福建2020年初中学科教学与考试指导意见.docx
2020年福建中考历史考纲解读
2020年福建省初中学科教学与考试指导意见
历史“初中学业水平考试要求”解读
《2020年福建省初中学科教学与考试指导意见（历史）》的“初中学业水平考试要求”是2020年福建省历史学科中考的依据。
研究2020年福建省历史“初中学业水平考试要求”与《义务教育历史课程标准（2011年版）》之间的变化，特别与2019年福建省历史“初中学业水平考试要求”之间的变化，对备战2020年中考具有重要意义。
一、考试要求基本不变
2020年福建省在“命题依据、命题原则、考试形式”方面与2019年福建省“初中学业水平考试要求”没有发生变化。
但要特别注意“考试目标与要求”中的“八大能力目标”的考试要求。
如下：
表1 福建省考试指导意见“答题提示语”释义
表2 福建省考试指导意见示例“答题项目语”释义
二、试卷结构调整
选择题由30题改为25题，每小题2分，共50分；非选择题的第26题（材料辨析题）增加2
分，由6分变为8分，非选择题的第27、28题（材料解析题）各增加3分，由每题12分变为每题15分；非选择题的第29题（材料论述题）增加2分，由10分变为12分，共50分。
总分100分不变。
三、试题难度提升
试题难度整体有所提高，题目更加注重学生的理解、运用和解题能力。
四、考点增加与删除
五、考点表述调整。
【重磅】福建省初中学科教学与考试指导意见(九科)
【重磅】20１7福建省初中学科教学与考试指导意见(九科)福建省教育厅关于印发福建省初中语文等九学科教学与考试指导意见的通知闽教基〔2０１7〕1号各市、县(区)、平潭综合实验区教育局,福州一中: 为落实立德树人根本任务,加强和改进我省初中学科教学工作，全面深化初中课程与教学改革,根据教育部《义务教育课程标准(２０11版)》和我省深化考试招生制度改革部署,经广泛征求意见,我厅组织编写了《福建省初中学科教学与考试指导意见》（语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物九门)，现印发给你们，并就有关事项通知如下: 1.《福建省初中学科教学与考试指导意见》（以下简称《指导意见》）是初中语文等九门学科教学与考试评价的指导性文件,是省级组织考试命题和学校组织实施教育教学的主要依据。
省级组织考试命题,要充分体现义务教育的性质,适应毕业升学“两考合一”的考试功能需要,有利于引导各地学校有效实施教学和复习。
2.各地和学校要逐级组织开展分学科研修，促使教师学习理解学科教学和考试要求,准确把握学科教学重难点和知识的深广度，突出学科核心素养培养，创造性使用国家课程教材,优化教与学方式，强化“校本作业”研究实践,实施精准教学,整体提升初中教学质量。
3．《指导意见》随附的省级统考试卷题型参考,仅供学校教学及复习参考，与省级统考试卷的题序安排、考试内容等方面无对应关系。
为确保考试科学公正，考生参加省级统一组织实施的初中学业水平考试时,均不得携带计算器。
4．《指导意见》文本容量较大，请各地即通知所辖初中校,及时从省教育厅门户网站“下载中心”栏目下载，结合实际认真执行。
各地实施过程中的经验和问题请及时反馈我厅基础教育处。
福建省教育厅20１7年1月1０日跟着小编一起看看,今年中考都考啥:语文命题依据以《义务教育语文课程标准(2０１1版）》为指导,以本《指导意见》为依据,结合福建省初中语文教学实际进行命题。
命题原则1.在坚持《语文课程标准》的前提下,兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。
2023年福建初中物理学科教学与考试指导意见解读 ——指导教学实践及明确考试方向
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考试评价
初中学业水平考试要求
➢ 考试内容
表：考试内容及其认知水平要求
科学内容
模块 知识点
要求
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科学内容各知识点的认知水平要求
知道知识的内容及含义，并能在相关问 A
题中识别和直接使用
两种教材的目录（九年级）
沪科版教材
人教版教材
第十二章 温度与物态变化
第十三章 内能
第十三章 内能与热机
第十四章 内能的利用
第十四章 了解电路
第十五章 电流和电路
第十五章 探究电路
第十六章 电压 电阻
第十六章 电流做功与电功率 第十七章 欧姆定律
第十七章 从指南针到磁浮列车 第十八章 电功率
第十八章 电能从哪里来
于实践的意识和终身学习的意识
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《指导意见》框架
三、考试评价
日常学习评价 初中学业水平考试要求
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考试评价
初中学业水平考试要求
➢ 命题依据 ➢ 命题原则 ➢ 考试内容 ➢ 考试形式 ➢ 试题难度 ➢ 试卷结构 ➢ 试题示例 ➢ 附：试卷题型参考
