盲音乐家

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《盲音乐家》读后感

《盲音乐家》读后感导语:《盲音乐家》读后感（一）都说“眼睛是心灵的窗户”。

不错。

其实眼睛确实是通往心灵的一扇窗户，但却并不是唯一的窗户。

《盲音乐家》讲述的是一个关于天生盲人彼得如何从因先天缺陷痛苦绝望而到最后成为一个受人敬仰的音乐家的故事。

这本书里描写的不是催人泪下的勤学苦练——没有不眠不夜练习的辛酸的音乐家生活历程的描写。

有的只是令人揪心的关于一个盲人的心理生活历程的故事。

得自幼失明，但是上帝为他关上了一扇窗必然会为他打开一扇门——他的世界是黑暗的，但是也是缤纷多彩的，是五光十色的。

他拥有常人所不能及的灵敏的听觉——他能仅靠声音的辨别便把周围的人和环境区分开来，他可以通过某些意识区分白天和黑夜，他甚至可以依靠音乐区分颜色之间的区别……然而这些本领并不完全是上天赋予的。

在成长的过程中，由于听到的声音越来与纷繁多样，声音之间的跌宕起伏越来越明显，彼得开始感到惶恐和茫然，他感觉到不知所措——因为这些都是他所不了解的，不熟悉的。

对于环境的茫然无措和内心对于某种未知的东西的不满足造成了他郁郁寡欢的怏怏不乐的甚至是痛苦的生活状态。

他内心的渴望随着成长越加地被放大，他渴望了解生活——了解不同的声音，了解内心所向往的光明……然而渴望的越多他内心的痛苦就愈加深重，他痛恨自己的先天缺陷，他甚至觉得就连街边的盲人乞丐都比自己来得幸福——虽然他是地主的独生子。

读完这本书，我始终觉得使彼得真正痛苦的是他内心对于“光明”的追求与渴望——是他那永远不满足的追求使得他最终得以“复明”。

如果没有这前半生的痛苦的追寻和对于光明的探索，那么他就永远都只能生活在黑暗中，只能永远成为一个性格乖张暴戾的像敲钟人一样的庸碌的人。

同样是天生的失明，彼得最终成为了伟大的音乐家，而叶戈里却最终只能成为一个终日埋怨生活，沉溺于个人对于光明的幻想中的呆板的敲钟人。

生活是千变万化的，即使起点是一样的人最终也会走向两个完全不同的极端。

我在设想：如果我也不幸成为了“那些不幸人”的一份子，那么我会怎么办呢？如果我能像彼得一样对于光明的追求永不止步，那么我或许会成功；但是如果我像叶戈里一样对生活只剩下埋怨和失望，那么我将永远失败！引用《小猫杜威》中的一句话：“生活、爱和希望绝不是那么简单。

五、六年级推荐选读书目

五、六年级推荐选读数目
选读书目：
1、《盲音乐家》（俄国柯罗连科）
2、《雾都孤儿》
3、《隐身人》
4、《做个快乐少年人》
5、《孔子的故事》
6、《莫吐儿——世界儿童文学丛书》
7、《失落的一角》（绘本南海出版社
8、《秘密花园》（美国弗朗西丝霍奇森伯内特）
9、《风与树的歌》(日本安房直子，彭懿译，少年儿童出版社) 10、《我能跳过水洼》(澳大利亚艾伦马歇尔，黄源深陈士龙译，人民文学出版社) 11、《永远讲不完的故事》(德国米切尔恩德，何珊译，二十一世纪出版社) 12、《逃逃》(秦文君，春风文艺出版社) 13、《桥下一家人》（美卡尔森） 14、《女儿的故事》(梅子涵) 15、《第三军团》（张之路） 16、《毛毛》（德国米切尔•恩德） 17、《安徒生奖获奖作家作品系列》 18、《山羊不吃天堂草》 19、《我要做好孩子》 20、《科学家故事100个》 21、《快乐王子集》（英国王尔德） 22、《非法智慧》（张之路） 23、《笑猫日记》（杨红樱） 24、《第十一根红布条》（曹文轩） 25、《屋顶上的小孩》（美国克伦毕斯） 26、《蟋蟀也吃兴奋剂》（张之路） 27、《最后的莫希干人》（美国库柏） 28、《双人茶座》（梅子涵） 29、《蓝色的海豚岛》（美国斯•奥台尔） 30、《福尔摩斯探案全集》。

信手拈来俄国文学作品

信手拈来俄国文学作品俄国作家如下：一.普希金之所以将他放在第一位是因为他有一首几乎大家都熟悉的诗“假如生活欺骗了你”，以及他是很多俄国作家的“老师”普希金写了不少形式多样、题材广泛的作品，诗体小说有《叶甫盖尼·奥涅金》，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

