两件事的评价的关键句。
孔子赞成只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收下，因为这样可以鼓励更多的人去救人。
孔子反对学生赎回奴隶后自己报账。
因为人们假如垫钱赎回了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的人格不如孔子的学生，于是以后只好假装没看见。
辨明是非就是要明确孔子表扬学生接受奖赏、批评学生自己报账，这种做法是否正确。
分析原因：为什么别人批评学生而孔子表扬?为什么别人表扬学生品德高尚而孔子却很生气?这两件事究竟有什么联系?由以上分析可以确定如下立意：1．善举应该得到酬报，不让行善之人蒙受损失。
2．道德和利益统一。
3．符合义理，追求财富。
4．理智看待利益与道德。
5．利益和道德要追求社会价值最大化。
【例文】道德旗帜下的沉思抚卷于案，初对孔子的话语感到不解：义救鲁奴而不报账的学生受责备，同样是救人一命却收下谢礼的学生反得表扬。
掩卷沉思，方觉意义深远。
看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点。
个人虽然收了贵重酬劳，但最大受益者却是国家和社会，孰大孰小，不言而喻。
其实德与利的关系并非完全对立，只是因为在我们的心中高树道德旗帜，使我们对一切与之稍有偏差的行为做出错误的判断。
古人云：“格超梅之上，品在竹之间；德馨心必正，质雅品自高。
”的确，道德是高尚的品格。
从古到今，道德是永恒的话题，它是做人的基础，无德者不立。
但是我们在推崇道德的时候又往往过激，好像道德与金钱是天生的不共戴天的敌人似的，在评价某个人的道德是否高尚时总会把所有的目光聚集在金钱上，这是不智的，甚至可以说是完全错误的。
申论作文孔子的评语
申论作文孔子的评语
孔子评语是中国古代贤人孔子对学生言行的评论和评论。
他注重道德修养和知识学习，对于学生们的表现，孔子给予了自己的真知灼见。
孔子评语以“吾语欧曰”、“吾嘉之曰”、“吾驳之曰”等短语开头，直接指出学生的优点或错误。
在面对学生表现出色的时候，孔子会说“夫如是，奚其言之”，以形容学生的才华。
然而，当学生犯错时，孔子会发表自己的不同意见。
例如，面对学生的傲慢或骄傲，孔子会提醒他们要保持谦逊虚心。
他会说：“古之人，其知有余而神情太盛”，以表达对学生态度的批评。
此外，孔子还会给予学生一些中肯的建议与指导。
他鼓励学生热爱学习并注重实践：“有朋自远方来，不亦乐乎？”。
他强调学生要有远大的理想和目标：“志士仁人，无求生以害仁，有
杀身以成仁”。
孔子还注重对学生人品和能力的培养：“君子和而不同”。
这些评语都是他对学生们的期望和教育方法。
总体来说，孔子的评语以简短、准确地点评学生的优点和不足，旨在引导学生正确从事道德修养和学问的学习。
这些评语对后世的教育思想具有重要影响，值得我们深思和学习。
我眼中的孔子作文
我眼中的孔子作文我眼中的孔子作文（精选54篇）在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺帮大家整理的我眼中的孔子作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我眼中的孔子作文篇1相信很多人知道春秋末期，有一位非常儒雅的圣人。
他有着“仁”的思想、“儒”学的精华。
他的一言一行，更是通向幸福的指标。
虽然离我们有2000多年的距离，但是，这个名字我们终生不忘——孔子。
孔子，是春秋时期有名的思想家、教育家、政治家。
“儒”家的创始者。
名丘，字仲尼。
刚刚学习的《论语》就是记录了他和弟子言行的一本古书。
