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大班健康教案《花样拍球》

大班健康教案《花样拍球》一、教学目标1.了解拍球运动的起源和发展历程，提高对拍球运动的兴趣和热爱。

2.学习花样拍球的基本技术动作，掌握拍球的正确姿势和方法。

3.提高大班幼儿的协调能力、平衡感和身体灵敏度，培养团队合作精神，提高团队协作能力。

4.摆脱对拍球运动的恐惧和抵触情绪，建立自信心和勇气，增强对自身的认同和自信心。

二、教学内容和方法1.教学内容本次教学内容为拍球运动的花样拍球技术。

2.教学方法本次教学采用游戏化教学的方式，通过简单易懂的练习和小游戏，让幼儿在游戏中体验拍球的乐趣，建立对拍球运动的自信心和兴趣。

三、教学步骤1.热身活动创设充满欢乐氛围的音乐环境，让幼儿跟随音乐舞蹈，放松身体和肌肉，为学习拍球技术做好准备。

2.技术要点讲解介绍拍球运动的基本技术动作，包括拉拍、撑拍、平拍、上/下旋球等，让幼儿掌握拍球的基本姿势和方法。

3.技术练习分组进行小游戏，让幼儿在游戏中体验拍球的乐趣，在不断的练习中养成正确的习惯和技能。

4.游戏练习组织幼儿进行多人协作游戏，让幼儿借助团队的力量感受拍球的快乐和挑战。

5.结课活动通过展示和分享，让幼儿彼此交流体验和感悟，加深对拍球运动的认识和理解。

四、教学评价通过本次教学活动，幼儿们掌握了基本的拍球技术，并在游戏中享受到了拍球带来的乐趣和成就感。

同时，在小游戏和团队合作中，幼儿们增强了协作以及自信心和勇气。

五、教学后记教学过程中，我发现幼儿们对花样拍球有着浓厚的兴趣和表现出相当的热情。

在教学过程中，我发现通过游戏化教学方式进行教学更加受到幼儿们的欢迎，他们对此十分积极和认真，让我深感教学工作具有挑战性和乐趣性。

大班健康教案《花样拍球》

大班优秀健康教案《花样拍球》一、教学目标：1. 学习花样拍球的基本技巧，提高手眼协调能力。

2. 培养幼儿对篮球运动的兴趣，增强团队协作精神。

3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，促进身心健康发展。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握花样拍球的基本技巧，如正面拍、侧面拍、转身拍等。

2. 教学难点：能够灵活运用各种拍球技巧，进行花样拍球表演。

三、教学准备：1. 篮球若干个，音响设备，宽敞的场地。

2. 教学视频或图片，展示各种花样拍球技巧。

3. 计时器，用于记录幼儿拍球时间。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球运动热身，如运球、传球等，让幼儿熟悉篮球，活动身体。

2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 教师示范正面拍球、侧面拍球、转身拍球等基本技巧，让幼儿观看并模仿。

b. 分组进行练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

c. 组织幼儿进行比赛，鼓励他们大胆尝试，互相鼓励。

3. 花样拍球表演（10分钟）：a. 邀请幼儿进行花样拍球表演，鼓励他们发挥创意，展示自己的特长。

b. 教师点评幼儿的表演，给予肯定和鼓励。

c. 组织幼儿互相学习，共同提高。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

b. 教师针对幼儿的表现，给予建议和期待。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对花样拍球技巧的掌握情况。

2. 关注幼儿在练习过程中的表现，如协调性、灵活性等。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学效果。

六、教学内容：1. 学习花样拍球的基本技巧，如正面拍、侧面拍、转身拍等。

2. 培养幼儿对篮球运动的兴趣，增强团队协作精神。

3. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，促进身心健康发展。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握花样拍球的基本技巧，如正面拍、侧面拍、转身拍等。

2. 教学难点：能够灵活运用各种拍球技巧，进行花样拍球表演。

幼儿园：健康教案：花样拍球

幼儿园：健康教案：花样拍球一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握拍球的基本技巧和花样拍球的玩法。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神，提高幼儿的拍球技能。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的自信心和自我成就感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握花样拍球的基本技巧和玩法。

2. 教学难点：幼儿手眼协调能力和团队合作精神的培养。

三、教学准备：1. 教具准备：篮球若干，宽敞的场地，音乐播放设备。

2. 环境准备：保持教学环境安全、整洁、舒适。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的拍球热身运动，如拍球跑、拍球跳跃等，让幼儿熟悉拍球的基本动作。

