8课时：百变创造力乐高课程
培养孩子创造力的绝佳途径乐高课程
培养孩子创造力的绝佳途径乐高课程培养孩子创造力的绝佳途径——乐高课程乐高（LEGO）积木是一种由丹麦公司生产的玩具积木，它的出现给孩子们带来了无限的乐趣和创造力。
乐高既可以帮助孩子们培养动手能力和逻辑思维，又有助于开发他们的创造力。
因此，乐高课程成为了培养孩子创造力的绝佳途径之一。
首先，乐高课程通过激发孩子们的想象力和创造力来增强他们的创造力。
乐高积木是一种模块化的玩具，孩子们可以根据自己的想法任意搭建各种形状和结构。
在乐高课程中，孩子们不仅可以按照指导书上的要求进行搭建，还可以根据自己的创意进行改进和扩展。
这种自由度激发了孩子们的想象力，让他们能够将自己的创意和想法变成现实。
其次，乐高课程鼓励孩子们学会合作与沟通，从而促进他们的创造力发展。
在乐高课程中，孩子们通常需要与其他孩子一起合作完成一项任务或者项目。
通过与他人合作，孩子们学会了倾听他人的意见，尊重其他人的创意，并将不同的创意和想法结合起来，共同完成一项作品。
这样的合作经验培养了孩子们的团队合作精神和沟通能力，为他们今后的创造力发展打下了坚实的基础。
此外，乐高课程还通过游戏和挑战来培养孩子们的创造力。
在乐高课程中，孩子们不仅需要进行搭建，还需要完成各种任务和挑战。
这些任务和挑战激发了孩子们解决问题的能力和创新思维，让他们学会面对困难和挑战。
孩子们在游戏和挑战中不断寻找解决问题的方法，培养了他们的创造力和创新意识。
最后，乐高课程还为孩子们提供了展示和分享的平台，帮助他们发现自己的潜力和充分展示自己的创造力。
在乐高课程中，孩子们可以把自己的作品展示给其他人，并与他人分享自己的创意和想法。
这样的体验让孩子们感受到了自己的成就和价值，增强了他们的自信心，进一步激发了他们的创造力。
总之，乐高课程是一种培养孩子创造力的绝佳途径。
通过激发孩子们的想象力和创造力、鼓励他们合作与沟通、通过游戏和挑战锻炼他们的创造力，以及提供展示和分享的平台，乐高课程帮助孩子们全面培养了他们的创造力。
百变工程乐高教案
百变工程乐高教案一、教学目标1. 了解乐高积木的基本构造和拼接方式。
2. 掌握乐高百变工程的基本原理和技术知识。
3. 能够进行简单的构建和拆卸。
4. 培养学生团队合作进行设计与建造的能力。
5. 分享和展示团队成果，增强自信心和创造力。
二、教学内容1. 乐高积木的基本构造和拼接方式。
2. 乐高百变工程的基本原理和技术知识。
3. 学生团队合作进行乐高百变工程的设计与建造。
4. 分享和展示团队成果。
三、教学步骤1. 导入环节：通过图片、视频或实物展示引起学生的兴趣，并简要介绍乐高百变工程的概念和应用领域。
2. 知识讲解：向学生讲解乐高积木的基本构造和拼接方式，以及乐高百变工程的基本原理和技术知识。
3. 实践操作：让学生使用乐高积木进行简单的构建和拆卸，掌握拼接技巧和注意事项。
4. 团队合作：将学生分成若干小组，让他们以团队形式进行设计和建造，教师进行指导和协助。
5. 分享展示：让每个团队展示他们的作品，分享他们的设计和建造过程，以及他们在合作中遇到的困难和解决方法。
6. 总结评价：对学生的学习和表现进行评价，并鼓励他们在今后的学习和实践中继续发挥创造力和团队合作精神。
四、教学重点与难点1. 教学重点：掌握乐高积木的基本构造和拼接方式，以及乐高百变工程的基本原理和技术知识。
2. 教学难点：培养学生团队合作进行设计与建造的能力，以及分享和展示团队成果的自信心和创造力。
五、教学评价与反馈1. 对学生的拼接技巧、团队合作能力和作品创意进行评价。
2. 对学生的学习过程和成果进行反馈，帮助他们了解自己的优点和不足，并指导他们在今后的学习和实践中进行改进。
乐高百变工程课程导入方案
乐高百变工程课程导入方案一、课程背景乐高百变工程课程是一种在教育领域广受欢迎的STEM（科学、技术、工程和数学）课程。
它通过激发学生的创新思维和解决问题的能力，帮助他们掌握有关工程、科学和技术领域的基本知识和技能。
乐高百变工程课程还是一种以乐高积木为主要教学工具的课程。
通过使用乐高积木，学生们可以通过建设各种结构和机器来探索物理学和工程原理。
教师可以在此基础上设计各种富有创意的实验和项目，让学生在实践中学习，培养他们的逻辑思维和团队合作精神。
在现代社会，STEM教育越来越受到重视。
因为STEM教育可以帮助学生更好地适应未来的社会和就业市场，掌握未来的核心竞争力。
而乐高百变工程课程作为一种优秀的STEM教育课程，对学生成长和发展有着重要的影响。
二、课程目标1.培养学生的创新能力和问题解决能力。
2.让学生掌握基本的工程和科学原理。
3.促进学生的团队合作和沟通能力。
4.激发学生对科学与技术的兴趣，增强学习动力。
三、课程内容乐高百变工程课程主要包括以下内容：1.乐高积木基础知识。
学生们将学习如何正确使用乐高积木，并了解它们的功能和特点。
2.结构设计。
学生们将通过设计和建造不同的结构来掌握一些基本的物理学原理，如重力、平衡和稳定。
3.机械原理。
学生们将学习如何使用乐高电机、传感器和齿轮等零部件，制作各种简单的机械结构和机器人。
4.编程技术。
学生们将学习如何使用乐高编程软件，编写简单的程序控制他们所建造的机器人。
5.实验和项目。
学生们将在小组或个人进行各种乐高机器人项目，如迷宫探险、抓取物品等，以此锻炼他们的团队合作和解决问题的能力。
四、教学方法1.理论结合实践。
教师将通过示范和讲解，让学生了解乐高积木的使用方法和工程原理，并通过实际动手操作来加深理解。
2.小组合作学习。
教师将鼓励学生们分组合作，共同设计和建造乐高机器人，培养他们的团队合作和沟通能力。
3.项目导向学习。
教师将设计各种基于乐高积木的实验和项目，让学生在实践中学习，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
