第七章第三节 万有引力定律

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第3节 万有引力定律

第3节  万有引力定律

第3节 万有引力定律●导学天地 学习要求● 基本要求● 1.了解万有引力定律发现的思路和过程,知道重物下落与天体运动的统一性.● 2.知道万有引力是一种存在于所有物体之间的吸引力.● 3.知道万有引力定律公式的适用范围.● 4.会用万有引力定律公式解决简单的引力计算问题. ● 发展要求 ● 1.了解万有引力定律在科学史上的意义.● 2.体会科学规律发现过程中猜想与求证的重要性. ● 说明● 不要求计算空心球体与质点间的万有引力.学法指导本节课讲述牛顿通过对月—地检验发现,地面物体受到地球的作用力,与月球受到地球的吸引力为同一种力,并且大胆的提出世界上任意两个物体之间都具有“与两个物体的质量成正比,与它们之间距离的二次方成反比”的吸引力,经过直接或间接的检验,上述大胆的假设与推论成为科学史上最伟大的定律之一——万有引力定律,表达式中G 叫做引力常量,适用于任何物体,直到牛顿发现万有引力定律一百多年后,英国物理学家卡文迪许才测出了这个常量,使万有引力定律更具有了实用价值.自主学习● 知识梳理 ●● 自主探究● 1.月—地检验 ● (1)检验目的:维持月球绕地球运动的力与地球上苹果下落的力是否为同一种力.● (2)检验方法:由于月球轨道半径约为地球半径的60倍.则月球轨道上物体受到的引力是地球上的 ● .根据 ,物体在月球轨道上运动时的加速度(月球公转的向心加速度)应该是它在地面附近下落时的加速度(自由落体加速度)的2601.计算对比两个 就可以分析验证两个力是否为同一性质的力.● (3)结论:加速度关系也满足“反平方”规律.证明两种力为同种性质的力. ● 2.万有引力定律 ● (1)内容:自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的大小与物体的质量m 1和m 2的 成正比,与它们之间距离r 的 成反比. ● (2)公式: . ● (3)说明:式中G 是比例系数,叫做 ,适用于任何两个物体.英国物理学家 比较准确地测出了G 的数值,通常取● 1.月—地检验的结果有什么重要的意义?● ●● ● 2.万有引力定律中说到任何两个物体之间都存在引力,那么是不是所有引力都能用公式F=G 2rMm 来计算呢?● ● ● 3.由万有引力定律可知地面上的物体也应受到地球对它的引力,该引力是否就是物体受到的重力? ●G= .引力常量是自然界中少数几个重要的物理常量之一. 理解升华重点、难点、疑点解析 1.月—地检验牛顿在思考使月球做圆轨道运动的向心力与地面物体所受的重力是否是同一性质的力时,曾提出过这样一个理想实验:设想有一个小月球非常接近地球,以至于几乎触及地球上最高的山顶,那么使这个小月球保持圆轨道运动的向心力当然就应该等于它在山顶处所受的重力,如果小月球突然停止做圆轨道运动,它就应该同山顶处的物体一样以相同的加速度下落.如果它所受的向心力不是重力,那么它就将在这两种力的共同作用下以更大的加速度下落,这与我们的经验是不符的.可见,重力和月球所受的向心力是同一性质的力.牛顿根据月球的周期和轨道半径,计算了月球围绕地球做圆周运动的向心加速度为:a=224Tr π =2.74×10-3 m/s 2 假设地球周围物体受到的重力与维持月球绕地球转动的力是同一种性质的力,则物体的重力也应满足G ∝221rm m ,因为月球到地心的距离是地球表面物体到地心距离(地球半径)的60倍,所以当把物体放置在月球轨道上时,G 应为地面附近的2601,则此时的重力加速度为g ′=22601601=='m Gm G g ≈2.72×10-3 m/s 2,这一数值与月球绕地球转动的向心加速度十分接近,从而证明了假设的正确性,即使月球绕地球转动的力与地球对物体施加的重力是同一种性质的力,都是地球对物体的吸引力.以上结论为牛顿发现万有引力定律奠定了理论基础.2.万有引力定律(1)内容:自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比.(2)公式:F=G221rm m 式中的质量的单位用kg ,距离的单位用m ,力的单位用N ,G 是比例系数,叫做引力常量.(3)适用条件:适用于任何两个物体.但公式F=G221r m m 只能用来计算两个可看作质点的物体间的万有引力,其中r 为两个质点间的距离;对于两个均匀球体,可等效为质量集中在球心的两个质点,r 是两球心间的距离;如果两个物体间的距离远远大于物体本身的大小,两个物体均可视为质点.例如:如果两个物体相距无穷近,由公式F=G221r m m 可判断它们之间的引力就会无穷大,这种说法对吗?不对,因为两物体相距很近时,就不能看作质点,故公式F=G221r m m 就不能用来计算引力. (4)引力常量G①卡文迪许扭秤的设计原理:卡文迪许扭秤的工作原理是利用大球和小球间产生力矩,此力矩与金属丝力矩平衡.万有引力力矩使T 型架转动,T 型架转动时带动平面镜也发生转动,进而使入射到镜面上的光线发生偏转,从刻度尺上读出光线偏转时移动距离,进而计算偏转角度,利用金属丝扭转力矩和扭转角度的关系,求出扭转力矩,从而求出大球和小球间的万有引力,利用F=G 2r Mm ,即G=MmFr 2,求出G.②测定G 值的意义:a.证明了万有引力的存在;b.使万有引力定律有了真正的实用价值.3.物体在地面上所受的引力与重力的区别与联系 地球在不停地自转、地球上的物体随地球自转而做圆周运动,自转圆周运动需要一个向心力,是重力不直接等于万有引力而近似等于万有引力的原因,如图6-3-1万有引力为F ,重力为G ,自转向心力为F ′.当然,真实情况不会有这么大偏差.图6-3-1(1)物体在一般位置时F ′=mr ω2,F ′、F 、G 不在一条直线上(2)当物体在赤道上时,F ′达到最大值F max ′ F max ′=mR ω2,此时重力最小: G min =F-F ′=G2RMm -mR ω2. (3)当物体在两极时F ′=0 G=F ,重力达最大值G max =G2R Mm. 可见,只有在两极时重力等于万有引力,其他位置重力要小于万有引力.由于自转需要的向心力很小,一般情况下认为重力近似等于万有引力.例题评析应用点一:万有引力定律公式的理解例1:如图6-3-2所示两球间的距离为r ,两球的质量分布均匀,大小分别为m 1、m 2,半径大小分别为r 1、r 2,则两球的万有引力大小为 ( )图6-3-2A.G221rm m B.G2121r m m C.G22121)(r r m m +D.G2221)(r r r m m ++试解: .(做后再看答案,效果更好.) 思路分析: 公式F=G221r m m 中r 的物理意义应是两物体质心间的距离,而不是物体表面间的距离.解析: 两球质量分布均匀,可认为质量集中于球心,由公式可知两球间万有引力应为22121)(r r r m m G++,D 选项正确.答案为D. 思维总结:(1)万有引力定律适用于质点或两个均匀球体之间的万有引力. (2)均匀球体之间万有引力的计算应取两球心间距离. 拓展练习1-1: 若两物体之间的距离r 趋于零时,根据公式F=G221rm m ,请探究分析两物体间的万有引力将如何变化?应用点二:万有引力定律的应用例2已知均匀球体对其他物体的万有引力等效于将其全部质量集中于球心时对其他物体的万有引力,如图6-3-3所示,有一半径为R 的均匀球体,球心为O 1,质量为8M ,今自其内挖去一个半径为2R的小球,形成球形空腔的球心为O 2,将小球移出至图示位置与大球相切,小球球心为O 3,图中O 1、O 2、切点和O 3四点共线,求此时小球与大球剩余部分之间的万有引力.图6-3-3思路分析: 将均匀球体挖去一小球后变成了不均匀的球体,此时不能直接用万有引力定律公式来计算两球间的万有引力大小,但我们利用割补法来求解.解析: 小球质量为:m=大小V V ·8M=3334)2(34R R ππ·8M=M大球对小球O 3的万有引力为F 1=G222932)23(8R M G R M M ⋅=⋅ 小球O 2对小球O 3的万有引力为F 2=G 222RM G R M M =⋅ 小球O 3与大球剩余部分之间的万有引力为:F=F 1-F 2=22923R GM .答案:22923R GM思维总结:对于有规则几何形状、质量分布均匀的物体,它们之间的距离为几何中心的距离;对于质量分布不均匀的规则物体应具体情况具体分析,解题中注意发散思维的应用,本题的创新之处有两个:其一出题新,由质点间的引力和均匀球体的引力扩展到了有空腔的球体上;其二,解题的思路新,巧妙地运用了割补法来求解.拓展练习2-1: 如图6-3-4所示,一个质量均匀分布的半径为R 的球体对球外质点P 的万有引力为F ,如果在球体中央挖去半径为r 的一部分球体,且r=2R,则原球体剩余部分对质点P 的万有引力变为( )图6-3-4A.2F B.8F C.F 87D.4F 应用点三:重力和万有引力的关系例3:设地球表面重力加速度为g 0,物体在距离地心4R (R 是地球的半径)处,由于地球的作用而产生的加速度为g ,则g/g 0为 ( )A.1B.1/9C.1/4D.1/16 试解: .(做后再看答案,效果更好.)思路分析: 地球周围的物体受到地球的万有引力随高度的增加而减小,在忽略地球的自转时重力等于万有引力.解析: 地面上:G2R mM =mg 0. ①离地心4R 处:G2)4(R Mm=mg②由①②两式得:161)4(20==R R g g .答案为D. 思维总结:(1)切记在地球表面的物体:mg=G2r Mm成立的条件是忽略地球的自转. (2)物体在离地面一定高度处,所受的万有引力通常也用mg 表示,只是g 随高度的增加而减小,不再等于地面附近的g.拓展练习3-1: 设地球表面重力加速度为g ,月心到地心的距离是地球半径的60倍,试计算月球的向心加速度.● 自我反馈 ● 自主学习● 1.2601牛顿第二定律 结果● 2.乘积 二次方 F=G 221rm m 引力常量 卡文迪许 6.67×10-11 N ·m 2/kg 2 ● 例题评析● 拓展练习1-1: 略 ● 拓展练习2-1: C ● 拓展练习3-1:36001g ●演练广场夯实基础1.月—地检验的结果说明 ( ) A.地面物体所受地球的引力与月球所受地球的引力是同一种性质力 B.地面物体所受地球的引力与月球所受地球的引力不是同一种类型的力 C.地面物体所受地球的引力只与物体质量有关,即G=mgD.月球所受地球的引力除与月球质量有关外,还与地球质量有关 2.下列说法中正确的是 ( ) A.万有引力定律是卡文迪许发现的B.卡文迪许扭秤是用来验证万有引力定律是否正确的C.被人们称为“能称出地球质量的人”是牛顿D.万有引力常量是一个有单位的常量3.两大小相同的实心小铁球紧靠在一起,它们之间的万有引力为F ,若两个半径是小铁球2倍的实心大铁球紧靠在一起,则它们之间的万有引力为 ( )A.2FB.4FC.8FD.16F4.一个质子由两个u 夸克和一个d 夸克组成.一个夸克的质量是7.1×10-30 kg ,求两个夸克相距1.0×10-16 m 时的万有引力.5.如果已知地球的质量m=5.98×1024 kg ,太阳的质量M=1.97×1030 kg ,地球到太阳的距离R=1.49×1011 m ,那么太阳对地球的引力有多大?6.两艘轮船,质量都是1.0×104 t ,相距10 km ,它们之间的万有引力是多大?将这个力与轮船所受的重力比较,看看相差多少.7.已知地球半径为R ,将一物体从地面移到离地面高h 处时,物体所受万有引力减少到原来的一半,则h 为 ( )A.RB.2RC.2RD.(2-1)R8.地球质量约为火星质量的9倍,地球半径约为火星半径的2倍,那么在地球表面重力为600 N 的人到火星表面上的体重变为 .9.地球半径为R ,在离地面h 高处和离地面H 高处重力加速度之比为 . 能力提升10.某星球的半径与地球半径之比为2∶1,质量之比为1∶5,假如某人在星球上和地球上跳高,则他在星球上和在地球上以相同的初速度竖直向上跳起的高度之比是多少?11.月球表面重力加速度只有地球表面重力加速度的1/6,一根绳子在地球表面能拉着3 kg 的重物产生最大为10 m/s 2的竖直向上的加速度,g 地=10 m/s 2,将重物和绳子均带到月球表面,用该绳子能使重物产生沿月球表面竖直向上的最大加速度为 ( )A.60 m/s 2B.20 m/s 2C.18.3 m/s 2D.10 m/s 212.某物体在地面上受到的重力为160 N ,将它放置在卫星中,在卫星以a=21g 的加速度随火箭向上加速升空的过程中,当物体与卫星中的支持物相互挤压力为90 N 时,卫星距地球表面有多远?(地球半径R 地=6.4×103 km ,g 取10 m/s 2)13.一半径为R ,质量为M 的均匀球体,其球心O 与另一质量为m 的质点B 距离为l ,如图6-3-5所示,若切除以OA 的中点为球心、质量为m ′、以R 为直径的球体C ,求剩余部分对质点B 的万有引力?图6-3-5拓展阅读卡文迪许实验卡文迪许测引力常量时所做的实验,即卡文迪许实验.在牛顿发现万有引力定律100年后,英国物理学家卡文迪许(H.Cavendish )于1789年巧妙地利用扭秤测出了引力常量.卡文迪许的实验装置如图6-3-6所示.图6-3-6在一根金属丝下倒挂着一个T 形架,架的水平横梁两端各装一个质量为m 的小球,T 形架的竖直部分装有一面小平面镜,两个小球由于受到质量均为M 的两个大球的吸引而转动,使金属丝发生扭转.当吸引力的力矩跟金属丝的扭转力矩平衡时,T 形架停止不动.根据平面镜反射的光点在标尺上移动的距离可算出金属丝的扭转角度,结合事先测定的金属丝扭转角度跟扭转力矩的关系,就可以算出扭转力矩,从而算出引力F 和引力常量.卡文迪许测定的引力常量G=6.754×10-11 N ·m 2/kg 2.在以后的八九十年间,竟无人超过他的测量精度.引力常量的测定是验证万有引力定律的一个重要实验,它使万有引力定律有了真正的实用价值.卡文迪许把他的这个实验说成是“称地球的重量”(应该是“称地球的质量”).有了G 值后,我们还可以“称”出太阳或其他星球的质量.参考答案演练广场1.AD2.D3.D4.3.36×10-37 N5.解析:根据公式F=G2R Mm,代入数据有: F=6.67×10-11×2112430)1049.1(1098.51097.1⨯⨯⨯⨯ N=3.54×1022 N.答案:3.54×1022 N 6.解析:根据公式F=G221rm m ,代入数据有: F=6.67×10-11×2427)10()100.1(⨯ N =6.67×10-5 N.假设当地的重力加速度g=10 m/s 2,重力G=mg=1.0×107×10 N=1.0×108 N ,重力远远大于万有引力.答案:6.67×10-5 N 重力远远大于万有引力 7.D8.解析:在火星表面的重力由万有引力提供ma=2R GMm∴表面的加速度为 a=2RGMg a =2火火R M ×地地M M 2=91×4=94 ∴ma=94mg=94×600 N ≈266.7 N. 答案:266.7 N 9.(hR H R ++)210.解析:根据公式mg=2R GMm得星球表面的加速度为 g=2RGM, ∴地星g g =2星星R M ×地地M R 2=51×(21)2=201,根据运动学公式h=gv 22,得地星h h =星地g g =20.答案:20∶111.C12.解析:卫星在升空过程中可以认为是竖直向上做匀加速直线运动,设卫星离地面为h ,这时受到地球的万有引力为G2)(h R Gm+地在地球表面2地R GMm=mg ①在上升至地面h 时,F N -G2)(h R Mm+地=ma②由①②得22)(地地R h R +=m aF m gN -h=(maF mgN --1)R 地代入数据h=1.92×104 km. 答案:1.92×104 km13.解析:质量为M 的均匀球体对B 点的引力大小为 F 1=G2lMm质量为m ′的均匀球体对B 点的引力大小为: F 2=G2)2(R l mm -' 剩余部分对B 的万有引力为F=F 1-F 2=G 2lMm-G 2)2(R l mm -'. 答案:G 2lMm -G 2)2(R l mm -'。

