小学音乐欣赏教学心得体会

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小学音乐听课心得体会(精选12篇)

小学音乐听课心得体会（精选12篇）小学音乐听课心得体会第1篇在老师的讲解和引导下，我通过对《音乐鉴赏》这门课程的学习，让我对音乐有了新的认识和新的体会，改变了我对音乐的欣赏角度和对音乐的审美观。

其实，正如老师所讲的那样，音乐无时无刻都在们身边，伴随着我们成长。

今天我就来谈谈音乐与我的关系及我对音乐的感悟和认识。

我认为在所有的艺术里，音乐是最有感觉的，而感觉又是一个无形的东西，它是最容易融入进你的灵魂深处。

音乐是充满着灵性的，和其他艺术的表现形式都不一样，而且它和任何艺术之间都有着“通感”。

这就是音乐的艺术魅力所在，音乐是具有灵性的。

一个真正懂音乐的人，他对于音乐的欣赏不会停留在音乐表面，而是融入到音乐中去体验音乐的美，体验音乐带来的美感。

通过音乐来提升我们的审美判断力，培养出优雅的品性和高尚的气质。

我想音乐作为一种艺术，带给我们的有时候不仅仅是美感，更重要的是一种精神。

对于我而言，虽然平时很喜欢听音乐，主要是听一些流行音乐，对于所听的这些流行音乐也仅仅只是用来愉悦，用来放松一下心情，因而只停留在喜欢听的层次面上，而没有正真去融入到音乐中去欣赏它。

因此对音乐并不了解，没有体验到音乐给我带来的美感和价值。

而是通过老师对音乐鉴赏课的讲解和引导，让我对音乐的欣赏有了新的想法和认识。

我渐渐地就被它吸引了，它让我再次感受到音乐的魅力。

在课堂上老师给我们看了许多音乐鉴赏的视频，每次看完视频，老师都会给我们分析一下该如何去欣赏音乐和感受音乐给我们带来的体验。

老师不但教给我们一些基础知识以便我们更好的学习，还让我们认真的看音乐视频的讲解，通过这些视频中一些很出名的音乐大师的讲解，给我们介绍了好多经典的乐曲和一些非常有特色的民族乐器及不同地域的民族音乐文化。

这不但使我们了解一些民族音乐，也使我们受益颇多。

甚至到现在还有一些优美的民族音乐一直萦绕在我耳边呢！就这样，渐渐地我对鉴赏音乐有了更深刻的理解，也懂得了鉴赏音乐的方式方法，并且在通过课堂上看视频以及老师的讲解。

音乐赏析心得体会音乐欣赏的心得体会优秀7篇-最新

音乐赏析心得体会音乐欣赏的心得体会优秀7篇当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

你想好怎么写心得体会了吗？下面是精心为大家整理的7篇《音乐赏析心得体会音乐欣赏的心得体会》，希望能为您的思路提供一些参考。

音乐赏析心得体会篇一每一样事物都有不同的意义，每一样东西都有令人陶醉的地方，问我什么让我陶醉？音乐。

问我为什么？只因为音乐有它独特的魅力，使我坚强，勇敢，使我陶醉。

音乐里面令人产生了遐想，就如同美丽的月光，可以感染每个人。

不同的音乐给人带来不同的感觉。

劲爆有力的音乐给人带来冲击，抒情缓慢的音乐让人充满柔情，欢快流畅的音乐使人情绪高涨，慷慨激昂的音乐让人精神振奋。

而我，钟爱安静的音乐。

每当我无所事事或学习疲惫之余，我总爱用鼠标轻轻电击我的音乐，听这自己钟爱的音乐，尽情体会音乐带给我的刺激，这一刻，我完全融入了音乐的意境中，置身于音乐那美丽的世界里。

在那里，我看到了人世间最纯的感情，领略到了朋友间的真情，情侣间那至死不愈的爱情，还有那温暖炽热的亲情……只有在那一刻，才能得到全身心的放松，抛开一切杂念，完全陶醉在音乐之中。

静静地靠在椅背上，闭着眼睛听着，或是随着音符的跳跃轻轻哼唱。

让思绪化作音符，一切烦恼都会随风吹走，随流水流到远方。

《飘雪》，是我在一个网站里无意间听到的，在缓缓的节拍中，我仿佛推开了一扇窗，一扇进入我内心的窗。

凄美的旋律，经典的歌词，加上那深情的演唱，我陶醉了，它真的闯入了我的内心，打开了我心灵的大门。

在那一刻，我落泪了，不为别的，就是那动情的歌声感染了我，就是那音乐里的故事感染了我，仿佛那故事就在我的身边，那一幅幅的感人的画面不断的出现我的眼前紧接着，音乐进入高潮，眼前的景象又将反复，让我觉得，我不是在单纯的听音乐，而是在用心去体会歌曲的美妙。

