学生常见疾病预防与控制(王建军)
学生常见病及传染病预防控制制度范文（二篇）
学生常见病及传染病预防控制制度范文一、引言随着学生人数的不断增加，学校管理者和教育工作者越来越关注学生的健康问题。
学生常见病和传染病的预防控制是重要的公共卫生问题，对于保障学生的身体健康和学习成果具有重要意义。
本文拟就学生常见病和传染病预防控制制度进行探讨。
二、学生常见病预防控制制度1. 预防措施（1）学校定期进行学生健康检查。
学生每学年进行一次身体健康检查，包括身高、体重、视力、听力等项目。
如有异常情况，即时告知家长，并提供相应的保健建议。
（2）推行健康教育。
学校要定期组织健康教育活动，如讲座、宣讲等形式，普及常见病的预防知识，引导学生养成良好的卫生习惯。
（3）提供清洁饮用水。
学校应确保提供给学生的饮用水符合卫生标准，定期检测水质，确保水源的安全性。
2. 疫情防控（1）定期消毒学校环境。
学校应定期对公共场所、教室、卫生间等进行消毒，减少病菌的传播。
（2）保证学生个人卫生。
学校应加强对学生个人卫生的宣传教育，引导学生勤洗手、勤通风、保持整洁。
（3）建立健全疫情上报机制。
学校应建立健全疫情上报和处理机制，做到及时发现和处理传染病疫情。
三、常见病预防控制制度1. 流感预防控制制度（1）加强流感疫苗接种。
学生应按照国家卫生部门的指导，定期接种流感疫苗，提高免疫力。
（2）强调个人卫生习惯。
学生要养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、避免接触呼吸道分泌物、戴口罩等。
（3）流感疫情的隔离和防范。
学校应设立专门的隔离区域，对有流感症状的学生进行及时隔离，并提供必要的医疗服务。
2. 呼吸道感染预防控制制度（1）加强个人卫生习惯的培养。
学校应引导学生养成勤洗手、咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻等良好的个人卫生习惯。
（2）加强宿舍卫生管理。
学生宿舍要定期进行清洁消毒，加强通风换气，减少病菌滋生的机会。
（3）提供个人防护用品。
学校应为学生提供口罩、纸巾等个人防护用品，加强学生的防范意识。
四、结语学生常见病和传染病的预防控制制度对于维护学生的健康和提高学习成果具有重要作用。
实验中学学生常见病、多发病、易发病等预防管理制度
实验中学学生常见病、多发病、易发病等预防管理制度一、总则第一条为了保障学生身体健康，提高学生健康水平，根据国家法律法规和有关政策，结合我校实际，制定本制度。
第二条本制度所称常见病、多发病、易发病（以下简称“三病”）是指在学校学生中普遍存在、对学生的身体健康和生长发育产生严重影响的一类疾病。
第三条学校要加强“三病”预防工作，建立健全预防和管理制度，培养学生良好的生活习惯和卫生习惯，提高学生的健康意识和自我保健能力。
第四条学校要密切与家长、社区的合作，共同做好学生的“三病”预防工作。
二、预防措施第五条学校要定期开展健康教育，普及“三病”预防知识，提高学生的健康素养。
第六条学校要加强学生的体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的免疫力。
第七条学校要加强对学生的饮食管理，保证学生饮食卫生，预防食物中毒和肠道疾病。
第八条学校要加强学生的住宿管理，保证学生住宿卫生，预防疾病传播。
第九条学校要定期开展“三病”监测，及时发现和治疗患者，防止疾病蔓延。
第十条学校要加强对学生家长的指导，促进家长了解“三病”预防知识，参与学生的健康管理。
三、管理措施第十一条学校要建立健全学生健康档案，定期对学生进行健康检查，及时更新健康信息。
第十二条学校要建立健全疾病防控应急预案，提高疾病防控能力。
第十三条学校要建立健全学生因病缺课登记制度，及时掌握学生健康状况。
第十四条学校要加强对教职工的培训，提高教职工的疾病防控意识和能力。
第十五条学校要定期对教室、宿舍、食堂等场所进行消毒，预防疾病传播。
四、协作与保障第十六条学校要与家长、社区建立良好的合作关系，共同推进学生健康工作。
第十七条学校要积极争取政府和社会的支持，为学生健康工作提供必要的经费和物资保障。
第十八条学校要建立健全学生健康工作考核制度，确保学生健康工作落到实处。
五、法律责任第十九条学校、教职工、家长违反本制度的，由学校或者其他有关部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
学生常见疾病预防与诊治
学生常见疾病预防与诊治东辽县辽河源小学矫立国近些年,我国学生的耐力素质有所提高，但是，上肢力量有所下降；超重、肥胖学生的比例迅速增加，城市中超重与肥胖的男生已接近了四分之一；中学生的视力不良率已经超过了三分之二，大学生的视力不良率高达83％。
在近两年的征兵工作中，有63.7%的高中毕业生因体检不合格被淘汰）使人不免产生疑惑，为此,针对现状,分析原因,研究对策,制定措施预防与诊治学生常见疾病对于扭转学生体质健康下滑的趋势具有重要的现实意义。
根据我对部分学校调查问卷的统计，学生访谈，医生访谈总结出学生常见疾病预防措施：学生常见传染病是感冒，学校每到感冒流行季节都能做到认真消毒，切断传播途径。
在校学生每天早上都有跑操，提高身体素质。
学生常见非传染病防治措施（一）、贫血的防治措施普及营养知识，改善膳食结构，进行营养干预。
有计划、有步骤地改善学生的贫血状况。
将有关贫血的内容纳入健康教育工作计划。
要针对学生进行宣传、指导。
在现有饮食水平的基础上，加强平衡膳食的意识。
培养学生良好的饮食习惯，不挑食，不偏食。
定时定量进餐，不以糕点等零食代替正餐，合理利用铁强化食品。
（二）、学生龋病和牙周疾病综合防治计划与措施（1）健康教，将学生口腔保健内容纳入健康教育工作计划，向学生传授龋病牙周疾病的危害、预防等口腔保健知识，采取干预措施，培养学生良好口腔卫生习惯。
（2）提高有效刷牙，正确的刷牙方法。
牙刷不宜使用过久，最好3个月更新一次，以免牙刷上附有细菌，引发疾病。
（3）定期进行口腔检查及药物防龋。