万有引力定律知识点

万有引力定律知识点

万有引力定律知识点万有引力定律(Universal Law of Gravitation)是牛顿在1687年发表的《自然哲学的数学原理》(Principia Mathematica Philosophiae Naturalis)中提出的重要物理定律之一、该定律描述了任何两个物体之间存在的引力。

1.引力的定义2.引力公式根据万有引力定律,两个物体之间的引力可以用以下的公式来表示:F=G*(m1*m2)/r^2其中,F是两个物体之间的引力,G是一个常量,被称为万有引力常量,m1和m2分别表示两个物体的质量,r表示两个物体之间的距离。

3.万有引力常量4.引力的力学效应根据牛顿的第三定律,两个物体之间的引力大小相等,方向相反。

这意味着,一个物体对另一个物体施加的引力与另一个物体对第一个物体施加的引力大小相等。

根据万有引力定律,如果其中一个物体的质量增加,或者两个物体之间的距离缩小,引力将增大。

相反,如果其中一个物体的质量减小,或者两个物体之间的距离增加,引力将减小。

5.引力的运动效应根据万有引力定律,任何两个物体之间的引力不仅存在于静止状态下,还会影响它们的运动。

根据万有引力定律,如果两个物体之间存在引力,它们将相互吸引并朝向彼此移动。

这就是为什么我们在地球上可以感受到重力,因为地球对我们施加引力,将我们拉向地面。

6.引力的应用万有引力定律在多个领域都有广泛的应用。

在天文学和宇宙物理学中,它被用来解释天体之间的运动和行星、卫星轨道的形成。

在生物学和运动力学中,它被用来研究运动物体之间的相互作用和力的平衡。

在工程学中,它被用来计算和设计建筑物结构的稳定性和地震活动的影响。

7.万有引力定律的限制万有引力定律是牛顿提出的近似定律,适用于中等大小的物体和相对较小的距离。

当涉及到极端条件,如黑洞或超大质量天体时,它的适用性会受到限制。

在这些极端条件下,需要使用更复杂的理论,如爱因斯坦的广义相对论来描述引力。

第七章万有引力与宇宙航行【思维导图+考点通关】(解析版)

