九年级思想品德教案苏教版
苏教版思想品德九年级全一册教学案53
课题第5课与诚信同行课时分配本课（节）需 3 课时本节课为第 3 课时人贵有诚信学习目标1、理解社会生活中的诚实的复杂性，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，要严守国家机密2、正确理解“善意的谎言”学习重点保护自己的隐私权学习难点正确理解“善意的谎言”学习方法讲授法、问题情景法、讨论交流、合作探究课型新教具投影教学过程修改意见【预习】1、如何正确全面理解说老实话？（1）做诚实的人，必须说老实话。
但不等于有什么说什么，想怎么说就怎么说。
（2）还要注意尊重，严守，正确理解。
（3）总原则：公民不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的权利和自由。
2、严守国家机密是法律规定的每个公民的和。
3、如何正确理解善意的谎言？（1）善意的谎言是出于、的“谎言”，这种善意的谎言能使人们的感情变得融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。
（2）“善意的谎言”在特定条件下，会产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。
（3）因此，我们对善意的谎言要。
【课堂活动】活动一学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。
1．请你帮忙：毛茸茸刚转入一个新班不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。
由于彼此不熟悉，毛茸茸没有回答。
有的同学便说毛茸茸不诚信。
毛茸茸知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。
如果你是毛茸茸，你会怎么做？你能帮毛茸茸讲清道理吗？2．QQ风波：毛茸茸转入新班遇到的苦恼终于解决了，她还交到了好朋友。
可好景不长,毛茸茸又遇到了新的问题！这还要从上个星期的QQ聊天说起……苹果 19:57:59 公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？毛茸茸 19:57:41 会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！苹果 19:58:25 这样的啊。
毛茸茸 19:58:45 我妈来了，不说了。
第二天，毛茸茸发现苹果变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。
苏教版九年级政治教案
苏教版九年级政治教案【篇一：思想品德九年级苏教版第12课教案】“学程导航”课时教学计划施教日期年月日12345【篇二：九年级政治全册 12.3 世界因我而精彩教案苏教版】放飞理想立志成功123板书设计：我们的目标交流成才目标人才的含义及成才因素三、世界因我而精彩漫谈成才之路：我们如何成才正确认识职业分工畅想自己的未来初中毕业生的选择青少年学生应怎么做教学反思：4【篇三：苏教版九年级思想品德中考复习教案】灌南县孟兴庄中学九年级思想品德中考复习教案主备教师：吴兴波复习内容：第10课走共同富裕道路一、示标导学：知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性。
1★ 2、公有制经济的成分包括：国有经济、集体经济和混合所有制中的国有成分和集体成分。
3、国有经济是指生产资料归全体人民共同所有的一种公有制经济形式。
4、集体经济是生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济形式。
作用：可以广泛吸收社会分散资金，缓解就压力，增加公共积累和国家税收，对坚持公有制经济主体地位，提高人民生活水平，实现共同富裕具有十分重要作用。
济、社会发展的基本力量，是实现人民群众根本利益和共同富裕的重要保证。
★ 7、非公有制经济主要包括：个体经济、私营经济、外资经济以及股份制企业中的非★ 8、大力发展非公有制经济的作用？有利于充分调动社会各方面的积极因素、加快发展生产力。
有利于扩大劳动就业，增加人民收入。
有利于繁荣市场，方便人民生活。
★ 9★ 10★ 11、我国的分配制度是党和国家富民政策的重要内容，是与公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一基本经济制度相适应的，也是发展社会主义市场经济的客观要求。
12、实行这一分配制度的意义：有利于激发人民的生产积极性，加快现代化建设的步伐，不断提高人民生活水平。
