老教师指导青年教师工作计划
2024年指导青年教师工作计划（五篇）
2024年指导青年教师工作计划一、总体目标指导青年教师在2024年全面发展，提高教学水平和专业素养，培养学生综合素质，促进学校教育发展。
二、教学目标1. 提高教学质量：通过教育教学改革，提高教师教学水平，不断改进教学方法，创新教学内容，提升学生综合素质。
2. 培养学生能力：注重学生创造力、批判性思维、解决问题的能力培养，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 增强学科综合应用能力：加强跨学科教学，培养学生综合应用学科知识的能力，提高学生解决实际问题的能力。
三、具体工作计划1. 个人成长计划（1）加强自我学习和专业能力提升。
定期参加教研活动、教学培训、学术交流等，提高自身的教育教学水平。
（2）深入研究所教授学科知识，提高学科教学水平，并做好所教学科的教学设计和备课工作。
（3）加强领导能力培养，主动参与学校的管理与改革工作，积极发挥自己的作用。
2. 教学计划（1）制定个人教学计划，明确学习目标和教学内容。
结合学科特点，设计优质的教学方案，提高教学效果。
（2）注重教学方法的多样性，灵活运用教育技术手段，激发学生学习兴趣，促进学生积极参与。
（3）及时反馈学生学习情况，注重评价和反思，调整教学策略，提高教学效果。
3. 学生指导计划（1）制定个人学生指导计划，结合学科及学生实际情况，为学生定制个性化学习方案。
（2）关注学生心理健康，积极开展心理辅导工作，帮助学生解决学习和生活中的问题。
（3）积极引导学生参加科研和社会实践活动，提高学生的实践能力和创新意识。
4. 研究项目计划（1）参与学校教研项目，与同事开展合作研究，互相学习和促进。
（2）关注教育教学前沿问题，参与相关研究课题，提升自身的科研能力。
（3）将科研成果应用于教学实践，推动学校教育教学改革。
四、工作评估与反馈1. 定期开展个人工作总结和自我评估，反思自己在教育教学方面的不足和问题。
2. 参加学校组织的教学评估和专业评审，接受同行的评估和指导。
3. 主动与同事们交流，互相借鉴和学习，共同提高。
2024年指导青年教师工作计划(五篇)
指导青年教师工作计划为了落实学校的发展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满足学校可持续发展，特制定青年教师培养方案。
一、指导思想以____为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情况，使培训工作逐步走向科学化、规范化、合理化。
二、培养目标1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。
2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
3、提升、锻炼青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。
成为业务骨干。
三、培养要求1.服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。
2.培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。
3.按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。
四、培养内容：1、政治思想理论：____有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。
3、教学基本技能：①书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。
重点提高教师板书，板画的能力。
②语言表达能力③备课与说课④课堂教学能力⑤教学分析、总结反思能力⑥专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。
4、教育科研能力：选题、立项、开题、过程研究、总结及论文撰写。
5、班主任工作及育人艺术。
五、具体任务1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。
熟悉教材，理解课程标准，掌握教学基本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。
2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学基本功，较强的教育教学能力和组织管理能力。
3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理教科研能力，能写出区级以上本专业论文。
六、培养措施1、言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。
“传”即传授教学经验和方法;“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌握教学基本功;“带”即带出个好的教学作风和思想作风。
指导青年教师工作计划范文(8篇)
指导青年教师工作计划范文为加速我校专业化进程,创设使青年教师迅速成长的环境,我校大力发扬中、老年教师指导青年教师的优良作风。
我也积极投入到这一项活动当中，为把青年教师培养成材特定计划如下：一、导师职责1、全面关心所指导的青年教师的成长，重点放在帮助青年教师提高业务水平和教育教学能力上。
2、对所指导的青年教师，满足随堂听课的要求，接受业务咨询，解答教学疑难，指导青年教师备好课、上好课，并指导青年教师开展教育教学科研。
3、每周至少听两节所指导的青年教师的课。