（三）、学生肥胖防治措施养成良好的饮食习惯，纠正偏食糖类、高脂肪、高热卡及含糖多的饮料等不良习惯。
加强体育锻炼与户外活动是预防肥胖发生的重要措施。
（四）、学生视力不良（近视）防治措施近视的发生原因和影响因素是多方面的，因此，保护视力和预防近视应采取综合性措施。
（1）合理安排生活制度，限制近距离用眼时间。
（2）重视阅读、书写卫生，应教育学生把眼离书本的距离保持在30～35cm之间。
学生常见病与多发病防治计划措施
学生常见病与多发病防治计划措施在学校中，学生往往是容易受到传染病侵袭的群体。
因为学生群体聚集，接触面广泛，容易引起疾病的传播。
为了提高学生的身体素质和健康水平，预防和控制常见病和多发病的发生，学校应该制定有效的防治计划措施。
常见病，如感冒、拉肚子、发烧等，是学生最常见的病症之一、对于这些疾病，学校可以采取以下措施：1.加强卫生教育：学校可以组织相关的健康教育活动，向学生宣传疾病的传播途径、预防方法等，提高学生的健康意识和个人卫生习惯。
2.提供健康饮食：学校餐厅应加强卫生管理，提供营养丰富、清洁卫生的食物，避免食物污染引起食物中毒等疾病。
3.保持良好的室内环境：学校应定期清洁教室、图书馆、宿舍等场所，保持良好的室内空气质量，防止病原微生物滋生。
4.加强体育锻炼：学校应制定合理的体育锻炼计划，鼓励学生参加体育活动，增强体质，提高抵抗力。
多发病，如流感、传染性单核细胞增多症（传单）、手足口病等，是学校容易爆发的疾病。
对于这些疾病，学校可以采取以下措施：1.提供疫情信息：学校应及时向学生发布疫情信息，并提醒学生注意个人卫生习惯，如勤洗手、避免近距离接触等。
2.加强学生体检：学校应定期进行学生健康体检，发现疾病早期征兆，并采取相应的措施进行治疗。
3.加强学校卫生管理：学校应定期进行消毒、通风等卫生管理措施，确保教室、宿舍等场所的清洁卫生。
4.提供适当的治疗和指导：学校应设立医务室，配备专业医生和护士，提供及时的医疗服务和指导，帮助学生恢复健康。
另外，学校还可以通过组织疫苗接种活动、开展防病宣传和宣告等措施来提高学生的免疫力和健康水平。
总之，学生常见病和多发病的防治计划措施包括加强卫生教育、提供健康饮食、保持良好的室内环境、加强体育锻炼、提供疫情信息、加强学生体检、加强学校卫生管理、提供适当的治疗和指导等。
通过集中力量对学生的身体健康进行关注和管理，可以有效预防和控制常见病和多发病的发生，提高学生的身体素质和健康水平。
学生常见病及传染病预防控制制度
吸道疾病监测、夏秋季消化道疾病监测等。
紧急情况报告
03
一旦发现疑似病例，立即启动紧急报告程序，进行流行病学调
查和处置。
报告制度与责任人
报告制度
建立完善的报告制度，包括疫情报告、突发公共卫生事件报告等，要求相关 人员及时上报疑似病例和异常情况。
责任人
明确各级管理人员和教职员工的责任，要求他们积极参与预防控制工作，如 班主任负责班级疫情报告等。
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营养不良预防控制
总结词
学生营养不良问题依然存在，需要采取有效的预防控制措施。
详细描述
营养不良往往是由于饮食不合理、偏食或者挑食所导致的。为了预防和控制营养不良的发生，学校和 家庭应当提供营养均衡的饮食，增加水果、蔬菜、蛋白质的摄入，同时注意补充微量元素和维生素。 此外，还需要加强对学生的饮食教育，提高他们的营养意识。
每学期至少进行两次常见病和传染病宣传教育活动，确保学 生充分了解相关知识。
效果评估
通过问卷调查、知识测试等方式评估宣传效果，及时反馈并 改进宣传策略。
04
学生常见病及传染病监测与报告
监测方式与流程
日常监测
01
通过学生健康档案、定期体检等方式，对学生常见病及传染病
进行日常监测。
季节性监测
02
针对特定季节和疫情流行趋势，进行针对性监测，如冬春季呼
龋齿预防控制
总结词
龋齿是学生常见的口腔疾病之一，需要采取有效的预防 控制措施。
详细描述
龋齿是由于口腔卫生不良、饮食中糖分过多等原因导致 的。为了预防和控制龋齿的发生，需要保持口腔卫生、 定期检查口腔状况、限制糖分的摄入等。此外，学校应 当提供口腔卫生保健教育，加强学生对口腔卫生的重视 。
学生常见病及传染病预防控制制度
学生常见病及传染病预防控制制度学生是一个具有较强传染性疾病感染风险的群体。
在学校环境中，学生接触面广泛，易感染各种常见病和传染病。
为了保障学生的健康，各校应建立健全预防控制制度。
本文将介绍学生常见病及传染病的预防控制制度。
一、预防常见病的措施1.培养良好的卫生习惯学校应进行健康教育，加强学生的卫生意识，培养良好的个人卫生习惯。
学生应勤洗手，保持室内外环境的清洁卫生，养成良好的饮食习惯，增强体质。
2.定期体检学校每学期组织学生进行体检，及时发现疾病，采取针对性的预防措施。
同时，学校要加强对学生身体状况的管理，联系家庭了解学生的健康情况。
3.加强病害防治工作学校要定期检查、清除害虫和致病菌，做好卫生和环境整治工作。
学校食堂应符合食品安全和卫生标准，加强食品卫生监管。
二、传染病预防控制制度1.学校晨检工作学校应设立晨检岗位，配备专职医生或护士，对学生进行体温检测、咳嗽、咽痛等症状的观察。
如发现患病学生，应及时隔离并通知家长。
2.加强传染病宣传教育学校要加强对学生的传染病宣传教育，提高学生传染病的识别和预防能力。
定期组织卫生知识讲座，向学生普及疾病预防知识，如洗手、咳嗽礼仪等。
3.加强校园卫生管理学校要加强校园环境的消毒和清洁工作，特别是公共场所、餐厅、厕所等易受污染的地方。
学校要落实疫情报告制度，发现病例及时上报，配合疾控部门的工作。
4.防控传染病的重点疾病学校要根据当地疫情和流行病学特点，加强重点疾病的防控工作。
如在流感高发季节，学校应及时配发口罩，提醒学生做好个人防护。
5.加强家校合作学校应与学生家长建立联系，及时向家长传达学校的防控措施和疫情信息。
学生有传染病症状的，家长应及时通知学校，配合学校的防控工作。
总结：学生常见病和传染病的防控工作是学校卫生工作的重要组成部分。
学校要加强预防常见病的措施，培养学生良好的卫生习惯，定期体检，加强病害防治工作。