乐高PPT课件
五.有的放矢的介绍课程
根据家长的需求，结合孩子的年龄段重点介绍课，具体顺序如下：
1.乐高以及乐高教育的背景
乐高源自丹麦，创始于1932年，倾心教育30年，是全球最受家长和孩子们喜欢的经典品牌, 涉及动物，环境，社会科学，建筑，机械，电子，电脑，自动化，数学，物理等综合知识 。
2.百变创造力的教育理念
做中学 分析解决问题 4个C(教学过程) 畅流理论
3.乐高能培养孩子什么能力？
动手能力 创造力 专注力 空间想象力 团队合作能力 语言表达能力
4.我们4C的教育理念
联系---构建---反思---延续
14
5.讲解进阶式的课程内容
3岁小小爱因斯坦系列 动物与环境 我爱我家 管道游戏 故事大王 4岁爱迪生系列课程 百变工程 环游世界 城市建设 5岁小小牛顿系列 疯狂生物 生活与科技 肢体运动 6岁小小伽利略系列课程 神奇的冒险 大机械世界 疯狂小发明 7.8岁动力机械课程 结构与力 动力与能源等 9岁以上机器人世界
六：为孩子做个性化的课程方案，例如推荐孩子学习5年或者是3年的课程 推大单时要注意以下问题： 1.打开报价表从五年的课程开始介绍，依次往上推 2.一定要借助计算器帮家长详细计算，让家长清楚和认可报的越长越划算。
15
3.很兴奋的告诉家长相应的优惠活动，如当天报名等利好消息。。。促进买单 七:报价后解决问题
11
•
寒暄暖场进行Q&A
12
• 进入寒暄暖场，引导、倾听咨询者的问题 展开Q&A 1. 如：我们约的是下午2：00吧（看一下表）您真准时，电话里听您的声音感觉真的很阳
光、充满活力。今天天气挺热的，路上挺辛苦的吧，还顺利吗？等等 围绕时间，距离和价格等因 素进行聊天，搜集信息 1. 如：您是住在这附近的那个小区啊？宝贝在哪里上幼儿园啊
百变机器人乐高搭建教案
百变机器人乐高搭建教案教案标题：百变机器人乐高搭建教案教案目标：1. 通过乐高搭建百变机器人的过程，培养学生的创造力和解决问题的能力。
2. 帮助学生了解机器人的基本原理和工作方式。
3. 提供机器人编程的基础知识，让学生能够控制机器人进行不同的动作和任务。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾乐高积木的基本概念和搭建方法。
2. 展示百变机器人乐高套装，并简要介绍机器人的概念和应用领域。
活动一：了解机器人1. 分组讨论：学生分为小组，讨论他们对机器人的认知和了解。
2. 小组展示：每个小组派代表展示他们的认知和了解，其他小组进行补充和讨论。
3. 教师总结：总结学生的回答，引导学生了解机器人的定义、特点和应用。
活动二：搭建百变机器人1. 学生分组：将学生分为小组，每个小组配备一套百变机器人乐高套装。
2. 指导搭建：教师向学生介绍乐高搭建指南，并指导学生按照指南搭建百变机器人。
3. 小组合作：学生在小组内合作搭建机器人，互相帮助解决问题和困难。
4. 教师辅助：教师巡视各小组并提供必要的辅助和指导。
活动三：机器人编程1. 介绍编程概念：教师向学生介绍机器人编程的基本概念和原理。
2. 编程实践：学生使用乐高编程软件（如乐高Mindstorms）进行机器人编程实践。
3. 学生展示：每个小组选择一个编程任务，并向全班展示他们编写的程序和机器人的表现。
4. 学生评价：其他小组对展示的机器人进行评价，包括程序的效果和创意程度。
活动四：拓展应用1. 学生讨论：引导学生讨论机器人在不同领域的应用，如工业生产、医疗、探索等。
2. 小组研究：每个小组选择一个机器人应用领域进行深入研究，并准备简短的报告。
3. 学生报告：每个小组向全班进行机器人应用领域的报告，包括原理、实际案例和未来发展。
总结：1. 教师总结：对学生的学习进行总结和点评，强调机器人搭建和编程的重要性和应用前景。
2. 学生反思：学生个人或小组进行反思，回顾自己在学习过程中的收获和不足之处。
乐高百变教案
乐高百变教案教案标题：乐高百变教案教案目标：1. 帮助学生了解乐高积木的基本知识和技能。
2. 培养学生的创造力、逻辑思维和问题解决能力。
3. 通过乐高百变教案的实施，激发学生对科学、技术、工程和数学（STEM）的兴趣。
教案步骤：引入：1. 向学生介绍乐高积木的基本概念和历史背景。
2. 展示一些乐高积木模型的图片，激发学生的好奇心和兴趣。
探究：3. 将学生分成小组，每个小组提供一套乐高积木。
4. 要求学生根据提供的乐高积木，尝试组建一个特定的模型（例如：动物、建筑物等）。
5. 学生在小组内合作，共同解决组装过程中遇到的问题，并尝试不同的方法和策略。
讨论：6. 鼓励学生分享他们的组装经验和策略，讨论哪些方法更有效。
7. 引导学生思考乐高积木的设计原理和结构特点，以及如何运用这些知识来解决问题。
拓展：8. 提供一些挑战性的任务，要求学生利用乐高积木创造新的模型或解决特定问题。
9. 鼓励学生进行创新和改进，尝试不同的设计和构思方式。
总结：10. 学生展示他们的成果，并分享他们在乐高百变教案中的学习收获。
11. 教师总结本节课的教学内容，强调学生通过乐高百变教案培养了创造力、逻辑思维和问题解决能力。
评估：12. 通过观察学生在小组合作中的表现、学生的成果展示以及他们对乐高百变教案的反馈，评估学生的学习效果。
延伸活动：13. 鼓励学生在家中或课余时间继续使用乐高积木进行创作和探索。
14. 组织乐高积木设计竞赛，鼓励学生展示他们的创意和技能。
教案资源：1. 乐高积木套装2. 乐高积木模型图片3. 计时器4. 小组合作记录表5. 学生笔记本教案评价：通过乐高百变教案的实施，学生将有机会通过实践探究的方式，培养创造力、逻辑思维和问题解决能力。
此外，乐高积木教案也能够激发学生对STEM领域的兴趣，为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
