《花事》初中小说阅读题及答案
探寻命题规律 规范答题要求
小说阅读训练题型概略
• • • • • • 一、情节类 二、人物类 三、环境类 四、主题类 五、语言类（含义题、赏析题、作用题） 六、拓展类
二、鉴赏情节
分析小说故事情节时要注意： 分析情节不是鉴赏小说的目的，而 是手段，是为理解人物性格、把握 小说主题服务的。所以，在分析情 节的过程中，要随时注意体会它对 人物性格的形成及对揭示小说主题 的作用。
鉴赏故事情节： 这类型的题目主要是围绕情节构思及其 作用命题。 题型有： 1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？ 2、某事物、人物在小说中有什么作用？ 解题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨， 结合情节的一般作用： 根据要求组织语言表达： XX情节（事物）在文中有……作用，突 出了……，表现了……
基本题型
• ①在文中准确地找出描写环境的句 子； • ②分析概括环境的特点； • ③就指定的环境描写说出其作用。
环境的作用
• • • • • • • • • 1、自然环境作用： （1）交代故事发生的时间、地点、天气等。 （2）暗示 的社会背景。 （3）渲染 的气氛（景物特点）。 （4）烘托人物 的心情。 （5）表现人物 的性格。 （6）暗示人物 的前途命运。 （7）推动情节发展，为下文 作铺垫。 2、社会环境作用：交代事件发生的社会背景、 时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，深 化文章主题。
主题挖掘的基本方法：
• 分析小说的情节和人物形象，把握 作者的态度和情感。 • 分析环境描写尤其是社会环境描写 的作用，把握时代特征。 • 从小说的精巧构思、表现手法中把 握作品的主题。
2025届湖南省湖南师大附中高三第二次调研语文试卷含解析
2025届湖南省湖南师大附中高三第二次调研语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
当前中国所发生的历史性巨变，实实在在写在祖国的山河大地上。
一个突出的事实是：作为国家地情资料最权威也最为完备、最具连续性的地方志，即便最新编撰，也已经明显跟不上新时代巨变的节奏。
在这样的形势下，文学反映现实并及时记录“地方性知识”的整体性、结构性、历史性变迁，就变得非常紧迫、必要甚至时尚起来。
这样的作品既尊崇以文学方法反映新时代巨变的美学规律，又是对方志记录地方舆地、物产、风俗、传说等传统的继承和发扬，可称之为“新方志文学”。
对“地方性知识”整体性、结构性、历史性变迁的文学性、时代性、连续性、史志性表达，是我对“新方志文学”的一个基本界定。
这里的“地方”当然不是地方志所指的狭义的行政区划，而是包括特定的行业或领城在内，如教育、科技、航天等。
另外，面对新时代的历史巨变，新方志文学所采用的，也并非狭义的纪实手法，而是包含了叙事、抒情、政论、新闻、口述实录等多种方法，而且文体也比较开放，可包括写新时代巨变的诗歌、小说和散文，并不单指纪实文学或报告文学。
时代变革一直是中国当代文学最重要的审美品格。
当前，推动文学创作关注现实、反映新时代历史巨变的呼声更为强烈。
《人民文学》杂志2017年第12期开始推出的《新时代纪事》栏目、就在这方面立起一面旗帜。
栏目不仅发表报告文学类的纪实性作品，也发表长篇小说。
作为全国脱贫攻坚的主战场，贵州2018年出版的一套20部“舍不得乡愁离开胸膛”系列长诗，分别以少数民族村寨及特色小镇、古镇的历史变迁为题材，以诗配画的方式讲述贵州儿女脱贫致富奔小康的精彩故事，也颇具新方志文学的品格。
江苏语文题型攻略文档：第三章 散文阅读 综合训练6 含答案
综合训练6阅读下面的文字,完成文后题目.风吹四季李天斌风是从一朵桃花上出现的.一朵桃花白里透红时，人们便看见风在吹了。
风似乎只微微地翻了翻身子，便把春天最后的一缕寒气给吹跑了，就把第一缕暖暖的阳光带出来了。
风就像一双柔情的纤纤细手,只在一朵桃花上轻轻一拂,残雪便已褪尽,季节就温润了起来。
花事渐深时，一抹抹的绿便凸了出来，风不断旋转着，及至要飞起来了。
一只只蝴蝶从它身边飞过，一声声鸟语自阳光上滴落在它的眉眼里，一支支民歌从山野四周簇拥着它，一切终于就有了梦的感觉——风终于真正飞起来了，就像一个飞天的女神，如梦如幻;在它飞过的地方,早已经是碧草遍地，绿染天涯.整整一个夏季，风似乎就栖在那花枝上,把所有的可能都留给了其他事物。
花儿们一朵接一朵地从枝头冒出来，一枚枚绿叶依然在做着春天的梦；一株株玉米和稻谷在不断拔节，但这一切也都是宁静的，尽管能听见它们往上长的声音，尽管可以触摸到它们热烈纷繁的心跳，但一切都是悄无声息的，一切都只在潜滋暗长中.屋檐下某个老人，也被这宁静引入了止息之境。
老人先是眯着双眼，一直想要寻觅风的影子。
老人显然失望了，除了沉寂外，老人在空中晃动的双手什么也没抓住.失望了的老人忍不住轻轻碰了碰脚下打盹的一条老狗，老狗也很老了，它显然刚从睡梦里醒来，但只微微地睁开眼睛看了老人一眼后，复又跌落进它的梦境了。
老人似乎明白了什么，于是索性耷拉着头，随着老狗酣然入睡了。
风吹向村子。