小说《上尉的女儿》《黑桃皇后》等。

——不过现阶段我只读了《上尉的女儿》，所以按最早接触时间他排在第一位，但是在我心中的地位，第一列夫托尔斯泰当仁不让。

二.列夫托尔斯泰如果要认真读他的作品，不花个一年半载是不行的。

因为他的作品先不说“内容深度如何”，就说字数也足以花费好长的时间阅读，现阶段读了他的《战争与和平》、《安娜卡列琳娜》、《复活》下面是关于列夫托尔斯泰25件有趣的事情三、屠格涅夫上面的图片提到列夫托尔斯泰和别人决斗的事情，和他决斗的人也是一位文学家，他就是屠格涅夫，看到屠格涅夫感觉不陌生，但是整理了一下他的“作品”，发现里面只有《父与子》是我所熟悉的，所以熟悉是哪里来的错觉呢？屠格涅夫的作品展现了“不妥协”的精神，多以爱情故事为题材，但是无一例外的都走向悲剧结局。

四、马克西姆·高尔基只读了其中的《在人间》《童年》、《母亲》《我的大学》，作品多以现实为题材。

五、契诃夫其实以前不知道他是俄国人。

只知道他和莫泊桑非常的“出名”，两人是语文课本上的必备人物。

作品多的图片都看不清了，所以用一句话概括吧:“契诃夫作品全集”——另外推荐”“莫泊桑作品全集”六、陀思妥耶夫斯基。

陀思妥耶夫斯基的小说，主要描绘生活在这个社会底层的小人物的悲怜、矛盾、困苦和走投无路，揭示生活在这种病态社会里人性的堕落与毁灭以及人的精神的分裂，展示了专制统治与资本主义制度笼罩下的俄国社会的黑暗污浊。

他的小说创作主题大致可归结为三个方面：一是描写被欺凌与被侮辱者，竭力展示隐藏在贫民窟阴暗角落里，“”人物”的不幸与悲苦；二是描写自我分裂的人，揭示多重人格；三是表现人性的复归。

柯罗连科《盲音乐家》主要内容简介及赏析

柯罗连科《盲音乐家》主要内容简介及赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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1一6年级必读书目

一年级必读书目1.《爷爷一定有办法》 (加)菲比·吉尔曼著宋珮译当代经典图画书。

它写的是一个充满智慧、爱孙子的老爷爷，他用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、钮扣。

2．《爱心树》（美）希尔弗斯坦编绘，傅惟慈译这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。

3. 《小猪唏哩呼噜》孙幼军著小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。

孙幼军先生在唏哩呼噜身上寄寓了完美的儿童形象，虽然完美，但很真实、质朴。

4.《中国神话故事精选名》湖南少儿出版社作为一个中国人，从小应该读一读有关中国传统文化的书。

而中国神话故事就是瑰宝的一部分！5．《十万个为什么》（四册）刘雨辰，夏凡编本套最新《十万个为什么》丛书共分四册，分别介绍了科技与创新、人体与健康、社会与生活、生物与环境等方面的内容。

这些内容全面满足了儿童的求知欲和好奇心，通过简洁明了的文字和丰富多彩的图画，把一些科学知识描绘得通俗易懂，充满乐趣，融科学性、知识性和趣味性于一体。

二年级必读书目1.《植物王国——我的第一本科学书》我的第一本科学书编写组编这是一套为少年儿童编写的科普书。

选取少儿最好奇、最有兴趣的宇宙天体、地球地理、动物、植物、人体等五大方面内容，运用科学而通俗的语言，采取图文并茂的形式，为少年儿童展示了丰富多彩的科学世界。

2.《小狐狸买手套》 (日)新美南吉/文，(日)黑井健/图，彭懿、周龙梅译本书是日本著名童话作家新美南吉最打动人心的故事。

3.《踢拖踢拖小红鞋》金波著接力出版社4. 《小牛顿科学馆》（6册）小牛顿取材广泛，上至天文下至地理，无奇不有，无所不包。

240册的小牛顿全集涉猎13个不同领域的知识范畴，包括4000多个精彩主题，让孩子除了关三年级必读书目１.《鼹鼠的月亮河》王一梅吉林出版集团有限责任公司2.《少儿科普名人名著书系·数学奇观》刘健飞著《少儿科普名人名著书系》是一套科学童话、科学小品、科幻故事精品丛书。

五年级文学经典必读

五年级文学经典必读1、小王子（法国）圣埃克苏佩里（生活在其他星球上的小王子告别他的玫瑰花，周游了许多星球，最后来到地球，带来了想象丰富而略带忧郁的故事。

）2、昆虫记（法国）法布尔（将科学和艺术结合在一起，昆虫世界变得丰富多彩。

）3、快乐王子集（英国）王尔德（这里收集了王尔德的全部九篇童话，用优美的文字讲述着最动人的故事。

忧郁的情绪表达着美好善良的'情感。

）4、希腊神话（德国）施瓦布（很多的神话人物都是从这里走出来的。

）5、王子与贫儿（英国）马克（因为相象，王子与贫儿交换了自己的生活，各自体验到了另种滋味。

）6、蓝熊船长的13条半命（德）瓦尔特（蓝熊有二十七条命。

他的每一条（或半条）命都有很传奇的故事。

不过这本自传他只讲述了前半生，另一半应该更加神秘吧。

）7、骑鹅旅行记（瑞典）塞·拉格洛夫（一个不爱读书的小男孩，被一个小精灵变成了一个小人，骑在鹅背上，游历了祖国的河山，也经历了很多奇特的事情，很幽默生动。

作品获得诺贝尔文学奖。

）8、隐身人·时间机器（英国）威尔斯（这两篇中篇科幻小说中的时间机器和隐身术，是以后多部科幻小说使用的幻想素材。

威尔斯是继凡尔纳后出现的科幻小说的典范作家。

）9、屋顶上的小孩（美国）克伦毕斯（这是一套获得纽伯瑞文学奖的作品，写了孩子心灵深处的快乐和苦恼。

还有〈桥下一家人〉等）10、西顿野生动物故事集（加拿大）西顿（西顿既是画家又是作家，他天生喜爱动物，年轻时就开始观察、调查野生鸟兽，所以笔下的动物描绘生动，充满生命的尊严。