★ 13、坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，是社会主义的本质要求，是实践“三个代表“重要思想”的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。
苏人版道德与法治九年级上册全册教案
苏人版道德与法治九年级上册全册教案第一单元关注社会发展第一课感受社会变迁了解社会发展【教学目标】1．通过历史变化的遗迹和生产工具及技术的革新来了解社会的发展，增强社会责任感。
2．了解改革开放以来，我国经济和综合国力的增强，知道我国发展新的历史方位。
【教学重难点】教学重点：了解四大发明对人类社会发展的贡献。
教学难点：知道当今我国发展的成就、新的历史方位以及青少年关心社会能做些什么。
【教学过程】一、导入新课。
历史已经成为过去，但历史留下了很多发展变化的痕迹。
在考察社会发展时，一个地区建筑物的遗存、名称的变更、行政区划的调整等，往往是我们认识时代变迁的重要依据。
想一想：我们认识社会发展的途径有哪些呢？（学生从不同的角度阐述）教师总结：我们可以通过参观古建筑、搜集地名变更和行政区划调整等资料，考察自己生活地区的社会变迁。
这一节课就让我们来探讨“了解社会发展”这个话题。
二、新课讲授。
目标导学一：看古论今——古代发展。
（一）人类社会发展的历史坐标。
1．材料呈现：人类从人猿揖别的直立行走到今天的登月，从氏族部落的征伐到互联网织就的“地球村”，从原始的刀耕火种到现代化大生产，这期间工具的改进和技术的创新起到了决定性的作用，整个人类的文明史就是一部不断学习、进步、创新和超越的历史。
2．想一想：人类社会生产发展的每个重大阶段，会伴随着什么样的结果产生？总结：在人类社会生产发展的每个重大阶段，总伴随着生产工具的革新和重大生产技术的诞生，它们是人类智慧与创造力的结晶，也是我们把握人类社会发展的历史坐标。
（二）中国古代的四大发明。
1．材料呈现：2．想一想：中国古代四大发明是什么？对社会发展起到什么作用？丝绸之路在人类文明交流发展中的作用？总结：在中国古代，指南针、造纸术、火药、活字印刷术这四大发明不仅对政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，而且这些发明经各种途径传至西方，对世界文明发展也产生了很大的影响。
丝绸之路不仅将中国生产的物品送到世界，还将整个欧亚大陆（包括北非）联系了起来，成为人类文明交流发展的大动脉。
九年级思想品德教案苏教版全册
九年级思想品德教案苏教版全册一、教学目标2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3. 提高学生的法治意识，培养遵纪守法的习惯。
4. 引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养坚强的意志。
二、教学内容1. 第四课《我爱你，中国》：让学生了解我国的基本国情，培养学生的爱国情怀。
3. 第十课《我们受法律特殊保护》：教育学生珍惜自己的权利，依法维护自己的合法权益。
4. 第十二课《学会交往天地宽》：引导学生学会与人交往，拓展人际关系。
三、教学方法1. 采用情境教学法，让学生在具体的情境中感受道德规范的重要性。
2. 运用小组讨论法，引导学生主动参与课堂，培养合作精神。
3. 采用案例分析法，让学生从实际案例中学习法律知识，提高法治意识。
四、教学步骤1. 导入新课：通过讲述一个爱国故事，激发学生的爱国情怀。
2. 教学内容：讲解教材内容，让学生了解我国的国情，认识到自己作为中国人的责任。
3. 课堂讨论：分组讨论，让学生谈谈自己如何在学习、生活中践行爱国主义。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生了解法律的重要性，学会依法维护自己的权益。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，引导学生树立正确的价值观和法治观念。
五、课后作业1. 根据本节课所学内容，写一篇关于爱国主义的作文。
2. 回家后，向父母讲述本节课所学内容，与家长交流自己的心得体会。
3. 观察身边的同学，发现他们的优点和不足，写在日记中，以便相互学习，共同进步。
九年级思想品德教案苏教版全册六、教学目标1. 让学生理解公平、正义的重要性，培养学生的公平正义意识。
3. 提高学生的法治意识，培养遵纪守法的习惯。
4. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
七、教学内容1. 第五课《公平在我心中》：让学生了解公平的含义，培养学生的公平意识。
3. 第九课《遵纪守法，做合格公民》：引导学生遵守法律法规，提高法治意识。
4. 第十三课《正确对待自己，正确对待他人》：培养学生正确的人生观和价值观。
