高中生物基因突变及其他变异(知识点-习题)

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高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点总结全面整理(带答案)

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点总结全面整理(带答案)

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点总结全面整理单选题1、下列有关基因对性状的控制的说法不正确的是()A.基因能通过控制酶的合成来控制生物体的性状B.性状受基因的控制,基因发生突变,其所控制的性状也必定改变C.噬菌体的蛋白质是由噬菌体的DNA控制,利用细菌的原料和核糖体合成的D.基因控制蛋白质的合成,符合中心法则,但与孟德尔的遗传规律无关答案:B解析:基因对性状的控制方式:①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,如白化病、豌豆的粒形;②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状,如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。

A、基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢,进而间接控制生物的性状,是基因控制性状的途径之一,A正确;B、由于密码子的简并性等原因,基因发生突变,其所控制的性状不一定改变,B错误;C、噬菌体属于病毒,无细胞结构,其合成自身的蛋白质是由自身的DNA控制,利用细菌的原料和核糖体合成的,C正确;D、孟德尔的遗传定律发生在减数分裂产生配子的过程中,基因控制蛋白质的合成与其无关,但符合中心法则,D正确。

故选B。

2、如图为某家族的遗传系谱图。

甲病为白化病,由一对等位基因(A、a)控制,乙病由另一对等位基因(B、b)控制。

已知Ⅲ-4不携带乙病的致病基因,但其母亲为白化病患者。

下列说法错误的是()A.A、a和B、b两对等位基因独立遗传B.导致Ⅳ-2患病的致病基因最终来自Ⅰ-1C.Ⅲ-3和Ⅲ-4生一个两病皆患男孩的概率是1/24D.Ⅳ-1两对基因均杂合的概率是1/4答案:D分析:遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。

遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病,常为先天性的,也可后天发病。

如先天愚型、多指(趾)、先天性聋哑、血友病等,这些遗传病完全由遗传因素决定发病,并且出生一定时间后才发病,有时要经过几年、十几年甚至几十年后才能出现明显症状。

A、“无中生有为隐性”,由Ⅲ-3和Ⅲ-4不患乙病,但Ⅳ-2 .Ⅳ-3患乙病,可知乙病为隐性遗传病,结合题干信息“Ⅲ-4不携带乙病的致病基因”可推测乙病为伴X染色体隐性遗传病。

专题05基因突变及其他变异(知识梳理)2024年高中生物学业水平考试必备考点归纳与测试(新教材专用)

专题05基因突变及其他变异(知识梳理)2024年高中生物学业水平考试必备考点归纳与测试(新教材专用)

专题05 基因突变及其他变异考点01 基因突变和基因重组考点02 染色体变异考点03 人类遗传病考点01 基因突变和基因重组一、基因突变1.基因突变的实例(1)镰刀形贫血症:①根本原因:DNA中发生碱基的替换,导致mRNA序列改变;②直接原因:组成血红蛋白分子的肽链上一个谷氨酸变成缬氨酸。

2.概念:DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失,而引起的基因碱基序列的改变。

3.基因突变发生的时间:可发生在生物个体发育的任何时期。

但主要发生在DNA分子复制过程中(有丝分裂间期,减数第一次分裂间期)。

4.基因突变的结果:产生新的等位基因(原核生物和病毒基因突变产生的是新基因)。

5.基因突变的原因(1)基因突变的外因易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的外界因素。

(2)基因突变的内因(自发产生基因突变):DNA分子复制偶尔发生错误等。

6.基因突变对蛋白质、生物性状和后代的影响(1)基因突变对蛋白质的影响(2)基因突变对性状的影响①基因突变可引起生物性状改变的4大原因:A.导致肽链不能合成。

B.肽链延长(终止密码子推后)。

C.肽链缩短(终止密码子提前)。

D.肽链中氨基酸种类改变。

以上改变会引发蛋白质的结构和功能改变,进而引发生物性状的改变。

②基因突变未引起生物性状改变的4大原因:A.突变部位:基因突变发生在基因的非编码区或编码区的内含子。

B,密码子简并性:若新产生的密码子与原密码子对应的是同一种氨基酸,此时突变基因控制的性状不改变。

C.隐性突变:若基因突变为隐性突变,如AA中其中一个A→a,此时性状也不改变。

D.有些突变改变了蛋白质中个别位置的氨基酸,但该蛋白质的功能不变。

(3)基因突变对后代的影响①遗传特性:若发生在配子中,若发生在体细胞中.②特殊情况:植物体细胞发生基因突变,可通过无性生殖遗传。

7.基因突变的特点(1)不定向性:一个基因可以发生不同的突变,产生一个以上的等位基因;(2)低频性:自然状态下,基因突变频率很低。

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识总结例题(带答案)

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识总结例题(带答案)

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识总结例题单选题1、野生型拟南芥的叶片是光滑形边缘,研究影响其叶片形状的基因时,发现了6个不同的隐性突变,每个隐性突变只涉及1个基因。

这些突变都能使拟南芥的叶片表现为锯齿状边缘。

利用上述突变培育成6个不同纯合突变体①~⑥,每个突变体只有1种隐性突变。

不考虑其他突变,根据表中的杂交实验结果,下列推断错误的是()B.③和④杂交,子代叶片边缘为锯齿状C.②和⑤杂交,子代叶片边缘为光滑形D.④和⑥杂交,子代叶片边缘为光滑形答案:C分析:6个不同的突变体均为隐性纯合,可能是同一基因突变形成的,也可能是不同基因突变形成的。