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考试评价
初中学业水平考试要求
➢ 考试内容
声现象 光现象
物态变化 分子动理论与内能 能量的转化与守恒、能源
电路与欧姆定律 电功、电功率与生活用电 电与磁
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考试评价
初中学业水平考试要求
➢ 考试内容 ➢ 考试形式
✓ 笔试：闭卷，卷面分值：100分，考试时间：90分钟， 全省统一组织命题考试
✓ 实验操作考查：各设区市自行组织命题考查，实验操 作考查的范围为《课程标准》中列出的20个学生必做 实验，实验操作考查时可考查学生对其中某个实验的 全过程或部分环节的操作情况。
福建省初中英语学科教学与考试指导意见
福建省初中英语学科教学与考试指导意见一、课程理念、教育教学原则（一）课程基本理念2011年12月，教育部正式颁布了《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》），提出了英语课程六个基本理念：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。
这六个英语课程理念强调了语言既是交流的工具，也是思维的工具；教师应保证英语课程的整体性、渐进性和持续性，使课程成为学生在教师指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程；教师应鼓励学生通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略，发展自主学习能力；英语课程评价体系要有利于促进学生综合语言运用能力的发展，教师采用的评价方式应多元化；教师应创造性地利用和开发现实生活中鲜活的英语学习资源。
英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，提升学生的核心素养。
英语学科核心素养包含语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等方面。
综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。
情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。
学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。
这五个方面相辅相成，共同促进综合语言运用能力的形成。
这是学生综合语言运用能力所涵盖的五个维度的有机整体。
（二）教育教学原则除了依据《课程标准》理念开展教学活动，教师在课堂中还应该把握以下四个育人原则。
1．立德树人，引领教学党的十九大报告中指出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
福建省初中物理、化学、生物实验操作考试指导意见
福建省初中物理、化学、生物实验操作考试指导意见（试行）初中理科（物理、化学、生物）实验操作考试是义务教育初中阶段科学实验的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生的实验操作能力是否达到《义务教育课程标准（2011 年版）》所要求的学业水平。
考试结果是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，同时也有助于引导初中学校开足、上好实验课，引导学生进行实验探究，培养学生学习兴趣，提高学生实验操作技能、科学探究能力和科学素养。
本指导意见作为福建省义务教育初中物理、化学、生物实验操作考试的依据。
初中物理实验操作考试指导意见一、考试依据福建省初中物理实验操作考试以《义务教育物理课程标准（2011 年版）》《福建省初中物理学科教学与考试指导意见》为依据，结合福建省各设区市初中物理教材和教学实际情况进行。
二、考试范围依据《义务教育物理课程标准（2011 年版）》中列出的20 个学生必做实验，结合福建省教学实际，并考虑实验考试的安全性和可操作性，列出以下14 个实验作为考试范围。
三、考试形式实验操作考试采用现场动手操作形式，由各设区市自行命题、制订评分细则并组织考试。
各设区市可依据考试范围中14 个实验的要求，结合教学实际，并考虑实验考试的安全性和可操作性，抽取其中若干个实验进行考试，每位学生从中随机抽取1 个实验进行独立操作考试。
考试时间20 分钟。
四、考试内容及要求1．能按步骤进行实验；2．能安全、规范地使用各种实验仪器；3．能真实地记录和收集实验数据；4．能科学处理实验数据，得出相应结论；5．实验结果基本正确；6．具有良好的实验习惯和实事求是、严谨认真的科学态度。
每个实验的具体考试内容及要求如下。