九年级思想品德 第一单元教案 苏教版
第一课成长在社会第一框感受社会变化【教学目标】1、了解社会的发展、文明、进步；2、知道物质文明、精神文明和政治文明在不断的发展；3、知道我国目前社会上存在的问题和挑战以及我们采取的对策；4、熟记社会主义和谐社会的内涵【书本知识整理】1、人类在改造自然的同时，也改造着，改造着。
2、随着社会生产的发展，人们的不断提高，不断变化。
人们往往从日常生活的变化中感受到、。
3、我国改革开放以来，人们用于的消费不断增长，、、、、等，已成为许多城乡居民的生活内容。
4、广大人民群众的不断增强，积极参与本地的、、等政治生活。
5、人类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到现代文明，是、、相互促进、全面发展的过程。
6、在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的，极大的改变着世界的面貌和人类的生活。
7、以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。
8、在领导下，全国各族人民万众一心，开拓进取，努力把我国建设成为、、、的社会主义现代化国家。
9、我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多问题、新的挑战，、、、、等。
10、建设社会主义和谐社会，就是要把我国建设成为、、、、、的社会。
11、促进社会和谐，是中国特色社会主义的，是国家富强、民族振兴、人民幸福的。
【课堂训练】1、我国改革开放以来，城乡居民的生活内容变得越来越丰富，有学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐等，这些变化主要反映了（）A人们物质生活水平的不断提高B文化生活日益丰富C政治生活日益扩大D民主法治观念的不断增强2、“鼓起来的钱袋子，多起来的私人轿车，靓起来的衣着服饰，快起来的通信方式”反映了我国百姓的生活变迁，对于这些日常生活的变化，以下说法正确的是（）①变化的原因是社会生产的发展②既表明为生活水平的不断提高，也表现为生活方式的不断变化③表明了社会在发展，文明在进步④表明我国已经进入了全面小康社会A①②③B②③④C①②③④D①③④3、推动经济和社会发展的强大动力是（）A科学技术B自然资源C劳动者的数量D教育4、有关现代文明的产生说法正确的是（）①经历了从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到当代的现代文明的过程②是经济、政治、文化相互促进、全面发展的过程③反映了人类在改造自然的同时，也改造着社会，改造着自身④极大地改变着世界的面貌和人类的生活A①②B①②③C①②③④D①②④5、伴随着物质文明、精神文明的发展，政治文明建设也在不断推进。
九年级思想品德教案苏教版全册
九年级思想品德教案苏教版全册一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握九年级思想品德的基本知识，提高学生的思想道德素养。
2. 过程与方法：通过讨论、案例分析等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，增强学生的社会责任感。
二、教学内容第一单元：爱国主义教育1. 课题一：弘扬爱国主义精神2. 课题二：热爱家乡，建设家乡第二单元：法治教育3. 课题三：遵纪守法，做合格公民4. 课题四：预防犯罪，健康成长第三单元：社会主义核心价值观教育5. 课题五：社会主义核心价值观的内涵与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：本册内容涉及的主要概念、原理和观点。
2. 教学难点：如何引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的思想道德素养。
四、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动探究，积极思考。
2. 运用讨论法，组织学生分组讨论，提高学生的参与度。
3. 利用案例分析法，精选典型案例，培养学生的分析能力。
五、教学评价1. 平时成绩评价：观察学生在课堂表现、作业完成情况等方面的表现，给予及时反馈。
2. 单元测试评价：通过单元测试，检验学生对知识的掌握程度。
3. 期末考试评价：全面评估学生的学习成绩，了解学生对思想品德知识的掌握情况。