2. 基本技能教学（10分钟）：a. 教师示范正确的拍球姿势和技巧，讲解拍球的基本要领。

b. 幼儿跟随教师一起练习拍球，教师逐一纠正动作不规范的地方。

c. 进行简单的拍球游戏，如“拍球传递”、“拍球接力”等，让幼儿在游戏中掌握拍球技巧。

3. 花样拍球教学（10分钟）：a. 教师展示花样拍球的动作和玩法，如“头部拍球”、“腰部拍球”、“腿部拍球”等。

b. 幼儿跟随教师学习花样拍球，教师逐一指导并纠正动作不规范的地方。

c. 进行花样拍球比赛，如“最快拍球速度”、“最多连续拍球次数”等，激发幼儿的竞争意识。

4. 团队协作游戏（10分钟）：a. 分成若干小组，每组共同完成一个花样拍球动作。

b. 各小组进行比赛，评选出最佳团队协作奖。

5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的拍球放松运动，如拍球深呼吸、拍球冥想等，让幼儿身心得到放松。

五、教学反思：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，掌握程度和技能提升。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如协作精神，沟通能力等。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

七、教学延伸：1. 家园共育：家长在家中协助幼儿练习拍球，鼓励幼儿参与体育活动。

2. 主题延伸：开展篮球主题的活动，如篮球绘画，篮球故事分享等。

幼儿园大班健康教案《花样拍球》

幼儿园大班健康教案《花样拍球》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握拍球的基本技巧，知道拍球对身体健康的益处。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地拍球，并能够创新不同的拍球花样。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握拍球的基本技巧，并能够创新不同的拍球花样。

2. 教学难点：幼儿在拍球过程中能够保持球的稳定，动作协调。

三、教学准备：1. 教具准备：篮球若干，篮球场一个。

2. 环境准备：宽敞的篮球场，有利于幼儿自由活动。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的拍球热身，让幼儿熟悉拍球的动作。

2. 基本技巧学习（10分钟）：教师示范拍球的基本技巧，包括拍球的手势、拍球的力度等，引导幼儿进行实践。

3. 花样拍球实践（10分钟）：教师展示不同的拍球花样，如旋转拍球、高低拍球等，幼儿进行模仿和创新。

4. 团队竞赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队竞赛，比一比哪个团队拍球的花样多，哪个团队拍球的动作协调。

5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的拍球放松活动，让幼儿舒缓身心。

五、教学反思：六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，掌握拍球基本技巧的情况，以及团队协作的表现。

2. 家长反馈幼儿在家练习拍球的情况，以及幼儿对拍球活动的兴趣。

3. 通过课堂竞赛，观察幼儿在竞赛中的表现，以及创新拍球花样的能力。

七、教学拓展：1. 组织篮球运动会，让幼儿在更大的舞台上展示拍球技巧。

2. 邀请家长参与，开展家庭篮球活动，让家长与幼儿一起参与拍球，增进亲子关系。

3. 开展篮球主题的游戏，如篮球障碍赛，提高幼儿的拍球兴趣。

八、安全注意事项：1. 确保篮球场的设施安全，地面平整，无杂物。

2. 教师在课堂上要注意观察幼儿的行为，防止发生意外伤害。

3. 提醒幼儿在拍球过程中要注意力集中，避免拍球时发生碰撞。

九、教学反馈：1. 教师在课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的练习情况，以及家长对教学的意见和建议。

幼儿园大班健康优质公开课获奖教案教学设计《花样拍球》含反思

幼儿园大班健康优质公开课获奖教案教学设计《花样拍球》含反思一、教学背景幼儿园大班的幼儿正处在快速成长发展的阶段，身体协调能力有待提高，而“花样拍球”是一项能够锻炼幼儿视觉、手眼协调以及团队合作能力的活动。