实验1 测量物体运动的平均速度实验2 验证物体所受的滑动摩擦力与压力的关系实验3 用天平测量固体的质量实验4 测量已知质量的固体的密度实验5 验证影响浮力大小的因素实验6 验证杠杆的平衡条件实验7 设计并连接并联电路实验8 验证电阻不变时电流与电压的关系9 测量小灯泡的额定功率实验实验10 验证导体在磁场中运动时产生感应电流的条件实验11 验证光的反射定律实验12 验证平面镜成像时像与物的关系实验13 验证凸透镜成像规律实验14 用温度计测量液体的温度初中化学实验操作考试指导意见一、考试依据福建省初中化学实验操作考试以《义务教育化学课程标准（2011 年版）》《福建省初中学科教学与考试指导意见（化学）》为依据，结合福建省各设区市初中化学教材和教学实际情况进行。
福建省中考大纲地理福建省初中学科教学与考试指导意见
地理一、课程理念、教育教学原则（一）落实立德树人的教育目标.初中地理课程充分体现立德树人的育人目标，旨在使学生形成必备的基本地理观念、意识和能力，能够经常关注地方、国家和全球的地理问题及可持续发展问题。
通过学习具有时代性和基础性的初中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力，具备家国情怀和世界眼光。
关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。
（二）学习对生活有用的地理。
地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，引导学生在生活中发现问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品味，增强学生的生存能力。
（三）学习对终身发展有用的地理。
引导学生从地理的视角，关注全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化等内容。
逐步形成人地协调观和可持续发展观念，使所学内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和发展有用。
（四）建构开放式地理课程。
地理课程着眼于创新意识和实践能力的培养，充分重视校外课程资源的开发利用，形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性课程，着力拓宽学习空间，满足多样化的学习需求，鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。
二、课程实施（一）课程开设7～8年级地理课程内容分为四大部分：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。
为了体现地理课程的灵活性和选择性，课程标准对教学顺序不作规定。
地理教师可以自行选择授课的顺序。
例如，可以先教授中国地理，也可以先教授世界地理；地球与地图的知识可以集中学习，也可以分散学习。
（二）教学要求地图第二部分世界地理海洋和陆地地域发展差异认识区域三、考试评价（一）日常学习评价注重评价形式的多样化和针对性针对学生学习的心理特征、学习形式和学习特点的差异以及各种评价方式的不足，评价应采取多种方式。
除了选用书面形式的测验、口头表达、描绘地图、绘制地理图表、读图分析等常见评价形式，也要注意通过观察学生在讨论、实地观察与观测、调查、制作学具、探究、课堂中的答问等活动中的表现来评价学生的学习。
福建省初中学科教学与考试指导意见(语文)
《福建省初中学科教学与考试指导意见》丛书征订单
各中学：2017年开始，我省初中学业水平考试实行全省统考，为了让教师、学生更好地学习理解学科教学和考试要求，准确把握学科教学重难点和知识的深广度，突出学科核心素养培养，提升我省初中教育质量，省教育厅组织课程专家、学科教研员和骨干教师，依据《义务教育课程标准（2011版）》，结合我省教学实际和教材版本，编写了《福建省初中学科教学与考试指导意见》（语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物九门）（简称《指导意见》），此《指导意见》是本省初中语文等学科教学与考试评价的指导性文件，将作为考试命题和教育教学的主要依据。
请各学校抓紧时间，在3月1日前将订数报龙岩新华书店教材科。
电话：2321026邮箱：
ly.xhsd@
学校：经办人：电话：。
初中物理：福建省初中学科教学与考试指导意见
图2 试题示例（一）选择题【例1】一曲“小苹果”风靡大江南北。
人们能分辩出是筷子兄弟在演唱，依据的是声音的A ．音调 Ｂ．响度 Ｃ．音色 Ｄ．音速[答案] C[说明] 试题贴近学生生活，以风靡大江南北的“小苹果”曲子为素材，考查声音特性的识别。
要求学生知道，辨别演唱者依据的是声音的音色这个特性。
属于容易题。
【例2】下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是A ．临街房子的窗户装上双层玻璃B ．学校附近禁止汽车鸣笛C ．城市高架桥道路两旁建隔音墙D ．在高噪声环境下工作的人戴有耳罩[答案] B[说明] 试题以生活中常见的事例为素材，考查噪声防治途径的判断。
要求学生知道防治噪声的三种途径，即在产生环节、传播环节和接收环节防治，从实际事例中辨别出从产生环节防治噪声的事例。
属于容易题。
【例3】图1现象中属于光的反射现象的是[答案] A[说明] 试题以生活中的光学现象为情景，考查光的反射现象的识别。