4、每学期对所指导的青年教师的教学态度、业务水平和教学能力提出简要的书面评估意见，交教务处备查。
5、要求导师力求使所指导的青年教师教学能力明显提高，所教学的班级的成绩比以前有明显的进步。
二、对被指导的青年教师的要求1、尊重指导教师，主动请求指导教师解答有关教学问题，虚心听取导师的意见。
2、定期主动听指导教师的课，对重点章节和难教内容应逐堂听课，并认真做好听课笔记，对照自身的教学，及时改进提高。
3、遵循教学常规，克服教学的随意性。
4、在导师的帮助下，积极投入教育教学改革，积极参加学校的赛讲活动，上好“公开课”。
指导教师要按照计划认真实施，确保青年教师得到正确的培养。
指导青年教师工作计划范文（二）近年来，校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，教导处组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。
在本学期，教务处分配给我的任务是指导青年教师闫严严和王学会，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。
我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。
转眼本学期就要结束了，我和两位老师一起，共同收获了辛苦与快乐。
为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：一、师德方面我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。
教师指导青年教师工作计划最新5篇
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教师指导青年教师工作计划(14篇)
教师指导青年教师工作计划（14篇）教师指导青年教师工作计划篇1为青年教师配备指导教师，对青年教师的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。
为了使青年教师更好更快熟掌握教学技能、提高教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使他们成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的新生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量，镇内的骨干教师。
一、带教对象年轻教师，大专学历，素质高，能力强。
二、带教措施1、指导整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。
2、指导认真规范备好课。
3.指导课堂教学，包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织。
4、以自身的良好素质影响指引导青年教师做好教书育人工作。
5、每月听青年教师的课2节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足。
6、掌握和监督青年教师教学工作的动态。
随时与青年教师沟通，关心他们的学习、生活和工作。
听取青年教师的意见，至少交流两次。
7、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。
8、上好示范课。
在互相学习共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。
三、对青年教师的要求1.共同制定出可行的教学工作计划和上课计划。
2、要认真按照学校对的要求，认真规范备好课。
教案要反复修改和锤炼。
3.我们应该从思想上高度重视课堂教学。
课前认真备课，反复熟悉教案，养成良好的教学习惯，掌握基本的教学技能。
4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课理念，争取更大的提高。
5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。
6.认真向有教学经验的老师学习，主动听他们的课，咨询交流教学经验。
吸收了解不同的教学风格和教学特点，每月不少于5节课；7.制定一个学期的教学计划。
认真阅读指定的教育教学杂志和文章。
8.每学期认真写一篇教学成果和工作经验的论文，投稿到相关教育杂志。
老教师指导青年教师工作计划
老教师指导青年教师工作计划一、学习掌握相关教学知识和技能：1. 深入学习教育教学理论知识，加强对教学方法、教学原则和教学技巧的学习和掌握；2. 参加教学培训和专业进修课程，提高教学能力和水平；3. 反复研读优秀的教学案例，学习他人的教学经验，总结经验，吸取教训；4. 注重实践，多参与实际教学工作，积累教学经验，不断提高教学能力和水平；二、提升教学品质：1. 保持教学热情，注重学生个体差异，灵活运用多种教学方法，促进学生的学习兴趣和主动性；2. 关注学生学习动向，密切关注学生学业和生活，建立良好的师生关系；3. 不断调整教学策略，对教学过程进行分析，及时调整教学计划，确保教学质量；4. 提倡多元化的教学方式，加强实践教学，注重学生的动手能力和实际应用能力的培养。
三、立足实际，积累教学经验：1. 尽量选取适合自己的教学方法，不断总结教学经验，获取实战经验；2. 加强对学科知识和教材的研究，了解新知识和新技术，及时更新课程知识和内容；3. 多与同行交流，向老教师请教经验，学习他人的教学方法，完善自己的教学方法。
四、落实教育教学工作要求：1. 严格执行学校的教育教学工作要求，积极配合学校教育教学管理工作。
2. 勇于创新，积极探索适合自己、符合教学规律的教学方法，不断提高自己的教学水平；3. 负责任，热爱岗位，投入教学工作，为学生的健康成长和发展贡献力量。
