国际音标课件(完全版)

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Uu [ju:] Qq [kju:] Ww [‘dʌblju:]
共同点:都含有[ ju:]
.精品课件.
9
26个字母读音
Oo [əu]
.精品课件.
10
26个字母读音
Oo [əu]
.精品课件.
11
26个字母读音
Rr [a:]
.精品课件.
12
26个字母读音
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
[e i] [bi:] [s i:] [di:] [i:] [ef] [dʒi:]
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
[eitʃ] [ai] [dʒei] [kei] [el] [em] [en]
Oo Pp Qq
Rr Ss Tt
[əu] [pi:] [kju:]
[a:] [es] [ti:]
Uu Vv Ww
Xx Yy Zz
[ju:] [vi:] [‘dʌblju:] [eks] [wai] [zed]
• ir:bird girl skirt first dirty skirt shirt
• ur:nurse Thursday turtle purple curtain
• ear:early learn
• or: word work world
• 根据发音规则,圈出每组中元音字母组合发音相 同的单词。
23
单词的音节
在一个词中,有几个元音因素(不是元音字 母 ),就有几个音节。单词按其音节多少来划 分,可分为三种
1. 单音节词由一个音节构成的词叫做单音节词,如 big, fight, I, you, a 等
2. 双音节词由两个音节构成的词叫做双音节词,如 worker, teacher, our等。

英语48个国际音标(共179张PPT)全篇

英语48个国际音标(共179张PPT)全篇

Let’s read:
after ['ɑ:ftә ] 之后 large [lɑ:dʒ] 大的 last [lɑ:st ] 最后
hard [hɑ:d] 硬的
class [klɑ:s ] 班级 fast [fɑ:st ] 快速的 arm [ɑ:m] 胳膊
学习目标5
[ ɔ: ] [ ɔ ]
鹦鹉学舌
[ɔ:]
中元音
[ə]
[ɜ:]
[ʌ]

后元音 [ɑ:] [u:] [ʊ] [ɔ:] [ɒ]

双元
合口双元 音
[ɔɪ]
[eɪ]
[aɪ]
[əʊ]
[a ʊ]

集中双元 音
[ɪə]
[ʊə] [eə]
注意:“:”是长音的标志,意味着该音的发音要长一些,大约是相应短音音长的1.5倍。
爆破 清辅音 [p] [t] [k] 音 浊辅音 [b] [d] [ɡ]
示范发音
鹦鹉学舌
[I]
前元音 学习要点:发音比[ i: ]短 促有力 。 发音要领: 1.舌尖抵下齿,舌前部抬 高,比/i:/要低。 2.嘴型扁平,牙床开得比 /i:/宽。 3.可从/i:/出发,下颚稍稍 下垂,舌前部也随之稍 稍下降。
示范发音
[i:t]
eat 吃 [i:]
[bi:] Bee 蜜蜂
摩擦 清辅音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h] 音 浊辅音 [v] [z] [ʒ] [ð] [r]
破擦 清辅音 [tʃ] [tr] [ts]
辅 音