要求学生根据光的反射现象的特点，从体现光的反射现象、折射现象、光的色散和光的直线传播的四个情景中识别出光的反射现象。
属于容易题。
【例4】在“探究凸透镜成像规律”实验中，蜡烛距离凸透镜40 cm 处时的成像情况如图2所示，则该凸透镜的焦距可能是A ．10 cmB ．20 cmC ．30 cmD ．40 cm[答案] A[说明] 试题以“探究凸透镜成像规律”实验为背景，考查凸透镜成像规律的理解。
要求学生从图像中提取信息，依据当物距大于透镜两倍焦距时凸透镜成倒立缩小实像的特点，判断焦距的大致范围。
属于中等题。
A ．水中倒影B ．铅笔“折断” C.雨后绚丽的彩虹 D ．日食的形成 图1【例5】夏天，饮料罐在冰箱中被冷藏后，取出擦干，放置一会儿，其外表面仍会变湿，所发生的物态变化是A．熔化B．汽化C．液化D．凝华 [答案] C[说明] 试题联系生活，以饮料罐从冰箱冷藏室取出后外表面变湿的情景为素材，考查液化现象的判断。
初中物理：福建省初中学科教学与考试指导意见
物理一、课程理念、教育教学原则（一）落实“立德树人”。
把落实科学发展观和社会主义核心价值观作为指导思想，深刻领悟“立德树人”的思想精髓，充分挖掘义务教育物理课程的德育内涵，在物理教育教学活动中渗透正确的人生观和价值观教育，培养学生的民族自尊心、自信心、自豪感，以及可持续发展意识和社会责任感。
（二）坚持以人为本。
以学生发展为本，立足学生的身心特点和认知基础，联系学生的学习实际，发挥学生的主体作用，创设和谐、自然的教学环境；关注学生的个体差异，采用多样化的教学方式，使每个学生学习科学的潜能都得到发展。
（三）注重实验、探究。
合理设计实验、探究活动，有效实施实验、探究教学，注重引导学生在实验、探究中理解概念、发现规律，学习科学研究方法，发展实验能力和探究能力，提高学生的科学素养，培养学生的科学精神与科学态度。
（四）发展科学思维。
关注物理概念的建立过程和物理规律的形成过程，引导学生从中感悟科学方法的应用，逐步养成科学思维习惯，培养学生认识事物、解决问题的能力，让学生逐步形成终身学习的意识和能力。
（五）理论联系实际。
加强物理知识与学生生活、现代社会、科技发展等的联系，引导学生了解物理概念、规律等在生产、生活中的应用，培养学生将物理知识运用于实践的意识。
体现“从生活走向物理，从物理走向社会”。
二、课程实施（一）课程开设根据省教育厅有关文件的要求，按照规定的课时安排，开足开齐初中物理课程，尤其要加强实验教学。
（二）教学要求《义务教育物理课程标准（2011）》为依据，针对我省初中物理教学实际，对《课程标准》的“内容要求”提出较明确、具体的学习要求以及相应的教学建议。
【力学】科学内容1 机械运动教学建议：1. 通过具体实例，让学生归纳出机械运动的定义，知道机械运动是最简单的一种运动形式，是其他各种运动的基础。
分析机械运动的实例，让学生体验，选择不同的参照标准观察同一机械运动时结果可能不同，由此引出参照物的概念。
让学生知道参照物在描述机械运动中所起的“标准”的作用，知道运动和静止的相对性，能根据给定的参照物判断物体的运动情况，或根据物体的运动情况判断所选择的参照物。
福州市教育局关于做好2024年初中部分学科考查工作的通知
福州市教育局关于做好2024年初中部分学科考查工作的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2024.03.22•【字号】榕教中〔2024〕6号•【施行日期】2024.03.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文福州市教育局关于做好2024年初中部分学科考查工作的通知榕教中〔2024〕6号各县（市）区教育局、高新区教卫局，福州教育研究院，省、市属初中学校：根据《福建省教育厅关于印发福建省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见的通知》(闽教基〔2018〕66 号)精神，2024年福州市将继续对初中6个学科进行考查，考查结果作为初中毕业和高中招生的重要依据。
现下发考查方案，请各地各校结合实际情况认真组织落实。
一、考查科目实验操作(物理、化学、生物)、信息科技、美术、音乐等6个科目。
二、考查时间考查时间为3月25日-5月14日，由各县（市）区教育行政部门、教师进修校和初中学校自行安排组织。
三、考查办法1.各县（市）区教育行政部门、教师进修校和初中学校要成立初中毕业生学科考查评定工作领导小组，领导小组应由分管领导、学科教研员或教研组长等5人以上组成，负责制定评定实施方案，指导、监控学校的评定工作，接受投诉和举报，纠正评定过程中存在的问题。
2.各校组建学科评定小组，组织学科命题和成绩评定等工作。
根据各学科考查方案和题例，自行命题，按全市统一确定时间考查，并做好考务工作。
3.福州教育研究院、各县（市）区教育行政部门和教师进修校要组织相关人员进行检查、监督和巡视，促进各学校做好考查工作的落实。
4.各中学应在3月25日前将本学校具体的考查时间安排表上报。
市属中学发送到福州教育研究院教研处邮箱*******************，县（市）区属学校上报给相应县（市）区教师进修学校，以便相关部门组织抽查。