）11、好兵帅克（捷克）雅。

哈谢克（一个说不清真傻还是假傻的帅克，被卷入了一场谁也弄不清为什么打起来的大战中，好玩的故事让你笑得肚子疼。

）12、汤姆·索亚历险记（美国）马克（汤姆，活泼好动、充满好奇心、好胜心，并且富于冒险精神，他的历险很有吸引力。

此外还有《哈克贝利费恩历险记》）13、蓝色的海豚岛（美国）斯。

奥尔台（卡拉娜独自一人在岛上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到来。

河南省太康县重点中学2022—2023学年高三上学期期末考试语文试卷及参考答案

2022—2023学年河南省太康县重点中学高三上学期期末语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

（9分）家教文化源远流长。

《周易》便是最早讲家庭问题的。

之后，先秦的礼法，汉代的家法，六朝以后出现的家训、家规、家仪，以及近人有关家庭教育的论述，都属家教的范畴。

此外，散见于经、史、子、集等中的大量有关家教的名言、名篇，无疑也是家教的重要组成部分。

家庭教育中，爱子与教子是一对矛盾。

传统家教在处理这对矛盾时坚持“教子义方、严慈相济”的原则。

“义方”，指行事应该遵守的规范和道理。

《左传·隐公三年》中说：“爱子，教之以义方。

”《朱子治家格言》中说：“居身务期简朴，教子要有义方。

”爱孩子，就要教子以义，遗之以义，而不能喻之以利，遗之以利。

家庭教育不同于其他教育的最大难点就是如何实现“养”与“教”的结合，因此传统家教强调严慈相济。

司马光说：“为人母者，不患不慈，患于知爱而不知教也。

非他人败之也，母败之也。

”“爱之不以道，适所以害之也。

”爱护和教育结合起来是家教的重要原则，“无教而有爱”，必将铸成大错。

家庭教育的目标是家庭与家族的稳定发展和持续繁荣，因此以“孝悌”为中心的伦理教育、以“勤俭”为核心的品德教育及以“耕读”为主体的处世教育构成了传统家教的主要规范。

在伦理教育中，“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”的“五伦”构成了主要规范；在品德教育中，包括孝亲、明礼、勤俭、慎言等主要规范。

此外，在立身处世方面，与古代的农耕社会与儒家崇学重教传统相联系，传统家教重视耕读传家，将耕田与读书看作理想生活方式加以追求，奠定了中华文明中淡泊明志、清廉高洁的生活情趣。