AB、①×③、①×④的子代叶片边缘全为锯齿状,说明①与③④应是同一基因突变而来,因此②和③杂交,子代叶片边缘为光滑形,③和④杂交,子代叶片边缘为锯齿状,AB正确;C、①×②、①×⑤的子代叶片边缘为全为光滑形,说明①与②、①与⑤是分别由不同基因发生隐性突变导致,但②与⑤可能是同一基因突变形成的,也可能是不同基因突变形成的;若为前者,则②和⑤杂交,子代叶片边缘为锯齿状,若为后者,子代叶片边缘为光滑形,C错误;D、①与②是由不同基因发生隐性突变导致,①与④应是同一基因突变而来,②×⑥的子代叶片边缘为全为锯齿状,说明②⑥是同一基因突变形成的,则④与⑥是不同基因突变形成的,④和⑥杂交,子代叶片边缘为光滑形,D正确。

故选C。

2、下列关于人类遗传病的说法,正确的是()A.单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病B.唐氏综合征是一种染色体异常遗传病C.人类所有的遗传病都是基因遗传病D.多指和白化病都是由显性致病基因引起的遗传病答案:B分析:并不是所有的遗传病都是由基因导致的,有些可能是环境导致的。

A、单基因遗传病是由一对等位基因控制的遗传病,A错误;B、唐氏综合征是一种染色体数目异常遗传病,B正确;C、人类遗传病包括基因遗传病和染色体异常遗传病,C错误;D、多指是由显性致病基因引起的遗传病,而白化病是由隐性致病基因引起的遗传病,D错误。

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点梳理(带答案)

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点梳理(带答案)

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点梳理单选题1、下列关于生物遗传与变异的说法,正确的是()A.发生在DNA分子中个别碱基对的替换、增添和缺失均属于基因突变B.同源染色体相同位点未必是等位基因,同源染色体间可以发生基因重组C.遗传病一定是个体含有致病基因引起的D.先天性疾病一定是遗传病,遗传病一定是先天性疾病答案:B解析:1 .基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换。

基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期。

基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。

2 .基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合,另外,外源基因的导入也会引起基因重组。

A、基因是有遗传效应的DNA分子片段,只有DNA分子中的基因发生了碱基对的替换、增添和缺失,才是基因突变,A错误;B、同源染色体相同位点上含有相同基因或等位基因,同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换可导致基因重组,B正确;C、遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病(不含致病基因),C错误;D、先天性疾病不一定是遗传病,遗传病不一定是先天性疾病,D错误。

故选B。

2、下列关于细胞衰老、凋亡、癌变的说法正确的是()A.酵母菌细胞的衰老与其个体的衰老并不是同步完成的B.衰老细胞和癌变细胞内自由水与结合水比值下降,代谢速率均上升C.细胞衰老、凋亡的过程是细胞内的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程D.蝌蚪尾巴的消失是细胞坏死的结果答案:C分析:酵母菌为单细胞生物,一个细胞也是一个个体,所以细胞与个体的衰老是同步进行的;衰老细胞代谢减慢,而癌变细胞不断增殖,代谢旺盛;蝌蚪尾巴消失是细胞凋亡的结果;细胞的衰老与凋亡等生命现象是细胞内生理状态和化学反应发生复杂变化的过程。

A、酵母菌为单细胞生物,一个细胞也是一个个体,所以细胞与个体的衰老是同步进行的,A错误;B、衰老细胞代谢减慢自由水与结合水比值下降,癌变细胞内代谢旺盛,速率上升,B错误;C、细胞衰老、凋亡等生命现象是细胞内的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程,C正确;D、蝌蚪尾巴的消失是细胞凋亡的结果,D错误。

第5章 基因突变及其他变异-高一生物单元必背知识清单(默写版)

第5章 基因突变及其他变异-高一生物单元必背知识清单(默写版)

第五章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组1.生物变异的类型不可遗传变异:仅由因素引起,遗传物质。