四、成绩评定1.成绩评定为合格、不合格两个等级。
2.建立公示制度。
福建2020年初中学科教学与考试指导意见
福建2020年初中学科教学与考试指导意见福建2019年初中学科教学与考试指导意见【导语】2019年是福建中考全省统考的第三年，和2018年相比，2019年会有哪些变化呢?日前，福建省教育厅网站发布《福建省初中学科教学与考试指导意见》(以下简称《指导意见》)透露了几项新变化。
一起来看看吧。
三项调整化学卷面满分分值由75分改为100分，考试时间从45分钟增加至60分钟，题型占分比例分别为选择题30%，非选择题70%;道德与法治题量调整为：选择题部分约占52%，非选择题部分约占48%。
(此前为各50%);历史试卷知识内容比例调整为：中国历史(含地方课程)约占70%，世界历史约占30%。
(此前为中国历史约占65%，世界历史约占35%。
)语文名著考查不变语文科名著考查范围不变，依旧是七本，具体是：《繁星·春水》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》、《简爱》。
各科考试的样题也公布了，《指导意见》还公布各科的考试样题，也包括初二年的地理和生物哦。
来看看各科试卷的概况：语文命题依据：以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为指导，以《指导意见》为依据，结合我省初中语文教学实际进行命题。
考试范围：《义务教育语文课程标准(2011年版)》中第四学段(7~9年级)的课程目标。
考试形式、时间：考试采用闭卷笔试的形式，试卷满分为150分，笔试时间为120分钟。
试题难度：依据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度。
试卷结构：1。
题型占分比例选择题、填空题、简答题、判断题：60%作文：40%2。
内容占分比例(1)积累与运用：约15%(2)阅读：约45%①古代诗文：约12%②现代文学作品：约15%③议论文、说明性文章、新闻：约10%④课外名著阅读：约3%⑤非连续性文本：5%(3)写作：40%附：61篇优秀诗文1、关雎(关关雎鸠)《诗经》2、蒹葭(蒹葭苍苍)《诗经》3、十五从军征(十五从军征)汉乐府4、观沧海(东临碣石)曹操5、饮酒(结庐在人境)陶潜6、木兰辞(唧唧复唧唧)北朝民歌7、送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)王勃8、登幽州台歌(前不见古人)陈子昂9、次北固山下(客路青山外)王湾10、使至塞上(单车欲问边)王维11、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼)李白12、行路难(金樽清酒斗十千)李白13、黄鹤楼(昔人已乘黄鹤去)崔颢14、望岳(岱宗夫如何)杜甫15、春望(国破山河在)杜甫16、茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)杜甫17、白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折)岑参18、酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡19、卖炭翁(卖炭翁)白居易20、钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西)白居易21、雁门太守行(黑云压城城欲摧)李贺22、赤壁(折戟沉沙铁未销)杜牧23、泊秦淮(烟笼寒水月笼沙)杜牧24、夜雨寄北(君问归期未有期)李商隐25、无题(相见时难别亦难)李商隐26、相见欢(无言独上西楼)李煜27、渔家傲(塞下秋来风景异)范仲淹28、浣溪沙(一曲新词酒一杯)晏殊29、登飞来峰(飞来峰上千寻塔)王安石30、江城子(老夫聊发少年狂)苏轼31、水调歌头(明月几时有)苏轼32、渔家傲(天接云涛连晓雾)李清照33、游山西村(莫笑农家腊酒浑)陆游34、南乡子(何处望神州)辛弃疾35、破阵子(醉里挑灯看剑)辛弃疾36、过零丁洋(辛苦遭逢起一经)文天祥37、天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦)马致远38、山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚)张养浩39、己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)龚自珍40、满江红(小住京华)秋瑾41、《论语》12章(学而时习之;吾日三省吾身;吾十有五而志于学;温故而知新;学而不思则罔;贤哉回也;知之者不如好之者;不义而富且贵;三人行;子在川上曰;三军可夺帅也;博学而笃志)42、曹刿论战《左传》43、《孟子》三则(鱼我所欲也;富贵不能淫;天将降大任于是人也)44、《庄子》一则(北冥有鱼……亦若是则巳矣。
福建省初中物理、化学、生物实验操作考试指导意见
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考试内容