同时，学校还要建立完善的传染病预防控制制度，设置晨检岗位，加强传染病宣传教育，加强校园卫生管理，并与家长建立紧密联系，共同推进学生的健康成长。
学生常见病及传染病预防控制制度范本
学生常见病及传染病预防控制制度范本一、前言为切实保障学生健康成长，预防和控制学生常见病及传染病的传播，促进学生身心健康发展，制定本制度。
二、学生常见病预防控制1. 常见病预防宣传（1）开展常见病的预防宣传教育活动，提高学生对常见病预防的认识；（2）定期组织学生参加保健知识培训，提高学生自我保健意识；（3）在学校公共区域张贴宣传海报，提醒学生常见病的预防知识；（4）邀请专家进行讲座，普及常见病的预防控制知识。
2. 学生常见病预防控制策略（1）定期进行健康体检，了解学生的身体状况，及时发现和干预疾病；（2）加强学生的体育运动，增强体质，提高抵抗力；（3）饮食卫生：加强对学生的饮食卫生教育，培养良好饮食习惯；（4）室内空气流通：保持教室和公共场所的良好通风，及时清理灰尘；（5）室外活动安全：组织学生进行室外活动时，加强对学生的安全教育，并配备必要的安全设施。
三、学生传染病预防控制1. 传染病预防宣传（1）开展传染病的预防宣传教育活动，提高学生对传染病预防的认识；（2）定期组织学生参加传染病防治知识培训，提高学生防控传染病的能力；（3）在学校公共区域张贴宣传海报，提醒学生传染病的预防控制知识；（4）邀请专家进行讲座，普及传染病的预防控制知识。
2. 学生传染病预防控制策略（1）加强学生个人卫生：培养学生勤洗手、勤洗澡、勤换衣、勤晾被的习惯；（2）室内卫生保洁：定期对学校的教室、寝室和公共场所进行卫生保洁，保持干净整洁；（3）食品安全：加强对学生食堂和食品摊点的管理，确保食品安全；（4）就餐卫生教育：加强学生对就餐卫生的教育，提高学生自我保护和避免传染病的意识。
四、学生常见病及传染病的预警与报告1. 学生常见病、传染病的预警（1）学校设立常见病、传染病的预警机制，及时了解学生身体健康情况；（2）教师和学生应密切关注学生身体状况，如发现身体异常，立即向学校报告。
2. 学生常见病、传染病的报告（1）学校及时做好学生的常见病、传染病报告工作，包括病种、发病人数、发病情况等；（2）学校应及时向上级卫生部门报告学生常见病、传染病的情况，并按照相关规定开展防控工作。
学生常见病及传染病预防控制制度（3篇）
学生常见病及传染病预防控制制度1.引言学生作为一个群体聚集的地方，常常容易出现传染病的传播。
为了保障学生的健康和学习环境的安全，建立一套完善的疾病预防与控制制度十分重要。
本文将介绍一套针对学生的常见病和传染病的预防控制制度。
2.常见病防控制度2.1 感冒和流感-学校应定期进行卫生宣传，教育学生如何正确洗手、咳嗽和打喷嚏的方法，以减少病毒传播。
-学校应增加室内通风和消毒工作，保证教室、宿舍等场所的卫生。
-学校应及时开展疫情报告和追踪，发现疑似病例应立即隔离并向相关部门报告。
2.2 肠道传染病-学校应定期进行食品卫生检查，确保食堂、食品摊位等场所的卫生安全。
-学校应加强对学生个人卫生的宣传，教育学生养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
-学校应定期检查学生的饮食情况，发现问题及时进行处理。
2.3 眼疾-学校应建立学生眼疾的健康档案，定期进行眼部检查。
-学校应提供适当的防护设施，如太阳镜、泳镜等，以减少眼部疾病的发生。
-学校应提供足够的照明设施，保证学生的学习环境明亮。
3.传染病防控制度3.1 传染病的预防宣传-学校应定期进行传染病的预防宣传，教育学生常见传染病的症状和预防措施。
-学校应提供易于理解的宣传材料，如海报、宣传册等，以提高学生的预防意识。
3.2 病例报告与隔离-学校应建立健康档案系统，及时记录学生的疾病情况。
-学校应设立疫情报告点，学生发现有相关疾病症状时应立即向报告点报告。
-学校应设立专门的隔离区域，对于有传染性疾病的学生应及时隔离，以防止疾病的传播。
3.3 卫生检查和消毒-学校应定期对教室、宿舍、食堂等场所进行卫生检查，确保卫生合格。
-学校应增加场所的通风和消毒工作，以杀灭病菌和病毒。
3.4 健康监测与调查-学校应进行学生健康情况的监测和调查，及时发现潜在的传染病风险。
-学校应定期进行流行病学调查，以掌握学生的疫情状况，为传染病的预防控制提供科学依据。
4.结论学生常见病和传染病的预防控制制度对于保障学生的健康和学习环境的安全至关重要。
学生常见病及传染病预防控制制度
学生常见病及传染病预防控制制度一、引言学校是学生学习生活的场所，保障学生身体健康是学校的重要任务之一。
学生常见病和传染病的预防控制工作显得尤为重要。
本文将介绍学生常见病的预防和控制措施，以及传染病的预防和控制制度。
二、学生常见病的预防和控制2.1. 呼吸道常见病呼吸道常见病包括感冒、流感等，是学生中较为普遍的疾病。
针对呼吸道常见病的预防和控制措施如下：1.注重个人卫生学生应注意勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻，不与他人共用毛巾、杯子等个人用品。
2.加强锻炼适度运动可以提高身体免疫力，减少感染疾病的风险。
3.保持良好的通风和空气质量保证教室的通风良好，保持空气流通，减少病菌的滋生和传播。
2.2. 消化道常见病消化道常见病包括腹泻、呕吐等，常见于学生中。
以下是预防和控制消化道常见病的措施：1.饮食卫生学生应注意饭前洗手、饭后漱口，不食用腐烂变质的食品，多喝水，避免饮食过于油腻。
2.加强锻炼适度运动可以促进血液循环和代谢，提高身体机能。
2.3. 皮肤病皮肤病常见病包括湿疹、痤疮等，易感染，预防和控制措施如下：1.注意清洁学生注重个人卫生，勤洗澡、洗脸，不与他人共用毛巾、塑料梳子等个人清洁用品。
2.预防皮肤感染学生应避免在公共场所裸露身体，避免和皮肤感染的人共用床上用品、毛巾等。
三、传染病的预防和控制制度3.1. 学生的身体健康检查学校应开展学生身体健康检查工作。
对于发现疑似传染病的学生应及时隔离，并根据病情进行处理。