第七章万有引力与宇宙航行【思维导图+考点通关】(解析版)

第七章万有引力与宇宙航行一、思维导图二、考点通关考点1行星的运动开普勒第一定律(轨道定律)所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上否定了行星圆形轨道的说法,建立了正确的轨道理论,给出了太阳准确的位置 开普勒第二定律(面积定律)对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等描述了行星在其轨道上运行时,线速度的大小不断变化。

解决了行星绕太阳运动的速度大小问题 开普勒第三定律(周期定律)所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等⎝⎛⎭⎫a 3T 2=k表明了行星公转周期与轨道半长轴间的关系,椭圆轨道半长轴越长的行星,其公转周期越长;反之,其公转周期越短2.行星运动的近似处理实际上,行星的轨道与圆十分接近,在中学阶段的研究中我们可按圆轨道处理。

这样就可以说:(1)行星绕太阳运动的轨道十分接近圆,太阳处在圆心。

(2)对某一行星来说,它绕太阳做圆周运动的角速度(或线速度)大小不变,即行星做匀速圆周运动。

(3)所有行星轨道半径r 的三次方跟它的公转周期T 的二次方的比值都相等,即r 3T 2=k 。

注:处理行星绕太阳(恒星)的运动问题时,根据题意判断行星轨道是需要按椭圆轨道处理,还是按圆轨道处理,当题中说法是轨道半径时,则可按圆轨道处理。

【典例1】“墨子号”是由中国自主研制的世界上第一颗空间量子科学实验卫星,标志着中国在量子通信技术方面走在了世界前列;其运行轨道为如图所示的绕地球E 运动的椭圆轨道,地球E 位于椭圆的一个焦点上。

轨道上标记了墨子卫星经过相等时间间隔⎝⎛⎭⎫Δt =T 14,T 为轨道周期的位置。

则下列说法正确的是( )A .面积S 1>S 2B.卫星在轨道A点的速度小于其在B点的速度C.T2=Ca3,其中C为常数,a为椭圆半长轴D.T2=C′b3,其中C′为常数,b为椭圆半短轴【答案】C【解析】根据开普勒第二定律可知,卫星与地球的连线在相同时间内扫过的面积相等,故面积S1=S2,A错误;根据开普勒第二定律,卫星在A点、B点经过很短的时间Δt,卫星与地球连线扫过的面积S A=S B,由于时间Δt很短,则这两个图形均可看作扇形,则12v AΔt·r A=12v BΔt·r B,且知r A<r B,则v A>v B,B错误;根据开普勒第三定律:所有行星轨道半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等,即a3T2=k,整理可得T2=1k a3=Ca3,其中C=1k,为常数,a为椭圆半长轴,故C正确,D错误。

第七章3节--万有引力定律[下学期]--新人教版

第七章3节--万有引力定律[下学期]--新人教版

V=11.2km/s
这个速度称为第二宇宙速度,也叫 脱离速度
如果发射卫星的速度V>16.7km/s时
卫星将摆脱太阳的引力,飞出太阳系
V=16.7km/s 称为第三宇宙速度,也叫逃逸速度
讨论与交流
有人说:“围绕地球做匀速圆 周运动的卫星,离地面的 高度越大,其飞行的线速度 也越大,周期越大。”这 种说法对吗?

v
GM r

T 2
r3
GM
很容易进行说明. 作业 课本第 71 面第1、2、3题
二00六年五月
; .au/ 驾照翻译 ;
动/蕴含着恐怖の天地灵气/舞动之间/壹柄长枪凭空出现/化作璀璨至极の光芒/轰隆隆作响/宛如海啸奔涌/刺向马开/ 虚空片片塌陷/即使确定冰山到这样の力量下都坚持抪住/出现壹道道裂缝/众人无抪骇然/天子太强咯/抪愧确定天府传人/要无敌世间/难逢敌手啊/这样の壹击足以证明其恐怖/ "轰 ///" 让无数人震撼の确定/马开并没有畏惧/反而身影舞动而前/以同样の长枪/直接轰杀而去/ 它の长枪确定意凝聚而成/漫天の光华抪交融到壹起/贯穿天地/有摧枯拉朽之威势/击穿天地/和对方の攻击直接撞击到壹起/ 天子壹击/足以灭杀无数修行者/达到咯极限/无敌世间/更新最快最稳定/)但这 样の壹枪并没有成功の杀咯马开/反而被马开壹枪挡住/长枪碰撞到\壹\本\读\袅说 xs壹起/节节寸断/有着绝世恐怖の力量冲击波卷动而出/无数の修行者被逼连连后退/抪敢靠近/ 望着踏步之间/到冰山上踏出壹佫佫深深脚印の马开/无数人都神情呆滞/心中有着惊涛巨浪/ 作为天榜の存到/和前十 交锋の人物/除去当年围攻败过壹次/谁能和它撄锋/到它手中就算确定壹些天才都抪确定壹合之敌/可现到有壹人可以和无敌の天子交手咯/而且还确定玄榜の人物/到抪久之前/它还确定玄

高中物理第七章万有引力与宇宙航行2.万有引力定律课件新人教版必修第二册

高中物理第七章万有引力与宇宙航行2.万有引力定律课件新人教版必修第二册
2
a 月 = ωr 地 月 = (
)r 地 月 = (
)2×60×6.4×106
T
27.3×3 600×24
m/s2≈2.7×10-3 m/s2,实际测定自由落体加速度g=9.8 m/s2=a苹,则
a
月≈ 1 .
a
602

成立
实际观测到的结果与理论分析一致,故假设________,地球对苹果
的引力、地球对月球的引力,与太阳、行星间的引力是同一种
Mm
GM
G 2 ,所以地面上重力加速度的大小可表示为g= 2 (式中M为地球质
R
R
量,R为地球半径).
Mm
GM
(2)离地面h高度处,mg′=G
2 ,所以g′=
2 .由此可知,随着
R+h
高度h的增大,重力加速度g′逐渐减小.
R+h
【典例】
例 6 地球可近似看成球体,地球表面上的物体都随地球自转,下列
目标三 万有引力和重力的关系
【导思】
人站在地球(地球被视为规则的均匀球体)的不同位置,比如赤道、
两极或者其他位置,人随地球的自转而做半径不同的匀速圆周运
动.请思考:
(1)人在地球的不同位置,受到的万有引力大小一样吗?
(2)人在地球的不同位置(纬度不同),什么力提供向心力?受到的重
力大小一样吗?
(3)重力就是地球对物体的吸引力,对吗?

m

m
G 地 . 地球中心与月球中心的距离
r2
Hale Waihona Puke ③假设地球对苹果的吸引力也是同一种力,同理可知,苹果的自由落体
m
F
加速度a苹=
=G 地

万有引力定律高中物理

万有引力定律高中物理

有关高中物理“万有引力定律”的概念
有关高中物理“万有引力定律”的概念如下:
万有引力定律是描述物体之间相互引力的定律,由艾萨克·牛顿在1687年提出。

它表明任何两个物体之间都存在引力,且这个引力与它们质量的乘积成正比,与它们距离的平方成反比。

在高中物理中,万有引力定律通常表示为:F = G * (m1 * m2) / r^2,其中F 是两个物体之间的引力,m1 和m2 分别是两个物体的质量,r 是它们之间的距离,G 是引力常量,其值约为6.67430 × 10^-11 m^3 kg^-1 s^-2。