书中所讲的，关于思想品德修养的内容，让我受益匪浅!而孔子这位圣人，在我的眼中，更是高大、尊严的形象!孔圣人教导“诚实守信、厚道人意、坚守节操”的思想品德，他所倡导的思想也正是我们如今最需要的。
象他说的：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”孔圣人告诉我们学习的方法，道德的修养和心态。
让我们的品德高尚，升华。
也正是这一点，让孔子，一个平平凡凡的人，成为了世界闻名的“孔圣人”。
在不知不觉当中，我对孔子的话了解了一番，对他的“己所不欲，勿施于人”更是深切的感悟。
这就是我们应有的做人根本!自己不能做的事不能施加给别人。
也正是孔子的这一翻令人受益匪浅的话，让我在人生的道路上顺利前行!我也十分敬佩孔子。
因为孔子对我的帮助则是胜过一切的!我的一切成功都离不开他的帮助。
孔圣人不但对我有着莫大的帮助，对整个中国的“现代文明”都有着重大帮助。
所以，孔圣人就像是一盏明灯，不仅把我的人生照亮，还把整个中国的历史照亮，让我们的文明达到了高点。
在我的眼中，孔子、孔圣人是在一个至高无上的地位的。
他的每句话都是对我的极大的感触!如果说，秦始皇是对我们国家发展产生了重大贡献，那孔子就是我们文明发展不可缺少的贡献人!我眼中的孔子作文篇2从古至今，有很多伟大的教育家、思想家，以及西方的哲学家都层出不穷。
赞美孔子的作文
赞美孔子的作文赞美孔子的作文（通用40篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的赞美孔子的作文，希望能够帮助到大家。
赞美孔子的作文篇1孔子，一个众所周知的名字，他是中国历史上第一位伟大的教育家、思想家。
大家都知道孔子有“七露”，眼露、鼻露、耳露、齿露，虽然不那么英俊，但这丝毫不影响孔子在我心中的地位。
我心目中的孔子是一个伟大的圣人。
通过《论语》的记载，可以看到一个真实鲜活的孔子，看到他的豁达、风趣、积极、率性、无私，看到一个真性情的不朽的孔子。
孔子的大部分时间都在教学，可谓是真正的桃李满天下。
在教育目的和教育对象上，孔子主张“以德为教”。
他认为德治具有感化力，可以影响人们的心灵，人才必须经过教育培养。
他最早讨论了人性问题，认为人的天赋素质是相似的，个性差异是后天造成的。
所以主张“有教无类”。
这是一个故事：子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行?”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢?”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行呢?”孔子却答道：“当然应该马上实行。
”公西华看见同样问题而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉求遇事畏缩，所以要鼓励他勇敢;仲由遇事轻率，所以要叮嘱他慎重。
”这就给我们现今的教育工作者一个很好的启迪。
孔子非常重视学习，他与弟子探讨最多的便是学习。
他教育弟子要勤奋学习，说好学是达到仁德的必经之路。
看看孔子的好学是怎样的。
子曰：“君子食物求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”可以看出孔子对学习是多么重视。
子曰：“学而时习之，不亦说乎?”这句话的意思是学习了时常温习，不也快乐吗?把学习当成人生的快乐，孔子不但好学，而且达到了乐学、善学的境界。
材料作文“孔子的赞扬与批评”多维解读及范文
材料作文“孔子的赞扬与批评”多维解读【文题】孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的河里，就奋不顾身地跳下去把他救上来。
