蜗牛与黄鹂鸟(简谱)(新人教版三年级下册音乐PPT课件)
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小学音乐三年级下册《蜗牛与黄鹂鸟》课件
第三幕 欢庆
音乐剧表演
请同学们分组表演音乐剧，看看哪一组的表演 最为精彩。
小学音乐三年级下册 第四单元
《蜗牛与黄鹂鸟》
新考验
切分音
｜x x x｜
哪位同学知道这 是什么节奏呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 开心一练
x x x | x xx | x -||
爬 呀 爬 快 快快
爬
• 阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发 芽。
• 蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上 爬。
• 阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑 他：
• 葡萄成熟还早得很呀，现在上来干什么？ • 阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上他就成熟
了。
黄鹂鸟
特点：骄傲、自大。
蜗牛
特点：憨厚、踏实、具有坚持不懈的精神。
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第一幕 蜗牛摘到了葡萄
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第二幕 道歉
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
音乐剧表演
请同学们分组表演音乐剧，看看哪一组的表演 最为精彩。
小学音乐三年级下册 第四单元
《蜗牛与黄鹂鸟》
新考验
切分音
｜x x x｜
哪位同学知道这 是什么节奏呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 开心一练
x x x | x xx | x -||
爬 呀 爬 快 快快
爬
• 阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发 芽。
• 蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上 爬。
• 阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑 他：
• 葡萄成熟还早得很呀，现在上来干什么？ • 阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上他就成熟
了。
黄鹂鸟
特点：骄傲、自大。
蜗牛
特点：憨厚、踏实、具有坚持不懈的精神。
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第一幕 蜗牛摘到了葡萄
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第二幕 道歉
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
《蜗牛与黄鹂鸟》PPT课件
阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，
⌒
2.3 5 5 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 葡萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么 5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1 阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我爬上它就成 熟了。
演唱 伴奏
换气符号
黄鹂鸟对蜗牛的做法 和态度是什么？
嘲笑、骄傲、瞧不起……
4、蜗牛：
阿黄阿黄鹂儿不要 笑，等我爬上它就 成熟了。
蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退 缩，还坚持要达到自己的目标，最终它 成功了，这首歌曲告诉我们一个什么道 理？ （笨鸟先飞的道理 ）
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬
《蜗牛与黄鹂鸟》PPT课件
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谢谢 பைடு நூலகம்课件仅供大家学习学习
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猜一猜
名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。 （蜗牛）
小朋友，你见过 蜗牛吗？它长什
么样？
初听音乐
蜗牛和黄鹂鸟之间发 生了什么事了？
蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿地刚发芽 蜗牛背着那重重的壳呀 一步一步的往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿嘻阿嘻哈哈在笑它 葡萄成熟还早得很呀 现在上来干什么 阿黄阿黄鹂儿不要笑 等我爬上它就成熟了
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬
⌒
2.3 5 5 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 葡萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么 5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1 阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我爬上它就成 熟了。
演唱 伴奏
换气符号
黄鹂鸟对蜗牛的做法 和态度是什么？
嘲笑、骄傲、瞧不起……
4、蜗牛：
阿黄阿黄鹂儿不要 笑，等我爬上它就 成熟了。
蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下不仅没有退 缩，还坚持要达到自己的目标，最终它 成功了，这首歌曲告诉我们一个什么道 理？ （笨鸟先飞的道理 ）
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬
《蜗牛与黄鹂鸟》PPT课件
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猜一猜
名字叫做牛， 不会拉犁头。 说它力气小， 背着房子走。 （蜗牛）
小朋友，你见过 蜗牛吗？它长什
么样？
初听音乐
蜗牛和黄鹂鸟之间发 生了什么事了？
蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿地刚发芽 蜗牛背着那重重的壳呀 一步一步的往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿嘻阿嘻哈哈在笑它 葡萄成熟还早得很呀 现在上来干什么 阿黄阿黄鹂儿不要笑 等我爬上它就成熟了
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5 蜗牛 背着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬
蜗牛与黄鹂鸟小学音乐人教版三年级下册_2课件
2.
5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1
阿黄阿黄鹂儿 不要笑,等我爬上它就成 熟了。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，
2.3
蜗牛 葡萄
5 55 332 11 2. 3
蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，
2.3
蜗牛 葡萄
5 55 332 11 2. 3
背着那 重重的壳呀,一 步 成 熟 还早得很哪,现 在
﹒﹒﹒ ﹒
1.