乐高培训如何培养孩子的创新意识与创造力
乐高培训如何培养孩子的创新意识与创造力在现代教育中，创新意识和创造力被认为是培养孩子综合素质的关键。
乐高培训作为一种新型的教育方式，被广泛运用于学校和家庭教育中，它独特的教学理念和培养方法可以有效地培养孩子的创新意识和创造力。
本文将从乐高培训的理念、培养方法和实践效果等方面，探讨乐高培训如何培养孩子的创新意识与创造力。
乐高培训秉承“玩中学，学中玩”的教育理念，通过将乐高积木作为教学工具，激发孩子的学习兴趣，并借助于乐高培训的特殊教学方式，培养孩子的创新思维和创造力。
首先，乐高培训注重培养孩子的动手能力和空间想象力。
乐高积木是一种拼插玩具，孩子们使用乐高积木进行组合创作时，需要进行大量的手工操作，锻炼了他们的动手能力，并让他们体验到自己创造出的作品的成就感。
此外，乐高积木具有丰富的形状、颜色和尺寸，需要孩子们灵活运用想象力，创造出自己独特的作品，培养了他们的空间想象力和创造力。
其次，乐高培训注重培养孩子的合作意识和团队精神。
在乐高培训中，学生通常需要与其他同学合作完成一项任务或项目。
在合作过程中，他们需要互相交流、协商和解决问题，培养了他们的合作意识和团队精神。
同时，乐高培训还通过组织团队竞赛等形式，激发孩子们的竞争意识和团队协作精神，提高了他们的创新能力和创造力。
此外，乐高培训还注重培养孩子的逻辑思维和问题解决能力。
在乐高培训中，孩子们需要按照一定的规则和步骤进行组装和创作，培养了他们的逻辑思维能力。
同时，乐高培训还会安排一些挑战性的任务和问题，要求孩子们运用已学知识解决问题，培养了他们的问题解决能力和创新思维。
最后，乐高培训的实践效果已经得到了广泛的认可。
许多学校和教育机构引入乐高培训，都取得了良好的教育效果。
据统计，参与乐高培训的学生在创造力、逻辑思维、团队合作等方面的得分明显高于其他学生。
此外，乐高培训还可以激发孩子们的对工程、科学等领域的兴趣，培养他们对创新和发明的热爱。
综上所述，乐高培训通过独特的教学理念和培养方法，有效地培养了孩子们的创新意识和创造力。
乐高百变工程教案
乐高百变工程教案（DOC）第一章：乐高百变工程介绍1.1 课程背景乐高百变工程是一门适合儿童和青少年的创意课程，通过使用乐高积木，培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。
本课程将带领学生探索乐高的无限可能性，激发他们的想象力和创造力。
1.2 课程目标了解乐高百变工程的基本概念和特点学习乐高积木的拼搭技巧培养学生的创新思维和团队合作能力提高学生的动手能力和解决问题的能力1.3 教学资源乐高积木乐高搭建指导手册教学PPT第二章：乐高积木认知与拼搭技巧2.1 乐高积木认知乐高积木的历史和发展乐高积木的种类和规格乐高积木的标志和颜色含义2.2 拼搭技巧乐高积木的拼搭基本原则乐高积木的连接方法和技巧乐高积木的稳定性和结构优化2.3 实践操作学生分组进行乐高积木拼搭实践学生展示自己的作品并进行评价第三章：乐高百变工程创意实践3.1 创意启发乐高作品的欣赏和分析创意想法的产生和构思创新思维的培养和训练3.2 实践操作学生根据创意进行乐高作品的搭建教师提供指导和帮助学生互相评价和交流3.3 作品展示学生展示自己的乐高作品教师和学生共同评价作品的创意和技巧优秀作品的欣赏和分析第四章：团队合作与沟通技巧4.1 团队合作团队分工和协作的重要性团队成员的互相理解和尊重团队目标的共同追求和实现4.2 沟通技巧团队成员之间的有效沟通方式表达自己的观点和想法倾听他人的意见和建议4.3 实践操作学生分组进行乐高团队合作搭建学生展示自己的作品并进行评价学生回顾乐高百变工程的学习过程教师对学生的表现和进步进行评价5.2 反思与改进学生思考自己在学习过程中的优点和不足学生提出改进和提升的建议教师根据学生的反馈进行教学调整和改进乐高百变工程教案（DOC）第六章：乐高动力机械原理6.1 动力机械原理介绍乐高动力机械的种类和功能齿轮、滑轮和其他传动装置的作用乐高马达和电池的使用方法6.2 实践操作学生分组进行乐高动力机械作品的搭建教师引导学生理解动力机械原理并应用到作品中学生展示自己的作品并进行评价第七章：乐高电子元件与编程7.1 电子元件介绍乐高电子元件的种类和功能传感器和开关的应用方法乐高编程积木的使用和编程原理7.2 编程实践学生学习乐高编程积木的基本语法和编程技巧学生根据任务需求编写程序并应用于乐高作品教师提供指导和帮助，学生互相评价和交流第八章：乐高工程设计与挑战8.1 工程设计原则乐高作品的稳定性和耐用性结构优化和材料选择作品的功能性和实用性8.2 设计与挑战学生根据任务要求进行乐高工程设计学生克服困难和挑战，解决问题第九章：乐高百变工程比赛与展示9.1 比赛规则与评判标准比赛的主题和任务要求评判标准和评分方法比赛的形式和流程9.2 作品展示与评选学生准备乐高作品的展示和讲解评委对作品进行评选和评价获奖学生进行表彰和奖励学生回顾整个乐高百变工程的学习过程教师对学生的表现和进步进行评价10.2 展望未来学生展示对未来乐高百变工程的期待和想法教师提出进一步提升的建议和计划学生和教师共同期待下一阶段的乐高百变工程学习重点和难点解析重点环节1：乐高积木认知与拼搭技巧乐高积木的历史和发展乐高积木的种类和规格乐高积木的连接方法和技巧重点环节2：乐高百变工程创意实践创意想法的产生和构思创新思维的培养和训练学生根据创意进行乐高作品的搭建重点环节3：团队合作与沟通技巧团队分工和协作的重要性团队成员的互相理解和尊重团队目标的共同追求和实现重点环节4：乐高动力机械原理乐高动力机械的种类和功能齿轮、滑轮和其他传动装置的作用乐高马达和电池的使用方法重点环节5：乐高电子元件与编程乐高电子元件的种类和功能传感器和开关的应用方法乐高编程积木的使用和编程原理重点环节6：乐高工程设计与挑战乐高作品的稳定性和耐用性结构优化和材料选择作品的功能性和实用性重点环节7：乐高百变工程比赛与展示比赛的主题和任务要求评判标准和评分方法比赛的形式和流程教师对学生的表现和进步进行评价学生展示对未来乐高百变工程的期待和想法。