浊辅音 [dʒ] [dr] [dz]
鼻辅 音
浊辅音
[m]
[n]
[ŋ]
舌侧 音
浊辅音

国际音标课件ppt

国际音标课件ppt
国际音标课件
目 录
• 国际音标简介 • 国际音标符号 • 国际音标的发音规则 • 国际音标的应用 • 国际音标的学习方法与技巧
01
国际音标简介
国际音标的定义
总结词
国际音标(IPA)是一种用于记录 语音的符号系统,由国际语音学 会制定。
详细描述
国际音标是一套通用的语音符号 ,用于准确记录人类语言的发音 。它由一系列的符号组成,每个 符号代表一个特定的音素。
日语学习
虽然日语的发音与国际音标不完全 对应,但国际音标可以帮助学习者 了解日语中的音素和发音特点。
05
国际音标的学习方法与技巧
学习资源推荐
书籍
《国际音标实用指南》、《国际 音标教程》等,这些书籍提供了 详细的音标知识和发音指导,适
合初学者入门。
网络资源
BBC音标教程、音标学习网站等 ,这些网站提供了丰富的音标学 习资源和视频教程,方便学习者
掌握音标的书写和拼读规则
实践应用
学习音标的书写规则,了解音标的拼读规 律,逐渐提高拼读能力。
在日常生活中尽量使用所学音标知识进行 实践,如英语单词、句子、短文的发音等 ,提高实际应用能力。
学习中的常见问题与解决方法
发音不准确
多听、多模仿、多练习,尽量与母语者交流,提 高自己的发音准确性。
拼读困难
加强音标的书写和拼读练习,多读、多听、多模 仿,逐渐提高拼读能力。
复合元音
由两个或多个元音组合而 成,发音时各元音音素保 持各自的特点。
辅音发音规则
摩擦音
发音时气流在口腔中受到阻碍 后产生摩擦,包括清摩擦音和 浊摩擦音。
鼻音
发音时气流在鼻腔中受到阻碍 ,包括清鼻音和浊鼻音。
爆破音

课件国际音标教学课件完整版pptx

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01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程1888年,由英国的H~斯维斯特倡议,由法国的P~帕西和英国的D~琼斯等人完成,发表在《语音教师》上(“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊),这是历史上第一个国际音标表。

后经多次修订,最通用的是1979年修订的方案。

音标符号分类辅音音素元音音素02国际音标发音规则与技巧Chapter单元音发音时,舌位、唇形、开口度始终不变,如有变动,则发出其他元音。

01双元音发音时,由两个元音音素组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动。

02前元音发音时,舌位最高点都在舌前部,发音时舌尖轻触下齿背。

03中元音发音时,舌位最高点都在舌中部,发音时舌头后缩,舌尖离开下齿背。

04后元音发音时,舌位最高点都在舌后部,发音时舌根抬起,靠近软腭。

05摩擦音发音时,气流在口腔中受到阻碍,通过狭窄的缝破擦音发音时,先爆破后摩擦,即先阻碍气流然后释放0103020405音节的划分连读失去爆破重读音节特殊发音技巧03国际音标在单词拼读中应用Chapter单词重音判断单词重音的定义单词中发音最为突出的音节,通常由音高、音强和音长等多种语音特征共同体现。

单词重音的判断方法根据单词的音节结构和语音特征,判断单词的重音位置。

如多音节单词中,通常重音落在倒数第三个音节上。

单词重音的作用重音是影响单词发音和语调的重要因素,正确的重音位置有助于准确传达语义和情感。

音节的划分方法根据单词中的元音音素和辅音音素进行划分。

一般来说,一个元音音素可以构成一个音节,而一个辅音音素则不能单独构成音节。

音节的定义单词发音的基本单位,由一个或几个音素组成。

音节的作用音节是单词发音的基础,正确的音节划分有助于准确拼读和记忆单词。

音节划分方法单词拼读实例分析实例一实例二实例三实例四04国际音标在句子朗读中应用Chapter句子重音判断单词在句子中的重音位置01句子中的重音模式02重音与语调的关系031 2 3辅音连缀元音连读失去爆破和不完全爆破连读技巧01020304陈述句一般使用降调,表示肯定或完结的语气。

英语音标全 ppt课件

英语音标全 ppt课件

方括号[ ]或两条斜线∕∕括起来,以免与单词或字
母混淆。
英语音标全
精品资料
• 元音是指发音时气流通过口腔或鼻腔时,不 受任何阻碍,同时声带振动。英语中的元音 共有20个。
• 辅音是指发音时,气流从肺部压出来后,通 过口腔或鼻腔时受到各发音器官的阻碍,如 受到唇、齿、舌、咽喉等的阻碍而形成的音 。英语中的辅音音素按发音时声带是否振动 可以分为11个清辅音和17个浊辅音。
英语音标全
/i:/
★发音要诀 (1)舌尖抵下齿,舌前部尽量抬高。 (2)双唇扁平,牙床几乎半合。 (3)这是长元音,发音时嘴角向旁伸,做微笑
状,并要有一定的延长。 ★发音练习
英语音标全
me [ mi:] see [ si: ] meet[ mi:t ] need [ ni:d ] feel [ 'fi:l ]
英语音标全
朗读下面的句子
(1)Her younger sister is a teacher. (2)Did you forget the famous writer’s name? (3)After supper, he went to visit his younger
brother. (4)There is an eraser under the computer. (5)The second picture drew by my brother is
松弛。 ★注意事项 (1)发/e/ 音时,口不能张得太大。 (2)要避免舌头随便移动,从而发成其他的双元音
。 ★发音练习
英语音标全
朗读下面的单词
leg [ leɡ ] tell [ tel ] desk [ desk ] bed [ bed ] bread [ bred ]