3.2. 学生疫苗接种学生应按照国家卫生部门的规定接种疫苗，预防传染病的发生。
3.3. 学校环境卫生管理学校应加强公共场所、食堂等场所的卫生管理，保证学生的日常生活环境干净卫生。
3.4. 针灸、推拿等医疗保健活动学校可以邀请针灸、推拿等医疗保健机构来校为学生提供相关服务，促进学生身体健康。
四、结语学生常见病的预防和控制，以及传染病的预防和控制制度是学校保障学生身体健康的关键措施。
学生应加强个人卫生习惯的养成，学校应加强环境卫生管理，学生和学校共同致力于预防和控制疾病。
学生常见病与多发病防治计划和措施
学生常见病与多发病防治计划和措施学生常见病与多发病主要指的是学生在学习、生活中容易出现的一些常见病和多发病，如感冒、咳嗽、发烧、腹泻等，这些疾病对学生的身体健康和学习生活都会产生较大的影响。
为了防治这些疾病，学校和家庭需要制定相关的计划和措施。
1.常见病与多发病防治计划学校和家庭需要共同制定常见病与多发病的防治计划，包括以下几个方面：（1）宣传教育：学校和家庭应连续开展预防常见病的宣传教育活动，包括讲座、展板、宣传栏等，提高学生对疾病防治的认识和意识。
（2）环境卫生：学校和家庭应经常进行环境卫生检查和整治，保持校园和居住环境清洁，减少细菌、病毒的传播。
（3）合理饮食：学校应提供健康营养的饮食，家长要引导孩子养成良好的饮食习惯，适当补充维生素和矿物质，增强身体免疫力。
（4）良好睡眠：学校和家庭要培养学生的良好睡眠习惯，保证充足的睡眠时间，提高身体抵抗力。
（5）适度运动：学校和家庭要鼓励学生进行适当的体育活动，增强体质，提高免疫力。
（6）个人卫生：学校和家庭要加强学生个人卫生的培养，教育学生养成良好的洗手习惯，避免交叉感染。
（7）定期体检：学校应定期组织学生进行身体检查，及时发现和预防潜在的疾病。
（8）及时隔离：学校和家庭要及时发现疾病症状，对患病学生进行隔离观察和及时就医。
（9）应急处理：学校要配备常见病急救药品和设备，做好常见病的急救处理。
2.常见病与多发病防治措施针对不同的常见病和多发病，学校和家庭需要采取相应的防治措施：（1）感冒：加强通风换气，保持室内空气流通；学生要注意避免大风、低温等刺激；保持室内湿度适宜；要注意个人卫生，勤洗手、多喝水，注意休息。
（2）咳嗽：避免接触有传染性的咳嗽患者，勤洗手，保持口腔卫生；避免冷热刺激、烟尘等刺激性物质；保持室内湿度适宜，多喝水；及时就医。
（3）发烧：及时就医，避免剧烈运动、感冒、过度疲劳等引起发烧的因素；注意保暖，避免受凉。
（4）腹泻：注意饮食卫生，避免生冷食物、不洁食物；饮食清淡，多喝水；勤洗手，保持环境清洁；室内通风换气；及时就医。
学校常见传染病的预防与控制以及指导意见书
学校常见传染病的预防与控制青少年儿童是传染病的好发人群，学校是传染病的集散场所。
每天学生从四面八方汇集到学校，由于他们的免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，一旦传染病发生，易于传播和流行，并可能扩散到家庭和社会。
因此，学校、卫生部门应密切配合，及早采取有力的防控措施，对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，有效防控学校传染病，保护学生的身体健康，维护学校正常的教学秩序。
一、学校常见传染病种类及症状：1、出疹性疾病：★麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫，目前多为散发。
好发于冬春两季。
临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。
常可并发肺炎，而危及婴幼儿生命。
其发疹特点为先热后疹，皮疹颜色深，疹间参差不齐，手摸粗糙，疹后皮肤呈皮糠样改变。
传染期一般为出疹前5日至出疹后5日，以潜伏期末到出疹后1、2日传染性最强。
患病后可获得持久免疫力，第二次发病者较少见。
隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。
★风疹：由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因疫苗接种率普遍不高，儿童普遍易感，易呈暴发流行。
流行季节为冬春季，临床特征为为发热，皮疹，耳后及枕部淋巴结肿大。
皮疹颜色淡，出疹均匀，整齐，疹后皮肤光滑，干净如常。
隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。
2、流行性腮腺炎：简称流腮，由腮腺炎病毒所引起，全年均可发病，但以冬春为主。
在学校及幼托机构易造成暴发流行。
临床特征为发热及腮腺肿、痛。
腮腺炎其病虽不可怕，然而其并发症却十分可怕。
可能导致：1、男生睾丸炎：较大儿童及体弱患儿易并发睾丸炎，常有一侧或双侧睾丸肿大、疼痛。
若治疗不及时出现睾丸萎缩而引起无精症，故而不生育；2、卵巢炎：10岁以上女患儿易并发卵巢炎。
症状是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，发烧较重可达39℃以上。
治疗不及时，婚后不孕；3、脑膜脑炎：在腮腺肿大一周后出现嗜睡、呕吐、头痛、颈项强直、发烧39℃以上，一般无抽搐。
学生常见病与多发病防治计划措施
学生常见病与多发病防治计划、措施为了预防、控制常见病与多发病的发生，保障学生的身体健康,本校特针对一些常见病与多发病的情况制定落实有关防治措计划与措施。
一、学生常见病与多发病防治（一）近视眼的防治1、防治目标：将新发近视率控制在3%以下。
2、防治措施：抓眼操质量，进行眼操评比、培养学生正确的读写坐姿。
学生两周调换一次座位。
做好家长工作，加强学生视力矫正治疗。
3、效果评价：做好统计、治疗记录（二）口腔疾病的防治1、防治目标：六年级学生的齿禹均控制在0∙5,保健牙刷，含氟牙膏的使用率在90%以上。
2、措施：①教育学生使用保健牙刷，含氟防齿离牙膏，使用率达到9096以上；②要求患恒牙浅中龈的学生在校接受治疗。
