林黛玉进贾府学案

林黛玉进贾府

学习目标：

1. 了解作者、作品内容及影响.

2. 理清小说中主要人物关系,通过分析人物语言、动作、肖像及细节等描写,把握人物性格,从而理解文章主题.

3. 认识封建大家族的腐朽没落,理解贾宝玉追求个性自由及反封建的精神.

第一课时

【课前预习】

一、给下列加黑加点字词注音：

1、阜( )盛

2、敕( )造

3、长( )房

4、小厮( )

5、雕梁画栋( )

6、台矶( )

7、穿红着( )绿

8、发丧( )

9、怯弱不胜( ) 10、敛( )声屏气11、轩( )昂12、瞋( )视13、孽( )根祸胎14、懵( )懂15、杜撰( ) 16、忖度( ) 17、遂( )心省力

18、纨绔( ) 19、嫡( )亲20、两靥( )。

二、解释词语

小厮：

厮认：

纳罕：

茗碗：

憨顽：

懵懂：

草莽：

潦倒：

纨绔：

膏粱：

劳什子：

偏僻：

便宜：

态度：

不经之谈：

体格风骚：

可怜辜负好韶光：

惫懒人物：

【知识梳理】

一.作者及作品有关知识

二.前五回的内容简介

第二课时

【课前预习】

按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？

【整体感知】

《红楼梦》通过《林黛玉进贾府》向读者“初步展现了贾府——这一典型环境的概貌”。请结合课文内容具体说说：这一回从哪几个方面描写了这一典型环境？表达了怎样的主题思想？

【鉴赏文本】

小说描写王熙凤的出场十分精彩，她给黛玉留下了怎样的印象?你对王熙凤的印象如何？请结合她的出场，取幸于贾母等情节，分析她的性格和她在贾府的地位。

第三课时

【课前预习】

1．下列加粗字的音、形完全正确的一组是：（）

A．敕造(chì) 憨（hān）厚绾着(guǎn) 雕（diāo）梁画栋

B．笑魇（yâ）阜盛(bù) 赦（shâ）免华冠（guàn）丽服

C．陪侍（shì）顽劣（liâ）顾盼（pàn）放诞（dàn）无礼

D．宽慰（wâi）厮混（hùn）呜咽（yâ）敛声屏（bǐn）气

2．“风骚”一词有以下几种含义，

a．诗经和楚辞的并称b．泛指诗文c．俊俏d．轻佻，放荡e．才华，文采，借指“文治”方面的业绩f．风韵。

下列各句中“风骚”的含义各属哪一项?

（1）天然一段风骚（）（2）唐宗宋祖，稍逊风骚（）（3）各领风骚数百年（）（4）卖弄风骚（）

（5）身量苗条，体格风骚（）

（6）至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈宋（）

3．“风流”一词有如下含义，

a．英雄业绩b．遗风c．风度d．英俊，杰出e．有才而不拘礼法的气派f．风韵，风情

下列各句中“风流”的含义各属哪一项?

（1）数风流人物，还看今朝（）

（2）风流总被雨打风吹去（）

（3）却有一段自然的风流态度（）

（4）（王羲之）少有盛名，而高迈不羁，……风流为一时之冠（）

（5）（山西）其风声气俗，自古而然，今之歌谣慷慨，风流犹存耳（）

（6）（刘备）有风流，善谈论（）

4、下面对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断，有误的一项是( )

A．选自《红楼梦》(原名《石头记》)，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。

B．《红楼梦》全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。

C．《林黛玉进贾府》通过林黛玉所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。

D．课文《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合。如详写贾母、凤姐、宝玉、王夫人；虚写贾赦、贾政等等。

【鉴赏文本】

一、出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？

二、出场时，作者又是怎样从正面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？宝玉出场后又有哪些表现?宝玉给黛玉留下了什么印象?你如何看待两首《西江月》词?

三、林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，进贾府后始终是“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”，在文中是怎样具体表现的?可以看出林黛玉什么样的性格特点?贾府人眼中的黛玉是怎样的?宝玉眼中的黛玉又是什么样子的？

第四课时

【课前预习】

阅读《王熙凤协理宁国府》，完成后面的问题。

别了族中诸人，自入抱厦来，按名查点，各项人数，俱已到齐，只有迎接亲友上的一人未到，即令传来。那人惶恐，凤姐冷笑道：“原来是你误了!你比他们有体面，所以不听我的话!”那人回道：“奴才天天都来的早，只有今儿来迟了一步，求奶奶饶过初次。”正说着，只见荣国府中的王兴媳妇来了，往里探头儿。

凤姐且不发放这人，却问：“王兴媳妇来做什么?”王兴家的近前说：“领牌取线，打车轿网络。”说着将帖儿递上，凤姐令彩明念道：“大轿两顶，小轿四顶，车四辆，共用大小络子若干根，每根用珠儿线若干斤。”凤姐听了数目相合，便命彩明登记，取荣国对牌发下，王兴家的去了。

凤姐方欲说话，只见荣国府的四个执事人进来，都是支取东西领牌的，凤姐令他们要了帖念过，听了一共四件，因指两件道：“这个开销错了，再算清了来领。”说着将帖子摔下来。那二人扫兴而去。

凤姐因见张材家的在旁，便问：“你有什么事?”张材家的忙取帖子回道：“就是方才车轿围子做成，领取裁缝工银若干两。”凤姐听了，收了帖子，命彩明登记；待王兴交过，得了买办的回押相符，然后与张材家的去领。一面又命念那一件，是为宝玉外书房完竣，支领买纸料糊裱，凤姐听了，即命收帖儿登记，待张材家的缴清再发。

凤姐便说道：“明儿他也来迟了，后儿我也来迟了，将来都没人来了。本来要饶你，只是我头一次宽了，下一次就难管别人了，不如开发了好。”登时放下脸来，叫：“带出去打他二十板子!”众人见凤姐动怒，不敢怠慢，拉出去照数打了，进来回复。凤姐又掷下宁府对牌：“说与赖升革他一个月的钱粮。”吩咐：“散了罢。”众人方各自办事去了。那被打的也含羞饮泣而去。彼时荣宁两处领牌交牌人往来不绝，凤姐又一一开发了。于是宁府中人才知凤姐厉害，自此俱各兢兢业业，不敢偷安，不在话下。（自选“程乙本”）附：“庚辰本”相关段：

凤姐便说道：“明儿他也睡迷了，后儿我也睡迷了，将来都没了人了。本来要饶你，只是我头一次宽了，下次人就难管，不如现开发的好。”登时放下脸来，喝命：“带出，打二十板子!”一面又掷下宁国府对牌：“出去说与赖升，革他一月银米。”众人听说，又见凤姐眉立，知是恼了，不敢怠慢，拖人的出去拖人，执牌传谕的忙去传谕。那人身不由己，已拖出去挨了二十大板，还要进来叩谢。凤姐道：“明日再有误的，打四十，后日的六十，有要挨打的只管误！”说着，吩咐道：“散了罢。”窗外众人听说，方各自执事去了……

1．写凤姐“且不发放”迟到者，而是先处理事务，再回过头来处理迟到者的用意是：（）A．说明凤姐办事谨慎，先放一下，思考出对策，再作处理。

B．说明凤姐先把“来迟者”晾在一边，让他认真思过。

C．说明凤姐办事有章法，先处理紧要事，以提高办事效率。

D．说明凤姐办事先易后难，先处理容易事，再处理棘手的问题。

2．“庚辰本”与“程乙本”相比，描写凤姐气恼将“动怒”改为“眉立”，你以为有什么