本节公开课旨在通过“花样拍球”的教学设计，促进幼儿健康成长，提升团队合作意识。

二、教学目标•培养幼儿的视觉和手眼协调能力；•提高幼儿的体能水平；•培养幼儿的团队合作意识；•提高幼儿对运动的兴趣和参与度。

三、教学准备1.球拍与球类器材；2.健康安全标志；3.教学课件。

四、教学流程第一阶段：热身活动（10分钟）•让幼儿做拉伸、踏步等简单的基础热身活动，为后续的“花样拍球”活动做好准备。

第二阶段：介绍活动（5分钟）•介绍“花样拍球”的规则和目的，引导幼儿了解活动内容和要求。

第三阶段：分组活动（20分钟）•将幼儿分成小组，进行“花样拍球”的比赛，每队轮流进行比赛，鼓励幼儿团队配合，互相帮助。

第四阶段：总结反思（10分钟）•引导幼儿比较自己的表现，总结比赛中的优点和不足，鼓励幼儿树立正确的竞争观念，尊重对手，乐于分享。

五、教学评估•通过观察幼儿在活动中的表现，评估其视觉、手眼协调能力的提高情况，同时也评估团队合作意识和参与度。

六、教学反思本次公开课设计中，“花样拍球”活动能有效培养幼儿的团队合作意识和身体协调能力，让幼儿在游戏中快乐成长。

但在实施过程中，发现有些幼儿竞争意识过强，需要进一步引导。

未来可加强对竞争行为的引导，更注重团队合作的重要性。

以上是本次“花样拍球”公开课的教案设计和教学反思，希望能够为幼儿园大班幼儿的健康成长和团队合作能力的提升提供参考。

幼儿园大班健康教案《花样拍球》

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解花样拍球的基本技巧和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和节奏感，能流畅地进行花样拍球。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队合作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花样拍球的基本技巧和玩法。

2. 教学难点：手眼协调，保持节奏稳定。

三、教学准备1. 教具：篮球若干，音乐播放设备，宽敞的场地。

2. 环境：安静、宽敞、安全的活动场地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的拍球热身，熟悉拍球的基本动作。

2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 讲解并示范花样拍球的技巧，如高低拍、左右拍等。

b. 幼儿跟随教师进行练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

c. 组织幼儿进行小组练习，互相交流心得，分享技巧。

3. 游戏环节（10分钟）：a. 组织幼儿进行“花样拍球接力赛”，培养团队合作精神。

b. 开展“捉迷藏”游戏，利用拍球技巧进行寻找。

c. 幼儿自由发挥，创造有趣的拍球玩法。

a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，掌握基本技巧的情况。

2. 关注幼儿在游戏环节的创意和团队合作能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

六、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿在家与父母一起进行花样拍球活动，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区篮球比赛，提高幼儿的竞技水平。

3. 主题延伸：开展篮球主题绘画、手工制作等活动，培养幼儿的多元智能。

七、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围。

2. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导，提高教学效果。

3. 注重幼儿的团队合作能力培养，强化集体意识。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，掌握基本技巧的情况。

2. 关注幼儿在游戏环节的创意和团队合作能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

幼儿园大班健康教案《花样拍球》

幼儿园大班健康教案《花样拍球》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解拍球的基本方法和技巧，知道拍球对身体健康的益处。

2. 技能目标：通过练习，大部分幼儿能够熟练地掌握拍球的基本技巧，少数幼儿能够进行花样拍球。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。

二、教学重点与难点：重点：掌握拍球的基本方法和技巧。

难点：能够进行花样拍球。

三、教学准备：1. 物质准备：篮球若干，空场地一个。

2. 经验准备：幼儿有拍球的经验。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拍球动作，如拍球走、拍球跑等。

b. 组织幼儿进行简单的拍球比赛，培养幼儿的竞技意识。

2. 基本技能学习（5分钟）：a. 教师示范拍球的基本方法，讲解拍球的技巧。

b. 幼儿跟随教师练习拍球，教师个别指导。

3. 花样拍球（5分钟）：a. 教师展示花样拍球的动作，如交叉拍、转身拍等。

b. 幼儿尝试进行花样拍球，教师鼓励创新。

4. 实践比赛（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行拍球比赛，比一比谁拍得最快、最稳。

五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了拍球的基本方法和技巧，大部分幼儿能够进行花样拍球。

在实践比赛中，幼儿表现出较强的竞技意识，团队协作能力得到提升。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对拍球技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中继续加强个别指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动地学习和练习拍球。

2. 教师评估幼儿在实践比赛中的表现，包括拍球的速度、稳定性以及花样创新能力。

3. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对拍球技巧的掌握程度以及对体育活动的喜爱程度。

七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的拍球情况，鼓励家长参与幼儿的练习，共同促进幼儿技能的提升。

2. 教师建议家长在日常生活中，多为幼儿提供拍球的机会，如在户外活动时，让幼儿拍球玩耍。

3. 教师鼓励家长关注幼儿的身心健康，定期参加幼儿园的亲子活动，增进亲子关系。

幼儿园大班健康教案《花样拍球》及教学反思（5篇范例）

幼儿园大班健康教案《花样拍球》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园大班健康教案《花样拍球》及教学反思大班健康教案《花样拍球》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿锻炼上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力，练习行进运球和花样拍球的动作，提高拍球的技能，初步养成良好的卫生习惯，快来看看幼儿园大班健康《花样拍球》含反思教案吧。