可遗传变异:遗传物质引起。

有三种:、和。

可遗传变异一定能遗传给后代吗?,请说明理由:。

2.基因突变的实例(1)镰状细胞贫血①症状:红细胞是弯曲的状。

②检测:可用显微镜观察确认。

正常人红细胞是状,而镰刀型细胞贫血症的红细胞是状。

③直接原因:组成血红蛋白的一个被替换成了,从而使血红蛋白结构改变。

根本原因:血红蛋白基因中发生替换。

(2)基因突变的概念:DNA分子中发生,而引起的的改变,叫做基因突变。

(3)基因突变对后代的影响:①基因突变若发生在中,将遵循遗传规律传递给后代。

②若发生在中,一般不能遗传。

但有些植物体的体细胞发生了基因突变,可以通过无性生殖遗传。

3.细胞的癌变(1)细胞癌变的机理①原癌基因:一般来说,原癌基因表达的蛋白质是细胞正常的所必须的,这类基因一旦而导致相应蛋白质,就可能引起细胞癌变。

②抑癌基因:抑癌基因表达的蛋白质能细胞的的,或者促进,这类基因一旦突变而导致相应蛋白质,也可能引起细胞癌变。

(2)癌细胞的特征:能够,发生显著变化,细胞膜上的等物质减少,细胞之间的,容易在体内等。

4基因突变的原因(1)原因:①外因:、和②内因:偶尔发生错误(2)特点:①:在生物界普遍存在,是所有生物可遗传变异的共同来源。

②:可发生在个体发育的任何时期,细胞内的不同的DNA分子上,以及同一DNA 分子的不同部位。

③:一个基因可以发生不同的突变产生一个以上的。

基因突变的方向和没有明确的因果关系。

④:在自然状态下,基因突变的频率是很低的。

⑤:基因突变对生物有三种情况:有利、有害、中性,但多数是有害的5.基因突变的意义:基因突变是产生的途径。

基因突变是生物变异的,为提供了丰富的原材料。

6.基因重组(1)概念:。

(2)时间:过程。

(3)结果:产生。

(4)类型(自然状态下)①型:期(四分体时期),同源染色体上的可能会随的交换而发生交换,导致重组。

生物必修二基因突变及其他变异知识点

生物必修二基因突变及其他变异知识点

生物必修二基因突变及其他变异知识点嘿,咱今天就来好好唠唠生物必修二里基因突变及其他变异的那些知识点!
先来说说基因突变吧!这就好比是基因这个“小家伙”突然抽风了,变了个样儿。

比如说啊,正常的玫瑰是红色的,但突然有一朵因为基因突变,长成了蓝色,哇塞,这多神奇!基因突变它可以自发产生,也可能是被外界因素诱发的,像什么紫外线啦、化学物质啦,这些都有可能让基因“发脾气”,来个大变身。

然后是基因重组,哎呀呀,这就像一群小伙伴重新组合一样。

比如说你和你的朋友们重新分组玩游戏,组合方式变了,产生的结果也就不一样啦。

基因重组在有性生殖过程中可常见啦,它让生物有了更多的多样性呢!就像咱们人类,长得各式各样,就是因为基因重组呀。

还有染色体变异呢,这就像是基因住的房子出了问题。

染色体的数目或者结构发生了变化,那可是大事儿呀!像有的孩子会出现染色体异常导致的疾病,多可怜呀。

咱得好好重视这些变异呀,它们对生物的影响可大啦!说不定哪天你就能在生活中发现这些神奇的变异现象呢!别到时候不知道是咋回事儿哦!所以呀,好好记住这些知识点,跟我一起探索生物的奇妙世界吧!。

高中生物必修二第5章-基因突变及其他变异知识点

高中生物必修二第5章-基因突变及其他变异知识点

第5章 基因突变及其她变异 ★第一节 基因突变与基因重组一、生物变异得类型● 不可遗传得变异(仅由环境变化引起) ●可遗传得变异(由遗传物质得变化引起) 基因重组二、可遗传得变异 (一)基因突变1.概念:D NA 分子中发生碱基对得替换、增添与缺失, 而引起得基因结构得改变,叫做基因突变。

类型: 自然突变与诱发突变发生时期:主要就是细胞分裂间期DNA 分子复制时。

2.原因:外因 物理因素:X射线、紫外线、r 射线等; 化学因素:亚硝酸盐, 碱基类似物等; 生物因素: 病毒、细菌等。

内因: DNA 复制过程中,基因中碱基对得种类、数量与排列顺序发生改变, 从而改变了基因得结构。

3.特点: a、普遍性 b、随机性(基因突变可以发生在生物个体发育得任何时期;基因突变可以发生在细胞内得不同得DNA 分子上或同一DNA 分子得不同部位上);c 、低频性 d 、多数有害性 e 、不定向性 注:体细胞得突变不能直接传给后代, 生殖细胞得则可能4.意义:它就是新基因产生得途径;就是生物变异得根本来源;就是生物进化得原始材料. (二)基因重组1、概念: 就是指在生物体进行有性生殖得过程中,控制不同性状得基因得重新组合。

2.类型:a 、非同源染色体上得非等位基因自由组合 b 、四分体时期非姐妹染色单体得交叉互换c 、人为导致基因重组(DNA 重组)如目得基因导入质粒3.意义: 形成生物多样性得重要原因之一;为生物变异提供了极其丰富得来源,对生物进化具有重要意义 基因重组不能产生新得基因, 但能产生新得基因型。

基因突变既能产生新得基因, 又能产生新得基因型. 有性生殖后代性状多样性得主要原因就是基因重组。

传统意义上得基因重组就是在减数分裂过程中实现得, 但精子与卵细胞得结合过程不存在基因重组。

人工控制下得基因重组(1)分子水平得基因重组,如通过对DNA 得剪切、拼接而实施得基因工程.(2)细胞水平得基因重组, 如动物细胞融合技术以及植物体细胞杂交技术下得大规模得基因重组。

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异基础知识点归纳总结(带答案)

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异基础知识点归纳总结(带答案)

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异基础知识点归纳总结单选题1、下列关于染色体变异的说法,正确的是A.自然条件下,不会发生染色体变异B.大多数染色体结构的变异对生物体是有利的C.当细胞受到病毒感染时,发生染色体变异的概率会增加D.猫叫综合征是人第5号染色体全部缺失所引起的疾病答案:CAB、在自然条件或人为因素的作用下,均有可能发生染色体变异,且大多数情况下发生的染色体结构变异是对生物体有害的,A、B错误;C、正常情况下,染色体结构发生变异的概率很低,在细胞受到电离辐射或病毒感染或一些化学物质诱导时,染色体结构变异的概率会增加,C正确;D、猫叫综合征是人第5号染色体部分缺失引起的疾病,D错误。