传统家教规范中，既有处理家庭、邻里之间关系的道德规范，又有忧先乐后、勇于担当的家国情怀。

当家教规范与家国大义产生冲突和矛盾时，遵循的是舍小德从大德的原则。

如清廉在次序上优先于孝亲。

战国时齐国田稷的母亲在得知儿子拿来路不明的钱孝敬自己时说：“孝子之事亲也，尽力致诚。

一至六年级必读书目

一至六年级必读书目一、一年级必读书目：1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社2003年版2、《爷爷一定有办法》(加)菲比•吉尔曼着宋佩译3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社1999年版4、《爱心树》（美）希尔弗斯坦编绘，傅惟慈译5、《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社2000年版6、《小猪唏哩呼噜》孙幼军著7、《海底两万里》(法)儒勒·凡尔纳北京教育出版社2002年版8、《中国神话故事精选名》湖南少儿出版社9、《汉字的故事》梅子涵著上海科普出版社10、《十万个为什么》（四册）刘雨辰，夏凡编二、二年级必读书目1、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤译译林出版社2000年版2、《植物王国——我的第一本科学书》我的第一本科学书编写组编3、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹著，倪海曙译上海译文出版社2001年版4、《小狐狸买手套》(日)新美南吉/文，(日)黑井健/图，彭懿、周龙梅译5、《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著杨武能，杨悦译译林出版社1994年6、《没头脑和不高兴》任溶溶7、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社1997年版8、《踢拖踢拖小红鞋》金波著接力出版社9、《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社2000年版10、《小牛顿科学馆》（6册）台湾牛顿出版公司编著三、三年级必读书目1、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社1997年版2、《鼹鼠的月亮河》王一梅吉林出版集团有限责任公司3、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社2003年版4、《少儿科普名人名着书系•数学奇观》刘健飞着5、《列那狐的故事》(法)玛·阿希·季诺著北京教育出版社2002年版6、《城南旧事》林海音着7、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社2000年版8、《儿童哲学智慧书》（法国）奥斯卡•柏尼菲等/著，乐迈特等/绘，李玮/译9、《130个科学游戏》(德)汉斯·普雷斯著，吴衡康编译中国少儿出版社1981年10、《西游记》［明］吴承恩著四、四年级必读书目1、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版2、《水浒传》（明）施耐庵著3、《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社1984年版4、《亲亲我的妈妈》黄蓓佳著5、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社1987年版科普科幻6、《漂亮老师和坏小子》杨红樱著7、《科学家故事１００个》叶永烈少年儿童出版社1992年版8、《人类始祖》（英）哈里斯（英）丹尼斯9、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社1999年版10、《假如给我三天光明》［美］海伦•凯勒著五、五年级必读书目1、《无尽的追问》王淦昌著湖南少儿出版社2000年版2、《荷花镇的早市》周翔著3、《昆虫记》(法)法布尔著，言小山译人教社大百科全书2003年版4、《汤姆•索亚历险记》（美国）马克•吐温/著，刁克利/译5、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮·德格雷，黄天源译云南教育出版2002年版6、《三国演义》罗贯中/著7、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社2001年版8、《万物简史》（少儿版）（英国）布莱森/著，严维明/译9、《做人与做事》卢勤接力出版社2000年版10、《俗世奇人》冯骥才著六、六年级必读书目1、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社1989年版2、《盲音乐家》（俄罗斯）柯罗连科著，臧传真译3、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社2001年版4、《七号梦工厂》（美）大卫威纳斯，彭懿译5、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社1997年版6、《我的妈妈是精灵》陈丹燕著福建少年儿童出版社7、《巫师的沉船》班马21世纪出版社1998年版8、《红楼梦》（清）曹雪芹高鹗著9、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社2001年版10、《格兰特船长的儿女》（法）凡尔纳著，陈筱卿译。

拉二胡的“盲人”写人的作文

拉二胡的“盲人”写人的作文
拉二胡的“盲人”写人的作文
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，尤其作为作文里的重要分类的写人作文，写人作文侧重在外貌，语言，神态，细节，动作和心理描写。

我们应该怎么写这类型的作文呢？以下是收集的拉二胡的“盲人”写人的作文，欢迎大家分享。

暑假里的一天，天气晴朗，清风徐来。

我买书归来，在商业街的中心地带看到一个衣裳破旧的老人坐在街边，手拿二胡演奏着乐曲，面前放着一只碎了一边的脏瓷碗，里面有十几枚硬币。

老人满脸皱纹，皮肤黝黑，眼睛紧闭着，似乎是瞎了。

二胡的声音咿咿呀呀，让我不禁想其盲音乐家阿炳，看着老人可怜的样子，我便把买书找回的零钱都给了他。

我想自己帮助了残疾人，脚步轻快地回家去了。

又过了几天，我出门购物。

太阳炙烤着大地，走在路上都好似要被烤焦。

我路过一家冷饮店，进去点了一杯冰水，这时，一个人大步走了进来，那古铜色的脸和花白的头发立刻让我认出他就是那天拉二胡的老人，可是脸上的`胡子不见了，他那双“瞎了”的眼睛，正睁开着，双目炯炯有神地注视着墙上的价目表，大声叫喊：“要
一份雪顶咖啡。

”那是店里最贵的冷饮。

我哼了一声，“没良心”三个字脱口而出。

他似乎没有注意到我，坐在墙边的位置享受着冷饮。

如此“盲人”，欺骗人们的善心。

模板,内容仅供参考。

]一百部俄罗斯文学著作

1 《聪明误》格里鲍也多夫之所以把这本书列为第一本，我的原因很简单，这本书写作的年代相对于其他名著最早、关切的事件——十二月党人起义又是俄罗斯近代史上第一次来自上层的革命。

2、3、4、《上尉的女儿》、《别尔金小说集》、《叶甫盖尼·奥涅金》普希金普希金是俄罗斯第一个伟大作家，被后人目为俄罗斯文学之父，评说甚多。

我推荐三本小说一读。

5、6 《死魂灵》、《钦差大臣》果戈理果戈理的小说和戏剧的最高成就基本上都体现在这两本著作中了。

果戈理号称俄罗斯首位写作小人物的好手，不过读其著作中的小人物，多些丑化之嫌，不信试读《死魂灵》中一段关于农民的描绘。

7、8、9、10 、11、12《哥萨克》、《战争与和平》、《安娜·卡列宁娜》、《复活》、《克莱采奏鸣曲》、《伊凡·伊里奇之死》托尔斯泰托尔斯泰的小说我推荐如上六本，大约是囊括了他所创作的最伟大的几部。