实验 6 验证杠杆的平衡条件 考试要求
1．检查器材 检查实验所需器材是否齐全；观察、调节杠杆在水平位置平衡。
实验技能
2．进行实验
（1）在杠杆支点两侧挂不同数量的钩码，调节挂钩码的位置使 杠杆重新在水平位置平衡，记录动力、阻力、动力臂、阻 力臂。
（2）改变杠杆支点两侧所挂钩码的数量并调节挂钩码的位置， 使杠杆重新在水平位置平衡，记录动力、阻力、动力臂、 阻力臂。
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实验 1 氧气的实验室制取与化学性质
实验内容
评价要点
1.连接装置，并检查装置的气密性。
一、氧气的制取实 验（用高锰酸钾制 取、用排水法收 集）
二、氧气的化学性 质实验（木炭在氧 气中燃烧并检验 其燃烧产物）
2.用药匙取用一定量的高锰酸钾，并在试 管口放置一团棉花。 3.将试管的中上部用铁夹固定于铁架台 上，，试管口略向下倾斜。 4.预热，并用酒精灯外焰对准药品位置加 热。 5.将集气瓶装满水，盖上玻璃片，倒扣在 水槽中，待气泡连续均匀地放出后收集气 体。将集满气体的集气瓶取出并正放在桌 面上。 6.实验结束，将导管移出水面后熄灭酒精 灯。
实验技能 2．进行实验
（1）设计并画出并联电路图。 （2）按画出的电路图连接实物电路。 （3）检查电路连接是否正确。
（4）观察每只开关闭合或断开时，每只灯泡的亮暗情况。
实验素养
态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。
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考试内容
实验 8 验证电阻不变时电流与电压的关系 考试要求
1．检查器材
力学
电学 光学
1．测量物体运动的平均速度 2．验证物体所受的滑动摩擦力与压力的关系 3．用天平测量固体的质量 4．测量已知质量的固体的密度 5．验证影响浮力大小的因素 6．验证杠杆的平衡条件 7．设计并连接并联电路 8．验证电阻不变时电流与电压的关系 9．测量小灯泡的额定电功率 10．验证导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 11．验证光的反射定律
福建省初中学科教学与考试指导意见备考丛书中考直通卷英语202
福建省初中学科教学与考试指导意见备考丛书中考直通卷英语202Ⅰ.听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.Why can’t the woman go to the cinema with the man?A.She will have a discussion about her cousin’s education.B.She would ask her cousin to go there.C.She will have a talk with her cousin.2.How much will the man pay for those tickets?A.4 dollars.B.8 dollars.C.12 dollars.3.What happened to the woman’s brother?A.He had a car accident.B.He cared for his sister.C.He attended the class.4.What did Mr.Black ask the woman to do?A.To type something important.B.To see an interesting movie.C.To send a notice to him.5. What’s the possible relationship between the two speakers?A.Passenger and driver.B.Husband and wife.C.Guide and visitor.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。
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福建 2020 年初中学科教学与考试指导意见福建 2019 年初中学科教学与考试指导意见【导语】 2019 年是福建中考全省统考的第三年，和2018 年相比，2019 年会有哪些变化呢 ?日前，福建省教育厅网站发布《福建省初中学科教学与考试指导意见》 ( 以下简称《指导意见》 ) 透露了几项新变化。
一起来看看吧。
三项调整化学卷面满分分值由75 分改为 100 分，考试时间从45 分钟增加至60 分钟，题型占分比例分别为选择题 30%，非选择题 70%;道德与法治题量调整为：选择题部分约占 52%，非选择题部分约占 48%。
( 此前为各 50%);历史试卷知识内容比例调整为：中国历史 ( 含地方课程 ) 约占 70%，世界历史约占 30%。
( 此前为中国历史约占 65%，世界历史约占 35%。