故选C。

2、某国家男性中不同人群肺癌死亡累积风险如图所示。

下列叙述错误的是()A.长期吸烟的男性人群中,年龄越大,肺癌死亡累积风险越高B.烟草中含有多种化学致癌因子,不吸烟或越早戒烟,肺癌死亡累积风险越低C.肺部细胞中原癌基因执行生理功能时,细胞生长和分裂失控D.肺部细胞癌变后,癌细胞彼此之间黏着性降低,易在体内分散和转移答案:C分析:1 .与正常细胞相比,癌细胞具有以下特征:在适宜的条件下,癌细胞能够无限增殖;癌细胞的形态结构发生显著变化;癌细胞的表面发生了变化。

2 .人类和动物细胞的染色体上存在着与癌有关的基因:原癌基因和抑癌基因。

原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要阻止细胞不正常的增殖。

A、据图分析可知,长期吸烟的男性人群中,不吸烟、30岁戒烟、50岁戒烟、长期吸烟的男性随年龄的增大,肺癌死亡累积风险依次升高,即年龄越大,肺癌死亡累积风险越高,A正确;B、据图分析可知,不吸烟或越早戒烟,肺癌死亡累积风险越低,B正确;C、原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程,原癌基因突变后可能导致细胞生长和分裂失控,C错误;D、肺部细胞癌变后,由于细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使得癌细胞彼此之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移,D正确。

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点归纳总结(精华版)(带答案)

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点归纳总结(精华版)(带答案)

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异知识点归纳总结(精华版)单选题1、下列过程不涉及基因突变的是A.经紫外线照射后,获得红色素产量更高的红酵母B.运用CRISPR/Cas9技术替换某个基因中的特定碱基C.黄瓜开花阶段用2,4-D诱导产生更多雌花,提高产量D.香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生替换,增加患癌风险答案:C分析:基因突变指的是基因中碱基对的增添、缺失或替换引起的基因结构的改变,是生物变异的根本来源;诱导基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素。

A、经紫外线照射后,酵母菌发生了基因突变,获得红色素产量更高的红酵母,A正确;B、基因中的特定碱基被替换,导致基因结构发生了改变,属于基因突变,B正确;C、黄瓜开花阶段用2,4-D诱导产生更多雌花,提高产量,基因结构没有发生改变,不属于基因突变,C错误;D、香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生了替换,属于基因突变,D正确。

故选C。

小提示:解答本题的关键是紧扣基因突变的概念进行分析与答题,明确基因中碱基对的增添、缺失或替换都属于基因突变。

2、为研究某种植物3种营养成分(A、B和C)含量的遗传机制,先采用CRISPR/Cas9基因编辑技术,对野生型进行基因敲除突变实验,经分子鉴定获得3个突变植株(M1 .M2 .M3),其自交一代结果见下表,表中高或低指营养成分含量高或低。

理论上其杂交一代中只出现(A高B低C低)和(A低B低C高)两种表现型,且比例一定是1:1B.从M2自交一代中取纯合的(A低B高C低)植株,与M3基因型相同的植株杂交,理论上其杂交一代中,纯合基因型个体数:杂合基因型个体数一定是1:1C.M3在产生花粉的减数分裂过程中,某对同源染色体有一小段没有配对,说明其中一个同源染色体上一定是由于基因敲除缺失了一个片段D.可从突变植株自交一代中取A高植株与B高植株杂交,从后代中选取A和B两种成分均高的植株,再与C 高植株杂交,从杂交后代中能选到A、B和C三种成分均高的植株答案:A分析:由题意可知,三种营养成分的转化关系如下所示:,A高B低C低基因型为:A-bbcc,A低B低C高基因型为:A-B-C-,A低B高C低基因型为:A-B-cc。

高中生物必修二第五章 基因突变及其他变异(知识点+习题)

高中生物必修二第五章 基因突变及其他变异(知识点+习题)

高中生物必修二第五章基因突变及其他变异(知识点+习
题)
第五章基因突变及其他变异
第一节基因突变和基因重组
一、基因突变的实例
1、镰刀型细胞贫血症
⑴病症
⑵病因基因中的碱基替换
直接原因:血红蛋白分子结构的改变
根本原因:控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变
2、基因突变
概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变
二、基因突变的原因和特点
1、基因突变的原因有内因和外因物理因素:如紫外线、X射线
化学因素:如亚硝酸、碱基类似物
生物因素:如某些病毒
⑵自然突变〔内因〕
2、基因突变的特点
⑴普遍性
⑵随机性
⑶不定向性
⑷低频性
⑸多害少利性
3、基因突变的时间
有丝分裂或减数第一次分裂间期
4.基因突变的意义:是新基因产生的途径;生物变异的根本来源;是进化的原始材料
三、基因重组
1、基因重组的概念
随机重组〔减数第一次分裂后期〕
2、基因重组的类型交换重组〔四分体时期〕
3. 时间:减数第一次分裂过程中〔减数第一次分裂后期和四分体时期〕4.基因重组的意义
四、基因突变与基因重组的区别。

第五章 基因突变及其他变异 考点梳理

第五章 基因突变及其他变异 考点梳理

第五章基因突变及其他变异考点梳理考点1、基因突变1.概念:是指DNA分子中发生碱基对的、和,而引起的基因结构的改变,叫基因突变。

例如:镰刀型细胞贫血症基因突变若发生在中,将遵循遗传规律传递给后代。

若发生在中,一般不能遗传。

但有些植物的体细胞发生基因突变,可通过传递。

此外,人体某些体细胞基因的突变,有可能发展为2.时间:细胞分裂(DNA复制时期)3.结果:产生新的,是它的基因。

4.原因:①物理因素:②化学因素:③生物因素:5.特点:①由于自然界诱发基因突变的因素很多,基因突变还可以自发产生,因此,基因突变在生物界中是②由于DNA碱基组成的改变是随机的、不确定的,因此,基因突变是、。