不知不觉间，音乐结束，但我隐约感觉它仍在继续，余音潺潺，回荡在我的耳际，让我陶醉其中。

音乐欣赏的心得体会范文5篇

音乐欣赏的心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。

以下是关于音乐欣赏的心得体会范文5篇，欢迎阅读参考!音乐欣赏的心得体会1小学音乐欣赏教学的心得体会音乐欣赏是小学音乐教育的重要组成部分，它是开阔学生视野、丰富想象力、激发创造力、培养审美能力的最直接而有效的途径。

要真正上好一节音乐欣赏课实属不易。

结合教学实践，我认为抓住趣味、情境、想象三条主线，层层推进，就能取得事半功倍的效果。

一、激发学生音乐兴趣小学欣赏教学要适应学生活泼好动、注意力难以持久的特点，尽量采用综合性的音乐欣赏活动，引导学生调动身体的各个感官，全身心地”投入”音乐。

比如在让二年级学生欣赏音乐童话故事《龟兔赛跑》前，我先出示了一幅美丽的图画，画中描绘了一片美丽的大森林，在林子里住着许多可爱的动物，有小鸟、小猴、杜鹃和小鹿，还有骄傲的兔子和勤恳、谦虚的乌龟。

孩子们都非常喜欢小动物，他们马上就被图画的内容所吸引。

接着，我马上把话题一转，说：”这些情景啊，同学们是通过看了这幅画才知道的。

其实除了用图画能画出树林里发生的故事外，我们还能用音乐来讲故事。

今天，我们就一起来欣赏音乐童话《龟兔赛跑》吧!”这样一来，学生便产生了强烈的好奇心：音乐怎么讲故事?怎么能听懂它呢?此时学生有了要听的欲望，教师便可”趁热打铁”，有效地进行欣赏知识的传授，从而达到提高审美能力的目的了。

二、培养学生审美意识一般的音乐欣赏分为三个阶段：①官能欣赏;②情感欣赏;③理智欣赏，即产生听觉(器官功能)上的快感，再进一步体验作品所表现的情绪和思想感情，从而感觉到美，最后产生欣赏情感上的共鸣。