1 1 6 5 6 5 :||
一步地 往上 爬 上来 干 什 么
蜗牛与黄鹂鸟 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
英华小学 李娜
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拍一拍，念一念
ＸＸＸ Ｘ ＸＸ▏ ＸＸ Ｘ ▏
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
唱一唱
lu
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
下课啦
再见
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿 嫩绿地 刚发 芽， 阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，
小学音乐课件【蜗牛与黄鹂鸟(简谱)】
第二幕 道歉
• 四级
• 五级
2022/2/15
26
编鸟单排音击乐此剧—处—编第辑三场母版蜗牛标与题黄样鹂 式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
第三幕 欢庆
2022/2/15
27
音请单乐同剧学击们表此分演组处表演编音辑乐剧母，看版看标哪一题组样的表式演
最为精彩。 • 单击此处编辑母版文本样式
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• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
3
学请单唱同歌学击们曲此观《察黄处下鹂面编鸟这辑首的歌歌母曲》，版它标的旋题律样和《式小雨沙沙
沙》有什么联系？ • 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
4
学请单唱同歌学击们曲此随《琴黄处填鹂词编鸟演辑唱的这歌母首》歌版曲标。 题样式
4单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
蜗牛与黄鹂鸟 • 四级 • 五级
2022/2/15
1
学请单唱同歌学击们曲此视《唱黄处一鹂首编鸟歌辑谱的，歌母想》一版想标：这题是样哪首式歌曲？
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
• 三级
• 四级 • 五级
2022/2/15
2
学请单唱同歌学击们曲此随《老黄处师鹂的编鸟伴辑奏的演歌母唱》歌版曲标《小题雨样沙沙式沙》。
2022/2/15
22
编单排音击乐此剧—处—编第辑二场母版蜗牛标的题歌样式 第一幕 蜗牛来了
• 单击此处编辑母版文本样式
• 二级
三年级音乐下册(蜗牛与黄鹂鸟)教学课件
学唱歌曲
请同学们边按四四拍指挥图示挥拍，边用la音模唱歌曲。
音乐知识
全音符： 读法：
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。
学唱歌曲
请同学们想一想：色块处应该怎样演唱？
学唱歌曲
请同学们想一想：色块处应该怎样演唱？
声断气连
在歌曲演唱中，有一种“声断气连”的演唱方法，就是声音 虽断，但气息仍在保持中，不换气。
学唱歌曲
请同学们唱一唱下面两个乐句。
“声断气连”演唱方法的运用对歌曲情绪的表现有什么作用？
学唱歌曲
请同学们找出歌曲中需要用“声断气连”方法演唱的 其他乐句，并唱一唱。
歌曲处理
请同学们想一想：这首歌曲应该如何演唱才能表现出 歌曲所蕴含的细腻的情感？（力度、速度、声音等）
有感情的演唱歌曲
请同学们随伴奏用饱满的气息、连贯柔和的声音有 感情地演唱歌曲。
摇呀摇，摇过风和雨， 摇呀摇，摇过暑和寒，
摇过了一年又一年， 永远温馨是爸爸妈妈的 笑脸， 是爸爸妈妈的笑脸。
初步感受歌曲
请同学们再听一遍，听一听歌曲的节拍是怎样的？
学唱歌曲
请同学们边按四四拍指挥图示挥拍，边用la音模唱歌曲。
音乐知识
全音符： 读法：
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。
表现歌曲
请同学们为歌曲设计不同的演唱形式并表演。
小船
初步感受歌曲
请同学们听一听：这首歌曲中的“小船”指的是什么？ 歌曲的速度、情绪是怎样的？
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的童年，
摇呀摇，摇过太阳河， 摇呀摇，摇过月亮湾，
摇过了一天又一天， 不知疲倦是爸爸妈妈的 心愿， 是爸爸妈妈的心愿。
人教三年级音乐下册：蜗牛与黄鹂鸟(简谱)-课件
第二幕 黄鹂鸟的歌
编排音乐剧——第一场 黄鹂鸟的歌
第三幕 争吵
编排音乐剧——第二场 蜗牛的歌
第一幕 蜗牛来了
编排音乐剧——第二场 蜗牛的歌
第二幕 蜗牛的歌
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第一幕 蜗牛摘到了葡萄
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第二幕 道歉
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱歌曲？
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们用活泼、风趣的声音演唱歌曲。
了解音乐剧剧情
请同学们仔细阅读教材所提供的文字与插图，了解 音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》的剧情。
编排音乐剧
编排音乐剧——第一场 黄
4
蜗牛与黄鹂鸟
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们视唱一首歌谱，想一想：这是哪首歌曲？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们随老师的伴奏演唱歌曲《小雨沙沙沙》。
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们观察下面这首歌曲，它的旋律和《小雨沙沙 沙》有什么联系？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们随琴填词演唱这首歌曲。
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
第三幕 欢庆