)语文名著考查不变语文科名著考查范围不变，依旧是七本，具体是：《繁星·春水》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《伊索寓言》、《鲁滨逊漂流记》、《简爱》。
各科考试的样题也公布了，《指导意见》还公布各科的考试样题，也包括初二年的地理和生物哦。
来看看各科试卷的概况：语文命题依据：以《义务教育语文课程标准 (2011 年版 ) 》为指导，以《指导意见》为依据，结合我省初中语文教学实际进行命题。
考试范围：《义务教育语文课程标准(2011 年版 ) 》中第四学段(7~9 年级 ) 的课程目标。
考试形式、时间：考试采用闭卷笔试的形式，试卷满分为150 分，笔试时间为 120 分钟。
试题难度：依据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度。
试卷结构：1。
题型占分比例选择题、填空题、简答题、判断题：60%作文： 40%2。
内容占分比例(1)积累与运用：约 15%(2)阅读：约 45%①古代诗文：约12%②现代文学作品：约15%③议论文、说明性文章、新闻：约10%④课外名著阅读：约3%⑤非连续性文本： 5%(3)写作： 40%附： 61 篇优秀诗文1、关雎 ( 关关雎鸠 ) 《诗经》2、蒹葭 ( 蒹葭苍苍 ) 《诗经》3、十五从军征 ( 十五从军征 ) 汉乐府4、观沧海 ( 东临碣石 ) 曹操5、饮酒 ( 结庐在人境 ) 陶潜6、木兰辞 ( 唧唧复唧唧 ) 北朝民歌7、送杜少府之任蜀州 ( 城阙辅三秦 ) 王勃8、登幽州台歌 ( 前不见古人 ) 陈子昂9、次北固山下 ( 客路青山外 ) 王湾10、使至塞上 ( 单车欲问边 ) 王维11、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄( 杨花落尽子规啼 ) 李白12、行路难 ( 金樽清酒斗十千 ) 李白13、黄鹤楼 ( 昔人已乘黄鹤去 ) 崔颢14、望岳 ( 岱宗夫如何 ) 杜甫15、春望 ( 国破山河在 ) 杜甫16、茅屋为秋风所破歌 ( 八月秋高风怒号 ) 杜甫17、白雪歌送武判官归京 ( 北风卷地白草折 ) 岑参18、酬乐天扬州初逢席上见赠( 巴山楚水凄凉地 ) 刘禹锡19、卖炭翁 ( 卖炭翁 ) 白居易20、钱塘湖春行 ( 孤山寺北贾亭西 ) 白居易21、雁门太守行 ( 黑云压城城欲摧 ) 李贺22、赤壁 ( 折戟沉沙铁未销 ) 杜牧23、泊秦淮 ( 烟笼寒水月笼沙 ) 杜牧24、夜雨寄北 ( 君问归期未有期 ) 李商隐25、无题 ( 相见时难别亦难 ) 李商隐26、相见欢 ( 无言独上西楼 ) 李煜27、渔家傲 ( 塞下秋来风景异 ) 范仲淹28、浣溪沙 ( 一曲新词酒一杯 ) 晏殊29、登飞来峰 ( 飞来峰上千寻塔 ) 王安石30、江城子 ( 老夫聊少年狂 )31、水歌 ( 明月几有 )32、家傲 ( 天接云涛 ) 李清照33、游山西村 ( 莫笑家腊酒 ) 游34、南子 ( 何望神州 ) 辛弃疾35、破子 ( 醉里挑灯看 ) 辛弃疾36、零丁洋 ( 辛苦遭逢起一 ) 文天祥37、天沙·秋思 ( 枯藤老昏 ) 致38、山坡羊·潼关古 ( 峰如聚 ) 养浩39、己亥 ( 浩离愁白日斜 ) 自珍40、江 ( 小住京 ) 秋瑾41、《》 12 章( 学而之 ; 吾日三省吾身 ; 吾十有五而志于学;温故而知新 ; 学而不思罔 ; 哉回也 ; 知之者不如好之者 ; 不而富且 ; 三人行 ; 子在川上曰 ; 三可也 ; 博学而志 )42、曹《左》43、《孟子》三 ( 我所欲也 ; 富不能淫 ; 天将降大任于是人也)44、《庄子》一 ( 北冥有⋯⋯亦若是巳矣。
)45、《礼》一 ( 有佳肴 )46、《列子》一 ( 伯牙善鼓琴⋯⋯吾于何逃声哉?)47、忌王《国策》48、出表葛亮49、桃花源陶潜50、与中陶弘景51、三峡道元52、 ( 四) 愈 ( 就是《》 )53、陋室刘禹54、小石潭柳宗元55、岳阳楼范仲淹56、醉翁亭欧阳修57、周敦58、承天寺夜游59、送阳生序 ( 余幼即嗜学⋯⋯况才之于余者乎?) 宋濂60、湖心亭看雪岱61、河中石昀数学命依据：以《数学程准》指，以《指意》依据，合福建省初中数学教学行命。
考范：《数学程准》 (7 —9 年 ) 中：数与代数、形与几何、与概率、合与践四个部分的内容。
凡是《数学程准》中有 * 的学内容和借助算器行操作的内容，不作考要求。
考形式、：初中数学学水平考采用卷笔形式。
全卷分： 150 分。
考： 120 分。
度：根据初中学水平考的性合理安排度构行命。
试卷结构：试卷包含选择题、填空题和解答题三种题型，其中选择题约 40 分; 填空题约 24 分; 解答题约 86 分，题量约 25 题。
选择题是四选一型的单项选择题 ; 填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程 ; 解答题包括计算题、作图题、证明题、应用题等，解答题应写出文字说明、演算步骤、推证过程或按题目要求正确作图。
英语命题依据：依据《义务教育课程标准(2011 版) 》为指导，以《指导意见》为依据，并结合我省初中英语教学实际进行命题。