六、教学计划1. 课题六：学会尊重，珍惜生命2. 课题七：关爱他人，乐于奉献3. 课题八：学会合作，共同发展4. 课题九：学会自我管理，培养良好习惯5. 课题十：面对挫折，勇敢前行七、教学内容第四单元：人际关系与沟通技巧1. 课题六：学会尊重，珍惜生命尊重他人的权利与尊严珍惜生命的每一刻学会感恩，珍惜身边的人和事2. 课题七：关爱他人，乐于奉献理解关爱他人的重要性学会表达关心与关爱乐于奉献，为他人提供帮助第五单元：自我认知与成长3. 课题八：学会合作，共同发展理解合作的重要性学会与他人合作，实现共同目标培养团队精神，共同发展4. 课题九：学会自我管理，培养良好习惯认识自我，明确个人目标学会时间管理，提高效率培养良好习惯，塑造美好人生5. 课题十：面对挫折，勇敢前行理解挫折的普遍性学会应对挫折，保持积极心态勇敢面对困难，不断前行八、教学重点与难点1. 教学重点：每个课题所涉及的核心概念、原则和观点。
卢杰苏教版九年级思想品德教案
2、讨论交流，引导学生得出结论：没有这些可贵的民族精神中华民族不可能历经沧桑，昂首挺立于世界民族之林。民族精神是一个国家的脊梁，是一个民族永不落败、永不消亡的支撑和动力。弘扬优秀的民族文化，就必须要弘扬宝贵的民族精神。
么做？
弘扬者
3、请设计宣传文化的形式。
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体现了哪些宝贵的民族精神。
.3.展示“重走长征路”的图片，播放“2005感动中国人物黄伯云”的视频，启迪
学生思考每个中国人应该如何去弘扬可贵的民族精神。
4.请学生思考下列中华民族精神在我们现实生活中的具体要求。
爱国主义-------------------勤劳勇敢-------------------
★2．中华民族精神的内涵是什么？核心是什么？（P30.4）
★3.谁是民族精神的继承者和创造者。在中国共产党的领导下，中华民族精神有了哪些丰富和发展。（P30.6）
4．弘扬和培育民族精神有什么重要意义？（P31.6）
5．我们应该如何弘扬和培育民族精神？（P31.6）
（二）、合作与交流：
1。展示图片，请学生说出图片所反映的故事，探讨故事里的这些主人公所具有的令人赞叹的精神和品质。除此以外，你还能说出哪些我们中国人一直推崇的精神和美德？
二、材料题
1、.材料一：关于10000名学生对中国传统文化认同程度的调查统计表
调查内容
喜欢认同
一般了解
不了解或不喜欢
传统节日
3528
苏教版思想品德九年级全一册教学案51
课题第5课与诚信同行课时分配本课（节）需 3 课时本节课为第 1 课时人贵有诚信学习目标1、正确理解诚信的含义。
2、理解诚信是做人之本，诚信的重要性。
学习重点难点诚信对个人、对企业的重要性。
学习方法事例探究、讨论讲授课型新教具投影教学过程修改意见【预习】1、诚信的含义诚信，是中华民族的传统美德和精神财富，也是。
诚信，也就是。
讲诚信就是要、、，就是要、。
2、诚实与守信的关系如何？，。
3、诚信有什么重要价值？（如何理解诚信是一种资源？）（1）对个人成长：。
守信的人具有良好的声誉，这笔无形的财富能，能。
（2）对社会：。
诚信，是正常的社会生活秩序、家庭和睦、人际关系和谐，社会安定团结的重要保证，能够减少生活的矛盾、摩擦和冲突。
（3）对职业：。
树立“诚信为本”的行业理念，才能在自己的岗位上有所作为，才能获得他人和社会的尊重。
（4）对企业（市场经济的发展）：。
企业只有遵守诚信原则，公平交易，才会，获得；才能保证，促进经济和社会健康发展。
（5）对政府：。
是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。
是建立诚信社会的基础。
4、诚信是一种资源。
对我们国家和公民个人有什么启示？（1）国家：加强以为重点的道德建设，倡导和弘扬诚实守信的良好风尚。
党和国家大力推进社会信用体系建设，加强诚信宣传教育，开展失信行为专项治理，诚信社会建设不断取得新进展。
（2）个人：要做诚信的人，、、。
学习上、。
【课堂活动】活动一正确理解诚信的含义，理解诚信是美德。
1.视频播放（生死接力送薪）：2011年2月10日凌晨，南兰高速上发生重大车祸。
谁也没想到，这起车祸却牵出一个感天动地的故事：为抢在大雪封路前给已回汉的民工发工钱，武汉市黄陂区建筑商孙水林连夜从天津驾车回家，一家五口不幸在车祸中遇难。
为替哥哥完成遗愿，弟弟孙东林在大年三十前一天，将33.6万元工钱发到60多名民工手上。
真情告白：看完“生死接力送薪”这段视频，你有什么感受？2.文体擂台：我国成语典故中,有关诚实守信的成语、故事很多。
九年级政治全册全一册教案(打包35套)苏教版
感受社会变化，、新挑战，理解坚持社会主义道路和共产党的领导地位的重要性。
课本、《当堂反馈》教学设计们，子、衣服、个性、教室、教师我们大家都生活中这个不断如常看战争题材的电视、方式不标。
策？P3、师生共同小结本课内容关心社会发展方法。
帮助学生把握个人与社会的关系，培养关心社会、参教具教学设计水手的含义？就会干涸。
P8结本课内容学会亲近社会．知道亲近社会的道理。
教学设计：杂。