石头门内，便是一堵堵院墙,修筑院墙的人多年前就埋进了泥土，此时居住在院墙里的人也老得不能再老了，就像墙头上斑驳不堪的颜色。
老人早在十步之外就听到了向自己逼近的风的声音，老人似乎也做好了一切准备,一动不动,正襟危坐，就像一个入定的老僧，在迎送人世最后的时刻。
于是奇迹发生了：风停下了，岁月和时间似乎都停下了，一直飘着的雨也停下了,荒野里徘徊的那只羊,立在那里神情惘然，像一尊隔世的塑像，仿佛在凝神倾听神的旨意……一切似乎都在为其行注目礼，一切似乎都在瞬间获得一份庄严。
花事 阅读答案
花事阅读答案文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。
文文不知道那是什么花，问妈妈。
妈妈说是桃花。
过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。
文文慢慢把这事忘了。
第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。
文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊!爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。
文文问，那是什么花?爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。
文文一定要问个明白。
爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭吃!过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。
文文又慢慢忘了这事。
第三年春天，王大伯院子里的小树又开满了花。
文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花?王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。
文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。
于是又继续问下去。
王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。
后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。
第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。
文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花?那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。
文文急了，问，你不是上了生物课吗?怎么会不知道?大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。
不过看花样子像是桑树花。
文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。
大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它!时间过得很快，转眼几度花开花落。
不知不觉，文文已经上中学了，这年春天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。
可他仍不知道那是什么花。
一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。
生物老师很生气，说，我们不知道的东西还很多着呢!知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好!直到l6岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的那树上开的花竟一模一样。
2023-2024学年河南省郑州东枫外国语学校七年级上学期期末语文试题
2023-2024学年河南省郑州东枫外国语学校七年级上学期期末语文试题1. 小文在学期末回顾了本学期的语文学习，写下了自己的所思所感，请你阅读下面一段文字，完成后面各题。
打开课本，我们可以欣赏名家笔下美不胜收的四时之景，聆听伟人对以身（xùn）_________职的国际主义战士白求恩的赞美，赞叹牧羊人将荒原变成绿洲的执着，感慨海伦•凯勒在莎莉文老师到来前后截然不同的人生经历，嗔笑黄冠大鹦鹉把人捉弄得蹒．跚而行的窘态，瞠目赤身露体的国王举行盛典的滑稽．，传承博学笃志的儒家思想。
在一次又一次的细细品读这些至美篇章中，我们的视野愈加开阔，我们的思想日益深（suì）_________。
请将横线处的词语补充完整，并给加点字注音。
以身（xùn）_________职深（suì）_________ 蹒．跚_________ 滑稽．_________2. 请你帮小文完善下面的语段。
少年的成长离不开经典诗文的滋润。