音乐剧表演
请同学们分组表演音乐剧，看看哪一组的表演 最为精彩。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
编排音乐剧——第一场 黄鹂鸟的歌
第三幕 争吵
编排音乐剧——第二场 蜗牛的歌
第一幕 蜗牛来了
编排音乐剧——第二场 蜗牛的歌
第二幕 蜗牛的歌
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第一幕 蜗牛摘到了葡萄
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第二幕 道歉
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱歌曲？
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们用活泼、风趣的声音演唱歌曲。
了解音乐剧剧情
请同学们仔细阅读教材所提供的文字与插图，了解 音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》的剧情。
编排音乐剧
编排音乐剧——第一场 黄
4
蜗牛与黄鹂鸟
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们视唱一首歌谱，想一想：这是哪首歌曲？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们随老师的伴奏演唱歌曲《小雨沙沙沙》。
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们观察下面这首歌曲，它的旋律和《小雨沙沙 沙》有什么联系？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们随琴填词演唱这首歌曲。
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
第三幕 欢庆
音乐剧表演
请同学们分组表演音乐剧，看看哪一组的表演 最为精彩。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
人教三年级音乐下册：蜗牛与黄鹂鸟(五线谱)-课件
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱歌曲？
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们用活泼、风趣的声音演唱歌曲。
了解音乐剧剧情
请同学们仔细阅读教材所提供的文字与插图，了解 音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》的剧情。
编排音乐剧
编排音乐剧——第一场 黄鹂鸟的歌
第一幕 清晨
编排音乐剧——第一场 黄鹂鸟的歌
4
蜗牛与黄鹂鸟
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们视唱一首歌谱，想一想：这是哪首歌曲？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们随老师的伴奏演唱歌曲《小雨沙沙沙》。
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们观察下面这首歌曲，它的旋律和《小雨沙沙 沙》有什么联系？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们随琴填词演唱这首歌曲。
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱这首歌曲？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们用明亮、轻快的声音演唱歌曲。
学唱歌曲《蜗牛的歌》
请同学们视唱歌谱。
学唱歌曲《蜗牛的歌》
这首歌曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？
学唱歌曲《蜗牛的歌》
请同学们随琴试着填词演唱歌曲。
学唱歌曲《蜗牛的歌》
请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱这首歌曲？
第二幕 黄鹂鸟的歌
编排音乐剧——第一场 黄鹂鸟的歌
第三幕 争吵
编排音乐剧——第二场 蜗牛的歌
第一幕 蜗牛来了
编排音乐剧——第二场 蜗牛的歌
第二幕 蜗牛的歌
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第一幕 蜗牛摘到了葡萄
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第二幕 道歉
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
最新人教版音乐三年级下册课件 4《蜗牛与黄鹂鸟》课件 (3)
该不该搁下重重得壳？寻找到底哪里有蓝天，随着轻轻得风轻轻地飘， 历经得伤都不感觉疼。我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它得脸 小小得天有大大得梦想，重重得壳裹着轻轻地仰望。我要一步一步往上 爬，在最高点乘着叶片往前飞，让风吹干流过得泪和汗，总有一天我有 属于我得天。
三年级音乐 制作人：三十二中附小
刘芳
唱歌 唱歌 我最快乐
阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽。 蜗牛背着那重重得壳呀，一步一步地往上爬。 阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它： “葡萄成熟还早地很哪，现在上来干什么?” “阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了！”
Байду номын сангаас 换气符号
休 息 一 下
《蜗牛与黄鹂鸟》PPT(上课用)
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
2 —4
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d ls阿 前 一 棵 葡 萄 树, 阿 嫩 阿 嫩 绿 地 刚 发 芽，
阿 树 阿 上 两 只 黄 鹂 鸟, 阿 嘻 阿 嘻 哈 哈 在 笑 它，
1.