我们要努力培养亲近社会行为，积极参）我国社会公德的主要内对促进社会全面进人为乐、爱护公物、尊老爱幼、保护环境已坏公物、破坏公共秩序，乱砍乱伐，偷捕偷制来三、善于明辨是非爱护公物、尊老爱幼、保护环境聚众赌走好每一步，只有这样才能随着时代的发展克服“看客”现象教后自觉服务社会、知道亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会为他人教学设计：见《高效课堂导学案》生自主学习、展示，师简要点评、一、导入：（复习提问）1、社会主义条件下的“三个文明”之间有什么关系？人和社会有什么关系？我们可以通过哪些途径了解时事政治？作为青少年应该如何亲近社会？过渡：人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息相关。
我们青少年只有胸怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务社会，有所作为。
自觉服务社会是亲近社会的重要表现。
对于我们广大青少年来说，如何去自觉服务社会呢？二、新授：（一）忠于职守1．公民应该履行的职责和义务我国宪法明确规定了我国公民的政治性义务：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。
注意对学生进行解释这些内容。
请问大家，王某为什么必须要先去服兵役呀？学生回答：国家的利益高于一切。
个人利益要服从国家利益。
过渡：对了，服兵役和照顾家庭，都是我们每一个人应该承担的职责，但是我们知道，我们所承担的职责有主次之分、轻重）把国家利益放在第一位。
之分。
那对于我们每个人来说，最重要的责任是什么呢？2．我们最重要的责任是国家责任和社会责任对了，你看“国家”这个词，国在前，家在后，没有了国，那还有家。
九年级思想品德教案苏教版
九年级思想品德教案苏教版一、教学目标1. 让学生掌握基本的道德规范和法律法规，提高他们的道德素养和法律意识。
3. 引导学生积极参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和实践能力。
二、教学内容第一章：遵守社会公德1. 了解社会公德的内涵和作用2. 学习遵守社会公德的具体规范第二章：尊重他人1. 认识尊重他人的重要性2. 学习尊重他人的方法和技巧3. 培养尊重他人的良好习惯第三章：诚实守信1. 理解诚实守信的意义2. 学习诚实守信的具体做法3. 培养诚实守信的品质第四章：关爱他人1. 认识关爱他人的重要性2. 学习关爱他人的方法和技巧3. 培养关爱他人的良好习惯第五章：负责任1. 理解负责任的含义和意义2. 学习负责任的具体做法3. 培养负责任的良好习惯三、教学方法1. 采用案例分析法，通过生动有趣的案例，引导学生理解和掌握道德规范和法律法规。
2. 运用讨论法，激发学生思考，培养他们的批判性思维和分析问题的能力。
3. 采用角色扮演法，让学生亲身体验社会公德的重要性，提高他们的实践能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的积极参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价他们对知识的理解和应用能力。
3. 实践报告：评估学生在社会实践活动中的表现，评价他们的实践能力和道德素养。
五、教学资源1. 教材：九年级思想品德教材苏教版2. 案例材料：选取一些与社会公德、尊重他人、诚实守信等相关的真实案例3. 视频资源：寻找一些与课程内容相关的视频资料，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六、教学内容第六章：团结合作1. 理解团结合作的意义和价值2. 学习团结合作的方法和技巧3. 培养团结合作的意识和能力第七章：公平正义1. 认识公平正义的重要性2. 学习公平正义的具体做法3. 培养公平正义的品质第八章：热爱祖国1. 理解热爱祖国的内涵和意义2. 学习热爱祖国的具体做法3. 培养热爱祖国的情感第九章：尊重劳动1. 认识尊重劳动的重要性2. 学习尊重劳动的具体做法3. 培养尊重劳动的良好习惯第十章：自我管理1. 理解自我管理的意义2. 学习自我管理的方法和技巧3. 培养自我管理的能力七、教学方法1. 采用问题引导法，通过提问引导学生思考和探讨，帮助他们理解和掌握道德规范和法律法规。
苏人版九年级思想品德教案
苏人版九年级思想品德教案苏人版九年级思想品德教案1一、教学目标1.了解中国共产党的指导思想，及其在中国革命和建设阶段，在改革开放和现代化建设新时期的丰富发展。
2.正确认识高举邓小平理论伟大旗帜的重要意义。
3.正确理解“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义。