活动目标1.练习行进运球和花样拍球的动作，提高拍球的技能。

2.锻炼幼儿上肢肌肉、关节和腿部肌肉的力量以及平衡能力。

3.初步养成良好的卫生习惯。

4.知道检查身体的重要性。

活动准备小篮球每人1个，快乐的音乐。

活动过程1.听音乐，教师和幼儿单手夹球进入场地。

(1)在音乐伴奏下组织幼儿做热身运动。

(2)听音乐，引导幼儿动作有力、整齐地跟教师做自编的球操。

2.带领幼儿玩“花样拍球”游戏。

(1)指导幼儿在不同高度下熟练自如地拍球。

在教师的指令下，要求幼儿能够以蹲和站立的姿势熟练地拍球。

练习左右移动重心进行拍球。

(2)花样拍球。

要求每个幼儿最少能够玩出三种不同的花样。

请个别幼儿进行展示。

教师重点示范和小结：行进运球、胯下拍球、转圈拍球的动作。

3.“花样拍球”比赛。

(1)讲解玩法：幼儿分成人数相等的四队，每队起点和终点的距离间画有两个大圆，幼儿拍球行进到第一个圆内做一个胯下拍球的动作，行进到第二个圆内做一个转圈拍球的动作，行进到终点原路返回。

(2)组织幼儿进行游戏，根据幼儿需要及时多玩几次或变化游戏玩法，增加趣味。

4.放音乐，幼儿随音乐排成四路纵队，组织幼儿做放松运动。

活动延伸启发幼儿想一想：除了胯下传球还有什么好玩的传球?玩一玩、试一试。

教学反思通过以上的活动中，我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能，而是遇到困难，自己会思考在过程中幼儿展现出了不怕困难，勇于尝试，在我们生活中常常会遇到像这样的困难。

在这样的情况下，我们应该学会冷静思考，充分展现我们的想像力，调动我们的思维，想出解决问题的有效办法3对于这一节课达到的效果很好，虽然有一些幼儿拍得不是很有效，但是可以看出他们很认真，用心。

幼儿园：健康教案：花样拍球

幼儿园健康教案——花样拍球一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解花样拍球的基本技巧和规则，认识到拍球对身体健康的益处。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地掌握花样拍球的基本动作，提高手眼协调能力和身体协调性。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识，感受运动的快乐。

二、教学重点与难点：重点：掌握花样拍球的基本动作和技巧。

难点：熟练地进行花样拍球，并能够创新动作。

三、教学准备：1. 教具：篮球若干个，篮球场地，音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的篮球场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球、传球等。

b. 引导幼儿进行全身伸展运动，准备进入正式训练。

2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 教师示范花样拍球的基本动作，如单手拍、双手拍、转身拍等。

b. 幼儿跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 实践训练（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行分组练习，每人一个篮球。

b. 幼儿在指定的场地内进行花样拍球，鼓励创新动作。

4. 创意展示（5分钟）：a. 每组选出一名代表进行创意花样拍球展示。

b. 教师和幼儿共同评选出最具创意的拍球动作。

5. 总结与放松（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

b. 教师总结本次课程的收获，鼓励幼儿在课后继续练习。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析幼儿在教学过程中的表现，针对幼儿的具体情况调整教学策略，以提高教学效果。

关注幼儿在课后对花样拍球的练习情况，给予适当的指导和鼓励。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和技能掌握情况。