五、注重教育教学质量：1. 坚持以学生为中心，关注学生的学习情况和学业进展，及时发现和解决学生学习中的问题；2. 提高课堂效率，提高授课质量，不断提高学生的学习自觉性和自主性；3. 重视课程设计和教学过程的有效性，注重教学创新，不断提升课程质量和教学效果。
六、加强学科建设和学科研究：1. 加强自身学科建设，注重学科的深入研究，提高自身学科知识水平；2. 积极参与学科研究，不断提升学科竞争力，不断提高学科教学质量。
七、充实自我素质：1. 刻苦钻研，努力提高自身师德素质和教育教学水平，做一个‘慈祥的’老师；2. 认真审视自己，不断自我调整，修正个人教学中存在的不足，以达到更高的成就。
教师指导青年教师工作计划
教师指导青年教师工作计划教师指导青年教师工作计划1为青年教师配备指导教师，对青年教师的成长进行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老教师义不容辞的义务和责任。
为了使青年教师更好更快熟掌握教学技能、提高教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教学水平、政治素质、业务能力进行帮助指导，努力使他们成为综合素质高、教学业务精、实践技能强的新生力量，为教育教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力量，镇内的`骨干教师。
一、带教对象青年教师××，大专学历，素质高，能力强。
二、带教措施1、指导全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。
2、指导认真规范备好课。
3、指导搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。
4、以自身的良好素质影响指引导青年教师做好教书育人工作。
5、每月听青年教师的课2节，每次课后及时交流，总结优点和进步，指出存在的不足。
6、掌握和督促检查青年教师教学工作的动态。
随时与青年教师沟通交流，关心其学习、生活和工作。
听取青年教师意见、交流思想不少于两次。
7、进行专业引领，指导青年教师探索适合自己的专业成长之路。
8、上好示范课。
在互相学习共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素质。
三、对青年教师的要求1、共同制定好切实可行的教学工作计划和听课计划。
2、要认真按照学校对的要求，认真规范备好课。
教案要反复修改和锤炼。
3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。
课前认真做好上课的准备，反复熟悉教案养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。
4、争取每月上一堂提高课给指导教师听，课后说备课理念，争取更大的提高。
5、课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思做好教学后记。
6、要认真向有教学经验的老师学习，要主动听他们的课，请教和交流教学经验。
吸取和感悟不同的教学风格和教学特色，每月听课不得少于5节；7、要制定出一学期的教学学习计划。
教师以老带新工作计划(9篇)
教师以老带新工作计划（9篇）教师以老带新工作计划（精选9篇）教师以老带新工作计划篇1我在20__年正式担任教职。
工作以来，虽然能够在日常的教学和管理工作中运用一些师范学校的教育学、教育心理学的知识进行实践，注重加强自学，不断丰富和提高自己的教学水平，但与其他优秀教师相比，还是有很大差距的。
从去年开始，学校每年都组织一次青年教师培训会议，为我们的青年教师搭建一个交流、讨论和相互学习的平台。
个人感觉受益匪浅。
在我看来，如果缺乏沟通，一个老师的教学活动就像在黑夜中行走，一边摸索一边练习。
结果他经常花很多功夫，但教学效果不一定理想。
我连续参加了两年的培训，我意识到学校举办这种培训是非常必要的，尤其是对于加强青年教师之间的沟通，提高青年教师的基本教学技能，拓宽他们的.教学思路，培养他们的开拓创新精神。
新学期开始了。
面对新的形势和新的任务，尤其是接手新的班级，面对新一届的学生，我觉得更有责任感。
怎样才能很好的履行自己的职责，照顾好班级，教好学生，不辜负学校、家长和学生的重托？根据学校的要求，结合自己的工作，我打算从以下几个方面提高自己的教学质量，努力成为一名优秀的教师。
具体来说就是“三细心一强化”:首先，认真备课。
备课是上好一堂课的基础，所以要认真备课，充分利用校园网的优势，获取更多的信息，重组，为教学服务。
让学生在有限的时间内获得无限的知识。
积极参与集体备课，备课时主动发言，充分发挥老教师的作用。
根据大纲要求分析教材语境。
详细讲解本课的重点难点和教学方法，总结内容揭示思路，明确结构层次，力求透彻。
第二，认真讲课。
课堂教学是整个教学过程的中心环节，一堂好课是提高教学质量的关键。
教学过程要和谐，体现教学为主导、学习为主体的原则。
教学内容要科学严谨，突出重点，突破难点。
首先，要明确说话的方式，创设问题情境，教师不能代替学生，教师必须是组织者，教学方法既能满足教学内容的要求，又能激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。
以老带新青年教师工作计划
一、前言为了提高青年教师的教学水平，促进教师队伍的健康发展，我校决定实施“老带新”青年教师培养计划。
本计划旨在通过资深教师的指导和帮助，使青年教师快速成长，为学校的教育事业贡献力量。
二、工作目标1. 提高青年教师的教学技能，使其具备独立承担教学任务的能力。
2. 培养青年教师的教育教学理念，使其形成科学的教育观和学生观。
3. 加强青年教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。