小孩的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地接受了。
大家议论纷纷，认为他太贪心。
孔子却对他说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以收下，这样可以鼓励更多的人去救人。
春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。
孔子的一个学生赎人后却没有去报账，人们夸赞他品格高尚。
孔子却严厉地批评他，说他的行为妨碍了更多在外国沦为奴隶的人被赎回来。
因为垫钱赎回了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账则说明自己的品格不如孔子的学生，所以以后只好假装没看见。
要求：全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。
自定立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含义作文。
【简析】这段文字叙述了两件类似的事情，“救人受牛”和“赎人不报账”，涉及了孔子、学生一、小孩、小孩的父亲、大家、学生二、鲁国奴隶、鲁国政府等可谓情节复杂，人物众多。
对这类材料的解读，可以从“人物角色”出发，连线现实逆向思考出新意。
【想之“初”】将材料中出现的人物进行分类，通过对人物的解读开启思维。
1.关于子路与子贡(做事者)：根据《吕氏春秋察微》记载：“救人”的学生为子路，“赎人”的学生为子贡。
原文如下：鲁国之法：鲁人为人臣妾诸侯，有能赎之者，取其金于府。
子贡赎鲁人于诸侯，来而让，不取其金。
孔子曰：“赐失之矣。
自今以往，鲁人不赎人矣。
取其金，则无损于行不取其金，则不复赎人矣！”子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。
孔子曰：“鲁人必拯溺者矣。
”● 相关资料仲由(前542～前480)字子路，又字季路，鲁国人，小孔子9岁。
孔子的得意门生，以政事见称。
为人伉直鲁莽，好勇力，事亲至孝。
除学诗、礼外，还为孔子赶车，做侍卫，跟随孔子周游列国，深得器重。
初仕鲁，后事卫。
材料作文“孔子的赞扬与批评”多维解读
思 考四 ：子贡的性格 和个人 经济状 况 对其做事 的影 响。和子路 比较起来 ， 子贡更注 重 “ ” 。他不会 像子路那样 礼 鲁莽 ，也 没有子路 的直率 ，他 懂得 内敛 和谦虚 ，做 了好事 不但不会 去宣传 ，甚 至 会隐 瞒。所 以 ，从 动机上 看 ，他并没
中。”意 思是 说子 贡他 不 听我 的话 ，跑
◎构 思演 练场 ◎
作 文 孔子 赞
与批 评 纺 维 解谟
天津 苏淑娟 编写
【 题】 文
孔 子 有 个 学 生 看 到 一 个 孩 子 掉 进 湍急的河 里 ，就奋 不顾 身地 跳下去把 他 救 上 来。 小孩 的 父亲送 他一 头牛表 示感
谢 ，他 高兴 地 接 受 了。 大 家议 论 纷 纷 ，
的三个特征 ：性格 粗鄙 ，直率 ，喜 欢勇
力。
扬 ，也没 去报销所 垫付 的赎金 。那个被 赎 回的人 把情况讲 给众人 ，人们都称赞 子贡仗义 ，人格高 尚 。一时 问 ，街头巷 尾都把这件事 当做 美谈 。
孔 子 的学生子贡 ，姓端木 ，名赐 ，
子贡是 字。 卫国人 ，小孔子３ 岁。善于 １ 经 商 ，为孔 子弟子 中首 富。子贡利 口巧 辞 ，办事通达。 曾任鲁 、卫 两国之相。 孔 子 在 《 语 ・先进 》 中评 价 子 论 贡 ： “ 不 受命 ， 而货 殖 焉 ，亿 则屡 赐
才是真实的子路 。 ’