要使学生产生这些审美感觉，就不可忽略情境创设的重要性。

音乐是最具有情感性的艺术，我在课堂教学中充分利用录音、投影、场景，创设集声、情、乐为一体的教学情境，取得良好效果。

三、提高学生欣赏能力当学生对欣赏作品进行听觉感受后，便开始分析、鉴赏音乐作品的过程，即由官能欣赏进入情感欣赏，这就需要展开丰富的艺术联想。

音乐欣赏教学的心得体会

音乐是一种美的艺术，它能够陶冶人的情操，净化人的心灵。

音乐欣赏教学是培养学生音乐素养、提高审美能力的重要途径。

作为一名音乐教师，我深感音乐欣赏教学的重要性，以下是我对音乐欣赏教学的一些心得体会。

一、激发学生对音乐的兴趣音乐欣赏教学的第一步是激发学生对音乐的兴趣。

兴趣是最好的老师，只有学生对音乐产生了兴趣，他们才会主动去学习、去探索。

在教学中，我注重以下几个方面：1. 创设良好的教学氛围。

课堂上，我尽量营造轻松、愉快的氛围，让学生在轻松的环境中感受音乐的魅力。

2. 运用多种教学手段。

通过多媒体、现场演奏、音乐游戏等多种形式，让学生在多种感官的参与下，体验音乐的美。

3. 引导学生关注音乐作品背后的故事。

了解作品的创作背景、作者生平等，有助于学生更好地理解作品，提高他们的音乐鉴赏能力。

4. 鼓励学生积极参与。

在课堂上，我鼓励学生大胆发言，分享自己的感受，激发他们的思维。

二、培养学生的音乐鉴赏能力音乐鉴赏能力是音乐欣赏教学的核心目标。

在教学中，我注重以下几个方面：1. 引导学生了解音乐的基本要素。

如旋律、节奏、和声等，让学生在欣赏音乐时，能够从这些基本要素入手，分析作品的特点。

2. 培养学生的音乐审美观念。

通过欣赏不同风格、不同体裁的音乐作品，让学生逐渐形成自己的审美标准。

3. 培养学生的音乐情感体验。

音乐是情感的载体，让学生在欣赏音乐的过程中，学会表达自己的情感，提高他们的情感表达能力。

4. 培养学生的音乐文化素养。

通过了解不同民族、不同国家的音乐文化，拓宽学生的视野，提高他们的文化素养。

三、关注学生的个体差异每个学生都有自己的兴趣爱好和认知水平，因此在音乐欣赏教学中，我注重以下几个方面：1. 尊重学生的个体差异。

在教学中，我关注每个学生的特点，因材施教，让每个学生都能在音乐欣赏中找到自己的兴趣所在。

2. 鼓励学生发挥自己的想象力。

在欣赏音乐时，鼓励学生根据自己的理解，发挥想象力，表达自己的感受。

3. 培养学生的自主学习能力。

音乐欣赏课教学心得体会

自从担任音乐欣赏课教师以来，我深刻地感受到了音乐的魅力以及教育的重要性。

音乐欣赏课不仅让学生们感受到了音乐的美好，还培养了他们的审美情趣和音乐素养。

在这段时间的教学过程中，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。

一、音乐欣赏课的重要性音乐是人类文化的重要组成部分，它具有独特的审美价值和教育意义。

音乐欣赏课旨在培养学生对音乐的兴趣和鉴赏能力，提高他们的审美素养。

通过音乐欣赏课，学生们可以了解到不同音乐风格、不同作曲家的作品，拓宽视野，丰富内心世界。

二、教学方法的创新1. 结合多媒体教学，激发学生学习兴趣在音乐欣赏课中，我充分利用多媒体技术，将音乐作品与图片、视频相结合，使教学内容更加生动形象。

例如，在欣赏《黄河大合唱》时，我播放了黄河壶口瀑布的壮观景象，让学生们身临其境地感受音乐的力量。

2. 创设情境，引导学生参与在教学过程中，我注重创设情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

例如，在欣赏《蓝色多瑙河》时，我带领学生们模仿小船在多瑙河上漂流的场景，让他们在参与中感受音乐的优美旋律。

3. 注重个体差异，因材施教每个学生都有自己的兴趣和特长，因此在教学过程中，我注重观察学生的个体差异，针对不同学生的特点进行因材施教。

例如，对于音乐素养较高的学生，我鼓励他们尝试自己创作音乐；对于音乐素养较低的学生，我则耐心引导，帮助他们逐步提高。

4. 融入生活，提高实践能力音乐欣赏课不仅要让学生学会欣赏音乐，还要让他们学会将音乐融入生活。

在教学过程中，我鼓励学生们参加学校的合唱团、乐队等社团活动，提高他们的实践能力。

三、教学成果的反思1. 学生的音乐素养得到了提高经过一段时间的音乐欣赏课教学，我发现学生的音乐素养得到了明显提高。

他们能够欣赏到不同风格的音乐作品，对音乐作品有了更深入的理解。

2. 学生的审美情趣得到了培养音乐欣赏课使学生们在欣赏音乐的过程中，逐渐形成了自己的审美情趣。

他们能够从音乐中感受到美，学会欣赏美。

3. 学生的实践能力得到了锻炼通过参加社团活动，学生们在音乐欣赏课中学到的知识得到了实践，他们的音乐实践能力得到了锻炼。

音乐欣赏心得体会

音乐欣赏心得体会音乐欣赏心得体会（精选篇1）音乐的魅力是巨大的，音乐的思想是无止境的。

《音乐鉴赏》，它不仅是一门简单的艺术理论课。

通过对这门课的学习，我学到了很多。

它使得我对音乐的热爱又增添了几分，它教会了我在欣赏音乐的同时也认真领悟它所传达的思想和反映的人生主题。

通过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。

从前，我只是喜欢聆听音乐，享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心。

现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。

它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。

一个学期下来，我不仅聆听了各种各样的音乐，有古典派的，浪漫主义派的，遍及世界各地，也学到了不少音乐知识和一些伟大音乐家的成功事迹。

一直以来我对音乐有种说不清道不明的情愫。

音乐是人类最古老最具有普遍性和感染力的艺术形式之一以其独特、美妙的艺术魅力伴随人类历史的发展，伴随我们每一天的生活。

聆听一场音乐会，会使我们陶醉其中，观看一场歌舞晚会，会使们激动万分。

演奏家精湛的表演，令我们羡慕不已，歌唱家动听的歌声，令我们跃跃欲试，这是因为音乐是美的艺术。

追求美是人类的天性，高层次的审美追求会使人的精神得到升华，情操受到陶冶，我们的生活也将变得更加丰富而充实。

通过本学期的音乐鉴赏课学习，我对我国民族音乐又有了更深的认识。

以前我一直觉得民族音乐不好听，或者说是听不懂，不了解。

像大多数青年人一样，我喜欢当今的流行音乐，我对港台流行音乐更是趋之若鹜，不喜欢民族音乐，对民族音乐知识可以说了解甚少，说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中国民族音乐家的姓名。