4. 提升青年教师的专业素养，使其成为学校教育教学的中坚力量。
三、工作内容1. 老教师指导新教师备课（1）老教师根据新教师的课程内容，提供教学参考资料，协助新教师制定教学计划。
（2）老教师对新教师的教案进行审查，提出修改意见，确保教案的科学性和实用性。
（3）老教师对新教师的教学设计进行点评，帮助新教师改进教学方法。
2. 老教师听课与评课（1）老教师定期听新教师的课，了解新教师的教学情况。
（2）课后，老教师对新教师的教学进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
（3）老教师与新教师共同分析课堂问题，探讨解决方案。
3. 教学研讨与交流（1）定期组织青年教师进行教学研讨，分享教学经验，共同探讨教学难题。
（2）邀请资深教师进行专题讲座，提高青年教师的教育教学理论水平。
（3）组织青年教师参加各类教学比赛，提升其教学实践能力。
4. 教师培训与进修（1）为青年教师提供各类培训机会，如教育教学理论培训、学科专业知识培训等。
（2）鼓励青年教师参加各类学术研讨会，拓宽学术视野。
（3）支持青年教师参加在职研究生教育，提升其学历水平。
四、工作措施1. 建立健全“老带新”青年教师培养机制，明确老教师的指导责任。
2. 定期开展青年教师座谈会，了解新教师的工作和生活状况，及时解决实际问题。
3. 加强青年教师团队建设，营造良好的工作氛围。
4. 建立青年教师成长档案，记录其成长过程，为青年教师的发展提供参考。
五、工作进度安排1. 第一季度：完成“老带新”青年教师培养计划的制定和实施。
指导青年教师工作计划5篇
指导青年教师工作计划5篇第一部分：教学计划一、目标定位青年教师在教学工作中应明确自己的教学目标，以帮助学生学会知识和提高能力为主要目标，同时注重培养学生的创新思维和实践能力，真正实现学生的全面发展。
1.指导青年教师设定具体的教学目标，包括知识目标、能力目标和素质目标，确保教学目标的科学性和合理性。
2.教师在制定教学计划时，要结合学科特点和学生的实际情况，全面考虑教学目标的达成情况。
二、教学内容青年教师应该努力探究教学内容的内涵和外延，能够正确把握教材的知识点，有意识地拓展和延伸教学内容，增强教学的深度和广度。
1.教师应主动了解和研究学科新知识、新理论和新技术，加强自身教学内容知识的更新和拓展。
2.教师应在教学内容设计上，合理安排各种教学活动，有针对性地让学生在各种情景下真实体验和实践。
三、教学方法青年教师应加强对教学方法的研究和探索，灵活运用各种教学方法，注重学生的主体地位，积极引导学生参与教学活动。
1.教师应了解并运用多种教学方法，如案例教学、项目教学、课堂讲授、小组合作学习等，增加教学方法的多样性与针对性。
2.教师应注重创新教学方法，积极尝试新的教学模式，灵活运用多媒体技术，增强教学的多样性和趣味性。
四、教学评价青年教师应科学有效地组织教学评价工作，全面准确地了解学生的学习情况，及时了解教学效果，为改进教学工作提供依据。
1.教师应建立科学的教学评价体系，包括考试、作业、课堂表现、实验报告等多种评价手段，保证教学评价的全面性和科学性。
2.教师应加强对学生的个体评价，关注学生的学习过程，及时发现并解决学生的问题。
第二部分：教学管理计划一、班级管理青年教师应认真落实班级管理工作，为学生搭建一个良好的学习生活环境。
1.教师应充分了解学生的思想特点、行为习惯和学习兴趣，找准学生的管理重点。
2.教师应加强班级管理手段的多样性，如班会、学习小组、学习卷和同学互评等。
二、学科建设青年教师要积极参与学科建设工作，提高自身的学科素养及教学水平。
老教师带新教师计划(4篇)
老教师带新教师计划作为一名集安一中的老教师，不仅要做好本职工作,加强自己的教学同时也要为一中发展尽自己应尽的责任，有责任带好新教师，来充实一中的教师队伍。
为使刚毕业的新教师尽快适应一中的教学环境，掌握教学方法，胜任一中的教育教学工作，我与吴双结成对子，进行互相学习，共同进步。
具体作法如下：1、为人师表。
在日常工作中注重自己的形象，端正工作态度和工作作风，忠诚____教育事业，热爱学生，尊重家长，团结同志，给年轻教师起到榜样的作用。
同时也关心新教师的生活、工作、思想等。
2、共同学习教学新理论，更新教学理念。
研究《化学新课程标准》、其他省区的高考考纲和四省区的高考试题，钻研教材和校本教材，使我们能够尽快地了解新教材的结构和每个模块及章节的教学重点和教学难点。
通过多学习，寻找更多的教学资源，真正做到用教材教学，而不是教教材。
3、在教学上，我们做到了共同探讨共同成长。
新教材的实施不存在新老教师的问题，对老教师来讲可能面临更多的问题，如在思想上跟不上新的形势，在思维上摆脱不了传统的教学模式。
在教学方法的确定和教学过程中的各个环节上教学目标的实施上，我们需要共同研究，一起确定。
相互间多听课，争取做到每一周听两节课，课后认真评课，互相学习、取长补短。
4、在业务提高方面，我会督促新教师每月做一套高三的综合试题外，多听其他老师的课，听取多方面的指导，在短时间内成为一中的骨干教师。
老教师带新教师计划（二）新老教师结对传帮带活动实施方案为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，逐步形成“以老带新、以熟带生、以优促新、互学共进”的教师专业成长工作机制。
提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：一、指导思想以____和____为指导，以____统揽学校发展全局，以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标组织开展“传帮带”活动，促使一批新教师迅速成长起来，成为学校教育教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。