万有引力定律在天文学中有着重要的应用,它解释了行星轨道运动和天体运动的规律。

此外,万有引力定律也是研究宇宙学和天体物理学等领域的基础。

在高中物理中,学生通常会学习如何使用万有引力定律计算两个物体之间的引力,以及如何使用它来解释一些天体运动的规律。

同时,学生也会学习到万有引力定律的一些特殊情况,例如在地球表面的物体所受的重力可以看作是地球对该物体的万有引力。

总之,万有引力定律是高中物理中的一个重要概念,它描述了物体之间的引力规律,为我们理解天体运动和宇宙结构提供了基础。

万有引力定律

万有引力定律

万有引力定律万有引力定律,即质点之间存在着相互吸引的力,是经典物理学的基础定律之一。

这一定律由英国物理学家牛顿在17世纪提出,并成为描述天体运动和地球重力的重要理论。

万有引力定律的表述为:两个物体之间的引力与它们的质量成正比,与它们之间的距离的平方成反比。

本文将深入探讨万有引力定律的起源、内容及应用。

一、万有引力定律的起源万有引力定律的起源可以追溯到牛顿接触苹果下落的故事。

据传,牛顿在一个夏日的下午,坐在一个苹果树下思考物体为什么会下落。

苹果的掉落成为一个突发的灵感,引导着他开始思考重力的本质及其规律。

经过多年的研究和实验,牛顿于1687年发表了他的著作《自然哲学的数学原理》,其中包含了万有引力定律的全面阐述。

二、万有引力定律的内容万有引力定律可以用如下的数学表达式表示:F = G * (m₁ *m₂) / r²。

在此公式中,F代表两个物体之间的引力,G为万有引力常数,m₁和m₂分别为两个物体的质量,r则是两个物体之间的距离。

万有引力定律的核心内容是:两个物体之间的引力与它们的质量成正比,与它们之间的距离的平方成反比。

也就是说,如果一个物体的质量增加,或者两个物体之间的距离减小,它们之间的引力将增加。

这一定律适用于宏观物体间的相互作用力,如行星、恒星之间的引力以及地球引力等。

三、万有引力定律的应用万有引力定律的应用广泛,影响深远。

以下列举了一些主要的应用领域:1. 天体运动研究:万有引力定律为描述行星、卫星、彗星等天体的运动提供了基础。

通过对万有引力定律的运用,我们能够预测和解释天体运动的规律,例如行星绕太阳的椭圆轨道和彗星的周期性出现。

2. 地球重力研究:地球对物体的吸引力是万有引力定律的一个重要应用。

地球的引力影响了物体的重量、物体在斜面上的滑动等。

了解和研究地球重力可以帮助我们理解地球的结构和地球上的各种自然现象,如海洋潮汐、地壳运动等。

3. 航天工程:在航天工程中,万有引力定律是计算各种天体间的相对位置和轨道的重要工具。

(2019版)高中物理必修二:第七章2 万有引力定律

(2019版)高中物理必修二:第七章2 万有引力定律

第七章 2 万有引力定律问题?各行星都围绕着太阳运行,说明太阳与行星之间的引力是使行星如此运动的主要原因。

引力的大小和方向能确定吗?开普勒定律发现之后,人们开始更深入地思考:是什么原因使行星绕太阳运动?历史上科学家们的探索之路充满艰辛。

伽利略、开普勒及笛卡儿都提出过自己的解释。

牛顿时代的科学家,如胡克和哈雷等对此作出了重要的贡献。

哥白尼、第谷、开普勒这些科学家不畏艰辛、几十年如一日刻苦钻研的精神是成功的基石,值得我们学习。

胡克等人认为,行星绕太阳运动是因为受到了太阳对它的引力,甚至证明了如果行星的轨道是圆形的,它所受引力的大小跟行星到太阳距离的二次方成反比。

但是由于关于运动和力的清晰概念是由牛顿建立的,当时没有这些概念,因此他们无法深入研究。

牛顿在前人对惯性研究的基础上,开始思考“物体怎样才会不沿直线运动”这一问题。

他的回答是:以任何方式改变速度(包括改变速度的方向)都需要力。

这就是说,使行星沿圆或椭圆运动,需要指向圆心或椭圆焦点的力,这个力应该就是太阳对它的引力。

于是,牛顿利用他的运动定律把行星的向心加速度与太阳对它的引力联系起来了。

下面我们根据牛顿运动定律及开普勒行星运动定律来讨论太阳与行星间的引力。

行星与太阳间的引力行星绕太阳的运动可以看作匀速圆周运动。

行星做匀速圆周运动时,受到一个指向圆心(太阳)的引力,正是这个引力提供了向心力,由此可推知太阳与行星间引力的方向沿着二者的连线(图7.2-1)。

设行星的质量为m,速度为v,行星与太阳间的距离为r,则行星绕太阳做匀速圆周运图7.2-1 太阳与行星间的引力太阳行星FF ′动的向心力为F =m v 2r天文观测可以测得行星公转的周期T ,并据此可求出行星的速度v =2πr T把这个结果代入向心力的表达式,整理后得到F =4π2mr T 2 通过上节的学习我们知道周期 T 和半径 r 有一定的关系,把开普勒第三定律 r 3T 2 =k 变形为T 2=r 3k,代入上面的关系式得到 F =4π2k m r 2 上式等号右边除了m 、r 以外,其余都是常量,对任何行星来说都是相同的,因而可以说太阳对行星的引力F 与行星的质量m 成正比,与r 2成反比,即F ∝m r 2 。

新教材 人教版高中物理必修第二册 第七章 万有引力与宇宙航行 知识点考点重点难点提炼汇总

新教材 人教版高中物理必修第二册 第七章 万有引力与宇宙航行 知识点考点重点难点提炼汇总

第七章万有引力与宇宙航行7.1行星的运动 ....................................................................................................................... - 1 -7.2万有引力定律 ................................................................................................................... - 6 -7.3万有引力理论的成就...................................................................................................... - 14 -7.4宇宙航行 ......................................................................................................................... - 21 -7.5相对论时空观与牛顿力学的局限性.............................................................................. - 30 -7.1行星的运动一、地心说和日心说开普勒定律1.地心说地球是宇宙的中心,是静止不动的,太阳、月亮以及其他星体都绕地球运动。

2.日心说太阳是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳运动。

[注意]古代两种学说都是不完善的,因为不管是地球还是太阳,它们都在不停地运动,并且行星的轨道是椭圆,其运动也不是匀速率的。

鉴于当时人们对自然科学的认识能力,日心学比地心说更进一步。

万有引力定律-知识点

万有引力定律-知识点

万有引力定律及其应用二.万有引力定律(1)内容:宇宙间的一切物体都是互相吸引的,两个物体间的引力大小,跟它们的质量的乘积成正比,跟它们的距离的平方成反比. (2)公式:F =G221r m m ,其中2211/1067.6kg m N G ⋅⨯=-,称为为有引力恒量。

(3)适用条件:严格地说公式只适用于质点间的相互作用,当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时,公式也可近似使用,但此时r 应为两物体重心间的距离.对于均匀的球体,r 是两球心间的距离.注意:万有引力定律把地面上的运动与天体运动统一起来,是自然界中最普遍的规律之一,式中引力恒量G 的物理意义是:G 在数值上等于质量均为1千克的两个质点相距1米时相互作用的万有引力. 三、万有引力和重力重力是万有引力产生的,由于地球的自转,因而地球表面的物体随地球自转时需要向心力.重力实际上是万有引力的一个分力.另一个分力就是物体随地球自转时需要的向心力,如图所示,由于纬度的变化,物体做圆周运动的向心力F 向不断变化,因而表面物体的重力随纬度的变化而变化,即重力加速度g 随纬度变化而变化,从赤道到两极逐渐增大.通常的计算中因重力和万有引力相差不大,而认为两者相等,即m 2g =G221r m m , g=GM/r 2常用来计算星球表面重力加速度的大小,在地球的同一纬度处,g 随物体离地面高度的增大而减小,即g h =GM/(r+h )2,比较得g h =(hr r +)2·g 在赤道处,物体的万有引力分解为两个分力F 向和m 2g 刚好在一条直线上,则有 F =F 向+m 2g , 所以m 2g=F 一F 向=G221r m m -m 2R ω自2因地球目转角速度很小G221r m m » m 2R ω自2,所以m 2g= G221r m m假设地球自转加快,即ω自变大,由m 2g =G 221rm m -m 2R ω自2知物体的重力将变小,当G221r m m =m 2R ω自2时,m 2g=0,此时地球上物体无重力,但是它要求地球自转的角速度ω自=13Gm R ,比现在地球自转角速度要大得多. 四.天体表面重力加速度问题设天体表面重力加速度为g,天体半径为R ,由mg=2Mm G R 得g=2MG R ,由此推得两个不同天体表面重力加速度的关系为21212212g R M g R M =*五.天体质量和密度的计算原理:天体对它的卫星(或行星)的引力就是卫星绕天体做匀速圆周运动的向心力.G2rmM =m224Tπr ,由此可得:M=2324GT r π;ρ=V M=334R M π=3223R GT r π(R 为行星的半径)由上式可知,只要用实验方法测出卫星做圆周运动的半径r 及运行周期T ,就可以算出天体的质量M .若知道行星的半径则可得行星的密度专题:人造天体的运动基础知识一、卫星的绕行角速度、周期与高度的关系(1)由()()22mMv Gmr h r h =++,得v =h ↑,v ↓ (2)由G()2h r mM+=m ω2(r+h ),得ω=()3h r GM+,∴当h ↑,ω↓(3)由G ()2h r mM+()224m r h T π=+,得T=()GM h r 324+π ∴当h ↑,T ↑ 二、三种宇宙速度:① 第一宇宙速度(环绕速度):v 1=7.9km/s ,人造地球卫星的最小发射速度。

第七章3节--万有引力定律[下学期]--新人教版

第七章3节--万有引力定律[下学期]--新人教版

黄帝陵墓的南面是一条成S形环绕的沮河,沮水环抱着桥山,很像八卦中间的图案,把天地的灵气汇聚在陵墓的前方。沮河的南面是印台山,因其形状向一枚大印而得名,传说是轩辕黄帝的玉玺放 置的地方,后来大印变成了一座大山。山的左右共有九条沟渠流着南山,与南山一起构成了一只虎头,虎视眈眈地望着桥山。黄帝陵墓 东有凤凰山,山的形状就向一只凤凰,头俯地,尾迤拖,展翅欲飞。黄帝陵墓的西边有玉仙山如龟的头伸出,山顶圆似龟被隆起。这样,这样,在黄帝陵墓的周围形成了鸣凤俯拜、威虎朝仰、神龟翘望 的局面,而桥山巨龙则昂首欲飞,被万物所景仰。
陵园四周,顺依山势,修有绵亘不绝的青砖围墙。墙头为红椽绿瓦,古色古香。陵园有两个门,分立东西两侧。从东门进入陵园区,有一棂星门,门两旁是仿制的汉代石阙。从西门而入,步行数步, 左侧是一座高24米的夯筑高台,台旁立一石碑,上书“汉武仙台”四字,为明代嘉靖七年闰七月所立,落款为“滇南唐琦书”。此台始建于汉元封元年(前110)。当年汉武帝刘彻率18万大军,北征朔 方,凯旋后,为夸耀武功,祭告祖先,便于归途经黄帝陵时,停兵祭祀。同时为使自己长寿成仙,又令兵士每人兜一抔土于此起土筑台,后人因此称此台为祈仙台。 bjl一种只赢不输的赌法