通过这一学期的学习，我深深地感受到我国民族音乐的优美、动人。

我被吸引了，我国民歌浩若烟海，内蒙民歌的豪放、辽阔，江南民歌的婉转、秀丽，陕北民歌的高亢、奔放，云南民歌的明丽、清新，新疆民歌的活泼、欢快，无不给人以美的享受，从中得到丰富的体验，体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域色彩。

民族音乐风格上地区差异而不同，这也是它们的魅力所在，因为只有这样，音乐的元素才会丰富起来，否则再有内涵的歌曲总有一天也会听“腻”的，歌曲的最高境界我认为还是音乐元素的多元化。

音乐欣赏了心得体会5篇

音乐欣赏了心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学音乐教师心得体会（精选6篇）

小学音乐教师心得体会小学音乐教师心得体会（精选6篇）我们有一些启发后，可以将其记录在心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编帮大家整理的小学音乐教师心得体会（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。

音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良的品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。

同时，能够促进学生身心健康地发展。

我在教学中一直认为，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互促进的。

所以，凡是小学阶段所开设的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。

只要是学校分配的课程，都得无条件的完成任务。

总之，音乐教育不仅具有辅助、强化德育和智育的功能，还具有德育和智育所不能替代的独具的教育功能。

音乐教育对于培养学生德智体全面发展有着重要的作用。

小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。

我的具体做法是：一、指导学生熟读歌词。

在进行完歌曲范唱以后，可指导学生用比较标准、流利的普通话进行朗诵歌词，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。

同时根据歌词的内容向学生进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的思想品德教育。

二、引导学生理解歌曲的情绪。

在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生结合歌词含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。

三、读谱训练。

在识谱时先给学生标准音，即歌曲的调号。

当学生按标准音唱有一定的困难时可进行音阶训练。

由于学生音域窄，确实难以达到标准音时可以适当降调，并鼓励学生要经常练习音阶，达到拓宽自己音域的目的。

四、教唱歌词。

这一步是前四步的综合训练。

首先教师应泛唱二至三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱在连接起来唱，以至圆满完成全部教唱。

音乐欣赏心得体会（精选15篇）

音乐欣赏心得体会（精选15篇）什么是心得体会？心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

音乐欣赏心得体会（精选15篇）当我们备受启迪时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的音乐欣赏心得体会（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

音乐欣赏心得体会1在本学期，我选择了《音乐鉴赏》课作为选修课。

起初我选修《音乐鉴赏》课，也仅仅是因为觉得鉴赏音乐时不用动脑子，不用写字，只要用耳朵去听就行，上课时会很轻松。

其实我本人自认为我自己是一个严重缺乏音乐细胞的人，甚至可以说我对音乐是一无所知的。

但是在现代这个音乐无处不在的社会熏陶之下也或多或少的接触了一点音乐。

当然我接触的音乐也只是皮毛而已。

不得不承认有时候当心烦意乱的时候，静静的聆听音乐，心情就会好很多。

我想音乐作为一种艺术，带给人的有时候不仅仅是美感，还有精神的吧。

当然了，虽然我平时很喜欢听音乐，特别是在流行音乐方面，但也仅仅是停留在喜欢听的层次方面，而不是会去欣赏或鉴赏它。

但在上过几堂课之后，我的想法有了些变化。

我渐渐地就被它吸引了，它让我再次感受到音乐的魅力。

课堂上老师不但教给我们一些基础乐理知识以便我们更好的学习，还叫我们学会聆听，还给我们介绍了好多经典的乐曲和一些非常有特色的民族乐器。

这不但使我们了解一些民族音乐，也使我们受益颇多。

甚至到现在还有一些优美的民族音乐一直萦绕在我耳边呢!就这样，渐渐地我对鉴赏音乐有了更深刻的理解，也懂得了鉴赏音乐的方式方法，并且在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。