2. 通过家长沟通，了解幼儿在课后练习花样拍球的情况。

3. 通过定期组织比赛或表演，评估幼儿在花样拍球方面的进步。

七、安全注意事项：1. 确保篮球场地平整、无障碍物，避免幼儿在运动中受伤。

2. 教师需密切关注幼儿的运动状态，防止发生意外。

大班优秀健康教案《花样拍球》

大班优秀健康教案《花样拍球》教案背景本教案适用于大班（3-4岁）儿童，在适宜的场地中进行。

本教案的主要目的是通过游戏方式帮助幼儿提高平衡能力、协调性、手眼协调和反应速度，锻炼幼儿体能及促进多方面发展。

同时，教师通过引导幼儿积极参与体育活动，树立运动和健康意识，同时加深幼儿对球类运动的认识，为幼儿爱上健康的人生奠定基础。

教学目标知识目标1.了解网球拍和球的形状、大小、颜色等基本特征。

2.知道如何拿好网球拍，并在拿到拍后能按照教练提示摆出合适姿势。

3.了解花样拍球的基本规则。

4.知道通过花样拍球运动可以提高自己的身体协调能力和灵活性。

能力目标1.锻炼幼儿平衡能力、协调性、手眼协调和反应速度。

2.开发幼儿的动手能力及增强空间感和审美能力。

教学内容活动准备1.准备4-6个网球拍、各2个不同颜色的软式球，确保每个幼儿可以拿到网球拍和球。

2.选择适合的场地进行活动，如体育馆或较大的教室。

活动过程1.引导幼儿站好队列，教师示范如何拿好网球拍并做出合适的站立姿势，让幼儿们模仿练习。

2.让幼儿自由发挥，抛球在空中，用网球拍接住，并采取不同花样拍球的动作。

3.选择2名幼儿持拍子进行拍球练习，而其他幼儿自由活动或观看练习。

4.尝试进行比赛，两队幼儿轮流把球打向对方落点，每成功把球打到指定地点算一分，累计最终得到胜者。

5.教师指导练习后，可以让家长参与练习，加强亲子关系和家庭锻炼。

教学方法体育游戏法在幼儿运动与游戏活动中，通过采用多样化的体育游戏活动方式，帮助幼儿获得更好的运动体验、创造出更加多姿多彩、丰富多彩的游戏环境，以进一步增强幼儿的兴趣和动力、促进儿童全面发展。

示范法教师通过示范将正确技巧呈现出来，通过幼儿观察与模仿的方式带领幼儿建立正确的技巧基础，避免幼儿由于技术不足而受挫和放弃。

个别差异教学法承认幼儿之间在身体素质、反应速度、心理学等方面存在差异，采取个别差异化教学，帮助弱势群体获得更多的参与机可能，以促进幼儿全面发展。

幼儿园大班健康《花样拍球》教案

1. 认知目标：让幼儿了解花样拍球的基本技巧和规则，知道拍球对身体健康的益处。

2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地运用手指、手腕力量进行拍球，培养幼儿的手眼协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识，提高自信心。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花样拍球的基本技巧和规则。

2. 教学难点：熟练地运用手指、手腕力量进行拍球，做到动作连贯、协调。

三、教学准备1. 物质准备：篮球若干个，障碍物若干个，标志线一条。

2. 场地准备：宽敞的篮球场，地面平整。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的篮球基本功练习，如运球、传球等，让幼儿熟悉篮球。

2. 基本技能学习（10分钟）：（1）教师示范花样拍球的基本技巧，讲解动作要领。

（2）幼儿分组练习，教师个别指导。

（3）进行小组比赛，激发幼儿竞争意识。

3. 实践环节（10分钟）：（1）设置障碍物，组织幼儿进行花样拍球穿越障碍比赛。

（2）设置标志线，组织幼儿进行花样拍球绕标比赛。

六、教学评价1. 评价标准：（1）能够熟练掌握花样拍球的基本技巧和规则。

（2）在比赛中能够灵活运用手指、手腕力量进行拍球。

2. 评价方法：（1）教师观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的动作技巧、团队协作等方面进行评价。

（2）通过比赛成绩，对幼儿的竞争能力进行评价。

七、教学拓展1. 家庭作业：家长协助幼儿进行花样拍球练习，每天至少练习10分钟。

2. 课后活动：组织幼儿进行篮球比赛，提高幼儿的竞技水平。

八、教学注意事项1. 确保幼儿在练习过程中，遵守纪律，注意安全。

2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，及时发现并解决问题。

3. 在比赛环节，注重培养幼儿的团队精神和竞争意识。

九、教学反馈1. 幼儿反馈：了解花样拍球的基本技巧和规则，觉得拍球活动很有趣，愿意参加。

2. 家长反馈：认为幼儿在拍球方面有明显的进步，希望继续加强练习。

3. 教师反馈：教学效果良好，幼儿掌握花样拍球技巧，团队协作意识有所提高。

幼儿园大班健康教案《花样拍球》

1. 了解拍球的基本技巧，培养幼儿的手眼协调能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 锻炼幼儿的身体，增强体质，培养幼儿对体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：掌握拍球的基本技巧，培养手眼协调能力。

难点：熟练地进行团队协作，提高拍球速度和稳定性。

三、教学准备：1. 篮球若干个，篮球场地一个。

2. 计时器一个，哨子一个。

3. 教学卡片若干，用于游戏环节。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如运球、传球等，让幼儿熟悉篮球，提高手眼协调能力。