的得 意 门生 ， 以政事 见称。 为人伉 直鲁 莽 ，好 勇 力 ，事 亲 至 孝 。 除 学 诗 、礼 外 ，还 为 孔 子赶 车 ，做 侍 卫 ，跟 随 孔 子周游 列 国，深 得器重 。初 仕鲁 ，后事
卫。
思 考 三 ：子 贡 “ 人 ” 而 不 去 报 赎
对孔子评价 作文
对孔子评价作文说起孔子，那可是中国历史上响当当的大人物！他的思想和学说影响了咱们中国几千年，直到今天还在发挥着作用。
孔子出生在春秋战国时期，那是个天下大乱、诸侯纷争的时代。
可就在这样一个动荡不安的环境里，孔子硬是凭借着自己的智慧和毅力，提出了一系列让人深思的理念。
就拿他主张的“仁”来说吧，这可不是一个简单的概念。
孔子认为，“仁”就是要对他人怀有同情心、关爱和尊重。
他可不是光嘴上说说，而是身体力行。
有一次，孔子和他的弟子们在路上遇到了一个乞丐。
那乞丐衣衫褴褛，面黄肌瘦，看上去十分可怜。
弟子们大都掩面而过，觉得这样的人脏兮兮的，不愿多瞧一眼。
但孔子却停下了脚步，他不仅没有嫌弃乞丐，还从自己的行囊里拿出了一些食物和水，递给了那个乞丐。
并且轻声细语地安慰他说：“别着急，慢慢吃，日子总会好起来的。
”这小小的举动，让弟子们都大为惊讶。
孔子转过头来，对弟子们说：“这就是仁啊，对身处困境的人，我们要有恻隐之心，能帮一点是一点。
”这件事虽然不大，但足以看出孔子对“仁”的理解和践行是多么的实在。
还有孔子倡导的“礼”，他强调的是社会秩序和规范。
在那个礼崩乐坏的时代，孔子特别希望能够恢复周礼，让人们的行为都有规矩可循。
我记得有个故事能很好地说明这一点。
有一次，鲁国的一位贵族举行宴会，邀请了很多人。
孔子也在受邀之列。
宴会开始的时候，大家都还比较守规矩，按照各自的身份和地位就座。
可是酒过三巡，有些人就开始放肆起来。
有的人大声喧哗，有的人随意走动，还有的人甚至在宴会上争吵起来。
孔子看到这种情况，脸色变得十分严肃。
他站起身来，不卑不亢地说道：“礼不可废，无礼不成方圆。
今日之宴，本应是欢乐和谐之所，如今却这般混乱，成何体统！”他的这番话，说得在场的人都面红耳赤，顿时安静了下来。
从那以后，人们对孔子的“礼”有了更深的认识，也明白了守礼对于一个社会的重要性。
孔子的教育思想更是了不起。
他提倡“有教无类”，也就是说，不管你是贵族还是平民，是富人还是穷人，只要你有向学之心，他都愿意教你。
高考作文议论文人物素材：孔子
高考作文议论文人物素材：孔子1、山的沉稳水的灵动孔子是儒家学派的创始人，多年来许多人都认为，儒家学派的一大特点是保守、守旧，以上古为黄金岁月，只重视“先王之道”而不关注事物的变化，而孔子则是一个方正迂腐的学究。
其实，“信而好古”的孔子是用自己对道德的理解，结合白己对时代的期望，对经典作了新的阐释的。
他既将“如山”的仁作为最高的道德标准，也发出了那句令千古智者为之共鸣的“逝者如斯”的感唱；他不但极其诗意地阐释了“变”，而且身体力行，收授弟子，用实际行动改造灵魂。
如果他畏惧“变化”，不相信事物有更新的可能，他就不会成为一位灵魂工程师，不会成为中国历史上第一位职业教师。
他作为中国哲人的独特之处在于：他的“变化”如同万物生长，是一种无声而自然的过程，他心目中理想的发展，不是斩断传统的脉络，而是以传统为根基，如山中树木，生长不息。
2、挫折孔子一生不得志。
但孔子不畏惧，不逃避，以一种达观的态度对待人生。
在乐天知命、通达自得上孔子并不比老庄差。
“孔颜乐处”是对这种处世态度的概括。
孔子周游列国时曾被匡人围困，当时形势非常紧急。
孔子说：“文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也。
天之未丧斯文也，匡人其如予何！”宋司马桓魋欲害孔子，孔子说：“天生德于予，桓魁其如予何？”《论语·述而》表现了孔子兼善天下的志向。
同时，也是孔子在遇到挫折时对自己的安慰与鼓励，是一种自我调适的.做法。