③学校有计划地开展预防性群体治疗。
3、效果评价：进行充填率、受治率，制均的统计，做好群体治疗的工作记录（三）沙眼的防治1、防治目标：患病率控制在5%以下。
2、措施：每年学生常规体检时进行普查沙眼，校医监督学生每日在校利用利福平眼药水治疗。
3、效果评价：做治疗效果观察记录。
（四）贫血防治1、防治目标：患病率控制在10%以下。
2、措施：按照上级计划，每年为学生普查一次血色素，学校对贫血的学生除通知家长外，统一采取治疗措施，对血色素低于10克以下的学生，要通知家长到医院诊治，校医室进行观察。
3、效果评价：进行贫血患病率的统计，学生受治记录。
（五）营养不良与肥胖的治疗1、防治目标：营养不良检测率在10%以下，肥胖学生在5%以下。
2、措施：对有营养缺陷的学生及其家长分别进行营养平衡的健康教育，住宿学生开设营养午餐或营养加餐。
对肥胖学生进行有针对性的特殊体育训练。
3、效果评价：进行营养状态评价，作同期比较分析。
二、传染病预防1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。
2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。
学生常见病及传染病预防控制制度
学生常见病及传染病预防控制制度学生常见病主要有感冒、咳嗽、发热、腹泻、呕吐、鼻炎、咽炎、结膜炎、扁桃体炎、皮炎等。
传染病常见的有流感、手足口病、麻疹、水痘、诺如病毒感染等。
为了预防和控制这些疾病的传播，学校可以制定以下预防控制制度：
1.教育宣传：学校应加强教育宣传，提高学生对常见病和传染病的认识，讲解其传播途径、预防方法和个人卫生习惯的重要性。
2.卫生教育：学校应定期开展卫生教育活动，教育学生正确的洗手、咳嗽和打喷嚏的方法，养成良好的卫生习惯。
3.校园环境卫生保洁：学校应保持教室、宿舍、食堂、卫生间等公共场所的卫生和清洁，定期消毒。
4.疫情监测和报告：学校要建立健全疾病监测机制，及时掌握学生常见病和传染病的发病情况，必要时及时报告相关部门。
5.隔离与治疗：学校要及时发现并隔离疑似或确诊的感染者，安排就医并接受必要的治疗。
6.个人防护：学生要自觉遵守预防控制措施，如勤洗手、佩戴口罩、保持室内通风等，减少疾病传播的风险。
7.控制人群流动：学校要避免人员大规模聚集，如取消集会、停止室内体育活动等，减少疾病传播的可能。
8.家庭与学校合作：学校和家长要加强沟通，及时交流学生的身体状况，互相配合做好预防控制工作。
这些制度的实施能够有效预防和控制学生常见病和传染病的传播，保障学生身体健康和学业顺利进行。
学生常见病防治计划与措施
学生常见病防治计划与措施一、饮食调理1.均衡膳食：学生在日常的饮食中要注意摄入各种营养成分，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。
2.多摄入蔬菜水果：多吃新鲜蔬菜水果，保证维生素和纤维素的摄入，增强免疫力。
3.少吃油炸食品：限制摄入油炸食品，减少对身体的负担。
4.合理饮水：适量饮水，保持身体水分平衡，有利于新陈代谢和排毒。
二、生活习惯1.保持良好的卫生习惯：勤洗手、戴口罩、随身携带手消毒液等，避免病菌的传播。
2.定期清洁环境：保持宿舍、教室等场所的清洁整洁，防止病菌滋生和传播。
3.养成良好的作息习惯：保证充足的睡眠时间，有规律的作息能增强身体的免疫力。
4.避免熬夜：减少熬夜对身体的不良影响，使身体处于最佳状态。
三、运动锻炼1.坚持锻炼：每天保持适量的运动，例如晨跑、打球、健身等，增强体质，提高免疫力。
2.合理安排时间：根据自己的时间安排，合理安排锻炼时间和运动项目。
3.注意避免运动过度：避免长时间大强度的运动，以免造成身体的负担。
四、心理健康1.保持良好的心态：积极乐观的心态，能增强身体的免疫力，预防和减轻常见病。
2.适度放松：注意学习与娱乐的平衡，避免过度压力。
3.与他人交流：与朋友、家人进行交流，得到情感上的支持，缓解压力。
五、疫苗接种1.按时接种疫苗：根据国家相关规定，按时完成各种疫苗接种，增强免疫功能，减少疾病的感染风险。
2.定期检查：定期到医院进行体检和健康检查，及时发现问题并进行处理。
以上就是学生常见病的防治计划与措施，通过饮食调理、生活习惯、运动锻炼、心理健康和疫苗接种等方面的努力，可以有效预防和控制常见病的发生，保障学生的健康。
但需要注意的是，以上措施仅为参考，具体的防治计划应针对个人的健康状况和疾病风险来制定，并在专业医生指导下实施。
学生常见病防控策略
学生常见病防控策略引言学生常见病是指在学生群体中较为普遍的疾病，如感冒、发烧、腹泻等。
这些常见病疾病会影响学生的研究和生活质量，因此，制定一些防控策略对于保障学生的健康至关重要。
有效的疾病预防策略1. 健康教育：开展健康教育活动，向学生传授正确的卫生知识和预防措施，加强学生对常见病的认知和防范意识。
2. 良好的卫生惯：教育学生养成良好的卫生惯，如勤洗手、保持室内清洁、正确咳嗽和打喷嚏的方法等，有效减少疾病传播的机会。
3. 健康饮食：鼓励学校提供均衡营养的食物，教育学生选择健康有益的饮食方式，增强身体免疫力，降低生病的概率。
4. 加强体育锻炼：增加学生的体育锻炼时间，促进身体健康和免疫系统的发展，提高抵抗力，减少疾病的发生。
及时发现和处理疾病的策略1. 健康监测：建立健康档案，定期对学生进行身体检查，及时发现疾病早期症状，防止疾病扩散。
2. 快速反应：学校应建立健康问题应对机制，如及时向家长报告疾病发生情况，采取相应的措施进行处理。
3. 定期消毒：学校应定期进行教室、食堂等公共场所的消毒工作，减少病菌滋生的机会。
疫情期间的特殊防控策略1. 提供必要的防护用品：学校应向学生提供口罩、消毒液等必要的防护用品，培养学生正确使用的惯。
2. 保持社交距离：组织学生合理排队，保持一定的社交距离，避免人群聚集，减少病毒传播风险。
3. 强化室内通风：学校应定期进行教室的通风换气，减少病毒在室内的停留时间。
结论学生常见病的防控对于维护学生的健康至关重要。
通过健康教育、良好的卫生习惯、健康饮食和体育锻炼等措施，可以有效预防常见病的发生。