二、教学重点和难点1.必须坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想的指导2.“三个代表”重要思想的基本涵义和重要意义三、教学方法讲授、提问、讨论交流、合作探究等四、教学过程复习提问：1.中国共产党的性质、宗旨分别是什么?2.中国共产党80多年来的奋斗历程充分证明什么?导入:中国共产党从诞生之日起，就坚持把马克思主义作为自己的指导思想，并在革命、建设和改革的实践中，与时俱进，不断丰富和发展。
新授：第一目高举伟大旗帜(一)毛泽东思想总结：毛泽东思想是马克思主义与中国革命和建设实践相结合的产物，突出贡献是开辟了符合中国实际、具有中国特色的革命道路，因此，党把毛泽东思想确立为自己的指导思想。
主义譬如一面旗子，旗子立起来，大家才有所指望，才知所趋赴。
——_以_同志为主要代表的中国共产党人，在马克思列宁主义的指导下，探索符合中国实际、具有中国特色的革命道路，创立了毛泽东思想。
毛泽东思想是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
(二)邓小平理论1. 感悟歌曲《走进新时代》的歌词及取得的巨大成就2. 探讨：邓小平理论的重大意义邓小平理论把马克思列宁主义基本原理同当代中国实践和时代特征结合起来，抓住什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，系统回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量，以及祖国统一等一系列基本问题，把对社会主义的认识提高到了新的水平。
(1)理论系统回答了在我们中国如何建设社会主义的基本问题(2)开辟了具有中国特色的社会主义建设道路(3)是马克思主义在中国发展的新阶段，是毛泽东思想在新时期的继承和发展(4)是建设中国特色社会主义事业过程中必须坚持的指导思想，必须高举的伟大旗帜。
九年级思想品德教案苏教版
九年级思想品德教案苏教版一、教学目标1. 让学生理解我国的基本国情，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强社会责任感。
二、教学内容第一课时：热爱祖国，为振兴中华而勤奋学习1. 教学目标：让学生了解我国的历史和文化，培养学生的民族自豪感，激发学生为振兴中华而努力学习的动力。
2. 教学重点：让学生理解热爱祖国的重要性，树立为国家发展贡献自己的力量的目标。
3. 教学难点：如何引导学生从自身做起，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
1. 教学目标：让学生了解道德的重要性，学会尊重他人、关爱他人、帮助他人。
第三课时：遵纪守法，做合格的公民1. 教学目标：让学生了解法律法规的重要性，学会遵纪守法，维护社会秩序。
2. 教学重点：培养学生遵纪守法的意识，使其能够自觉遵守社会规范。
3. 教学难点：如何引导学生从内心深处认识到遵纪守法的重要性，并在实际行动中践行。
第四课时：学会沟通，善于合作1. 教学目标：让学生了解沟通与合作的重要性，学会有效沟通与合作，提高团队凝聚力。
3. 教学难点：如何引导学生掌握有效的沟通技巧，并在实际合作中运用。
第五课时：勇于创新，追求卓越1. 教学目标：让学生了解创新的重要性，培养学生的创新意识，激发学生的创造潜能。
2. 教学重点：培养学生勇于创新的精神，使其在学习和生活中能够不断探索、创造。
3. 教学难点：如何引导学生将创新精神与实际相结合，为实现个人价值和社会进步做出贡献。
三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的独立思考能力。
2. 案例分析法：结合实际案例，让学生深入理解道德、法律等方面的知识，提高学生的实践能力。
3. 小组合作学习：组织学生进行小组讨论、合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 情境教学法：创设相关情境，让学生在实践中感受道德、法律等知识的重要性，提高学生的综合素质。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度和能力。
苏教版思想品德九年级全一册教学案73
课题第3课维护合法权利课时分配本课（节）需 3 课时本节课为第 3 课时学会行使监督权学习目标1、了解我国的监督和制约机制2、明确建立和健全监督、制约机制的重要性3、懂得正确行使监督权利的基本方法学习重点公民如何正确行使监督权学习难点代表大会监督及监督体制学习方法讲授、讨论法课型新教具投影教学过程修改意见【预习】1、行使监督权有什么重要意义？（1）对国家：保障公民行使批评、建议权，可以促进，使政府，国家，对建设中国特色社会主义文明具有重要意义。