r m s s s m m r d d r m d d l1 s1 l1 s1 蜗 牛 背 着 那 重 重的 壳 呀, 一 步 一 步 地 往 上 爬。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
2 —4
sss
sm s
d ls
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dm r
阿 门 阿 前 一 棵 葡 萄 树, 阿 嫩 阿 嫩 绿 地 刚 发 芽，
阿 树 阿 上 两 只 黄 鹂 鸟, 阿 嘻 阿 嘻 哈 哈 在 笑 它，
1.
r m s s s m m r d d r m d d l1 s1 l1 s1 蜗 牛 背 着 那 重 重的 壳 呀, 一 步 一 步 地 往 上 爬.
小学音乐歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 课件 (4)PPT
蜗 牛 背 着那 重重的壳呀,一 步 一步地 往上 爬。
555 535 16 5 555 532 13 2
⌒ 阿树阿 上两只 黄鹂 鸟, 阿嘻阿 嘻哈哈 在笑 它，
2.3 5 5 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5
葡 萄 成 熟 还早得很哪,现 在 上来 干 什 么？
5 5 5 532 1 6 5 56 12 12 3 2 1 1
阿黄 阿 黄鹂儿 不要笑, 等我 爬上它就 成熟 了。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
练声曲：1=C F
1 2︱3 4︱ 5 -︱ 5 - ︱ 5 -︱5 - ︱ 小猫 这样 叫 ， 喵 喵 喵。
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
1=E 中速
陈弘文 词 林建昌 曲
555 535 16 5 555 532 13 2
阿门阿 前一棵 葡萄 树, 阿嫩阿阿 嫩阿绿地 刚发 芽，
2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5
阿黄 阿 黄鹂儿 不要笑, 等我 爬上它就 成熟 了。
小组合作：
请同学们根据歌曲用不同的表演 方式表现出来，我们一起试试吧！
1=E 中速
陈弘文 词 林建昌 曲
555 535 1 前一棵 葡萄 树, 阿嫩 阿 嫩绿地 刚发 芽，
2.3 5 55 332 11 2. 3 1 1 6 5 6 5
阿黄 阿 黄鹂儿 不要笑, 等我 爬上它就 成熟 了。
V
换气记号
换气记号用∨来标记，记写在谱表 的上方，在歌唱中表示要在此处换气。
﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒﹒ ﹒
1=E 中速
陈弘文 词 林建昌 曲
555 535 16 5 555 532 13 2
《蜗牛与黄鹂鸟》PPT课件
《蜗牛与黄鹂鸟》PPT课件•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•旋律分析与演唱技巧指导•舞蹈编排与表演实践探讨•跨学科融合：拓展课程思路•总结回顾与展望未来发展趋势目录CONTENTS01歌曲背景与作者简介创作于1977年，是银霞原唱的歌曲，后由卓依婷翻唱并广泛传播。
歌曲以寓言故事的形式，通过蜗牛与黄鹂鸟的对话，传达了“笨鸟先飞”的励志精神。
在历史背景下，该歌曲鼓舞了无数努力奋斗的人们，成为一首具有时代意义的经典之作。
创作背景及历史意义词曲作者生平及成就词作者林建昌，台湾著名词人，创作过多首脍炙人口的歌曲，如《兰花草》、《蜗牛与黄鹂鸟》等。
曲作者陈弘文，台湾知名作曲家，曾为多位歌手创作歌曲，其作品风格独特，旋律优美。
轻松活泼、朗朗上口，具有浓厚的民谣气息。
歌曲风格旋律特点歌词特点简单明快、节奏感强，容易让人产生共鸣。
寓言故事的形式，通过生动的描绘和对话，展现了蜗牛与黄鹂鸟的形象和特点。
030201歌曲风格与特点02歌词解析与意境描绘此句以“阿门阿前”的童趣口吻开篇，引出一棵葡萄树，为后文的故事铺垫背景。
“阿门阿前一棵葡萄树”描述葡萄树刚刚发芽的情景，用“阿嫩阿嫩”形容绿地的柔软和生机。
“阿嫩阿嫩绿地刚发芽”以蜗牛为主角，突出其背负重壳的特征，暗示着前行的困难和不易。
“蜗牛背着那重重的壳呀”描绘蜗牛缓慢而坚定的爬行姿态，展现其不屈不挠的精神。
“一步一步地往上爬”逐句解读歌词内涵描绘歌曲所表达意境童趣盎然的世界歌曲通过简单生动的歌词和轻快的旋律，营造出一个充满童趣的世界，让人仿佛置身于童话般的场景中。