乐高 百变教案
乐高百变教案乐高百变教案教案标题：探索乐高玩具的多样性和创造力教学目标：1. 了解乐高玩具的特点和多样性。
2. 培养学生的创造力和问题解决能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 乐高积木套装（包括不同大小和形状的积木）。
2. 乐高教学指南和构建示例。
3. 白板、彩色笔和擦除布。
4. 学生小组的合作区域。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些乐高积木的构建示例，并讨论学生对乐高的了解和体验。
2. 引导学生思考乐高玩具的特点，例如：多样性、可重复使用性、创造力等。
探索乐高的多样性：1. 将学生分成小组，每个小组分配一套乐高积木。
2. 引导学生在小组内探索不同形状和大小的积木，并尝试构建一些简单的结构。
3. 鼓励学生观察和比较不同的积木，讨论它们的特点和用途。
发展创造力和问题解决能力：1. 提供一些具有挑战性的构建任务，例如：建造一座高塔、设计一个可移动的车辆等。
2. 引导学生在小组内合作，分享创意和解决问题的方法。
3. 鼓励学生尝试不同的构建方式，并鼓励他们在遇到困难时寻找解决方案。
提高团队合作和沟通能力：1. 引导学生在小组内分工合作，每个小组成员负责不同的任务，例如：设计、构建、测试等。
2. 鼓励学生在合作过程中积极交流和分享想法，解决合作中的问题和冲突。
3. 引导学生反思小组合作的过程和结果，讨论如何改进团队合作和沟通能力。
总结：1. 回顾学生在本课程中的学习和体验，强调乐高玩具对创造力和问题解决能力的培养作用。
2. 鼓励学生将乐高的多样性和创造力应用到其他学科和生活中。
评估：1. 观察学生在小组合作中的表现，包括沟通、合作和解决问题的能力。
2. 收集学生的构建作品，并评估其创造性和创新性。
拓展活动：1. 组织乐高建模比赛，鼓励学生展示他们的创造力和构建技能。
2. 邀请专业建模师或乐高爱好者来学校分享他们的经验和作品。
3. 将乐高积木与其他学科（如科学、数学、艺术等）结合，进行跨学科的探索和学习。
乐高百变工程教案设计
乐高百变工程教案设计教案名称：乐高百变工程教学设计教学目标：1.通过乐高积木的使用，培养学生动手动脑的能力。
2.引导学生探索问题，培养解决问题的能力。
3.培养学生合作意识和团队精神。
教学内容：1.乐高积木的基本组装方法。
2.乐高积木的形状、功能及特点介绍。
3.利用乐高积木进行简单机械结构的设计与制作。
教学步骤：一、导入（10分钟）1.告诉学生今天要进行乐高百变工程的学习活动。
2.询问学生对乐高积木的了解程度，并带领他们回顾乐高积木的基本组装方法。
二、知识讲解（15分钟）1.向学生介绍乐高积木的形状、功能及特点。
2.通过展示一些乐高积木的示例，引发学生的兴趣。
三、实践操作（40分钟）1.分为小组，每个小组分配一套乐高积木。
2.引导学生根据自己的创意，用乐高积木设计并制作一个简单的机械结构，如：摩天轮、旋转木马等。
3.学生在小组内讨论并分工合作，完成机械结构的设计与制作。
四、展示与分享（20分钟）1.每个小组展示他们设计制作的机械结构，并向其他小组展示并解释其设计理念和功能。
2.学生进行互动交流，向其他小组提问并分享自己的观点和体验。
五、总结（10分钟）1.向学生总结今天的学习内容和经验，并对他们的表现给予评价。
2.引导学生思考乐高百变工程的意义和作用，以及如何将所学应用到实际生活中。
教学资源：1.乐高积木套装。
2.展示示例乐高积木模型。
3.纸张、铅笔、彩色笔等。
教学评估：1.观察学生在实践操作环节中的表现，包括乐高积木的正确使用、合作与沟通能力等。
2.收集学生设计的机械结构图纸和制作的模型，评价其创意和质量。
教学延伸：1.邀请专业的乐高积木设计师或乐高积木爱好者来学校进行讲座或工作坊，与学生分享乐高积木的制作技巧和经验。
2.组织学生进行乐高积木创意设计比赛，鼓励他们发挥想象力和创造力，设计出独特的乐高机械结构。
乐高百变工程教案
乐高百变工程教案（DOC）第一章：乐高百变工程介绍1.1 课程背景乐高百变工程是一门以乐高积木为基础，培养孩子们动手能力、创造力、逻辑思维和团队协作能力的课程。
通过搭建各种工程车辆和机械设备，让孩子们在玩乐中学习，提高他们的综合素质。
1.2 教学目标了解乐高百变工程的基本概念和特点；掌握乐高积木的基本搭建技巧；培养孩子们的动手能力、创造力、逻辑思维和团队协作能力。
1.3 教学内容乐高百变工程简介；乐高积木的基本搭建技巧；工程车辆和机械设备的搭建方法。
第二章：乐高积木的基本搭建技巧2.1 课程背景乐高积木是乐高百变工程课程的核心材料，掌握基本搭建技巧对于孩子们在课程中的学习至关重要。
本章将通过讲解和实践活动，让孩子们掌握乐高积木的基本搭建技巧。
2.2 教学目标了解乐高积木的种类和特点；掌握乐高积木的基本搭建技巧；培养孩子们的动手能力和创造力。
2.3 教学内容乐高积木的种类和特点；乐高积木的基本搭建技巧；实践活动：搭建简单的乐高积木模型。
第三章：工程车辆的搭建3.1 课程背景工程车辆是乐高百变工程课程中常见的主题，通过搭建各种工程车辆，让孩子们了解工程车辆的结构和功能，培养他们的动手能力和创造力。
3.2 教学目标了解工程车辆的结构和功能；掌握乐高积木的基本搭建技巧；培养孩子们的动手能力和创造力。
3.3 教学内容工程车辆的结构和功能；乐高积木的基本搭建技巧；实践活动：搭建各种工程车辆。