孔子在《论语》中说的“_________，_________”教导我们要有“乐学”的积极学习态度；诸葛亮在《诫子书》中说“_________，_________”告诫我们过度享乐和急躁将会产生不利影响；《潼关》中的“_________，_________”告诉我们应当冲破罗网、勇往直前、追求个性解放；《秋词》（其一）中“_________，我言秋日胜春朝”启迪我们应积极乐观地面对人生；陆游《十一月四日风雨大作》（其二）中的“_________，铁马冰河入梦来”激励我们要树立强烈的报国之志。
3. 升入初中后，科目增多，同学们感觉没有小学阶段那么轻松了。
为此，班级组织开展了“如何科学提高学习效率”的主题班会，请你积极参与，并完成以下任务。
(1)班主任老师给大家分享了两幅图。
大家讨论后发现，在一节课的时间里，教师的教学效率与学生的学习效率呈现出不同的曲线。
请你观察并概括图一，总结出两条规律，给你的任课老师提一条合理的建议。
2021年中考语文现代文阅读系列-花类选文6
2021中考语文阅读系列——花类选文6现代文阅读II（本题共4小题，17分）阅读下面的文字，完成7——10题。
①前面的枪声，已响得稀落了。
感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。
外边月亮很明，也比平日悬得高。
前面又下来一个重伤员。
屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。
担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。
一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾! ……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。
我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。
我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。
他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。
②“这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”③新媳妇又短促地“啊”了一声。
我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。
我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
④她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。
医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。
”我过去一摸，果然手都冰冷了。
新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。
我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。
花事阅读答案
花事阅读答案1.花事2.小说中文文的经历，给了你什么启示？你在学习或生活中是否有遇到类似的问题？你是怎么解决的？（4分）3.文文不知道那是什么花，问妈妈。
妈妈说是桃花。
4.C．王大伯等人认为“不能当饭吃”、“不能当钱花”、“考试又不考它”，这些共同反映出人们的功利主义心理，也直接批判了学校应试教育的危害。
5.过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。
文文慢慢把这事忘了。
6.第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。
7.（选自《微型小说选刊》，2009年第6期）8.文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。
9.文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊!10.一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。
生物老师很生气，说，我们不知道的东西还很多着呢!知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好!11.爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。
12.王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。
13.直到l6岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的那树上开的花竟一模一样。
14.文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。
于是又继续问下去。
王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。
15.后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。