蜗牛的坚韧与毅力歌曲以蜗牛为主角，通过对其背负重壳、缓慢爬行的描绘，表现出蜗牛坚韧不拔、勇往直前的精神，给人以启示和鼓舞。
对自然的热爱与向往歌曲中的葡萄树、蜗牛、黄鹂鸟等自然元素，表达了人们对大自然的热爱和向往，以及对和谐生态环境的追求。
歌曲将蜗牛和黄鹂鸟拟人化，赋予它们人类的情感和意志，使得故事更加生动有趣。
《蜗牛与黄鹂鸟》ppt课件
歌词还通过“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬”等描述，展现了蜗牛坚 韧不拔的精神，鼓励人们积极向上。
歌词简单易懂，语言生动，通过形象的描绘和比喻，使得春天的景象更加栩栩如生 。
旋律欣赏：优美动听，富有感染力
《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律优美 动听，节奏明快，容易让人产 生共鸣。
歌曲中运用了丰富的音乐元素 ，如跳跃的音符、轻快的节奏 等，使得整首歌曲富有感染力 。
06 课堂互动环节设 计与实践
小组讨论：分享对歌曲的理解和感受
分组讨论
01
将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕《蜗牛与黄鹂鸟
》这首歌曲展开讨论，分享各自对歌曲的理解和感受。
小组代表发言
02
每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，分享组
内成员的不同观点和感受。
教师点评
03
教师对学生的发言进行点评，引导学生深入思考和探讨歌曲中
表演效果。
05 乐器演奏及伴奏 选择建议
常见乐器介绍：钢琴、吉他等演奏方法简介
钢琴
钢琴是一种键盘乐器，通过敲击琴弦 产生声音。在演奏《蜗牛与黄鹂鸟》 时，可以利用钢琴的丰富音色和表现 力来诠释歌曲的旋律和情感。
吉他
吉他是一种弦乐器，通过拨动或弹奏 琴弦发声。在演奏《蜗牛与黄鹂鸟》 时，吉他可以演奏出清新、明亮的音 色，为歌曲增添一份轻松、愉悦的氛 围。
基本舞步学习：简单易学，适合各年龄段人群
01
02
03
04
步伐一
双脚并拢，身体微微前倾，双 手自然下垂。
步伐二
左脚向左跨一步，同时双手向 两侧打开。
步伐三
右脚跟上，与左脚并拢，双手 收回至胸前。
步伐四
重复以上步骤，配合音乐节奏 进行舞蹈。
歌词简单易懂，语言生动，通过形象的描绘和比喻，使得春天的景象更加栩栩如生 。
旋律欣赏：优美动听，富有感染力
《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律优美 动听，节奏明快，容易让人产 生共鸣。
歌曲中运用了丰富的音乐元素 ，如跳跃的音符、轻快的节奏 等，使得整首歌曲富有感染力 。
06 课堂互动环节设 计与实践
小组讨论：分享对歌曲的理解和感受
分组讨论
01
将学生分成若干小组，每组4-5人，让他们围绕《蜗牛与黄鹂鸟
》这首歌曲展开讨论，分享各自对歌曲的理解和感受。
小组代表发言
02
每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，分享组
内成员的不同观点和感受。
教师点评
03
教师对学生的发言进行点评，引导学生深入思考和探讨歌曲中
表演效果。
05 乐器演奏及伴奏 选择建议
常见乐器介绍：钢琴、吉他等演奏方法简介
钢琴
钢琴是一种键盘乐器，通过敲击琴弦 产生声音。在演奏《蜗牛与黄鹂鸟》 时，可以利用钢琴的丰富音色和表现 力来诠释歌曲的旋律和情感。
吉他
吉他是一种弦乐器，通过拨动或弹奏 琴弦发声。在演奏《蜗牛与黄鹂鸟》 时，吉他可以演奏出清新、明亮的音 色，为歌曲增添一份轻松、愉悦的氛 围。
基本舞步学习：简单易学，适合各年龄段人群
01
02
03
04
步伐一
双脚并拢，身体微微前倾，双 手自然下垂。
步伐二
左脚向左跨一步，同时双手向 两侧打开。
步伐三
右脚跟上，与左脚并拢，双手 收回至胸前。
步伐四
重复以上步骤，配合音乐节奏 进行舞蹈。
《蜗牛与黄鹂鸟》ppt课件完整版
对比
通过对比蜗牛和黄鹂鸟的形象和行为，突 出两者的差异和特点。
反复
通过反复使用“阿”字开头的词语，增强 语言的节奏感和音乐性。
象征
葡萄树象征着丰收与希望，蜗牛象征着坚 韧不拔的精神。
03
旋律分析与演唱技巧
旋律特点及节奏变化
旋律优美，起伏跌宕
歌曲以流畅的旋律和丰富的音乐表情展现 了蜗牛与黄鹂鸟的故事情境。
舞蹈表现
通过优美的舞蹈动作和生动的表情，展现蜗牛与黄鹂鸟的形象和 故事情节，增强艺术感染力。
戏剧表现