（2）对自身：2、了解我国的监督机制我国初步建立起全面的行政监督体系：包括的监督、人民政协的民主监督、的监督、群众通过法定渠道（行政复议、行政诉讼）的监督、司法机关的监督、政府系统内部（监察、审计等部门）的监督、党委监督等多种形式的监督。
3、公民行使批评建议权的有效和直接的手段是什么？——4、公民怎样正确参与民主监督（正确行使监督权）？①公民要掌握行使监督权的。
如当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人大代表反映、通过媒体反映，但不能采用、的方法；②发现违法失职行为，要向国家机关提出、或者，最常用的是用各种方式、，但不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（权利和义务是统一的）③对社会上的问题，要向有关部门反映，并提出解决问题的办法。
5、我国公民应当如何正确对待民主政治权利？P118-120⑴每个公民应该__ _____，宪法和法律赋予的各项政治权利和自由。
⑵总原则：公民在行使自由和权利的时候，不得_________________ __________________________________________。
（这体现了权利与义务的关系：权利和义务是，权利是履行义务的，义务是享有权利的。
）⑶前提：公民在行使权利和自由时，必须_______ ____，严格依照_________【课堂活动】活动一了解我国的监督和制约机制，明确建立和健全监督、制约机制的重要性1．新闻链接：2015年3月在十二届全国人大三次会议上，国务院总理李克强、最高人民法院院长周强、最高人民检察院检察长曹建明向大会作工作报告，提请全国人大审议。
思想品德：第一课《成长在社会》第一框 学案(苏教版九年级)
第一课成长在社会第一框感受社会变化【教学目标】1、了解社会的发展、文明、进步；2、知道物质文明、精神文明和政治文明在不断的发展；3、知道我国目前社会上存在的问题和挑战以及我们采取的对策；4、熟记社会主义和谐社会的内涵【书本知识整理】1、人类在改造自然的同时，也改造着，改造着。
2、随着社会生产的发展，人们的不断提高，不断变化。
人们往往从日常生活的变化中感受到、。
3、我国改革开放以来，人们用于的消费不断增长，、、、、等，已成为许多城乡居民的生活内容。
4、广大人民群众的不断增强，积极参与本地的、、等政治生活。
5、人类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到现代文明，是、、相互促进、全面发展的过程。
6、在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的，极大的改变着世界的面貌和人类的生活。
7、以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。
8、在领导下，全国各族人民万众一心，开拓进取，努力把我国建设成为、、、的社会主义现代化国家。
9、我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多问题、新的挑战，、、、、等。
10、建设社会主义和谐社会，就是要把我国建设成为、、、、、的社会。
11、促进社会和谐，是中国特色社会主义的，是国家富强、民族振兴、人民幸福的。
【课堂训练】1、我国改革开放以来，城乡居民的生活内容变得越来越丰富，有学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐等，这些变化主要反映了（）A人们物质生活水平的不断提高 B文化生活日益丰富C政治生活日益扩大 D民主法治观念的不断增强2、“鼓起来的钱袋子，多起来的私人轿车，靓起来的衣着服饰，快起来的通信方式”反映了我国百姓的生活变迁，对于这些日常生活的变化，以下说法正确的是（）①变化的原因是社会生产的发展②既表明为生活水平的不断提高，也表现为生活方式的不断变化③表明了社会在发展，文明在进步④表明我国已经进入了全面小康社会A①②③ B②③④ C①②③④ D①③④3、推动经济和社会发展的强大动力是（）A科学技术 B自然资源 C劳动者的数量 D教育4、有关现代文明的产生说法正确的是（）①经历了从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到当代的现代文明的过程②是经济、政治、文化相互促进、全面发展的过程③反映了人类在改造自然的同时，也改造着社会，改造着自身④极大地改变着世界的面貌和人类的生活A①② B①②③ C①②③④ D①②④5、伴随着物质文明、精神文明的发展，政治文明建设也在不断推进。
九年级思想品德教案苏教版全册