2. 基本技巧学习（5分钟）：讲解并示范拍球的基本技巧，让幼儿跟随示范进行练习，培养幼儿的拍球能力。

3. 团队游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队拍球比赛，培养幼儿的团队合作精神。

4. 挑战环节（5分钟）：设置一些拍球障碍，让幼儿分组进行挑战，提高幼儿的拍球技巧和应变能力。

5. 总结与奖励（5分钟）：对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励，增强幼儿的自信心。

1. 观察幼儿在教学过程中的表现，了解他们的学习进度和需求。

2. 针对幼儿的表现，调整教学方法和难度，使之更符合他们的实际情况。

3. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免发生意外事故。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对拍球活动的兴趣。

2. 通过团队游戏和挑战环节，评估幼儿的手眼协调能力、团队合作精神和应变能力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法和内容。

七、教学拓展：1. 组织篮球比赛，让幼儿在比赛中运用所学技巧，提高实战能力。

2. 邀请家长参与课堂，增进亲子关系，共同见证幼儿的进步。

3. 开展篮球主题班会，让幼儿了解篮球文化，培养他们对体育的热爱。

八、教学注意事项：1. 确保篮球场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注幼儿的心理素质，鼓励他们积极参与，不怕失败。

3. 针对不同能力的幼儿，给予个别指导，促进他们共同进步。

大班优秀健康教案《花样拍球》

大班优秀健康教案《花样拍球》一、教案背景和目标背景在大班幼儿教学中，注重培养学生的身体素质和动手能力，通过开展健康活动来促进幼儿身心发展。

拍球是一项适合大班幼儿参与的健康活动，它能够帮助幼儿提高协调能力、反应能力以及视觉追踪能力。

目标通过本节课的教学，希望幼儿能够：1.了解拍球的基本规则和技术要领；2.学会正确握拍、挥拍并掌握基本击球技巧；3.提高协调能力、反应能力和视觉追踪能力；4.培养团队合作意识，增强集体荣誉感。

二、教学内容和步骤内容1.拍球的基本规则和技术要领；2.正确的握拍方式；3.基本的挥拍动作；4.基本的击球技巧。

步骤导入和引导（5分钟）1.引导幼儿讨论拍球的经验和感受，激发兴趣，并与幼儿一起复习拍球的基本规则和技术要领。

示范和模仿（10分钟）1.示范正确的握拍方式，解释每个手的位置和功能，并让幼儿模仿；2.示范基本的挥拍动作，包括身体的转动和手臂的挥动，并让幼儿模仿；3.示范基本的击球技巧，如正手击球和反手击球，并让幼儿模仿。

练习和巩固（20分钟）1.组织幼儿两两进行练习，互相传球并进行基本的击球练习；2.引导幼儿注意击球的力度、方向和落点；3.分组进行小比赛，鼓励幼儿团队合作，感受集体荣誉感。

小结和反馈（5分钟）1.对幼儿进行简单的总结，强调正确的握拍方式和击球技巧；2.鼓励幼儿分享自己的进步和收获。

三、教学方法和手段1.示范法：通过教师的示范，引导幼儿正确模仿，并及时纠正他们的动作；2.实践操作法：通过练习和巩固环节，让幼儿不断进行实践操作，以巩固学习内容；3.小组合作法：通过小组练习和比赛，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

四、教学评价和反思评价本节课教学评价主要从以下几个方面进行：1.是否能够正确握拍、挥拍并掌握基本击球技巧；2.是否能够提高协调能力、反应能力和视觉追踪能力；3.是否能够团队合作、享受集体荣誉感。

反思在教学过程中，教师应该： 1. 对幼儿的动作进行及时纠正，使他们能够掌握正确的拍球技术； 2. 适时调整教学方法和步骤，以满足不同幼儿的学习需求； 3. 注重激发幼儿的学习兴趣和参与度，以提高教学效果。

幼儿园大班健康《花样拍球》教案

幼儿园大班健康《花样拍球》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过花样拍球活动，提高身体协调能力和手眼协调能力。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。

二、教学重点与难点：重点：学会正确的拍球姿势和基本的拍球技巧。

难点：能够熟练地进行花样拍球，并与其他幼儿一起合作完成任务。

三、教学准备：1. 篮球若干个，篮球场地一块。

2. 音乐播放设备。

3. 标记牌若干个。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体协调能力。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解正确的拍球姿势和基本技巧。

2. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。

3. 幼儿进行花样拍球练习，如单手拍球、双手交替拍球等。

3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。

2. 队长带领队员进行团队协作游戏，如“传球接力”、“三角拍球”等。

3. 教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。

4. 创意展示（5分钟）：1. 教师鼓励幼儿发挥创意，进行花样拍球展示。

2. 幼儿可以自由组合，进行集体或个人展示。

3. 教师给予评价和鼓励。

五、教学评价：1. 观察幼儿在花样拍球活动中的表现，评价幼儿的身体协调能力和手眼协调能力。

2. 关注幼儿在团队协作游戏中的表现，评价幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的拍球表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置篮球主题墙饰，让幼儿在在日常生活中感受到篮球的魅力。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在拍球活动中得到锻炼和提高。

2. 教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中学会与人沟通、协作。

大班健康教案《花样拍球》

大班优秀健康教案《花样拍球》一、教学目标：1. 了解拍球的基本技巧，掌握正确的拍球姿势和动作。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 增强幼儿的体质，提高他们的运动能力。

4. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

二、教学重点与难点：重点：掌握正确的拍球姿势和动作，培养手眼协调能力。

难点：花样拍球的创编和团队协作。

三、教学准备：1. 篮球若干个，音响设备，音乐磁带。

2. 宽敞的场地，足够的空间进行活动。

3. 教学图片、视频等辅助材料。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拍球动作，如拍球走、拍球跑等，让幼儿熟悉拍球的感觉。

2. 基本技巧学习（5分钟）：教师示范正确的拍球姿势和动作，讲解拍球的基本技巧。

幼儿跟随教师练习，教师及时纠正错误姿势。

3. 花样拍球创编（5分钟）：教师提出创编任务，鼓励幼儿发挥想象，创作自己的花样拍球动作。

幼儿分组讨论，展示自己的创意。

4. 团队协作（5分钟）：幼儿分组进行团队协作，共同完成一个花样拍球动作。

教师指导幼儿互相配合，提高团队协作能力。

5. 展示与评价（5分钟）：各组幼儿展示自己的花样拍球动作，其他幼儿和教师进行评价，给予鼓励和建议。

五、教学反思：1. 教师应及时关注幼儿的学习进度，针对性地给予指导和帮助。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社会交往能力。

3. 注重幼儿的安全，确保活动在安全的环境下进行。

4. 课后总结经验，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的拍球表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置拍球相关主题，如篮球墙、拍球路径等，引导幼儿自主锻炼。

七、教学评价：1. 评价幼儿拍球技巧的掌握程度，观察他们在活动中的表现。

2. 关注幼儿团队合作精神的发展，评估他们在团队协作中的角色和贡献。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学策略。

幼儿园学前_《花样拍球》教学设计学情分析教材分析课后反思

大班健康活动《花样拍球》一、活动目标：1、乐意与同伴合作，体验运动和成功的快乐。

2、积极主动探索篮球的多种玩法，锻炼身体的平衡性及灵活性。

二、活动准备：篮球16个，音乐，小勋章三、活动重难点：积极主动探索篮球的多种玩法，锻炼身体的平衡性及灵活性四、活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

在音乐的伴奏下带领幼儿进行热身运动。

（二）情景导入，激发幼儿兴趣，让幼儿尝试探索篮球的多种玩法。

1、鼓励幼儿自由探索篮球不同的玩法。

导语：请小朋友想一想篮球都能怎么玩呢？大家可以试一试。

教师进行巡视，探索完毕后请个别幼儿进行展示。

教师重点进行示范和小结：双手拍球、单手拍球、左右手交互拍球。

2、两名幼儿合作探索篮球的玩法师：如果让两个人一起玩球的时候，又有什么玩法呢？请大家两人一组（前后或左右一组）试一试。

请2-3组幼儿进行展示。

教师重点示范和练习两人合作交叉拍球。

并对能掌握的学生给予展示和鼓励。

3、“花样拍球”比赛师：刚才我们技能都很厉害，现在我们提高难度，以组为单位，分成四组，每组四个人，老师要分组选出双手拍球，单手拍球，双手交互拍球，双手拍双球的比赛，每人拍二十次，没有失误，用时最短的评为六一展示篮球小明星。

讲解游戏规则：教师进行示范。

师：小朋友们站在自己的位置上，现在我们先来练习一遍。

（如果在练习过程中发现有点组孩子的站位有问题，导致完成有难度，教师可以协助调整一下）师：现在进行正式比赛，大家有信心得第一吗？比赛完毕后教师进行评价，并给获得篮球小明星的小朋友颁发勋章。