英语国际音标教学课件 34张幻灯片

英语国际音标教学课件  34张幻灯片

2. /e/ /æ /
/e/ 短元音,张口程度比/ i /音大,上下齿之间可容纳一
个食指尖,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 eg: egg(鸡蛋),get(到达),send(送)
/æ / 短元音,嘴张大,舌尖抵下齿,嘴角尽量拉向两边,
上下齿之间的距离相当于把食指摞在中指上以后 两个之间的厚度。(梅花音,嘴裂最宽一个,腮 帮酸胀,发音就像挤出来一样,感觉不适应。) eg: fat(肥的),bag(包),fact(事实)
eg: fact(事实),feet(脚),fat(肥的)
/v/ /v/和/f/ 发音相似,上齿轻轻接触下唇,然后轻轻吹
气,使气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带需 振动。 eg: give(给),have(有),very(非常)
16. /θ/ /ð/
/θ/ 舌尖微微伸出,上下齿轻轻咬住舌尖送气,但声带
带振动。(yeah) eg: year(年份),young(年轻的),yellow(黄色的)
/ w/ 双唇缩小并向前突出,舌后部抬起,嘴慢慢向两旁
滑开,声带振动。类似/u:/ eg: wait(等待),watch(手表),water(水)
• 1. It’s my treat this time. 今天我请客。
稍微上卷,舌尖接近上齿龈,但声带需振 动。 eg: pleasure(愉快),leisure(安逸),
18. /tʃ/ /dʒ/
/tʃ/ 双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,
声带不振动。 eg: charm(魅力),change(改变),cheer(喝彩)
/dʒ/ 和/tʃ/ 发音相似,双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿
B: Then you should study Crazy English. 那么你就应该学习疯狂英语。

完整音标教学课件全版.ppt

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舌尖抵下齿 舌前部抬起的高度逐步降低 牙床张开的程度逐渐加大
.精品课件.
16
单元音/ə:/- /ɜ:/
舌中部稍抬起,舌尖微抵下齿,双唇扁 平,发音较长。
发音组合:or ir er ur ear
17
.精品课件.
/ɜ:/--/ə:/
例词: girl bird work worm term burn surf pearl learn
爆破音 / p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/
辅音
磨檫音 /f/, /v/, /s/, /z/, /θ/, /ð/, /ʃ/, /ʒ/, /h/, /r/ ,
破擦音 /tr/, /dr/ ,/ts/, /dz/, /tʃ/, /ʤ /, 鼻 音 /m/, /n/, /ŋ/
舌边音 /l/
发音组合: i
10
.精品课件.
/i/ ---/i/
例词: big大的 ship轮船 hill山脉 chicks雏鸡
11
.精品课件.
元音/ e /
嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 发音组合: e ea a
12
.精品课件.
/e/
例词: pen钢笔 bed床 leg胳膊 well Bread heaven marry any man
例词:
eight face cake
wait rain
day may
37
.精品课件.
双元音 /aI/-/ai/
口形由开到合,牙齿由全开过度到全闭。 发音组合:y i uy
38
.精品课件.
/aI/-- /ai/
例词:
my kite write bicycle buy guy
39