这些宏大的小说如果不啃一年半载，基本上上不大可能读完。

不过，阅读托尔斯泰，对我来说，是一次陇长的艺术享受，这老头的书大约陪伴我一年有余，但也只粗看一遍而已。

13 《别林斯基选集》别林斯基至今让我不清楚的是，这套书究竟有几卷，我手头就三卷，但好象应该有四卷或五卷。

出选集的是上海译文出版社，人民文学有个文艺理论丛书之中有收一本别氏的论文集，但似乎不够全面也不够权威。

读俄罗斯文学批评家的书需要一些细致，也就是现在喜欢说的“隐微读法”。

14、15 《往事与随想》、《谁之罪？》赫尔岑对于前一本书，我希望的是：活着的中国人都去看看，至于死了的，那就没多大必要了。

至于后一本书，在这个时代大约仍然很值得看看。

16、17、18、19、20、21 《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、《烟》、《处女地》屠格涅夫一口气开列了他的六大长篇，那是因为我认为这六部长篇确实是俄罗斯40——70年代的一部关于知识分子的辛酸史，六部小说其实是一部更宏大的《战争与和平》。

外国音乐史试题库

《外国音乐史》试题库外国音乐史课程试题库第一章古希腊和古罗马音乐一、填空题1、古希腊时期的音乐织体是_单声织体 __________________ ;采用 _______________ 调式，排列顺序 ________________ ;用 _______________ 记谱。

2、古希腊的调式以四音音阶为基础，共有_七_种不同的调式，它们是：_副多利亚，副弗里儿亚，副利笫亚，多利亚，弗里儿亚，利第亚，混合利笫亚，及其它们的副调式。

3、古希腊主要有弹拨与管乐两类乐器，一里拉琴—和—阿夫洛斯管—分别是这两类乐器的代表。

4、古希腊人使用过两种记谱法，都用字母或类似字母作为符号，一种用来记录歌唱，另一种用来记录—乐器的演奏_________ 。

5、古希腊的音乐体裁有_________________________________ 等等。

6、希腊古典时期伟大的三位悲剧诗人是埃斯库罗斯，索福克勒斯，欧里庇得斯。

7、罗马教会的礼拜仪式分为______________ 和_______________ 两大类。

8、古罗马于公元前3世纪发明了最初的 _________ ,当时用水压发声，称“________ ”。

9、古希腊和古罗马主要的音乐理论家有毕达哥拉斯，拉里斯多赛诺斯，———等等。

二、名词解释：史诗颂歌三、简述题1、古希腊和古罗马有哪些音乐理论家？他们的研究涉及到了音乐的哪些方面？第二章中世纪音乐一、填空题1、中世纪前期的教堂音乐旋律是以级进为主，是歌唱性（或吟诵性）的,和语言的抑扬顿挫有着密切的关系。

音乐采用8个教会调式，音乐织体是单声织体，主要音乐体裁有圣咏，弥撒曲等。

2、________________________________________________________________ 格里高利圣咏按歌词的形态分类可以分为_________________________________________ ；按音乐与歌词的关系可分为 __________________________________ ;按演唱的方式可分为独唱，齐唱，交替歌唱，应答歌唱。

盲音乐家读后感

读《盲音乐家》有感《盲音乐家》是俄国著名作家柯罗连科写得一部中篇小说，它属于一篇儿童小说。

这本书中，作者用丰富的想象写出了一个天生盲童成为音乐家的心路历程，它是一首激励人们奋发向上，克服心灵弱点的抒情诗。

小说在思想上深刻剖析了盲童彼得的整个心理历程，借书中各人物之口说出了具有哲理性的话语，让读者去思考，去想象自己灵魂中与彼得相通的心理。

彼得生下来就是盲人，大自然虽然剥夺了他的视力，都赋予他特殊的音乐才能，对声音特别敏感，从小只能通过母亲的描述和对声音的感知去认识色彩，认识大自然，优裕的生活条件把他囿于自己狭小的庄园里，周围的人只是母亲、舅舅、女朋友。

从生活的景况来说，他是幸福的，他拥有疼爱他的母亲，他拥有丰富的财产，他拥有一直爱着他的女友埃韦利娜。

这些，本来都应该是一个普通人艰苦劳作换来的，但彼得却轻而易举地都拥有。

但随着逐渐长大，人的自我意识膨胀之后，尤其双目失明给他带来的痛苦使他认为这是个无法弥补的不幸，他感到自己被生活所屏弃，因而自暴自弃。

他羡慕教堂里冻得瑟瑟发抖地敲钟人，他羡慕街上乞讨的穷人，因为他们的精神注重于身体的痛苦和日常的物质需要，没有或忽略了双目失明的痛苦，当他与敲钟人交谈时，“面色阴晦地站着，好象罩上了一层乌云。

”年轻时参加革命被致残的舅舅发现了这个倾向，觉得有责任培养彼得。

因此，他告诉彼得“个人的苦难比起人民的苦难来是微不足道的”，舅舅让他和盲战友一起流浪，让他接触了广阔的世界，了解了人民的苦难和希望。

他对个人复明的追求，变成了对实行自己的社会义务的渴望。

他用音乐参加了生活，终于得到复明，得到了比眼睛复明更为重要的思想上的复明。

小说结尾，作者进行了主题的深化，象交响乐结尾一样昂亮的曲调抒情：“马克西姆舅舅也为彼得的音乐感动了，他想：是的，他复明了……生活的感受在心灵中代替了自私的，不可抑制的失明的痛苦，他感觉到人生的痛苦，也感觉到人生的欢乐，他复明了，他能够提醒幸福的人想起不幸的人……”总之，这篇小说在思想上发人深省，值得回味，虽然只是一部儿童文学，但对于所有生理上有缺陷的青年在认识自己的不幸上起了指导作用，是一首激励人们奋发向上、克服困难、热爱生活的抒情诗！。