并且，在疫情期间需要采取特殊的防控策略，如提供防护用品、保持社交距离和强化室内通风等，以减少病毒传播风险。
学校和家长应共同努力，确保学生在健康的环境中学习和成长。
学生常见疾病预防与控制(王建军)
无意伤害 减少道路交通事故、当发生交通事故时减少严 重伤害发生的方法，对保护青少年的健康是重要 的。这些方法包括： 实行限速； 教育和法律相结合，鼓励安全带（和头盔）的 使用，禁止在使用酒精或其他心理活性物质后驾 驶车辆； 通过增加公共交通，替代驾车的交通方式。 使环境变得更为安全的行动，以及教育儿童和 青少年如何避免溺水、烧伤和跌倒，能够帮助减 少这些情况的发生。一旦有人受伤，迅速地获得 有效的创伤治疗，能够拯救生命。
视力不良：据我省历年调研结果显示视 力低下人群中 99%以上是近视， 2010年全 国调研结果显示，视力不良检出率继续上 升，并出现低龄化倾向。大中小学生分别 为84.7% 73.3% 40.9%。乡村正在迅速赶 上城市水平，增幅高于城市。
精神健康/心理卫生问题将更加突出
行为问题
情绪问题
学生常见疾病预防与控制
安徽省疾病预防控制中心
王淑芬 2011年12月
学生常见疾病预防与控制
主要内容: 学生健康问题变化的新模式 我省近25年学生常见病患病率变化 转变观念，提高技术水平，做好学生常见病防治 工作 成年期疾病预防
一、学生健康问题变化的新模式
（一）伤害 中小学生伤害死亡率上升，成为学龄儿童 青少年的首位死因；2005年我国18个省市监 测结果：中学生伤害的发生率达43.7%；
（三）转变服务职能。各级疾病预防控制中心要 扩大预防保健等公共卫生服务。1、建立常见病 服务门诊。2、普及儿童少年心理卫生知识。有 条件的地区可建立儿童心理咨询和行为问题矫 正服务机构。3、加强学校健康教育，提高学生 和家长的自我保健意识和利用卫生服务的能。
4 、定期对学校的食品卫生、饮用水、传染 病防治等开展监测。 5、倡导科学、健康的生活方式。6、加强对 学校青春期性教育的引导，开展性病、艾 滋病预防教育，戒烟和禁毒教育等，降低 健康危险行为发生率。 （五）加强技术培训。
学校常见疾病预防与管理制度
学校常见疾病预防与管理制度学校是孩子们学习和成长的地方，为了保障学生的身心健康，学校常见疾病的预防与管理制度显得尤为重要。
学校常见疾病包括传染病、慢性病和意外伤害等，针对这些疾病，学校应建立健全的预防与管理制度，及时发现和处理疾病疫情，保障师生健康。
首先，学校应制定完善的传染病防治措施。
传染病是学校最常见的健康问题之一，如流感、手足口病、水痘等。
学校要认真落实卫生防疫工作，加强校园环境的清洁消毒，保持教室、餐厅、宿舍等场所的卫生整洁。
同时，建立健全的学生病情报告和登记制度，及时发现患病学生，做好隔离措施，防止疾病传播。
另外，学校还应加强卫生健康教育，提高师生防病意识，养成良好的卫生习惯，减少传染病的发生。
其次，学校应加强慢性病管理与干预。
慢性病是学校学生的隐藏杀手，如高血压、糖尿病、哮喘等。
学校应建立学生健康档案，定期对学生进行身体健康检查，及时发现慢性病隐患，采取干预措施。
针对患有慢性病的学生，学校要建立专门的健康管理计划，制定个性化的健康干预方案，定期跟踪管理，确保慢性病患者的健康状况得到有效控制。
此外，学校还应加强意外伤害的预防与管理。
意外伤害是学校安全管理的重要内容，如交通事故、跌倒受伤、溺水等。
学校要建立健全的安全管理制度，严格执行有关规章制度，加强安全教育和应急演练，提高师生的安全意识和自我保护能力。
对于存在高风险的活动和场所，学校要采取有效措施，确保师生的人身安全。
最后，学校还应关注心理健康问题的预防与管理。
学生心理健康问题日益突出，如学习压力过大、人际关系不和等。
学校应建立心理辅导和咨询制度，提供专业的心理健康服务，指导学生合理调解情绪，解决心理问题。
另外，学校还应加强对学生的心理疏导教育，培养学生的心理承受力和自我调节能力，预防心理健康问题的发生。
总之，学校常见疾病的预防与管理制度是学校安全管理工作的重要组成部分，涉及师生的健康和安全。
学校要建立健全的预防机制，加强疾病监测和控制，提高师生的健康素质，确保校园环境的安全和健康。
预防疾病从洗手开始—王建军
预防疾病从洗手开始机关事务管理部卫生保健处王建军2011年11月15日在10月15日“全球洗手日”到来之际，英国科研人员发布了一项研究结果：“如厕”后不注意洗手，六分之一的人和手机上都会染有来自排泄物的病菌。
尤其令人担心的是16％的人手上和手机上都沾染有大肠杆菌。
大肠杆菌的传染源常是粪便等排泄物，如果通过各种途径污染食物并传染给他人，会引起消化道疾病，严重时甚至导致死亡。
比如去年德国暴发的大肠杆菌疫情，造成了数千人染病和数十人死亡。
另据世界卫生组织报道，肺炎与腹泻这两种疾病是五岁以下儿童死亡的主要原因，每年，全球有超过350万儿童因为腹泻和肺炎死于5岁之前。
科研结果还表明，“如厕”后用肥皂或消毒洗手液仔细洗手是一件简单的事情，却因此避免染病甚至挽救上百万儿童的生命。
洗手还能预防皮肤感染、眼部感染、肠道寄生虫病、SARS和禽流感。
卫生部的统计数字显示，每天用肥皂洗手超过10次，细菌和病毒传播率可降低55％。
正确洗手的方法是：1.取下手上的饰物及手表，打开水龙头，弄湿双手。
2.接取抗菌洗手液或肥皂。
3.采用“6步法”洗手，每步至少洗5次，充分搓洗15秒钟以上。
4.流动水冲洗。
5.以擦手纸或肘部关闭水龙头。
6.擦干双手。
卫生部推广的标准洗手“6步法”具体为：第一步是掌心相对，手指并拢相互摩擦；第二步是手指交错，掌心擦手背。
手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；第三步是手指交错，掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；第四步是指尖摩擦掌心，两手互换。
弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；第五步是拇指在掌心转动，两手互换；第六步是搓洗手腕，交换进行。