（三）结束活动放音乐，教师带领幼儿进行放松运动。

（四）延伸活动：小朋友们，今天我们和篮球做了好多游戏，有个问题请大家课后想一想：如果我们全班只有一个球的话，我们该怎么玩呢？大班大班健康活动《花样拍球》学情分析我园比较注重球类活动，大班幼儿经过多次学习，拍球水平普遍较高，到了大班下学期，根据大班幼儿的年龄和生理运动特点，通过不断的观察和实践，幼儿对拍球活动的兴趣更加浓厚了，也能玩出许多花样来了。

大班优秀健康教案《花样拍球》

大班优秀健康教案《花样拍球》一、教学目标：1. 学习花样拍球的基本技巧，提高手眼协调能力。

2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。

3. 锻炼幼儿的耐力、灵活性和创造力。

二、教学重点与难点：重点：掌握花样拍球的基本技巧，如正面拍、侧面拍、转身拍等。

难点：能够灵活运用各种拍球技巧，进行花样拍球表演。

三、教学准备：1. 篮球若干个，篮球场地一个。

2. 音乐播放设备。

3. 障碍物若干个。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拍球热身运动，如正面拍、侧面拍等。

b. 幼儿自主尝试各种拍球技巧，熟悉篮球。

2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 教师示范正面拍球、侧面拍球、转身拍球等基本技巧。

b. 幼儿跟随教师学习，反复练习，掌握基本技巧。

3. 花样拍球表演（10分钟）：a. 幼儿分为若干小组，每组选择一种拍球技巧进行表演。

b. 各小组互相观摩，教师点评，鼓励幼儿创新。

4. 团队竞技比赛（10分钟）：a. 教师设置障碍物，幼儿分为两队，进行拍球接力比赛。

b. 比赛过程中，要求幼儿运用所学的拍球技巧。

c. 比赛结束，教师点评，颁发奖品。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 注重培养幼儿的团队协作精神，提高集体活动效果。

3. 适当增加教学难度，激发幼儿的挑战欲望，提高教学质量。

4. 注重培养幼儿的创新意识，鼓励幼儿在活动中发挥想象力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中拍球的表现，鼓励家长参与幼儿的练习，共同促进幼儿技能的提升。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置篮球主题区域，提供篮球及相关器材，鼓励幼儿自主练习和互动交流。

七、评价标准：1. 技能掌握：幼儿能熟练掌握正面拍球、侧面拍球、转身拍球等基本技巧。

2. 团队协作：幼儿在团队活动中能积极参与，与同伴配合完成任务。

3. 创造力：幼儿在花样拍球表演中能展现创新意识，创造出独特的拍球动作。

幼儿园大班健康教案《花样拍球》

幼儿园大班健康教案《花样拍球》一、引言（1.11.3）1.1 设计意图《花样拍球》教案旨在通过趣味性的拍球活动，激发大班幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神，同时促进幼儿身心健康发展。

1.2 适用年龄适用于幼儿园大班幼儿。

1.3 活动时长活动时长约为25分钟。

二、知识点讲解（2.12.3）2.1 教学内容活动主要内容包括：学习拍球的基本技巧、进行花样拍球比赛、团队协作拍球。

2.2 教学目标通过活动，让幼儿掌握拍球的基本技巧，提高手眼协调能力；培养团队合作精神，增强幼儿自信心。

2.3 教学难点与重点重点：掌握拍球的基本技巧，如用手腕力量拍球、保持球在控制范围内。

难点：团队协作拍球，保持节奏一致，协调配合。

三、教学内容（3.13.3）3.1 基本拍球技巧学习教师示范拍球的基本技巧，幼儿跟随练习，强调用手腕力量拍球，保持球在控制范围内。

3.2 花样拍球比赛幼儿进行个人或小组花样拍球比赛，鼓励创新和趣味性。

3.3 团队协作拍球幼儿分为若干小组，进行团队协作拍球，培养团队合作精神。

四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标幼儿能掌握拍球的基本技巧，了解团队协作拍球的意义。

4.2 技能目标幼儿提高手眼协调能力，能在比赛中灵活运用拍球技巧。

4.3 情感目标幼儿在活动中培养团队合作精神，增强自信心。

五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学重点幼儿掌握拍球的基本技巧，如用手腕力量拍球、保持球在控制范围内。

5.2 教学难点幼儿在团队协作拍球中保持节奏一致，协调配合。

5.3 教学策略教师通过示范、指导、鼓励，帮助幼儿克服难点，提高拍球技巧。

六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备1.篮球若干个，用于幼儿练习拍球。

2.计时器，用于记录幼儿拍球时间。

3.标志物，用于标记比赛起点和终点。

6.2 学具准备1.幼儿每人一个篮球，用于练习和比赛。

2.纸张和画笔，用于幼儿记录自己的拍球成绩。