国际音标ppt优秀课件

国际音标ppt优秀课件
国际音标基础知识
元音音标
01
02
03
单元音
包括[eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪ] 、[ɒ]、[u]、[æ]、[e]、 [æɪ]、[aə]。
双元音
包括[ai]、[au]、[ɔɪ]、 [eɪ]、[ɪə]、[eə]。
长元音
长元音是在短元音的基础 上加长一倍,共有五个, 分别是[i:]、[ɜ:]、[a:]、[ɔ:] 和[u:]。
音节划分
一个单词的音标可以划分为多个音节 ,如/beɪk/可以分为/beɪ/和/k/两个 音节。同时,音节划分也有一些特殊 规则,如“一个辅音归后一个元音” 的原则。
CHAPTER 03
国际音标发音技巧
元音发音技巧
单元音
单元音分为前元音、中元 音和后元音,发音时需掌 握口腔的开合程度和舌位 变化。
注意口型
注意观察和模仿标准发音的口 型,有助于更准确地发音。
结合实际
在学习音标的同时,结合实际 语言应用,提高语言交际能力

CHAPTER 05
国际音标应用与实践
音标在语言学习中的应用
音标是语言学习的基础
通过学习音标,学生可以更好地掌握发音规则,提高口语表达和 听力理解能力。
音标有助于词汇记忆
掌握音标后,学生可以通过发音规律记忆单词,提高词汇量。
更接近自然语音。
03
音标在语音合成技术中的创新应用
随着语音合成技术的发展,音标的应用也在不断创新,为语音交互技术
的发展提供了更多可能性。
CHAPTER 06
国际音标常见问题与解答
常见音标发音问题与纠正方法
总结词
发音不准确
详细描述
部分音标发音时容易混淆,如长音/i:/和短音 /ɪ/,长音/ɜ:/和短音/ʌ/等。

国际音标教学课件 (共41张ppt)

国际音标教学课件  (共41张ppt)

读一读,找规律
up cup bus
u
come mother love
o
/ʌ/
读一读,找规律
arm art hard
ar
fast last class
a
/a:/
读一读,找规律
后元音 (舌后发音)
中元音 (舌中发音)
/u/、/u:/、/ɒ/、/ɔ:/、/a:/、/ʌ/
小练习
读一读,找出划线部分发音不同的单词。
u
/u:/
/u:/
• 长元音,嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。舌后部向上抬起,嘴巴要收的又小又圆, 并且向外突出。与汉语中的“呜”音很像。
发音组合:oo o ou u
例词: cool food
do who two blue glue
1. 单元音
/ɒ/
&
Байду номын сангаасBob Bob Bob
is an orange dog.
( 。√ ) 1、poor sure lure ( X ) 2、care bear near ( √ ) 3、deer dear beer
小练习
读一读,找出划线部分发音不同的单词。
A
B
C
( c ) 1、air chair poor
( B ) 2、care dear dare
( c ) 3、bear pear dear
/au/
ou out house mouse ow now cow how
读一读,找规律
/əu/
o nose coke note
X2
ow low know snow
oa boat coat goat
X2 X2

国际音标PPT课件

国际音标PPT课件
例句:
A: I have a bad cough. B: You must see a doctor. A: Yes, I must go to the hospital.
/ɑ:/
例词:
car garden star guitar
短语:
stars and bars星条旗 half mast降半旗 heart transplant心脏移植 fast car
例句:
A: I see two children on the blackboard.
B: He is short.
A: She is shorter.
/ɒ/- /ɔ/
例词:
cock公鸡 shop job hospital
短语:
hot coffee long job on the box drop the pot把锅放下
例句:
A: look at the clock!
B: what’s the time?
A: It’s a quarter to seven
/ʌ/
例词:
cup run jump flood
短语:
hurry up! trust us! rubbish dump垃圾堆 mustn’t worry
例句:
A: It’s sunny today. B: Yes, isn’t it. A: My uncle will go to London next
例句:
A: Look at my toy gun.
B: Oh, what a good toy!
A: Shall we join our friends in the garden? B: Yes, let’s go.