③在自然状态下,基因突变的。

④基因突变可能破坏生物体与现有环境的协调关系,而对生物,但有些基因突变,也可能使生物产生新的,适应改变的环境,获得新的生存空间。

还有些基因突变所以说,基因突变是。

6. 意义:基因突变是,是,是。

考点2、基因重组1.概念:是指在生物体进行的过程中,控制不同性状的基因的。

2.时间:①基因自由组合:在生物通过形成配子时,随着,,这样,由雌雄配子结合形成的受精卵,就可能具有与亲代不同的基因型,从而使子代产生变异。

②基因交换:另一种类型的基因重组发生在减数分裂形成,位于同源染色体上的等位基因有时会随着,导致染色体上的基因重组。

3.结果:产生新的4.意义:基因重组是,对。

考点3、染色体变异1、染色体结构变异:实例:2、染色体数目变异:实例:、三倍体无子西瓜3. 染色体组:细胞中的一组,在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的、、和,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。

4、单倍体:由发育成的个体叫单倍体。

得到单倍体的方法:花粉(药)离体培养5、二倍体和多倍体:有发育成的个体,体细胞中含几个染色体组就叫几倍体,如含两个染色体组就叫,含三个染色体组就叫,体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫。

得到多倍体的方法:用处理萌发的种子或幼苗。

必修2第5章基因突变及其他变异知识点总结

必修2第5章基因突变及其他变异知识点总结

必修2第5章基因突变及其他变异知识点总结基因突变及其他变异是遗传学研究的内容之一、本章主要内容包括突
变的种类、突变的原因、突变的影响以及其他遗传变异等。

一、突变的种类
1.体细胞突变:发生在体细胞的突变,不会被后代继承。

2.生殖细胞突变:发生在生殖细胞中的突变,可被后代继承。

3.点突变:发生在一些碱基上的突变,包括错义突变、无义突变和同
义突变。

4.移码突变:由于插入或删除一个或多个碱基,导致遗传密码子改变。

5.染色体结构变异:包括染色体缺失、重复、转座和倒位等。

6.染色体数目的变异:包括多染色体症和少染色体症。

二、突变的原因
1.自发突变:由DNA复制过程中的错误或DNA的自发损伤导致的突变。

2.化学诱变剂引起的突变:如化学物质、药物和放射线等可引起突变。

3.活化突变:酶致突变、酶活中心突变等。

三、突变的影响
1.蛋白质结构和功能的改变:突变可能导致蛋白质结构变化从而影响
功能。

2.基因座的改变:突变可能影响基因座的位点,导致基因座的位置发
生改变。

3.遗传病的发生:突变是遗传病的主要原因之一、突变可导致基因表
达异常,使正常的代谢过程受到干扰。

4.进化和适应:突变是生物进化的基础,通过突变,个体可以适应环
境的变化。

四、其他遗传变异
1.化学修饰:DNA中的碱基可以通过化学修饰而发生变化,如甲基化。

3.多态性:指在种群中存在多种形式的基因或等位基因。

4.突变体:指那些由于基因突变而导致表型变异的个体。

高三生物考点必背知识基因突变及其他变异(附配套练习)

高三生物考点必背知识基因突变及其他变异(附配套练习)

2009高三生物考点必背知识:基因突变及其他变异(附配套练习)考点脉络:第一节、基因突变和基因重组考点狂背:1.基因突变是指DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变。

2.诱发基因突变的因素包括物理因素、化学因素和生物因素。

3.基因突变的特点:基因突变在生物界中是普遍存在的;基因突变是随机发生的、不定向的(基因突变可发生在生物个体发育的任何时期,可发生在细胞内不同的DNA 分子上,同一DNA 分子的不同部位,其中发生在体细胞中的突变一般不能遗传给后代,发生在生殖细胞中的突变可遗传给后代);在自然状态下,基因突变的频率是很低的;基因突变往往是有害的(其有害有利取决于环境)。

4.基因突变的意义:是新基因产生的途径,是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料。

5.基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。

包括减数分裂过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合,同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。

基因重组是生物变异的来源之一,对生物的进化具有重要意义。

点击冲A :一.选择题(每小题只有一个选项最符合题意)1.关于基因突变的下列叙述中,错误的是A .基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变B .基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的部分改变而发生的C .基因突变可以在一定的外界环境条件或生物内部因素的作用下引起的D .基因突变的频率是很低的,并且都是有害的2.发生基因突变以后的基因应该是A.显性基因B.隐性基因C.原有基因的等位基因D.有害基因3.下列哪种情况能产生新的基因A.基因的自由组合B.基因分离C.基因突变D.同源染色体间交叉互换4.在一块栽种红果番茄的田地里,农民偶然发现有一株番茄结的果实是黄色的,该番茄自交后代仍是结黄果,这是因为该株番茄A.发生基因突变 B.发生染色体变异C.发生基因重组 D.生长环境发生变化5.人发生镰刀型贫血症的根本原因在于基因突变,其突变方式是A.增添或缺失了某个碱基对 B.碱基发生替换性改变C.缺失了一小段DNA D.增添了一小段DNA6.人类的血管性假血友病基因位于Ⅻ染色体上,长度为180kb。