同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。

老实说，我在学习《音乐鉴赏》课前，对音乐的认识更多的是在流行音乐方面，仅仅是喜欢一些歌手的声音和一些歌词的意蕴。

小学音乐老师心得体会总结（三篇）

小学音乐老师心得体会总结作为小学音乐老师，我有幸参与了孩子们的音乐教育，这段时间的经验让我受益匪浅。

以下是我对小学音乐教育的心得体会。

首先，音乐教育要注重培养孩子的兴趣。

孩子们对音乐有着天生的好奇心和热爱，但他们的兴趣往往容易受到外界环境的干扰。

因此，作为音乐老师，我要尽力调动他们的学习兴趣，让他们主动参与到音乐活动中来。

我常常采用生动有趣的教学方法，例如利用游戏和竞赛的形式进行教学，在课堂上给予孩子们鼓励和赞美，让他们觉得音乐是一种乐趣而不是负担。

其次，音乐教育要注重培养孩子的情感表达能力。

音乐是一种情感的表达方式，通过音乐，孩子们可以更好地理解自己的情感，并学会用音乐来表达自己的情感。

在音乐课堂上，我会引导孩子们认真倾听音乐，感受其中的情感变化，并鼓励他们通过演唱、舞蹈等方式来表达自己的情感。

同时，我也会通过讲解音乐中的表情和技巧，帮助孩子们更好地表达自己的情感。

再次，音乐教育要注重培养孩子的协作精神。

音乐是一种集体活动，需要学生之间相互配合，形成和谐的整体。

因此，我会在音乐教学中注重培养孩子们的协作精神。

例如，分组合唱、合奏等活动可以让孩子们在共同努力中发挥自己的才能，并学会与他人合作。

在这个过程中，我会引导他们尊重和欣赏他人的才能，倾听他人的意见，以及互相支持和帮助。

最后，音乐教育还要注重培养孩子的审美能力。

音乐是一门艺术，它需要人们去感受和欣赏。

因此，我会在音乐教学中引导孩子们去欣赏不同类型的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力。

我会带领他们听不同风格的音乐，分析音乐的结构和特点，让他们了解音乐的内涵和表现形式。

同时，我也会鼓励孩子们多参与音乐活动，例如音乐会、演出等，以进一步培养他们的音乐欣赏能力。

总结来说，小学音乐教育的目标是培养孩子们对音乐的兴趣、情感表达能力、协作精神和审美能力。

作为音乐老师，我要不断学习和提升自己的教学理念和方法，以更好地完成这一使命。

通过一系列的教学实践，我相信孩子们能够在音乐中找到自己的乐趣，并得到全面的发展。

音乐鉴赏心得体会6篇

音乐鉴赏心得体会6篇音乐鉴赏心得体会 (1) 学习欣赏音乐是一门很重的课程!在这门课程的学习中学到很多东西。

一、对中国古典音乐的认识在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。

笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。

中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式如今在民间十分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一种不可或缺的乐器之一。

唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大家创作了优秀曲子如《百鸟朝凤》堪称经典。

在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与自信心，有提升了对祖国的爱。

二、对西方音乐的认识《命运交响曲》堪称经典，历史上表现命运的音乐很多唯独只有贝多芬用选取了敲门声来表现命运，一声声短促而有力的敲门声显示出生命力的旺盛和与命运抗争到底的决心。

“命运”这一主题在贝多芬的演绎下有了另一种境地，成为了历史上无人挑战的经典。

同时在这门课的学习中还有欣赏了幽默曲、圆舞曲等，其中印象深刻的是对幽默曲的欣赏，不但一定程度上了解了这个时代的音乐更是在这些艺术家的身上学到了追求理想的不放弃精神和为实现目标不断奋斗的高尚品格。

三，传统音乐与现代音乐中国是有着悠久历史的国度，其音乐的发展历史更是一部丰满的史诗。

在当今的乐坛最受年轻人欢迎的是Rap音乐，其中周杰伦便是一位现代音乐的代表人，但是即使在人们看来如此现代的音乐人，在他的音乐里我们依旧可以看到传统的音乐元素，如在《菊花台》，这首曲子的结尾用的便是我国云南的传统乐器葫芦丝。

再如当今的年轻人所喜欢的歌曲《苏三说》与《One Night in Beijing》更是大胆的吸取了我国传统艺术京剧中的音乐元素，受到人们的欢迎。

回归传统是一种趋势，我国是有着深厚文化底蕴。

立足于传统并且与现代的音乐元素相结合进行创新这是一种必然。

小学音乐教学心得体会(15篇)