英语国际音标讲解(完整版)PPT

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9、[ɒ] ([ɔ])
发音字母: o
a
降低并后缩,
发音方法描述:舌身尽量
舌后部抬起,口形稍收 圆,开口比长元音稍大但不向前突出。发音短促。
例词:boss /bɒs/ 老板 coffee /´kɒfi/ 咖啡 copper /´kɒpə/ 铜 cost/kɒst/ 费用 doctor/´dɒktə/ 医生 hot/hɒt/ 热的 office/´ɒfɪs/ 办公室 not/nɒt/ 不 bottle / ´ b ɒ t l / 瓶 子 p o t / p ɒ t / 壶 d o g / d ɒ g / 15 狗
例词: big /bɪg/大的 kid /kɪd/孩子 film /fɪlm/ 电影fish /fɪʃ/鱼 pig /pɪg/ 猪 city /´sɪti/ 城市trip /trɪp/ 旅行 sit /sɪt/ 8坐
3、 [e]
发音字母: e;a;ea;ai;
ay;ie
唇微微
发音方法描述:发“挨”音,嘴
6、 [ɑ:]
发音字母: a;ar;
au
舌身放低
发音方法描述:发“阿”音。
后缩,舌后部隆起,口形张大, 全开,声带振动。发音延续较长。
例词:father /´fa:ðə/ 父亲 ask /a:sk/ 询问 bath/ba:θ/ 洗澡 grass /gra:s/ 草star /sta:/ 星card /ka:d/ 卡片car /ka:/ 汽车
音素和国际音标
1.什么是音素:音素是语音的最小单位。 2.音素的分类:元音和辅音。 3.音素的个数:共48个,元音音素20个,辅
音音 素28个。 4.什么是音标:记录音素的符号叫做音标。
5. 开音节:a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine

音标完整教学课件

音标完整教学课件
分,共有20个元音音标。
单元音
单元音是发音时声带振动、气流 通过口腔不受阻碍发出的基本元
音,共有12个单元音。
双元音
双元音是由两个单元音组合而成 的,共有8个双元音。
辅音音标
辅音音标概述
辅音是发音时气流受阻或 通过鼻腔、口腔等部位发 出的音,共有28个辅音音 标。
爆破音
爆破音是指发音时声带振 动、气流受阻后突然释放 出气流的音,共有6个爆破 音。
语音学习的基础
音标是语音学习的基础,掌握音标可以帮助 学习者正确地发音,提高口语表达能力。
提高听力理解
正确的发音对于听力理解也非常重要,掌握 音标可以帮助学习者更好地理解不同语音的 细微差别。
语言交流
正确的发音是语言交流的基础,掌握音标可 以帮助学习者更好地与他人交流。
音标的分类
01
02
03
国际音标
国际音标是国际上通用的 音标符号,包括一系列的 元音和辅音符号。
英语音标
英语音标是专门用来表示 英语语音的符号,包括一 系列的元音和辅音符号。
其他语言音标
除了国际音标和英语音标 之外,还有其他语言的音 标,如法语、德语、汉语 等。
02
音标基础知识
元音音标
元音音标概述
元音是发音时声带振动、气流通 过口腔不受阻碍发出的音。元音 音标是英语音标中的重要组成部
元音发音实例
/ai/ - 例如
字母"ai"在"aid"中的发音
/au/ - 例如
字母"ou"在"house"中的发音
/ɔɪ/ - 例如
字母组合"oi"在"boil"中的发音

国际音标(完全版)

国际音标(完全版)

精心整理国际音标第一课1./i:/E的发音相同。

2./i/短元音,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平,比长音/i:/嘴要张得大。

3./p/清辅音,爆破音,双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,声带不振动。

4./b/浊辅音,爆破音,与/p/发音相似,双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,5./t/6./d/与练习:一、二、(一)字首辅音1.A./p/B./b/C./t/D./d/2.A./p/B./b/C./t/D./d/.A./p/B./b/C./t/D./d/4.A./p/B./b/C./t/D./d/5.A./p/B./b/C./t/D./d/(二)字尾辅音1.A./p/B./b/C./t/D./d/2.A./p/B./b/C./t/D./d/.A./p/B./b/C./t/D./d/4.A./p/B./b/C./t/D./d/5.A./p/B./b/C./t/D./d/七.听音注音,(一)字首辅音(二)字尾辅音1.A./big/B./dig/C./pig/2.A./di:p/B./pi:p/C./bi:p/•e••••••••i•e•y••••••• 3.handpicturebigsister4.hotlickpigjelly[p]发这个音的字母和字母组合ppp p:p iano p anda p arrot p etshi p shee pp igsto p pp:a pp leha pp y根据发音规则,圈出没有发[p]的单词。