基因突变及其他变异练习题及答案

基因突变及其他变异练习题及答案

变异综合题2012-06-101.下列关于变异的叙述中不正确的是()A.基因突变不一定能够改变生物的表现型B.基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在有性生殖的过程中C.细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体D.用花药离体培养得到的单倍体植物一定是纯合体2.基因突变、基因重组和染色体变异的相同点是A.产生了遗传物质的改变 B、产生的变异均对生物有害C、用光学显微镜都无法看到D、都能产生新基因3.下列关于基因突变的描述,不.正确的是A.表现出亲代所没有的表现型叫基因突变 B.基因突变有显性突变和隐性突变之分C.基因突变能人为地诱发产生 D.在光镜下看不到基因突变4.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,所选择遗传病和调查方法最合理的是A.研究猫叫综合征的遗传方式,在农村中随机抽样调查B.研究“甲流”的遗传方式,在市中心抽样调查C.研究青少年型糖尿病,在城市中抽样调查D.研究白化病的发病率,在人群中随机抽样调查5.下图表示某生物细胞中两条染色体及其上部分基因,下列选项中,不属于染色体变异引起的是6.关于多倍体的叙述,正确的是()A.植物多倍体不能产生可育的配子B.八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种C.二倍体植株加倍为四倍体后,营养成分必然增加D.多倍体在植物中比动物中更常见7.下列关于育种的叙述中,正确的是A.用物理化学因素诱变处理可提高突变率B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C.三倍体植物一定不能由受精卵发育而来D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状8.对下列有关育种实例形成原理的解释,正确的是()A.培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 B.杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理C.抗虫棉是利用了基因突变的原理 D.诱变育种所依据的遗传学原理是基因突变9.在一块栽种红果番茄的田地里,农民发现有一株番茄的一枝条上结出黄色番茄,这是因为该枝条发生了()A.细胞质遗传 B.基因突变C.基因重组 D.染色体变异10.生产上培育无籽番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育的原理依次是:①生长素促进果实发育②染色体变异③基因重组④基因突变⑤基因工程A. ①②③④ B.①④③② C. ①④③⑤ D.①②④②11.在大田的边缘和水沟两侧,同一品种的小麦植株总体上比中间的长得高大健壮。

高中生物 第5章 基因突变及其他变异 第3节 人类遗传病检测2高中2生物试题

高中生物 第5章 基因突变及其他变异 第3节 人类遗传病检测2高中2生物试题

化钝市安居阳光实验学校第3节人类遗传病一、选择题知识点一人类常见遗传病的类型[题型一人类遗传病的概念、种类及特点]1.人类遗传病是指( )A.先天性疾病B.具有家族性的疾病C.遗传物质改变引起的疾病D.基因突变引起的疾病答案C解析人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病,遗传病不一定都是先天性疾病,如冠心病在成年后才会发生;具有家族性的疾病也不一定是遗传病,有可能是传染病。

2.下列关于人类遗传病的叙述,正确的是( )A.单基因遗传病是受一个基因控制的遗传病B.多基因遗传病在群体中的发病率较高C.21三体综合征是由染色体结构变异导致的遗传病D.不含致病基因的个体不会患遗传病答案B解析单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病,A错误;多基因遗传病在群体中的发病率比较高,B正确;21三体综合征是由染色体数目变异导致的遗传病,C错误;染色体异常的个体不含致病基因,但是可能患遗传病,D错误。

3.下列有关多基因遗传病的说法,正确的是( )A.多基因遗传病是指受3对以上的等位基因控制的人类遗传病B.原发性高血压、冠心病和先天性愚型等都是多基因遗传病C.多基因遗传病具有家族聚集现象和在群体中发病率比较高的特点D.多基因遗传病可以通过观察胎儿体细胞组织切片来确定答案C解析多基因遗传病是指受2对以上的等位基因控制的人类遗传病,A错误;先天性愚型又称21三体综合征,属于染色体数目异常遗传病,B错误;具有家族聚集现象和在群体中发病率比较高是多基因遗传病的特点,C正确;染色体异常遗传病能够通过胎儿体细胞组织切片的观察来确定,而多基因遗传病则不能,D错误。

4.21三体综合征、青少年型糖尿病、苯丙酮尿症依次属于( )①单基因显性遗传病②单基因隐性遗传病③染色体异常遗传病④多基因遗传病A.①②③ B.②①③ C.③④② D.③①④答案C解析题中三种疾病依次属于染色体数目异常遗传病、多基因遗传病、单基因隐性遗传病。

5.人口调查中,发现某种疾病在女性中的发病率高,在男性中的发病率低,则可初步判断该病属于( )A.伴X染色体显性遗传病B.常染色体隐性遗传病C.常染色体显性遗传病D.伴Y染色体遗传病答案A解析常染色体遗传病在男女中的发病率相同,伴X染色体显性遗传病的发病率女性高于男性,伴X染色体隐性遗传病的发病率女性低于男性,伴Y染色体遗传病只有男性患者。

高中生物 第五章《基因突变及其他变异》知识点总结 新人教版必修2

高中生物 第五章《基因突变及其他变异》知识点总结 新人教版必修2

第五章基因突变及其他变异★第一节基因突变和基因重组一、生物变异的类型●不可遗传的变异(仅由环境变化引起)●可遗传的变异(由遗传物质的变化引起)基因突变基因重组染色体变异二、可遗传的变异(一)基因突变1、概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变,叫做基因突变。