小学音乐教学心得体会(15篇)小学音乐教学心得体会1通过本次的学习，我再次温习了小学新课程教学法，掌握了不同类型的课程结构、教学方法及课外活动的一般方法，理解教学过程的含义，了解国内外各种教学模式案例，观摩了一些视频课例，开拓了我的视野，进而提高了我的教育教学能力。

我通过学习结合教学实践，做到了认真分析教材，根据学生和学校实际情况制定教学目标、编写教案，改进教学方法，课后认真反思。

我任三、四、五年级的音乐科教学，小学中、高年级的学生仍然以形象思维活动为主，但抽象思维在逐步增强。

为了使他们的音乐兴趣保持长久，在教学中，我尽量采取新颖的教学手段来培养他们的音乐兴趣。

我让学生们来到操场开展“节奏接龙”的音乐活动，让他们展现自己的个性。

在教师的鼓励下，学生用不同的节奏表达自己对音乐的感悟，并敢于对所学过的知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展，使他们对音乐的兴趣更加浓厚和持久。

每堂课我安排5分钟的时间进行节奏问答及练习，学生非常喜欢。

我总在出示节奏类型后，请学生尝试拍打节奏，亲身感受节奏带来的.美感，再由学生互相评价，最后由教师讲解，授以正确的做法。

这个看似简单的节奏练习一旦融入学生的思维的过程，就变得其乐无穷了。

在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们对于小学生来说比较深。

为此，我常用漂亮的小卡片写上相应的符号，以形象、富有童趣的语言来表达符号的用法，学生们学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

在教学中，我先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受：你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句，等等。

在此基础上让学生进行试唱、视唱、哼唱，然后进行歌曲的教学，教学时要有针对性。

这样学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

小学音乐教学心得体会2我是一名小学音乐教师，在小学音乐教育教学已经有很多个年头了，在这些年的教学中，经常会遇到一些小事，事情虽小，但也慢慢完善着我对音乐教育的理解。

音乐鉴赏心得体会(优秀19篇)

音乐鉴赏心得体会(优秀19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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音乐欣赏课心得体会3篇

音乐欣赏课心得体会3篇篇一：音乐欣赏课的心得体会音乐欣赏课的心得体会音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力，丰富感情、陶冶情操的重要途径与手段。

音乐欣赏的能力不仅是一个人的审美修养重要标志之一，也是文化素质水平的标志之一。

音乐欣赏对学生的教育作用是其它任何教学手段所不能替代的。

下面就针对本期活动做以下总结。

一、由表及里，由浅入深教学音乐欣赏教学程度的提高不是一蹴而就的，而是要经过一个由表及里，由浅入深的发展过程我们的音乐前辈黄自先生认为音乐欣赏时，欣赏者要经过这么一个心理反应过程：感知外部音响→开展想象联想→得到情感共鸣→理解认识。