老教师对青年教师的培养计划范文（精选13篇）
老教师对青年教师的培养计划老教师对青年教师的培养计划范文（精选13篇）时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编整理的老教师对青年教师的培养计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老教师对青年教师的培养计划篇1教学质量是学校的生命线，而提高教学质量关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。
近年来，学校分配来的新教师比较多，为了使这部分新教师能尽快适应我校教育教学工作，在短期内能够成为一名合格教师，并逐步培养成为骨干教师，经学校研究同意，特拟定我校《青年教师培养计划方案》，以建设一支素质高，能力强，具有奉献精神的教师队伍。
一、培养对象：教龄不满三年范围内的青年教师。
1、新教师的入格培训。
主要指刚进入教师行列的青年教师。
一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育，以及组织能力的培训。
二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
三是实行"青年教师导师制"，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、校外工作中进行"知、能、操、行"的传、帮、带。
四是建立学校考核制度，考核项目有写一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、设计一份活动方案，组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。
2、青年教师的升格培训主要指未到3年的青年教师。
他们是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大有希望的队伍。
我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
二、培养时间：20xx年9月—20xx年7月三、培养目标：1、通过培训使他们能基本掌握教育教学的常规要求和教学技能，成为一名合格的高中教师。
2、使他们能胜任学科教学和班主任工作。
3、使我校青年教师既具有较高的专业教学水平，又能开展教科研工作，成为学校的教育教学骨干力量。
老教师指导青年教师工作计划(10篇)
老教师指导青年教师工作计划（10篇）老教师指导青年教师工作计划（精选10篇）老教师指导青年教师工作计划（精选10篇）光阴如水，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编精心整理的老教师指导青年教师工作计划（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
老教师指导青年教师工作计划篇1为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长更快，加大对XXX老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，以及XXX 老师的实际情况，我制定如下指导计划：一、培养对象我校青年教师。
二、培养目标加强思想政治和职业道德教育，培养献身教育，甘为人梯、热爱学生，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的教师形象。
加强教学实践环节和专业理论研究的指导，扩大专业知识面，深化专业知识、技能，逐步掌握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。
坚持提高教学水平与科研能力并重的指导思想，认真指导阅读有关学术文献资料，了解和掌握本学科的发展趋向和新的知识，初步掌握教学研究的理论和常用方法。
指导确定学术研究方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。
一）提高师德水平1、对XXX老师进行师德师风培训，使其了解人民教师是神圣而光荣的职责。
2、言传与身教相结合，平时工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使他们端正思想造就自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。
3、关爱学生，以身作则，让他们把满腔的教育爱洒给学生，做受学生欢迎的老师。
二）常规教学方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导XXX老师进行一次常规备课。
在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。
教师老带新指导工作计划五篇
教师老带新指导工作计划一为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。
该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。
按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。
在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。
一、结对情况语文组：指导教师—郑东洲新教师—李小霞杨乾莉数学组：指导教师—范昌玉新教师—谈太铖王文俊教研组长语文思品组—赵云数学科学组—吴弘立二、活动内容和措施我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。