将歌曲改编成戏剧形式，通过角色扮演、情节推进等方式，让观 众更加深入地理解歌曲内涵。
其他艺术形式
如美术、雕塑等也可以表现该主题，通过不同的艺术手法呈现蜗 牛与黄鹂鸟的形象和故事。
跨文化传播与国际影响力
1 2
“阿门阿前一棵葡萄树” 描绘了一个宁静的田园景象，葡萄树象征着丰收 与希望。
“阿嫩阿嫩绿地刚发芽” 形容葡萄树新长出的嫩芽，充满生机与活力。
3
“蜗牛背着那重重的壳呀” 描绘蜗牛虽然背负着重重的壳，但仍然努力前行 的形象。
歌词逐句解读
“一步一步地往上爬”
01
表现蜗牛坚韧不拔、勇往直前的精神。
“阿树阿上两只黄鹂鸟”
谢谢您的聆听
THANKS
05
艺术表现形式与拓展延伸
不同版本演唱风格比较
民歌版
以清新自然的嗓音和简单的旋律 表现出蜗牛与黄鹂鸟的对话，具
有浓厚的田园风情。
流行版
采用现代流行音乐的编曲和演唱技 巧，使歌曲更具时尚感和传唱度。
童声版
由儿童清澈稚嫩的嗓音演唱，充满 童真和童趣，让人感受到纯真的美 好。
舞蹈、戏剧等艺术表现形式探讨
通过对比蜗牛和黄鹂鸟的形象和行为，突 出两者的差异和特点。
反复
通过反复使用“阿”字开头的词语，增强 语言的节奏感和音乐性。
象征
葡萄树象征着丰收与希望，蜗牛象征着坚 韧不拔的精神。
03
旋律分析与演唱技巧
旋律特点及节奏变化
旋律优美，起伏跌宕
歌曲以流畅的旋律和丰富的音乐表情展现 了蜗牛与黄鹂鸟的故事情境。
舞蹈表现
通过优美的舞蹈动作和生动的表情，展现蜗牛与黄鹂鸟的形象和 故事情节，增强艺术感染力。
戏剧表现
将歌曲改编成戏剧形式，通过角色扮演、情节推进等方式，让观 众更加深入地理解歌曲内涵。
其他艺术形式
如美术、雕塑等也可以表现该主题，通过不同的艺术手法呈现蜗 牛与黄鹂鸟的形象和故事。
跨文化传播与国际影响力
1 2
“阿门阿前一棵葡萄树” 描绘了一个宁静的田园景象，葡萄树象征着丰收 与希望。
“阿嫩阿嫩绿地刚发芽” 形容葡萄树新长出的嫩芽，充满生机与活力。
3
“蜗牛背着那重重的壳呀” 描绘蜗牛虽然背负着重重的壳，但仍然努力前行 的形象。
歌词逐句解读
“一步一步地往上爬”
01
表现蜗牛坚韧不拔、勇往直前的精神。
“阿树阿上两只黄鹂鸟”
谢谢您的聆听
THANKS
05
艺术表现形式与拓展延伸
不同版本演唱风格比较
民歌版
以清新自然的嗓音和简单的旋律 表现出蜗牛与黄鹂鸟的对话，具
有浓厚的田园风情。
流行版
采用现代流行音乐的编曲和演唱技 巧，使歌曲更具时尚感和传唱度。
童声版
由儿童清澈稚嫩的嗓音演唱，充满 童真和童趣，让人感受到纯真的美 好。
舞蹈、戏剧等艺术表现形式探讨
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第二幕 黄鹂鸟的歌
编排音乐剧——第一场 黄鹂鸟的歌
第三幕 争吵
编排音乐剧——第二场 蜗牛的歌
第一幕 蜗牛来了
编排音乐剧——第二场 蜗牛的歌
第二幕 蜗牛的歌
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第一幕 蜗牛摘到了葡萄
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第二幕 道歉
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
学唱歌曲《蜗牛的歌》
请同学们用饱满、坚定的声音演唱歌曲。
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们边听录音边思考：这首歌曲演唱了什么内容？这首歌曲 的情绪是什么？
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们边听录音边观察歌谱，歌曲的节奏有什么特点？旋 律进行有什么特点？
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们试着填词演唱歌曲。
第三幕 欢庆
音乐剧表演
请同学们分组表演音乐剧，看看哪一组的表演最为精彩。
请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱这首歌曲？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们用明亮、轻快的声音演唱歌曲。
学唱歌曲《蜗牛的歌》
请同学们视唱歌谱。
学唱歌曲《蜗牛的歌》
这首歌曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？
学唱歌曲《蜗牛的歌》
请同学们随琴试着填词演唱歌曲。
学唱歌曲《蜗牛的歌》