第四章：机械设备的搭建4.1 课程背景机械设备是乐高百变工程课程中的另一个主题，通过搭建各种机械设备，让孩子们了解机械设备的工作原理和应用场景，培养他们的动手能力和创造力。
4.2 教学目标了解机械设备的工作原理和应用场景；掌握乐高积木的基本搭建技巧；培养孩子们的动手能力和创造力。
4.3 教学内容机械设备的工作原理和应用场景；乐高积木的基本搭建技巧；实践活动：搭建各种机械设备。
第五章：团队协作与创新5.1 课程背景团队协作和创新是乐高百变工程课程中的重要环节，通过团队协作完成复杂的搭建任务，让孩子们学会与他人合作，培养他们的团队协作能力和创新能力。
乐高百变工程大班教案
乐高百变工程大班教案教案标题：乐高百变工程大班教案教案目标：1. 培养大班学生对乐高积木的兴趣和创造力。
2. 提供学生与乐高积木进行实践操作的机会，培养他们的动手能力和问题解决能力。
3. 通过乐高百变工程的教学活动，促进学生的合作与沟通能力的发展。
教案内容：一、导入活动（10分钟）1. 引入乐高百变工程的主题和目标，激发学生对乐高的兴趣。
2. 展示一些乐高模型，让学生观察和猜测它们的功能和构造。
3. 分组讨论，让学生分享他们对乐高的了解和喜爱。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍乐高积木的基本构造和连接方式。
2. 解释不同形状和尺寸的乐高积木在构建中的作用和用途。
3. 展示一些乐高百变工程的示例，让学生了解乐高的多样性和创造力。
三、实践活动（30分钟）1. 分组给每个小组分发一些乐高积木和任务卡片。
2. 要求学生按照任务卡片上的要求，使用乐高积木构建指定的物品或场景。
3. 鼓励学生在构建过程中尝试不同的组合和设计，培养他们的创造力和问题解决能力。
4. 指导学生如何合理分配时间和资源，提高团队合作和沟通能力。
四、展示和分享（15分钟）1. 让每个小组展示他们的乐高作品，并向其他小组解释他们的构思和设计理念。
2. 鼓励其他学生提出问题和建议，促进学生之间的互动和交流。
3. 对每个小组的作品进行评价和鼓励，强调每个学生的努力和创造力。
五、总结和延伸（10分钟）1. 回顾今天的学习内容，让学生总结他们对乐高百变工程的理解和体会。
2. 引导学生思考如何将乐高百变工程的概念应用到其他领域或日常生活中。
3. 提供一些扩展活动的建议，鼓励学生在家继续探索乐高的创造力和可能性。
教案评估：1. 观察学生在实践活动中的参与度和合作程度。
2. 评估学生对乐高积木的理解和运用能力。
3. 收集学生对乐高百变工程教学活动的反馈和意见。
教案扩展：1. 组织乐高百变工程比赛，鼓励学生展示他们的创意和设计能力。
2. 邀请专业人士或乐高爱好者来学校进行乐高工程的讲座和示范。
乐高培训课程计划的内容
乐高培训课程计划的内容第一部分：课程介绍1.1 课程背景乐高是一种能够激发孩子创造力、想象力和解决问题能力的教育玩具。
其独特的积木设计和丰富的教育资源，使其成为了全球范围内备受瞩目的素质教育工具。
乐高不仅仅是一种游戏，更是一种教育方式，可以培养孩子的逻辑思维、创新思维和团队合作等能力。
1.2 课程目标本课程旨在通过专业的教学方法和丰富的课程内容，帮助学员掌握乐高积木的基本知识和技能，培养学员的动手能力和创造力，让学员在玩乐高的同时，获得知识和乐趣。
1.3 适用对象本课程适用于对乐高积木感兴趣的学员，无论是孩子还是成年人，只要对乐高有兴趣的人，都可以参加本课程。
第二部分：教学内容2.1 乐高积木的基本知识本部分主要介绍乐高积木的基本知识，包括乐高积木的分类、基本部件和组装方法等。
2.2 乐高积木的基本技能本部分主要介绍乐高积木的基本技能，包括搭建简单的乐高模型、拼装乐高积木等。
2.3 乐高编程本部分主要介绍乐高编程的基本知识和技能，包括使用乐高编程软件、编写简单的程序等。
第三部分：教学方法3.1 理论教学通过讲解乐高积木的基本知识和技能，让学员了解乐高积木的基本原理和操作方法。
3.2 实践操作通过实践操作，让学员亲自搭建乐高模型和进行编程操作，巩固所学知识和技能。
3.3 项目实践通过组织项目实践活动，让学员参与乐高模型的设计和制作，培养学员的创新能力和团队合作精神。
第四部分：课程安排4.1 课程内容第一阶段：乐高积木的基本知识和技能第二阶段：乐高编程的基本知识和技能第三阶段：项目实践4.2 课程时间本课程为期一个月，每周上课两次，每次两小时。
4.3 上课地点本课程在乐高教育中心或学校教室内进行。
第五部分：教学资源5.1 教学设备本课程所需的教学设备主要包括乐高积木和乐高编程软件等。
5.2 教学人员本课程的教学人员为专业的乐高教育培训师，具有丰富的教学经验和专业知识。
5.3 学习资料本课程将提供相关的学习资料和乐高教育资源，供学员参考和借阅。
乐高百变工程教案
乐高百变工程教案（第一部分）第一章：乐高百变工程简介1.1 课程目标让学生了解乐高百变工程的基本概念和特点培养学生对乐高百变工程的兴趣和热情1.2 教学内容乐高百变工程的历史和发展乐高百变工程的种类和特点乐高百变工程的应用领域1.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程的基本概念和特点采用案例分析法，展示乐高百变工程的应用领域采用互动讨论法，引导学生探讨乐高百变工程的潜力和发展方向1.4 教学资源乐高百变工程的图片和视频素材乐高百变工程的实物模型1.5 教学评估课堂讨论和提问学生作业：设计一个简单的乐高百变工程作品第二章：乐高百变工程的设计原理2.1 课程目标让学生了解乐高百变工程的设计原理和步骤培养学生运用乐高百变工程解决实际问题的能力2.2 教学内容乐高百变工程的设计原理乐高百变工程的设计步骤乐高百变工程的创意思维方法2.