考试范围：以《课程标准》所规定的九年级结束时应达到的“五级目标”基本要求作为考试范围。
考试形式、时间：考试形式包括听力测试和笔试。
由于目前全省统一组织口试有较大难度，在笔试题中设置“情景交际”测试题型，目的是通过书面的形式，间接考查学生“说”的能力。
听力测试和笔试同卷进行，采用书面作答，闭卷考试的形式。
听力测试和笔试时间总共120 分钟，其中听力测试不超过30 分钟。
试题难度：根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。
试卷结构：试卷包括听力测试和笔试两部分。
试卷总分： 150 分。
其中听力部分约占20%;笔试部分约占 80%。
选择题与非选择题比例约6：4。
物理命题依据：以《义务教育物理课程标准 (2011 年版 ) 》为指导，以《指导意见》为依据，结合福建省初中物理教学实际进行命题。
考试形式、时间：(1)笔试 ( 闭卷，卷面分值： 100 分，由全省统一组织命题 )(2)实验操作考查 ( 由各设区市自行组织命题考试 )考试时间： 90 分钟试题难度：根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构。
试卷结构：题型结构：试卷包括选择题和非选择题两大类题型，其中选择题是四选一的单项选择题，非选择题包括填空题、作图题、简答题、实验题和计算题。
题型分值比例：选择题约占32%，非选择题约占68%。
题量： 30~35 题。
内容结构分值比例：力学约占 38%，声学和光学约占 12%，热学约占 14%，电磁学约占 36%。
化学命题依据：以《化学课程标准》为指导，以《指导意见》为依据，结合福建省初中化学教学实际进行命题。
考试时间： 60 分钟考试形式： (1) 笔试 ( 闭卷，卷面分值： 100 分)(2) 实验操作考试说明： (1) 笔试由全省统一组织命题考试。
(2) 实验操作考试由各设区市自行组织命题考试。
试题难度：根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。
试卷结构：试题题型比例：选择题30%，非选择题 70%。
生物命题依据：以《义务教育生物学课程标准 (2011 版) 》为指导，以《指导意见》为依据，结合我省初中生物学教学实际进行命题。
考试形式、时间：考试形式：闭卷、笔试。
考试时间：60 分钟。
试题难度：根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。
试卷结构：题量：选择题 25 题，非选择题 10 题左右。
题型：单项选择题、判断题、填空题、资料题。
分值比例：试卷满分为100 分。
其中选择题、非选择题各占50%。
地理命题依据：以《义务教育地理课程标准 (2011 年版 ) 》为指导，以《指导意见》为依据，结合初中地理教学实际进行命题。
考试范围：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。
考试形式、时间：考试形式：闭卷、笔试 ; 考试时间： 60 分钟 ;试卷满分为 100 分。
试题难度：(1)根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。
试卷结构：题型分值比例：①单项选择题50%②非选择题 50%内容分值比例：①地球地图约 15%②世界地理约 30%③中国地理与乡土地理共约 55%历史命题依据：以《课程标准》为指导，以《指导意见》为依据实施命题。
考试形式、时间：使用闭卷考试，考试时间60 分钟。
试题难度：根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。
试卷结构：知识内容比例：试卷满分 100 分，其中中国历史 ( 含地方课程 ) 约占 70%，世界历史约占 30%。
题型结构、比例：第 I 卷选择题 (30 小题， 60 分) 。
第 II 卷非选择题 (4 小题，约 40 分) 。
道德与法治目标要求：学业水平考试的目标要求与教学目标要求相一致，包括知识目标、能力目标和情感态度价值观目标。
具体参见上述的“教学目标要求”。
考试时间： 90 分钟考试形式：闭卷笔试试题难度：根据初中学业水平考试的性质合理安排试题难度结构进行命题。
试卷结构：试卷满分：100 分。
内容结构：七年级教材内容约占 20%;八年级教材内容约占 30%; 九年级教材内容约占 30%;“时事”约占 20%。
题型结构：试卷分选择题与非选择题两部分，其中选择题部分约占52%，非选择题部分约占48%。
物理化学生物实验操作考试范围：依据《义务教育物理课程标准(2011 年版 ) 》中列出的20 个学生必做实验，结合福建省教学实际，并考虑实验考试的安全性和可操作性，列出以下 14 个实验作为考试范围。
考试形式、时间：实验操作考试采用现场动手操作形式，由各设区市自行命题、制订评分细则并组织考试。
各设区市可依据考试范围中 14 个实验的要求，结合教学实际，并考虑实验考试的安全性和可操作性，抽取其中若干个实验进行考试，每位学生从中随机抽取 1 个实验进行独立操作考试。
考试时间 20 分钟。