3、选择古人柳下惠曾被迫宿于城下，晚上刮风下雪，气温骤降，同宿城门下的一女子冻得快不行了，柳下惠将其抱在怀中，靠体温为之取暖，一直到次日天亮，没有非礼之举，留下了坐怀不乱的美誉。
无独有偶。
鲁人有独处室者，邻居是一个寡妇，也独处一室。
半夜，暴风雨至，寡妇室坏，想进鲁人室躲避，鲁人闭户不纳。
寡妇在窗下哀求道：“你怎么不懂得仁爱，不让我进去？”鲁人说：“我听说男女不到六十岁不能同居一室。
你现在年轻，我也年轻，所以不敢让你进来。
我心目中的孔子作文五篇
我心目中的孔子作文孔子是春秋末期的思想家，政治家，教育家，儒家学派的创始人。
以下是小编搜集的我心目中的孔子作文五篇，一起来看看吧。
【篇一：我心目中的孔子作文】孔子是我们都敬重的伟人，他知识渊博，意气风发，是我们敬仰、敬佩的著名大思想家、大教育家。
孔子名丘，字仲尼，出生地鲁国陬邑（今属山东省曲阜市）。
孔子出生于没落的鲁国贵族家庭，幼年丧父，家道中落，饱经人生苦难。
但他奋发向上，努力进取，尊师重道，被后人尊称为"圣人"。
相传孔子有弟子三千多人，著名的有七十二人，历史上有"七十二贤人"之说。
在这段时间对孔子的了解和认识中，我更深的走近了孔子，走近了这位圣人的思想。
在那个群雄争霸的时期，孔子主张各国君主以德治国，触犯了很多人的权利，因而才能一直没能得以发挥。
在他五十五岁时，带领他的一批学生开始了周游列国的生涯。
在各国的民众中赢得了好评，创立了儒家学派。
他把"仁"和"礼"视为道德的最高原则，主张有教无类，晓得后天学习的重要性，即为中国的现代教育打下了扎实的基础，也说明了孔子思想的先进性，不朽的思想总是与时俱进。
孔子这位鲁国的老人，这位为教育的实施，为正气的传播，为治国的方略施展而奋斗的伟大先贤，他的思想在21世纪的今天依然散发着耀眼的光芒，同时被时代赋予了新的含义。
二千五百年的时光弹指一挥，孔子的思想却永远东立，并已走向世界！作为现代人的我们一定要信守孔子的思想，把孔子的精神发扬光大。
【篇二：我心目中的孔子作文】他经常被认为是一种宗教的创始人，但这是不正确的。
他极少讨论神，拒绝讨论来世。
他对人生的关系深刻了解，他的学说并不是他所创立的，严格来说，他只是及中华文化思想的集大成者。
他是一位重视个人伦理道德和行为的现实哲学家。
他就是——孔子。
今天我就谈谈我心中的孔夫子。
孔子，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬邑人，先祖为宋国贵族。
孔子集华夏上古文化之大成，在世时已被誉为"天纵之圣"、"天之之铎"，是当时社会上最博学者之一，被后世统治者尊称为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，是"世界十大文化名人"之首。
赞美孔子的文章
赞美孔子的文章【篇一：赞美孔子的文章】作文网小编为你精选的作文：| | | | |我心目中的孔子一我们都没有见过孔子却都听过孔子说过的话，从孔子的话语中我们学会了狠多的道理，也懂得了一些待人处事的方法。
孔子及弟子的语录《论语》被称作是我国的国学经典，很多的将《论语》单独列为一个学科。
综上这些都可以看出孔子在我国的地位及其重要性。
那么在你的心中孔子又是怎样一个形象了。
人无足赤，虽然孔子也有一些不被人理解小缺点，但他所映射的光辉形象却能够将一切都照亮，在写你心中的孔子作文的时候切勿用批评的口吻去写，而是用赞赏的语气去写。
下面是由作文栏目为你带来的我心目中的孔子作文，能够对你的写作带来帮助。
我心目中的孔子作文一二千五百多年前，来自泰山山脉的北风吹动着一位倚仗凝思的老人的衣角，但风中的这位老者依旧一丝不苟，这种庄严在风动的夕阳中与相邻的泰山辉映在一起，多少个斗转星移后迎送着一个个朝阳。