所以欣赏教学时必须遵循这一心理反映过程，引导学生逐渐由低层次的直觉欣赏向高层次的情感欣赏，理智欣赏方面发展。

这样既符合心理反映过程，也有利于欣赏教学。

二、欣赏教学时精讲多听首先欣赏是通过听觉来感受的。

要使学生理解音乐作品，首先对音乐表现手段要有灵敏的感知能力，达到这一要求必须要通过大量的音乐欣赏才能完成。

语言是不可能代替音乐，表现作品的，因为音乐作品都可以从不同高度、角度和深度去领悟。

我们知道，即使是同一首作品，同一观众（听众）在不同的场合，不同的心境之下对作品的感受都回有所不同。

所以在教学中，不能离开音乐的艺术形象而作繁琐冗长的讲述，因为如果讲述过多，必然把学生的注意力分散，同时也阻碍了学生的独立思考。

必要的作品分析和知识介绍应该主动、精练、富有启发性，目的在于把学生的注意力吸引到音乐上来，通过师生间的讨论，听赏等共同活动，使学生深入体会作品的思想内容。

三、音乐欣赏教学时充分调动学生的想象，联想等能力想象和联想是音乐欣赏者必然产生的心理现象，是欣赏教学中带有创造性的心理活动。

在欣赏教学中要充分发挥学生的主观能动性，启发他们对音乐的丰富想象力，引导他们准确地体验音乐情感。

在欣赏音乐的过程中，要求学生把自己体验到的音乐情感、想象到的音乐形象或意境，用写诗、写散文、写听后感、画图画等方式表现出来。

音乐欣赏教研心得

一、前言音乐作为一种艺术形式，具有独特的魅力和感染力。

音乐欣赏教研活动旨在提高学生的音乐素养，培养学生对音乐的热爱和审美能力。

在参与音乐欣赏教研的过程中，我深刻体会到了音乐的魅力，以下是我的一些心得体会。

二、音乐欣赏的重要性1. 培养学生的审美能力音乐欣赏教研活动可以帮助学生了解不同音乐风格、流派和作曲家的作品，提高学生对音乐的审美能力。

通过欣赏优秀音乐作品，学生可以感受到音乐的魅力，从而激发他们对音乐的热爱。

2. 丰富学生的精神世界音乐具有治愈心灵、陶冶情操的作用。

在音乐欣赏教研活动中，学生可以接触到各种风格的音乐，从而丰富自己的精神世界，提高心理素质。

3. 培养学生的综合素质音乐欣赏教研活动不仅可以提高学生的音乐素养，还可以锻炼学生的思维、表达和创新能力。

在欣赏音乐的过程中，学生需要理解作品内涵、分析音乐结构，这些都有助于培养学生的综合素质。

三、音乐欣赏教研活动的方法1. 选择合适的音乐作品在音乐欣赏教研活动中，选择合适的音乐作品至关重要。

教师应根据学生的年龄、兴趣和认知水平，挑选具有代表性的音乐作品。

例如，对于小学生，可以选择童谣、儿歌等简单易懂的音乐；对于中学生，可以选择经典交响乐、歌剧等。

2. 创设良好的欣赏氛围在音乐欣赏过程中，创设良好的欣赏氛围非常重要。

教师可以运用多媒体技术，如播放音乐作品、展示图片、视频等，让学生在视觉、听觉上充分感受音乐的魅力。

3. 引导学生分析作品在欣赏音乐作品时，教师应引导学生分析作品的结构、风格、内涵等。

通过分析，学生可以更好地理解作品，提高音乐素养。

4. 鼓励学生表达感受在音乐欣赏教研活动中，教师应鼓励学生表达自己对音乐的感受。

学生可以通过绘画、写作、演讲等形式，表达自己对音乐的理解和喜爱。

5. 开展实践活动音乐欣赏教研活动应注重实践性。

教师可以组织学生参加音乐会、音乐比赛等活动，让学生亲身体验音乐的魅力，提高音乐素养。

四、音乐欣赏教研活动的成效1. 学生音乐素养得到提高通过音乐欣赏教研活动，学生的音乐素养得到了显著提高。

音乐欣赏的心得体会

音乐欣赏的心得体会音乐欣赏的心得体会当我们备受启迪时，可以记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编整理的音乐欣赏的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

音乐欣赏的心得体会1音乐欣赏就是通过听觉去感受一首歌曲或乐曲的思想感情及艺术美，从而培养我们的审美能力，陶冶我们的情操。

从其定义看出，音乐欣赏就是用耳去听，并且在这过程中通过联想等的一些思维方式去用心体会出来的对该歌曲或者乐曲本身的感情及美感当人需要用音乐去放松心情的时候，可以纯粹地从听觉上享受音乐，即从欣赏音乐过程中，由于感受旋律、节奏等音乐所包含的基本要素时达到放松心情的效果。

在这个层面上，我们不一定要具备很多音乐知识或者有高层次的欣赏水平，只要“打开耳朵”去听音乐即可。

在欣赏音乐时，你便会感受到到旋律是优美的或者是动听的，并且凭直觉去选择个人觉得悦耳的歌曲或乐曲去欣赏。

例如在听很多的交响曲时，很多时候我们仅仅是欣赏它的旋律，从中获得心情上的释放。

在欣赏音乐作品时，也可以从更深的层面去体会歌曲和乐曲中的情感和内涵。

我们可以通过反复的欣赏同一首歌或者乐曲，通过联想，通过思考，从而得出这首歌曲或者乐曲所渲染的感情。

更进一步地，我们可以去了解音乐作品的时代背景、风格、体裁以及其音乐语言的特点和作者生平等等，更深层的体味音乐作品的内涵。

这个过程中，我们就需要对音乐的基本知识有所了解以及具备一定得欣赏能力。

而在更深入的欣赏音乐作品的时候，我们既可以获得欣赏过程中的快感，还可以培养我们的音乐审美能力和陶冶情操。

正如当我们在听交响曲时，如果我们知道的作者创作用意，创作背景，我们就能听音乐作品更为深刻的内涵。

在欣赏同一个音乐作品时，往往每个人所领略的感受或者从中听出来的内涵是不一样的，跟作者的`创作的原意也不一定相同。

这是跟几个因素有关系的。

第一，这与我们对该音乐作品的本身的了解相关。

在不了解作者创作时的感情，音乐作品所处的时代背景等与该音乐作品相关的具体内容时，我们在欣赏该音乐作品时或许就不会真正体会的出作者相凭借该作品所要表达的思想感情。

音乐鉴赏学习心得体会范文

音乐鉴赏学习心得体会范文音乐鉴赏学习心得体会范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的音乐鉴赏学习心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