西方音乐小知识

1．古希腊的音乐的曲调和节奏是怎样的？答：古希腊的音乐是以诗与乐，或诗、乐、舞三位一体为主的音乐艺术，其中诗的地位在乐之上。

因此曲调和节奏都受到歌词抑扬顿挫和长短节奏的影响，如语言本身所具有的天然旋律感以及长短格（或称扬抑格）、短长格、长短短格、短短长格等。

2．古希腊的音乐织体是怎样的？答：主要是单声部音乐（monophony）。

3. 古希腊音乐的调式体系是怎样的？古希腊的八度或双八度音阶从上至下排列，以四音列为基础单位。

(略) 在古希腊音乐理论家看来，每一种调式都有不同的伦理特性，如亚里士多德认为：多利亚是坚定的、富于男子气概的，弗里几亚是激发热情的，利第亚则带有感伤意味。

4．古希腊最常见的乐器有哪些？答：拨弦乐器中有小型的里拉（lyre）和较大型的基萨拉(kithara)；管乐器中有带簧片的阿夫洛斯管（avlos）和排箫式的西林克斯(或译绪任克斯syrinx)。

此外还有一些打击乐器。

在宗教仪式中，里拉是崇拜太阳神阿波罗的乐器，崇拜酒神狄奥尼索斯则用阿夫洛斯管。

5．古希腊的记谱法是怎样的？答：采用字母或类字母符号来记谱。

据记载有两种：一是器乐谱，另一是声乐谱，它们都只有音高而没有节奏。

声乐谱的节奏依据是歌词的韵律，器乐谱的节奏依据今人无从了解。

6．古希腊和古罗马有哪些重要音乐理论家？他们的研究涉及到了音乐的哪些方面？主要是毕达哥拉斯（Pythagoras,约公元前580-前500）、柏拉图（Plato,公元前427--前347）、亚里斯多德（Aristoteles,公元前384--前322）、阿里斯托克塞努斯（Aristoxenus,约公元前4世纪后半叶）、阿里斯提德斯·昆提利阿努斯（Aristides Quintilianus，活跃于公元2-3世纪）。

他们的理论涉及到了音乐的起源、本质、社会道德作用、音乐美以及乐理等问题。

7．古希腊的音乐体裁有哪些？答：荷马时代的英雄史诗（《伊利亚特》和《奥德修》等），宗教崇拜音乐（如太阳神和酒神颂歌），希腊悲剧和喜剧，独唱抒情诗歌，竞技比赛中的合唱（注：实质上是没有多声的齐唱）及舞蹈音乐、器乐独奏曲。

《外国音乐史》试题库

外国音乐史课程试题库第一章古希腊和古罗马音乐一、填空题1、古希腊时期的音乐织体是__单声织体_______________；采用_____________调式，排列顺序______________；用_____________记谱。

2、古希腊的调式以四音音阶为基础，共有__七_种不同的调式，它们是：_副多利亚，副弗里几亚，副利第亚，多利亚，弗里几亚，利第亚，混合利第亚，及其它们的副调式。

3、古希腊主要有弹拨与管乐两类乐器，_里拉琴___和___阿夫洛斯管____分别是这两类乐器的代表。

4、古希腊人使用过两种记谱法，都用字母或类似字母作为符号，一种用来记录歌唱，另一种用来记录____乐器的演奏_____。

5、古希腊的音乐体裁有____ ____ ____ ____ ____等等。

6、希腊古典时期伟大的三位悲剧诗人是埃斯库罗斯，索福克勒斯，欧里庇得斯。

7、罗马教会的礼拜仪式分为____________和____________两大类。

8、古罗马于公元前3世纪发明了最初的_______，当时用水压发声，称“________”。

9、古希腊和古罗马主要的音乐理论家有毕达哥拉斯，拉里斯多赛诺斯，____ ________等等。

二、名词解释：史诗颂歌三、简述题1、古希腊和古罗马有哪些音乐理论家？他们的研究涉及到了音乐的哪些方面？第二章中世纪音乐一、填空题1、中世纪前期的教堂音乐旋律是以级进为主，是歌唱性(或吟诵性)的,和语言的抑扬顿挫有着密切的关系。

音乐采用8个教会调式，音乐织体是单声织体，主要音乐体裁有圣咏，弥撒曲等。

2、格里高利圣咏按歌词的形态分类可以分为________ _________；按音乐与歌词的关系可分为________ ________ _________ ；按演唱的方式可分为独唱，齐唱，交替歌唱，应答歌唱。

3、格里高利圣咏用______拉丁___语言来演唱，早期以_单声部音乐织体为主，11世纪以后发展为以________为主。

【热点题型分析与演练】专题11 文学类文本阅读-高考语文二轮复习(新高考)(原卷版)