1.shipphonesleeppear2.pickpenbigpineapple3.taxiparrotsheeppig4.pandaponypettruck[b]发这个音的字母和字母组合bbb b:b ook b all b ird b ig b oy b ag b ananabb:ru bb erra bb itca bb age根据发音规则,圈出发[b]的2个单词。

2024版48个国际音标ppt免费课件

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04
国际音标与汉语拼音对比
2024/1/27
16
相似之处
2024/1/27
符号表示
国际音标和汉语拼音都使用符号来表示语音。
音节构成
两者都基于音节进行拼写,每个音节通常包括声母、韵母和声调。
发音部位与发音方法
国际音标和汉语拼音都关注发音部位(如唇、舌、齿等)和发音 方法(如塞音、擦音、鼻音等)02
发音时双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破
音。
• /b/ 对应单词 "big"
03
发音时双唇紧闭,然后突然张开,让气流冲出口腔,声带需振
动。
14
发音技巧与示例
• /t/ 对应单词 "ten"
• /d/ 对应单词 "den"
发音时舌尖抵住上齿龈,憋住气,然后突然 弹开舌尖,让气流从口腔喷出。
作用
国际音标可以准确地记录和描述各种语 言的语音,为语言学、语音学、外语教 学等领域提供了重要的工具。
2024/1/27
4
发展历程
创立初期
19世纪末,由法国语言学家保罗·帕西 等人创立,最初只有一套辅音符号。
逐步完善
广泛应用
20世纪中期以后,随着语言学和语音 学的发展,国际音标在国际上得到了 广泛应用,成为语言学研究和外语教 学的必备工具。
教师可以在课堂上利用国际音标进行单词发音教学,使学生更加直 观地了解单词的发音规则。
21
听力训练辅助工具
提高学生听力水平
通过国际音标的听力训练,学生可以更加准确地辨别和理解英语发 音,进而提高听力水平。
辅助教师听力教学
教师可以在听力教学中利用国际音标,帮助学生更好地掌握听力技 巧和方法。

国际音标PPT课件

国际音标PPT课件
辅音和元音组合时,要注意辅音的发音 部位和元音的嘴型变化,如/pɪ/、/tæ/ 、/dʒu:/等。
多元音组合
多个元音组合时,要注意每个元音的发 音时间和音质变化,如/aɪ/、/eɪ/、 /ɔɪ/等。
04
国际音标在英语学习中的 应用
音标与单词拼写的关系
音标有助于准确拼写单词
01
通过学习音标,学生可以掌握英语单词的准确发音,从而更容
空隙,如/l/、/r/。
半元音
06 发音时介于元音和辅音之间,
如/w/、/j/。
音标组合发音技巧
辅音连缀
多个辅音连续出现时,要注意发音的连 贯性和清晰度,如/pl/、/br/、/sk/等 。
元音+辅音组合
元音和辅音组合时,要注意发音的协调 性和自然度,如/pa:/、/ti:/、/ku:/等 。
辅音+元音组合
易地拼写单词。
音标可以辅助记忆单词
02
将音标与单词拼写结合起来,可以帮助学生更好地记忆单词的
拼写和发音。
音标有助于学习新词汇
03
对于新学的词汇,学生可以通过查阅音标来掌握其准确发音,
进而更好地掌握该词汇。
音标在听力理解中的作用
1 2
音标有助于提高听力水平
通过学习音标,学生可以更准确地辨别和理解英 语发音,从而提高听力水平。
发音时舌中部向硬颚抬起,舌尖和舌边放 松,嘴唇形状较为自然,如/ɜ:/、/ʌ/、 /ɒ/。
发音时舌后部向软颚抬起,舌尖抵下齿龈 或放松,嘴唇形状圆或扁平,如/u:/、/ʊ/ 、/ɔ:/、/ɒ:/。
辅音的发音方法与技巧爆破音来自01 发音时气流受到阻碍后突然释
放,如/p/、/b/、/t/、/d/、 /k/、/g/。
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国际音标前元音中元音后元音辅音音素音标认读:一、元音前元音:[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高,牙齿近乎全合。