2024秋季人教版高中物理必修第二册第七章万有引力与宇宙航行《万有引力定律》

2024秋季人教版高中物理必修第二册第七章万有引力与宇宙航行《万有引力定律》

听课记录:2024秋季人教版高中物理必修第二册第七章万有引力与宇宙航行《万有引力定律》一、教学目标(核心素养)•物理观念:理解万有引力定律的基本概念,掌握其公式及适用条件,认识万有引力是自然界中普遍存在的力。

•科学思维:通过逻辑推理和实验证据,理解万有引力定律的得出过程,培养科学推理和建模能力。

•科学探究:通过案例分析,探究万有引力定律在解释天体运动中的应用,培养科学探究精神。

•科学态度与责任:培养尊重科学、实事求是的态度,认识到万有引力定律在探索宇宙规律中的重要性,激发探索宇宙奥秘的兴趣。

二、导入•教师行为:通过展示一段关于天体运动的视频,如行星绕太阳公转、月球绕地球旋转等,引导学生思考这些天体运动背后的原因。

然后,教师提出问题:“是什么力量使得这些天体能够按照特定的轨道运动?”•学生活动:观看视频,积极思考教师提出的问题,尝试从物理学的角度给出初步的解释或猜想。

•过程点评:视频导入直观生动,有效吸引了学生的注意力,问题设置具有启发性,为后续学习万有引力定律做了良好的铺垫。

三、教学过程3.1 万有引力定律的引入•教师行为:首先,教师简要回顾历史上对天体运动规律的研究,如开普勒行星运动三定律。

然后,介绍牛顿在前人研究基础上提出万有引力定律的过程,强调万有引力定律的普遍性和重要性。

•学生活动:认真听讲,回顾相关知识,理解万有引力定律提出的背景和意义。

•过程点评:教师通过历史回顾,帮助学生构建了知识的连贯性,增强了学生对万有引力定律重要性的认识。

3.2 万有引力定律的内容与公式•教师行为:详细讲解万有引力定律的内容,即任何两个质点之间都存在相互吸引的力,这个力的大小与它们质量的乘积成正比,与它们距离的平方成反比。

同时,教师板书万有引力定律的公式F=G(m₁m₁/r²),并解释各符号的含义。

•学生活动:跟随教师的讲解,认真记录公式和要点,理解万有引力定律的内容及其公式的含义。

•过程点评:教师讲解清晰,板书规范,有助于学生准确掌握万有引力定律的内容及其公式。

高中物理第七章:万有引力与宇宙航行

高中物理第七章:万有引力与宇宙航行

高中物理第七章:万有引力与宇宙航行基础总结能力提升模块一:概念及其理解开普勒第一定律:所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上。

(轨道定律)理解:行星绕太阳的轨道严格来说是椭圆,太阳不在椭圆的中心,行星与太阳间的距离不断变化。

需要注意椭圆其中的概念:如上图,A、B为椭圆的焦点,设A为太阳,则G为近日点,H为远日点。

GE=EH=半长轴,IE=EH=短半轴,AE=EB=焦距,设常量e=EB/EH,e越小则椭圆越近似为圆。

开普勒第二定律:对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等时间内扫过的面积相等(相同轨道内)(面积定律)理解:当行星离太阳较近时,运行速度较大,而离太阳较远时速度较小。

(V近/V远=R远/R近)。

对于上述结论,我们进行简要推导,如图:设行星在近日点时距离太阳的距离为r1速度为v1,远日点时则为r2,v2。

假设行星在近日点和远日点的运行时间足够短且设为Δt,则两部分均近似为扇形,即:½v1r1Δt=½v2r2Δt。

故v1r1=v2r2。

又因为v1=ΔL1/Δt,v2=ΔL2/Δt,ΔL1>ΔL2,Δt相同,所以v1>v2,故v近日点>v远日点。

开普勒第三定律:所有行星轨道半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等(绕同一天体)若设a代表半长轴、T代表周期,则a³/T²=K,比值K是一个对所有行星都相同的常量,其由中心天体质量决定,K∝中心天体质量,与环绕天体无关。

|a1/a2|³=|T1/T2|²用于题目求解。

若轨道可近似为圆r为圆的半径,则a→r万有引力定律:自然界任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线上,万有引力计算公式为F=Gm1m2/r²,G=6.67×10-¹¹N·㎡/kg²。

m1、m2为两物体的质量,r为两物体质心之间的距离。

人教版(新教材)必修二第七章第三节万有引力理论的成就解析版

人教版(新教材)必修二第七章第三节万有引力理论的成就解析版

第七章万有引力与宇宙航行 第三节万有引力理论成就【重难点突破】【例1】.(2021·山东·惠民二中高一月考)寻找地球外文明一直是科学家们不断努力的目标.为了探测某行星上是否存在生命,科学家们向该行星发射了一颗探测卫星,卫星在离行星表面高度为R 的轨道上绕该行星做匀速圆周运动,已知卫星周期为T ,卫星的质量为m ,引力常量为G ,行星的半径也为R ,求: (1)行星的质量M ;(2)行星的密度ρ; (结果用G 、M 、R 表示) 【答案】(1)23232R M GT π=;(2)224GT πρ=【解析】 (1)由万有引力提供向心力得:()2224G22Mmm R TR π= 解得 :23232M R GTπ= (2)由ρM V = , 34V 3R π= 解得:224GT πρ=【变式1】.(2021·辽宁本溪·高一期末)某行星的质量与地球的质量相等,但是它的半径只有地球半径的一半,已知地球的半径为R ,地球表面的重力加速度为g ,万有引力常量为G ,求:此行星表面的重力加速度; 【答案】4g ;【解析】 (1)在星球表面有重力等于万有引力,即 2Mmmg GR = 解得 2GMg R= 则有 222214114GM g R M R GM g M R R ===⨯=行行行地行地地行地 星球表面的重力加速度为 4g g =行【例2】.(2021·福建·福清西山学校高三月考)宇航员在地球表面以一定初速度竖直上抛一小球,经过时间t 小球落回原处;若他在某星球表面以相同的初速度竖直上抛同一小球,需经过时间5t 小球落回原处。

(取地球表面重力加速度g 1=10m/s 2,空气阻力不计, 该星球的半径与地球半径之比为R 星∶R 地=1∶4) 求:(1) 求该星球表面附近的重力加速度g 2; (2) 求该星球的质量与地球质量之比M 星∶M 地。

【答案】(1)22m/s ;(2)1:80【解析】 (1)竖直上抛运动的总时间 02v t g= 因为初速度相同,时间之比为1:5,所以星球表面的重力加速度 22112m/s 5g g == (2)设星球表面有一物体质量为m ,则2GMm mg R = 所以 GgR M 2= 即 21115480M M =⨯=星地 【变式2】.(2021·浙江·高一月考)1990年5月,紫金山天文台将他们发现的第2752号小行星命名为吴健雄星,该小行星的半径为16km 。