专题11 文学类文本阅读热点题型归纳【典例示例】阅读下面的文字，完成下面小题。

听水李拓之“君王，这是什么呀？”音乐家师涓看见前面白茫茫的一片。

“那是江水啊。

”卫灵公道，“这里是濮水了。

”马在吃草，几个侍臣也拣了一块大石头坐下，卫灵公走近水边去细看，师涓不由跟过去。

月照于浩渺之川，左旁是矗立的岩谷，岸侧的芦荻摇散白色的花穗，川上一座断桥，石梁倾圮，没入水中，桥下流波泻溢。

天空有几块灰冻的云彩，舒卷而又飞奔。

柳叶缝中的哀蝉，在呜咽幽鸣，拉起了蔓草中的露虫，蟋蜂和金钟儿也啾唧啾唧的相撞。

加以岩穴中水波激荡，川谷的周围万响齐发。

于是，芦苇中闪闪流动的萤火，也纵横交错的起飞，仿佛和着虫吟水涌的节拍。

师涓倾耳去谛听：水声、风声、虫声、芦叶磨擦声……喷涌成一片。

这是宇宙的大音乐！他沉浸于音律之旋涛中，举起首，看见天宇澄澈，银河化一条萧森的白练，浮浮沉沉地也在涓涓流出无声的音响。

“君王，万有的一切在已死、将生和未生，这是夜之哀曲啊！”师涓说，他沉吟并且恬静。

“师涓！琴拿出来弹吧。

”卫灵公凄恻地。

“君王，弹不出呀，宇宙的声音要压倒琴上的声音哩。

”“师涓，你听！……谁在唱歌啊。

”卫灵公脸色突而更惨白了。

“哦……”师涓惊骇地伸长了耳朵。

真的，谁在唱歌。

那声音非常悠远，不是来自幽膀的谷穴，不是发自芦叶，而是低低忽忽地在那悠远悠远、暧昧迷离的水波弥漫之中。

水上的歌声，那是怆惋的，令人落泪的声音。

侍臣们都肃然正襟危坐了。

师涓走近沙碛，一只手按在额际，竭着目为向水面眺望。

看见浩莽空漾的月之川上，有一礁石，浮露波心，那里黑点闪动，恍惚是人影。

这时歌声很清晰，追逐着风涛飘送过来：爰采唐矣，沫之乡矣。

云谁之思？美孟姜矣。

期我乎桑中，要我乎上宫。

送我乎淇之上矣！……“哦。

师涓！这声音太悲哀了，太美丽了。

”卫灵公淤塞着鼻子说。

“君王，这样眩惑的声音，中间有多少青春和生命呀。

”“师涓！你赶快把这声音记录下来。

”“君王，手指抖颤了呀。

”“坐下坐下。

名人名著摘抄大全

名人名著摘抄大全名人名著摘抄大全名著包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

以下是小编收集的名人名著摘抄，欢迎查看！人生宛若庆祝节日或从事送葬的行列，人人各就其位，在司仪长的指挥下前进。

——［美］霍桑《人生的行列》人，是生命链索的一环，生命的链索是无穷无尽的，它通过人，从遥远的过去伸向渺茫的未来。

——［俄］柯罗连科《盲音乐家》一个人是一捆关系，一团根蒂，而他开出来的花，结出来的果实，就是这世界。

——［美］爱默森《爱默森文选》人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。

我存在，乃是所谓生命的一个永久的奇迹。

我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

如果错过了太阳时你流了泪，那末你也要错过群星了。

——［印度］泰戈尔《飞鸟集》生存这一事实本身，就和“强”字分不开，活着就意味着生“存”下来了。

那正是以某种形式所显示的生命力强大的后果。

——［日本］武田泰淳《蝮蛇的后代》在一定程度上来讲是这样。

我们被赋予自己的躯体，自己的诞生地和生活中的位置，但这并不意味着我们不能改变现状。

我们有可能变成我们想要自己成为的任何样子。

——［美］西德尼·谢尔顿《午夜情》让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。

——［俄］列夫·托尔斯泰《战争与和平》从生命之中创造新的生命，就靠生动的血液鼓足干劲。

那里一切在活动，有所成功，弱者倒下，有为者奋勇前冲。

——［德］歌德《浮士德》只有当生命被清楚地看作是在慢慢死亡时，生命才是生命。

——［美］索尔·贝娄《赫索格》生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，上帝也不可能通过魔鬼得到拯救。

——［德］海涅《论浪漫派》对于人类来说，生存本身就是旅行。

——［日本］东山魁夷《风景巡礼》生命每刻都向我们说生命的言辞和新消息，对于这个我们必须要对之听从加以理解，最先不要对自己下一个固定的范畴才好。

——［俄］阿志巴绥夫《沙宁》如果我不尽力重新按照自己的意愿去生存的话，我总觉得活着是很荒谬的事——［法］萨特《理智之年》当一个孩子意识到自己成为少年人并第一次要求在一切人类的活动中参加一份的时候，那可真是人生中美妙的时刻：活力沸腾着，心脏猛跳着，血是热的，力量是充沛的，世界也是那么地美好、新颖、光辉，充满着胜利、欢跃和生命……——［俄］赫尔岑《一个青年人的回忆录》一个人大半生的时间都在清除少年时代种在脑子里的观念。