16.文文问，那是什么花?17.爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。
18.文文一定要问个明白。
爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭吃!19.过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。
文文又慢慢忘了这事。
20.文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。
更可喜的是，他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。
山东省烟台龙口市(五四制)2022-2023学年七年级上学期期末语文试题(含答案)
2022—2023学年第一学期期末阶段性测试初二语文试题（时间：120分钟）一、书写与卷面（3分）1．书写规范卷面整洁二、积累与运用（31分）2．默写。
（6分）（1）____________________，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）____________________，应傍战场开。
（岑参《行军九日思长安故园》）（3）晴空一鹤排云上，____________________。
（刘禹锡《秋词》）（4）我想那缥缈的空中，____________________。
（郭沫若《天上的街市》）（5）风声一何盛，____________________！（刘桢《赠从弟（其二）》）（6）争渡，争渡，____________________。
（李清照《如梦令》）3．根据语境，填写句子。
（4分）（1）康拉德·劳伦兹不因为别人不了解自己的古怪行为而放弃对动物行为的研究，刘禹锡被贬谪多年，丝毫不在意旁人的讥讽，总是充满豪迈的诗情。
当一个人因为别人不了解甚至误解而忧愁的时候，我们可以用“____________________，____________________”来劝慰他。
（从《<论语>十二章》中选句填写）（2）在“一起向未来”的主题班会上，老师用诸葛亮的《诫子书》中“____________________，____________________”两句告诫同学们放纵懈怠不能振奋精神，轻薄浮躁不能修养性情。
4．下列文化常识表述错误的一项是（）（2分）A．古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝”等，对对方或对方亲属的敬称（或尊称）有“令、尊、贤”等。
B．孔子曾用“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”等描述人生的轨迹。
“技进乎道，庶几不惑；名副其实，何虑无闻”与“韦编三绝今知（天）命，黄绢初裁好著书”两幅寿联所贺寿主当时的年龄分别为40岁和50岁。
C．《论语》是儒家经典著作，宋代把它与《大学》《中庸》《尚书》合称为“四书”。
江西专版2020年中考语文专题复习专题九文学类文章阅读训练及参考答案
专题九文学类文章阅读一、(2018·南昌调研)阅读下面文章，完成下列各题。
下雨天，真好琦君【注】①你喜欢下雨吗？——喜欢，但别下得太久，像黄梅天，闷得叫人喘不过气来。
②我却不然。
雨下十天、半月，屋子里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。
我爱雨，雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远，优游，自在。
那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。
③今天一清早，掀开帘子看看，啊，真好，又是个下雨天。
④守着窗儿，让我慢慢儿回味吧。
那时我才六岁呢，睡在母亲暖和的臂弯里，天亮了，听到哗哗的雨声，我就放心了。
因为下雨，母亲不用老早起来。
我舍不得再睡，也不让母亲睡，吵着要她讲故事。
母亲闭着眼，给我讲雨天的故事。
⑤雨下得愈大愈好。
起床后，我套上叔叔的旧皮靴，顶着雨在烂泥地里踩水，吱嗒吱嗒地响，直到老师来了才被捉进书房。
可是下雨天老师就来得晚，他有脚气病，像大黄瓜似的肿腿，走路不方便。
我巴不得他摔个大筋斗掉在水田里，就不会来逼我认方块字了。
老师喊我去习大字，阿荣伯就会去告诉他：“小春肚子痛，喝了茶睡觉了。
”老师不会撑着伞来找我的，我就这么一整天逃学。
下雨天真好，大人们个个疼我。
⑥五月黄梅天，到处黏塌塌的，母亲走进走出地抱怨，父亲却端着宜兴茶壶，坐在廊下赏雨。
父亲用旱烟管点着告诉我这是丁香花，那是一文红。
大理花与剑兰抢着开，木樨花散发着淡淡的幽香；墙边那株高大的玉兰花开了满树，树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。
⑦八九月台风季节，雨水最多，我真开心。
因为可以套上阿荣伯的大钉鞋，到河边去看涨大水。
母亲皱紧了眉头对着走廊下堆积如山的谷子发愁，几天不晒就要发霉的呀，谷子的霉就是一粒粒绿色的曲。
母亲叫我和小帮工把曲一粒粒拣出来。