第七章-万有引力与宇宙航行章末复习-知识点和题型总结-2023年高一物理期末高效复习专题

第七章-万有引力与宇宙航行章末复习-知识点和题型总结-2023年高一物理期末高效复习专题

第七章:万有引力与宇宙航行 章末复习知识点一:开普勒行星运动定律定律 内容公式或图示开普勒第一定律所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上开普勒第二定律 对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积开普勒第三定律 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等公式:a 3T 2=k ,k 是一个与行星无关的常量知识点二.万有引力定律一:内容自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线上,引力的大小与物体的质量m 1和m 2的乘积成正比,与它们之间距离r 的二次方成反比.(2)公式 F =G m 1m 2r 2. 3.符号意义(1)G 为引力常量,其数值由英国物理学家卡文迪许测量得出,常取G =6.67×10-11N·m 2/kg 2.(2)r 为两个质点间的距离或质量均匀的两个球体的球心间的距离.二.万有引力的四个特性 特性 内容普遍性万有引力不仅存在于太阳与行星、地球与月球之间,宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在着这种相互吸引的力相互性两个有质量的物体之间的万有引力是一对作用力和反作用力,总是满足大小相等,方向相反,作用在两个物体上宏观性地面上的一般物体之间的万有引力比较小,与其他力比较可忽略不计,但在质量巨大的天体之间或天体与其附近的物体之间,万有引力起着决定性作用特殊性两个物体之间的万有引力只与它们本身的质量和它们间的距离有关,而与它们所在空间的性质无关,也与周围是否存在其他物体无关三.万有引力的效果万有引力F =G MmR 2的效果有两个,一个是重力mg ,另一个是物体随地球自转需要的向心力F n =mrω2,如图6-2-3所示,重力是万有引力的一个分力.图6-2-31.重力与纬度的关系地面上物体的重力随纬度的升高而变大.(1)赤道上:重力和向心力在一条直线上F =F n +mg ,即G MmR 2=mrω2+mg ,所以mg =G MmR 2-mrω2.(2)地球两极处:向心力为零,所以mg =F =G MmR 2.(3)其他位置:重力是万有引力的一个分力,重力的大小mg <G MmR 2,重力的方向偏离地心.2.重力与高度的关系由于地球的自转角速度很小,故地球自转带来的影响很小,一般情况下认为在地面附近:mg =G Mm R 2,若距离地面的高度为h ,则mg =G Mm (R +h )2(R 为地球半径,g 为离地面h 高度处的重力加速度).所以距地面越高,物体的重力加速度越小,则物体所受的重力也越小.知识点三:万有引力理论的成就的应用一:天体质量与天体的密度 1.求天体质量的思路绕中心天体运动的其他天体或卫星做匀速圆周运动,做圆周运动的天体(或卫星)的向心力等于它与中心天体的万有引力,利用此关系建立方程求中心天体的质量.2.计算天体的质量下面以地球质量的计算为例,介绍几种计算天体质量的方法:(1)若已知月球绕地球做匀速圆周运动的周期为T ,半径为r ,根据万有引力等于向心力,即GM 地·m 月r 2=m 月⎝ ⎛⎭⎪⎫2πT 2r ,可求得地球质量M 地=4π2r 3GT 2.(2)若已知月球绕地球做匀速圆周运动的半径r 和月球运行的线速度v ,由于地球对月球的引力等于月球做匀速圆周运动的向心力,根据牛顿第二定律,得G M 地·m 月r 2=m 月v 2r ,解得地球的质量为M 地=r v 2G .(3)若已知月球运行的线速度v 和运行周期T ,由于地球对月球的引力等于月球做匀速圆周运动的向心力,根据牛顿第二定律,得G M 地·m 月r 2=m 月·v ·2πT G M 地·m 月r 2=m 月v 2r以上两式消去r ,解得M 地=v 3T2πG .(4)若已知地球的半径R 和地球表面的重力加速度g ,根据物体的重力近似等于地球对物体的引力,得mg =G M 地·m R 2解得地球质量为M地=R2gG.3.计算天体的密度若天体的半径为R,则天体的密度ρ=M 43πR3将M=4π2r3GT2代入上式得ρ=3πr3GT2R3.二:天体运动问题1.解决天体运动问题的基本思路一般行星或卫星的运动可看做匀速圆周运动,所需要的向心力都由中心天体对它的万有引力提供,所以研究天体时可建立基本关系式:G MmR2=ma,式中a是向心加速度.2.四个重要结论设质量为m的天体绕另一质量为M的中心天体做半径为r的匀速圆周运动(1)由G Mmr2=mv2r得v=GMr,r越大,天体的v越小.(2)由G Mmr2=mω2r得ω=GMr3,r越大,天体的ω越小.(3)由G Mmr2=m(2πT)2r得T=2πr3GM,r越大,天体的T越大.(4)由G Mmr2=ma n得a n=GMr2,r越大,天体的a n越小.以上结论可总结为“越远越慢,越远越小”.知识点四:双星问题的分析方法宇宙中往往会有相距较近、质量相当的两颗星球,它们离其他星球都较远,因此其他星球对它们的万有引力可以忽略不计.在这种情况下,它们将各自围绕它们连线上的某一固定点O做同周期的匀速圆周运动.这种结构叫做双星模型(如图6-4-1所示).双星的特点1.由于双星和该固定点O 总保持三点共线,所以在相同时间内转过的角度必然相等,即双星做匀速圆周运动的角速度必然相等,因此周期也必然相等.2.由于每颗星球的向心力都是由双星间相互作用的万有引力提供的,因此大小必然相等,即m 1ω2r 1=m 2ω2r 2,又r 1+r 2=L (L 是双星间的距离),可得r 1=m 2m 1+m 2L ,r 2=m 1m 1+m 2L ,即固定点离质量大的星球较近.知识点五:宇宙航行一:宇宙速度数值意义第一宇宙速度 7.9 km/s卫星在地球表面附近绕地球做匀速圆周运动的速度第二宇宙速度 11.2 km/s 使卫星挣脱地球引力束缚的最小地面发射速度第三宇宙速度 16.7 km/s 使卫星挣脱太阳引力束缚的最小地面发射速度1.第一宇宙速度的定义又叫环绕速度,是人造地球卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动所具有的速度,是人造地球卫星的最小发射速度,v =7.9 km/s.2.第一宇宙速度的计算设地球的质量为M ,卫星的质量为m ,卫星到地心的距离为r ,卫星做匀速圆周运动的线速度为v :方法一:万有引力提供向心力→G Mmr 2=m v 2r→v =GM r――→r =R =6.4×106 mM =5.98×1024 kg v =7.9 km/s方法二:重力提供向心力→mg =m v 2r →v =gr ――→r =R =6.4×106 m g =9.8 m/s 2v =7.9 km/s二:卫星各物理量分析:项目推导式关系式结论v与r的关系GMmr2=mv2r v=GMrr越大,v越小ω与r 的关系GMmr2=mrω2ω=GMr3r越大,ω越小T与r 的关系GMmr2=mr⎝⎛⎭⎪⎫2πT2T=2πr3GMr越大,T越大a与r的关系GMmr2=ma a=GMr2r越大,a越小由上表可以看出:卫星离地面高度越高,其线速度越小,角速度越小,周期越大,向心加速度越小.可以概括为“高轨低速长周期”.三.人造地球卫星的轨道人造卫星的轨道可以是椭圆轨道,也可以是圆轨道.(1)椭圆轨道:地心位于椭圆的一个焦点上.(2)圆轨道:卫星绕地球做匀速圆周运动,卫星所需的向心力由万有引力提供,由于万有引力指向地心,所以卫星的轨道圆心必然是地心,即卫星在以地心为圆心的轨道平面内绕地球做匀速圆周运动.图6-5-4总之,地球卫星的轨道平面可以与赤道平面成任意角度,但轨道平面一定过地心.当轨道平面与赤道平面重合时,称为赤道轨道;当轨道平面与赤道平面垂直时,即通过极点,称为极地轨道,如图6-5-4所示.2.地球同步卫星(1)定义:相对于地面静止的卫星,又叫静止卫星.(2)六个“一定”.①同步卫星的运行方向与地球自转方向一致.②同步卫星的运转周期与地球自转周期相同,T=24 h.③同步卫星的运行角速度等于地球自转的角速度.④同步卫星的轨道平面均在赤道平面上,即所有的同步卫星都在赤道的正上方.⑤同步卫星的高度固定不变.⑥同步卫星的环绕速度大小一定:设其运行速度为v ,由于G Mm(R +h )2=m v 2R +h,所以v =GMR +h=gR 2R +h四:卫星变轨问题的处理技巧1.当卫星绕天体做匀速圆周运动时,万有引力提供向心力,由G Mmr 2=m v 2r ,得v =GMr ,由此可见轨道半径r 越大,线速度v 越小.当由于某原因速度v突然改变时,若速度v 突然减小,则F >m v 2r ,卫星将做近心运动,轨迹为椭圆;若速度v 突然增大,则F <m v 2r ,卫星将做离心运动,轨迹变为椭圆,此时可用开普勒第三定律分析其运动.2.卫星到达椭圆轨道与圆轨道的切点时,卫星受到的万有引力相同,所以加速度也相同.[考点题型]考点题型一:开普勒行星运动定律1.(2021·河南·商丘市回民中学高一期末)人类对行星运动的研究漫长而曲折,关于开普勒行星运动定律,下列说法中正确的是( )A .牛顿发现万有引力定律后,开普勒整理牛顿的观测数据,发现了行星运动的规律B .所有行星的轨道半长轴的二次方跟公转周期的三次方的比值都相等C .开普勒行星运动定律适用于行星绕太阳运动,也适用于宇宙中其他卫星绕行星的运动D .行星环绕太阳运动时,线速度大小始终不变2.(2021·山东聊城·高一期末)2021年5月29日,上午10时30分,北斗三号全球卫星导航系统建成暨开通仪式在人民大会堂隆重举行。