请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱这首歌曲？
蜗牛与黄鹂鸟
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们视唱一首歌谱，想一想：这是哪首歌曲？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们随老师的伴奏演歌曲《小雨沙沙沙》。
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们观察下面这首歌曲，它的旋律和《小雨沙沙沙》有什 么联系？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们随琴填词演唱这首歌曲。
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱歌曲？
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们用活泼、风趣的声音演唱歌曲。
了解音乐剧剧情
请同学们仔细阅读教材所提供的文字与插图，了解音乐剧 《蜗牛与黄鹂鸟》的剧情。
编排音乐剧
编排音乐剧——第一场 黄鹂鸟的歌
第一幕 清晨
编排音乐剧——第一场 黄鹂鸟的歌
编排音乐剧——第一场 黄鹂鸟的歌
第三幕 争吵
编排音乐剧——第二场 蜗牛的歌
第一幕 蜗牛来了
编排音乐剧——第二场 蜗牛的歌
第二幕 蜗牛的歌
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第一幕 蜗牛摘到了葡萄
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
第二幕 道歉
编排音乐剧——第三场 蜗牛与黄鹂鸟
学唱歌曲《蜗牛的歌》
请同学们用饱满、坚定的声音演唱歌曲。
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们边听录音边思考：这首歌曲演唱了什么内容？这首歌曲 的情绪是什么？
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们边听录音边观察歌谱，歌曲的节奏有什么特点？旋 律进行有什么特点？
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们试着填词演唱歌曲。
第三幕 欢庆
音乐剧表演
请同学们分组表演音乐剧，看看哪一组的表演最为精彩。
请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱这首歌曲？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们用明亮、轻快的声音演唱歌曲。
学唱歌曲《蜗牛的歌》
请同学们视唱歌谱。
学唱歌曲《蜗牛的歌》
这首歌曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？
学唱歌曲《蜗牛的歌》
请同学们随琴试着填词演唱歌曲。
学唱歌曲《蜗牛的歌》
请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱这首歌曲？
蜗牛与黄鹂鸟
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们视唱一首歌谱，想一想：这是哪首歌曲？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们随老师的伴奏演歌曲《小雨沙沙沙》。
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们观察下面这首歌曲，它的旋律和《小雨沙沙沙》有什 么联系？
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
请同学们随琴填词演唱这首歌曲。
学唱歌曲《黄鹂鸟的歌》
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们想一想：应该用怎样的声音演唱歌曲？
学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
请同学们用活泼、风趣的声音演唱歌曲。
了解音乐剧剧情
请同学们仔细阅读教材所提供的文字与插图，了解音乐剧 《蜗牛与黄鹂鸟》的剧情。
编排音乐剧
编排音乐剧——第一场 黄鹂鸟的歌
第一幕 清晨
编排音乐剧——第一场 黄鹂鸟的歌