他就是万世师表，古代著名的思想家、教育家孔子。
每一位伟人的诞生，都伴随着天将降大任前的磨砺与洗礼。
孔子的一生无疑是一次人世间的苦行。
他出身于曾经的贵族，却必须面对家族没落的现实，他创造了以仁为本的思想，却要应对尔虞我诈的世事。
年少的贫困并未泯灭他远大的志向，中年的未曾动摇过他那不去的斗、志，晚年的离丧也没能阻挡住他思想的升华！是他让中华民族成为了全民有知的民族，为中华若干年后各个盛世的腾飞积蓄了雄厚的知识力量。
这位慈祥的老人，不仅告诉他的学生以及他身后千千万万的华夏儿女，学习知识的目的，同时也交给了世人学习的方法。
大的方面能够治国经世，小的方面可以净口修身，他教化世人用义和礼来阐述仁的思想，用智和信来传播仁的观念。
学习方法上要温故知新，要举一反三，在细微处体现出伟人不朽的智慧光辉！不朽的思想总是与时俱进，孔子，这位为教育的实施，为正气的传播，为治国方略的发展而的伟大先哲，他的思想在21世纪的今天依然焕发着耀眼的光芒，被新时代赋予了新的含义。
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2、选角度，定立意
材料中的任何一个人、事、物都可以作为一个角度，但并不
是所有角度得出的立意都是切题的。因此，得出立意后，应 选择其中切题的、并有把握写好的立意来作文。
另外，从全面的角度得出的立意一般都切题，可优先考虑选
用。
（1）从孔子的角度 ①具体问题具体分析（同样的事情不同情况下有不同的认
我国篮球明星姚明在为一个身患白血病的少年捐献造
血干细胞以后说:“我希望大家改变观念,就是做好事应 该留名。每个人都应该告诉大家,这件事我做了,希望你 也来做,要带动身边的人都来做。” 姚明的思想对于中 国的“做好事不留姓名”的传统观念是猛烈的冲击,引 人深思。他的这种思想和2500年以前的孔子的思想一 致,且同时作为一种舆论导向而被人认可。 孔子与众不同的第二点是他认识问题的高度。当 人们批评子路而赞扬子贡,将目光着眼于“就事论事,就 人论人”的时候,着眼于“做好事与利益无缘”的时候, 孔子早已站到了超越世俗的高度。他不回避金钱,不回 避奖赏,将“好事”的性质阐述得一针见血。他严厉地 批评子贡,说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来, 因为人们假如垫钱赎回了奴隶,不报账自己会蒙受损失, 而报账了则说明自己的品格不如孔子的学生,于是以后 只好假装没有看见。
②学会变通，（之所以如此，是因为他们思想僵化，用一成
不变的道德高尚的标尺来丈量两个弟子的行为，有和别里科 夫一样的思想套子）
二、议论文写作模式：引—提—析—联—结
材料作文意在让学生在原材料中提炼观点，如果不作引
论，不叙原材料，不分析原材料，习作观点横空出世， 就会使人摸不着头脑。因此应试作文开头的引论部分， 要叙、析、评三结合。
叙述原材料要简洁，侧重于为写作者提炼观点服务。
分析材料是关键，须鞭辟入里，要为提炼观点作铺垫。
提炼观点是全文的灵魂，要在分析基础上水到渠成，且
语言简要明确
简洁是明朗的保证。
既要从原材料说起，又不能复述原材料，办法有两个： 一个是对原材料“一言以蔽之”； 另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道
雅典奥运会中国取得历史性突破，赛后国家重
奖了获金牌运动员，这件事引起很多议论，责 难之语充盈于耳。但我认为重奖是一种催化剂， 可以激励更多的运动员创造佳绩，（论证分析 论据：正面）说不定我们2008年还会因此夺得 金牌总数第一呢。不能认为运动员拿了奖金就 丧失了道德，（论证分析论据：反面）女排队 员不是集体捐款给慈善机构了吗？无独有偶， 来华赚得巨资的皇马队员不也在去年SARS流 行时将集体签名出售球衣的巨款捐给了中国慈 善协会了吗？（事实论据：正面）————析