2、原因:物理因素:X射线、紫外线、r射线等;化学因素:亚硝酸盐,碱基类似物等;生物因素:病毒、细菌等。

3、特点:a、普遍性 b、随机性(基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期;基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上);c、低频性 d、多数有害性 e、不定向性注:体细胞的突变不能直接传给后代,生殖细胞的则可能4、意义:它是新基因产生的途径;是生物变异的根本来源;是生物进化的原始材料。

(二)基因重组1、概念:是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。

2、类型:a、非同源染色体上的非等位基因自由组合b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换第二节染色体变异一、染色体结构变异:实例:猫叫综合征(5号染色体部分缺失)类型:缺失、重复、倒位、易位(看书并理解.....)二、染色体数目的变异1、类型●个别染色体增加或减少:实例:21三体综合征(多1条21号染色体)●以染色体组的形式成倍增加或减少:实例:三倍体无子西瓜三、染色体组(1)概念:二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。

(2)特点:①一个染色体组中无同源染色体,形态和功能各不相同;②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。

(3)染色体组数的判断:①染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条,则含几个染色体组例1:以下各图中,各有几个染色体组?答案:3 2 5 1 4②染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数例2:以下基因型,所代表的生物染色体组数分别是多少?(1)Aa ______ (2)AaBb _______(3)AAa _______ (4)AaaBbb _______(5)AAAaBBbb _______ (6)ABCD ______答案:2 2 3 3 4 1③单倍体、二倍体和多倍体由配子发育成的个体叫单倍体。

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第五章基因突变及其他变异第一节基因突变和基因重组一、基因突变的实例1、镰刀型细胞贫血症⑴症状⑵病因基因中的碱基替换直接原因:血红蛋白分子结构的改变根本原因:控制血红蛋白分子合成的基因结构的改变2、基因突变概念:DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变二、基因突变的原因和特点1、基因突变的原因有内因和外因物理因素:如紫外线、X射线⑴诱发突变(外因)化学因素:如亚硝酸、碱基类似物生物因素:如某些病毒⑵自然突变(内因)2、基因突变的特点⑴普遍性⑵随机性⑶不定向性⑷低频性⑸多害少利性3、基因突变的时间有丝分裂或减数第一次分裂间期4.基因突变的意义:是新基因产生的途径;生物变异的根本来源;是进化的原始材料三、基因重组1、基因重组的概念随机重组(减数第一次分裂后期)2、基因重组的类型交换重组(四分体时期)3.时间:减数第一次分裂过程中(减数第一次分裂后期和四分体时期)4.基因重组的意义四、基因突变与基因重组的区别第二节染色体变异一、染色体结构的变异(猫叫综合征)1、概念缺失2、变异类型重复倒位易位二、染色体数目的变异1.染色体组的概念及特点2.常见的一些关于单倍体与多倍体的问题⑴一倍体一定是单倍体吗?单倍体一定是一倍体吗?(一倍体一定是单倍体;单倍体不一定是一倍体。

)⑵二倍体物种所形成的单倍体中,其体细胞中只含有一个染色体组,这种说法对吗?为什么?(答:对,因为在体细胞进行减数分裂形成配子时,同源染色体分开,导致染色体数目减半。

)⑶如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体,其体细胞中就含有两个或三个染色体组,我们可以称它为二倍体或三倍体,这种说法对吗?(答:不对,尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组,但因为是正常的体细胞的配子所形成的物种,因此,只能称为单倍体。

)(4)单倍体中可以只有一个染色体组,但也可以有多个染色体组,对吗?(答:对,如果本物种是二倍体,则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组;如果本物种是四倍体,则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。

)3.染色体组数目的判断(1)细胞中同种形态的染色体有几条,细胞内就含有几个染色体组。

问:图一中细胞含有几个染色体组?(2)根据基因型判断细胞中的染色体数目,根据细胞的基本型确定控制每一性状的基因出现的次数,该次数就等于染色体组数。

问:图二中细胞含有几个染色体组?(3)根据染色体数目和染色体形态数确定染色体数目。

染色体组数=细胞内染色体数目/染色体形态数果蝇的体细胞中含有8条染色体,4对同源染色体,即染色体形态数为4(X、Y视为同种形态染色体),染色体组数目为2。

人类体细胞中含有46条染色体,共23对同源染色体,即染色体形态数是23,细胞内含有2个染色体组。

第五章基因突变及其他变异1. 生物的变异(2013福建卷)5.某男子表现型正常,但其一条14 号和一条21 号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。

减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。

下列叙述正确的是A.图甲所示的变异属于基因重组B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8 种D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代【答案】D【解析】图甲看出,一条14 号和一条21 号染色体相互连接时,还丢失了一小段染色体,明显是染色体结构变异,A 错误;观察染色体的最佳时期是中期,B 错误;减数分裂时同源染色体发生分离,应该产生13 和2 和1 和23 和12 和3 六种精子,C 错误;该男子减数分裂时能产生正常的精子13,自然可以产生正常的后代,D 正确。

【试题点评】通过染色体变异和精子形成过程图例的分析,考察了学生对染色体变异和基因重组的区别、减数分裂过程、非同源染色体自由组合等知识的理解和应用能力。

(2013四川卷)5.大豆植株的体细胞含40条染色体。

用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。

下列叙述正确的是()A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低D.放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向【答案】A【命题思路】本题借“物理因素诱发基因突变”创设情境,实际考查《分子与细胞》和《遗传与进化》两大模块基础知识的理解推理能力、获取信息的能力和综合应用能力,属于能力立意题。