详见附图。
学生常见病群体预防和矫治措施
学生常见病群体预防和矫治措施(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--学生常见病群体预防和矫治措施一、加强领导，健全机制，进一步规范卫生安全管理工作学校要牢固树立健康安全第一、责任重于泰山的思想，认真贯彻执行卫生安全管理有关法律法规，把学生的身体健康和生命安全放在第一位，要完善组织机构和规章制度，要建立健全疾病预防控制、食堂卫生、健康宣传教育及学生健康查体等各项管理制度。
二、加强食堂卫生安全管理，防止食物中毒和食源性疾病的发生学校要建立健全食堂卫生管理制度。
食堂工作人员要持有健康证上岗和定期体检。
要保持食堂卫生清洁，严格执行定期消毒制度，保障消毒效果符合国家卫生标准和有关要求。
三、加强传染病防治工作学校要指定专人负责本校的传染病疫情报告工作，建立相关工作制度，及时了解和掌握因病缺勤师生的诊断和治疗情况。
定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，要及时向市疾控机构或者附近的医疗机构以及教育行政部门报告。
同时要切实做好疫点、疫区的卫生处理工作。
各级要追踪、密切接触者的管理，切断传播途径，防止疫情蔓延。
四、建立健全学生健康体检制度，加强学生常见病防治工作加强学生常见病群体预防和矫治工作。
全面落实学生常见病综合防治方案，做好蠕虫、沙眼、近视、龋齿、贫血、营养不良等六病防治工作，并对防治效果进行追踪观察。
五、大力开展爱国卫生运动和健康教育活动学校要积极开展健康宣传教育活动，增强师生的公共卫生和食品卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力，预防控制疾病的侵袭和发生。
将公共卫生和食品安全营养教育贯穿在日常教育之中，结合季节性、突发性传染病及食物中毒的预防，以及学生常见病的发生特点，在不同的时段开展多种形式的健康教育活动，使师生自觉识别规避有害因素的侵袭。
把艾滋病、结核病、病毒性肝炎、肠道寄生虫、近视、龋齿等重点传染病和学生常见病的防治作为重点。
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（六）具体干预措施
1、沙眼与蛔虫 以寄宿制学校为重点，实施预防与治疗相结合的 措施。以健康教育为主要手段，向学生传授蛔虫防 治和沙眼防治知识，培养良好的卫生习惯。 2、视力低下 视力低下的防治是全社会齐抓共管的系统工程， 要实施综合防治，即宣传教育、近视眼矫正、家庭 和学校物质环境改善相结合。
近视眼预防与控制具体措施
60 40 20 0
19.65
1985
1995
2000
2005
2010
年份
安徽省农村学生视力不良率
80 60
67.6
（%）
46.4
32.8
46.6 36.5
53.6
47.1
52.9 43.4
52.9
城 乡
40 20 0
1985
1995
2000 2005 安徽省男生视力不良率
2010
年份
80 60
（%）
安徽省男女生超重和肥胖率
年份
三、转变观念，提高技术水平，做好学生 常见病防治工作
建立现代化的防治观念和策略 （一）确立“健康第一”的理念。 （二）加强教育、卫生部门的协调、配合， 着手制定新的防治规划 应包1、新方案要具 有前瞻性；2、真正实现医学—心理—社会模 式；3、防治策略要尊重现实，承认学生常见 病防治上的地区差异和防治重点；4、防治策 略和措施应有可操作性。
（二）学校突发事件中仍以传染病为主 （三）疾病谱变化明显，精神疾病负担日益 突出 （四）学生常见疾病对成年期健康的影响显 现
我国学生主要常见病检出情况
以肥胖和超重、近视为主，防治效果不明显， 继续上升。特征：受生活习惯和生活方式的显 著影响,与都市化、工业化、生活现代化密切相 关。 肥胖：我国肥胖和超重检出率迅猛增长 ， 2010年全国学生体质调研结果显示：7-22岁城 市 男 女 生 和 乡 村 男 女 生 为 13.3% 、 5.6% 和 7.8%和 3.8%. 给青少儿带来沉重的身心压力， 对成年期健康造成深远影响。
视力不良：据我省历年调研结果显示视 力低下人群中 99%以上是近视， 2010年全 国调研结果显示，视力不良检出率继续上 升，并出现低龄化倾向。大中小学生分别 为84.7% 73.3% 40.9%。乡村正在迅速赶 上城市水平，增幅高于城市。
精神健康/心理卫生问题将更加突出
行为问题
情绪问题
物质使用 除了用法律限制非法物质、烟草和酒精的可 获得性之外，减少对这些物质需求的干预措施也 会改善健康发育状况。增加物质使用危险的意识， 建立抵御同辈压力的能力，以及以健康的方式管 理压力，对减少青少年的物质使用动机都是有效 的。
暴力 生活技能和社会支持对减少暴力行为很重 要。支持教师和父母提高解决问题和非暴力 训导上的技能对减少暴力也是有效的。持续 的心理疏导和社会支持能帮助青少年应对暴 力产生的长期心理影响，并且可降低他们将 来成为暴力的施暴者的可能性。
学生常见病都较5年前有所增长。随着我 国社会经济的发展，人们生活水平在不断提 高，学生常见病不仅没有下降反而在增长， 这提醒我们健康的生活方式和健康自我保健 意识的重要。
我省近25年学生常见病患病率变化
100 80 60
80.2 73.15 64.25 53.45 85.3 73.4 83.4 75.5 86.8 83.4
艾滋病毒 年轻人面临的艾滋病毒感染威胁与首次性交的 年龄是紧密关联的。性交的节制和首次性行为的 延迟是年轻人艾滋病预防的核心目标。减少性伴 侣的数量，增加综合预防服务的获得和利用，包 括预防教育和避孕套的提供。这些规划也要对诸 如物质使用等其他健康危险行为的预防和早期干 预作为重点。提供适宜艾滋病毒检测服务；治疗、 保健、支持和积极的预防服务。
二、我省近25年学生常见病患病率变化
对1985、1995、2000、2005、2010年安徽省 学生体质健康调研资料7—22岁学生视力不良、龋 齿、贫血、肥胖和超重四种常见疾病进行比较分 析，其样本数均在8000人以上。结果如下：