舌尖抵下齿。

舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。

嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。

注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。

发音组合: e ee ea ie ei代表单词:m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve[ i ]音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高,舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。

牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。

上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。

使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。

发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。

牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。

上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。

发音组合: e ea a代表单词:p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比:[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低,双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。

软颚升起, 唇自然开放上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。

发音组合: a代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp音标对比: [e] [æ]b e g b a gm e t m a tb e d b a d前元音小结:英语中有四个前元音,即:[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]发前元音时必须注意:1) 舌尖要抵住下齿。

2) 舌前部向硬颚部分抬起。

3) 双唇不要收圆,发[ i: ] [ i ] [ e ] 时双唇平展,发[ æ ]时口形要张大,扁唇。

4) 唇形舌位保持不变,否则就要发成双元音。

中元音:[ə:] [ə]所谓中元音是指发音时要使用舌中部。

也就是说舌中部要向硬腭抬起,舌尖要抵住上齿,口型圆。

[ə: ]音标特征:中元音半高音不圆唇长元音发音要诀:舌身平放, 舌中部稍微抬起, 成自然状态,口半开半闭. 发长音[ : ]。

发音组合:or ir er ur ear代表单词:w or k w or ker w or mb ir d d ir t aff ir mt er mb ur n s ur fp ear l l ear n[ə ]音标特征:中元音半低音不圆唇短元音发音要诀:口半开半闭,牙床较张开,舌身平放,舌中部稍微抬起,成自然状态,这个音和汉语普通话轻声说“么”中的短促音“”相似,但英语的[ ]在词末时发音比普通话的“e”音长。

发音组合:a er or代表单词:a ppear a rise a gain a like a man a penteach er moth er broth er driv er ang erdoct or act or tut or fam ou s jeal ou s音标对比:[ : ] [ ]ear th a rrivew or k tut or后元音: [a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ][a:]音标特征:后元音低音不圆唇长元音发音要诀:牙床大开,口张大,双唇张开而不圆。

舌身平放舌尖后缩,舌后微升,舌身微离下齿。

注意长度,不要发的太短。

发音组合:ar ear al代表单词:f ar d ar k h ar t f ar m g ar den b ar st arh ear th al f[ʌ]音标特征:后元音半低音不圆唇短元音发音要诀:双唇平放,牙床半开,开口程度和[ æ ]相似,双唇向两旁平伸。

舌后部的靠前部分稍稍抬起,舌尖和舌端两侧触下齿,舌尖抵住下牙龈,发短促音[ ]。

从短元音[ ]出发,将圆唇改为扁唇,即可发出[ ]音。

发音组合:u o代表单词:u p c u t b u t b u s l u ck b u tterm o nk o nion音标对比:[a:] [ʌ]f a st f u nh ar t b u tc ard c u t[u:]音标特征:后元音高音圆唇长元音发音要诀:双唇成圆形,收得较[ ]更圆更小,双唇向前突出,牙床近于半合。

舌后部比[ ]抬的更高,舌尖不触下齿,发长音[ ]。

注意长度,不要发的太短,口腔肌肉要始终保持紧张状态,自然而有力。

发音组合:oo o ou u代表单词:f oo d f oo l b oo m c oo l h oo p p oo l sh oo tt o mbgr ou pbl ue cl ue r u le tr u th concl u de[u]音标特征:后元音高音圆唇短元音发音要诀:双唇成圆形,稍向前突出,牙床近于半合。

舌尖不触下齿,舌后部向软颚抬起,舌身后缩。

舌尖离开下齿自然而不用力,发短促音[ ]。

发音组合:oo u ou代表单词:f oo t g oo d c oo k h oo k t oo kp u ll f u ll b u llsh ou ld音标对比:[u:] [u]f oo t f oo db oo t b oo kc oo l c ou ldr oo f r oo mm oo n w oo d[ɔ:]音标特征:后元音半低音圆唇长元音发音要诀:双唇向外突出成圆形,稍稍收圆,介于开闭,圆唇之间。