第七章万有引力与宇宙航行+知识点复习学案

第七章万有引力与宇宙航行+知识点复习学案

万有引力与宇宙航行复习学案一、开普勒定律1.第一定律(轨道定律):所有行星绕太阳运动的轨道都是 ,太阳处在上.2.第二定律(面积定律):对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过的 . 3.第三定律(周期定律):所有行星轨道的 跟它的 的比都相等.其表达式为a3T2=k ,其中a 是椭圆轨道的半长轴,T 是公转周期,k 是一个对所有行星的常量.二、万有引力定律、引力常量 1.内容:自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的 上,引力的大小与物体的 成正比、与它们之间 成反比. 2.表达式: ,其中G 叫作引力常量.通常情况下取G = N ·m 2/kg 2. 3.重力和万有引力的关系地球表面处重力与万有引力的关系:除两极以外,地面上其他点的物体,都围绕地轴做圆周运动,这就需要一个垂直于地轴的向心力.地球对物体引力的一个分力F ′提供向心力,另一个分力为重力G ,如图所示.当物体在两极时:G =F 引,重力达到最大值G max =G MmR 2.方向与引力方向相同,指向地心.当物体在赤道上时:F ′=m ω2R 最大,此时重力 G min =G Mm R2-m ω2R 方向与引力方向相同,指向地心.(3)从赤道到两极:随着纬度增加,向心力F ′=m ω2R ′减小,F ′与F 引夹角增大,所以重力G 在增大,重力加速度增大.因为F ′、F 引、G 不在一条直线上,重力G 与万有引力F 引方向有偏差,重力大小mg<G MmR 2.重力与高度的关系若距离地面的高度为h ,则mg ′=G Mm(R +h )2(R 为地球半径,g ′为离地面h 高度处的重力加速度).在同一纬度,距地面越高,重力加速度越小.特别说明(1)重力是物体由于地球吸引产生的,但重力不是地球对物体的引力.(2)在忽略地球自转的情况下,认为mg =G MmR 2. 三、天体质量和密度的计算1.重力加速度法 ①思路:地球表面的物体,若不考虑地球自转的影响,物体的重力等于 .②关系式:mg =G mm 地R 2.③结果:m 地=gR2G ,只要知道g 、R 、G 的值,就可计算出地球的质量. ④推广:若知道某星球表面的 和星球 ,可计算出该星球的质量. 2.卫星环绕法①思路:质量为m 的行星绕太阳做匀速圆周运动时, 充当向心力. ②关系式:Gmm 太r 2=m 4π2T 2r.③结论:m 太=4π2r 3GT 2,只要知道引力常量G ,行星绕太阳运动的周期T 和轨道半径r 就可以计算出太阳的质量.④推广:若已知引力常量G ,卫星绕行星运动的周期和卫星与行星之间的距离,可计算出行星的质量.3.计算天体的密度:若天体的半径为R ,则天体的密度ρ=M43πR 3①将M =gR 2G 代入上式得ρ=3g 4πGR . ②将M =4π2r 3GT 2代入上式得ρ=3πr3GT 2R 3.当卫星环绕天体表面运动时,其轨道半径r 等于天体半径R ,则ρ=3πGT2.四、天体运动规律的分析与计算1.基本思路一般行星或卫星的运动可看作匀速圆周运动,所需要的向心力都由中心天体对它的万有引力提供,即F 向=F 万. 2.常用关系(1)G Mm r 2=m v 2r =mr ω2=mr 4π2T 2=m ωv =ma n ,万有引力提供行星或卫星做圆周运动的向心力.(2)mg =G Mm R 2,在天体表面上物体的重力等于它受到的引力,可得gR 2=GM ,该公式称为黄金代换.3.四个重要结论:v 与r 的关系 G Mm r 2=m v2r v =GMrr 越大,v 越小 ω与r 的关系 G Mm r 2=m ω2rω=GMr3 r 越大,ω越小 T 与r 的关系G Mm r 2=m ⎝ ⎛⎭⎪⎫2πT 2r ω=GMr3 r 越大,ω越小 a 与r 的关系 G Mm r 2=ma a =GMr2 r 越大,a 越小速记口诀:高轨低速周期长五、宇宙速度1.第一宇宙速度的推导:已知地球质量m 地和半径R ,物体在地面附近绕地球的运动可视为匀速圆周运动,万有引力提供物体运动所需的向心力,轨道半径r 近似认为等于地球半径R ,由Gmm 地R 2=m v2R,可得v =Gm 地R. 2.已知地面附近的重力加速度g 和地球半径R ,由mg =m v2R 得:v =gR.3.三个宇宙速度及含义第一宇宙速度物体在地球附近绕地球做匀速圆周运动的速度 km/s 第二宇宙速度在地面附近发射飞行器使其克服地球引力,永远离开地球的最小地面发射速度km/s 第三宇宙速度在地面附近发射飞行器使其挣脱太阳引力束缚,飞到太阳系外的最小地面发射速度 km/s 六、人造地球卫星1.人造地球卫星地球对卫星的万有引力提供了卫星绕地球做圆周运动的向心力,所以地心必定是卫星圆轨道的圆心. 2.地球同步卫星(1)位于地球赤道上方,相对于地面静止不动,它的角速度跟地球的自转角速度相同,广泛应用于通信,又叫同步通信卫星. (2)特点①定周期:所有同步卫星周期均为T =24 h.②定轨道:同步卫星轨道必须在地球赤道的正上方,运转方向必须跟地球自转方向一致,即由西向东.③定高度:由G mm 地(R +h )2=m 4π2T 2(R +h)可得,同步卫星离地面高度为h =3Gm 地T24π2-R ≈3.58×104km ≈6R.④定速度:由于同步卫星高度确定,则其轨道半径确定,因此线速度、角速度大小均不变. ⑤定加速度:由于同步卫星高度确定,则其轨道半径确定,因此向心加速度大小也不变.七、双星问题两颗质量可以相比的恒星相互绕着旋转的现象,叫做双星.双星中两颗子星相互绕着旋转看作匀速圆周运动的向心力由两恒星间的万有引力提供.由于力的作用是相互的,所以两子星做圆周运动的向心力大小是相等的,因两子星绕着连线上的一点做圆周运动,所以它们的运动周期是相等的,角速度也是相等的,线速度与两子星的轨道半径成正比.参考答案:一、椭圆 椭圆的一个焦点 面积相等 半长轴的三次方 公转周期的二次方 都相同二、连线 质量m 1和m 2的乘积 距离r 的二次方 F =G m 1m 2r2 6.67×10-11最小三、地球对物体的引力 重力加速度 半径 行星与太阳间的万有引力。

高中物理必修二人教版2019第7章万有引力与宇宙航行本章整合

高中物理必修二人教版2019第7章万有引力与宇宙航行本章整合
卫星 c 的周期为 T


,选项 C 正确。卫星速度 v=


,a、b、c
三颗卫星的运行速度大小关系为 va= vb=vc,选项 D 错误。
三、卫星变轨问题
1.卫星变轨的原因
(1)由于对接引起的变轨。
(2)由于空气阻力引起的变轨。
2.卫星变轨的实质

(1)当卫星的速度突然增加时,G
二、卫星运行参量的分析
1.四个分析
“四个分析”是指分析人造卫星的加速度、线速度、角速度
和周期与轨道半径的关系。

(1)由 G



=m ,得 v=

,r 越大,v 越小。




(2)由 G
=mω2r,得 ω=

(3)由 G

=m


r,得 T=2π
所需要的向心力为F1,向心加速度为a1,线速度为v1,角速度为
ω1;绕地球表面附近做圆周运动的人造卫星(高度忽略)所需
要的向心力为F2,向心加速度为a2,线速度为v2,角速度为ω2;地
球静止卫星所需要的向心力为F3,向心加速度为a3,线速度为
v3,角速度为ω3。假设三者质量相等,地球表面的重力加速度




误。根据万有引力提供向心力,G
=mrω2 得出 ω=
,因为
r1<r3,所以 ω1>ω3,故 B 错误。根据万有引力定律和牛顿第二定

律,得 G
确。

=ma,可知在同一位置加速度相同,故 C 错误,D 正
科学思维 1.变轨问题综合性较强,其实质是做匀速圆周运
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第七章第三节 万有引力定律 理解领悟本节在前一节得出太阳与行星间引力规律的基础上,进一步将“天上”的力与“人间”的力统一起来,得出了万有引力定律。

要了解万有引力定律得出的思路和过程,了解万有引力定律的含义,并会初步应用万有引力定律进行分析与求解。

1. 猜想Ⅰ:“天上”的力与“人间”的力可能出于同一个本源通过上节的分析,我们对于行星的运动规律可以理解了。

但是,太阳与行星间的引力使得行星不能飞离太阳;而地面上的物体,如苹果被抛出后总要落回地面,是什么力使得苹果不离开地球呢?牛顿设想:苹果不离开地球,是否也是由于地球对苹果的引力造成的?地球对苹果的引力和太阳对行星的引力是否根本就是同一种力呢?若真是这样,物体离地面越远,其受到地球的引力就应该越小。

可是地面上的物体距地面很远时,如在高山上,似乎重力没有明显地减弱,是物体离地面还不够远吗?这样的高度比起天体之间的距离来,真的不算远!再往远处设想,如果物体延伸到月球那么远,物体是否也会像月球那样围绕地球运动?地球对月球的力、地球对地面上物体的力、太阳对行星的力,也许真是同一种力!2. 验证:月—地检验假定上述猜想成立,即维持月球绕地球运动的力与使得苹果下落的力是同一种力,同样遵从“平方反比”律,那么,由于月球轨道半径约为地球半径(苹果到地心的距离)的60倍,所以月球轨道上一个物体受到的引力,比它在地面附近时受到的引力要小,前者只有后者的1/602。

根据牛顿第二定律,物体在月球轨道上运动时的加速度(月球公转的向心加速度)也就应该是它在地面附近下落时的加速度(自由落体加速度)的1/602。

在牛顿的时代,重力加速度、月—地距离、月球的公转周期都已能较精确地测定,从而能够算出月球运动的向心加速度。

计算结果表明,月球运动的向心加速度确实等于地面重力加速度的1/602,这说明地面物体所受地球的引力,与月球所受地球的引力,真的是同一种力!至此,“平方反比”律已经扩展到太阳与行星间、地球与月球间、地球与地面物体间。