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程的设计原理和步骤采用案例分析法，分析乐高百变工程的成功案例采用实践操作法，引导学生动手设计乐高百变工程作品2.4 教学资源乐高百变工程的设计原理和步骤的相关资料乐高百变工程的成功案例素材乐高百变工程的创作工具和材料2.5 教学评估课堂讨论和提问第三章：乐高百变工程的应用实践3.1 课程目标让学生了解乐高百变工程在实际生活中的应用和实践培养学生运用乐高百变工程解决实际问题的能力3.2 教学内容乐高百变工程在教育领域的应用乐高百变工程在科技领域的应用乐高百变工程在艺术领域的应用3.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程在各个领域的应用采用案例分析法，分析乐高百变工程的成功案例采用实践操作法，引导学生动手实践乐高百变工程作品3.4 教学资源乐高百变工程在各个领域的应用的相关资料乐高百变工程的成功案例素材乐高百变工程的创作工具和材料3.5 教学评估课堂讨论和提问第四章：乐高百变工程的创意思维4.1 课程目标让学生了解乐高百变工程的创意思维方法和技巧培养学生运用创意思维创作乐高百变工程作品的能力4.2 教学内容乐高百变工程的创意思维方法乐高百变工程的创意思维技巧乐高百变工程的创意实践案例4.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程的创意思维方法和技巧采用案例分析法，分析乐高百变工程的创意实践案例采用实践操作法，引导学生动手创作乐高百变工程作品4.4 教学资源乐高百变工程的创意思维方法和技巧的相关资料乐高百变工程的创意实践案例素材乐高百变工程的创作工具和材料4.5 教学评估课堂讨论和提问第五章：乐高百变工程的团队协作5.1 课程目标让学生了解乐高百变工程团队协作的重要性和方法培养学生运用团队协作完成乐高百变工程作品的能力5.2 教学内容乐高百变工程团队协作的重要性乐高百变工程团队协作的方法和技巧乐高百变工程团队协作的成功案例5.3 教学方法采用讲授法，讲解第六章：乐高百变工程的编程与控制6.1 课程目标让学生了解乐高百变工程中编程与控制的基本概念和方法培养学生运用编程与控制实现乐高百变工程作品的能力6.2 教学内容乐高百变工程编程与控制的基本概念乐高百变工程编程与控制的方法和技巧乐高百变工程编程与控制的成功案例6.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程编程与控制的基本概念和方法采用案例分析法，分析乐高百变工程编程与控制的成功案例采用实践操作法，引导学生动手实践编程与控制乐高百变工程作品6.4 教学资源乐高百变工程编程与控制的相关资料乐高百变工程编程与控制的成功案例素材乐高百变工程的编程与控制工具和材料6.5 教学评估课堂讨论和提问学生作业：编写一个乐高百变工程的控制程序，并实现作品的功能第七章：乐高百变工程的安全与维护7.1 课程目标让学生了解乐高百变工程的安全与维护的基本知识和方法培养学生运用安全与维护保障乐高百变工程作品的能力7.2 教学内容乐高百变工程安全与维护的基本知识乐高百变工程安全与维护的方法和技巧乐高百变工程安全与维护的成功案例7.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程安全与维护的基本知识和方法采用案例分析法，分析乐高百变工程安全与维护的成功案例采用实践操作法，引导学生动手实践安全与维护乐高百变工程作品7.4 教学资源乐高百变工程安全与维护的相关资料乐高百变工程安全与维护的成功案例素材乐高百变工程的安全与维护工具和材料7.5 教学评估课堂讨论和提问学生作业：制定一个乐高百变工程的安全与维护计划，并实施第八章：乐高百变工程的竞赛与展示8.1 课程目标让学生了解乐高百变工程竞赛的规则和技巧培养学生运用竞赛展示乐高百变工程作品的能力8.2 教学内容乐高百变工程竞赛的规则和技巧乐高百变工程竞赛的策略和心得乐高百变工程展示的方法和技巧8.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程竞赛的规则和技巧采用案例分析法，分析乐高百变工程竞赛的成功案例采用实践操作法，引导学生动手实践竞赛与展示乐高百变工程作品8.4 教学资源乐高百变工程竞赛的规则和技巧的相关资料乐高百变工程竞赛的成功案例素材乐高百变工程的展示工具和材料8.5 教学评估课堂讨论和提问学生作业：参加一个乐高百变工程竞赛，并展示作品第九章：乐高百变工程的案例分析9.1 课程目标让学生了解乐高百变工程在实际应用中的案例分析方法和技巧培养学生运用案例分析解决乐高百变工程实际问题的能力9.2 教学内容乐高百变工程案例分析的方法和技巧乐高百变工程失败案例的分析和启示9.3 教学方法采用讲授法，讲解乐高百变工程案例分析的方法和技巧采用案例分析法，分析乐高百变工程的成功和失败案例采用讨论法，引导学生探讨乐高百变工程案例的启示和应用9.4 教学资源乐高百变工程案例分析的相关资料乐高百变工程成功和失败案例素材乐高百变工程的案例分析工具和材料9.5 教学评估课堂讨论和提问10.1 课程目标重点和难点解析1. 乐高百变工程简介难点解析：乐高百变工程的概念和特点需要通过实例来具体解释，应用领域的展示需要实际案例的支持。
乐高课程教案设计
乐高课程教案设计教案标题：乐高课程教案设计教案概述：乐高课程是一种以乐高积木为主要教学工具的创意教育课程，旨在通过激发学生的创造力、解决问题的能力和团队合作精神，培养学生的创新思维和实践技能。
本教案设计将围绕乐高课程的核心目标，结合不同教育阶段的要求，提供专业的教案建议和指导。
教学目标：1. 培养学生的创造力和创新思维能力。
2. 培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的实践技能和动手能力。