这工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起来，曲会愈来愈多，我就可以天天滚在谷子里拣曲，不再读书了。
从院子的矮墙头望出去，一片迷蒙，看样子且不会晴呢。
广东省江门市培英高级中学2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题(含解析)
培英高级中学2023-2004学年度第二学期期中考试高一语文试题试卷共8页，卷面满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(25分)(一) 现代文阅读Ⅰ (本题共4小题, 13分)阅读下面的文字，完成1~4题。
即便不考虑《红楼梦》作为中国传统文化集大成者的成就，仅作为一部有众多的人物、精致的细节、含蓄的情感和复杂的意蕴的长篇小说，要在这一“舶来”的艺术样式——讲究戏剧冲突、时空高度浓缩的闭锁式话剧舞台获得呈现，也是一件相当具有挑战性的工作。
基于这一原因，百年来的《红楼梦》话剧改编主要分为三种形式：第一，以宝黛爱情为主线提取原著情节和人物、与主线关联度较低的情节和人物则被删减或略去的“浓缩式”改编（如顾仲彝的《还泪记》）；第二，自原著中截取一组相对完整、独立的情节或人物进行转化的“节选式”改编（如端木蕻良的《王熙凤》）；第三，将原著分解为多个既相互独立又彼此关联的剧本的“系列式”改编（如赵清阁的《诗魂冷月》《雪剑鸳鸯》《流水飞花》《禅林归鸟》系列剧）。
上述三种改编方式的产生，皆因为《红楼梦》小说内容的广阔繁复与话剧时空的有限性之间的矛盾。
因而，上海话剧艺术中心2021年推出的喻荣军编剧、曹艳导演的全本话剧《红楼梦》试图用一部剧的篇幅去涵盖原著基本内容的构思是可贵的，但实现起来并非易事。
全本话剧《红楼梦》时长六小时，在戏剧舞台属于“鸿篇巨制”。
据编剧喻荣军自述，他对《红楼梦》最“感兴趣的部分”是“命数、无常以及人与命运的关联”，所以“想将自然界中最规律性的春夏秋冬与人世间里无常的喜怒哀乐放在一起去结构剧本”。
基于这一认识，全本《红楼梦》采用了以自然四季来串联剧情的方式，因为“自然界季节的变化是不可逆的，它可以是轮回，也可以有变化，但注定是要从春走到冬的，这是世界万物发展的规律，从生走到死，谁也逃脱不了”。
江苏省常州市2024年中考语文试卷(附答案解析)
江苏省常州市2024年中考语文试卷一、积累与运用（共20分）阅读下面的文字，完成下面小题。
①汉字，创造于三千年前，它是巍然独存的唯一古文字。
②从méng（）芽到襁褓，经历甲骨文的青涩童年，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶，____，在演进过程中涵养着人的心性。
③山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字，涓涓潺潺，潜移默化。
④它以无穷的魅力____（承转/承担/承载）了灿烂的古代文明，yán（）续了薪火相传的中华文化，维系着自强不息、厚德载物、天人合一的民族精神。
1．根据拼音写出相应的汉字。
（méng）芽（yán）续2．结合语境，从第④句中的括号内选一个最恰当的词语填在横线上。
3．将下列语句填入第②句中的横线上，最恰当的一项是（）A．隶书的温润平和，楷书的端正严谨，草书的狂放不羁，行书的洒脱通透B．隶书的端正严谨，行书的狂放不羁，楷书的温润平和，草书的洒脱通透C．楷书的端正严谨，隶书的洒脱通透，草书的狂放不羁，行书的温润平和D．行书的洒脱通透，草书的狂放不羁，楷书的温润平和，隶书的端正严谨学校组织大家到常州“三杰”纪念馆开展“承‘三杰’志·逐青春梦”系列沉浸式体验活动，你也参与其中。
【注释】“三杰”：指翟秋白、张太雷、恽代英这三位革命人物。
4．活动前，要进行方案设计，请你再另外设计一项活动，填入表格。
5．活动中，大家纷纷在馆内留言板上写下体会，请你仿照小语的话也写一句留言。
小语：先烈如明灯，引领着我们去“为大家辟一条光明的路”。
6．活动后，小文代表学校给纪念馆常老师写了一封感谢信，但有一些错误，请你修改。
①画线A句中“光明之路”标点误用，应改为：。
②画线A句中“闲暇之余”用语不得体，可改为：。
③画线B句有成分残缺的毛病，应改为：。
④感谢信的格式不规范，你的修改建议是：。
7．默写。
（1）采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）（2），不亦君子乎？（《论语·学而》）（3）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4），再而衰，三而竭。
《花事记忆》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下面小题。
花事记忆诺拉·沃恩（美）⑴在中国的传说中，每月都有一种月令花，在新月之后的第五天庆祝。
诗人常常在花期到来之日敲开院门，要求进屋吟诵花的诗歌。
许多茶铺都有一个讲故事的人来吸引顾客。
在花的节日，我常在路过的时候，听到盲眼说书人在给下了工聚过来的人们讲花的寓言。
⑵正月的女主人是水仙花，二月是紫罗兰，三月是桃花，而三月是婚礼最多的月份。
桃花在中国是婚礼的象征，正如橙花之于美国婚礼一样。