【习作展示二】 赞孔子 孔子是我心目中的圣人,对于孔子我一直以来只能
仰望,读完“子路救人受牛”和“子贡赎人不报账”的 故事以后,我才真切体会到孔子的思想高就高在他的与 众不同上。 孔子与众不同的第一点是他以发展的眼光看问题。子 路救人接受了一头牛的奖赏而被人们骂为“贪心”,孔 子却表扬他,说他做得对,因为他的行为向社会宣告:只要 做了好事,得到奖赏是应该的,这样可以鼓励更多的人去 救人。试问,几千年以来有多少人鼓励过做好事的人接 受奖赏呢?特别是接受较贵重的奖赏。孔子就不一样。 他不看问题本身,而是以发展的眼光进行审视。他觉得 只有鼓励人们“向善”的行为才是真正值得夸赞的。 子路“冒着生命的危险”救人,得到了“奖励”是对民 众的一种鼓舞,让民众认识到“有付出就会有回报”。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构
思作文。自主确定立意，自定文体，确定标题；不要脱离 材料内容及其含意范围作文。 一、审题： 1、读材料，抓主旨
一般情况下，一则材料都有多个主旨，可以从不同角度去
思考。叙事性的材料每个叙述对象就是一个提炼主旨的角 度。
这是一道“多则材料”的新材料作文题，审题时应认真阅
“我会把重心调整回工作、家庭中来，减少媒体活 动。”吴菊萍年后将重返工作岗位，她最大的心愿是看 着妞妞与自家孩子健康长大。
读材料，概括出材料的主旨，然后围绕材料主旨，确定一 个积极健康的立意。（多则材料的主旨必须涵盖每一则材 料。） 作文题中两则材料讲了孔子及其弟子的两个故事: 第一则讲的是孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品， 第二则讲的是孔子批评学生赎回奴隶后不到官府报销。
两个学生一个是救人，一个是赎人，概括起来都是善举；一
原材料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述 原材料。
开篇引材料
孔子老先生赞扬接受谢礼的学生而批评没有报账 的学生，此番举动旨在以一人之行影响众人之为。而 透过这两件事看人生，是要面子还是要实在，道德与 利益的进退维谷该如何把握？我认为，一切应从实际 出发，重实在，扬德行；以客观的眼光看事情，以积 极的态度做事情，发挥连锁反应的作用。
【点评】
这是一篇从“孔子”的角度入笔的作文, 从孔子对子路和对子贡的不同态度不同评价出 发,深刻挖掘孔子闪光的思想,进而从而使更多的人乐于行善,为社会做更多的贡 献。
吴菊萍事迹
2011年7月2日，一个2岁女童 突然从10楼坠落，吴菊萍奋
【例文】满分作文 道德旗帜下的沉思 抚卷于案，初对孔子的话语感到不解：义救
鲁奴而不报账的学生受责备，同样是救人一命 却收下谢礼的学生反得表扬。掩卷沉思，方觉 意义深远。(引)：简介概括 看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点。 （论点）个人虽然收了贵重酬劳，但最大受益 者却是国家和社会，孰大孰小，不言而喻。其 实德与利的关系并非完全对立，（论点）只是 因为在我们的心中高树道德旗帜使我们对一切 与之稍有偏差的行为做出错误的判断。（提）： 开头、明确
个学生收取报酬遭到人们非议却得到孔子表扬，一个学生私 人掏腰包得到人们夸奖却受到孔子的责备。
可见孔子是赞成善举得到酬报，不让行善之人蒙受损失的。
这里会产生一个疑问：一向倡导儒家道德的圣人为什么这样 看重钱财？解答这个疑问正是完成这篇作文的关键之所在， 即如何看待道德与利益的关系。德与利的关系完全对立吗？ 这得看谁是最大受益者。个人虽收受了贵重酬劳，但最大受 益者却是国家和社会。因为孔子以多数人、社会甚至国家利 益为重。（以人为本）