这册教材的重点是什么?本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能?对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。
2、对课堂教学的帮扶开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。
老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。
新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。
3、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
指导和培养青年教师教学工作计划5篇
指导和培养青年教师教学工作计划5篇指导和培养青年教师工作计划1一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。
以教育的科学发展观为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织教师学习语文新课程标准。
结合我校高中语文发展的实际情况，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进教师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。
二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平。
2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和能力，努力提高语文教育教学质量。
3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
三、主要工作与措施1、加强理论学习，深入研究新教材。
加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究，不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅出。
2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。
在课堂上，根据高一学生实际情况，要多提问，多鼓励，让学生自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学生的语文成绩。
3、充分利用教研组和备课组的力量，不断通过听课、学习、自我总结和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。
老教师指导青年教师工作计划
千里之行，始于足下。
老老师指导青年老师工作方案依据您的要求，我为您写下一份的《老老师指导青年老师工作方案》。
一、引言（100字）在教育事业中，老老师作为阅历丰富、才智成熟的教育者，对初入职场的青年老师的指导尤为重要。
本工作方案旨在为青年老师供应一些有用的指导和建议，挂念他们顺当度过工作的初期阶段。
二、了解青年老师（200字）作为老老师，首先应当了解青年老师的个人状况和职业需求。
通过与他们进行面对面的沟通，了解他们在教学、班级管理以及个人进展等方面的强项和需提升之处。
三、供应教学指导（400字）1. 观摩课堂：老老师可以定期观摩青年老师的课堂教学，赐予具体的指导和评价。
在课堂观摩过程中，老老师可以发觉并供应专业技巧和教学方法的指导。
2. 教学阅历共享：老老师可以主动与青年老师共享自己多年的教学阅历，包括如何设计课程、如何备课、如何与同学建立良好的师生关系等。
通过共享，让青年老师能更快地适应教学工作，并提高教学水平。
3. 挂念教案指导：对于青年老师的教案，老老师可以进行点评和修改，挂念他们更好地理解教案的结构和内容，提高编写教案的力量。
四、促进班级管理（300字）第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
1. 学习班级管理技巧：班级管理是教学工作的重要组成部分，老老师可以向青年老师传授班级管理的基本技巧和方法，比如如何建立良好的班级氛围、如何处理同学纠纷等。
2. 辅导行为管理：对于青年老师遇到的行为管理问题，老老师可以供应一些解决方案，挂念他们解决同学违纪问题，以及提高班级纪律和秩序。
3. 帮忙活动组织：在学校的各种活动中，老老师可以主动供应挂念，与青年老师一起策划和组织活动，挂念他们培育组织和管理的力量。
五、个人进展指导（300字）1. 职业规划指导：老老师可以倾听青年老师的职业目标和规划，赐予一些建议和指导，包括如何提升教学力量、如何在学术争辩方面有所突破等。
2. 培育自我反思习惯：通过让青年老师养成每天反思自己工作的习惯，挂念他们发觉优势和不足，并进一步改进和提高。
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老教师指导青年教师工作计
划
根据学校工作安排，由我担任实习生邹佳玲的指导老师，实行师徒结对，采取传帮带方式，使其紧跟当前教育教学改革的需要，为此，根据邹佳玲的实际，我制定了如下指导计划：
一、指导工作方法
年轻教师干劲足，具备年轻的优势。
但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她结合我校实际运用“三阶六步”导学案教学方法去进行工作，尽可能在原有的基础上使本班成绩有显著提高。
二、指导听课、备课
在理论上加以指导。