在中国古代，人们会在桃花花期的节日中庆祝美好的姻缘。
四月用牡丹来命名，但玫瑰才是这个月真正的主人。
因为“牡丹是富贵人家的花，象征着财富和权力；而可爱的玫瑰则属于每一个人，她的美丽、优雅在乡野和庙堂面前毫无分别。
”⑶温柔的茉莉是五月的女主人。
莲花出淤泥而不染，是纯洁的化身，主持六月；有治疗功效的凤仙花，主持七月；娇小却馨香扑鼻的桂花，主持八月；深得文人喜爱的菊花，居于九月；明亮欢快的金盏花，是十月的女主人；十一月的，则是山茶花；冬季开花的梅花，花瓣就像雪花一样，是属于十二月的花。
⑷哪种花都不能被忽视，但因为一年不过十二个月，于是在农历二月十二设有花朝节。
⑸花朝节的礼仪是走亲访友，互相赠送花的种子。
花的生日适宜聚会。
甚至不需要花园就可以举办花茶聚会。
我认识北平一位体弱多病的中国小姐，既没有财力也没有精力来料理一座花园，但是每年都举办花茶聚会。
邻居家有一枝紫藤爬进了她的院墙。
每年到了紫藤开花的时候，她就请朋友们来做客。
有一年紫藤并没有开花，她仍然兴高采烈地举办了聚会，以纪念往年的花开景象。
⑹有能力的富裕人家，往往在聚会时举办盛大的花卉展览。
展览通常从清晨开始，日落之后，院子里会点起丝绸做的灯笼，让大家尽情地欣赏花木之美。
只要举止得当，逗留时间的长短全凭个人选择。
⑺中国人不喜欢插花，因此很少这么做。
聚会上展示的花朵，或盆栽，或地栽，都仍在生长。
几百年以来的诗词、绘画已经给每一种树木、藤蔓和植物赋予了象征意义，植物的摆放也受此影响。
《花事》阅读训练及答案
花事彭育彩柳菲絮喜欢用方块字编织梦想，她常常沉迷于键盘的敲击声中，忘记了白天和黑夜。
与所有的妙龄女孩一样，柳菲絮爱花，尤爱玫瑰花。
在一望无垠的草原上，柳菲絮看见了成片的玫瑰花。
这些玫瑰花，娇艳欲滴。
带露水的花瓣，如女人的红唇，在绿如翡翠的青草的辉映下，泛着神秘的光泽，让柳菲絮想起了蒙娜丽莎的微笑。
柳菲絮奔向玫瑰花，她的心跳，扑通扑通的。
可玫瑰花的倩影，却渐渐地淡了，模糊了。
一个曼妙女孩，款款地碎步前来。
女孩楚楚动人，笑声如铃，笑靥如花，如一轮高悬在夜空中的皎洁的满月。
柳菲絮想，是不是只有这样的女孩，才配拥有玫瑰花？柳菲絮的心里，哽着一颗酸葡萄。
不知什么时候，女孩在柳菲絮的叹息声中消逝了，玫瑰花也一瓣一瓣地散落在柳菲絮不眠的床头灯里。
柳菲絮依稀记得，梦中的女孩，像极了阿雅。
阿雅的瓜子脸，白里透红，娇嫩得像一块水豆腐。
阿雅的皮肤，又细又滑，洁净得像一张白纸。
阿雅的小腰，迷人的细蜂腰，套上时髦的短裙，婀娜多姿，凹凸有致，曲线既分明又柔和。
阿雅简直就是童话里的白雪公主。
而柳菲絮呢，则是一个友姑娘。
黑芝麻似的几粒雀斑，使柳菲絮的脸像是一块没有染色成功的灰布片。
粗粗的腰身，活脱脱是一个上底与下底尺寸一样大的圆桶。
柳菲絮每天节食，幻想有朝一日能拥有飞燕一样轻盈的身姿，可这体重，还是像雨后的春笋，一个劲地疯长。
阿雅的桌面，总是不缺少玫瑰花。
紫红的，鲜红的，淡红的，像一目团燃烧的火焰，灼伤了柳菲絮的眼睛。
打出生到现在，还没有哪一个男孩子送柳菲絮玫瑰花。
每每看到玫瑰花，柳菲絮便鼻子泛酸。
阳光透过粉红的窗帘，洒在丝绒被上。
柳菲絮睁开惺忪的睡眼，摸摸晕乎乎的额头，烫得很。
昨晚一夜没睡好，好困。
柳菲絮想，干脆请假休息一天算了。
后院的杏花，开得正艳。
柳菲絮挑选了最美的几朵采摘下来，插在花瓶里。
柳菲絮真希望这些杏花就是玫瑰花。
可不管柳菲絮怎么看，杏花还是杏花。
也许是红得不够鲜艳吧！柳菲絮小心地将玫瑰红的指甲油涂在花瓣上，杏花有了玫瑰的颜色，却依然不是玫瑰。
2024年江苏省常州市中考语文真题
常州市二○二四年初中学业水平考试语文试题注意事项：1.试题共三部分，6页，计20题。
总分值120分。
考试时间150分钟。
2.本卷有试题卷和答题卡两个部分。
考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无效。
考试结束，试卷、答题卡一并上交。
3.答题前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。
一、积累与运用（共20分）阅读下面的文字，完成下面小题。
①汉字，创造于三千年前，它是巍然独存的唯一古文字。
②从méng （ ）芽到襁褓，经历甲骨文的青涩童年，钟鼎文的执着印记，小篆的开枝散叶，________，在演进过程中涵养着人的心性。
③山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字，涓涓潺潺，潜移默化。
④它以无穷的魅力________（承转/承担/承载）了灿烂的古代文明，yán （ ）续了薪火相传的中华文化，维系着自强不息、厚德载物、天人合一的民族精神。
1.（1）根据拼音写出相应的汉字。
（méng ）________芽 （yán ）________续（2）结合语境，从第④句中的括号内选一个最恰当的词语填在横线上。