九年级思想品德教案苏教版全册一、教学目标1. 让学生理解并树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生的社会责任感和公民道德素养，提高他们的思想品德。
3. 引导学生学会理性分析问题，提高他们的思辨能力和判断力。
二、教学内容第一章：我们生活在一个日新月异的时代1. 现代科技的发展2. 社会制度的变革3. 个人与集体的关系第二章：我们肩负着民族振兴的使命1. 民族振兴的意义2. 培养创新精神3. 做民族复兴的接班人三、教学方法1. 采用案例教学法，让学生通过分析实际案例，提高他们的道德素养。
2. 运用讨论教学法，引导学生学会与人沟通交流，培养他们的团队协作能力。
3. 利用情景教学法，让学生在模拟情景中体验道德选择的困惑与抉择。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、发言的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生对知识的掌握和运用能力。
3. 情景模拟测试：评估学生在实际情境中运用道德原则解决问题的能力。
五、教学课时第一章：4课时第二章：4课时教学过程中，教师要注重引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，培养他们的独立思考能力和道德判断力。
结合生活实际，让学生将所学知识运用到日常生活中，提高他们的道德素养。
六、教学内容第三章：我们参与社会的途径和方式1. 亲近社会，服务社会2. 参与社会实践的重要性3. 正确处理个人与社会的关系第四章：我们向往公平1. 公平的含义与价值2. 公平与正义的关系3. 维护公平的方法与途径七、教学方法1. 采用小组合作学习法，让学生通过小组讨论、分享，培养团队协作精神。
2. 运用启发式教学法，引导学生主动思考、探究问题，提高他们的自主学习能力。
3. 利用多媒体教学法，丰富教学手段，增强课堂趣味性。
八、教学评价1. 小组讨论表现：评估学生在团队合作中的沟通协作能力。
2. 课堂问答：检查学生对知识点的理解和掌握程度。
3. 课后实践报告：检验学生将所学理念付诸实践的能力。
九、教学课时第三章：4课时第四章：4课时十、教学内容第五章：我们热爱和平1. 和平的重要性2. 维护世界和平的责任3. 做和平使者第六章：我们尊重生命1. 生命的价值2. 尊重生命的表现3. 关爱他人，珍惜生命十一、教学方法1. 采用情感教学法，让学生感受和平、生命的可贵，培养他们的爱心和责任感。
苏教版思品九年成长在社会(第4框)word教案
九年级思想道德教教案教课内容1.4自觉服务社会第4教时【知识与能力】认识个人责任，学会忠于职责，知道奉献社会、关注别人的途学习目标径及意义，着重培养和提升社会活动能力。
【感情、态度与价值观】1.懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实质行动，负起自己的责任，执行应尽义务。
2.理解生计与发展离不开社会的每个成员，应当乐于奉献。
教课要点感觉社会生活的发展变化，增进关怀社会的兴趣和感情，养结婚近社会行为。
教课难点擅长是非分明。
一、【自主学习】阅读课本，达成有关内容教1、是亲密社会的重要表现。
2、亲密社会、服务社会，第一一定自觉执行，自觉执行和规定的。
3、肩负责任，有主有次，有轻有重，最重要的自然是和。
与4、我们国家以人为本，关怀民众生活，全部从出发。
5、将个人、家庭责任置于、之上，是我们不一样意的；同时，那种只强调国家、社会责任而忽略、的做法，也是我们不倡导的。
6、亲密社会、服务社会，不单要仔细执行，还要乐于为、为奉献爱心和力量。
学7、我们要踊跃参加，，等。
8、美好社会需要大家共同创建，我们每个人都应当从，从，为别人、集体多献一份爱心，为社会多做一点贡献，造福社会，造福人民。
二、【讲堂研究】1.阅读感悟——过感人中国2010 人物郭明义从1996年开始担当采场公路管理员以来，他每日都提早 2 个小时上班，15 年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。
工友们称他是" 郭菩程萨" 、" 活雷锋 " ，矿业企业领导则称因郭明义使整个" 矿隐士 "的精神获取了升华。
感人中国2010 人物王万青1968 年从上海第一医学院毕业后，自发到条件极为艰辛的甘南州玛曲县工作，在贫困落伍的玛曲草原一呆就是42 年，此间，他放弃了多次回上海的时机，凭着对玛曲人民、对藏族同胞的深沉感情，困难地经过了生活关、语言关，断然选择长久留守在高原。
40 多年来，他视藏乡为故土，视牧民为亲人，战胜重重困难，一心一意为牧民民众排除病痛，获取了宽泛的敬爱和敬爱，书写了一段藏汉不分彼此的民族团结美谈。
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