UnitFiveLet'seat教案

Unit Five Let’s eat! Period 4

Teaching plan

乌当区洛湾小学张宋玉Teaching aims:

1. Let's learn.

本部分主要要求学生听说、认读water, cake, fish, rice这些单词，并能够听懂、会运用Can I have some water, please?/Here you are.句型。要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。

2. Let's do.

本部分要让学生能够认读句子，并能根据指令做相应的动作。

Teaching keys：

学习water, cake, fish, rice这些单词，和句型Can I have some water, please?/Here you are.

Teaching difficulties:

听懂、会运用句型Can I have some water, please?/Here you are.并能够根据指令完成相应的动作。

Teaching aids:

Word pictures, word cards.

Teaching procedures:

Step 1: Warm up.

(1) 教师播放歌曲“Let's have a picnic today”，学生一起拍手跟唱

（2）游戏：找一找，拍一拍上节课所学的单词。

Step 2: Presentation

（1）本课时Let's learn中的单词认读教学，让学生利用已有的对拼读规则的掌握，自己认读新单词。教师出示蛋糕的图片，引导学生用Can I have some…?来要蛋糕，顺势拿出单词卡片并教读cake，注意学生的发音。教师再出示鱼的图片，问What’s this？学生看着单词卡片会说：fish。教师再问，Do you like fish?引导学生用Can I have some fish？来要想要的东西。其他的单词以相同的方式教学。

（2）让学生听Let's learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。

（3）播放Let's do部分的录音，学生试着跟读。老师用一组连贯的动作教Let's do中的动词eat, cut, drink。首先，教师左手端着一杯水，做喝水的动作，对全班说：Look! I'm drinking some water.Drink some water(说两遍).接着，教师拿起鱼

的图片，放到嘴边，做吃的动作并说：Now eat some fish. (两遍)接着又拿起米饭的图片，做吃的动作并说：Now eat some rice.接着说：让我们吃饱后还要点甜品吧！然后做拿出一块小蛋糕，并做切的动作。Cut the cake. (两遍)

（4）让学生一边听Let's do的录音，一边跟读并做动作.

Step 3:Practice

（1）选词竞赛：将学生分为四个大组，每组每次各派一个选手，教师说四个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。

（2）创设情境：老师给学生创设在食堂吃饭的情境。六个学生一组，每个学生充当Let’s learn的画面中的一个角色。学生得到的食物是一张图片，然后拿着图片大声的说出来，其他同学跟读。

（3）大家一起听录音，边说边做Let's do部分的动作。

Step 4: Conclusion

请同学总结本节课所学的主要内容。

Step 5: Homework

(1) Read these words in your group.

(2) Make a dialogue in the restaurant.

Boarding design：

Unit Five Let’s eat!

Period 4

Words: water cake fish rice

Sentences:

-Here you are.

Teaching reflection：