教学内容：1. 乐高积木的基本知识和技巧。
2. 创意构建与设计思维。
3. 问题解决与逻辑思维。
4. 团队合作与沟通技巧。
教学步骤：一、导入环节：1. 引入乐高积木的概念和应用领域，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 展示一些乐高作品或视频，引发学生对乐高的想象和创造力。
二、知识讲解与示范：1. 介绍乐高积木的基本组成和连接方式。
2. 示范如何使用乐高积木进行构建和设计。
3. 引导学生探索乐高积木的不同功能和应用。
三、创意构建与设计实践：1. 提供给学生一个主题或问题，鼓励他们使用乐高积木进行创意构建和设计。
2. 指导学生在构建过程中发挥想象力，尝试不同的构思和设计方案。
3. 鼓励学生记录和分享自己的构建过程和设计思路。
四、问题解决与逻辑思维：1. 提出一个挑战或问题，要求学生使用乐高积木解决。
2. 引导学生分析问题，提出解决方案，并进行实际操作。
3. 鼓励学生在解决问题的过程中运用逻辑思维和创新思维。
五、团队合作与分享：1. 分组让学生进行合作构建和设计任务。
2. 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生共同解决问题。
3. 学生完成任务后，鼓励他们分享自己的成果和经验。
六、总结与评价：1. 总结本节课的学习内容和收获。
2. 鼓励学生对自己的作品和团队合作进行评价和反思。
3. 提供积极的反馈和鼓励，激发学生的继续学习兴趣。
教学资源：1. 乐高积木套装和配件。
2. 乐高教育资源和教学指南。
幼儿园百变玩具课程方案
幼儿园百变玩具课程方案一、方案背景百变玩具课程是幼儿园教育中的一种新兴课程，它以玩具为主要教学工具，通过玩具的操作与组合，培养幼儿的动手能力、创造力、想象力、认知能力、沟通能力等多方面能力，让幼儿在玩的过程中轻松学习，享受学习的乐趣。
本方案旨在制定一套全面的百变玩具课程方案，以期提高幼儿园教育水平，促进幼儿全面发展。
二、方案目标1. 培养幼儿的动手能力，提高其操作玩具的技能水平；2. 培养幼儿的创造力，让其在操作玩具的过程中发挥想象力，创造出自己的作品；3. 培养幼儿的认知能力，让其通过操作玩具了解事物之间的关系，提高其认知水平；4. 培养幼儿的沟通能力，让其在合作中学会交流，提高其沟通能力；5. 培养幼儿的合作精神，让其在小组活动中学会合作，提高其团队协作能力。
三、方案内容1. 玩具选择在百变玩具课程中，玩具的选择是非常关键的，需要选择具有创造性、多样性、趣味性的玩具，如积木、拼图、手工材料、模型、乐高等。
这些玩具不仅能够激发幼儿的想象力和创造力，还能够提高幼儿的动手能力和认知能力。
2. 课程设置百变玩具课程应该设置多样化的内容，包括拼图、组合、创造、实验、游戏等多种形式。
每个主题应该包括多个小活动，让幼儿在不同的环节中学习不同的知识和技能。
例如，一个主题可以包括拼图游戏、组合创作、手工制作等多个环节。
3. 教学方法教学方法是百变玩具课程中非常重要的一部分，主要包括引导式教学、游戏式教学、合作式教学等多种方法。
引导式教学可以让幼儿自主学习，游戏式教学可以让幼儿在游戏中学习，合作式教学可以让幼儿学会合作。
4. 课程评估百变玩具课程的评估应该是全面的，包括幼儿的动手能力、创造力、认知能力、沟通能力、合作精神等多方面内容。
评估可以通过观察、记录、测试等多种方式进行。
四、方案实施1. 课程实施百变玩具课程的实施应该按照课程设置进行，每个主题应该包括多个小活动，让幼儿在不同的环节中学习不同的知识和技能。
培养孩子的创造力乐高培训成长计划
培养孩子的创造力乐高培训成长计划孩子的成长需要全面培养，而创造力是其中非常重要的一个方面。
为了帮助孩子在创造力方面得到更好的发展，乐高培训成长计划应运而生。
本文将介绍乐高培训成长计划的内容和价值，以及如何有效地培养孩子的创造力。
一、乐高培训成长计划的内容乐高培训成长计划是一套系统化的培养孩子创造力的课程。
通过乐高积木，孩子们将可以进行各种创造性的思维和操作训练。
具体内容如下：1. 基础认知课程：乐高培训成长计划首先会从基础认知课程开始。
孩子们将学习乐高积木的基本结构和组装方法，以及颜色、形状等基本概念。
这些基础知识对于后续的创造性思维和操作至关重要。
2. 创意构思训练：在基础认知课程的基础上，乐高培训成长计划将引导孩子们进行创意构思训练。
孩子们将通过自主思考和合作探讨，使用乐高积木构建各种新颖、独特的作品。
在这个过程中，他们将锻炼创造性思维和想象力。
3. 问题解决能力培养：创造力的培养离不开解决问题的能力。
乐高培训成长计划将通过不同难度和类型的问题，让孩子们在构建作品的过程中学会分析和解决问题。
这种培养将帮助孩子们养成批判性思维和解决实际生活问题的能力。
4. 团队协作训练：在乐高培训成长计划中，孩子们将有机会与其他小伙伴合作进行创作。
团队协作训练培养了孩子们的沟通和合作能力，激发了他们共同解决问题、发挥个人创造力的能力。
二、乐高培训成长计划的价值乐高培训成长计划对孩子的创造力发展有着重要的价值。
1. 激发创造性思维：乐高培训成长计划通过创造性的构建过程，激发孩子们的创造性思维。
在课程中，他们需要思考如何将各种积木组合成作品，并且提出自己的独特构想。
这种思维训练将帮助孩子们在日常生活中更好地解决问题和创造新的可能性。
2. 培养空间想象力：乐高培训成长计划通过丰富多样的积木组合方式，培养孩子的空间想象力。
孩子们需要在思维中构建三维的空间结构，并将其转化为具体的物品。
这种训练培养了孩子们对空间的感知和运用能力。
乐高百变结构拼搭教案中班
乐高百变结构拼搭教案中班教案标题：《乐高百变结构拼搭教案-中班》一、教学目标：1. 认识乐高积木，并理解它的构造特点。