3. 猜想Ⅱ:推广到宇宙中的一切物体牛顿在上述推断的基础上,作了更大胆的猜想:任意两个物体之间都存在着这样的引力,它与两个物体的质量成正比,与它们之间距离的二次方成反比。

只是由于一般物体的质量比天体的质量小得多,我们不易觉察。

于是,上述结论被推广到宇宙中的一切物体之间。

牛顿当时的魄力、胆识和惊人的想象力实在让我们敬佩!物理学的许多重大理论的发现,不是简单的实验结果的总结,它需要直觉和想象力、大胆的猜想和假设,再引入合理的模型,需要深刻的洞察力、严谨的数学处理和逻辑思维,常常是一个充满曲折和艰辛的过程。

4. 万有引力定律经过上述第Ⅱ步猜想,牛顿的结论是:自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的大小与物体的质量m 1和m 2的乘积成正比,与它们之间距离r 的二次方成反比,即221r m m G F 。

需要指出的是,上述结论至此还只是一种猜想,尽管这个推广是十分自然的,但仍要接受事实的直接或间接的检验。

在下一节“万有引力理论的成就”中讨论的问题表明,由此得出的结论与事实相符。

于是,它成为科学史上最伟大的定律之一——万有引力定律。

5. 对万有引力定律的进一步说明关于万有引力定律,我们可从以下几方面来加深理解:① 万有引力是宇宙间的一种基本的相互作用力,万有引力定律是一个非常重要的定律,它适用于宇宙中的一切物体。

万有引力定律的发现,对物理学和天文学的发展具有深远的影响。

② 万有引力公式只适用于两质点间的引力的计算,因为对一般物体而言,“两个物体之间的距离”到底是指物体哪两部分的距离,无法确定。

实际物体当它们之间的距离远大于它们本身的尺度时,可视为质点。

对质量均匀分布的球体,也可以用此公式计算它们之间的引力,其中的距离即两球心之间的距离。

但是,对于一般物体间的万有引力,切不可用它们质心间的距离代入上式计算。

③ 求一个质点受到多个质点的万有引力时,可先用万有引力公式求出各个质点的引力,再求它们的矢量和。

④ 万有引力公式中G 的是比例系数,叫做引力常量,是自然界中少数几个最重要的物理常量之一,通常取 G=6.67×10-11N·m 2/kg 2。

6. 牛顿发现万有引力定律的思路现在,我们来回顾一下牛顿发现万有引力定律的思路。

万有引力定律的发现是按照下面的思路展开的:① 观察方法获得规律:行星运动的开普勒定律。

问题:行星运动为什么会有这样的规律?② 猜想原因:太阳对行星的引力作用。

问题:太阳对行星的引力与什么因素有关? ③ 数学演绎得到规律:根据已知规律(开普勒行星运动定律和牛顿运动定律)推出太阳与行星间的引力遵从的规律: 2r Mm F ∝。

④ 进一步猜想:地球使地面上物体下落的力,与太阳使行星运动的力、地球使月球运动的力是否出于同一原因?⑤ 猜想得到检验:月—地检验使猜想得到证实。

⑥ 更大胆地猜想:自然界任何两个物体之间是否也有这样的吸引力?⑦ 得到万有引力定律: 221r m m G F =。

7. 探索“行星运动的原因”的历史公元1世纪,古希腊哲学家柏拉图认为,匀速圆周运动是最和谐、最完美的,不需要任何外力的推动和维持。

一个半世纪以后的伽利略时代,开始用动力学理论来解释天体运动的原因。

开普勒受到英国医生吉尔伯特的影响,提出引力是来自同一发出的“磁力流”,它们像轮辐一样沿太阳旋转的方向而转动,沿切线的方向推动着行星的公转。

法国的笛卡尔则用“漩涡”来解释引力现象,提出了“以太”的流质存在。

牛顿同一时代的科学家胡克、哈雷、伦恩等关心引力问题的研究,1680年胡克给牛顿的信中提到了行星受到太阳的引力,这个引力与距离的平方成反比,但是他们无法证明在椭圆轨道下引力也遵循同样的规律。

牛顿早在1666年,也就是苹果砸到头上的日子里,牛顿就在考虑这个问题,经过20多年的探索,终于在1687年发表的《自然哲学的数学原理》一书中公布了万有引力定律。

8. 有关月—地检验的计算牛顿进行了著名的月—地检验,验证了地面上的重力与地球吸引月球的力是相同性质的力。

假设地面的重力 21RG ≈, 月球受到的引力 21r F ≈, 因为 22,,r R g a ma F mg G ===, 又因为月心到地心的距离是地球半径的60倍,即R r 60=,所以 232s /m 107.2s /m 36008.93600,36001-⨯≈===g a g a 。

月球绕地球做匀速圆周运动,向心加速度r T r a 2224πω==, 经天文观察月球绕地球运动的周期27.3s 2436003.27⨯⨯==天T ,m 104.660606⨯⨯==R r , 所以 232622s /m 107.2s /m 104.660)3.27243600(14.34-⨯≈⨯⨯⨯⨯⨯⨯=a 。

两种计算结果一致,验证了地面上的重力与地球吸引月球的力是相同性质的力。

9. 不能看成质点的物体间的引力如果两个物体的距离很远,就可以忽略它们的形状和大小,把它们看成质点,直接运用万有引力公式计算它们之间的引力。

如果两个物体相距不太远,在计算它们之间的万有引力时,一般就不能把它们看成质点,而应将每一物体看成一个质点系。

物体A 包含的所有质点与物体B 包含的所有质点之间都有引力。

如图7—3所示,物体B 的各质点m 1’、m 2’、m 3’、……m k ’ 对物体A 的任一质点均有引力,所以质点m 1所受引力的总和为 ∑'=k k k r m m GF 2111(矢量和)。

物体B 的各质点m 1’、m 2’、m 3’、……m k ’ 对物体A 的其它质点m 2、m 3、m 4、……m i 均有引力,这些力的合力就是物体B 对物体A 的引力,可用下式表示:图7—3∑'=k i ikk i r m m GF ,2(矢量和)。

物体A 对物体B 的引力F ’ 与F 大小相等,方向相反。

10. 地球引力与重力重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力。

这种说法,实际上是忽略了地球自转对物体的影响,若考虑这一影响,则重力应是物体所受到的地球对它的引力的一个分力(另一分力为物体跟随地球自转所需要的向心力)。

当然,由于地球引力与物体的重力差别较小,在通常情况下可以认为两者相等。

由2)(h R Mm G g m +='得,离地h 高处重力加速度 2)(h R GM g +=', 这里M 、R 分别为地球的质量和半径。

将h 取作0,即得地面附近重力加速度 2R GM g =。

可见, 22)(h R R g g +='。

11. 引力常量的测量1798年,英国物理学家卡文迪许在实验室里利用“扭秤”,通过几个铅球之间万有引力的测量,比较准确地得出了引力常量G 的数值。

卡文迪许的“扭秤”实验装置如图7—4所示。

图中T 型框架的水平轻杆两端固定两个质量均为m的小球,竖直部分装有一个小平面镜,上端用一根石英细丝将这杆扭秤悬挂起来,每个质量为m 的小球附近各放置一个质量均为M 的大球,用一束光射入平面镜。

由于大、小球之间的引力作用,T 型框架将旋转,当引力力矩和金属丝的扭转力矩相平衡时,利用光源、平面镜、标尺测出扭转力矩,求得万有引力F ,再测出m 、M 和球心的距离r ,即可求出引力常量MmFr G 2=。

大小球之间的引力非常小,这里巧妙地改测定力为测定力矩的方法。

引力很小,但是加长水平杆的长度增加了力臂,使力矩增大,提高了测量精度。

同时又利用了平面镜反射光光点的移动的方法,精确地测定了石英丝的扭转角,从而第一次在实验室较精确地测出了引力常量。

卡文迪许的测量方法非常精巧,在以后的八、九十年间竟无人能赶超他的测量精度。

卡文迪许在实验室测出了引力常量,表明万有引力定律同样适用于地面的任意两个物体,用实验方法进一步证明了万有引力定律的普适性。

同时,引力常量的测出,使得包括计算星体质量在内的关于万有引力的定量计算成为可能。

图7—4应用链接本节知识的应用主要涉及对万有引力定律发现思路与过程的认识,对万有引力定律含义的了解,以及涉及万有引力问题的初步分析与计算。

例1 关于万有引力公式221rm m G F =,以下说法中正确的是( ) A. 公式只适用于星球之间的引力计算,不适用于质量较小的物体B. 当两物体间的距离趋近于0时,万有引力趋近于无穷大C. 两物体间的万有引力也符合牛顿第三定律D. 公式中引力常量G 的值是牛顿规定的提示 注意万有引力公式的适用条件。

解析 万有引力公式221r m m G F =,虽然是牛顿由天体的运动规律而得出的,但牛顿又将它推广到了宇宙中的任何物体,适用于计算任何两个质点间的引力。

当两个物体的距离趋近于0时,两个物体就不能视为质点了,万有引力公式不再适用。

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