2010年调研结果：
1、视力不良率高达63.0%，高于2005年（52.9%），尤其是 小学生高达41.3%，明显高于过去10年（2000，23.1%； 2005，23.9%）水平，显示出低龄化；农村增幅高于城市； 不良程度加重，重度者达85%以上； 2、混合龋患率为46.6%；较2005年的26.1%增加20.5个百分 点； 3、贫血率为11.1%，较2005年的5.3%增加5.8个百分点； 4、7～18学生肥胖和超重率分别为3.7%和8.7%，超重较2005 年的和5.2%高出3.5个百分点、男生肥胖率高出2.9个百分 点。 5、7—22岁学生中较轻体重（轻度营养不良）率为44.2%；营 养不良（中度）率为7.7%，较轻体重和营养不良率较2005 年的27.1%和4.1%高出17.1和3.6个百分点。
学生常见疾病预防与控制
安徽省疾病预防控制中心
王淑芬 2011年12月
学生常见疾病预防与控制
主要内容: 学生健康问题变化的新模式 我省近25年学生常见病患病率变化 转变观念，提高技术水平，做好学生常见病防治 工作 成年期疾病预防
一、学生健康问题变化的新模式
（一）伤害 中小学生伤害死亡率上升，成为学龄儿童 青少年的首位死因；2005年我国18个省市监 测结果：中学生伤害的发生率达43.7%；
性和生殖卫生 针对青少年进行教育的规划，并与他们所学 知识的规划结合起来。还应与一些活动结合起来。 提供预防或治疗卫生服务。从不同的层面对抗青 少年中的性压迫，女孩和妇女应该在教育机构、 工作场所和其他社区环境下免受性骚扰。 预防过早怀孕 ，卫生服务随时准备为怀孕的 青少年提供所需的产前保健，或在法律允许的情 况下为她们进行安全的流产。儿童期的有效保健 对保证产妇和婴儿的生存是重要的，这对预防诸 如产科瘘等问题也是重要的。
营养 婴儿慢性营养不良是产生发育迟缓的原因，并 对一生的健康和社会造成不利后果，最好在儿童 期加以预防。改善食品的获得能使青少年获益。 贫血症是女性青少年中的主要营养问题。预防过 早怀孕并在进入孕期前改善营养状况，能够降低 产妇和婴儿的死亡率，并能打破代际营养不良的 循环。这包括改善营养食品和微量营养素补充品 的获得，在许多地方还包括预防感染。青少年期 是形成健康饮食和锻炼习惯的时期，这些对青少 年期的身体和心理都会有好处，并且也能降低在 成人期罹患疾病的可能性。鼓励健康的生活方式， 对阻止迅速上升的肥胖流行病有至关重要的作用。
无意伤害 减少道路交通事故、当发生交通事故时减少严 重伤害发生的方法，对保护青少年的健康是重要 的。这些方法包括： 实行限速； 教育和法律相结合，鼓励安全带（和头盔）的 使用，禁止在使用酒精或其他心理活性物质后驾 驶车辆； 通过增加公共交通，替代驾车的交通方式。 使环境变得更为安全的行动，以及教育儿童和 青少年如何避免溺水、烧伤和跌倒，能够帮助减 少这些情况的发生。一旦有人受伤，迅速地获得 有效的创伤治疗，能够拯救生命。
（三）转变服务职能。各级疾病预防控制中心要 扩大预防保健等公共卫生服务。1、建立常见病 服务门诊。2、普及儿童少年心理卫生知识。有 条件的地区可建立儿童心理咨询和行为问题矫 正服务机构。3、加强学校健康教育，提高学生 和家长的自我保健意识和利用卫生服务的能。
4 、定期对学校的食品卫生、饮用水、传染 病防治等开展监测。 5、倡导科学、健康的生活方式。6、加强对 学校青春期性教育的引导，开展性病、艾 滋病预防教育，戒烟和禁毒教育等，降低 健康危险行为发生率。 （五）加强技术培训。
2008年安徽省城市青少年健康相关行为监测结 果显示，我省城市青少年伤害发生率为16.4%。伤 害的主要原因依次有扭伤、跌坠伤，发生地点主要 是家中、学校内体育场/馆和学校其他地方等。伤 害相关危险行为曾经发生过的报告率均较高，大多 在20%—90%之间；经常或总是发生的报告率在 10%左右，大多为男生高于女生。不同家庭环境中 伤害及相关危险行为的发生率亦不同。
限制近距离用眼时间 每隔1小时短时间休息，远 处眺望； 合理安排作息时间，每天1小时的课外 活动；睡眠要充足（10、9、8）。 重视读写卫生 坐姿端正；眼书距离一尺、胸距 桌一拳、手指距笔尖一寸；书本与视线成直角； 避免光线过强或过弱。
开展体育锻炼，增加户外活动 ：有助于眼压↓， 有研究显示：一次剧烈运动可使眼压↓6mmHg 并持续1小时；自行车负荷运动试验1min后眼压 ↓25%。 眼保健操使眼球内气血通畅，改善神经营养，消 除睫状肌紧张痉挛。 合理膳食，注意营养：良好饮食习惯；补充足够 的优质Pr、钙、磷、Vit、锌、铬等微量元素；限制 精制糖摄入量。
超重和肥胖发生原因： （ 1）膳食结构不合理，热量、脂肪和糖 摄入过高，过多脂肪积聚在体内。 （2）体育锻炼不足； （3）“以静代动”的生活方式； （4）不良饮食行为方式。 （5）遗传。
与发达国家不一样的是，我国在超重、肥胖 大幅度增长的同时，低体重和营养不良近 10年 有 所 下 降 ， 但 仍 是 普 遍 （ 2005 年 城 市 男 生 21.6% 、女生 32.7% ；乡村男生 25.8% 、女生 34.2%）， 85%以上属轻度。呈现出“双峰现 象”，即肥胖和营养不良两端多，正常体重比 例减少。 肥胖和营养不良同时存在，导致我国在新世 纪改善学生营养方面，面临更艰巨任务。
品行问题 发育问题（包括学习能力障碍）
青少儿心理-行为问题发生率呈上升趋势,1998 年我省调查资料显示：中学生各种心理卫生问 题阳性检出率高中生达41.41%；初中生达 26.94%。 心理问题的严重程度随年龄增长呈上升。
（五）全球性问题：
WHO提出（2008年）：什么样的健康问题影响 着青少年，怎样预防和应对它们？ 精神卫生 儿童晚期和青少年早期阶段会出现许多精神卫生问 题。 社会技能、解决问题的技能和自信力的提高能有助 于预防精神卫生问题，卫生工作者需要有与年轻人 交流的能力，并能及早发现精神卫生问题，并且能 提供包括咨询、认知行为治疗和适宜情况下的精神 药物等治疗。