【解析】植物细胞具有全能性,与它是否为单倍体无关,只需要其细胞具有该生物体的全套遗传信息即可,A正确;有丝后期着丝点断裂,细胞内染色体加倍,应为40条染色体,B选项错;由题可知该突变植株为杂合子,但是表现抗病,所以该突变为显性突变,那么连续自交后,纯合抗病植株比例会逐代升高,显性纯合子所占比例无限趋近于50%,故选项C 错误;决定进化方向的不是变异本身,而是自然选择,选项D错。

(2013安徽卷)4.下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是①人类的47,XYY综合征个体的形成②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落③三倍体西瓜植株的高度不育④一对等位基因杂合子的自交后代出现3:1的性状分离比⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21三体综合征个体A.①② B..①⑤C.③④D.④⑤【答案】C【解析】①人类的47,XYY综合征个体的形成是减数第一次分裂或减数第二次分裂异常有关,卵细胞不可能提供Y染色体,所以YY染色体来自于精子,减II姐妹染色单体没有分离,与同源染色体联会行为无关;②线粒体DNA不与蛋白质结合不形成染色体,和同源染色体联会无联系。

③三倍体西瓜植株的高度不育正是由于同源染色体不能正常联会的结果,所以选项中必有此小项。

故选C。

④一对等位基因杂合子的自交后代出现3 :1的性状分离比是基因分离定律的本质,在于联会后的同源染色体的分离。

⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离,可形成人类的21-三体综合征个体,是指有丝分裂过程,与同源染色体联会无关。

【试题点评】本题主要考查减数分裂与变异之间的联系,重点考察了学生对减数分裂过程的理解,难度适中。

(2013海南卷)22.某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的,如不考虑染色体变异,下列叙述错误的是A.该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B.基因B1和B2编码的蛋白质可以相同,也可以不同C.基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D.基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中【答案】D【解析】据基因突变的含义可知,基因突变是由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变,故A正确。

由于密码子具有兼并性,不同基因编码的蛋白质有可能相同或不同,故B正确。

生物起源于共同的原始祖先,生物体蛋白质的合成中都共用同一套遗传密码,故C正确。

由题可知B1与B2正常情况下应为一对同源染色体上的一对等位基因,当其在减数分裂形成配子时,通常应随同源染色体的彼此分开,而相应的等位基因的也随之彼此分离。

故B1与B2不可能同时存在于同一个配子中,D错误。

【试题点评】本题将基因突变,蛋白质合成及减数分裂相关知识综合一起对学生进行考试考查。

难度较小。

(2013上海卷)14.若不考虑基因突变,遗传信息一定相同的是A.来自同一只红眼雄果蝇的精子B.来自同一株紫花豌豆的花粉C.来自同一株落地生根的不定芽D.来自同一个玉米果穗的籽粒【答案】C(2013上海卷)17.编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y。

表l显示了与酶X相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断正确的是A.状况①一定是因为氨基酸序列没有变化B.状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%C.状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化D.状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加【答案】C(2013山东卷)27.(14分)某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。

基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因H、h在4号染色体上。

(1)基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如上图,起始密码子均为AUG。

若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A,其对应的密码子由变为。

正常情况下,基因R在细胞中最多有个,其转录时的模板位于(填“a”或“b”)链中。

(2)用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1,F1自交获得F2,F2中自交性状不分离植株所占的比例为,用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交,后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为。

(3)基因型为Hh的植株减数分裂时,出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh 型细胞,最可能的原因是。

缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时,偶然出现一个HH型配子,最可能的原因是。

(4)现有一宽叶红花突变体,推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种,其他同源染色体数目及结构正常。

现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择,请设计一步杂交实验,确定该突变体的基因组成是哪一种。

(注:各型配子活力相同;控制某一性状的基因都缺失时,幼胚死亡)实验步骤:①②观察、统计后代表现性及比例结果预测:Ⅰ若,则为图甲所示的基因组成;Ⅱ若,则为图乙所示的基因组成;Ⅲ若,则为图丙所示的基因组成。

【答案】(1)GUC UUC 4 a(2)1/4 4:1(3)(减数第一次分裂时)交叉互换减数第二次分裂时染色体未分离(4)答案一①用该突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花植株杂交I. 宽叶红花与宽叶白花植株的比为1:1II. 宽叶红花与宽叶白花植株的比为=2:1III. 宽叶红花与窄叶白花植株的比为1:0【解析】(1)由起始密码子(mRNA上)为AUG可知,基因M和基因R转录的模板分别为b链和a链。

对M基因来说,箭头处C突变为A,对应的mRNA上的即是G变成U,所以密码子由GUC变成UUC;正常情况下,基因成对出现,若此植株的基因为RR,则DNA 复制后,R基因最多可以有4个。

(2)F1为双杂合子,这两对基因又在非同源染色体上,所以符合孟德尔自由组合定律,F2中自交后性状不分离的指的是纯合子,F2中的四种表现各有一种纯合子,且比例各占F2中的1/16,故四种纯合子所占F2的比例为(1/16)*4=1/4;F2中宽叶高茎植株有四种基因型MMHH:MmHH:MMHh:MmHh=1:2:2:4,他们分别与mmhh测交,后代宽叶高茎:窄叶矮茎=4:1。

(3)减数分裂第二次分裂应是姐妹染色单体的分离,而现在出现了Hh,说明最可能的原因是基因型为Hh的个体减数分裂过程联会时同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换,形成了基因型为Hh的次级性母细胞;配子为中应只能含一个基因H,且在4号只有一条染色体的情况下,说明错误是发生在减数第二次分裂时着丝点没有分开造成的。

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