____________2. 将下列语句填入第②句中的横线上，最恰当的一项是（ ）A. 隶书的温润平和，楷书的端正严谨，草书的狂放不羁，行书的洒脱通透B. 隶书的端正严谨，行书的狂放不羁，楷书的温润平和，草书的洒脱通透C. 楷书的端正严谨，隶书的洒脱通透，草书的狂放不羁，行书的温润平和D. 行书的洒脱通透，草书的狂放不羁，楷书的温润平和，隶书的端正严谨3. 学校组织大家到常州“三杰”纪念馆开展“承‘三杰’志·逐青春梦”系列沉浸式体验活动，你也参与其中【注释】“三杰”：指翟秋白、张太雷、恽代英这三位革命人物。
（1）活动前，要进行方案设计，请你再另外设计一项活动，填入表格活动名称具体内容音乐微团课学唱瞿秋白翻译或创作的革命歌曲，畅谈启迪和感悟。
《花事》阅读答案及考点分析
《花事》阅读答案及考点分析花事潘向黎(1)三月里，不记得是哪一天了，到花园一看，母亲种的贴梗海棠开了。
白色的，很柔，花瓣圆圆的，很润，是江南娇小女儿态，居然冲寒而来，让人心头一热。
连续两个月反反复复的病好像好了起来。
(2)三月底，樱花开了。
特地去复旦南区看，原先最大的一株，不知道为什么少了很粗的一枝，不知道是台风刮断了，还是砍掉的。
这一来就不成气势了，一瞬间的失望几乎变成气愤。
真是不如不来，不来的话，这里的樱花在记忆中照旧浮一片云霞。
(3)可是若是不来，待到花期过了，肯定以为是人辜负了花。
谁知却是花辜负人。
可是那么美妙，那么短暂，比起辜负来，还是宁可被辜负吧。
(4)四月中旬。
竟不知道自己住的小区里有樱花。
就在后面一个自行车棚前面，有三大棵，是日本晚樱，似乎又叫八重樱的，一棵白色，两棵粉色。
想必是自己也知道是迟了，于是格外盛大地开了，在花下仰了头看，一层花上面还是一层花，竟是花天。
让人薄醉的明媚梦境，难怪“花天”是和“酒地”连在一起。
(5)想起上一次这样仰看樱花，是几年前在扬州的徐园，就在院子门内一侧，牡丹正开，盛大无比，色泽灼人，上面居然一棵樱花，密密盖住了天，这种搭配在别处从未见过，给人的感觉足够奇异，简直有几分妖魅。
人坐在中间的石凳上，眼睛被花光照得晕眩，只好闭上，还觉花气填满了肺腑。
人生到此，还有什么愿望？大概只有一个：希望这个梦不要醒来。
(6)但是樱花还是谢了，最初几瓣飘落，就让人担心风雨。
但是风雨该来的时候还是来了，于是樱花雪一阵比一阵密。
一夜风雨之后，出门时倒吸一口气，台阶下，堆了一堆的粉色花瓣。
(7)本来想改后主词一个字，叹一句：砌下落樱如雪乱，拂了一身还满。
(8)正好我白发苍苍的母亲走过樱花树，抬头说：“不要这样嘛。
”我就觉得不必说了。
(9)今年天暖得疯疯癫癫，花期都乱了，还没到谷雨，牡丹都开过了。
好不容易到了植物园，人家告诉我，牡丹都谢了。
心想，只要还有三四朵，让我看看，也算没白来这一趟。
花事五题散文
花事五题散文倒勾花山花烂漫的季节，开得最疯最野的要数倒勾花了。
倒勾花枝条上布满勾勾刺，横生斜长纵横交错，密密的纠结在一起，牲畜近不了，樵夫樵婆绕着走。
早春二月，刮起了东风，空气湿润起来了，经过几场雨的慰藉，再经几天的阳光暖照，光秃秃的枝丫便抽芽，结苞。
三月，山脚下，野陌上，沟壑里，黄灿灿的一簇簇绽放枝头。
在所有景物都披上淡灰色温情的早晨，我喜欢从小木楼上，睁开第一眼远眺那岜顶上充满诡异的三棵松，以及山脚下若隐若现的黄绿相衬的倒勾花，心里充满暇想，仿佛它们都是属于我一个人的。
放学后，约上几个小姐妹，赤着脚丫淌过狭窄的河床，拐过刚刚长出新绿的田埂，来到山脚下，凝望着枝头那金色的花儿，哪顾得上那些个勾勾刺刺，眼睛里看到的是花，脑袋里兜着的也全是花。
采摘，捆扎，心满意足地带几束回家，插在墨水瓶里，搁在窗台上，看着它们从精神抖擞到昏昏欲睡，再到枯萎调零，两三天后扔了。
又约上小姐妹，重复着几天前的游戏。
任由我们怎么虐待和遭踏，它们的后代却更加繁衍，愈加旺盛。
以致大半辈子过去，那一片黄仍是那么泛滥。
倒勾花是村里的叫法，它有个很婉约的名字:含羞云实。
刺桐花在村里，家养的除了伤花和凤仙堂姐种的晚饭花，再也没有其它品种了。
最漂亮的要算熬大园子边的刺桐花。
园子在莲塘边，约有二三分地。
园边埋了几截桐木桩，种了雀梅，形成一道绿色篱笆墙。
早春，天气暖和起来，雀梅子或绿或红或紫点缀园边的时候，挺直的桐桩很费劲地抽出十几二十片巴掌大的叶子，心形的煞是好看。
忽然有一天，当我挑着木桶踏着冰凉的青石板晃过园边时，愣一抬头，一团火焰在桩头燃烧，仔细一瞧，哪来的火，分明是花，艳艳的似一串红辣椒，再过一些日子，便又冒出二三串红，最多不过五串，试想，半截木桩埋在泥土里，能有多大能耐叶繁花盛呢？那几串红一直在诱惑我，每每乐而顾之，于是搁下水桶踮起脚尖，举起扁担勾挑那几串红，勾不到就打，还一边回过头去提防主人，若是让她看见了，至少挨一顿骂。
伤花放学后，我在破瓦罐里填满了湿土，再插上从小三姑美金那折来的两三枝伤花，选那些个含苞欲放的，小三姑特别吩咐道。
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《花事》初中小说阅读题及答案
文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。
文文不知道那是什么花，问妈妈。
妈妈说是桃花。
过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。
文文慢慢把这事忘了。
第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。
文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊!
爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。
文文问，那是什么花?
爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。
文文一定要问个明白。
爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当饭吃!
过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。
文文又慢慢忘了这事。
第三年春天，王大伯院子里的小树又开满了花。
文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花?
王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是海棠花。
文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。
于是又继续问下去。
王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不能当钱花。
后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。
第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。
文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花?
那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。
文文急了，问，你不是上了生物课吗！怎么会不知道？
大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。
不过看花样子像是桑树花。
文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。
大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它！
时间过得很快，转眼几度花开花落。
不知不觉，文文已经中学了，这年春天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。
可他仍不知道那是什么花。
一次，文文问生物老师，生物老师却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。
生物老师很生气，说，我们不知道的东西还多着呢！知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好！
直到l6岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的树上开的花竟一模一样。
文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。
更可喜的是，他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。
不会错。
他觉得自己一下子长大了。
他要把这个重大发现告诉每一个人。
他告诉了爸爸妈妈，也告诉了王大伯等人。
可是他们对此一点兴趣也没有，都说知道那是樱桃树又有什么用！
不过，文文觉得挺有用。
等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时，文文总自豪地对围在墙外看花的小朋友说，你们都看清楚，这树上开的可是樱桃花呀！好美的花！
1.请用简洁的语言填上小说的主要情节。
（4分）
（1）王大伯院子里的小树开满了花；
（2）_____________；
（3）_____________；
（4）文文自豪地告诉看花的小朋友这是樱桃花。
2.从修辞角度品味“那俏丽的花枝还多情地探出墙外”一句中加点词的妙处。
（4分）
3.结合作品的具体内容，说说文文这一人物形象具有怎样的特点。
（4分）
4.小说中文文的经历，给了你什么启示？你在学习或生活中是否有遇到类似的问题？你是怎么解决的？（5分）
参考答案：
1.（2）文文多次询问那是什么花；（3）文文从书上懂得那是樱
桃花（每一点2分，意思符合即可。
)
2.运用了拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了美丽的花枝伸出墙外的情景和惹人喜爱的神态，留给读者想象的空间（3分）。
3.文文在王大伯院子里看到小树上的粉红花朵，就问是什么花，当爸爸、王大伯等人认为知道什么花也“不能当饭吃”、“不能当钱花”时，文文还是坚持不懈的探求问题的答案；当他在书上看到了答案时，觉得自己长大了（2分）。
可见文文是一个善于发现问题、敢于探索并坚持不懈的年轻人（2分）。
4.第一问示例：持之以恒，可获成功。
要善于发现问题。
要敢于刨根问底。
（答对一点，言之有理即可。
2分）第二问：（写出类似问题（1分），写出解决此类问题的方法，并言之有理（2分）。
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