音乐鉴赏学习心得体会1一个学期的音乐欣赏课即将结束，通过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。

现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。

它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。

这些体会都是在音乐鉴赏课上了解的，一学期的音乐鉴赏课程，虽说时间很短，但是它使我在生活中对音乐的理解有了更加明确的认识，通过老师的讲解，体会音乐中所要表达的情感，感受音乐所表达的独特魅力，这门课程让我学到了很多很多。

以前我听音乐，只是觉得好听，也不去想其中所要表达的东西，只是单纯的听音乐，而且喜欢听流行的音乐，不喜欢古典类的音乐。

现在才发现，只有真的理解了音乐所表达的情感，才能真正的从心里感受它所带给你的感受。

一首欢快的音乐，它的旋律，欢快跳跃，所带给你的感觉就是快乐的，幸福的。

然而一首悲伤的歌曲，只要听到它的旋律，你就会感觉到一种压抑，从内心中产生了一种悲的情感，一旦理解，就能感受其中的情感。

这是我学到的，无论听什么音乐，只要旋律一响起，你就能理解作曲者在音乐中注入了怎样的情感。

这就是音乐鉴赏的所在，理解了音乐所要表达的情感，才能更好的理解其中的内涵。

而且从音乐的角度去欣赏周围的人和事物，生活态度也积极了很多。

优美的旋律在耳边涤荡，使我们感到放松，内心变得宽广。

要知道音乐无时无处不在，潜移默化的影响着我们的心情，激昂的时候兴奋，低落的时候忧伤，每次上课的时候，一听起优美的音乐感觉时间都过的很快，不知不觉一个半小时就过去了，意犹未尽。

教室里的音响效果虽然不好，但是我们都全身心的投入到精彩的画面和欣赏中去了，感觉不到自己与音乐之间的差距。

音乐鉴赏教学心得体会5篇

音乐鉴赏教学心得体会5篇音乐鉴赏教学心得体会 (1) 通过对音乐鉴赏课一个学期的学习，我对音乐有了一个全新的理解，而且自己的音乐鉴赏能力也有了一定的提高。

在选音乐鉴赏课之前，我认为音乐只是用来听的。

其实不然，音乐的功能不只是这些，所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。

它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一;是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀;它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。

整个学期学习下来，对我印象最深的音乐是古典主义音乐和浪漫主义音乐。

下面就重点来谈谈我对这两种音乐的学习心得：一)古典主义音乐古典主义音乐是历经岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱的音乐。

其特点是：理智和情感的高度统一;深刻的思想内容与完美的艺术形式的高度统一。

创作技法上，继承欧洲传统的复调与主调音乐的成就，并确立了近代鸣奏曲曲式的结构以及交响曲、协奏曲、各类室内乐的体裁和形式，对西洋音乐的发展有深远影响。

古典主义时期音乐的发展在器乐方面成绩比较显著，它完善了一套纯器乐的大型曲式，如独奏奏鸣曲、二重奏、三重奏、四重奏、室内乐、协奏曲、交响曲。

它的主要特点是：作品具有生活的真实性和鲜明的时代感;曲式结构规范，主题乐思发展严谨，功能和声完善，配器细腻，音色力度变化丰富;作曲技法上创造了动机展开的发展手法，用旋律模进、变速度、变节奏、变调性、变和声织体等，造成乐曲发展趋势。

并规范了奏鸣曲式和奏鸣交响套曲。

此外，在古典主义时期还确定了交响乐队的组织形式，形成了完整的双管编制乐队。

而在此之前的乐队里，只有弦乐组是完整的。

木管乐器、铜管乐器及打击乐有组织的充实到乐队后，加强了乐曲的和声效果，乐队演奏时能产生浑厚、均衡、色彩丰富的音响。

这种乐队组织形式一直影响着以后的音乐发展。

在古典音乐派别中，以“交响乐之父”海顿、“音乐天才”莫扎特和“乐圣”贝多芬为代表的维也纳古典乐派，在音乐史上竖立了一座不朽的丰碑。