欧洲之旅的一点感受

欧洲之旅的一点感受

张兆利

以人为本，尊重，宽容，平等，民主到底创造了哪些奇迹？在人类发展之路上到底创造出了哪些契机？

很多真实的历史故事，会告诉我们。欧洲的工业革命时期的各种发明和创新，科技的进步。现在的美国，日本等国家，各种新发明，新能源，新技术的不断涌现。

人类的贪婪本性创造了哪些奇迹？在人类发展之路上到底创造出了哪些契机？

很多真实的历史故事，会告诉我们。

欧洲的兴起，在全球的扩张和掠夺，几乎霸占了整个世界的资源。目前美国的新霸权主义依然在全球横行。

以人为本，尊重，宽容，平等，民主与人类的贪婪本性的平衡为人类的发展之路创造出了很多奇迹和契机。

我们可以看到，对内实行：以人为本，尊重，宽容，平等，民主会激发国民的智慧，创造出奇迹；对外实行：人类的贪婪本性，反而会激发国内人民的内驱力，从而使国家更加强大。

无论是欧洲中世纪后的英国女王，还是西班牙，葡萄牙，荷兰这样的当时穷国；还是二战后的日本，韩国，美国都是例证。

我们还可以看到，如果反其道而行之，将是国家，人民的大灾难。例如：秦国虽然统一了中国，那只是地理名称的概念而已，对于人类的进步毫无意义；德国的希特勒也是如此。

所以，当我们有充分的自由，有充分的安全感，自豪感，我们的智慧之门就会打开，会带来科技的进步和大发展，中国在邓之后的20年表现令全球刮目相看。而在强权之下的数百年都毫无作为。

所以强权带来的结果只能是片刻的荣耀和繁荣，在没有外力的情况下，也许会持续很久，但是崩塌是迟早的结果，而且强权下的人民生活毫无幸福可言。

几乎所有的当权者都会希望权利长久，秦始皇等甚至希望长命百岁，所以我国特有的称呼：“万岁爷！”“千岁爷！”现在看来好像很滑稽。但是即使是当下，仍然有人做这样的春秋大梦，实在是不识时务也。

千百年来，我们的思想意识仍然没有进入世界领先的潮流，我们身为教育者，感同身受。大部分老师，为了分数（地位，名声，财富）而毫不顾及实际需求，一是学生需求，二是社会需求。其事实只是为了某些领导的需求和自己的需求即当下的制度需求，美其名曰：“为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。”这是我见到的最虚伪的口号之一。

我们有太多的虚伪和谎言，我们有太多的无奈，所以中国要想强大，而不是富裕，这本身是两个截然不同的概念。我们必须给每一位公民有足够的尊重，宽容，平等，民主。而对外我们的政府和所谓领导集团必须要有足够的狼性。中国才会有真正的强大。

作为一名普通的教师，要有怎样的觉醒？我会在我的学生中发挥我最大的尊重，宽容，平等，民主来打开学生的智慧之门。虽然我曾经为了“分数”而与学生奋争，为了班级所谓“荣誉”与学生较真，为了自己的名声与学生……；我希望从现在开始，我能够从学生的实际出发，从学生的发展出发，从人性的角度出发，从社会的需要出发重新审视我的工作，虽然有些目的可能相同，甚至做法，但是我的理念要改变。

张兆利

2011-8-4

注：张凯航，冯祈豪，杜一凡，王季柠，员方奇，罗明戈，洪翊原，孙澜铭，王乔，屈婉怡等学生各有突出的优点，希望中学生活是他们人生的加油站而不是人生中的障碍。