不顾身冲过去用双手接住了 孩子。
感动中国组委会授予吴菊萍
的颁奖辞：她并不比我们高 大，但那一刻，已经让我们 仰望。
“这是本能，是一个母亲应 该做的事情。” ——吴菊萍
荣誉铺天盖地，吴菊萍保持了清醒的认识，“我只是普 通人，问心无愧就好。”公司奖励了20万元，她留作自
用，为此背负了不少压力。“我需要好好生活，好好工 作，才有能力去帮助身边的人。”赡养父母、培养孩子、 还房贷……任何普通人，都无法对这些现实问题视而不 见。
看看聪明的犹太人吧。他们在帮助落难的同胞
时,不是把吃的喝的送到落难者的碗里,而是采 用“自助”的方式帮助人。据说,假若是一个 鞋商,他会先借钱让落难者在自己生意的“盲 区”开设分店,并提供货源,等打开局面有了盈 利再银货两讫。靠这种方式,全球2600多万犹 太人创造了即便是西方发达国家也无法创造的 “奇迹”:虽然不个个是富翁,但是在世界任何 地方至少不会见到以乞讨为生的犹太人。
再来看看我们的邻国日本。他们的物权法 规定,对拾获他人丢失物品并归还者,失主应该 给予10%的酬谢。
更让我们惊奇的是德国人。他们为了把“500
欧元奖金和一枚荣誉市民奖章”送到拾金不昧 的中国青年杨立的手中,居然发动上百名警察 寻找,并严肃地批评杨立:“你拒绝我们的请求, 已经相当于在破坏我们的价值规则,那些奖励 你可以不在乎,但你必须接受,因为那不仅仅是 对你个人的认可,也是整个社会对每个善举的 尊重;对善举的尊重,是我们每个公民的责任,也 让我们有资格去劝勉更多的人施援向善,所以 我们不能因为你的无私放弃而不去履行自己的 责任。” 朋友,看完这些,你是否已经对我们的大圣 人孔子肃然起敬了呢?
当然，我们不能见利忘义，应该正确看待和处
理道德与利益的关系。前不久在雷州海岸面对 落水渔民有人喊出的“先收费后救人”的话不 免让人寒心，韩国某明星借“慰安妇”之名出 “写真集”的事件更是让人为之愤怒，这种重 利轻德，一心往钱里钻的行为令人不齿。（事 实论据：反面）————析 …………联— —社会现实、生活现实 把道德与利益的关系处理好，在市场经济形 势下尤为重要，我们不应偏颇地盗用道德概念， 而应理性地看待和处理道德问题。朋友，让我 们用理智去审视利益，用理智去维护道德吧！ （结）
【点评】
作者用两句话高度概括材料，简捷地引述材料，
入题快；行文紧紧抓住了人们对孔子观点不理 解这个关键，提出“看问题做事情应以谁为最 大受益者为出发点”的观点，审题准；援引古 人的话先退一步，承认道德的重要，再指出片 面过激推崇道德的错误，分析实；列举袁隆平 和雅典奥运会获金牌运动员接受国家重奖的正 面事例，以及雷州海岸和韩国演艺圈的反面事 例，有力论述了论点，材料鲜明准确。
识；和一般人对比） ②善举应该得到酬报，不让行善之人蒙受损失。 ③理智看待利益与道德。 ④利益和道德要追求社会价值最大化。 ⑤道德和利益统一。 后四个观点根据孔子的评价概括总结即可。
（2）从行善者的角度 ①道德高尚并不排斥利益（从第二个弟子的行事目的出发，
并且和第一个弟子对比） ②做事应注重方式（从两个弟子行为的后果出发） （3）从普通人的角度 ①同孔子
古人云：“格超梅之上，品在竹之间；德馨心
必正，质雅品自高。”的确，道德是高尚的品 格。从古到今，道德是永恒的话题，它是做人 的基础，无德者不立。但是我们在推崇道德的 时候又往往过激，好像道德与金钱是天生的不 共戴天的敌人似的，在评价某个人的道德是否 高尚时总会把所有的目光聚集在金钱上，这是 不智的，甚至可以说是完全错误的。（道理论 证）————析：必须使用论据
材料作文 孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的河里，就奋不顾身