2. 发展学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的合作意识和解决问题的能力。
二、教学准备：1. 乐高积木套装。
2. 教学海报或图片关于乐高积木的介绍。
3. 学生的座位安排为小组合作模式。
三、教学过程：1. 引入（10分钟）：a. 通过展示乐高积木的海报或图片，激发学生对乐高的兴趣。
b. 向学生介绍乐高积木的基本特点，例如它由不同形状的积木组成，可以自由地组合成各种结构等。
2. 拼搭实践（30分钟）：a. 将学生分成小组，每组提供一套乐高积木套装和一个拼搭任务。
b. 向学生解释任务的要求，例如根据任务卡片上的图示，用乐高积木拼搭出特定的建筑、动物或物体。
c. 学生按照要求进行乐高积木拼搭，鼓励他们思考和合作解决问题。
d. 教师在拼搭过程中观察学生的表现，并提供必要的指导和帮助。
3. 展示和分享（10分钟）：a. 每个小组介绍他们完成的作品，并解释他们的创意和构思。
b. 教师鼓励学生互相欣赏和提出问题。
例如：“你是如何决定使用哪些积木来拼搭这个形状的？”c. 学生可以自由在其他小组的作品上观察和提问。
4. 回顾总结（5分钟）：a. 教师与学生讨论他们在拼搭过程中遇到的挑战和解决问题的方法。
b. 引导学生思考他们在拼搭中学到的乐高积木构建技巧和团队合作的重要性。
四、巩固练习：1. 给学生一些补充任务，要求他们在小组内继续拼搭其他乐高结构。
2. 鼓励学生使用他们自己的创意和构思进行拼搭，并向其他小组展示他们的作品。
五、教学反思：在教案的实施过程中，教师应重点关注学生的合作过程、解决问题的能力以及创造力的发展。
同时，在展示和分享环节，鼓励学生彼此欣赏和提问，可以促进他们的互动和思维能力的发展。
另外，根据学生的反馈，教师还可以调整教学活动的难度，以满足学生的不同需求。
乐高课程培养孩子创新思维和创造力
乐高课程培养孩子创新思维和创造力乐高是一种通过搭建积木来创造各种模型和场景的玩具，它的独特玩法和教育价值使得乐高课程成为了许多家长和学校的首选。
乐高课程不仅仅是让孩子们玩玩简单的积木，更是通过乐高激发孩子们的创新思维和创造力。
本文将探讨乐高课程如何培养孩子的创新思维和创造力。
一、乐高激发孩子的创新思维创新思维是指将创造性思维与批判性思维相结合，能够产生全新的观点、理念和解决方案的能力。
乐高课程通过各种创造性的活动和挑战，激发孩子们的创新思维。
首先，乐高课程注重激发孩子的想象力。
在乐高的世界里，孩子们可以将积木搭建成各种形状和模型，创造出无限的可能性。
他们可以想象自己是建筑师、工程师或者设计师，从零开始构思并创造出属于自己的作品。
这种自由发挥的空间，培养了孩子们的想象力和创造力，激发了他们对新鲜事物的兴趣和探索欲望。
其次，乐高课程鼓励孩子们面对挑战并尝试寻找新的解决方案。
在乐高的搭建过程中，很少有一种确定的正确答案。
孩子们需要通过不断试错、尝试新的组合和构思，才能找到最合适的解决方案。
这样的过程培养了孩子们的批判性思维和问题解决能力，使他们变得勇于面对挑战，善于寻找创新的解决方案。
最后，乐高课程培养了孩子们的团队合作和沟通能力。
在乐高课程中，孩子们常常需要与他人合作完成一项任务或者挑战。
通过积木的搭建和合作的过程，他们学会了倾听他人的意见、尊重他人的想法，并找到共同的目标。
这样的合作让孩子们学会了团队合作和有效的沟通，为他们以后的学习和工作打下了坚实的基础。
二、乐高培养孩子的创造力创造力是指能够以独特和有价值的方式，将想法、概念和感知组合在一起，形成创造性的产物和成果的能力。
乐高课程通过各种激发创造力的方法，培养孩子们的创造力。
首先，乐高课程注重培养孩子的审美能力。
在搭建乐高积木的过程中，孩子们需要选择合适的颜色、形状和比例来创造出美观的模型。
他们学会了区分不同的美感和风格，并能够用积木来表达自己的审美观点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
乐高源自丹麦，创始于1932年，倾心教育30年，是全球最受家长和孩子们喜欢的经典品牌，乐赢乐高科技中心独特、专业和充满创造力、乐趣的课程，为3~16岁儿童打开了发现、探索世界及未来创新世界的大门。
乐高公司与国际顶尖的教育专家如美国麻省理工学院多媒体实验室、卡内基梅隆大机器人学院、塔辅茨大学工程训练中心、美国国家仪器公司等，合作开发了乐高教育课程。
这些知识涉及动物、环境、社会科学、建筑、机械、电子、电脑、自动化、数学、物理等综合知识。
目前在英、美、加拿大、法国、澳大利亚、亚洲等全球先进的国家及地区的幼儿园、学校和研究院都运用乐高进行教育。
公司介绍
深圳百变潜力文化传播有限公司（百变创造力乐高国际儿童创意中心）成立于2013年1月，主要针对儿童的智力问题做出的研究，并得以运用，不断开发儿童的智力乐高教育机构，中心主要培训对象为3-16岁儿童。
公司2013年1月在深圳南山区桃园路万花筒概念购物街4楼开设第一家中心，南山中心面积487平米，拥有5教室，1间大型活动室，3间咨询室。
6月在宝安区海雅缤纷城3楼L351开设第二家中心。
是乐高教育相关机构中，目前在深圳最大的一家培训中心。
公司计划在2013年年内，在深圳福田区、南山区、宝安区、龙岗区、罗湖区分别开设中心，努力提升百变创造力在深圳品牌知名度。
在中国，传统的应试教育还是教育目标的主流，孩子从幼儿园就不断的进行传统知识点的填充，反而耽误了孩子智力培养最为关键的时期。
百变创造力深圳中心就是要抓住孩子智力发展的关键时期，跨越学校这个中间环节，直接将创新的教育理念提供给家长，把乐高国际的原版课程中国化。
让孩子们在动手积极建构真实事物时能帮助他们在头脑中构筑知识，新构建的知识能促使他们创造出更好的解决方案，衍生出更多的技能、更多的知识。