十九前、十九世纪俄国文学史填空题

第一——三章古代俄罗斯文学、18 世纪上半期俄罗斯文学、 18 世纪下半期俄罗斯文学一、填空：1、俄罗斯古代文学产生于____世纪基辅罗斯时期。

2、基辅罗斯时期最有代表性的重要著作是__________和___________。

3、12 世纪俄罗斯最著名的史诗是________，它也俄罗斯古代文学中最卓越的作品。

4、俄罗斯古代文学中第一个优美的妇女形象是________。

5、俄国古典主义文学产生于世纪至年代，其代表作家有________、________、和________等。

6、俄国文学中第一个起来公开抨击地主阶级的残酷、为农民鸣不平的人是________。

7、讽刺诗《告理智》的作者是________。

8、是俄国第一个伟大的学者、思想家和诗人，其纲领性诗篇是_________。

9、俄国感伤主义形成于世纪年代，以________为代表，其代表作是__________，其中的男女主人公分别是__________和___________。

10、颂诗《费丽察颂》的作者是__________。

11、18 世纪下半期俄国最著名的戏剧家是，其代表作是___________，作品主人公有_________、和_________。

12、俄国历史上第一个贵族革命家是_________，其代表作是__________。

13、“我举目四望，人们的苦难刺痛了我的心。

”出自的作品__________。

14、19 世纪俄国主要的积极浪漫主义诗人是________和_________；消极浪漫主义的代表人物是________。

15、俄国第一个浪漫主义作家是________，其代表作是长诗_________。

16、俄国文学中________被称为“斯维特兰娜的歌手。

”17、十二月党人中最杰出的代表人物是_________。

18、克雷洛夫一生共写过篇寓言，我们所熟悉的有_________、__________ 、 __________和__________等。

2023广州市高三调研试题及答案

2023广州市高三调研试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：埃德蒙在《社会人类学》一书里评论包括我在内的中国几个人类学者的著作时，提出了两个问题：一是像中国人类学者那样，以自己的社会为研究对象是否可取？二是在中国这样广大的国家，个别社区的微型研究能否概括中国国情？埃德蒙对这两个问题都抱否定的态度。

先以第一个问题说，我们的分歧归根到底是各自的文化传统带来了“偏见”，或更正确些应说是“成见”。

这些“成见”有其文化根源，也就是说产生于埃德蒙所说的公众的经验。

他所谓公众经验，在我的理解中，就是指民族的历史传统和当前处境。

我的选择是出于一种价值判断，个人的价值判断离不开他所属的文化和所属的时代。

我是出生于二十世纪初期的中国人，正逢社会剧变、国家危急之际。

我学人类学，是想学习到一些认识中国社会的观点和方法，用我所得到的知识去推动中国社会的进步，所以是有所为而为的。

如果真如埃德蒙所说中国人研究中国社会是不足取的，就是说，学了人类学也不能使我了解中国的话，我就不会投入人类学这门学科了。

埃德蒙第二个问题的矛头则直指我的要害。

如果我学人类学的志愿是了解中国，最终目的是改造中国，那么我们采取在个别小社区里进行深入的微型观察和调查的方法，果真能达到这个目的么？个别入手果真能获得概括性的了解么?我确是没想把江村作为整个中国所有千千万万的农村的典型；也没有表示过，研究了这个农村就能全面了解中国国情。

我也同意，解剖一个农村本身是有意义的。

但我的旨趣并不仅限于了解这个农村。

我确有了解中国全部农民生活，甚至整个中国人民生活的雄心。

调查江村这个小村子只是我整个旅程的开端。

我这样想：把一个农村看作是全国农村的典型，用它来代表所有的中国农村，那是错误的。

但是把一个农村看成是一切都与众不同，自成一格的独秀，也是不对的。

我对客观事物存有类型的概念。

一切事物都在一定条件下存在的，如果条件相同就会发生相同的事物。

小学六级必读名著小学六级推荐书籍

小学六级必读名著小学六级推荐书籍
小学六年级适合读什幺书籍呢，小学六年级读什幺书对以后的发展有帮助呢，下面小编为大家总结小学六年级适合读的书籍有什幺，仅供大家参考。

小学六年级必读书目1. 《盲音乐家》（俄罗斯）柯罗连科着，臧传真译
《盲音乐家》是柯罗连科的代表作之一，也是他在中国最具影响力的作品。

它于1886年在《俄罗斯新闻报》上连载，受到读者好评。

此后，作者多次修改这部作品，历时12 年。

2. 《七号梦工厂》（美）大卫威纳斯，彭懿译
3. 《我的妈妈是精灵》陈丹燕着福建少年儿童出版社
本书着眼于孩子敏锐的内心世界，帮助孩子去理解和接受不可改变的一些事实, 学会成长。

温暖的笔触,优美的文字,感动了一代又一代读者。

本书出版至今已经15年，在畅销书和长销书的队列里从未缺过它，是一部值得长久回味的佳作。

4. 《红楼梦》（清）曹雪芹高鹗着
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。

小说以贾宝玉、史湘云、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描写了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世的危机。