把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能的提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。
能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。
其重点是：
①指导解读课标和教材，增强把握教学内容的能力；
②指导分析学情，突出教学的针对性；
③指导听课、评课，要求每周至少听一节课，并对上课教师（一般是指导教师）的课做出评价或者与上课教师进行交流讨论；
④指导备课写教案，要求每课教案尽量在上课前都要征求指导教师的意见；
⑤指导课堂教学中主要环节的处理；
⑥指导其课后要及时做好教学总结，及时写好课后反思或教学后记；
⑦争取并指导参加校赛课、说课等竞赛活动，力争获奖等。
三、指导与师生融洽相处
一位合格的教师，除了要备好课上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。
指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重与喜爱。
只有爱一个老师才会爱上这门学科。
四、指导练习，出题及作业讲评
上课固然重要。
但还要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。
而且，要教会青年教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。
这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。
五、指导运用好信息技术与学科教学的整合
近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。
它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地
广泛使用着电子计算机。
作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。
多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。
多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。
因此教师必须掌握运用计算机辅助教学的这一技术，为课堂教学服务。
所以我指导她上学习、制作PPT课件，能熟练地运用学校的多媒体设备进行教学。
受学校的指派由我负责指导周遵旭老师，指导青年教师工作计划。
周老师于20XX年8月被分入维新二小工作，他是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但他因刚参加工作，教学经验欠缺，针对这一情况，为使他在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导：
一、指导工作方法
年轻教师干劲足，具备年轻的优势。
但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的语文成绩有显著提高。
二、指导听课、备课
在理论上加以指导。
把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。
能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。
同时要制定硬性任务：每学期听十节被指导教师的课，并进行详细讲
评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善，工作计划《指导青年教师工作计划》。
并注重给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。
同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。
三、指导与师和生融洽相处
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。
指导教师除了要教会被指导教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
只有爱一个老师才会爱上这门学科。
四、指导练习，出题及作业讲评
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。
要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。
而且，要教会年轻教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。
这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。
五、指导运用好信息技术与学科教学的整合
近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。
它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地
广泛使用着电子计算机。
作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。
多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。
多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。
因此教师必须掌握运用计算机辅助教学的这一技术，为课堂教学服务。
所以我决定指导周老师学会制作PPT课件，能熟练地运用学校的多媒体设备进行教学。