舌后升起,比[ ]略高,舌尖不触下齿。

牙床半开渐至全开,舌尖卷上后在过渡微卷后。

注意:双唇收得要更圆更小,并用力向前突出。

注意长度,不要发得太短。

发音组合:a oo aw ou ore au or ar代表单词:t a lk b a ll h a ll c a lld oo r fl oo rl aw s awb ou ght f ou ght th ou ght t ou ghtbef ore ign orec au ght n au ghty n au ticalf or ce b or n s o rtw ar n[ɔ]音标特征:后元音低音圆唇短元音发音要诀:口张大,舌身尽量降低并后缩。

先发[ ]音,然后将舌身稍稍后缩,双唇稍稍收圆(不要突出),即可发[ ]。

发音组合:o代表单词:o x o n n o t c o p r o t h o t l o t音标对比:[ɔ:] [ɔ]s or t d o gt or t n o dsh or t sh o p后元音小结:英语中一共由六个后元音, 即: [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]发后元音时必须注意:1) 舌尖不触下齿, 舌身后缩, 舌后部向软颚部分抬起。

2) 除了[ ] [ ], 其余都是圆唇音。

3) 注意[ ] [ ] [ ]三个音的长度, 不要发的太短。

双元音的一般特点是:1)由两个成分组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,发音过程口形有变化.2)前重后轻, 第一个成分发音响亮清澈, 第二个成分较轻弱模糊.3)前长后短, 第一个成分发音较长, 第二个成分发音较短.合口双元音为: [ei] [ai][ɔɪ][au][əu] [ei]发音要诀:舌尖抵住下齿,牙床半开半合。

双唇扁平,口形由[ ]向[ ]滑动。

发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高。

发音组合:ei a ai ay代表单词:ei ghtc a ke f a te n a ked sn a ke l a ke m a ke n a mep ai d m ai nd ay m ay音标对比:[æ] [ei] [ e ]a t ei ghtb e db a t b a de s e tl a b l a te p e ns a nd s a me h e n[ai]发音要诀:将口张开略圆,舌后微升,舌尖向后收缩,由[ ]平稳过渡到[ ]音。

开始部分[ ]是个前元音,和普通话“a”音相仿,但舌位更靠前,发音时舌尖必须抵住下齿。

发音组合:y i uy代表单词:cr y dr y m yk i te h i gh b i ke t i ght f i ne t i meb uy g uy音标对比:[ æ ] [ai]b a t b i teb a ck b i ked a m cl i mbl a mp l i nes a ck s i gn[ɔɪ]发音要诀:双唇外突成圆形,发[ ]音,逐渐过渡为双唇扁平分开,发[ ]短音。

注意:开始部分舌位在[ ] 和[ ]之间,由上述部分向[ ]音滑动,由圆唇变成扁唇。

发音组合:oy oi代表单词:t oy b oy l oy aln oi se v oi ce p oi nt s oi l c oi n oi l音标对比:[ɔɪ ] [ɔ]b oy b o sst oy t o psp oi l st o p[au]发音要诀:将口张开略圆,逐渐合拢,双唇逐渐成圆形,不要一开始就把双唇收圆。

开始部分和[ ]中的[ ]音相同,由[ ]平稳过渡到[ ]音。

滑动时双唇逐渐收成圆形,并把舌后部稍稍抬起。

发音组合:ou ow代表单词:h ou se s ou nd ou t n ou nb ow t ow n n ow t ow er音标对比:[au] [ai]n ow n i ghtc ow k i tes ou nd s i de[əu]发音要诀:口半开半圆,舌后微微上升,过渡成双唇成圆形,发英语字母”O” 的长音。

由[ ] 出发,然后把双唇收圆,滑向[ ]。

发音组合:o ow oa代表单词:h o st n o se t o ne h o le n o te c o ke c o peb ow l kn ow l ow ow nb oa tc oa t音标对比:[au] [əu]h ow h o lel ou d l oa d集中双元音为:[iə] [ɛə][uə][iə]发音要诀:双唇张开,牙床由窄至半开,舌抵下齿逐渐过渡上卷,从[ ]音过渡到[ ]音。

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